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初中圆 ppt课件

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作圆的切线
切线的定义
切线是与圆只有一个公共点的直 线,这个公共点叫做切点。
切线的判定
要判定一条直线是否为圆的切线, 可以通过切线的定义进行判定,即 看直线与圆是否只有一个公共点。
切线的作法
在已知圆上任取一点,过这一点作 圆的切线,这样的切线有且只有一 条。
作圆的直径和半径
01
02
03
直径的定义
通过圆心并且两端都在圆 上的线段叫做圆的直径。
详细描述:在几何证明题中,有时需要通过添加辅助线 来构造与圆相关的图形,从而利用圆的性质来证明题目 中的结论。
详细描述:解决与圆相关的几何证明题需要掌握一些解 题技巧,如利用圆的性质进行等量代换、利用切线性质 进行转化等,这些技巧能够简化问题并提高解题效率。
圆与其他几何图形的关系
总结词:相交和相切 总结词:组合图形
详细描述
圆内接四边形定理指出,圆内接 四边形的对角线互相平分。这个 定理是解决与圆内接四边形相关 问题的重要依据。
切线长定理
总结词
切线长定理是关于圆的切线与经过切点的半径之间关系的定 理。
详细描述
切线长定理指出,从圆外一点引出的两条切线,它们的切线 长相等。这个定理在证明其他与圆有关的定理时经常用到, 如垂径定理。
详细描述:圆与其他几何图形如三角形、矩形等 经常出现相交或相切的情况,这些关系涉及到一 些重要的几何定理和性质,如切线长定理、相交 弦定理等。
详细描述:在解决几何问题时,有时需要将圆与 其他几何图形组合起来形成复杂的组合图形,这 些组合图形具有一些特殊的性质和定理,能够为 解题提供重要的思路和方法。
详细描述:圆形具有优美的对称性和流畅的线条,常用 于装饰和艺术设计中,如建筑设计、绘画和雕塑等。

圆的认识免费ppt课件

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对于任意两个相交的圆, 它们的交点满足两圆的方 程,因此可以用两圆的方 程解出交点坐标。
交点的求法
将两个圆的方程联立,解 出交点坐标。
圆的组合图形
圆与直线的组合图形
当直线与圆相切或相交时,会形成一些特殊的组合图形,如扇形 、弓形等。
圆与圆之间的组合图形
两个或两个以上的圆可以形成一些特殊的组合图形,如椭圆、双曲 线等。
圆与其他图形的组合图形
圆与其他图形也可以组合成一些复杂的图形,如圆形花坛、圆形水 池等。
感谢您的观看
THANKS
05
圆的拓展知识
圆的切线
01
02
03
切线的定义
切线是指与圆只有一个公 共点的直线,这个公共点 叫做切点。
切线的判定
若直线与圆心的距离为零 ,则该直线为圆的切线。
切线的性质
切线垂直于过切点的半径 ,且切线长度等于半径长 度。
圆的交点
交点的定义
两个或两个以上的圆相交 于某一点,该点叫做交点 。
交点的性质
04
圆的定理
圆内角定理
总结词
圆内角定理描述了圆内角与其所对应 的弧之间的关系。
详细描述
圆内角定理指出,在同圆或等圆中, 相等的圆心角所对应的弧相等,相等 的圆周角所对应的弧也相等。这个定 理是圆的基本性质之一,是解决与圆 相关问题的重要依据。
圆外角定理
总结词
圆外角定理描述了圆外角与其所对应的弦之间的关系。
半径
从圆心到圆上任意一点的线段称为半径,半径的长度等于直 径的一半。点沿圆周移动一 圈的距离之和,计算公式为 C = 2πr ,其中 r 是圆的半径。
面积
圆的面积是圆所占平面的大小,计算 公式为 A = πr^2,其中 r 是圆的半径 。

