地球变小了中小学PPT教学课件
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小学科学探索地球课件ppt
地质年代划分及意义
地质年代的划分
根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等将地球历史划分为不同的地质年代 ，如古生代、中生代、新生代等。
地质年代的意义
地质年代是研究地球历史和生物演化的重要依据，也是矿产资源勘探和开发的 重要参考。同时，了解地质年代还有助于我们认识地球环境的变化和预测未来 发展趋势。
03
影响
全球变暖会导致气候变化加剧，极 端天气事件增多，海平面上升，生 物多样性减少等一系列严重问题。
极端天气事件及其影响
极端天气事件
极端天气事件包括暴雨、洪涝、干旱、台风、龙卷风、热浪等，这些事件对人类社会和自然环境都会造成严重影 响。
影响
极端天气事件会导致人员伤亡、财产损失、生态环境破坏等一系列问题，给人类社会和经济发展带来巨大挑战。
大气层能够保护地球免受外来天体的撞击， 维持地球表面的温度稳定，以及为地球上的 生物提供必要的氧气和水分等。
温室效应和全球变暖问题
温室效应
温室效应是指地球大气层能够让 阳光透进来照射地面，而阻止地
面热量散发出去的自然现象。
全球变暖
全球变暖是指地球表面温度不断升 高的现象，主要是由于人类活动导 致的大气中温室气体含量增加所致 。
地球气候类型多种多样，包括热 带雨林气候、沙漠气候、温带大 陆性气候、地中海气候等。每种 气候类型都有其独特的温度和降
水特征。
气候变化与影响
地球气候一直处于不断变化之中 ，这种变化受到自然因素和人为 因素的共同影响。气候变化会对 地球生态系统、人类社会和经济
发展产生深远影响。海洋污染需要从源头控制污染排 放，加强环境监测和治理技术研发， 提高公众环保意识等方面入手。
海洋资源开发利用前景
新编教科版小学六年级科学上册《我们的地球模型》精品教学课件PPT
……
科学家怎样做？
制作地球结构模型
1.观察特征
地壳（厚度约17千米）
地幔（厚度约2900千米） 地核（平均半径约3500千米）
2.选择材料
橡皮泥
3.制作模型
4.模型解释
地壳（厚度约17千米）
地幔（厚度约2900千米） 地核（平均半径约3500千米）
制作模型的过程
1.观察特征 2.选择材料 3.制作模型 4.模型解释
1.观察特征
地球
世界地形图
2.选择材料
3.制作模型
3.制作模型
4.模型解释
地球海陆分布模型
关注细节
1号
2号
制作地球自转模型
1.观察特征 2.选择材料 3.制作模型 4.模型解释
1.观察特征
2.选择材料 3.制作模型
乒乓球
注意：使用圆珠笔芯时，慢慢用力向下即可。
4.模型解释
地球自转模型
对比不同的模型，它们有什么不同与相同？
1.观察常用地球仪，从中获得了哪些知识？ 2.我们的地球模型还可以如何改进？
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
我们的地球模型
六年级 科学
关于地球，你知道和感兴趣的问题都有哪些呢？
将自己的想法写在学习任务单上
我知道和感兴趣的地球知识
地球
形状
球体
知道
有
海洋 陆地 生物
自然现象பைடு நூலகம்
地震 火山 太阳东升西落
昼夜交替 四季变化 ……
昼夜交替、太阳东升西落等现象是如何产生的？
感兴趣的问题
地球是怎么运动的？ 这些自然现象和地球的运动有关系吗？
小学地球的结构ppt课件
响。
内核的温度
内核的温度非常高，达到了5700 摄氏度左右，接近太阳表面的温
度。
内核的温度随深度的增加而升高 ，越接近地球的中心温度越高。
内核的高温高压状态使得内核物 质处于熔融状态，形成了地球内
部的热能来源。
THANKS
感谢观看
内核的物质密度高达10克/立方厘米 ，是地球表面物质的3到4倍。
内核中的物质处于极高压力和温度的 状态，是固态和液态共存的状态。
内核的运动
内核的运动表现为地球的自转和 地磁场的产生。
内核的运动是由地球内部的热能 驱动的，这种热能来自于地球形 成时的余热和放 波传播等地球物理现象有重要影
地球的构造
总结词
介绍地球的构造方式，包括地壳板块、地震、火山等。
详细描述
地球的地壳由数个板块组成，这些板块在不断运动中相互碰撞或分离。地震是由于板块运动或地下岩 层破裂而产生的自然现象，火山则是地壳板块运动和岩浆活动的一种表现形式。这些构造活动形成了 地球的地形地貌，也影响了地球的气候和生态系统。
02
地壳
地壳的组成
主要成分
地壳主要由岩石构成，包括陆地上的岩石和海底的岩石。这些岩石主要由矿物组 成，矿物是构成地壳的主要物质。
岩石类型
地壳中的岩石可以分为火成岩、沉积岩和变质岩三大类。火成岩是由岩浆冷却固 化形成的岩石；沉积岩是由风化剥蚀、侵蚀和沉积等作用形成的岩石；变质岩是 由火成岩或沉积岩在高温高压环境下经过变质作用形成的岩石。
地幔的运动
流动
地幔处于不断流动的状态，由于温度 和压力的变化，物质从地球深处缓慢 向上或向下移动。
板块运动
