2019-2020学年高中生物人教版必修1学案：6.1.2 动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂
2019-2020年高一生物(新人教版必修1)教案： 第6章 第1节《细胞的增殖 》
授课年级
高一
课题
第6单元 第1课时 细胞的增殖
课程类型
新授课
课程
学习
目标
目标
解读
1．模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因；2．准确描述细胞有丝分裂各时期的重要特征，比较动、植物细胞有丝分裂的异同；3．比较细胞有丝分裂各时期染色体行为及核DNA和染色体的数量变化规律；4．制作植物根尖临时装片，使用高倍显微镜观染色体的形态和数目。
知识二：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验解读
1.展示洋葱、显微镜、载玻片、盖玻片、质量分数为15%的盐酸、质量浓度为0.01g/mL的龙胆紫溶液等材料用具。引导学生思考：
①上述材料用具有什么作用？
②如何利用这些材料用具制作洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂临时装片？
③实验的原理是什么？
④制作临时装片应注意哪些事项？
师生互动
课堂
小结
1.简述本课堂学习的主干知识，如①细胞有丝分裂过程中各时期的特点；②细胞有丝分裂各时期染色体数目、核DNA数目、染色单体数目的变化情况；③观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验的原理、方法步骤、注意事项等。
2.讲述学习中需多加注意之处及知识之间的联系，明确该部分内容在整个高中生物中的
地位。
1.分组交流预习中存在的疑问，提炼问题，组间讨论，师生讨论。
2.思考讨论教师提出的问题，分析本课时的重、难点内容。
PPT演示问题答案
第二
层级
学习
过程
知识一： 植物细胞有丝分裂过程解读
1.PPT演示有丝分裂周期示意图，引导学生分析掌握细胞有丝分裂周期。
2020年高中生物新人教版(2019)必修第1册 6.1 细胞的增殖 学案
6.1细胞的增殖一、学习目标二、知识梳理一、细胞增殖和细胞周期1.细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，叫作①，它是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础，包括②和③两个相连续的过程，可见细胞增殖具有周期性。
2.细胞周期④的细胞，从一次分裂⑤开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
包括两个阶段：分裂间期和⑥。
二、有丝分裂的过程及特点（以高等植物为例）1.间期：细胞分裂间期的主要特点是完成⑦的复制和有关⑧的合成。
2.分裂期：分裂期包括前期、中期、后期和末期四个时期。
（1）前期：染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为⑨，⑩逐渐解体，核膜逐渐消失，出现。
（2）中期：纺锤体清晰可见，着丝粒排列在上，染色体形态固定、数目清晰。
（3）后期：着丝粒分裂，分开，形成两条子染色体，分别移向细胞的两极。
（4）末期：染色体到达两极后，变成染色质丝，出现新的，出现，逐渐形成细胞壁。
三、动物细胞与（高等）植物细胞有丝分裂的比较1.相同点：主要表现在分裂过程中细胞核内染色体的变化规律。
2.不同点：主要表现在前期和末期。
前期：动物细胞在前期由发出星射线形成纺锤体。
末期：动物细胞在分裂末期不形成细胞板，而是从细胞中央向内成两个子细胞。
四、无丝分裂无丝分裂的过程是先延长，从核的中部向内凹陷，缢裂成两个核；接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。
其特点是没有出现和。
①细胞增殖②物质准备③细胞分裂④连续分裂⑤完成时⑥分裂期⑦DNA分子⑧蛋白质⑨染色体⑩核仁纺锤体赤道板姐妹染色单体核膜、核仁细胞板中心体凹陷，缢裂细胞核纺锤丝染色体的变化三、夯实基础1.下图1表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，图2表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图。
下列叙述中，正确的是（）。
①一个细胞周期是指乙→乙的全过程②在高等植物细胞内，两组中心粒之间发射出星射线形成纺锤体发生在甲→乙过程③c、d两段都要消耗ATP④b段的主要变化是DNA散乱分布于纺锤体中央及有关蛋白质的合成A.①④B.②③C.①③D.③④【解析】高等植物细胞内不存在中心体；c、d两段分别表示分裂间期和分裂期，c段要消耗ATP用于DNA复制和有关蛋白质的合成，d段消耗ATP用于染色体的移动等；b段是分裂期，在分裂期的前期，散乱排列的是染色体，不存在DNA散乱分布于纺锤体中央。
2019-2020学年高中生物 学案(含解析)新人教版必修1【共23套136页】
本套资源目录2019_2020学年高中生物1.1从生物圈到细胞学案含解析新人教版必修12019_2020学年高中生物1.2细胞的多样性和统一性学案含解析新人教版必修12019_2020学年高中生物2.1细胞中的元素和化合物学案含解析新人教版必修12019_2020学年高中生物2.2生命活动的主要承担者__蛋白质学案含解析新人教版必修12019_2020学年高中生物2.3遗传信息的携带者__核酸学案含解析新人教版必修12019_2020学年高中生物2.4细胞中的糖类和脂质学案含解析新人教版必修12019_2020学年高中生物2.5细胞中的无机物学案含解析新人教版必修12019_2020学年高中生物3.1细胞膜__系统的边界学案含解析新人教版必修12019_2020学年高中生物3.2细胞器__系统内的分工合作学案含解析新人教版必修12019_2020学年高中生物3.3细胞核__系统的控制中心学案含解析新人教版必修12019_2020学年高中生物4.1物质跨膜运输的实例学案含解析新人教版必修12019_2020学年高中生物4.2生物膜的流动镶嵌模型学案含解析新人教版必修12019_2020学年高中生物4.3物质跨膜运输的方式学案含解析新人教版必修12019_2020学年高中生物5.1.1酶的作用和本质学案含解析新人教版必修12019_2020学年高中生物5.1.2酶的特性学案含解析新人教版必修12019_2020学年高中生物5.2细胞的能量“通货”__atp学案含解析新人教版必修12019_2020学年高中生物5.3atp的主要来源__细胞呼吸学案含解析新人教版必修12019_2020学年高中生物5.4.1捕获光能的色素和结构学案含解析新人教版必修12019_2020学年高中生物5.4.2光合作用的原理和应用学案含解析新人教版必修12019_2020学年高中生物6.1细胞的增殖学案含解析新人教版必修1 2019_2020学年高中生物6.2细胞的分化学案含解析新人教版必修12019_2020学年高中生物6.3细胞的衰老和凋亡学案含解析新人教版必修12019_2020学年高中生物6.4细胞的癌变学案含解析新人教版必修1从生物圈到细胞学习目标1.举例说明生命活动建立在细胞基础上。
