初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧

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2024年中考语文说明文阅读｜把握说明内容

03 把握说明内容【阅读点拨】一、考题形式1.本文说明的主要内容是什么？2.文章从哪些方面来说明说明对象的特征或说明了有关事物的哪些事理？二、答题方法。

1.根据题目要求，从题目或关键词句中，捕捉、筛选和概括有效信息。

（1）直接筛选法：摘录文中的关键语句。

如全文的中心句、段落的中心句、段尾的总结句或承上启下的句子。

（2）综合概括法：有的段落没有直接表明中心的句子，需要综合全文的内容，总结段意，最后将它们归纳概括。

2.答题格式。

（1）事物说明文：说明对象＋对象的特征。

（2）事理说明文：关于……的道理（原因、方法、原理等）。

（3）程序说明文：……操作（实验、制作）的过程。

概括要抓住主要内容，做到准确完整、简明扼要。

一般形式为：说明（介绍）了＋说明对象＋内容（特征、事理）。

三、答题举例。

1.叶圣陶《苏州园林》一文的第5段说明的主要内容是：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

”这就是本段的总起句，它概括（总说）了本段的主要内容。

2.《中国石拱桥》第9段说明的主要内容可以概括为：说明（介绍）了我国的石拱桥（对象）取得光辉成就的原因（内容）。

【进阶训练】一、基础过关。

阅读下面一篇文章，回答后面的问题。

（21分）正确饮水，让身体更健康①2022年3月22日是第三十届“世界水日”，3月22日至28日是第三十五届“中国水周”，旨在唤起大众的节水意识，加强对水资源的保护和合理利用，同时也提醒我们每一个人健康饮水的重要性。

水对于人体的重要作用②水是人体重要的组成成分，是一切生命必需的物质，约占一个健康成年人体重的50%－60%.③水对于人体的作用是至关重要的，人体内所有的生化反应都依赖于水的存在，同时水也负责将营养成分运输到组织，将代谢产物转移到血液进行再分配以及将代谢废物通过尿液排出体外。

水还是体温调节系统的主要组成部分，帮助人体保持体温恒定，也起到润滑组织和关节的作用。

④人体缺水时，除感到口渴外，还会出现皮肤干燥、唇裂、无力、尿少、头晕、头痛等现象，严重时还会出现发热、烦躁不安等症状。

语文说明文阅读知识点与阅读理解题答题方法技巧

语文说明文阅读知识点与阅读理解题答题方法技巧★★★说明文阅读（一）说明对象和说明方法目标：（1）掌握说明对象的判断方法（2）掌握10种说明方法的判断及作用一、说明对象1.说明文通常分为哪两种？事物性说明文、事理性说明文。

2. 如何区分说明文的说明对象？（1）事物说明文的说明对象可以是实体事物，也可以是抽象事物；这种说明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。

（2）事理说明文的说明对象是事物的内部规律性，这种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。

二、说明方法说明方法有哪些？分别有什么作用？1.举例子：具体有力地说明了事物的××特点。

2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。

5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

8.引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话等。

引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

★★★说明文阅读（二）说明结构和说明顺序目标：（1）掌握说明文的结构（2）掌握说明文的说明顺序一、说明结构说明文的常见结构有哪些？把握中心句和关键词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”、“总之”等即可判断文章的说明结构。

1.总分式：这种结构形式可派生三种情况，即总——分式、分——总式和总——分——总式。

初中说明文阅读方法及答题技巧

初中说明文阅读方法及答题技巧答题技法：要仔细阅读文章，找出被说明事物的特征，可以是外观、构造、功能、作用等等。

同时，注意特征之间的联系和区别，以及它们与被说明事物的整体关系。

回答时形成一个短语：被说明事物具有……的特征。

例：《苏州园林》说明苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。

3、说明顺序：答题技法：要注意文章中的说明顺序，可以是时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等等。

找出说明顺序有助于理解文章的结构和思路。

回答时形成一个短语：文章中的说明顺序为……。

例：《死海不死》中的说明顺序是先介绍死海的特点，再解释死海不死的原因。

4、说明方法及其作用：答题技法：要分析文章中的说明方法，可以是比较法、分类法、举例法等等。

同时，要理解这些方法在文章中的作用，如强调特点、解释原因、丰富内容等等。

回答时形成一个短语：文章中采用了……的说明方法，其作用是……。

例：《看云识天气》中采用了举例法来说明不同云的天气预示作用，其作用是丰富内容，提高可读性。

5、说明文的语言：答题技法：要注意文章中的语言特点，如简洁明了、生动形象、科学准确等等。

同时，要理解语言的作用，如表达作者的观点、增强读者的兴趣等等。

回答时形成一个短语：文章的语言特点是……，其作用是……。

例：《中国石拱桥》的语言简洁明了，增强了读者对石拱桥的认识和兴趣。

6、引用古籍或名言的目的：答题技法：要理解所引用古籍或名言的含义，联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。

