人教版小学三年级语文下册知识树
部编版小学语文三年级上册知识树说课PPT
并能简要转述。
品中的形象和语言。
3.讲述见闻，
体会常用标点符号的
说出感受和想法。
一般用法。
内
4．积累课内外的语言 材料。课外阅读总量
容
不少于10万字。
标
准
编写
说教材
特点
编排体例 及目的
16
说目标
教学 策略
教学
说教学
评价
课程资 源的开发
说教学
阅读
识字写字
17
习作
口语交际
教 学 策 略
说教学
“1”就是精讲一篇课文，
23
说教学
阅读 识字写字
24
习作
口语交际
教 学 策 略
说教学
文中体 会方法
观察 记录单
25
提、用、 感知方法
先分类 后指导
习 作 单 元
说教学 阅读 识字写字
26
习作
口语交际
教 学 策 略
编写
说教材
特点
编排体例 及目的
27
说目标
教学 策略
教学
说教学
评价
课程资 源的开发
说教学
互评
师评
在校表现
三位一体
情景 运用
阅读与 表达均衡
编 写 特 点
说教材
课后题Βιβλιοθήκη 点明主题 课后题 阅读链接
略读 精读
资料袋 选做
阅读 策略
课文
快乐 读书吧
插图
阅读
导语 阅读链接
文字
选做
提示任务 内
7
容
资料袋
结
构
及
分
析
说教材
西党小学三年级说教材知识树
修改习作并主 动与他人交换 修改
可以策划简单的 校园和社会活动
内容结构
学段目标
总目标
说课标
教材特点
说教材
说 教 材
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
立体式整合 教学建议
说建议
教学评价
课程资源的 开发和利用
第四单元
细心观察
第三单元
心中的秋天
第二单元
名人故事
第一单元
多彩的生活 8
第五单元
灿烂的中华文化
9
第六单元
壮丽的祖国山河
第七单元
科学的思想方法
第八单元
献出我们的爱
内 容 结 构
讲述了儿童在大自然的 怀抱里自由自在、快乐 地成长以及他们如何用 儿童的眼光和心灵去观 察大自然和感受大自然 的。
描写了小学生欢乐幸 福的学校生活，体现 了我国各族儿童之间 的友爱和团结。
2.金色的草地 (俄罗斯)
通过记叙儿童攀登黄 山天都峰，反映了儿 童对人生的思考和感 悟。
重视对写作的过程与方法、情感与态 度的评价。如是否有写作的兴趣和良 好的习惯，是否表达了真情实感，对 有创意的表达应予鼓励。同时也重视 作文修改的评价
应重视考察学生的参与意识和情 意态度。评价必须在具体的交际 情境中进行，让学生承担有实际 意义的交际任务，以反映学生真 实的口语交际水平。
在活动中的合作态度和参与程度。 能否积极地为解决问题去搜集信 息和整理资料以及学习成果的展 示与交流。
内容结构
学段目标
总目标
说课标
教材特点
说教材
立体式整合 教学建议
说建议
评价建议
课程资源的 开发和利用
说 教 材
语文人教版三年级下册大自然的美景
“单元整合·群文阅读”三年级下册第一组“大自然的美景”教学设计【本组说明】本组课文以感受大自然的美好为专题，燕子呢喃，柳树发芽，荷花绽放，泉水流淌……大自然的景物是如此的迷人。
教材选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。
前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。
四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡珍珠般的泉水。
又搜集几篇与本单元“大自然的美景”这一专题相关的课文有《走进大自然》《草叶上的歌》《雾在哪里》《古诗两首》《一碗水》《小城三月》《梅雨潭》《海上日出》，从不同角度再度体现大自然的神奇与美丽。
学生在阅读和学习的过程中，可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。
【设计理念】以“单元整合·群文阅读”策略为指导，在教学本组教材中，注意各部分内容之间的内在联系，发挥其整合的优势，引导学生学习课文的同时，重点指导学生开展好综合性学习活动，激发学生探索的兴趣和求知的欲望。
引导学生课外进行自主阅读，课内给学生搭设展示阅读收获的平台，形成课内课外的合力，进一步培养学生的阅读能力。
【教学内容】.人教课标版教材小学语文三年级下册第一组课文：《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》【教学重点】1.让学生在自然美景中感受大自然的神奇并陶冶性情。
