从平面向量到空间向量课件ppt(北师大版选修2-1)
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高中数学 从平面向量到空间向量参考课件 北师大版选修21
第六页,共24页。
推广 (tuīguǎng):
(2)首尾相接的若干向量若构成一个封闭图 形,则它们的和为零向量。
页。
上 南
李明从学校大门口出发,向北行 走100m,再向东行走200m,最后 东 上电梯(diàntī)15m到达住处.
表示方法(fāngfǎ)1: 用有向线段表示 如 AB , A叫做向量的起点,
B叫做向量的终点;
表示(biǎoshì)方法2: 用字母表示 (biǎoas,hbì,) c……
或者 a, b, c……
第十一页,共24页。
空间向量(xiàngliàng)
的空大间小向量的大小 也叫作向量的长度或模 用AB 或| a|表示
C′
B′
F C
A
E
B
第十六页,共24页。
例1.在正方体ABCD ABCD中, (3)E和F分别是AB和BB的中点, 在正方
体中能找到3个与EF平行的向量吗?
解 : (3)在三角形ABB中,因为
D′
E和F分别是AB和BB的中点,
所以EF // AB,
A′
C′ B′
从而EF // AB EF // BA, EF // DC
第十二页,共24页。
两向量
(xiàngliàng)的夹 A
B
角
b
b
a
a
O
第十三页,共24页。
两向量(xiàngliàng)的夹角
当< a ,b>=/2时,向量 a 与 b 垂直, 记作: a⊥b
当< a ,b>=0或时,向量 a 与 b 平行, 记作: a // b
第十四页,共24页。
例1.在正方体ABCD ABCD中, (1)向量DC, AB, DC与向量AB相等吗?
推广 (tuīguǎng):
(2)首尾相接的若干向量若构成一个封闭图 形,则它们的和为零向量。
页。
上 南
李明从学校大门口出发,向北行 走100m,再向东行走200m,最后 东 上电梯(diàntī)15m到达住处.
表示方法(fāngfǎ)1: 用有向线段表示 如 AB , A叫做向量的起点,
B叫做向量的终点;
表示(biǎoshì)方法2: 用字母表示 (biǎoas,hbì,) c……
或者 a, b, c……
第十一页,共24页。
空间向量(xiàngliàng)
的空大间小向量的大小 也叫作向量的长度或模 用AB 或| a|表示
C′
B′
F C
A
E
B
第十六页,共24页。
例1.在正方体ABCD ABCD中, (3)E和F分别是AB和BB的中点, 在正方
体中能找到3个与EF平行的向量吗?
解 : (3)在三角形ABB中,因为
D′
E和F分别是AB和BB的中点,
所以EF // AB,
A′
C′ B′
从而EF // AB EF // BA, EF // DC
第十二页,共24页。
两向量
(xiàngliàng)的夹 A
B
角
b
b
a
a
O
第十三页,共24页。
两向量(xiàngliàng)的夹角
当< a ,b>=/2时,向量 a 与 b 垂直, 记作: a⊥b
当< a ,b>=0或时,向量 a 与 b 平行, 记作: a // b
第十四页,共24页。
例1.在正方体ABCD ABCD中, (1)向量DC, AB, DC与向量AB相等吗?
数学第二章1从平面向量到空间向量课件(北师大版选修2-1)
A→D与向量D→A,C→B,C→1B1,D→1A1的方向相反,
所以A→D的相反向量有:D→A,C→B,C→1B1,D→1A1,
共 4 个.
(3)因为 AA1∥BB1∥CC1∥DD1,所以与向量 A→A1平行的向量有:B→B1,C→C1,D→D1,A→1A,B→1B, C→1C,D→1D,共 7 个. 【名师点评】 第(3)问易得到错解B→B1,C→C1, D→D1,共 3 个,原因是忽略了互为相反向量的 两个向量是不同的.
变式训练 2.如图,正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,O 为正 方形 ABCD 的中心,过点 O 作一线段 l,使 l 的方向向量为A→A1.
解:连接A1C1,B1D1, 交于点O1,则线段 OO1所在直线即为所求作的直线l.图略.
平面的法向量
例3
如 图 所 示 , 在 正 方 体 ABCD - A′B′C′D′ 中 ,
π
〈
〉 a,2b
________时,向量a与b垂直,
记作a⊥b.
〈
〉 a,0或bπ _________时,向量a与b平行,
记作a∥b.
做一做
1.在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中(如图), 〈A→D,
→ CB
〉=
________,〈A→B,C→1C〉=
________.
答案:π
π 2
(4)几类特殊的向量 ①单位向量:模为1的向量. ②零向量:模为0的向量,记为0.零向量的方 向是任意的. ③相等向量:方向相同且模相等的两个向量. 在空间中,同向且等长的有向线段表示同一 向量或相等向量.
想一想 2.直线l的方向量有多少个?与直线l有什么关 系? 提示:与A→B平行的任意非零向量 a 都是直线
所以A→D的相反向量有:D→A,C→B,C→1B1,D→1A1,
共 4 个.
(3)因为 AA1∥BB1∥CC1∥DD1,所以与向量 A→A1平行的向量有:B→B1,C→C1,D→D1,A→1A,B→1B, C→1C,D→1D,共 7 个. 【名师点评】 第(3)问易得到错解B→B1,C→C1, D→D1,共 3 个,原因是忽略了互为相反向量的 两个向量是不同的.
变式训练 2.如图,正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,O 为正 方形 ABCD 的中心,过点 O 作一线段 l,使 l 的方向向量为A→A1.
解:连接A1C1,B1D1, 交于点O1,则线段 OO1所在直线即为所求作的直线l.图略.