2019-2020学年高中生物人教版(2019)必修一教案：6.2细胞的分化 Word版含答案
第六章细胞的生命历程第二节细胞的分化
教学设计
板书设计
第六章第2节细胞的分化
一、细胞分化及其意义
1、概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异
的过程。
2、特点：
持久性
稳定性
普遍性
遗传物质不变性
3、意义
二、细胞的全能性
1、概念：指已经分化了的细胞，仍然具有发育成完整的有机体或其他各种细胞的的潜能和特性。
2、应用：脐带血干细胞可以用于治疗血液系统疾病等。
3、干细胞的概念：动物和人体内仍保留少数具分裂和分化能力的细胞。
2020秋高一生物(2019)1学案：第6章 第2节 细胞的分化含解析
2020秋高一生物人教版（2019）必修1学案：第6章第2节细胞的分化含解析第2节细胞的分化学习目标核心素养1。
结合课本中实例，理解细胞分化的过程、特点及意义。
2．结合植物组织培养和非洲爪蟾的核移植过程，阐述细胞全能性的概念.3．搜集资料，了解干细胞的概念和研究意义.1.科学思维：归纳与概括细胞分化和全能性;明确其关系;阐述细胞分化实质.2．社会责任：举例说明细胞全能性，并解释其在生产实践中的应用.知识点一细胞分化及其意义1．概念：在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代，在错误!形态、错误!结构和错误!生理功能上发生错误!稳定性差异的过程.2．特点3．实质：在个体发育过程中，不同种类的细胞中错误!遗传信息的表达情况不同(即基因的选择性表达)。
4．表现细胞水平：产生特定的细胞。
分子水平：合成特定的蛋白质。
5．实例:构成人体四种组织的细胞，如上皮细胞、骨骼肌细胞、软骨细胞、神经细胞等；植物的错误!叶肉细胞、表皮细胞、错误!储藏细胞等。
6．意义(1）是生物错误!个体发育的基础.(2）使多细胞生物体中的细胞趋向错误!专门化，有利于提高生物体各种错误!生理功能的效率。
错误!比较细胞分裂和细胞分化有什么区别和联系?提示:题型一细胞分化的实质及过程[例1］下列有关细胞分化的叙述，不正确的是（)A．细胞分化是指相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程B．细胞分化是一种持久性的变化C．细胞分化使一个个体的各种细胞具有不同的遗传信息D．细胞分化是由于不同种类细胞中遗传信息的执行情况不同解题分析细胞分化没有改变细胞的遗传信息，C错误.答案C题型二细胞分化与细胞分裂的关系［例2］下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述中，不正确的是（）A．两者都是多细胞生物个体发育过程中不可缺少的过程B．无论是细胞分裂还是细胞分化，与亲代细胞相比，子细胞遗传物质都不会发生改变C．细胞分裂只发生在胚胎发育阶段，而细胞分化发生在生物体的整个生命过程中D．细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化使细胞种类增加解题分析细胞分裂使细胞数目增加，在整个生命过程中都可能发生，细胞分裂不会使子细胞的遗传物质发生改变；细胞分化使细胞种类增加,它发生在生物体的整个生命进程中,且遗传物质也不会发生改变.答案C知识拓展分裂、分化与个体发育的关系知识点二细胞全能性1．概念:指细胞经分裂和分化后,仍具有产生完整错误!有机体或分化成其他错误!各种细胞的错误!潜能和特性。
6.1.2 动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验
离后已被杀死，因此要通过移动装片寻找不同时期的细胞分裂图像。
知识 整合
1、选择实验材料时要选分裂期占细胞周期的比例相对较高的生物细胞； 2、解离的要求是使根尖细胞充分解离，又不能破坏细胞结构； 3、漂洗是为了防止残留的解离液(盐酸)继续破坏细胞，同时盐酸也影 响染色和腐蚀镜头； 4、解离后的细胞已经死亡。
(1)高等植物的根尖、芽尖的分生区细胞有丝分裂旺盛。 (2)细胞内的染色体易被
碱性 染料染成深色。
2.实验过程
(1)培养洋葱至根长约5 cm。
(2)解离：剪取根尖2～3 mm，放入盛有 盐酸
(3)漂洗：将解离后的根尖放入盛有 清水 的玻璃皿中漂洗。
和 酒精 混合液(1∶1)的玻璃皿中。
(4)染色：把根尖放进盛有 龙胆紫 溶液(或者 醋酸洋红 液)的玻璃皿中。 (5)制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并将其弄碎后盖上 片
2n 4n 4n→2n
分裂后期
分裂末期
问题探究
结合上表分析：
1.请绘出核DNA的变化曲线，并分析： 答案 如图所示
(1)DNA数目加倍是在什么时期？原因是什么？ 答案 分裂间期。原因是DNA复制，DNA分子数目加倍。 (2)DNA数目减半是在什么时期？原因又是什么？
答案 末期。原因是细胞一分为二，DNA数目减半。
答案 如图所示
答案
4.如图表示细胞有丝分裂过程中一条染色体上的DNA含量变化图解，请
分析：
(1)AB段变化的原因是什么？
答案 DNA分子的复制。
(2)BC段中始终存在染色单体吗？
答案 是。
(3)CD段表示什么时期？变化的原因是什么？
答案 后期。着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，每条染色 体上又只含有一个DNA分子。
2020秋高一生物人教版(2019)必修1学案：第6章 第1节 第1课时 细胞周期及高等植物细胞有
姓名，年级：时间：第1节细胞的增殖第1课时细胞周期及高等植物细胞有丝分裂过程学习目标核心素养1.理解细胞不能无限长大的原因。
2。
概述细胞周期的概念。
3.概述高等植物细胞有丝分裂的过程，能够识别相关图像。
4。
理解归纳染色体、DNA、染色单体在有丝分裂中的数量变化。
1。
生命观念:生物的生长依赖于细胞的分裂和生长.2。
科学思维：归纳总结有丝分裂各时期的特点，掌握有丝分裂过程；构建有丝分裂过程中染色体和DNA数量变化模型。
3。