2班级共同分享课外阅读中的部分篇章，交流阅读方法，进一步培养学生同步阅读的能力。
【教具准备】1．多媒体课件2．知识树3．阅读浏览表【教学步骤】一、导入谈话老师知道咱们班上的孩子都喜欢大自然的美丽风光，老师给大家带来了一首脍炙人口的田园诗，愿意和我一起分享吗？师生齐读、小组朗诵、抽生朗诵2.孩子们，从这首诗歌中，你欣赏到了哪些美景？有何感受？（预设生1：山林、明月、泉水、竹林、渔船……预设生2：大自然太美丽了！预设生3：我也想到大自然中去走走、去看看。
三年级下册知识树
三年级下册知识树三年级下册知识树一、语文知识树语文是我们学习的重要学科之一，通过学习语文，我们能够提高我们的语言表达能力和阅读理解能力。
在三年级下册的语文知识树上，有以下几个重要的分支：1. 识字与阅读在三年级下册，我们将继续学习更多的字词，并且通过阅读不同的文章，提高我们的阅读理解能力。
我们要学会用正确的语音和声调读字，同时还要学会通过阅读理解文章的主旨和细节。
2. 词语运用与造句除了识字与阅读，我们还要学会正确运用词语并进行造句。
通过学习词语的词义、词类和用法，我们能够更好地表达自己的意思，并且提高写作能力。
3. 文字表达在三年级下册，我们将开始学习写作技巧。
我们会学习如何使用正确的语序和连词来组织好文章的结构，同时还要学会使用丰富多样的词语和句型来表达自己的想法。
二、数学知识树数学是一门需要理解和运用的学科，通过学习数学，我们能够提高我们的逻辑思维和问题解决能力。
在三年级下册的数学知识树上，有以下几个重要的分支：1. 数和数的运算我们将学习更多的数和数的运算。
在这一阶段，我们需要掌握加、减、乘、除等基本运算法则，并能够熟练地进行口算和写算式。
2. 分数和小数除了整数，我们还会学习到分数和小数。
我们要学会理解分数和小数的概念，并且能够进行分数和小数之间的转化和比较。
3. 量和单位在三年级下册，我们还会学习到量和单位的概念。
我们要学会对物体的长度、重量、容量等进行正确的度量，并能够进行换算和计算。
三、科学知识树科学是一门充满探索和发现的学科，通过学习科学，我们能够培养我们的观察力和实验能力。
在三年级下册的科学知识树上，有以下几个重要的分支：1. 宇宙、地球和生命我们将学习宇宙、地球和生命的基本知识。
通过观察和实验，我们能够了解太阳、月球、地球的运动规律，还能够了解动植物的生长和变化。
2. 物质与能量我们还将学习到物质和能量的概念。
通过实验和观察，我们能够了解物质的特性和能量的转化。
3. 自然和环境在三年级下册，我们还会学习到自然和环境的知识。
“单元整合·群文阅读”三年级下册第四组“多彩的童年生活”教学
五、精彩赏析
预设一：《月亮添油去了》——美好的幻想
师：“月亮添油去了”是个有趣比喻，它为什么会给作者留下美好的记忆呢？
生：这句话带给了作者许多奇妙的想象。
生：这句话把我们带到了一个热闹而又美丽的世界。
生：这些奇妙的想像就好像一幅色彩斑斓的图画。
师：这些美好的幻想还带给了作者什么？
或句子想提出
的问题
《月亮添油去了》金江讲述了儿时的幻想所带来的美好记忆；我们的童年因为有了幻想、梦想而变得美好。
《小狗待售》丹·克拉克左腿有残疾的小男孩坚持要付同样的价钱买脚上有伤残的小狗，启示我们怎样才能受人尊敬。
《打赌》杨圩林小作者和爸爸围绕吃零食和抽烟打了一场地赌，告诉我们从小要学会信守承诺。
师：从这个词你读出了什么？
生：我和高老师配合得很默契。
生：高老师和我很友好。
师：那老师的笑就只有三次吗？
生：不只三次，从“每每”这个词我感受到了我和高老师长期这样配合。
师：我们从高老师的无数次微笑又感受到什么？
生：感受到了鼓励。
生：感受到了关心。
生：感受到深深的爱。
《举手的秘密》黄林小作者和老师有一个秘密的约定，因为这个约定，而让小作者每次提问都可以从容地举手，让我们体会到了老师的鼓励带给我们的帮助和力量。
3.提炼关键词（学生汇报主要内容，老师引导提炼，师根据学生汇报课件出示）
《月亮添油去了》——充满幻想
《小狗待售》——学会尊敬
（学生自交流，老师在黑板上的知识树周围相机板书一些关键词。）
2、师小结：孩子们说得很好，其实，我们每个人的童年生活都是丰富多彩的，而最重要的，我们不能忘记的是，无论是快乐，还是忧伤，总会有人时时刻刻陪伴着我们，他们就是我们的爸爸妈妈，老师同学和许许多多关心我们，爱我们的人，让我们珍惜这身边的每一分幸福吧!