回答时形成一个短语：文章中引用古籍或名言是为了……。

例：《论语》中的“学而时之，不亦说乎”被引用在说明研究方法时，是为了强调研究的重要性和方法的正确性。

7、故事的作用：答题技法：要理解故事在文章中的作用，可以是引出说明对象、增强可读性、说明事物的来源或作用等等。

回答时形成一个短语：文章中的故事起到了……的作用。

例：《苏州园林》开头叙述了一个故事，其作用是引出了苏州园林的说明对象，并增强了可读性。

初中语文说明文散文文阅读答题技巧ppt课件

(三)、常见的艺术表现手法象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事先抑后扬、以小见大
(四)、散文的线索
• 根据文章中心需要,可以以物为线,以事为线; 可以以人为线,以情为线;也可以以时间为线, 以地点为线。 • 找线索的方法: • 一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素); • 二要注意文中反复出现的词语、句子; • 三要特别注意文中的议论抒情,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
2、把握文章的主题和作者的思想感情解题钥匙首先要抓住文章的主要内容，然后想一想，作者在这篇文章中赞扬了什么，批评什么，歌颂什么，反对什么；说明了什么道理，抒发了什么感情等。再认真具体分析重点段落、重点句子和重点词语所包含的思想感情，进一步把握好文章的主旨。最后用简要的语言，完整地、有针对性地进行概括。
（二）说明文答题技巧： 1、请简要说说本文说明的主要内容。说明对象+说明特征。（划分层次，搞清说明对象的特征，分点答题。)
2、文章是按什么说明
• 时间、空间、逻辑顺序
顺序写的？
3、本段（或划线句）运用什么说明方法？有什么作用？
• （1）、举例子：具体、真切、
形象，便于读者理解。 • 答题思路：举什么例子பைடு நூலகம் 具体、真切、形象地说明了说明对象的什么。
4、说明要有顺序: 常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
5、说明文的阅读还要注意结构。说明文的结构常见的形式有：(一)总分式 (二)递进式等。
6、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

初中说明文阅读常见题型和答题技巧

说明文阅读常见题型和答题技巧一、分类? 1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

? 2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序说明顺寻的作用：使说明内容条理化。

1、空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构。

如《核舟记》：头—舱—尾—背。

2、时间顺序：说明事物的发展变化，多在事物的发展变化，如《活板》：唐—宋—升死；《中国石拱桥》：古—今。

3、逻辑顺序：说明事理，多说明事物的内在联系。

其具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文使用了××××的说明顺序，对××××加以说明，使说明更有条理性。

（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。

如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。

）注意：①时间顺序：有表示时间的词语，如：朝代、数字等。

②空间顺序：有表示方位的词语，如：上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

③根据说明的目的和对象，可以一种顺序为主，兼用其他顺序，（同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序，应分别指出。

）三、说明的方法（说明方法大都是三个字；论证方法是四个字；修辞手法是两个字。

）1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较。

不常用的有：摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：①举例子：·②分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③作比较：把××和××加以比较，突出强调了事物的特征（事理）。

④作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

初中语文八上期末复习——专题07 说明文阅读【考点清单】

初中语文复习八上说明文阅读复习知识清单一、文体知识1、说明文的分类：根据说明对象与说明目的不同，分为事物说明文，如《中国石拱桥》和事理说明文，如《大自然的语言》；根据说明语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同分为平实说明文，如《地球是圆的吗》和生动说明文，如《看云识天气》。

2、说明事物要抓住事物的特征。

特征是一种事物区别于其他事物的标志。

3、说明顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。

①时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序。

②空间顺序：即按照事物的空间存在形式安排说明顺序，如从外到内，从上到下，从前到后，由远及近等。

③逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，从人们认识事物的过程来安排说明顺序。

事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等。

逻辑顺序通常包括下面几种情况：a.从整体到局部；b.从原因到结果；c.从特点到用途；d.从主要到次要；e.从概括到具体；f.从现象到本质。

4、说明方法。

常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用等。

采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。

5、说明文的结构：常用的有并列式、连贯式、递进式、总分式。

6、说明文语言的特点：准确性、严密性是说明文语言的先决条件，在此前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