科学探究：通过模拟探究细胞表面积与体积的关系，掌握模拟实验的基本思路和方法。
知识点一细胞增殖及细胞周期1．细胞增殖的概念:细胞通过错误!细胞分裂增加细胞数量的过程。
2．细胞增殖的意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体错误!生长、发育、繁殖、遗传的基础。
3．细胞增殖的阶段：错误!物质准备和错误!细胞分裂两个相连续的过程。
4．细胞增殖的表达方式:“物质准备-分裂—物质准备-再分裂……”，可见细胞增殖具有错误!周期性。
5．细胞周期（1）适用生物：错误!真核生物.(2)前提条件：错误!连续分裂的细胞。
(3)起止点起点：错误!一次分裂完成时;止点：错误!下一次分裂完成时。
(4)两个阶段:□10分裂间期和□，11分裂期（有丝分裂)。
(5)分裂间期①特点：完成错误!DNA分子的复制和有关错误!蛋白质合成，同时细胞有适度的生长.②意义：为分裂期进行活跃的物质准备。
问题思考什么样的细胞才具有细胞周期？哪些细胞不具有细胞周期？提示:只有连续分裂的细胞才具有细胞周期,如人体皮肤生发层细胞、造血干细胞等干细胞、癌细胞、植物根尖分生区细胞等。
只分裂一次便不再分裂的细胞、减数分裂形成的细胞、高度分化的细胞都不具有细胞周期。
问题思考细胞分裂间期和分裂期前后顺序能否颠倒？谁的时间长?提示：分裂间期和分裂期前后顺序不能颠倒：一个细胞周期是间期在前，分裂期在后;间期经历的时间长，分裂期经历的时间短.问题思考不同生物的细胞周期持续时间相同吗？同种生物不同细胞的细胞周期持续时间相同吗？提示：都不一定相同。
人教版高考生物必修1同步学案第6章 动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
第2课时动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线观察根尖分生组织细胞的有丝分裂一、动植物细胞有丝分裂的不同阅读教材P112～113阅读教材P113～1141．有丝分裂的意义(1)将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
(2)由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。
2．无丝分裂(1)特点：分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。
(2)过程：①细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞核。
②整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。
(3)实例：蛙的红细胞的无丝分裂。
[共研探究]动物细胞和植物细胞结构上有区别，因此有丝分裂的过程也有一些不同，结合给出的图文探究二者的异同。
1．动物细胞有丝分裂的过程(1)动物细胞有一组由一对中心粒组成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组。
(2)进入分裂期后，中心体周围发出放射状的星射线构成纺锤体。
(3)动物细胞有丝分裂的末期不形成细胞板，而是细胞膜从细胞中部向内凹陷，把细胞缢裂成两部分。
2．动、植物细胞有丝分裂的不同(1)动植物细胞有丝分裂过程中，参与细胞分裂的细胞器及其作用有何异同？提示：相同点：①线粒体：为细胞分裂提供能量；②核糖体：合成与细胞分裂有关的蛋白质。
不同点：①动物细胞有中心体：分裂前期，两组中心粒发出的星射线形成纺锤体，牵引染色体移动，某些低等植物细胞也有中心体；②植物细胞高尔基体参与分裂，合成纤维素和果胶，形成细胞壁。
(2)在有丝分裂过程中，细胞质中的遗传物质是否均等分配到两个子细胞中？ 提示：不是均等分配，而是随机地、不均等地分配到两个子细胞中。
3．无丝分裂(1)过程：核延长→⎭⎪⎬⎪⎫核缢裂质缢裂→两个子细胞。
(2)特点：不出现纺锤丝和染色体的变化。
(3)判断正误①无丝分裂有细胞周期。
(×)②无丝分裂中有DNA的复制。
(√)③无丝分裂过程中，核遗传物质均分到两个子细胞中，细胞质中的遗传物质不均等分配。
生物人教版高中必修一(2019年新编)6-1-2 动物细胞的有丝分裂、无丝分裂及观察根尖分生区组织细
第2课时动物细胞的有丝分裂、无丝分裂及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂知识清单一、动植物细胞有丝分裂的不同时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂间期无中心粒的倍增(低等植物细胞除外) 完成中心粒的倍增前期细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体中心粒移到细胞两极，并发出星射线，形成纺锤体末期细胞板扩展为细胞壁，分割细胞质细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂细胞质二、有丝分裂的意义1．将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
2．由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
三、观察植物细胞的有丝分裂1．实验原理(1)高等植物根尖、茎尖的分生区细胞能进行有丝分裂。
(2)在高倍显微镜下，根据细胞内染色体的存在状态，就可以判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期。
(3)染色体容易被碱性染料(如甲紫溶液)着色。
2．实验试剂(1)解离液：由质量分数为15%的HCl和体积分数为95%的酒精按1∶1配制而成。
(2)甲紫溶液(或醋酸洋红液)：使染色体着色。
(3)漂洗液：清水，洗去组织中的解离液。
3．实验步骤(1)洋葱根尖的培养：待根长约5 cm左右时，取生长健状的根尖制成临时装片。
(2)装片的制作(3)观察：使用低倍镜找到根尖分生区的细胞，然后换上高倍镜，观察分生区的各个细胞，并找到有丝分裂各个时期的细胞。
考点突破考点01 动物细胞和植物细胞有丝分裂的异同【典型例题】．与植物细胞相比，动物细胞有丝分裂过程一定不同的是（）A．前期中心粒周围发出星射线，形成纺锤体B．中期每条染色体的着丝点排列在赤道板上C．后期染色体平均分配到细胞两极D．末期细胞膜从中部向内凹陷把细胞缢裂为两部分【答案】D【解析】A、动物细胞和低等植物细胞在有丝分裂前期都会由中心粒周围发出星射线，形成纺锤体，A不符合题意；B、动植物细胞有丝分裂中期每条染色体的着丝点都排列在赤道板上，B不符合题意；C、动植物细胞有丝分裂后期都会发生着丝点断裂，染色体平均分配到细胞两极，C不符合题意；D、植物细胞分裂末期在赤道板位置形成细胞板，而动物细胞在分裂末期细胞膜向内凹陷，缢裂为两个细胞，D符合题意。