画杨桃教案
教学内容：人教版三年语文下册《画杨桃》教案教案背景：《画杨桃》一课是我在一次公开课竞赛中的参赛课。
这堂课让我真切感受到了上一节成功课的快乐和回味。
品尝了精心研课后的成功快慰，更为巧妙解决了课堂上的精彩生成而激动不已。
至今对这节课仍历历在目。
虽然我只是一棵默默无闻的小草，可我也立志想为大自然增添一份绿色的记忆。
因此，特将此课教案归纳整理，请专家指点迷津，让我们的语文课堂教学精彩纷呈，奇葩争艳。
教学课题：人教版小学语文三年级下册《画杨桃》教材分析：《画杨桃》是人教版小学语文第六册第三单元的一篇精读课文。
本单元围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题展开。
本组课文语言朴实生动，含义深远，都是用具体的事情来说明一个道理。
有关思想方法的专题在前几册教材中都有所涉及，本单元在此基础上有所扩展，不断提高。
本篇课文循循善诱，饱含哲理，字里行间表现出高超的教育艺术。
课文脉络清晰：先略写父亲教育“我”画画要实事求是，接着具体的叙述“我”把杨桃画成五角星的事，最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用。
作者抓住人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察，有不同结果的思想方法。
教学方法：按“看—找—读—说”的步骤进行。
引导学生用心看、仔细找、反复读、大胆说。
通过直观看杨桃图片、杨桃实物、长方体、正方体纸盒、圆柱形物体；找文中重点词句体会，反复朗读关键语句段落，感悟文本，大胆交流练说，联系实际表达见解想法。
在分析重点段落时，引导学生自读自悟，再配以不同方式的朗读，换位体会，亲身体验，升华感悟。
教学过程：教学目标：1 认识6个生字，会写12个生字。
正确读写“叮嘱、前排、教诲”等词语。
2 有感情地朗读课文。
理解背诵课文中老师说的那段话。
3 抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题都应该实事求是。
教学重难点：学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。
教具：多媒体课件、五角星形杨桃图片、长、正方体、圆柱等包装盒。
三年级下册第一单元知识树
能够有感情地朗读课文， 会背诵课文。
阅读理解
学习作者细致地观察和 一些表达方法。
注意摘抄“微风吹拂、 光彩夺目、”等优美的 词语。
理解“俊俏、吹拂、舒 展、光彩夺目”等词语 的意思。
识字写字
燕 子
会认9个生字，会写14 个生字。注意“聚、稻” 的写法。
分课简析
体会诗人热爱春天自然的 感情，感悟大自然的美好。 背诵这两首古诗，积累 其他描写春天的古诗。
丰富多彩的 童年生活 怎样看问题 怎样想问题 神奇的科技世界 可贵的亲情、友情
保护环境
国际理解和友好
感受大自然的美好
教 材 内 容
民间故事和 神话传说
2.古诗两首
3、荷花
4、珍珠泉
1、燕子
课例
口语交际
导语
大自然的景物多么迷人。 那数不清的山峦，道不尽的江 河；那一望无际的大草原，郁 郁葱葱的森林……无不展示着 自己的壮丽与神奇。让我们一 起阅读本组课文，去感受大自 然的美好，并留心观察家乡的 景物，记下自己的感受和发现。
图文结合理解课文内容，了解荷花 的美，重点理解“为什么说这一池荷 花是‘一大幅活的画’呢？”让学生 充分、自由发言、讨论。
通过本课的学习培养学 生欣赏美、感受美的能力。背 诵自己喜欢的段落。