7、常见说明方法作用分析答题格式：①举例子：使说明具体、有说服力、通俗易懂。

格式：举出了……例子，具体有力地说明了（事物）的……特点。

②列数字：从数量上具体准确地说明事物特征或事理。

格式：列举了“……”等数字，具体准确地说明了（事物）的……特点。

③作比较：突出（强调）事物的特征或事理。

格式：把……与……作比较，突出说明了（事物）的……特点。

④打比方：生动形象地揭示事物的特征或事理。

格式：把……比作……，生动形象地说明了（事物）的……特点。

说明文阅读答题技巧及套路_初中写作

说明文阅读答题技巧及套路——初中写作一、说明文的分类：1.事物说明文[读完文章后了解了（说明对象）是什么？]2.事理说明文[读完文章后了解了（说明对象）怎么了，为什么会这样？]二、把握说明对象：1.看标题 2.看首尾段 3.看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）4.看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。

）5.事物说明文指出：被说明对象。

如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。

事理说明文指出：说明内容。

（格式：介绍了_____的____.）如：《死海不死》，科学地说明了死海不死的原因在于"海水的咸度很高"。

6.概括文章的说明中心：①全文围绕什么事物或事理进行说明？②说明了这些事物或事理的什么特征？③从哪些方面对该事物或事理进行说明？概括方法:说明中心=说明对象+特征。

（对说明中心的概括，语言要简明扼要。

）三、被说明事物的特征:[一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。

]1.找原词原句。

若没有，则：2.注意段意、中心句。

四、常见的说明方法：为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。

A．常见的说明方法有：1.分类别：（即对说明事物分门别类的方法。

例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。

”）2.举例子：（即以具体事物为例的方法。

例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。

如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。

”）3.打比方：（即用比喻来说明事物的方法。

例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。

”）4.列数字：（即是运用数据说明事物的方法。

例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。

”）5.作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。

例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

说明文复习与答题技巧

三．说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
四．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
五．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
列数字：具体而准确地说明该事物的××特
查说明方法及其作用题型为：某段或某句用了哪种（些）说明方法？有什么作用？/说明了什么。（要明确概念，辨清各种说明方法）。
查说明语言的准确性题型：某个词语能否删掉？为什么？ “删掉这个词语后……” 解释句意的变化。（先解词，说明原句意思是……）在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明，换后（删掉）意思变为……，与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学。答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
型：发散创新：就……谈一点看法或设想；或拟标语。技法指导：结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。型：给文段补充一个过渡句：主要是结合上段的内容来考虑，方法是抓住上段说明的内容，以设问句的形式提出“为什么会（要）……呢？”这就能自然地引出下文了。型：问前后的内容（所介绍的对象）是否矛盾：从内容和角度这两方面思考，就能说出是否矛盾了。
明文中词语作用的认识与辨析：： ××词好在哪里？方式：用了“××”词，生动地/准确地,说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。型：说明文中的主观题及其解答：（着重要表现创新意识、科学精神，体现自己的价值观）。

九年级说明文答题技巧

九年级说明文答题技巧一、说明对象及其特征类（共4题）题1：解析：- 说明对象：中国石拱桥。

- 主要特征：形式优美（如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”）、结构坚固（“能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上”）、历史悠久（有许多是惊人的杰作，且历史上建造时间早并延续至今）。

题2：解析：- 说明对象：苏州园林。

- 整体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

具体表现为讲究亭台轩榭的布局（不对称）、讲究假山池沼的配合、讲究花草树木的映衬、讲究近景远景的层次等。

题3：解析：- 说明对象：物候现象（大自然的语言）。

- 特征体现：物候现象反映气候条件对生物的影响，如“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”，不同的物候现象预示着不同的季节、气候变化，有一定的规律性，如植物的荣枯、候鸟的来去等。

题4：解析：- 说明对象：故宫博物院。

- 突出特征：规模宏大（是世界现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群）、建筑精美（有众多宫殿建筑，红墙黄瓦、金碧辉煌，雕梁画栋等）、布局统一（中轴线对称布局等）。

二、说明顺序类（共4题）题5：解析：- 采用了逻辑顺序。

文章先概括介绍一般石拱桥的特点，如形式优美、结构坚固等，这是从总体上说明石拱桥的共性；然后以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点，这是从一般到特殊的逻辑顺序；最后又介绍了中国石拱桥取得光辉成就的原因以及新中国成立后的发展，也是按照由浅入深、由现象到本质的逻辑顺序来行文的。