2019-2020学年人教版高中生物必修一第6章 细胞的生命历程 第1节 第2课时 Word版含答案
第2课时动物细胞的有丝分裂无丝分裂观察根尖分生组织细胞的有丝分裂一、动物细胞的有丝分裂无丝分裂1.动物细胞的有丝分裂动物细胞有丝分裂的过程，与植物细胞的基本相同。
不同的特点是：(1)动物细胞有由一对中心粒构成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组。
(2)进入分裂期后，中心体周围发出放射状的星射线形成纺锤体。
(3)分裂末期细胞膜从细胞的中部向内凹陷，把细胞缢裂成两部分。
归纳总结(1)动植物细胞有丝分裂的区别时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂间期无中心粒的倍增完成中心粒的倍增前期细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体中心粒移到细胞两极，并发出星射线形成纺锤体末期细胞板扩展为细胞壁，分割细胞细胞膜从中部向内凹陷，缢裂细胞(2)细胞内核DNA 分子数、染色体数、每条染色体上DNA 含量变化曲线(以二倍体生物为例，体细胞核DNA 数为2c ，染色体数为2n)2.有丝分裂的特点和意义(1)特点⎩⎨⎧过程：染色体复制(实质是DNA 的复制)一次，细胞分裂一次结果：染色体平均分配到两个子细胞中(2)意义：将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，从而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。
3.无丝分裂(1)过程：核延长→⎩⎨⎧核缢裂质缢裂→两个子细胞(2)特点：不出现纺锤丝和染色体的变化。
(1)蛙受精卵发育过程中不能发生DNA 分子的复制() (2)无丝分裂过程中核膜不消失()(3)动物细胞有丝分裂过程中细胞板在末期形成()答案(1)×(2)√(3)×1.分析与动植物细胞有丝分裂过程有关的细胞器及其作用细胞器作用________ 主要是供能(DNA复制、蛋白质合成、染色体移动等)中心体参与____________(动物、低等植物细胞)高尔基体参与________________(植物细胞)________ 有关蛋白质的合成提示线粒体纺锤体的形成细胞壁的形成核糖体2.无丝分裂过程中有遗传物质的复制和分离吗？两个子细胞的遗传物质完全相同吗？原核细胞的分裂方式是无丝分裂吗？提示无丝分裂过程中有遗传物质的复制和分离；核遗传物质一定平均分配，否则不能保证子细胞遗传性状的稳定性，细胞质遗传物质并不平均分配，总的遗传物质不完全相同；不是。
2020届人教版高中生物必修一学案：6.1.2 动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线含答案
第2课时动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线学习目标1．能正确说出动物细胞和植物细胞有丝分裂的区别。
2.用文字或图示的方式正确表达有丝分裂过程中DNA、染色体的数量变化。
3.正确使用工具进行制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片。
|基础知识|一、动植物细胞有丝分裂的区别和无丝分裂1．动植物细胞有丝分裂的区别时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂间期无中心粒的倍增完成中心粒的倍增前期细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体中心粒移到细胞两极，并发出星射线形成纺锤体末期细胞板扩展为细胞壁，分割细胞细胞膜由中部向内凹陷，缢裂细胞(1)概念：由于分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，因此叫做无丝分裂。
(2)过程：一般是细胞核先延长，细胞核的中部向内凹进，缢裂为两个细胞核；接着，整个细胞从中部缢裂为两部分，形成两个子细胞。
(3)实例：蛙的红细胞。
二、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1．实验原理(1)选材依据的原理在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞，适宜条件下有丝分裂旺盛，由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此易观察到不同分裂时期的细胞。
(2)观察依据的原理①分生区细胞的特点：细胞呈正方形，排列紧密，有些细胞正在分裂。
②区分不同时期的依据：有丝分裂的不同时期，细胞中染色体的行为不同。
③染色体特性：染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色。
2．实验步骤(1)装片的制作①取材：取洋葱根尖2～3 mm 。
②解离：用盐酸和酒精混合液(1∶1)浸泡3～5 min ，到根尖酥软。
③漂洗：用镊子取出放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min 。
④染色：用龙胆紫溶液或醋酸洋红液进行染色3～5 min 。
⑤制片：用镊子将根尖取出放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖将根尖弄碎，盖上盖玻片，复加一片载玻片，然后，用拇指轻压载玻片。
(2)观察⎩⎪⎨⎪⎧ ①低倍显微镜：据细胞特点找到分生区细胞②高倍显微镜：先找分裂中期细胞，后找前、后、末期细胞(3)绘图：绘出植物细胞有丝分裂中期简图。
2019-2020年新教材高中生物 全一册教案新人教版必修1【共25套225页】