理清课文脉络“看荷花—爱 荷花—变荷花”。
阅读理解
小学语文说教材ppt
小学语文说教材ppt篇一：人教版三年级语文下册说教材让语文课堂因“心动”而美丽---人教版三年级语文下册说教材各位老师：大家好！今天我所说的教材是《义务教育课程标准实验教科书》人教版小学语文三年级下册。
记得崔峦老师说过：“不看不识君，一看就动心”，当我初读人教版实验教科书三年级下册之后，确实是“动心”了。
这册教材保持和发扬了前五册教材的特色，以丰富多彩的内容，深厚的人文底蕴，新颖活泼的呈现方式，富有新意的导学和练习设计，深深地打动了我。
那么，如何让我的语文课堂因“心动”而美丽呢？心动要看行动，今天，我就从课标，教材和建议三个部分来进行研说。
（知识树：）第一说课标一、课程总目标小学语文同其他学科有所不同，它是将课程目标和内容标准融合在一起的。
小学语文的课程总目标是以三个维度来呈现的，全面而又富有新意。
（知识树：课程总目标），首先知识目标是要学生认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，能说普通话；能力目标则是要求孩子们能主动探究性学习，具有独立的阅读能力，并能初步具备搜集和处理信息的能力；最后情感目标则是培养孩子们的爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
三维目标相互渗透，融为一体，就是为了全面提高孩子们的语文素养。
我们所说的全面提高孩子们的语文素养也就是我们平常所说的识字写字的能力，阅读能力，口语交际的能力，写作能力以及综合性学习的能力。
(课件出示知识树：学段目标与课程标准)二、学段目标下面我就从这五个方面来简单谈一谈小学语文的学段目标。
小学语文的十二册教材共分为三个学段。
（课件出示知识树：学段目标）在识字写字方面，一二年级的孩子有主动识字的愿望，到了中年级孩子们则养成了主动识字的习惯了，高年级的孩子已经具备了较强的独立识字能力了。
而在阅读方面，一二年级的孩子喜欢阅读并感受到阅读的乐趣会积累词语了。
中年级，孩子们则会提出疑问来体会表情达意方面的作用。
高年级的孩子则可以抓住文章大意来体会含义深刻的句子。
三年级第一单元知识树
三年级下册第一单元知识树本单元以童真童趣为主题，选编了两篇主题课文《童年的泥巴》《雨后》和快乐读书屋《球星马嘴》《古诗三首》，课文反映了多姿多彩的儿童生活。
能说会写安排了讲讲童年趣事、我的课余爱好，紧密结合单元主题。
语文七色光安排了四项扩展性、知识性、趣味性突出的语文学习活动。
本单元的教学目标知识与技能目标：1、理解24个生字，会写26个。
2、有感情的朗读课文，理清课文条理。
理解课文内容。
3、在反复诵读中感悟诗歌的情趣。
4、让学生了与交际，在实践中学习交际。
能够把表现自己某一爱好的事例、乐趣等写清楚。
能将修改后的习作誊写在习作本上。
过程与方法：使学生在学习中感受到读书的乐趣。
联系自己的经验世界和想象世界感受多彩的童年与快乐。
情感态度价值观：学会热爱生活，学会沟通与理解，感受一切过去的都会成为美好的回忆。
重难点：有感情的朗读课文，背诵课文。
在反复的诵读中，感悟诗歌的情趣现在我为大家解读的是第一板块阅读在教材处理上，我采用了“三抓三重”的方法——抓整体、抓突破口、抓读，重感悟、重积累、重创新。
（一）“三抓”——抓整体、抓突破口、抓读1．抓整体主要操作：（1）归纳法。
如学完《三首古诗》后，我让学生想一想这三首古诗表达的是怎样的主题。
（2）质疑法《球星马嘴》一课，当同学们读完课文以后，我会抛出一个问题儿子为什么不直接告诉老爸自己就是马嘴？这样的问题一经抛出，必定引发学生的思考，直接切入文章的重点。
