环境哲学导论[1]

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环境哲学导论[1]
- 由于人类在日常活动中不断排放氟氯烃 等气体,使臭氧日趋减少,而臭氧的减 少反过来影响人类健康及生态系统,除 此之外,因臭氧减少而造成的紫外辐射 增多还会造成对工业生产的影响,如使 塑料及其他高分子聚合物加速老化。
正是由于人类不尊重自然界的规律,肆 意地破坏自然界,最终导致了自然界对 人类的报复。
- 前文明时代,人仅仅是自然生态系统中的普 通成员,食物链中的一个普通环节。人类使 用的是简单的石器工具,对自然界的作用非 常有限,人类活动受控于自然,实际上是人 屈服于自然。但是,低水平的劳动也带来环 境问题。
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- 农业的产生虽然缓和了原始采集业后期所出现的人 与自然矛盾,但在一些年代和一些地区,干预生态 系统的经济活动与生态系统的稳定机制之间仍存在 着激烈的对抗。中国传统文化的基本精神“天人合 一”集中体现在农业中,它是中华民族传统的思维 模式、价值取向和最高的人生境界,对我们克服现 代环境危机具有重要的启迪作用。
- 2、余谋昌:《生态哲学》 陕西人民教育 出版社2000年;
- 3、[美]罗尔斯顿:《哲学走向荒野》吉林 人民出版社2000年;
- 4、张岂之、舒德干、谢扬举主编:《环 境哲学前沿》,陕西人民出版社2004年
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五、学生成绩评定方法
- 考试方式:期中写小论文、期末写规 范性论文。
- 出勤占成绩15%,期中成绩占35%, 期末成绩占50%。 网络教学查询:hjzxxs
口齿不清、面部痴呆、 全身麻木,最后精神失 常至死亡,患者180多 人,死亡50多人
关节痛开始,最后骨骼 软化萎缩,自然骨折, 患者280人,死亡34人
支气管炎、支气管哮喘、 肺气肿,患者500多人, 死亡36人
眼皮肿、出汗,全身红 疙瘩,恶心、呕吐肺功 能下降,甚至死亡,患 者5000多人,死亡16人
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(一 ) 大气污染
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吞云吐雾的工业
迷迷糊糊的天空 环境哲学导论[1]
绿水青山枉自多
华佗能耐污染何 环境哲学导论[1]
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(二 ) 森林消失
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主要内容
- 前文明时代人与自然的关系 - 农业文明时代人与自然的关系 - 工业文明时代人与自然的关系
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第三章:环境与发展的矛盾 解析(第7、8、9周)
- 本章着重分析不断增长的经济系统对自然资源需求 的无限性和稳定的生态系统资源供给的有限性的矛 盾是生态经济系统的基本矛盾,这是工业社会人与 自然矛盾尖锐化的根本原因。此外,在利益追求最 大化的市场经济体制下,生态效益与经济效益的矛 盾,也是工业社会人与自然矛盾尖锐化、表面化的 重要原因。本章把可持续发展理论放入社会文明演 进中研究,从哲学、经济学、社会发展理论等多个 视角对可持续发展进行全面理解,同时也着眼于在 可持续发展理论框架下探索一条适合中国国情的工 业化与生态化相结合的现代化道路。
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(四) 物种灭绝
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二、环境哲学缘起
1、环境哲学产生于对生态危机的哲 学反思;
2、环境问题和环境保护运动催生了 环境哲学
3、什么是环境哲学 4、环境哲学的发展
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环境哲学产生于对生态危机的哲学反思
×空气、水和土地污染,森林破坏,生物多样性减少 等,这是环境问题的现象,他的实质是人的问题是 人类行为的结果。它根源于人的一定的世界观和价 值观
- 工业社会人与自然的矛盾比农业社会人与自然的矛 盾更加复杂和尖锐,既包括农业社会的全部问题, 又有“特产”,环境污染和生态破坏最为典型和突 出。近代人类中心主义由于受简单的主客二分思维 方式的限制,对人的主体性片面张扬,客观上助长 了人类对大自然不顾后果的掠夺和征服,成为导致 生态环境恶化的文化因素。
- 环境破坏从中等规模到大规模发展,影响从宏观损伤 到微观毒害扩展,从第一代环境问题(区域性、小范 围环境污染)扩展为第二代环境问题(全球性环境问 题)
- 从发达国家扩展到发展中国家,成为全世界所有的人 共同面临的问题。
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名称
马斯河谷烟雾 事件 多诺拉烟雾事 件 伦敦烟雾事件
洛杉矶光化学 烟雾 水俣病事件
中毒情况
原因
咳嗽、呼吸短促、流泪、 喉痛、恶心、呕吐和胸 窒闷,数千人发病,60 人死亡