题6：解析：- 逻辑顺序。

文章先提出苏州园林的总体特征“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，然后从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等几个方面分别说明苏州园林是如何体现这一特征的，最后还补充说明苏州园林角落的图画美、门窗的图案美和色彩美等，是按照从整体到局部、从主要到次要的逻辑顺序进行说明的。

题7：解析：- 逻辑顺序。

文章从物候现象说起，引出什么是物候和物候学，接着说明物候观测对农业的重要性，再说明决定物候现象来临的因素，最后说明研究物候学的意义，是按照由现象到本质、由结果到原因的逻辑顺序来写的。

七年级语文说明文阅读知识考点、答题模板、巩固练习及参考答案

七年级语文说明文阅读知识考点、答题模板、巩固练习及参考答案说明文阅读【知识沉淀】一、含义说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章。

它通过对实体事物的解说，或对抽象真理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。

二、分类1、事物说明文的说明对象一般为具体事物，通过对具体事物的形状、构造、性质、特点作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。

例如《南州六月荔枝丹》。

2、事理说明文的说明对象一般为抽象事物，将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然、知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。

例如：《人类的语言》、《花儿为什么这样红》。

三、说明方法常用的说明方法：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、引资料。

四、说明的语言说明文依据说明对象与说明目的根据说明语言的不同特色表达方式的使用情况生动的说明文平实的说明文事物说明文事理说明文语1、内容的科学性说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。

2、结构的条理性事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必段有一定的条理和顺序。

3、语言的准确性说明文的实性性很强，语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬之千里”所以说明文语言要求准确无误。

五、说明的顺序1、时间顺序即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。

这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

2、空间顺序即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。

这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。

2、逻辑顺序即按照事物或事理的内部关系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。

中考语文：说明文阅读十大考点及解答技巧

（2）表达方式：运用记叙、说明、描写等表达方式时使说明对象更具体形象。
解题思路：指出哪个词语的运用；
点出该词语起到限制性作用，表示在××（找一个近义词代替）情况下，并不是在××情况下，结合原句具体分析；
××体现了说明文语言的准确性；
类型1、加点字词有何作用？
对策：抓住说明文语言准确这一特点答题，
格式：准确、生动形象地说明了事物××的特征或事理。
考察类型：体会说明文语言特点及其表达效果？
特点
准确性
生动性
具体体现
（1）用词讲究分寸分三类：
a)表示推测估计。如：据说、大约、差不多、可能、左右等；
b)表示范围。如：任何、只、只有、通常、之一、仅仅、全、都等；
c)表示程度。最、更、很、最主要
（2）数字的使用
（3）引用资料（确凿）
（1）修辞手法：使用比喻、拟人、引用等修辞方法，可以使文章语言生动、形象。
对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。
考察类型2、请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。
对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。
9.考点九：中心句
考察类型1、直接找出文中的中心句。
对策：在开头结尾或中间找，个别的在文段中间。
考察类型2、概括文段的中心句。
教学课题
中考语文：说明文阅读十大考点及解答技巧
教学目标
熟练掌握各类说明文考点的答题技巧和方法
教学重点与难点
重点：记叙文阅读技巧把握
难点：记叙文阅读技巧运用
新知识梳理
【说明文常见考点】
(1)对说明对象及说明对象特征的理解及概括。
(2)对说明方法辨识与其作用。
(3)对说明顺序的分析与理解。

中考说明文阅读知识要点及答题技巧概要

中考说明文阅读知识要点及答题技巧一、什么是说明文说明文是客观地说明事物特征,阐明事理的一种文体,目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。

二、说明文的分类:1、说明对象与说明目的的不同:事物说明文和事理说明文。

事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征, 如《中国石拱桥》 ;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地,如《花儿为什么这样红》 . 2、根据说明语言的不同特色的不同:平实的说明文和生动的说明文两种。