地幔的运动是板块运动的主要驱动力 ，由于地幔的流动，板块会相互碰撞 、分离或滑动。
内核的温度
内核的温度非常高，达到了5700 摄氏度左右，接近太阳表面的温
度。
内核的温度随深度的增加而升高 ，越接近地球的中心温度越高。
内核的高温高压状态使得内核物 质处于熔融状态，形成了地球内
部的热能来源。
THANKS
感谢观看
内核的物质密度高达10克/立方厘米 ，是地球表面物质的3到4倍。
内核中的物质处于极高压力和温度的 状态，是固态和液态共存的状态。
内核的运动
内核的运动表现为地球的自转和 地磁场的产生。
内核的运动是由地球内部的热能 驱动的，这种热能来自于地球形 成时的余热和放 波传播等地球物理现象有重要影
地球的构造
总结词
介绍地球的构造方式，包括地壳板块、地震、火山等。
详细描述
地球的地壳由数个板块组成，这些板块在不断运动中相互碰撞或分离。地震是由于板块运动或地下岩 层破裂而产生的自然现象，火山则是地壳板块运动和岩浆活动的一种表现形式。这些构造活动形成了 地球的地形地貌，也影响了地球的气候和生态系统。
02
地壳
地壳的组成
主要成分
地壳主要由岩石构成，包括陆地上的岩石和海底的岩石。这些岩石主要由矿物组 成，矿物是构成地壳的主要物质。
岩石类型
地壳中的岩石可以分为火成岩、沉积岩和变质岩三大类。火成岩是由岩浆冷却固 化形成的岩石；沉积岩是由风化剥蚀、侵蚀和沉积等作用形成的岩石；变质岩是 由火成岩或沉积岩在高温高压环境下经过变质作用形成的岩石。
地幔的运动
流动
地幔处于不断流动的状态，由于温度 和压力的变化，物质从地球深处缓慢 向上或向下移动。
板块运动
地幔的运动是板块运动的主要驱动力 ，由于地幔的流动，板块会相互碰撞 、分离或滑动。
六年级上册语文课件-第18课 只有一个地球｜部编版 (共18张PPT)语文课件PPT
新华小学
杨婧
我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破容碎易了破！碎
看看地球每天在发生着什么变化？
每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空 气，至少有800人因此死亡。
每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层， 严重破坏着保护地球的外衣。
每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁 水造成的疾病。
……
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
杨婧
我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破容碎易了破！碎
看看地球每天在发生着什么变化？
每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空 气，至少有800人因此死亡。
每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层， 严重破坏着保护地球的外衣。
每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁 水造成的疾病。
……
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
小学科学《地球的结构》优质课件
（3）切开模型，观察它的剖面。
10
三、研讨
1.地球内部结构是怎样的？
地球的内部结构分为三层,由内到外依次是地核、地幔、地壳。
11
三、研讨
2.组成地壳的岩石大致分为几个类型？它们分别是 什么？
组成地壳的岩石大致可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩 三大类。
玄武岩、浮石、花岗岩都是岩浆岩；砾岩、砂岩、页 岩都是沉积岩；大理岩、板岩都是变质岩。
玄武岩
浮石
花岗岩
4
二、探索
了解地壳的组成。
组成地壳的岩石按照其成因分为三大类，岩浆岩、沉积 岩和变质岩。
沉积岩：
砾岩
砂岩
页岩
5
二、探索
了解地壳的组成。
组成地壳的岩石按照其成因分为三大类，岩浆岩、沉积 岩和变质岩。
变质岩：
大理岩
板岩
6
二、探索
了解地壳的运动。
地壳在不断地运动，地球内部的岩浆在不停地涌动。
2021/10/19
15
小学科学课堂教学方法