（3）连带法。
在学习《童年的泥巴》一课，先为学生创设这样的一个情境，播放童年这首歌，听完后问你们此时此刻想到了什么，有的同学会想到一年级下学习的古诗《村居》有的甚至会想到马上要学习的古诗《风鸢图诗》。
作到了知识的前后贯通。
2．抓突破操作方法主要有：扣眼、点穴、牵藤，并依此设计阅读教学的整体框架。
（1）扣眼。
眼，这里指题眼，即文章标题中的关键字眼，它是课文的窗口，通过它能够窥视中心，把握主旨。
如《童年的泥巴》，“泥巴”即题眼，童年和泥巴本是毫无相关的两种事物，但是通过泥巴感受到了童年生活的快乐，抒发对童年生活的无限眷恋之情。
三年级下册语文第三单元_知识树ppt课件
能用普通话正确流
利有感情地朗读课
单
文。
元
教
学
目
标
本 题 考 查 学 生综合 知识解 决问题 的能力 。最早 研制成 功的火 车、飞 机分别 是在第 一、二 次工业 革命中 。火车 动力来 源于蒸 汽机， 飞机动 力来源 于内燃 机搜集朱来自总司令的小故事， 开展故事会。
学会本课10个 生字,3个只认的字。 理解由生字组成的
学会本课10个 生字，5个只认字。 理解由生字组成的
词。
实践感悟
识字写字
李 广 射 虎
表现了“飞将军”李广将军的 力大无穷与神勇无比
情感教育
本 题 考 查 学 生综合 知识解 决问题 的能力 。最早 研制成 功的火 车、飞 机分别 是在第 一、二 次工业 革命中 。火车 动力来 源于蒸 汽机， 飞机动 力来源 于内燃 机
搜集大作家萧伯纳的作品阅读
学会本课10个 生字，4个只认字。 理解由生字
组成的词 。
实践感悟
识字写字 大 作 家 的 小 老 师
感悟大作家萧伯纳的 谦逊自律，体会其 宽广胸怀和小姑娘的 天真可爱。
情感教育
本 题 考 查 学 生综合 知识解 决问题 的能力 。最早 研制成 功的火 车、飞 机分别 是在第 一、二 次工业 革命中 。火车 动力来 源于蒸 汽机， 飞机动 力来源 于内燃 机
本 题 考 查 学 生综合 知识解 决问题 的能力 。最早 研制成 功的火 车、飞 机分别 是在第 一、二 次工业 革命中 。火车 动力来 源于蒸 汽机， 飞机动 力来源 于内燃 机
苏教版小学语文三年级下册 第三单元知识树
合肥师范附小
郑兆甫 沈慧
本 题 考 查 学 生综合 知识解 决问题 的能力 。最早 研制成 功的火 车、飞 机分别 是在第 一、二 次工业 革命中 。火车 动力来 源于蒸 汽机， 飞机动 力来源 于内燃 机
第七单元(知识清单)-三年级语文下册 部编版
第七单元（知识清单）-三年级语文下册部编版课文介绍本单元的主要课文为《美丽的野花》，该课文让学生了解了野花的名字、形态及花语，引导学生树立珍爱自然、保护环境的意识。
词语解析在本单元中，有一些比较生僻的词语，这里将对这些词语进行解析。
调皮捣蛋意思为喜欢玩闹、爱捉弄别人。
例如：“小明总是调皮捣蛋，老师有时候真的很头痛。
”叩首意思为拜倒在地，把头磕在地上。
例如：“小红叩首向长辈行礼，表现得很尊敬。
”沉默意思为不说话、不出声。
例如：“小李感到很紧张，一时之间竟沉默不语了。
”昂首挺胸意思为抬起头来、挺直身子。
例如：“小华觉得非常自信，总是昂首挺胸地走路。
”拄意思为用手扶着、倚着。
例如：“爷爷拄着拐杖，稳稳地走过了石板路。
”有趣小知识本单元还包括了一些有趣的小知识，例如：野花花语本单元学习了许多野花的名字和花语，这里对一些常见的野花进行介绍：•金盏花：花语为光辉、温暖、自然。
•水仙花：花语为高雅、纯洁、高尚。