生动的说明文又叫文艺性说明文(科学小品文或知识小品文。

3、按写作方法分:(1 、介绍性说明文:一般是介绍实体(如建筑、用品等事物,如《中国石拱桥》。

(2 、描述性说明文:说明与描写结合,形象、具体地说明事物,具有一定文艺色彩,如《看云识天气》。

(3 、记述性说明文:说明结合记述, 常用以说事物的发展或生产、操作过程, 如《从甲骨文到缩微图书》。

(4 、阐释性说明文:说明结合议论,阐释抽象的事理,如《向沙漠进军》。

三、说明文的特点1、以说明为主要表达方式,兼用叙述、描写、议论等其它表达方式。

2、以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理含义、特点、演变等为主要内容。

四、说明方式。

从语言的表达方式看,说明方式分为:平实说明和生动说明1、平实说明:就是用通俗、准确的语言客观的说明事物。

2、生动说明:就是用生动、形象的的语言说明事物。

在说明事物时,多运用形象性的动词、形容词和多种修辞手法,有时在说明时为了让读者对说明对象有一个全面的了解,还往往引用神话故事、传说和历史故事。

大多数说明文采用生动的说明方式。

五、说明顺序。

常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序1、时间顺序:时间顺序是以时间的推移说明事物的变化过程,即以时间的先后安排说明内容,介绍事物的发生、发展、演变,事物的制作步骤、制作过程。

主要特征是用一些表示时间顺序的词语。

2、空间顺序:按被说明对象的空间存在形式,或自上而下,或由前到后,或从外到内,或由某一中心点向四面扩散式的进行说明。

中考说明文阅读常见题型及解题技巧

中考说明文阅读常见题型及解题技巧考点一:把握说明对象或说明内容中考常考题型1.简要概括全文或者某段的说明内容。

2.选文的说明对象是什么？3.概括说明对象的特征。

4.结合文章内容，说说题目的作用。

阅读方法解密1.说明对象是指文章介绍的某种事物或事理；说明内容主要包括说明对象及其特征。

2.说明内容概括法：(1)概括全文说明内容基本步骤：①确定说明对象；②找段首中心句，如没有，需要准确概括各段的主要内容；③归纳整理，用规范的语言简洁作答。

(2)概括某段说明内容的步骤：①找出某段的中心句，(段首，段尾，段中)；②整合中心句，提取关键词，归纳概括。

【对应题型1】3.说明对象判断法：说明对象是文章所要介绍的事物或事理，一般是名词或名词性短语，判断方法有以下几种：①看题目：物名性的标题，标题即说明对象。

②看首段：第一段往往会揭示说明对象。

③看首括句或中心句：段首概括句或中心句往往揭示所要说明的事物或事理。

【对应题型(2)】4.说明对象特征概括法：概括说明对象的特点，可以从以下几个角度入手：①直接从文中找：找题目中的修饰语、段首的总括句和结尾的总结句。

②用自己的话概括：说明对象特征不明显的，需抓住最能揭示说明对象的本质特征的关键词语进行归纳、概括。

【对应题型(3)】5.说明文标题作用分析法：说明文标题的作用有：交代说明对象；指出说明对象的特征；表达上新颖别致，形象生动；吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

如果标题是设问句或疑问句则起到引起读者注意和思考的作用。

答题时要联系具体说明内容和标题运用的手法进行分析。

【对应题型(4)】考点二:理清说明顺序中考常考题型1.本文的说明顺序是什么？结合具体内容分析。

2.选文(某段)使用了什么说明顺序？有什么作用？3.从结构上看某些段落之间是什么关系？请结合文章内容作简要说明。

或者连续的几个段落是按照怎样的顺序来安排的？阅读方法解密1.说明顺序判断四法：理解词判断说明顺序是中考常考的内容之一。

初中语文说明文阅读答题技巧

中考说明文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。

3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：通过举xx的例子，具体真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：对xx分门别类的进行条理的说明，条理清楚地说明了事物的××特点。

对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③．列数字：列举xx的具体数字，具体而准确地说明该事物的××特点。