一、重视新课导入，实现完美开端 俗话常说良好的开端是成功的一半。在教学过程中，新课导入环节可以称得上是整体过程的开端， 并且这个环节对课堂教学质量的提升，有着重要的影响。如果教师能够在导入环节，快速地激发学生 的学习兴趣，吸引学生的注意力，那么就能够让学生在学习过程中保持积极、饱满的情感状态。新课 导入方式有很多种，针对小学生来说，最好的导入方式一定是能够符合他们发展规律的，并且是他们 所感兴趣的。例如在学习云和雨这一课的时候，我在课堂上利用谈话的方式，进行新课导入，这种方 式更能够体现出课堂中师生之间的互动。首先我利用课件，展示出以云和雨为主要内容的图片，比如 说蓝天白云、毛毛细雨等等。然后我问学生：请大家说一说你们看到了什么景象？学生用自己的话来 描述图片中的天气现象。紧接着我又引导学生讨论天气对我们的学习和生活有什么样的影响，在学生 与我的互动下，已经对天气有了想要了解的欲望。随后我让学生共同讨论如何观察天气情况，引导学 生体会观察天气变化要从观察云开始。比如说天空中万里无云，就说明是晴天；乌云密布，就说明可 能要下雨了；白云片片，则是多云天气。谈话进行到这里，学生已经对云和雨有了简单的认知，对这 节课也有了探究的兴趣。通过对导入环节教学方法的优化，能够让学生在学习过程中快速进入状态， 从而省去一些不必要浪费的时间和精力。导入环节的工作做得好，就相当于为接下来的教学，顺利地 拉开了帷幕，并引导学生去迎接新的知识。
10
三、研讨
1.地球内部结构是怎样的？
地球的内部结构分为三层,由内到外依次是地核、地幔、地壳。
11
三、研讨
2.组成地壳的岩石大致分为几个类型？它们分别是 什么？
组成地壳的岩石大致可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩 三大类。
玄武岩、浮石、花岗岩都是岩浆岩；砾岩、砂岩、页 岩都是沉积岩；大理岩、板岩都是变质岩。
玄武岩
浮石
花岗岩
4
二、探索
了解地壳的组成。
组成地壳的岩石按照其成因分为三大类，岩浆岩、沉积 岩和变质岩。
沉积岩：
砾岩
砂岩
页岩
5
二、探索
了解地壳的组成。
组成地壳的岩石按照其成因分为三大类，岩浆岩、沉积 岩和变质岩。
变质岩：
大理岩
板岩
6
二、探索
了解地壳的运动。
地壳在不断地运动，地球内部的岩浆在不停地涌动。
2021/10/19
15
小学科学课堂教学方法
一、重视新课导入，实现完美开端 俗话常说良好的开端是成功的一半。在教学过程中，新课导入环节可以称得上是整体过程的开端， 并且这个环节对课堂教学质量的提升，有着重要的影响。如果教师能够在导入环节，快速地激发学生 的学习兴趣，吸引学生的注意力，那么就能够让学生在学习过程中保持积极、饱满的情感状态。新课 导入方式有很多种，针对小学生来说，最好的导入方式一定是能够符合他们发展规律的，并且是他们 所感兴趣的。例如在学习云和雨这一课的时候，我在课堂上利用谈话的方式，进行新课导入，这种方 式更能够体现出课堂中师生之间的互动。首先我利用课件，展示出以云和雨为主要内容的图片，比如 说蓝天白云、毛毛细雨等等。然后我问学生：请大家说一说你们看到了什么景象？学生用自己的话来 描述图片中的天气现象。紧接着我又引导学生讨论天气对我们的学习和生活有什么样的影响，在学生 与我的互动下，已经对天气有了想要了解的欲望。随后我让学生共同讨论如何观察天气情况，引导学 生体会观察天气变化要从观察云开始。比如说天空中万里无云，就说明是晴天；乌云密布，就说明可 能要下雨了；白云片片，则是多云天气。谈话进行到这里，学生已经对云和雨有了简单的认知，对这 节课也有了探究的兴趣。通过对导入环节教学方法的优化，能够让学生在学习过程中快速进入状态， 从而省去一些不必要浪费的时间和精力。导入环节的工作做得好，就相当于为接下来的教学，顺利地 拉开了帷幕，并引导学生去迎接新的知识。
六年级上册语文课件-第18课 只有一个地球 ｜部编版 (共19张PPT)语文课件PPT
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火 星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想 能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够 去居住呢？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎 了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去
处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从 别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护 地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙 后代吧！
几十年来，一家化学废物处理公司将有毒废物埋在纽约州的尼亚加拉瀑
布旁边。在一次调查后，卡特总统在1978年决定使用联邦基金来重新安置那 些废物，并且重建社区。但是废物造成的污染仍然存在。绵延数英里的有毒 或无毒废物，渗透到了地下水中，使水里充满了有害物质。
美国的火电厂超过600座。所有工厂都必须找地方来存储烧过的煤灰。大 部分工厂都把煤灰存储在池子中。可是一旦发生事故，就是灾难性的。2008 年12月下旬，田纳西州哈里曼的金士顿火电厂的一个储尘池垮塌，扬起的煤
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不 清的星球，在地球资源枯竭的时候，ห้องสมุดไป่ตู้们不能移居 到别的星球上去吗？