平面的法向量
例3
如 图 所 示 , 在 正 方 体 ABCD - A′B′C′D′ 中 ,
π
〈
〉 a,2b
________时,向量a与b垂直,
记作a⊥b.
〈
〉 a,0或bπ _________时,向量a与b平行,
记作a∥b.
做一做
1.在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中(如图), 〈A→D,
→ CB
〉=
________,〈A→B,C→1C〉=
________.
答案:π
π 2
(4)几类特殊的向量 ①单位向量:模为1的向量. ②零向量:模为0的向量,记为0.零向量的方 向是任意的. ③相等向量:方向相同且模相等的两个向量. 在空间中,同向且等长的有向线段表示同一 向量或相等向量.
想一想 2.直线l的方向量有多少个?与直线l有什么关 系? 提示:与A→B平行的任意非零向量 a 都是直线
2-1从平面向量到空间向量 课件(北师大版选修2-1)
课前探究学习
课堂讲练互动
活页限时训练
(3)空间中,若一个向量所在直线 平行于 一个平面,则称这个 向量平行于该平面. (4)把平行于同一平面的一组向量称作共面向量,
不平行于同一个平面 的一组向量称为不共面向量.
(5)平行于一个平面的向量 垂直 该平面的法向量.
课前探究学习
课堂讲练互动
活页限时训练
:空间两个向量能否异面?空间两个向量是否确定唯一 的平面? 提示 空间两个向量不能异面,是因为空间任意两个向量都可 转化为共面向量;空间两个向量不能确定唯一的平面,因为同 向且等长的有向线段表示同一向量或相等向量. 因此,空间两向量可以平移到以空间任意点 O 为起点的同一个 平面内,所以空间两向量确定的平面不是一个,而是一组互相 平行的平面的集合.但在研究解决具体问题时,一般只要在其 中一个平面内考虑即可.
课前探究学习 课堂讲练互动 活页限时训练
解 (1)假命题,有向线段只是空间向量的一种表示形式,但不 能把二者完全等同起来.(2)假命题,不相等的两个空间向量的 模也可以相等,只要它们的方向不相同即可.(3)假命题,当两 个向量的起点相同,终点也相同时,这两个向量必相等,但两 → → 个向量相等却不一定有相同的起点和终点. (4)真命题, 与AB BA 仅是方向相反,它们的长度是相等的.
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(4)与平面向量一样,空间向量的大小也叫作向量的长度或模, → 用 |AB| 或 |a| 表示. (5)向量夹角的定义:如图所示,两非零向量 a,b, → → 在空间中任取点 O,作OA=a,OB=b,则 ∠AOB 叫作向量 a,b 的夹角,记作〈a,b〉 . (6)向量夹角的范围:规定 0≤〈a,b〉≤π . π (7)特殊角: 〈a, = 2 时, 当 b〉 向量 a 与 b 垂直 , 记作 a⊥b ; 当〈a,b〉=0 或π 时,向量 a 与 b 平行 ,记作 a∥b .
2019-2020高中北师版数学选修2-1 第2章 §1 从平面向量到空间向量课件PPT
③与向量A→B相等的所有向量(除它自身之外)有A→′B′,D→C,D→′C′. ④向量A→A′的相反向量有A→′A,B→′B,C→′C,D→′D.
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在空间中,向量、向量的模、相等向量的概念和在平面中向量 的相关概念完全一致,两向量相等的充要条件是两个向量的方向相 同,模相等.两向量互为相反向量的充要条件是大小相等,方向相 反.
①单位向量共有多少个? ②试写出模为 5的所有向量; ③试写出与向量A→B相等的所有向量; ④试写出向量A→A′的所有相反向量.
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D [(1)①中向量a与b的方向不一定相同,故①错;命题②显然 正确; 对于命题③,空间中任意两个单位向量的模均为1,但方向 不一定相同,故不一定相等,故③错.故选D.]
[提示] 球面.
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2.空间向量的夹角 (1)文字叙述:a,b 是空间中两个非零向量,过空间任意一点 O, 作O→A=a,O→B=b,则 ∠AOB 叫作向量 a 与向量 b 的夹角,记作 __〈__a_,__b_〉__.
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(2)图形表示: 角度
〈a,b〉=_0_ 〈a,b〉是_锐__角_
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1.判断正误 (1)直线l的方向向量是唯一的. (2)0向量是长度为0,没有方向的向量. (3)空间向量就是空间中的一条有向线段. (4)不相等的两个空间向量的模必不相等.
[答案] (1)× (2)× (3)× (4)×
() () () ()
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2.给出下列命题:
①零向量没有确定的方向;②空间向量是不能平行移动的;③
(2)长度:空间向量的大小叫作向量的长度或模.
①几何表示法:空间向量用_有__向__线__段___表示.
(3)表示法②字起母点表是示A,法终:点用是字B母,表则示向,量若a也向可量以a的
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在空间中,向量、向量的模、相等向量的概念和在平面中向量 的相关概念完全一致,两向量相等的充要条件是两个向量的方向相 同,模相等.两向量互为相反向量的充要条件是大小相等,方向相 反.
①单位向量共有多少个? ②试写出模为 5的所有向量; ③试写出与向量A→B相等的所有向量; ④试写出向量A→A′的所有相反向量.
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D [(1)①中向量a与b的方向不一定相同,故①错;命题②显然 正确; 对于命题③,空间中任意两个单位向量的模均为1,但方向 不一定相同,故不一定相等,故③错.故选D.]
[提示] 球面.
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2.空间向量的夹角 (1)文字叙述:a,b 是空间中两个非零向量,过空间任意一点 O, 作O→A=a,O→B=b,则 ∠AOB 叫作向量 a 与向量 b 的夹角,记作 __〈__a_,__b_〉__.