本套资源目录2019_2020年新教材高中生物第1章第1节细胞是生命活动的基本单位教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第1章第2节细胞的多样性和统一性教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第2章第1节细胞中的元素和化合物教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第2章第2节细胞中的无机物教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第2章第3节细胞中的糖类和脂质教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第2章第4节蛋白质是生命活动的主要承担者教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第2章第5节核酸是遗传信息的携带者教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第3章第1节细胞膜的结构和功能教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第3章第2节第1课时细胞器之间的分工教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第3章第2节第2课时细胞器之间的协调配合和生物膜系统教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第3章第3节细胞核的结构和功能教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第4章第1节被动运输教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第4章第2节主动运输与胞吞胞吐教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第5章第1节降低化学反应活化能的酶教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第5章第2节细胞的能量“货币”atp 教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第5章第3节细胞呼吸的原理和应用教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第5章第4节第1课时捕获光能的色素和结构教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第5章第4节第2课时光合作用的原理和应用教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第5章素能提升课光合作用与细胞呼吸的综合教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第5章素能提升课光合作用和细胞呼吸的相关实验教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第5章素能提升课酶的相关设计和分析教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第6章第1节第1课时细胞周期和高等植物细胞的有丝分裂教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第6章第1节第2课时动物细胞的有丝分裂无丝分裂及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第6章第2节细胞的分化教案新人教版必修12019_2020年新教材高中生物第6章第3节细胞的衰老和死亡教案新人教版必修1第1节细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说及其建立过程1．建立者：德国的施莱登、施旺。
2019-2020学年高中生物 6.1.1 细胞周期和高等植物细胞的有丝分裂学案 新人教版必修1
第1课时细胞周期和高等植物细胞的有丝分裂课前自主预习案一、细胞不能无限长大1．“细胞大小与物质运输的关系”实验(1)实验结果：[填表]琼脂块的边长(cm)表面积(cm2)体积(cm3)表面积与体积之比NaOH扩散的深度(cm)NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积比1 6 1 6 0.5 12 24 83 0.5 7/83 54 27 2 0.5 19/27(2)实验结论：①琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小。
②NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小。
③细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低。
2．细胞不能无限长大的限制因素二、细胞增殖与细胞周期1．细胞的增殖(1)细胞以有丝分裂的方式进行增殖。
(2)细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
(3)真核细胞的分裂有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂三种方式。
2．细胞周期三、高等植物细胞的有丝分裂1．分裂间期(以植物细胞为例)(1)主要变化⎩⎪⎨⎪⎧①完成DNA复制和有关蛋白质的合成②细胞适度生长(2)意义：为分裂期进行活跃的物质准备。
2．分裂期时期图像特征前期①染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体②细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体③核仁逐渐解体，核膜逐渐消失④染色体散乱分布于纺锤体中央中期①纺锤丝牵引染色体运动，使其着丝点排列在赤道板上②染色体形态稳定，数目清晰，便于观察后期①着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍②子染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极末期①染色体变成染色质丝，纺锤丝消失②核膜、核仁出现，形成两个新细胞核③赤道板位置出现细胞板，逐渐扩展形成细胞壁判断下列有关叙述的正误(1)细胞体积增大，与外界物质交换效率提高( )(2)在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期持续的时间短( )(3)人体所有细胞的细胞周期持续时间相同( )(4)要观察细胞内染色体的形态和数目，最好选择处于有丝分裂中期的细胞( )(5)有丝分裂过程中，细胞内的染色体的数目发生规律性变化( )答案：(1)×(2)×(3)×(4)√(5)√课堂互动探究案【课程标准】描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性【素养达成】1．通过探究细胞大小与物质运输的关系，理解细胞不能无限长大的原因。