课前，老师做了一个计算，就拿飞机以每小 时一千公里左右速度计算。你们知道飞机需要 飞多长时间才能到达？猜猜看。
600万年。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万 亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球 上去。
上一半，下一半，中间有线看不见， 两头寒中间热，一天一夜转一圈。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容 易破碎了！”
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥
望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色 的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽 壮观，和蔼可亲。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎 了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去
处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从 别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护 地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙 后代吧！
几十年来，一家化学废物处理公司将有毒废物埋在纽约州的尼亚加拉瀑
布旁边。在一次调查后，卡特总统在1978年决定使用联邦基金来重新安置那 些废物，并且重建社区。但是废物造成的污染仍然存在。绵延数英里的有毒 或无毒废物，渗透到了地下水中，使水里充满了有害物质。
美国的火电厂超过600座。所有工厂都必须找地方来存储烧过的煤灰。大 部分工厂都把煤灰存储在池子中。可是一旦发生事故，就是灾难性的。2008 年12月下旬，田纳西州哈里曼的金士顿火电厂的一个储尘池垮塌，扬起的煤
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不 清的星球，在地球资源枯竭的时候，ห้องสมุดไป่ตู้们不能移居 到别的星球上去吗？
课前，老师做了一个计算，就拿飞机以每小 时一千公里左右速度计算。你们知道飞机需要 飞多长时间才能到达？猜猜看。
600万年。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万 亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球 上去。
上一半，下一半，中间有线看不见， 两头寒中间热，一天一夜转一圈。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容 易破碎了！”
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥
望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色 的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽 壮观，和蔼可亲。
小学五年级科学教学课件《地球的表面》
1
弯曲的岩层
岩层受到挤压
2 伞状，四周山峰围绕
火山口积水
3 柱状，形态各异
风的长期作用
4
5
4 黄土高原的沟壑
编号 地形地貌特点 对主要形成原因的推测
1
弯曲的岩层
岩层受到挤压
2 伞状，四周山峰围绕 火山口积水
3 柱状，形态各异
风的长期作用
4 千沟万壑，支离破碎 水的长期作用
5
5 黄河入海口的沙洲
编号 地形地貌特点 对主要形成原因的推测
2 认识陆地的地形地貌。 （1）观察我国的地形图，了解我国的地形地貌特点。
中国地形多种多样 整体趋势西高东低 西部多高原，东部多平原
怎样区分高原和平原？ 还有什么常见地形？
平原 高原 山地 丘陵 盆地
宽广平坦，起伏很小 面积广大，周边陡坡 地势较高，蜿蜒起伏 坡度较缓，低矮山丘 四周较高，中间低些？
地壳运动 火山喷发 风的作用 流水作用 ……
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选一选
1．地球表面的地形地貌是（ A ）发生变化的。
A．不断 B．没有 C．有时
2．吐鲁番是个（ A ）。
A．盆地 B．平原 C．高原
3．地球表面的地形地貌是（ A ）发生变化的。
高原
你能判断他们是什 么地形吗？
平原
你能判断他们是什 么地形吗？
山地
你能判断他们是什 么地形吗？
丘陵
你能判断他们是什 么地形吗？
盆地
你能判断他们是什 么地形吗？
2 认识陆地的地形地貌。
（2）观察下面几幅图片呈现出的地形地貌，描述它们 的特点。