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(2)图形表示: 角度
〈a,b〉=_0_ 〈a,b〉是_锐__角_
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1.判断正误 (1)直线l的方向向量是唯一的. (2)0向量是长度为0,没有方向的向量. (3)空间向量就是空间中的一条有向线段. (4)不相等的两个空间向量的模必不相等.
[答案] (1)× (2)× (3)× (4)×
() () () ()
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2.给出下列命题:
①零向量没有确定的方向;②空间向量是不能平行移动的;③
(2)长度:空间向量的大小叫作向量的长度或模.
①几何表示法:空间向量用_有__向__线__段___表示.
(3)表示法②字起母点表是示A,法终:点用是字B母,表则示向,量若a也向可量以a的
2.1《从平面向量到空间向量》课件(北师大版选修2-1)
一、选择题(每题5分,共15分)
1.在空间向量中,下列说法正确的是(
)
(A)如果两个向量的长度相等,那么这两个向量相等 (B)如果两个向量平行,那么这两个向量的方向相同 (C)如果两个向量平行并且它们的模相等,那么这两个向量相 等 (D)同向且等长的有向线段表示同一向量
3.(5分)在平行六面体ABCD—A′B′C′D′中,与向量BA相等 的向量是_______;与BC′平行的向量是_______. 【解析】CD是与BA长度相等,方向相同的向量,AD′是与 BC′方向相同的向量
答案:CD
AD′(答案不唯一)
4.(15分)已知:如图所示的多面体是由底面为ABCD的长方体
被截面AEFG所截而得的,其中AD=1,BE=3,CD内,所以CD⊥AI,在等腰三角形EAD中,I是ED的中点,所
以AI⊥ED,所以AI⊥平面CDE.因此AI是平面ECD的法向量.
2.(5分)记“一个平面和它的一个法向量”为一个“垂直 对”,那么,在正方体中,由正方体的四个顶点围成的面,由
两个顶点对应的向量(AB与BA只记一次)中,共可以组成“垂
1.(5分)如图,四棱锥E—ABCD中,EA⊥平面ABCD,四边形
ABCD为正方形,且EA=AD,F、G、H、I分别是所在边上的中点, 则过点A作平面CDE的一个法向量是( )
【解析】选A.因为EA⊥平面ABCD,所以EA⊥CD,又四边形 ABCD为正方形,所以AD⊥CD,所以CD⊥平面EAD,又AI在平面
两条不共线的向量都垂直的向量.
【解析】
7.在空间四边形ABCD中,已知BC=AC,AD=BD,作BE⊥CD,E为
垂足,作AH⊥BE于H,求证:AH是平面BCD的一个法向量.
【证明】取AB中点F,连接CF、DF、AE, ∵AC=BC,∴CF⊥AB. 又∵AD=BD,∴DF⊥AB,∴AB⊥平面CDF. 又CD在平面CDF内,∴CD⊥AB.又CD⊥BE, ∴CD⊥平面ABE, ∴CD⊥AH.又AH⊥BE,∴AH⊥平面BCD.故 AH是平面BCD的一个法向量.
1.在空间向量中,下列说法正确的是(
)
(A)如果两个向量的长度相等,那么这两个向量相等 (B)如果两个向量平行,那么这两个向量的方向相同 (C)如果两个向量平行并且它们的模相等,那么这两个向量相 等 (D)同向且等长的有向线段表示同一向量
3.(5分)在平行六面体ABCD—A′B′C′D′中,与向量BA相等 的向量是_______;与BC′平行的向量是_______. 【解析】CD是与BA长度相等,方向相同的向量,AD′是与 BC′方向相同的向量
答案:CD
AD′(答案不唯一)
4.(15分)已知:如图所示的多面体是由底面为ABCD的长方体
被截面AEFG所截而得的,其中AD=1,BE=3,CD内,所以CD⊥AI,在等腰三角形EAD中,I是ED的中点,所
以AI⊥ED,所以AI⊥平面CDE.因此AI是平面ECD的法向量.
2.(5分)记“一个平面和它的一个法向量”为一个“垂直 对”,那么,在正方体中,由正方体的四个顶点围成的面,由
两个顶点对应的向量(AB与BA只记一次)中,共可以组成“垂
1.(5分)如图,四棱锥E—ABCD中,EA⊥平面ABCD,四边形
ABCD为正方形,且EA=AD,F、G、H、I分别是所在边上的中点, 则过点A作平面CDE的一个法向量是( )
【解析】选A.因为EA⊥平面ABCD,所以EA⊥CD,又四边形 ABCD为正方形,所以AD⊥CD,所以CD⊥平面EAD,又AI在平面
两条不共线的向量都垂直的向量.
【解析】
7.在空间四边形ABCD中,已知BC=AC,AD=BD,作BE⊥CD,E为
垂足,作AH⊥BE于H,求证:AH是平面BCD的一个法向量.
【证明】取AB中点F,连接CF、DF、AE, ∵AC=BC,∴CF⊥AB. 又∵AD=BD,∴DF⊥AB,∴AB⊥平面CDF. 又CD在平面CDF内,∴CD⊥AB.又CD⊥BE, ∴CD⊥平面ABE, ∴CD⊥AH.又AH⊥BE,∴AH⊥平面BCD.故 AH是平面BCD的一个法向量.
2.1从平面向量到空间向量课件(北师大版高中数学选修2-1)
OP OA AB
,则P、A、B共线
D.若
,则P、A、B共线
4.若对任意一 点O, 且 ,
则x+y=1是 P、A、B三 点共线的:
OP xOA y AB
A.充分不必要 条件 B.必要不充分 条件ຫໍສະໝຸດ 5.设点P在直线AB上并且
AP PB( 1)
,O为空间任意一点,求证: OA OB OP 1
二.共面向量: 1.共面向量:平行于同一平面的向量,叫
做共面向量.