2020秋高一生物学案第1节 第2课时 动物细胞有丝分裂及观察根尖分生区组织细胞有丝分裂实验含解析
2020秋高一生物人教版（2019）必修1学案：第6章第1节第2课时动物细胞有丝分裂及观察根尖分生区组织细胞有丝分裂实验含解析第2课时动物细胞有丝分裂及观察根尖分生区组织细胞有丝分裂实验学习目标核心素养1.通过比较分析，明白动植物细胞有丝分裂的异同.2．说出无丝分裂过程、特点。
3．制作装片并观察根尖分生组织细胞的有丝分裂过程。
1。
科学思维：比较动植物细胞有丝分裂的异同.2．科学探究：通过有丝分裂实验，掌握显微镜观察实验的基本操作方法，提高实践能力。
知识点一动物细胞有丝分裂1．动物细胞有丝分裂过程(1）动物细胞有由一对由中心粒构成的□，01中心体,中心粒在错误!间期倍增，成为两组。
(2)进入分裂期后，错误!两组中心粒移向细胞两极，并在其周围发出放射状的错误!星射线，形成纺锤体。
（3）动物细胞分裂的末期不形成错误!细胞板，而是细胞膜从细胞中部向内凹陷,把细胞错误!缢裂成两部分。
2．比较动、植物细胞有丝分裂的异同3．细胞有丝分裂的意义(1）将亲代细胞的错误!染色体经过复制（实质为DNA的复制)之后，精确地平均分配到错误!两个子细胞中。
（2)由于染色体上有错误!遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代间保持了错误!遗传的稳定性。
易漏边角（P115）1．正常细胞的分裂是在机体的精确调控之下进行的，在人的一生中，体细胞一般能够分裂错误!50～60次.但是，有的细胞受到错误!致癌因子的作用,细胞中错误!遗传物质发生变化,就变成不受机体控制的、连续进行分裂的错误!恶性增殖细胞，这种细胞就是错误!癌细胞。
错误!错误!参与动、植物细胞细胞周期过程中的细胞器有哪些？提示：错误!错误!鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞最可靠的方法是什么？提示：因在一些低等植物细胞里，也存在着中心体，分裂时也会出现星射线,因此最可靠的方法是根据有丝分裂过程中是形成细胞板，使细胞质分割为二，还是细胞膜内陷使细胞质分割为二作为鉴别依据。
2020-2021学年 高中生物新人教版 必修一 6.1 第2课时 动物细胞有丝分裂及实验 教案
第2课时动物细胞有丝分裂及观察根尖分生区组织细胞有丝分裂实验学习目标核心素养1.通过比较分析，明白动植物细胞有丝分裂的异同。
2．说出无丝分裂过程、特点。
3．制作装片并观察根尖分生组织细胞的有丝分裂过程。
1.科学思维：比较动植物细胞有丝分裂的异同。
2．科学探究：通过有丝分裂实验，掌握显微镜观察实验的基本操作方法，提高实践能力。
知识点一动物细胞有丝分裂1．动物细胞有丝分裂过程(1)动物细胞有由一对由中心粒构成的□01中心体，中心粒在□02间期倍增，成为两组。
(2)进入分裂期后，□03两组中心粒移向细胞两极，并在其周围发出放射状的□04星射线，形成纺锤体。
(3)动物细胞分裂的末期不形成□05细胞板，而是细胞膜从细胞中部向内凹陷，把细胞□06缢裂成两部分。
2．比较动、植物细胞有丝分裂的异同3．细胞有丝分裂的意义(1)将亲代细胞的□17染色体经过复制(实质为DNA的复制)之后，精确地平均分配到□18两个子细胞中。
(2)由于染色体上有□19遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代间保持了□20遗传的稳定性。
易漏边角（P115）1．正常细胞的分裂是在机体的精确调控之下进行的，在人的一生中，体细胞一般能够分裂□2150～60次。
但是，有的细胞受到□22致癌因子的作用，细胞中□23遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的□24恶性增殖细胞，这种细胞就是□25癌细胞。
问题思考参与动、植物细胞细胞周期过程中的细胞器有哪些？提示：问题思考鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞最可靠的方法是什么？提示：因在一些低等植物细胞里，也存在着中心体，分裂时也会出现星射线，因此最可靠的方法是根据有丝分裂过程中是形成细胞板，使细胞质分割为二，还是细胞膜内陷使细胞质分割为二作为鉴别依据。
2．无丝分裂①特点：分裂过程中不出现□26纺锤丝和染色体的变化。
②过程a.□27细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成两个□28细胞核。
新教材高中生物6.1.2动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验学案新人教版必修1
新教材高中生物6.1.2动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验学案新人教版必修1一、动物细胞的有丝分裂1．动植物细胞有丝分裂的不同点[填表]时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂间期无中心粒有中心粒，且完成倍增前期细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体中心粒移到细胞两极，并发出星射线形成纺锤体末期细胞板扩展形成细胞壁，分割细胞细胞膜由中部向内凹陷，缢裂细胞(1)特征：将经过复制的亲代细胞的染色体，精确地平均分配到两个子细胞中。
(2)意义：在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。
二、无丝分裂三、细胞不能无限长大细胞不能无限长大的限制因素四、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂1．实验原理(1)高等植物根尖、茎尖的分生区细胞能进行有丝分裂。
(2)在高倍显微镜下，可根据细胞内染色体的形态识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。
(3)细胞核内的染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色。
(4)盐酸和酒精混合液能使组织中的细胞相互分离。
2．实验试剂(1)解离液：由质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按11配制而成。
(2)龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)：使染色体着色。