圆的认识PPT课件

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理解圆的基本概念和性质
通过学习,学生应能理解并掌握圆的基本概念和性质,如圆上各点到圆心的距 离相等、直径是半径的两倍等。
培养空间观念和推理能力
通过观察、操作和推理,培养学生的空间观念和推理能力,为后续学习奠定基 础。
02
圆的基本性质
圆的定义
总结词
圆的定义是平面内到定点距离等种非常有用的几何图形,它在日常生 活和工业生产中有着广泛的应用。例如,轮 胎的设计就是利用了圆的旋转不变性,使得 车辆能够平稳地行驶;钟表的设计也是利用 了圆的知识,才能够准确地计量时间;餐具 中的盘子、碗等也是利用了圆的知识来设计
,使得它们能够方便地使用和清洗。
05
圆的切线和半径的关系
生活品质。
圆在日常生活中的应用还体现在 艺术和装饰方面,如圆形图案的 运用,增添了物品的美感和时尚
感。
圆在科学实验中的应用
圆在科学实验中具有广泛的应用,如物理学中的圆周运动、化学中的分子结构、生 物学中的细胞结构等。
圆在科学实验中的应用能够简化实验设计和数据分析过程,提高实验的准确性和可 靠性。
圆在科学实验中的应用还体现在工程技术和科学研究方面,如航天器轨道的设计、 天体运行规律的探索等。
切线的定义和性质
切线的定义
切线是一条与圆只有一个公共点的直 线,这个公共点叫做切点。
切线的性质
切线与半径垂直,切线与半径相交于 切点。
切线和半径的关系
切线与半径垂直
切线与经过切点的半径垂直,这是切线的基本性质。
切线与半径相交于切点
切线与半径在切点处相交,这是切线的另一个重要性质。
切线定理的应用
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• 引言 • 圆的基本性质 • 圆的周长和面积 • 圆的对称性和旋转不变性 • 圆的切线和半径的关系 • 圆的综合应用

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很多交通工具如轮胎、轮毂和车盖等都采用 圆形设计,因为这种形状可以减少摩擦和风 阻,提高行驶效率。
管道
在建筑和家庭装修中,圆形管道通常被用来 连接水管、电线和暖气管道等,因为这种形 状可以保证液体或气体流畅地流动,减少堵 塞和磨损。
艺术中的圆的应用
雕塑
许多雕塑作品如球体、花瓶和头 像等都采用圆形设计,因为这种 形状可以增强作品的美感和立体
对未来进一步学习和研究圆的展望
01
深入研究圆的性质
进一步学习和研究圆的性质, 包括圆与其他图形的联系和区 别,以及圆在各种不同情况下 的表现。
02
探讨圆的实际应用
通过研究和实践,进一步探索 圆在各个领域中的应用,如建 筑设计、机械设计、包装设计 等。
03
圆的拓展学习
学习与圆有关的其他知识,如 立体几何、解析几何等,以更 全面地了解圆的性质和应用。
平面图形。
圆的相关公式和定理
圆的中心位置由圆心决定,圆心到圆周上任 意一点的距离都相等。圆的面积和周长与半 径有关,半径越大,面积和周长也越大。
圆的性质
包括圆的周长公式(C=2πr)、圆的面积公 式(S=πr²)以及垂径定理、圆周角定理等

圆的应用
圆在现实生活中有着广泛的应用,如车轮、 方向盘、钟表等都采用了圆形的形状,因为 它具有旋转不变性和对称性。
04
发展圆的创新应用
通过研究和创新,发展更多具 有创新性和实用性的圆的应用 ,推动科学技术的发展。
感谢您的观看
THANKS
使用铅笔和尺子,从圆心 开始,以确定的半径为长 度,绘制出一条弧线。
完成绘制
在完成绘制后,检查是否 符合所需的形状和大小。
使用代码绘制圆
定义圆心和半径

小学圆的认识ppt课件

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圆在日常生活中的运用
总结词
圆在日常生活中的运用非常广泛,如轮胎、餐具、体育器材 等。
详细描述
轮胎的外形是圆形,因为圆形可以保证车辆在行驶过程中平 稳,减少摩擦阻力。此外,许多餐具和体育器材也是圆形设 计,如碗、盘子、篮球等。这些设计都是基于圆的性质和特 点,能够满足人们的生活需求。
02
圆的构成要素
用直尺和圆规画圆
总结词
结合直尺的精确性
详细描述
使用直尺确定半径的长度,然后用圆规在直尺上确定圆心位置。接着,将圆规的尖端固定在圆心位置,另一端在 纸上旋转一圈即可。这种方法结合了直尺的精确性和圆规的简便性,能够快速准确地画出所需的圆。
05
圆的性质与定理
圆内角和定理
总结词
圆内角和定理描述了圆内角的度 数总和。
圆与圆锥的关系
圆锥的侧面展开图是圆
将圆锥的侧面展开,可以得到一个圆 ,这个圆的半径等于圆锥的母线长。
圆锥的底面是圆
圆锥的底面是一个圆,其半径等于圆 锥的底面半径。
圆与其他曲线的结合
圆与椭圆的结合
将椭圆的长轴和短轴分别作为圆的直 径,可以得到两个圆,这两个圆与椭 圆相切。
圆与抛物线的结合
将抛物线的准线作为圆的直径,可以 得到一个圆,这个圆与抛物线相切于 焦点。
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CONTENCT