•樱花：花语为浪漫、温柔、美好。
•紫罗兰：花语为青春、美丽、爱情。
野花的药用价值除了美丽的外表和花语，野花还有一些药用价值。
例如：•野菊花：可以消炎、解毒、杀菌等。
•刺槐花：可做清热利湿、祛风除湿的药材。
•槐花：能起到调和气血、清肝明目等作用。
学生反思通过本单元的学习，我不仅了解了一些野花的名字、形态和特点，还了解了野花的花语和药用价值。
同时，在学习课文的过程中，我也深深地感受到了珍爱自然的重要性。
希望在以后的生活中，我能够更加热爱大自然，保护环境，一起呵护这个美好的地球。
三年级上册知识树
学生自 阅读
读书 阅读
学 生 用
书
积累 美语 把 主要内容
情感
爱 友爱
培养读书看 报能力积累 收集资料能力
合作 学习
树
文
国、 国、大自然科学 人 解 国文化
人教版三年级语文
赞美了童年的 美好 善于观察 感悟草地变 颜色的原因 感受到爬山 的艰难
过Hale Waihona Puke 结果体会思想感情感受祖国各 大民族团结 上放学的路上 感受孩子们 的
2.金色的 3.爬天都 金色的 爬天都 1.我们的民 草地 我们的民 峰 族小学 4.槐乡的 槐乡的 孩子
爱家乡 采槐米的 经过 感受勤劳 吃苦
感受童年的美好
地
家乡
第
感受童年 的美好
一 单 元 知 识 树
人教版三年级语文下册
略读 教学 选读课 文教学 精读课 文教学
强 练 自主阅读感 读 内容
方法
标
与阅读口语交 际综合性学习 相联系 培养学生 兴趣 把看到、听到、 把看到、听到、 想到又续写下 学 读 书方法 课 文大
大 题
课文 丰富
文 进学生学
文 神话 习方式 言科学 多种方式积 累运用语言 练
学习 标
能力
全 册 知 识
借助汉语拼音识字 正音， 个字， 正音，认400个字， 个字 会写300个字。 个字。 会写 个字
课 标 要 求
第四单元 细心观察 第三单元 心中的秋天
第五单元 灿烂的中华 文化 第六单元 壮丽的祖国 山河 第七单元 科学思想 方法
第二单元 名人故事
人 教 版 三
第一单元 的
年 级 上 册 知 识 树
设说听说 读写练习
三年级群文阅读教学设计
篇一：三年级下册群文阅读教学设计三年级下册群文阅读教学设计：第一单元：风景住在诗歌里——在诗行中用心感受想象的魅力（设计教师：黄碧霞）一、学习目标：1、熟读本组七首诗歌，了解这些诗句描写的主要景物；2、学习对比阅读的方法，感受诗句丰富神奇的想象力；3、引导观察身边的景物，展开大胆的想象，学写一些生动的、有灵性的句子。
二、教学重难点：读懂诗句的意思，感受作者神奇的想象三、教学过程：1、复习导入，激发兴趣。
（1）背诵语文书上学过的《咏柳》、《春日》，感受诗句中景物的美。
（2）说一说诗人通过哪些方式，将我们引入不可思议的想象殿堂的？（3）今天我们学习一组诗歌，共有七首，让我们读出自己的独特的感受吧！（4）板书课题：诗歌——感受2、快乐阅读，争取读通。
（1）自由读诗《春雪》、《白雪歌送武判官归京》、《泸山观火炬咏怀》、《写生》、《春天的脚印》、《蝴蝶.豌豆花》（2）同桌互读互听，帮助读错的字句。
（3）全班汇报朗读自己最喜欢的一首诗，说说喜欢它的原因。
3、对比阅读，学习方法。
（1）诗的分类：古诗——现代诗；中国诗——外国诗4、拓展阅读，激发情感（1)当看到什么情景时，你会用上这些充满想象的诗句？（2)阅读链接：读、背更多的诗句，用在自己的习作中。