(3)漂洗液：清水，洗去组织中的解离液。
3．实验步骤(1)装片的制作：[填图](2)观察：使用低倍镜找到根尖分生区的细胞，然后换上高倍镜，观察分生区的各个细胞，并找到有丝分裂各个时期的细胞。
判断下列有关叙述的正误(1)动植物细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化不同( )(2)动物细胞分裂间期有DNA的复制和中心体的倍增( )(3)无丝分裂过程中核膜不消失( )(4)制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色( )(5)解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散( )答案：(1)×(2)√(3)√(4)×(5)√课堂互动探究案【课程标准】描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片，或观察其永久装片【素养达成】1．通过比较分析，阐明动植物细胞有丝分裂的异同。
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姓名，年级：时间：第2课时动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验课前自主预习案一、动物细胞的有丝分裂1．动植物细胞有丝分裂的不同点［填表］时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂间期无中心粒有中心粒，且完成倍增前期细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体中心粒移到细胞两极，并发出星射线形成纺锤体末期细胞板扩展形成细胞壁，分割细胞细胞膜由中部向内凹陷，缢裂细胞2.有丝分裂的特征和意义（1)特征：将经过复制的亲代细胞的染色体，精确地平均分配到两个子细胞中.（2）意义：在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。
二、无丝分裂三、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1．实验原理(1)高等植物根尖、茎尖的分生区细胞能进行有丝分裂.(2)在高倍显微镜下，可根据细胞内染色体的形态识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。
(3）细胞核内的染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色。
(4)盐酸和酒精混合液能使组织中的细胞相互分离。
2．实验试剂（1)解离液:由质量分数为15％的盐酸和体积分数为95％的酒精按1：1配制而成。
（2)龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)：使染色体着色.(3)漂洗液：清水,洗去组织中的解离液.3．实验步骤（1）装片的制作：[填图](2)观察：使用低倍镜找到根尖分生区的细胞，然后换上高倍镜，观察分生区的各个细胞，并找到有丝分裂各个时期的细胞。
判断下列有关叙述的正误(1）动植物细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化不同（）（2)动物细胞分裂间期有DNA的复制和中心体的倍增( )（3)无丝分裂过程中核膜不消失（）（4）制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色( ）（5）解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散( ）答案:（1）×（2）×（3）√(4）×(5）√课堂互动探究案【课程标准】描述细胞通过不同的方式进行分裂,其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片,或观察其永久装片【素养达成】1．通过比较分析，阐明动植物细胞有丝分裂的异同。
（科学思维)2．观察细胞分裂示意图，动手画坐标曲线图，理解有丝分裂中染色体和DNA等物质的数目变化特点。
(科学思维)3．制作装片并观察根尖分生组织细胞的有丝分裂过程。
（科学探究)有丝分裂中形成的染色体可以在高倍镜下观察到，因此我们可以通过观察染色体的数目和形态来判断细胞分裂的不同时期.另外，动物细胞和植物细胞在结构上有很大的区别,植物细胞有细胞壁,动物细胞没有细胞壁，但有中心体，因此它们的有丝分裂过程也有着不同的地方。
这就是今天这节课要学的内容。
探究点一动、植物细胞有丝分裂的比较、无丝分裂【师问导学】如图是动物细胞和高等植物细胞有丝分裂的对比图，据图分析：时期间期前期末期植物细胞动物细胞1.动植物细胞分裂间期的区别主要是什么?答案：发生复制的结构不完全相同，动物还有中心体的复制。
有无及倍增锤体形成机制不同质分裂方式不同高等植物细胞无染色体完成复制染色体平均分配到两个子细胞中动物细胞有染色体完成复制染色体平均分配到两个子细胞中2.根据染色体变化识别细胞分裂时期(1)染色质变为染色体，染色体散乱分布→前期，如图1。
（2）着丝点排列在赤道板上→中期，如图2.(3)着丝点分裂，染色体数目加倍→后期，如图3。
(4）染色体变成染色质→末期，如图4。
3．动植物细胞分裂图像的识别(1）（2）图像呈圆形，外面无细胞壁,或有中心粒结构，无细胞板结构，通过缢裂方式产生子细胞，一般可判断为动物细胞。
【检测反馈】1．下面是某动物细胞有丝分裂模式图，有关叙述不正确的是( )A．上述细胞有丝分裂的顺序是甲→丁→乙→丙B．显微镜下观察到最多的细胞处于甲时期C．开始出现染色体的时期是丁,染色体开始转变成染色质形态的时期是丙D．若某药物可抑制纺锤体形成，则它极可能是作用于丙图解析:图中甲为间期，乙为后期，丙为末期，丁为前期，故图中细胞有丝分裂顺序为甲→丁→乙→丙；细胞周期中，间期历时最长,显微镜观察连续分裂的动物组织细胞，处于间期的细胞数目最多；细胞有丝分裂中，染色体出现在前期，消失转变为染色质在末期;纺锤体的形成是在前期。
答案：D2．洋葱根尖分生区细胞在分裂过程中不会出现的是( )A．在细胞分裂间期，核糖体合成蛋白质功能增强B．在细胞分裂前期，细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体C．在细胞分裂中期，细胞内ATP的含量明显减少D．在细胞分裂末期，高尔基体为细胞壁的形成合成多糖解析：ATP与ADP在细胞内的转化十分迅速,使细胞内ATP与ADP的含量处在动态平衡中，因此，在细胞分裂中期，细胞内ATP的含量不会明显减少。