• 圆的定义与基本性质 • 圆的构成要素 • 圆的度量 • 圆的画法 • 圆的性质与定理 • 圆的拓展知识
01
圆的定义与基本性质
什么是圆
总结词
圆的定义是平面内到定点距离等 于定长的所有点的集合。
详细描述
圆是一种常见的几何图形,它由 平面内满足特定条件的所有点组 成。这个定点被称为圆心,而定 长被称为半径。

圆的概念优质课PPT课件

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试想一下,如果车 轮不是圆的(比如 椭或正方形的), 坐车的人会是什么
感觉?
议一议、说一说
2、如果车轮做成三角形或正方形的,坐 车的人会是什么感觉?
r
把车轮做成圆形,车轮上各点到车轮中 心(圆心)的距离都等于车轮的半径,当车 轮在平面上滚动时,车轮中心与平面的距离 保持不变,因此,当车辆在平坦的路上行驶 时,坐车的人会感到非常平稳,这就是车轮 都做成圆形的数学道路。圆上的点到圆心的 距离是一个定值

AA
CB
B

A
【探秘之旅三】
劣弧与优弧
小于半圆的弧(如图中的 ⌒AC )叫做劣弧;
大于半圆的弧(用三个字母表示,
⌒ 如图中的 ABC )叫做优弧.
B
弧有三类,分别是 优弧、劣弧、半圆。

A
C
【探秘之旅四】
等圆
·
·
能够重合的两个圆是等圆。 容易看出:半径相等的两个圆是等圆; 反过来,同圆或等圆的半径相等。
合.
确定一个圆的要素:
一是圆心, 圆心确定其位置, 二是半径, 半径确定其大小.
O
A
A
同步练习
r
1、填空:
·O
(1)根据圆的定义,
“圆”指的是“圆周 ”,而不是
“圆面”。
(2)圆心和半径是确定一个位圆置的两个
必需条件,圆心大决小定圆的

半径决定圆的
,二者缺一不
可。
议一议、说一说
1、车轮为什么做成圆形的?
【探秘之旅一】 与圆有关的概念

连接圆上任意两点的线段(如图
AC)叫做弦,
经过圆心的弦(如图中的AB)叫做直径.
B

5.1《圆的认识》课件(21张PPT)

5.1《圆的认识》课件(21张PPT)
有了轮子, 运输胡萝卜 真省力呀!
课堂总结
这节课我们学习了什么?通过这节课的学习,你有什么收获?
填一填。
(1)在一圆中,半径有(无数)条,直径有(无数 )条,直径的长度是
半径的( 2倍 ),半径的长度是直径的( 一半)。 (2)圆的位置由( 圆心)决定,圆的( 大小)由半径决定。 (3)填表。(单位:cm)
(1)小圆的直径是多少厘米? 15÷(2+1)=5(cm) 答:小圆的直径是5 cm。
(2)长方形的面积是多少平方厘米? 5×2=10(cm) 15×10=150(cm2) 答:长方形的面积是150 cm2。
布置作业
(1)教材58页“做一做”1、2题。 (2)教材60页1、2题。
5.1《圆的认识》
圆在生活中随处可见,让我们一起来欣赏一下吧!
定半径
定圆心
旋转一周
圆心 O
圆心到圆上任意一点的距离都相等。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径, 半径一般用字母r表示。
圆心 半径r O
在同一圆里有无数条半径,所有半径的长度相等。 `
圆心 O 直径d
通过圆心,两端点在圆上,长度相等。
r
6
2.8
5.6
12.5
d
12
0.39
0.78
25
判一判。(对的画“√”,错的画“×”)
(1) 圆 的 半 径 和 直 径 分 别 相 等 。
(2)两端都在圆上的线段就是直径。
× (× ) ()
看图填空。 (1)圆的直径是(3 cm ),圆的半径是1(.5 cm )。
(2)半圆的半径是(5 cm ),半圆的直径是(10 cm )。 (3)长方形的长是(8 cm ),长方形的宽是(4 cm )。