O
a
A
a
注意:空间任意两个向量是共面的,但空间任 意三个向量就不一定共面的了。
例5 如图,已知平行四边形ABCD,过平 面AC外一点O作射线OA、OB、OC、OD,在 四条射线上分别取点E、F、G、H,并且使 O
OE OF OG OH k OA OB OC OD
求证: ⑴四点E、F、G、H共面; ⑵平面EG//平面AC。
D' A' A
D B
C
C' B'
1.下列命题中正确的有:
例3 对空间任意一点O和不共线的三点 A、B、C,试问满足向量关系式 OP xOA yOB zOC (其中
x y z 1 )的四点P、A、B、
C是否共面?
例4
已知A、B、M三点不共线,对于平面
ABM外的任一点O,确定在下列各条件下, 点P是否与A、B、M一定共面?
(1) p xa yb p 与 a 、 共面 ; b (2) p 与 a 、 共面 p xa yb b ;
(3) MP xMA yMB P、M、A、B共面;
,则P、A、B共线
D.若
,则P、A、B共线
4.若对任意一 点O, 且 ,
则x+y=1是 P、A、B三 点共线的:
OP xOA y AB
A.充分不必要 条件 B.必要不充分 条件ຫໍສະໝຸດ 5.设点P在直线AB上并且
AP PB( 1)
,O为空间任意一点,求证: OA OB OP 1
二.共面向量: 1.共面向量:平行于同一平面的向量,叫
做共面向量.
O
a
A
a
注意:空间任意两个向量是共面的,但空间任 意三个向量就不一定共面的了。
例5 如图,已知平行四边形ABCD,过平 面AC外一点O作射线OA、OB、OC、OD,在 四条射线上分别取点E、F、G、H,并且使 O
OE OF OG OH k OA OB OC OD
求证: ⑴四点E、F、G、H共面; ⑵平面EG//平面AC。
D' A' A
D B
C
C' B'
1.下列命题中正确的有:
例3 对空间任意一点O和不共线的三点 A、B、C,试问满足向量关系式 OP xOA yOB zOC (其中
x y z 1 )的四点P、A、B、
C是否共面?
例4
已知A、B、M三点不共线,对于平面
ABM外的任一点O,确定在下列各条件下, 点P是否与A、B、M一定共面?
(1) p xa yb p 与 a 、 共面 ; b (2) p 与 a 、 共面 p xa yb b ;
(3) MP xMA yMB P、M、A、B共面;
2.1从平面向量到空间向量课件(北师大版高中数学选修2-1)
例3 对空间任意一点O和不共线的三点 A、B、C,试问满足向量关系式 OP xOA yOB zOC (其中
x y z 1 )的四点P、A、B、
C是否共面?
例4
已知A、B、M三点不共线,对于平面
ABM外的任一点O,确定在下列各条件下, 点P是否与A、B、M一定共面?
2.共面向量定理:如果两个向量
p与向量 不共线,则向量
a ,b
a , 共面的充要 b 条件是存在实数对 x, y使 P xa yb
B b M a A
p
A
P
O
推论:空间一点P位于平面MAB内的充要
条件是存在有序实数对x,y使 MP xMA yMB 或对空间任一点O,有 OP OM xMA yMB
向线段所在直线互相平行或重合,则这些向量 叫做共线向量(或平行向量),记作 a // b 零向量与任意向量共线. 量 使 的充要条件是存在实数λ a, b(b o), a // b a b
2.共线向量定理:对空间任意两个向
a 知非零向量 的直线,那么对任一点O,点P在 直线 上的充要条件是存在实数t,满足等式 l a OP=OA+t 其中向量a叫做直线的方向向量.
A E B C
D
(1) AC x( AB BC CC )
' '
(2) AE AA x AB y AD
'
A
D C
B
练习
A
在立方体AC1中,点E是面A’C’ 的中心,求下 列各式中的x,y. ' D ( 2) AE AA x AB y AD
2019北师大版高中数学选修2-1课件:2.1 从平面向量到空间向量(共30张PPT)
的是
(填写相应序号).
①平面α的法向量垂直于与平面α平行的所有向
量;
②一个平面的所有法向量互相平行;
③如果两个平面的法向量垂直,那么这两个平面
也垂直;
④如果a,b与平面α平行,且n⊥a,n⊥b,那么n就是
平面α的一个法向量.
[答案](2)①②③ [解析] (2)当a与b共线时,n就不一 定是平面α的法向量,故④错误.
重点难点
[重点] 1.对空间向量的概念的理解与表示. 2.空间向量的运算和运算律.
[难点] 理解直线的方向向量、平面的法向量等.
教学建议
本章从数量表示和几何意义两方面把对向量及其运算的认识从二维情形提 升到三维情形,这是“由此及彼,由浅入深”的认识发展过程. 本章以立体几何问题为载体,体现向量的工具作用和向量方法的基本步骤 和原理,再次渗透符号化、模型化、运算化和程序化的数学思想,其主要 思想方法是: (1)类比、猜想、归纳、推广(让学生经历由平面向空间推广的过程); (2)能灵活选择向量法、坐标法与综合法解决立体几何问题.
(1)空间向量就是空间中的 来.
一条有向线段;
(2)假命题,不相等的两个空间向量的模也
(2)不相等的两个空间向量 可以相等,只要它们的方向不相同即可.
的模必不相等;
备课素材
备课素材
2.空间向量与平面向量类比运用 与平面向量进行类比,注意空间向量与平面向量的联系与区别,准确把握空间向 量的概念是解答问题的关键.