答案:C3．下列关于无丝分裂的叙述错误的是( ）A．低等生物细胞特有的分裂方式B．也存在遗传物质的复制过程C．分裂过程中不出现纺锤丝D．分裂过程中不出现染色体的变化解析:无丝分裂是指分裂过程中不会出现纺锤丝和染色体的变化的一种细胞分裂方式。
无丝分裂与有丝分裂一样也存在遗传物质的复制过程。
无丝分裂在高等动物体内也存在,如蛙的红细胞的分裂。
答案:A4．依据生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞,最可靠的方法是检查它( ）A．DNA的复制方式B．是否出现星射线C．细胞质分成两部分的方式D．自身蛋白质合成的方式解析：最可靠的区分依据是检查它的子细胞形成方式。
答案:C探究点二观察根尖分生组织细胞的有丝分裂【师问导学】根据如图和教材内容完成下列问题:1．该实验的选材有什么要求？下表中最适合的是哪一种生物？生物分裂间期/h分裂期/hA10。
60。
4B180.5C 3.51D10。
42。
3答案:由于处于分裂期的细胞数目较少，因此选材时要选分裂期占细胞周期的比例相对较高的生物细胞,这样可以使处于分裂期的细胞相对较多，容易观察。
根据这个原则,上表中最合适的应该是物种C.2．实验中在用解离液对根尖进行解离的时候,时间选择3～5 min，处理时间太短或太长都不好，请思考要严格控制时间的原因。
答案:①解离时间过长会使根尖过分酥软且染色体成分会被破坏。
②解离时间过短会使根尖细胞解离不充分，不能相互分离。
3．解离完了要进行漂洗，而且一定要彻底，这样处理的目的是什么？答案:防止残留的解离液(盐酸)继续破坏细胞，同时盐酸也腐蚀镜头也防止影响染色效果。
4．装片中细胞相互重叠，会导致观察效果不理想，请思考实验中有哪些操作可以保证细胞相互分散开?答案：①解离要充分；②用镊子弄碎；③压片。
5．视野中处于哪个时期的细胞数目最多？为什么？答案：处于间期的细胞最多，因为在细胞周期中间期经历时间最长。
6．在观察时如何找到分生区细胞？答案：把制成的装片先放在低倍镜下观察，扫视整个装片，找到呈正方形且排列紧密的细胞即为分生区细胞。
7．能否将视野固定在一个细胞观察其连续的变化过程？如果不能，应怎样做?答案：不能。
将视野固定在一个细胞观察不到动态分裂过程，细胞解离后已被杀死,因此要通过移动装片寻找不同时期的细胞分裂图像。
【智涂笔记】观察根尖组织细胞有丝分裂的三点提醒（1）视野中处于间期的细胞最多，因为间期时间最长。
（2）每一时期的时长＝细胞周期×此时期的细胞数占计数细胞总数的比例.（3）观察不到细胞分裂的动态连续变化的原因：根尖细胞解离时已经被解离液杀死。
【师说核心】1．操作步骤2．使根尖细胞相互分散的方法（1）解离，盐酸可破坏细胞壁的果胶层，使组织细胞分离.（2)制片时用镊子尖把根尖弄碎。
（3）压片可使细胞尽可能呈单层铺展.3．实验过程中的注意事项(1）解离：①解离充分，细胞才能分离开来。
②解离时间要适当：过长会使根尖过于酥软且染色体成分被破坏,过短会使根尖细胞不能相互分离。
(2)漂洗:①漂洗一定要彻底，防止解离液有残留。
②染色前必须先漂洗，这两步不能颠倒，否则影响实验效果。
(3)染色:染色时要掌握好染色液的浓度和染色时间，若染色时间过长,染色过深,显微镜下会出现一片紫色，无法观察到染色体。
（4)压片:压片时用力要恰当,过重会将组织压烂，过轻则细胞不能分散开来，用力过重或过轻都会影响观察。
（5)观察：①通过解离将细胞杀死，使细胞停留在不同分裂时期,因此要不断移动装片，寻找不同时期的细胞分裂图像。
②观察到的不同时期细胞数目的多少反映出各时期经历时间的长短。
处于间期的细胞数目最多。
【检测反馈】1．下列关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验过程的叙述中,正确的一组是( )①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分散开②漂洗的目的是洗去根尖上的盐酸，避免与碱性染料发生中和③用龙胆紫溶液是为了将细胞核中的染色体染成紫色④压片可将根尖细胞压成单层，使之不相重叠⑤当看到一个中期细胞时,要注意观察它如何进入后期、末期，以理解从中期至末期发生的变化A．①② B．③④⑤C．①⑤ D．②③④解析:解离的目的是使细胞彼此分离，细胞未分散开，只是为细胞分散开奠定了基础,故①错误;装片上的细胞都是死细胞(因为在解离时，细胞已被杀死),不管其处于哪个时期，都不会再继续变化，所以观察一个中期细胞只能观察分裂中期的特点,故⑤错误.答案:D2．下面是某同学绘制的动物体细胞分裂模式图，其中有错误的是( )解析：细胞板出现在植物细胞的分裂过程中，动物细胞分裂过程中不会出现。
答案：C3．用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时,下列叙述正确的是（)A．可看到分裂中期的染色体和DNAB．视野中不同细胞的染色体数目可能不相等C．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等D．选某个特定细胞可观察它的整个分裂过程解析：在高倍显微镜下观察不到DNA。
有丝分裂过程中，间期、前期、中期与末期染色体数目相等，均是后期染色体数目的一半,因此视野中不同细胞的染色体数目可能不相等。
分裂间期的持续时间约占细胞周期的90%~95%，因此,处于分裂间期的细胞数目远远多于处于中期的细胞数目。
洋葱根尖细胞经解离后死亡，不能观察某个特定细胞的整个分裂过程。
答案：B【网络建构】【主干落实】1．动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的主要区别在于：（1)间期中心粒倍增。
（2）前期纺锤体由中心粒发出的星射线组成。
(3)末期细胞膜从中部凹陷并把细胞缢裂为两部分。
2．无丝分裂没有出现纺锤丝和染色体的变化.3．龙胆紫溶液或醋酸洋红液的作用是使染色体着色，盐酸和酒精的作用是解离植物细胞。
4．洋葱根尖细胞有丝分裂装片制作的流程：解离→漂洗→染色→制片.5．由于细胞分裂间期持续时间最长，因此处于分裂间期的细胞数目最多。
►问题探讨·教材P1101．提示：象与鼠相应器官和组织的细胞大小无明显差异。
2．提示：生物体的生长,既靠细胞分裂增加细胞的数量,还要靠细胞生长增大细胞的体积。
►实验1·教材P1101．提示：当NaOH与含酚酞的琼脂块相遇时，其中的酚酞变成紫红色，这是常用的检测NaOH的方法，从琼脂块的颜色变化就知道NaOH扩散到多拓展题1．提示:卵细胞的卵黄中贮存了大量营养物质，卵裂初期所需的营养物质由卵黄提供，不是靠细胞外物质的输入；细胞的表面积与体积之比限制细胞的物质运输,而卵细胞内部储存了大量的营养物质，可以长得比较大。