5.1圆的认识课件(25张ppt)

5.1圆的认识课件(25张ppt)
二、定点(圆心)
三、一只脚旋转一周
2厘米
探索新知
圆心
O
探索新知
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
r
半径
探索新知
直径
d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
探索新知
o

在同一个圆里,有( )条半径,它们的长度( )。
无数
都相等
探索新知
o

在同一个圆里,有( )条直径,它们的长度( )。
拓展练习
在一个圆内,半径和直径都有无数条,直径是半径的2倍。
1.连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,一般用字母r表示。通过圆心,并且两端都在圆上的线段叫做直径,一般用字母d表示。
2.用圆规画圆时,把有针尖的一只脚固定在一点,它所在的点为圆心。圆规两脚之间的距离为半径,也就是圆心确定圆的位置,半径决定圆的大小。
课堂小结
谢 谢 观 看!
பைடு நூலகம்
第1课时 圆的认识
第5单元 圆
2.能借助工具画圆,会用圆规画指定大小的圆。
1.了解圆的有关特征,理解圆心、半径和直径的概念及其长度关系。
3.培养视察分析、抽象概括等思维能力。
学习目标
正方形
长方形
三角形
平行四边形
梯形

圆是由封闭曲线围成的平面图形。
复习导入
探索新知
探索新知
一、定长(半径)
解题思路:
根据画圆的方法,先确定圆心的位置,再确定半径的长短。因为要建一个直径是12m的圆形花坛,所以它的半径是12÷2=6(m)。画圆时,可找一根6m长的绳子来操作。
拓展练习
正确解答:
找一根6m长的绳子,先固定一端为圆心,将绳子拉直绕一周,就可形成一个直径是12m的圆。

圆 初三 ppt课件ppt课件

圆 初三 ppt课件ppt课件

CHAPTER
06
圆的综合题解题思路
圆的综合题解题方法
利用圆的性质
根据圆的性质,如圆周 角定理、垂径定理等, 推导出其他相关条件或
结论。
数形结合
将圆的性质与代数方程 相结合,通过代数运算
解决问题。
构造辅助线
在解题过程中,根据需 要构造辅助线,以连接 圆上的点或与其他图形
建立联系。
运用相似三角形
在解题过程中,通过构 造相似三角形,利用相 似三角形的性质解决问
THANKS
感谢观看
详细描述
圆的一般方程是$x^{2} + y^{2} + Dx + Ey + F = 0$,其中$D, E, F$是三个系数 。这个方程表示所有满足这个方程的点都在圆上。通过解这个方程,可以得到圆 上三个点的坐标。
圆的参数方程
总结词
圆的参数方程是一种基于三角函数的描述圆的方式,它通过 角度和半径来描述圆上的点。
题。
圆的综合题解题技巧
寻找隐含条件
在题目中寻找隐含条件,这些条件可 能对解题起到关键作用。
化复杂为简单
将复杂的问题分解为多个简单的问题 ,逐一解决,最后再综合起来。
利用特殊到一般的思路
先考虑特殊情况,再推广到一般情况 ,这样有助于找到解题思路。
注意图形的变化
在解题过程中,注意图形的变化,如 角度、长度等的变化,并利用这些变 化解决问题。
VS
详细描述
根据圆的对称性质,我们可以利用已知圆 上的任意一点或直径两端点来作出一个与 已知圆相切或重合的新圆。具体操作包括 通过圆心和已知圆上一点作圆,以及通过 两个已知圆的中心和它们之间的距离作圆 。
利用已知点作圆