预习探究
大小 平面
方向
起点
终点
空间
自由向量
长度
模
预习探究
夹角 <a,b>
0或π
解:球面.
预习探究
2017-2018学年高中数学北师大版选修2-1课件:2.1从平面向量到空间向量
第二章
空间向量与立体几何
-1-
§1
从平面向量到空间向量
-2-
§1
从平面向量到空间向量
M 目标导航 Z 知识梳理 D典例透析 S随堂演练
UBIAODAOHANG HISHI SHULI IANLI TOUXI
UITANGYANLIAN
1.体验把向量由平面向空间推广的过程. 2.了解空间向量的概念,掌握其表示方法. 3.能类比平面向量,给出空间向量的模、夹角、单位向量、零向 量、平行向量、相等向量、相反向量等概念. 4.理解并掌握直线的方向向量、平面的法向量等概念.
-3-
§1
从平面向量到空间向量
M 目标导航 Z 知识梳理 D典例透析 S随堂演练
UBIAODAOHANG HISHI SHULI IANLI TOUXI
UITANGYANLIAN
1.向量的概念 向量是既有大小又有方向的量.如果我们把问题的研究范围限定 在同一个平面上,称之为平面向量;如果问题的研究范围扩大到空 间中,称之为空间向量.
-8-
§1
从平面向量到空间向量
M 目标导航 Z 知识梳理 D典例透析 S随堂演练
UBIAODAOHANG HISHI SHULI IANLI TOUXI
UITANGYANLIAN
量������������和������������, 则
-9-
§1
从平面向量到空间向量
M 目标导航 Z 知识梳理 D典例透析 S随堂演练
UBIAODAOHANG HISHI SHULI IANLI TOUXI
UITANGYANLIAN
3.自由向量 数学中所讨论的向量与向量的起点无关,我们称之为自由向量. 说明:空间向量是平面向量概念的拓展,只有大小和方向两个要 素,用有向线段表示向量时,它的起点可以是空间内的任意一点,只 要保证它的大小和方向不变,它是可以自由平移的,与起点无关. 4.向量的长度或模 空间向量的大小叫作向量的长度或模,用 |������������ |或| a|表示. 说明:数量可以比较大小,但向量不可以比较大小,向量的模是个 非负实数,可以比较大小.
空间向量与立体几何
-1-
§1
从平面向量到空间向量
-2-
§1
从平面向量到空间向量
M 目标导航 Z 知识梳理 D典例透析 S随堂演练
UBIAODAOHANG HISHI SHULI IANLI TOUXI
UITANGYANLIAN
1.体验把向量由平面向空间推广的过程. 2.了解空间向量的概念,掌握其表示方法. 3.能类比平面向量,给出空间向量的模、夹角、单位向量、零向 量、平行向量、相等向量、相反向量等概念. 4.理解并掌握直线的方向向量、平面的法向量等概念.
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§1
从平面向量到空间向量
M 目标导航 Z 知识梳理 D典例透析 S随堂演练
UBIAODAOHANG HISHI SHULI IANLI TOUXI
UITANGYANLIAN
1.向量的概念 向量是既有大小又有方向的量.如果我们把问题的研究范围限定 在同一个平面上,称之为平面向量;如果问题的研究范围扩大到空 间中,称之为空间向量.
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§1
从平面向量到空间向量
M 目标导航 Z 知识梳理 D典例透析 S随堂演练
UBIAODAOHANG HISHI SHULI IANLI TOUXI
UITANGYANLIAN
量������������和������������, 则
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§1
从平面向量到空间向量
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UBIAODAOHANG HISHI SHULI IANLI TOUXI
UITANGYANLIAN
3.自由向量 数学中所讨论的向量与向量的起点无关,我们称之为自由向量. 说明:空间向量是平面向量概念的拓展,只有大小和方向两个要 素,用有向线段表示向量时,它的起点可以是空间内的任意一点,只 要保证它的大小和方向不变,它是可以自由平移的,与起点无关. 4.向量的长度或模 空间向量的大小叫作向量的长度或模,用 |������������ |或| a|表示. 说明:数量可以比较大小,但向量不可以比较大小,向量的模是个 非负实数,可以比较大小.
高中数学北师大版选修2-1 2.1从平面向量到空间向量 课件(29张)
→ → →
������ , ������ , ������ 表示 .
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3.自由向量 数学中所讨论的向量与向量的起点无关,我们称之为自由向量. 说明:空间向量是平面向量概念的拓展,只有大小和方向两个要 素,用有向线段表示向量时,它的起点可以是空间内的任意一点,只 要保证它的大小和方向不变,它是可以自由平移的,与起点无关. 4.向量的长度或模 空间向量的大小叫作向量的长度或模,用 |������������ |或| a|表示. 说明:数量可以比较大小,但向量不可以比较大小,向量的模是个 非负实数,可以比较大小.
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【做一做3】 如图所示,在正方体ABCD-A'B'C'D'中,平面ABCD的 法向量有 ,平面AA'D'D的法向量 有 ,平面AA'C'C的法向量 有 .
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解析 :平面 ABCD 的法向量有 ������������', ������'������ , ������������', ������'������ , ������������', ������'������ , ������������', ������'������ , 平面AA'D'D 的法向量有 ������������ , ������������, ������������ , ������������ , ������'������', ������'������', ������'������', ������'������', 平面AA'C'C 的法向量有 ������������ , ������������ , ������'������', ������'������' . 答案: ������������', ������'������ , ������'������ , ������������', ������������', ������'������ , ������������', ������'������ ������������ , ������������, ������������ , ������������ , ������'������', ������'������', ������'������', ������'������' ������������ , ������������ , ������'������', ������'������'
������ , ������ , ������ 表示 .