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2 认识陆地的地形地貌。
部编版六年级上册语文《只有一个地球》PPT优秀课件说课
识字识词
课文赏析
① 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
这个句子采用了打比方的说法，将地球比作母亲和摇篮，说明了只有一个地球，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。
② 同苍茫宇宙相比，地球是渺小的。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
地球存在至今已经有大约46亿年了，人类的出现只有很短的时间，人类进入文明时代至今只有短短的七八千年。这是什么概念呢，如果把地球的存在时间比作一年，那么人类存在的时间只有一天，人类进入文明时代的时间更不到两秒。但就在这短短的不到“两秒”的时间内，人类花光了地球宝藏的百分之六十！
地球与人类
1972年6月5日到16日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩举行第一次人类环境会议，通过了著名的《人类环境宣言》及保护全球环境的“行动计划”，并且将每年的6月5日定为“世界环境日”。
为什么地球只有“一个”，地球的唯一性说明了什么？
1.“在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。”如果这样的地方被破坏得无法生存了，人类将无处可去。2.地球上的矿产资源“是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。”如果不加节制地开采，最多再开采二三百年就没有了。
教师点拨：查找资料可以从书本里找，也可以从网上查询。参考答案：土壤遭到破坏、空气污染、淡水污染、气候恶化、能源浪费、温室效应、乱砍滥伐、生物加速灭绝等。
保护地球的宣传语善待地球就是善待自己！拯救地球，从生活中的细节做起。地球是我家，人人爱护它；每人做一点，造福千万家。保护环境，功在当代，利在千秋。
朗读课文
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
课文赏析
① 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
这个句子采用了打比方的说法，将地球比作母亲和摇篮，说明了只有一个地球，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。
② 同苍茫宇宙相比，地球是渺小的。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
地球存在至今已经有大约46亿年了，人类的出现只有很短的时间，人类进入文明时代至今只有短短的七八千年。这是什么概念呢，如果把地球的存在时间比作一年，那么人类存在的时间只有一天，人类进入文明时代的时间更不到两秒。但就在这短短的不到“两秒”的时间内，人类花光了地球宝藏的百分之六十！
地球与人类
1972年6月5日到16日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩举行第一次人类环境会议，通过了著名的《人类环境宣言》及保护全球环境的“行动计划”，并且将每年的6月5日定为“世界环境日”。
为什么地球只有“一个”，地球的唯一性说明了什么？
1.“在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。”如果这样的地方被破坏得无法生存了，人类将无处可去。2.地球上的矿产资源“是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。”如果不加节制地开采，最多再开采二三百年就没有了。
教师点拨：查找资料可以从书本里找，也可以从网上查询。参考答案：土壤遭到破坏、空气污染、淡水污染、气候恶化、能源浪费、温室效应、乱砍滥伐、生物加速灭绝等。
保护地球的宣传语善待地球就是善待自己！拯救地球，从生活中的细节做起。地球是我家，人人爱护它；每人做一点，造福千万家。保护环境，功在当代，利在千秋。
朗读课文
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
小学科学 五年级科学上册2.1课 地球的表面(课件)(共25张PPT)
探索
探索
探索
黄土高原上的沟壑
黄河入海口的沙洲
探索
我们来比赛描述一下。
探索
(3)把每幅图的地形特点及对主要形成 原因的猜测填写在记录表中。
探索
观察到到地形特点 猜测主要形成原因
弯曲的岩层（位于香港地质公园内） 岩层弯曲、断裂 岩层受力发生弯曲
长白山天池 敦煌雅丹地貌 黄土高原上的沟壑 黄河入海口的沙洲
教科版五年级上册
聚焦
地球的表面是什么样子的?地球现有的面貌是 本来就有的吗?是什么力量使地球变成了现在的样 子?