圆的认识课件ppt

圆的认识课件ppt
圆与三角形的关系
利用圆的性质解决三角形中的问题,如求三角形内切圆半径、外接 圆半径等。
圆的运动问题
圆上点的运动
研究圆上点的运动规律,如匀速 圆周运动、变速圆周运动等。
圆盘的转动
研究圆盘转动的角速度、线速度等 物理量,以及与转动惯量之间的关 系。
圆弧长度的计算
根据弧度数和半径计算圆弧的长度 。
圆的实际应用
连接弧线
将弧线连接起来,得到一 个完整的圆。
用直尺和圆规作圆
确定中心点
首先确定圆的中心点。
画直径
使用直尺画一条经过圆心的直径。
用圆规画圆
将圆规的一脚放在直径的一端,另一脚放在直径 的另一端,旋转一周即可得到一个完整的圆。
04 圆的切线
切线的定义
切线是直线与圆相切的线段,它与圆 只有一个公共点。
圆的特点
圆是轴对称图形,任意一条经 过圆心的直线都可以将圆分成 完全相等的两部分。
圆也是中心对称图形,圆心是 它的对称中心,任意一点关于 圆心的对称点都在圆上。
圆的周长和直径之比是一个常 数,称为圆周率,用字母 “π”表示,约等于3.14159。
圆的应用
圆在日常生活中的应用非常广泛 ,如车轮、钟表、餐具等。
在工程和机械领域中,圆也起着 重要的作用,如轴承、齿轮等。
在数学和科学研究中,圆也是一 个非常重要的概念,如在几何学 、微积分等领域中都有广泛的应
用。
02 圆的性质
圆的对称性
圆是中心对称图形
圆关于其圆心对称,任意一点关 于圆心的对称点都在圆上。
圆是轴对称图形
圆关于经过其圆心的任意直线对 称,圆上任意一点关于该直线的 对称点也在圆上。
详细描述
弦切角定理指出,对于通过圆上一点 的弦和切线,弦与切线之间的角度等 于该点所对的中心角的一半。这个定 理在证明圆的性质和计算圆的弧长时 非常有用。

人教版六年级数学上册圆课件(22张ppt)

人教版六年级数学上册圆课件(22张ppt)
AB”.
圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧, 每弧
小于半圆的弧叫做劣弧. (如图中的A⌒C) 大于半圆的弧叫做优弧. (用三个字母表示,如图中的A⌒CB)
B

A
C
1.如何在操场上画一个半径是5m的圆? 说出你的理由
第一确定圆心, 然后用5米长的绳子一端固定为 圆心端,另一端系在一端尖木棒,木棒以5米长尖 端划动一周,所形成的图形就是所画的圆.
从画圆的过程可以看出什么呢?
(1)圆上各点到定点(圆心O)的距离都等于定长 (半径r); (2)到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上.
归纳:圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有 到定点O的距离等于定长r 的点的集合.
动态:在一个平面内,线段OA绕它固定的一 个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的图 形叫做圆.
议一议
小明和小强为了探究 ⊙O 中有没有最长的弦,经过 了大量的测量,最后得出一致结论,直径是圆中最 长的弦,你认为他们的结论对吗?试说说你的理由.
A
O
B
C
D
A
O
B
C
D
请将自己所画的圆与同伴所画的 圆进行比较, 它们是否能够完全重 合?并思考什么情况下两个圆能够完 全重合?半径相等的两个圆叫做等圆。
根据圆的形成定义
2 你见过树木的年轮吗?从树木的年轮,可以很清楚 的看出树木生长的年龄,如果一棵20年树龄的红杉 树的树干直径是23cm,这棵红杉树的半径每年增加 多少?.
解: 23÷2÷20=0.575cm
答: 这棵红衫树的半径每年增加0.575cm
如图,请以正确的方式表示出以点A为端点的优弧及劣弧.
一端栓在柱子
上,另一端栓
着一只羊,请

圆的整理课件ppt课件ppt

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旋转变换的应用
在几何、代数、三角函数 等数学领域中都有广泛应 用。
相似变换
相似变换定义
将图形放大或缩小后,再进行平 移或旋转。
相似变换性质
图形的大小和形状发生变化,但相 对关系保持不变。
相似变换的应用
在几何、代数、三角函数等数学领 域中都有广泛应用。
05
CATALOGUE
圆的解析几何
圆与直线的位置关系
圆的整理课件
目录
• 圆的定义与性质 • 圆的周长与面积 • 圆的方程 • 圆的几何变换 • 圆的解析几何 • 圆的综合应用
01
CATALOGUE
圆的定义与性质
圆的定义
圆上三点确定一个圆
在一个平面内,有三个不共线的点,以这三个点为端点画三条线段,再以这三 条线段为邻边作一个封闭的图形,这个图形就是圆。
分解为圆或圆弧。
圆在物理学中的应用
03
例如,计算圆形物体的转动惯量、角速度等物理量。
圆的数学竞赛问题
圆的轨迹问题
研究物体在圆周上的运动轨迹,以及如何利用圆的性质解决相关 问题。
圆的对称性问题
探讨圆关于某点的对称性,以及如何利用对称性解决几何问题。
圆的极值问题
研究圆上的点到某点的距离的最值,以及如何利用极值定理解决 相关问题。
圆的一般方程是圆的标准方程的扩展 ,它描述了所有满足 $x^2+y^2+Dx+Ey+F=0$的点 $(x,y)$的集合。
圆的参数方程
圆的参数方程:$x=acostheta+bsintheta$,$y=bcostheta-asintheta$,其中 $(a,b)$是圆心,$theta$是参数。
圆的参数方程通过引入参数$theta$,将圆的坐标表示为参数的函数形式,方便 进行圆的几何性质分析和计算。