使说明更有说服力。

④．作比较：将xx和xx做对比，突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。

生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

中考说明文阅读方法及答题技巧

中考说明文七大题型及答题技巧一．把握说明对象及其特征1、指出说明对象是什么一看文题,二看首尾;三看内容;2、概括说明的主要内容是什么A直接摘取中心句；B联结并列文段首句归纳出一个主要意思；C从各段落中归纳出说明内容; 3、说明对象的特征事物的特征主要表现在结构、形态大小、长短等、性质硬、软、冷、热等、变化动、静、快、慢、成因简单、复杂、功用等等;A标题中的修饰性词语;B文章的开头部分;C各段的开头句;D要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取;二、理清说明顺序,明确文章结构时间顺序：即以时间的先后为说明顺序;一般文中会出现表示时间或先后的标志性词语; 空间顺序：即按照事物的空间存在的形式,以前后左右、上下高低、东西南北等为顺序,一般用来说明事物的构造或形态; 逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序;常用的逻辑顺序：由表及里；由主到次；由局部到细部；由现象到本质；由特点到用途；由整体到部分；由概括到具体；由原因到结果; 事理说明文多采用逻辑顺序,事物说明文多采用空间顺序,时间顺序在事物说明文和事理说明文中都可能用到; 说明文结构总分式：这种结构大体有三种形式：1总分式2总分总式3分总式;递进式：事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理; 三、辨别说明方法,分析说明作用及效果答题模式：运用了—的说明方法,准确地/具体地/生动地/ 清楚地说明了—说明对象的—特点;A“列数字”：具体、准确、科学地说明了事物……的特点B“作比较”突出、强调了事物……的特点;C“打比方”：生动、形象说明了事物……的特征,通俗易懂,增强了文章的趣味性;D“举例子”具体、形象、准确地说明了事物……增强了文章的可信度;E“作诠释”对事物的特征、事理加以具体的解释说明,通俗易懂地说明了事物……的特征;F“下定义”科学、准确、简明地揭示了事物……的本质属性;G“分类别”这种说明方法层次分明、条理清晰地说明了……的特征;H“引用”文章开头还起到引出说明对象的作用;引用谚语、俗语、古诗文, 使说明更具有权威性,增强说服力,趣味性,激发读者的阅读兴趣;I“列图表”直观、形象清楚、一目了然;J“摹状貌”形象化的描摹事物的形状、体貌;使说明的事物更生动、形象、逼真,使人印象深刻;K 区别“下定义”与“作诠释”下定义要准确简明,概括性较强；即定义的对象与所下的定义的外延要相等;作诠释不要求完整,只要揭示概念的部分内涵;注重说明外观的表象、性质和特点;四、说明文语言的准确性、严密性、科学性;主要表现在：通过对说明对象进行精确的修饰、限制、补充,甚至以模糊词语如：基本、大约、比较、一般、大多数、左右、主要等来达到准确说明的目的;特别要注意表示时间、空间、频率、范围、程度的有关词语的作用;考查方式：1、找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用;对策：a、找有精确数据的句子；b、找有概数的句子；c、找使用限制性词语的句子;2、加点词语能否删掉,为什么对策：a、表态“删”还是“不删”；b、定性,如：“比较”、“几乎”、“相当”等词表程度修饰；“大约”、“可能”、“左右”等表估计；“多”、“有余”等表数量;C、若删去意思就变,不符合实际,太绝对了;d、“××”词体现了语言的准确性;3、某个词语能否替换文中的某词为什么对策：a、不可以；b、原词的意思和内容是；c、所换词语的意思和内容是；d、换了后意思有何改变,不符合实际;4、加点字作用;对策：抓住说明文语言准确这一特点答题,格式：准确、生动、形象地说明了事物××的特征;5;“××”词好在哪里答：用了“××”词,生动地准确地说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣符合实际情况,具有科学性;6;某词和某词能否换调换位置请说明理由;方法：A不可以B两词的意思或内容分别是什么；C两词存在先后、递进、因果等顺序或关系;D换了之后不符合实际;五、标题的好处开头的作用设问句—引人思考比喻拟人—生动形象故事—增强可读性,激发读者兴趣诗文—增强文学性1标题的妙处：A点明了说明对象B题目形象生动,能激发读者的阅读兴趣C概括了文章的主要内容D富有诗意,增强了文章的文学性2开头作用有：A引出说明对象什么B引发读者兴趣C引出说明的内容D引发读者思考E引起下文3结尾作用有：A总结全文B提出一些希望、展望、思考、预测等;六、准确筛选、提取信息、归纳概括;七、技巧：A目的明确让筛选什么；B确定筛选信息的方向、标准、范围；C正确理解所找信息的内涵,从而决定取舍;D答案一要从文本中寻找或从文中归纳; 七、联系实际拓展延伸开放性试题,一是归纳或提出文中观点；二是就文中观点联系实际；三结合链接材料发表自己的看法;忌脱离文意盲目乱说说明文阅读、解题步骤：1认真审题,把握题干中的重点信息,迅速找准解题的方向; A注意题干中修饰、限制性的词语; B明确括号中的要求; C理解题目意思和考点所在,避免盲目性; 2带着问题,回读文章,在文中寻找解题的思路或答案; 在第一遍通读全文时,我们对各段的所说明的主要内容就有了印象; 这样,在我们回答问题时候,再回读文章时,就能很快找出答题的范围和对应句,以帮助我们快速解题,写出答案; 要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案;。