聚焦
水蓝色，还想有 变化，不知道为
何会改变。
探索
1.观察世界地形图，描述地球表面的样子。
探索
地球表面并不是平坦光滑的，主要分 为陆地和海洋，它的一部分被水淹没 着，成为海洋，世界海洋面积约为 3.6亿平方千米，占地球表面积71%； 另一部分露出水面，形成陆地，地球 陆地面积1.49亿平方千米，占地球表 面积29%。
探索
我居住在平原地区。 小伙伴们，你们住在 哪里呢?
探索
我国地形地势西高东低，呈阶梯状 分布，地形多种多样，山区面积广 大，因此地形地貌复杂。 在中国 辽阔的大地上，有雄伟的高原、起 伏的山岭、广阔的平原、低缓的丘 陵，还有四周群山环抱、中间低平 的大小盆地。
探索
(2)观察下面几幅图片呈现出的地形地 貌，描述它们的特点。
A．地球的内部是静止的 B．河流的沉积填平了地表的一些低洼地方 C．地球内部的运动会使地表形态发生剧烈变化
2．C ）是我国水土流失最为严重的地区，表面千沟万壑，支离
破碎。 A．云贵高原 B．华北平原 C．黄土高原 D．青藏高原
3（A）是世界上开凿最早、里程最长的人工运河。
教科版六年级上册第二单元地球的运动全套优质教学课件
A.深夜睡觉
B.吃早饭 C.吃午饭
4.下图中最先看到日出的地点是( A )。
5.地球上不同的地方迎来黎明的时间存在差异,其原因在于 ( A )。 A.地球的自转运动 B.地球的公转运动 C.地球表面受热不同
2.5 影长的四季变化
教科版 六年级上册
聚焦
太阳越高，影子是越短还是越长？
探索
早晨和傍晚，太阳高度低，影子长。
研讨
1.北京和乌鲁木齐哪个城市先迎来黎明？
北京 根据模拟实验，北京在乌鲁木齐的东边，地 球自转方向是自西向东，所以北京先迎来黎明。
2.地球的自转方向是怎样的？自转一周要多长时间？ 我们又是如何知道的？
地球的自转方向是自西向东，自转一周要24小 时。在模拟实验中，地球自转一周，一个地区只迎 来一次黎明，而我们生活的城市每天也只有一次黎 明，所以可以推理出地球自转一周就是一天，即24 小时。
聚焦
这是我们的地球家园，现在我们正 处于白天还是黑夜呢？另一半呢？
昼夜交替现象
探索 探索一：形成昼夜交替现象的假设
画图说明你对昼夜交替现象的解释。
地球不动，太 阳围着地球转
太阳不动，地 球围着太阳转
地球自转
地球围着太阳转， 同时地球自转
探索二：模拟实验，检验假设
明确实验目标 验证假设是否能产生昼夜交替
2.通过观察图片、模拟实验和数据分析，我们对地球 公转的特点有了什么新的认识？
周期：一年
方向：自西向东
公转 特点
地轴：倾斜角不变 产生了四季的变化
轨道形状：近似正圆的椭圆 有近日点，远日点
课堂小结
【点击图片可放大】
2.7 昼夜和四季变化 对生物的影响
教科版 六年级上册
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桃花
桃花结构
ห้องสมุดไป่ตู้
小麦花
传粉
虫媒花
风媒花
花粉萌发
受 精
果实和种子的形成
子房壁 果皮
珠被 种皮 果 受精极核 种 实
胚乳 子 受精卵 胚
果实发育示意图
子 外果皮
房 壁
中果皮 内果皮
珠被 种皮
胚乳
受精极核 胚
受精卵
种子
蚕豆
高 粱
小麦
菜豆种子的结构
玉米种子结构
玉米种子的萌发
整体世界的形成，各地区联系的紧密
出谋划策