《圆的认识》圆PPT优秀教学课件

《圆的认识》圆PPT优秀教学课件

04
圆的综合应用举例
求解切线方程问题
切线定义及性质
典型例题解析
回顾切线定义,阐述切线与半径垂直 的性质。
选取具有代表性的切线方程问题,详 细解析求解过程。
切线方程求解方法
通过圆心坐标和切线斜率,利用点斜 式或斜截式求解切线方程。
求解切线长问题
切线长定义及性质
回顾切线长定义,阐述切线与半 径、切线长与弦长的关系。
圆心、半径和直径
01
02
03
圆心
圆的中心,用字母O表示。
半径
连接圆心和圆上任意一点 的线段,用字母r表示。
直径
通过圆心且两端点都在圆 上的线段,用字母d表示, 且d=2r。
圆的周长与面积
圆的周长
围绕圆形绘制的线的长度,计算公 式为C=2πr或C=πd。
圆的面积
圆形所占平面的大小,计算公式为 S=πr²。
半径
03
一般方程中,半径$r=frac{sqrt{D^{2}+E^{2}-4F}}{2}$。
圆的参数方程
01 02
定义
以点$O(a,b)$为圆心,$r$为半径的圆的参数方程为 $left{ begin{array}{l} x=a+rcostheta y=b+rsintheta end{array} right.$,其中$theta$为参数。
求解割线性质问题
割线性质概述
总结割线的性质,如割 线与半径的关系、割线 定理等。
割线性质应用
利用割线性质解决与圆 相关的角度、长度等问 题。
典型例题解析
选取具有代表性的割线 性质问题,详细解析求 解过程。
05
与圆相关的数学问题拓展
点到直线距离公式推导及应用

人教版九年级数学上册第24章圆课件 (共31张PPT)

人教版九年级数学上册第24章圆课件 (共31张PPT)

∴CF= 12.在Rt△COF中,OF= OC2 CF2 ,
24 12 5 ∴EF=EO+OF= ,∴ CE EF2 CF2 . 5 5
9 5
5
【例4】如图,AB是⊙O的直径,C.D是⊙O上一 点,∠CDB=20°,过点C作⊙O的切线交AB的延 长线于点E,则∠E等于( B ) A.40° B.50° C.60° D.70°
(1)点在圆内 (2)点在圆上 (3)点在圆外 如果规定点与圆心的距离为d,圆的半径 为r,则d与r的大小关系为:
C


A.
点与圆的位置关 系
d与r的关系
. B
点在圆内 点在圆上 点在圆外
d<r d=r d>r
2.直线和圆的位置关系:

O

O l

O l
l (1) 相离: 一条直线与一个圆没有公共点,叫做 直线与这个圆相离. (2) 相切: 一条直线与一个圆只有一个公共点,叫 做直线与这个圆相切. (3) 相交: 一条直线与一个圆有两个公共点,叫 做直线与这个圆相交.
定义:顶点在圆周上,两边和圆相交的角, 叫做圆周角.
性质: 同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条
弧所对的圆心角的一半。
D E
O A
1 ADB=∠ ACB = ∠ AEB= AOB 2 在同圆或等圆中,相等的圆周角 C 所对的弧相等 推论: 半圆(或直径)所对的圆 周角是直角,90°的圆周角所 B 对的弦是直径
【分析】如图所示,连接OC, ∵∠BOC与∠CDB是弧BC 所对的圆心角与圆周角, ∴∠BOC=2∠CDB。 又∵∠CDB=20°,∴∠BOC=40°, 又∵CE为圆O的切线,∴OC⊥CE, 即∠OCE=90°, 则 ∠E=90°﹣40°=50°