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3.自由向量 数学中所讨论的向量与向量的起点无关,我们称之为自由向量. 说明:空间向量是平面向量概念的拓展,只有大小和方向两个要 素,用有向线段表示向量时,它的起点可以是空间内的任意一点,只 要保证它的大小和方向不变,它是可以自由平移的,与起点无关. 4.向量的长度或模 空间向量的大小叫作向量的长度或模,用 |������������ |或| a|表示. 说明:数量可以比较大小,但向量不可以比较大小,向量的模是个 非负实数,可以比较大小.
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【做一做3】 如图所示,在正方体ABCD-A'B'C'D'中,平面ABCD的 法向量有 ,平面AA'D'D的法向量 有 ,平面AA'C'C的法向量 有 .
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解析 :平面 ABCD 的法向量有 ������������', ������'������ , ������������', ������'������ , ������������', ������'������ , ������������', ������'������ , 平面AA'D'D 的法向量有 ������������ , ������������, ������������ , ������������ , ������'������', ������'������', ������'������', ������'������', 平面AA'C'C 的法向量有 ������������ , ������������ , ������'������', ������'������' . 答案: ������������', ������'������ , ������'������ , ������������', ������������', ������'������ , ������������', ������'������ ������������ , ������������, ������������ , ������������ , ������'������', ������'������', ������'������', ������'������' ������������ , ������������ , ������'������', ������'������'
高中数学北师大版选修2-1 从平面向量到空间向量 课件(31张)
(2)∵在正方形 ABCD 中,AB⊥BC, → ,BC → 〉=90° ∴〈AB . ∵A1B1⊥平面 A1ADD1,又 AD1 平面 A1ADD1, ∴A1B1⊥AD1. → ∴〈A→ . 1B1,AD1〉=90°
1.在利用平面角求向量角时,要注意两种角的取值范围,线线角的 π 范围是[0,2],而向量夹角的范围是[0,π],比如〈a,b〉与〈-a,b〉 两个角互补,而它们对应的线线角却是相等的. 2.对于非零向量 a,b 而言,常有以下结论: (1)当 a,b 同向时,夹角为 0° ; (2)当 a,b 反向时,夹角为 180° ; (3)当 a,b 垂直时,夹角为 90° .
联系空间向量的有关概念 →
分别判断上述几种说法 → 得出结论
[解析]
命题①,平面的法向量仅指垂直于平面的向量,它们的
方向相同或相反,故①错;命题②,有向线段是空间向量的一种表示 形式,但不能把二者完全等同起来,故②错;命题③,向量共线是指 向量所在的直线平行或向量在同一条直线上,故A、B、C、D不一定在 同一直线上,③错;④中向量a与b的方向不一定相同,故④错. [答案] 0
[练一练] 2.给出下列命题: ①不相等的空间向量的模必不相等; → =A→ ②在正方体 ABCDA1B1C1D1 中,必有AC 1C1; → 与BA → 的长度相等; ③向量AB ④空间中任意两个单位向量必相等. 其中不正确的命题的个数是( A.1 C.3 B.2 D.4 )
3.下列命题中正确的是(
对于概念辨析题,准确熟练地掌握有关概念的差别,特别是细微
之处的差别,是解决这类问题的关键.
1.下列说法正确的有________. ①若|a|=|b|,则a=b或a=-b;
②0方向任意;
③相等向量是指它们的起点与终点对应重合. 解析: ①中|a|= |b|仅说明模相等,方向没有限定;③中相等向量
高中数学(北师大版)选修2-1课件:第2章 从平面向量到空间向量
§1 从平面向量到空间向量
复习回顾:平面向量
1、定义: 既有大小又有方向的量。 几何表示法: 用有向线段表示 字母表示法: 用小写字母 a 表示,或者用表示向量的 有向线段的起点和终点字母表示。 相等向量:长度相等且方向相同的向量
B
A C
D
平面向量的加法、减法与数乘运算
b
a 向量加法的三角形法则 b
• 如图,在正方体ABCD— A1B1C1D1中, • (1)分别给出直线AA1、BD的 一个方向向量; • (2)分别给出平面ADD1A1、 平面BB1D1D的一个法向量 .
→ → → → [解析] (1)直线 AA1 的方向向量可以是AA1、BB1、CC1、DD1、 → → → → A1A、B1B、C1C、D1D中的任一个; → → → → 直线 BD 的方向向量可以是BD、 B1D1、 DB、 D1B1中的任一个. → → → → → (2)平面 ADD1A1 的法向量可以是AB、DC、A1B1、D1C1、BA、 → → → CD、B1A1、C1D1中的任一个; → → → → 平面 BB1D1D 的法向量可以是AC、CA、A1C1、C1A1中的任一 个.
a 向量加法的平行四边形法则
平面向量的加法、减法与数乘运算
b a 向量减法的 三角形法则
a
ka ka
(k>0)
(k<0) 向量的数乘
平面向量的加法、减法与数乘运算律 加法交换律:
ab ba
加法结合律: ( a b) c a (b c )
数乘分配律: k ( a b) k a+k b
上
东
南
李明从学校大门口出发,向 北行走100m,再向东行走 200m,最后上电梯15m到达 住处. 住处
复习回顾:平面向量
1、定义: 既有大小又有方向的量。 几何表示法: 用有向线段表示 字母表示法: 用小写字母 a 表示,或者用表示向量的 有向线段的起点和终点字母表示。 相等向量:长度相等且方向相同的向量
B
A C
D
平面向量的加法、减法与数乘运算
b
a 向量加法的三角形法则 b
• 如图,在正方体ABCD— A1B1C1D1中, • (1)分别给出直线AA1、BD的 一个方向向量; • (2)分别给出平面ADD1A1、 平面BB1D1D的一个法向量 .