5、总结全文：诗中有画，画中有诗，诗中有风景，风景就是诗，去诗歌中畅游，展开想象的翅膀，寻找到诗行中的风景！古诗——现代诗；中国诗——外国诗……附：板书设计：风景住在诗歌里神奇的想象力第五单元：机器世界的利与弊（设计教师：黄碧霞）一、学习目标：1、熟读本组五篇文章，了解主要内容；2、学习对比阅读的方法，在比较、联系中学会辨析；四、3、感受科学技术的突飞猛进，引导学生热爱科学，用科学的方法认识机器世界的利与弊。
二、教学重难点：读懂文章的主要内容，感受科学世界的神奇三、教学过程：1、复习导入，激发兴趣。
（1）结合语文书上学过的《果园机器人》，说一说自己心中的机器人。
（2）出示更多机器人的图片，让学生开阔眼界，大胆质疑。
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过去——美丽的村庄
森林
河水
天空
空气
原因 家家户户砍树 年年代代砍树
盖房子
造工具
制家具
后来——小村庄消失
改变计划 发现橡树
保护橡树
修路绕橡树 环境需保护
经过
将修一条宽阔、 平坦而笔直 的公路
起因
一处弯曲却受到 人们的赞扬 结果
8 路 旁 的 橡 树
好把式
到南边 楚国去
有了过错及时 改正为时不晚
好马
人教版三年级语文下册知识树
赞美了春天景色 诗人热 爱春天 感悟大自 然的美好
一池荷花盛开
感受荷花 的美
展开丰 富想象 爱家乡
桃花盛开、 绿柳轻扬、 燕子飞来
感受燕子 的可爱
2.古诗两首 1.燕子 导语
3.荷花
爱自然
山林中一眼 美丽的清泉
感受春天 的生机勃勃
4.珍珠泉
讲清景 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的特点
语文 园地一
感受大自 然的美好
一面五星红旗
太阳是大家的 25课 26、27 课
叙述性 文章
卖木雕 的少年 中国国际救援队， 真棒！
26课 园地七 25课 篇目 主题
27课
28课
学习 情感
读通、 读懂课文内容
引导学生关心世界 大事热爱世界和平
国际理解 和友好
儿童诗
目标
理解国际教育 的内涵
丰富多彩 的世界
28课
理解课文 内容
文体
新闻 报道
感情朗读
爱护残疾人 写14个 识5个 识字 抓重点句 能力 情感 情感 能力 识字
努力学习 刻苦努力
能力
默读
情感
争吵 检阅 *绝招
知识能力 口语
自学 一技之长
与人交流 习作 发现 写自己的 本领 同音字 形声字 猜字谜 四字成语
园地
和时间赛跑
珍惜时间
识字
识6个 写13个
第 四 单 元
趣味语文 日积月累
她是我的朋友 可贵的沉默
有感情地 朗读课文 学会感恩、 懂得关心别人
七颗钻石
妈妈的账单
学习课文内容 感受人间真情
18课
17课 能力
园地五
19课 20课
理解课文 学习抓住人物动作、 内容 神态进行描写的方法
情感
学习本 组字词 理解课文所 蕴含的道理
篇目 教学 目标 专题 第 五 单 元 知 识 树 重难点 文体
果园机器人
（科普短文）
理解课文内容，了解 月面的基本情况，及 课文提到的和月球相 关的未解之谜。 理解课文内容， 初 步认识网络的用 处 ，激发学生对网 络 和科技的兴趣。
我家跨上了“信息 高速路”（记叙文）
导语
注意写法上 各有特色 搜集有关资料， 留心科学技术的 新发展。
会认4个生字， 会写14个。读 写积累词语。
日积月累：1、继 续归类识字。 2、背诵和气象有 关的农谚。
会认8个生字， 会写14个。读 写积累词语。
精读 课
培养学生就掌握的 材料提出问题的能 力。积累与月亮有 关的诗句。
我的发现： 学习多音多 意词
月球之谜 （说明文）
略读 课
培养独立阅 读能力。
读懂课文内容，了解 果园机器人的基本情 况，引起对机器人的 兴趣。
泼洒的 珍珠
位置
喜爱
4
珍 珠 泉