咳嗽、喉痛、胸闷、呕 吐和腹泻,四天内约 6000人患病,17人死亡
胸闷、咳嗽、喉痛和呕 吐,5天内4000人死亡, 历年共发生12起,死亡 近万人
刺激眼、喉、鼻,引起 眼病、喉炎。大多数居 民患病,65岁以上老人 死亡400人
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导论:环境哲学的缘起与学科 发展
一、人类面临生态环境的严峻挑战
环境哲学导论[1]
什么是环境问题
- 环境问题通常是指:"由于人类活动作用于人们周围
的环境所引起的环境质量变化,以及这种变化反过
来对人类的生产、生活和健康产生影响的问题。"环
境问题按其产生原因可以归纳为原生环境问题和次
(三 ) 臭氧层破坏
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臭氧层空洞
- 臭氧层就在我们头顶的大气层中距地 表约20至30公里那儿聚集了大量的无 色、活泼的气体---臭氧,我们便称之为 臭氧层。臭氧会吸收太阳光里的紫外线 大量的紫外线会导致皮肤癌的发生; 而这群臭氧尖兵阻挡了近98%的紫外线 只让那些对生物有益的光线照到地球上。 臭氧是一种温室气体,它的存在可以使 全球气候增暖。臭氧除了能够对气候变 化产生影响,从而影响环境和生环态境哲学外导论,[1]
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主要内容
- 人类文明的发展趋向 - 生态文明的内涵与特征 - 生态文化架构
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教学方式
- 使用多媒体教学,以讲授为主,进行 适当讨论。课后留思考题,课上讨论 10分钟。安排一次环境考察活动。
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推荐教材或参考书/参考资料
- 1、徐春:《可持续发展与生态文明》 北 京出版社2000年;
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第一章:人在自然界中的位 置(第2、3周)
- 简述原始地球、生物圈的形成,人在生物 圈下产生并完成进化。类人猿进化为人类 一方面由其内在的生理结构和生活特性决 定,但它不仅仅是生物进化一般规律作用 的结果,其中劳动起了决定性作用,文化 进化起了至关重要的作用,人类与自然的 关系也由此产生。
- 生物圈下产生人 - 人的自然进化 - 人类与自然界的关系
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第二章:人与自然关系的历 史变化(第4、5、6周)
- 本章以反思人类文明的发展道路为主线,主 要从经济发展方式和文化价值观念两个角度 探讨前文明时代、农业文明和工业文明在人 类文明史上所处的不同地位,以及在人与自 然关系上所面临的不同问题。
水土流失、沙漠化、气候异常、地面沉降、诱发地
震等。目前,人类活动对环境损害所造成的后果和
环境污染对社会发展的反作用已日渐被人们所感受,
并逐渐形成共识。保护环境,保护我们人类共同的
家园--地球,是全人类共同的责任。
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环境问题表现为不断恶化的趋势
- 从区域性、小范围的环境污染扩展为全球性环境问题, 从少数工业城市扩展到全球城市和乡村。
SO2转化为SO3进入肺 部
SO2同烟尘作用生成了 硫酸盐,吸入肺部
粉尘中Fe2O3使SO2转 变成硫酸,附着在烟尘, 吸入肺部 石油工业和汽车废气在 紫外线辐射作用下产生 的光化学烟雾 食用含有甲基汞的鱼
食用含镉废水灌溉的 “镉米”和含镉的水
有毒重金属微粒及SO2 吸入肺部所致
食用含有多氯联苯的米 糠油所致
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二、内容提要及学时分配
- 导论:环境哲学的缘起与学科发展(第1周) - 概述环境哲学是20世纪70年代以来,由于人
类经济技术盲目地发展造成人类生态环境危 机的境况下产生的新兴哲学应用学科之一。 环境哲学产生于对生态危机的哲学反思,环 境问题和环境保护运动催生了环境哲学。20 世纪70年代是人类环境意识全面觉醒的时期, 也是环境哲学的形成时期;20世纪80年代是 环境哲学确立的时期;90年代至今是环境哲 学的发展时期。
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主要内容
- 社会经济系统与自然生态系统的逆向 反馈
- 人类需求与自然满足的不对称性 - 缓解人与自然矛盾的可持续发展观
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第四章:现代生态价值观 (第10、11、12周)
- 在西方传统哲学和伦理学中,“价值”是属 人的,只有人才有价值(内在价值),自然 界的事物只有在与人的主观目的相关时才有 意义,只有具备满足人类需要的用途和功能 才有价值(工具价值)。基于这种传统价值 观,人们看到的只是自然界的工具价值和短 期的效用价值,产生无限制地征服自然的恶 果。深重的生态环境危机必将导致人类价值 取向的深刻转换,思考自然的内在价值对人 类的深刻意义。
- 一个哲学问题是:人类活动必然引起环境变化,这 是不可避免的;但是破坏环境是否也是不可避免的?