→ → → → [解析] (1)直线 AA1 的方向向量可以是AA1、BB1、CC1、DD1、 → → → → A1A、B1B、C1C、D1D中的任一个; → → → → 直线 BD 的方向向量可以是BD、 B1D1、 DB、 D1B1中的任一个. → → → → → (2)平面 ADD1A1 的法向量可以是AB、DC、A1B1、D1C1、BA、 → → → CD、B1A1、C1D1中的任一个; → → → → 平面 BB1D1D 的法向量可以是AC、CA、A1C1、C1A1中的任一 个.
a 向量加法的平行四边形法则
平面向量的加法、减法与数乘运算
b a 向量减法的 三角形法则
a
ka ka
(k>0)
(k<0) 向量的数乘
平面向量的加法、减法与数乘运算律 加法交换律:
ab ba
加法结合律: ( a b) c a (b c )
数乘分配律: k ( a b) k a+k b
上
东
南
李明从学校大门口出发,向 北行走100m,再向东行走 200m,最后上电梯15m到达 住处. 住处
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AB | AB |
a 或a | a | 或 |a|
字母
(2)向量的夹角: ①定义: 过空间任意一点 O 作向量 a, 的 b OA 和 OB ,则 ∠AOB 叫作向量 a,b 的夹角,记作〈a,b〉 . ②范围:[0,π] .
相等向量
π ③当〈a,b〉= 时,向量 a 与 b 垂直,记作 a⊥b. 2
2π ∴〈 EF , AC 〉= . 3 2π 答案: 3
5.在长方体 ABCD-A′B′C′D′中,AB= 3,AA′=1, AD= 6,求〈 AC , A B 〉 .
解:如图,连接 A′C′,BC′, ∵ AC = AC , ∴∠BA′C′的大小就等于〈 AC , A B 〉 . 由长方体的性质和三角形勾股定理知,在△A′BC′中 A′B= AA′2+AB2=2,A′C′= AB2+AD2=3, BC′= AD2+AA′2= 7. A′C′2+A′B2-BC′2 1 ∴cos∠BA′C′= = . 2 2· A′C′· A′B π π B 〉= . ∴∠BA′C′= .即〈 AC , A 3 3
(2)两个空间向量共线,则这两个向量方向相同; (3)若a、b、c为非零向量,且a∥b,b∥c,则a∥c; (4)空间任意两个非零向量都可以平移到同一平面内. A.1 C.3 B.2 D.4
解析:对于(1):由单位向量的定义即得|a|=|b|=1,故(1) 正确;对于(2):共线不一定同向,故(2)错;对于(3):正 确;对于(4):正确,在空间任取一点,过此点引两个与 已知非零向量相等的向量,而这两个向量所在的直线相交
面ABCD垂直的向量有几个?
提示:8个.
向量、直线、平面 (1)方向向量:l 是空间一直线,A、B 是直线 l 上任意两 点,则称 AB 为直线 l 的方向向量.与 AB 平行 的任意非零 向量 a 也是直线 l 的方向向量. (2)法向量:如果直线 l 垂直 于平面 α,那么把直线 l 的方 向向量 a 叫作平面 α 的法向量. 所有与直线 l 平行的非零向量 都是平面 α 的法向量.
④当〈a,b〉= 0或π 时,向量 a 与 b 平行,记作
a∥b .
(3)特殊向量: 名称 零向量 单位向量 定义及表示 规定 长度为0 的向量叫零向量,记为0 模为1 的向量叫单位向量
相反向量 与向量a长度 相等 而方向 相反 的向量,记为-a 相等向量
方向 相同 且模 相等 的向量称相等向量, 同向 且
[思路点拨]
用空间向量的有关概念进行判断.
[精解详析]
以上命题①②④⑤正确.两向量若相等,
必须方向相同且模相等.但相等的向量起点不一定相同, 故③错;两个单位向量虽模相等,但方向不一定相同.故 ⑥错. [答案] ①②④⑤
[一点通]
与平面向量一样,空间向量也有向量的模,
向量的夹角,单位向量,零向量,相等向量,相反向量, 平行向量的概念.两个向量是否相等,要看方向是否相同, 模是否相等,与起点和终点位置无关.
1.把空间所有单位向量归结到一个共同的始点,那么这些
向量的终点所构成的图形是 A.一个圆 C.一个球面 B.两个孤立的点 D.以上均不正确 ( )
解析:单位向量的模为1,把所有空间单位向量移到共
同起点后,向量的终点到起点的距离均为1,构成了一
个球面. 答案:C
2.下列命题中正确的个数是
(
)
(1)如果a,b是两个单位向量,则|a|=|b|;
问题2:问题1中的位移是不在同一个平面内的位移,
已不能用平面向量来刻画,应如何刻画这种位移?
提示:用空间向量. 问题3:若设大门口向东行走100米为a,再向北行走 600米为b,最后乘电梯上行20米为c,则a,b,c夹角分 别是多少?
π 提示: . 2
空间向量
(1)空间向量及其模的表示方法:
有向线段 图示 表示 模
等长 的有向线段表示同一向量或相等向量
如图,在正方体ABCD-A′B′C′D′中
问题1:在正方体的顶点为起点和终
点的向量中,直线AB的方向向量有哪些?
提示:AB ,BA ,AB ,BA ,DC ,CD ,DC ,C D . 问题2:在正方体的顶点为起点和终点的向量中,与平
6.正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为CC1中点. (1)试以E点为起点作直线AD1的方向向量; (2)试以B1点为起点作平面ABC1D1的法向量.