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卡尺
一种更精确的测量工具, 可以测量圆的内外直径。
千分尺
可以测量非常小的直径或 半径。
通过计算测量
使用数学公式
圆的周长和面积可以通过特定的数学公式来计算。周长 = 2πr,其中r是圆的半 径;面积 = πr²,其中r是圆的半径。
使用计算器或计算机程序
可以输入数学公式并得到结果。
估算圆的尺寸
使用参照物
要点一
总结词
该公式是圆的面积的计算公式,其中π是圆周率,r是圆的 半径。
要点二
详细描述
该公式可以用来计算圆的面积,也可以用来验证圆的面积 是否符合预期。例如,如果一个圆的半径为5厘米,那么它 的面积应该是25π厘米²,约等于78.5厘米²。
圆球体的体积公式V=4/3πr
总结词
该公式是圆球体体积的计算公式,其中π是圆周率,r是 圆的半径。
圆ppt课件
目录
CONTENTS
• 什么是圆 • 圆的构成 • 圆的测量 • 圆与其他形状的关系 • 圆的创意设计 • 圆形的数学原理
01
什么是圆
圆的定义
圆的定义
圆是一种几何图形,由一条线段 围绕一个固定点旋转一周所形成 的封闭图形。这个固定点叫做圆 心,线段的长度叫做半径。
圆的定义公式
圆的标准方程为 (x - a)^2 + (y b)^2 = r^2,其中(a, b)为圆心 坐标,r为半径。
三角形的外接圆
对于任何一个三角形,它的外接圆是指与三角形的三个顶点都相切的圆。
05
圆的创意设计
创意圆形图案
总结词
独特、引人注目
VS
详细描述
圆形图案在设计中具有很强的表现力,可 以创造出独特且引人注目的视觉效果。通 过对圆形的巧妙运用,设计师可以展现出 他们的创意才华和独特视角。
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5、到两条平行线距离相等的点的轨迹是:平行于这两条平行线且到 两条直线距离都相等的一条直线
2020年10月2日
3
三种位置关系
点与圆 直线与圆 圆与圆
2020年10月2日
4
点与圆的位置关系
点在圆内 d<r 点在圆上 d=r 点在此圆外 d>r
点C在圆内 点B在圆上 点A在圆外
A
d
r B
O d
C
2020年10月2日
C
即:在△ABC中,∵OC=OA=OB
∴△ABC是直角三角形或∠C=90°
B
A
O
注:此推论实是初二年级几何中矩形的推论:在直角三角形中斜边上的
中线等于斜边的一半的逆定理。
2020年10月2日
10
弦切角定理
弦切角定理:弦切角等于所夹弧所对的圆周角 推论:如果两个弦切角所夹的弧相等,那么
这两个弦切角也相等。 即:∵MN是切线,AB是弦
D
即:在⊙O中,∵弦AB、CD相交于点P
B
O
P
∴PA·PB=PC·PA
C
A
(2)推论:如果弦与直径垂直相交,那么弦的一半是它分直径所成的两
条线段的比例中项。
C
即:在⊙O中,∵直径AB⊥CD
B
∴ C E 2D E 2E AE B
(3)切割线定理:从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割线
OE A D
5
直线与圆的位置关系
• 直线与圆相离 d>r 无交点 • 直线与圆相切 d=r 有一个交点 • 直线与圆相交 d<r 有两个交点
rd
2020年10月2日
d=r
rd
6
圆与圆的位置关系
• 外离(图1) • 外切(图2) • 相交(图3) • 内切(图4) • 内含(图5)
无交点
d>R+r
有一个交点 d=R+r
初三总复习
《圆》知识点复习
2020年10月2日
1
《圆》知识点
• 点的轨迹 • 三种位置关系 • 垂径定理 • 圆心角定理 • 圆周角定理 • 弦切角定理 • 圆的内接四边形定理 • 切线的性质与判定定理
切线长定理 相交弦定理 两圆公共弦定理 圆的公切线 圆内正多边形点的两条线段长的比例中项
A
即:在⊙O中,∵PA是切线,PB是割线
D
E
∴ PA2PCPB
P C
(4)割线定理:从圆外一点引圆的两条割线,这一点到每条割线与圆的
O B
交点的两条线段长的积相等(如上图)
即:在⊙O中,∵PB、PE是割线
∴ P CP B P D P E
2020年10月2日
15
两圆公共弦定理
A
即:在⊙O中,∵AB∥CD
∴ AC BD
O
C
D
O
E
C
D
B
A
B
2020年10月2日
8
圆心角定理
• 圆心角定理:同圆或等圆中,相等的圆心角所对的 弦相等,所对的弧相等,弦心距相等
此定理也称1推3定理,即上述四个结论中,只 要知道其中的1个相等,则可以推出其它的3个结论