- 文明在进步,生存环境在退化,文明意味着什么? 人类文明的未来指向何处?
- 环境哲学是具有自我意识的人类对于制约自己生存 发展的周围自然界的一种反思,其逻辑出发点是人 类的生产活动。
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环境保护运动催生了环境哲学
痛痛病事件
四日哮喘事件
米糠油事件
发生地及时间
1932年12月比 利时马斯河谷
1948年10月美 国多诺拉
1952年12月英 国伦敦
1943年5月到10 月美国洛杉矶
1953年日本九州 南部熊本水俣镇
1931年至1973年3 月日本富山县
1955年以来,日 本四日市
1968年日本九州、 爱知县等23个府 县
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主要内容
- 自然价值的重估 - 大自然的转化价值 - 工具价值与内在价值的融合
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第五章:生态文明的理论建 构(第13、14、15周)
- 以往的人类文明史是一部人与自然的抗争史,他所 发展的主要是人对自然的改造关系,现代文明若想 得到可持续发展就需要改善人与自然的关系,超越 工业文明的进程,指向人与自然协调发展的新的文 明形态——生态文明。生态文明是一种超越工业文 明且具有建设性的人类文明发展方向,它跨越自然 地理区域、社会文化模式,要求从现代科学技术的 整体性出发,以人类与生物圈的共存为价值取向发 展生产力,建立生态化的经济体制,从而保证人类 的世代延续和社会-经济-自然复合系统的持续发 展。
环境哲学导论
2020/11/23
环境哲学导论[1]
环境哲学教学大纲
-
- 课程号:02330500
- 新课号:
- 课程名称:环境哲学
- 讲课教师:徐春
- 开课学期:2008-2009学年第二学期
- 周学时:2
学分:2
- 先修课程:不需要
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基本目的
- 本课程把人与自然关系作为基础研究课题, 以哲学的思考方法、理论深度对环境问题 引起的其他社会、经济、政治、文化等问 题进行理论上的研究和讨论,全面重新认 识人在自然界中的位置和自然的内在价值, 探讨人、社会、经济、文化和科学技术的 发展与自然环境发展的内在关系,力图阐 释一种全新的、更为科学的、能够促进 人—自然—社会和谐发展与可持续发展的 世界观和方法论。
臭氧的变化有两个原因: - (1)受人类活动排放的气体破坏,如氟氯烃化
合物、卤化烷化合物 、一氧化二氮、氨和一氧化碳 均可破坏臭氧。其中氟里昂11和12起主要作用 , 其次是一氧化二氮。 自80年代初以后,平流层大 气中的臭氧量急剧减少。 臭氧减少以南极附近为最 大。
- (2)由于臭氧是在自然因子下产生的,所以它 受自然因子如太阳活动和大气环流的影响。由于太 阳活动有准11年和22年周期的振荡,而大气环 流有两年周期的振荡,因而臭氧变化也有准11年 和准两年周期的变化。
生环境问题两类:原生环境问题是指一些非人类能
力所能控制的,而由自然因素(活动)引起的环境
变化。如:由太阳辐射变化引起的台风、干旱、暴
雨;由地球热力和动力作用产生的火山爆发、地震
等。次生环境问题是指由人类的社会经济活动造成
的对自然环境的破坏。如:由于人类生产、生活引
起的大气污染、水体污染、生态百度文库坏、资源枯竭、
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