解:(1)如图所示,取 BC 中点 F, 连 EF,BC1,则 EF∥BC1. 又 AD1∥BC1.∴EF∥AD1, ∴ EF 为直线 AD1 的方向向量.
1.空间向量是对平面向量的拓展和提高,平面向
量研究的是向量在同一平面内的平移,空间向量研究的
是向量在空间的平移,空间的平移包含平面内的平移. 2.直线的方向向量与平面的法向量是不唯一的, 直线的方向向量都平行于该直线,平面的法向量都垂直 于该平面.源自 [例 1]给出以下命题:
①若 a,b 是空间向量, 则|a|=|b|是 a=b 的必要不充分条件; ②若向量 a 是向量 b 的相反向量,则|a|=|b|; ③两个空间向量相等,则它们的起点相同,终点也相同; ④若空间向量 m、n、p 满足 m=n,n=p,则 m=p; ⑤在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,必有 AC = A1C1 ; ⑥空间中任意两个单位向量必相等. 其中正确的命题序号是________.
D1 A1 , AD , DA .
(4)与向量 A1 D1 平行的向量有:D1 A1 ,B1C1 ,C1 B1 ,BC , , CB
AD , DA.
[例 2] 如图,在正方体 ABCDA′B′C′D′中, 求(1) AB , B 〉 AD , C 〉 AB , D 〉 〈 , 〈 , 〈 . A D C (2)〈 AD , BC 〉〈 AD , DC 〉 , . [思路点拨] 按空间向量夹角的定义求解,空间向量
[例3]
(12分)如图,四棱锥P
-ABCD中,PD⊥平面ABCD,底面 ABCD为正方形且PD=AD=CD,
E、F分别是PC、PB的中点.
(1)试以F为起点作直线DE的一个方向向量; (2)试以F为起点作平面PBC的一个法向量. [思路点拨] (1)只要作出过F与DE平行的直线即可.
(2)作出过F与平面PBC垂直的直线即可.
1.空间向量是平面向量概念的拓展,也只有大小和方 向两个要素,用有向线段表示向量时,它的起点可以是空间
内的任意一点,只要保证它的大小和方向不改变.它是可以
自由平移的,与起点无关.数量可以比较大小,但向量不可 以比较大小,向量的模是个非负实数,可以比较大小. 2.由向量相等的定义可以知道,对于一个向量,只要 大小和方向分别相同,那它们就是相等向量,即同向且等长 的有向线段表示同一向量或相等向量. 3.平行向量的方向不一定相同,表示共线向量的有向线 段也不一定在同一条直线上.
(2)∵正方体 ABCDA′B′C′D′,∴AD∥BC.
π ∴〈 AD , BC 〉=〈 AD , AD 〉= . 4
连接 AC,则△ACD′为等边三角形.
2π , DC 〉= . ∴〈 AD 3
[一点通] 与求平面内两向量夹角类似,求空间两向量 夹角时, 采取平移的方法, 把空间两向量的夹角转化为平面 内某两条相交直线的角, 进而用解三角形的知识求解. 必须 注意两向量夹角应保证两向量移至共同起点处,比如若
[精解详析] (1)连接 EF, ∵E、F 分别是 PC、PB 的中点, 1 ∴EF 綊 BC.又 BC 綊 AD, 2 1 ∴EF 綊 AD. 2 取 AD 的中点 M,连接 MF, 则由 EF 綊 DM 知四边形 DEFM 是平行四边形, (4 分) (6 分) (3 分)
∴MF∥DE.∴ FM 就是直线 DE 的一个方向向量.
(7 分) (8 分)
(10 分) (11 分)
(12 分)
[一点通]
直线的方向向量有无数个,它们之间互相
平行;平面的法向量也有无数个,它们之间也都互相平行 且都垂直于平面.而过空间某点作直线的方向向量或平面 的法向量时可利用线面平行及线面垂直等相关知识,在该
点处作出直线的平行线或平面的垂线即可.
(2)连 B1C,则 B1C⊥BC1. 又 AB⊥面 BCC1B1,∴AB⊥B1C. ∴B1C⊥面 ABC1D1.
∴ B1C 为平面 ABC1D1 的法向量.
7.如图所示,正三棱锥 S-ABC 中,D 为 AB 中点.求证: AB 为平面 SCD 的法 向量.
证明: ∵D 为 AB 中点, 且△ABC 为正三角形, ∴CD⊥AB. 又△SAB 为等腰三角形,∴SD⊥AB. ∴AB⊥面 SCD. ∴ AB 为平面 SCD 的法向量.
π 3π 〈 AB , AC 〉= ,而〈 AB , CA 〉= . 4 4
4.正四面体 S-ABC 中,E、F 分别为 SB,AB 中点.则 〈 EF , AC 〉=________.
解析:如图所示,∵E、F 为中点, ∴EF∥SA,而△SAC 为正三角形, π ∴∠SAC= , 3
解:(1)与 AB 相等的向量有: DC , D1C1 , A1 B1 .
(2)向量 AA1 的相反向量有: A1 A , B1 B , C1C , D1 D .
(3)与向量 BC 的模相等的向量有: CB , B1C1 , C1 B1 , A1 D1 ,
(2)∵PD⊥平面 ABCD,∴PD⊥BC. 又 BC⊥CD,∴BC⊥平面 PCD. ∵DE 平面 PCD, ∴DE⊥BC. 又 PD=CD,E 为 PC 中点, ∴DE⊥PC.从而 DE⊥平面 PBC. ∴ DE 是平面 PBC 的一个法向量. 由(1)可知 FM = ED , ∴ FM 就是平面 PBC 的一个法向量.