也即:①∠AOB=∠DOE ②AB=DE ③
一个条件
∵MN是切线
O
∴MN⊥OA
M
A
N
2020年10月2日
13
切线长定理
切线长定理:
从圆外一点引圆的两条切线,它们的切
线长相等,这点和圆心的连线平分两条切线
的夹角。
即:∵PA、PB是的两条切线
∴PA=PB
PO平分∠BPA
B
O P
A
2020年10月2日
14
相交弦定理
圆内相交弦定理及其推论:
(1)相交弦定理:圆内两弦相交,交点分得的两条线段的乘积相等
C
∴∠BAM=∠BCA
O
B
N
A
M
2020年10月2日
11
圆内接四边形
圆的内接四边形定理:圆的内接四边形的对角互
补,外角等于它的内对角。
即:在⊙O中,
∵四边形ABCD是内接四边形
∴∠C+∠BAD=180° B+∠D=180°
∠DAE=∠C
C
D
2020年10月2日
B
A
E
12
切线的性质与判定定理
(1)判定定理:过半径外端且垂直于半径的直线是切线
(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平 分弦所对的另一条弧
以上共4个定理,简称2推3定理:此定理中共5个结论中,只要知 道其中2个即可推出 其它3个结论,即:
①AB是直径 ②AB⊥CD ③CE=DE ④ BC BD ⑤ AC AD
①② ③④⑤或①③ ②④⑤或……
推论2:圆的两条平行弦所夹的弧相等。
有两个交点 R-r<d<R+r
有一个交点 d=R-r
无交点
d<R-r
d
R
r
图1
d
R
r
图2
d
R
r
图3
2020年10月2日
d Rr
图4
dr R
图5
7
垂径定理
垂径定理:垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的弧
推论1:(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦 所对的两条弧;
(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条 弧;
对的弧是等弧
即:在⊙O中,∵∠C、∠D都是所对的圆周角
B
O
∴∠C=∠D
A
推论2:半圆或直径所对的圆周角是直角;圆周角是直角所对的弧是半圆, C
所对的弦是直径
即:在⊙O中,∵AB是直径 或∵∠C=90°
∴∠C=90°
∴AB是直径
B
A
O
推论3:三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三
角形
2020年10月2日
2
点的轨迹
集合:
圆:圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合; 圆的外部:可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合; 圆的内部:可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合
轨迹:
1、到定点的距离等于定长的点的轨迹是:以定点为圆心,定长为半 径的圆;
2、到线段两端点距离相等的点的轨迹是:线段的中垂线; 3、到角两边距离相等的点的轨迹是:角的平分线; 4、到直线的距离相等的点的轨迹是:平行于这条直线且到这条直线 的距离等于定长的两条直线;
两个条件:过半径外端且垂直半径,二者缺一不可
即:∵MN⊥OA且MN过半径OA外端
∴MN是⊙O的切线
(2)性质定理:切线垂直于过切点的半径(如上图)
推论1:过圆心垂直于切线的直线必过切点
推论2:过切点垂直于切线的直线必过圆心
以上三个定理及推论也称二推一定理:
即:过圆心 过切点 垂直切线中知道其中两个条件推出最后
OC=OF ④ BA ED
① ②③④或② ①③④……
E
F
O
D
A C B
2020年10月2日
9
圆周角定理
C
圆周角定理:同一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心的角的一半
即:∵∠AOB和∠ACB是 A所B 对的圆心角和圆周角 ∴∠AOB=2∠ACB
B
O
A
圆周角定理的推论:
推论1:同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中,相等的圆周角所 D C
圆公共弦定理:连心线垂直平分公共弦
即:∵⊙O1、⊙O2相交于A、B两点 ∴O1O2垂直平分AB
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