一动不动
蹬
叼 贴 捉鱼 看着
小巧玲珑 腹部 背上 羽毛
等鱼
体形 活动 保护 外形 我们的朋友 希望
头上
5
翠 鸟
政府呼吁 饥寒交迫 非常疲劳 濒临死亡 救助燕子
人们行动
送行
燕子致谢
长途跋涉 风雪不止
遇到麻烦 起因
经过
结果
专列运送 特殊客人
气温骤降
6
燕 子 专 列
7. 一个小村庄的故事
语文 园地
日积 月累 展示台
围绕保 护环境
学习读懂寓言的 方法，体会寓意 了解言寓特点， 增强传统文化积累，学习读懂 寓言的方法，体会寓意
先果后因展开叙述，只有 乐于观察善于分析才能有 正确认识 10、惊弓之鸟 11、画杨桃 看问题或做事情，要坚持 科学的思想方法，实事求是
课 文
9、寓言两则
积累优美句子
盘缠多
却往北走
比喻目的与 行动相反 离楚国 越来越远
目的地
行动
结果
寓意 羊再也 没丢 补牢
南辕北辙
亡羊补牢
寓言：是用假托的 故事或自然物的拟人手 法来说名某个道理的文 学体裁。 9
亡羊
不听劝告
羊圈破个 窟窿
寓 言 两 则
提示语在句中 位置的变化
——，因为——
培养保护 环境意识
口语 交际
我们能做 点什么 结合综合 性学习 两组句 子比较
借反义词巩 固生字，积 累古诗佳句
燕子
橡树
专列 翠鸟 精读
习作
略读
课文
导语 导语
我的 发现
1、阅读本组课文，了解人 们对动植物态度做法不同 及结果不同。 2、留心观察周围环境，思 考为保护环境能做什么。
爱 护 周 围 环 境 单元二
写出家乡 景物特点
第 一 单 元 知 识 树
积累词语
增强保护 理解含义 环境意识 领会人们 深刻句子 博大爱心 表达效果 认识9个字， 通过具体语句 体会关键词 会写13个 句表情达意 培养与动物 体会人物心情 字 作用 和谐相处 认识11个 意识 字，会写 路旁的 一个小村 14 个字 庄的故事 体会作者抓住 事物特点进行 描写说明 认识11个 字，会写 13个字
重难点 第 七 单 元 知 识 树
口语交际 习作
写自己想写 的内容
不怕危险
巧施妙计 破除迷信 兴修水利
勇敢善良
甘于奉献
历史故事
神话故事
体会神奇
乞巧
体会诗中 丰富的想象
30西门豹
31女娲 补天
神话故事
嫦娥
29古诗 两首
导语
32夸父 追日
园地八
口语交际
神话故事和 民间故事
想象
第 八 单 元 知 识 树
口语 习作
谈谈爸爸、 妈妈对我的爱
知识
用一两件事写写 父母对自己的爱
可贵的亲情 、友情
中外有关亲情 的小故事
朗读课文。 背诵最后一个 自然段。
会认7个生字， 会写14个。读 写积累词语。
太阳 （科普短文）
理解课文内容， 了解太阳的有关知 识。
习作：想 象作文
口语交际： 我想发明的 机器人
语文园地
宽带网：围绕 专题多途径搜 集信息
神话、传说 故事会
习作 《假如我会变》
轻快 敏捷 翅膀 羽毛 尾巴
飞行美
燕子 活泼机灵
1
春天 生机勃勃
燕 子
万条 碧玉 描绘 细叶 想象 春风 2. 古 咏柳 虚写
寻芳
光景
春日
实写
识得
万紫千红
诗
两 首
人教版三年级语文下册
绿、清、深
水泡 色彩斑斓
冒不完 晶亮 有趣
小路尽头 一眼清泉
美丽
饱满
特点
训练默读能力，开阔思维， 想别人没想到的
课文
12、想别人没想到的
会认读16个生字
字词句
语文园地
第三单元
我的发现
反问句与陈述句
日积月累
怎样想问题 怎样看问题
会写36个生字
读读记记
成语故事 口语交际 习作 运用学到的思想 方法来介绍自己 展示一个真实 的自己
会写38个词语
体会道理
写14个 识13个
团结同学 处理好关系 感受人物心情 情感