工业革命时期，杰克顿家族凭借海外殖民掠 夺积累的财富，开办了一个大型的手工工场， 蒸汽机发明并应用于生产以后，杰克顿开始 投资建设新型棉纺织工厂。令杰克顿合不拢 嘴的是，工厂规模越来越大，产品也越来越 多。可是，国内的棉布市场开始出现供过于 求，假如你是杰克顿工厂的秘书，在不减产 的情况下，你会建议老板怎么做？
5.出现了一些世界性的活动。
①世界各国需要在各个领域加强沟通、交流 与①会合举谁作办是；“的国现家代和奥时林间匹？克之父”？首届现代奥运 ②为②体联奥育系运比各精赛国神有的是助桥什于梁么？世和界纽和带平；与相互理解，成 ③③为交什通么工奥具运的会发能展在使近代世发界展性成盛为会世成界为性的可盛能世；？
• ①国际贸易日益频繁 ②英国人足迹遍布世界各地 ③英国航海事业发达 ④各国之间的联系加强 ⑤世界形成了一个整体
材说料:明19了世纪率中先期完，成一位工英业国革经济命学的家英说国：“在大世洋界洲有各我 们地的到牧处羊抢场，占阿商根品廷和市北场美和西原部草料原产有地我们，的从牛而群建，秘立鲁 送中遍起野来国布一蛮它人东个的的为印庞掠白我度银 们 群大夺， 种 岛的．南 茶 。殖非，…和而…民澳且”帝大我国利们，亚的的咖并黄啡对金、殖流 白向 糖民伦 和帝敦 香国； 料进印 种度 植行和 园
这个整体不仅是一个经济的整体，也是 文化、体育、人口、交通的一个整体。
地球变小了
1、整体世界的成因
（1）工业革命的推动，机器生产创造出巨大的生产力， 把世界变成了一个整体； （2）新型交通工具和通讯工具的出现，又为整体世 界的最终形成提供了必要的条件。
2、整体世界的表现
3、整体世界的形成时间 20世纪初
1869年开凿的苏伊士运河使航线缩短6430km 1915年通航的巴拿马运河使航线缩短12870km
地
球 变
原因
新型通讯工具
小
交通工具
了
必要条件
工业革命
根本原因
整体世界的形成
1.世界基本形成了统一的市场，各国商品在 这个巨大的市场中流动。
[提问]从图中可以获得哪些信息？你觉得这段话说 明了什么问题？
2.铁轨在世界各地延伸，一批港口城市在各 国发展起来。
①港口城市成为连接各国的枢纽； ②港口城市使各国的经济交往更加密切……
3.人口流动加速，出现了海外移民的热潮。
19世纪末～20世纪30年代 ①新的交通工具出现 ②第一次世界大战影响 ③欧洲人口急剧增加 ④整体世界的形成
4.交流更加广泛，工业文明的先进思想，科 学技术和生活方式在世界各地传播。
整体世界的表现
领域
表现
经济
世界基本形成了统一的市场，各国商 品在这个巨大的市场中流动。
交通 铁轨在世界各地延伸，一批港口城市 在各国发展起来。
举例
英国
伦敦码头、 上海外滩
人口 流动
人口流动加速，出现海外移民热潮。
欧洲到美 国
文化
交流更加广泛，工业文明的先进思想，西方译著 科学技术和生活方式在世界各地传播。
体育 出现了一些世界性的活动。
奥运会
请你用最简单的话概括整体世界形成的表现吗？ 世界联系越来越密切，地球也显得越来越 小。各个民族相互依赖，任何地方发生的 重大事件，都可能影响到世界各地。
整体世界开始于什么时候？形成于什么时候？
开始：15～16世纪（新航路开辟）
形成：20世纪初（新的工业革命基本完成）
老板的梦想：在全球都设立贸易点，并希望
各个贸易开点辟时海刻外与总（部国保外持）联系市。场在当时能
实现吗？
交通工具：美国的蒸汽轮船、蒸汽机车 交通路线：巴拿马运河、苏伊士运河的启用 通讯工具：贝尔发明的电话、马克尼发明的电报 通信媒介：大洋底下铺设了电缆
在工业革命的带动下，由于对市场 的迫切需求，在科学技术的支持下，新 型交通工具和通信工具的出现，促进了 整体的世界形成。