新概念二册知识点总结

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新概念英语第二册笔记(精美打印版)

新概念英语第二册笔记(精美打印版)

新概念英语第二册笔记(精美打印版)第一课 - 随时随地(Anywhere, Anytime)单词笔记:- airport(n.):机场- pilot(n.):飞行员- stay(v.):停留- passenger(n.):乘客- queue(n.):队伍- customs(n.):海关课文要点:- 本课主要描述了随时随地的现代交通方式带来的便利性。

- 人们现在可以轻松出行,无论是去机场还是火车站。

- 正值旅游旺季,许多人选择乘飞机出行。

- 机场内总是人来人往,排队的人很多。

- 海关检查是必要的,但有时也让人感到不便。

主题句:现代交通方式的进步使我们能够随时随地旅行。

语法重点:- 本课中出现了一些现在进行时的句子,如:People are going to airports and railway stations.(人们正前往机场和火车站。

)- 该课还涉及到一些定冠词的用法,如:I like the customs officer.(我喜欢海关工作人员。

)- 其他值得注意的语法点包括人称代词的宾格形式、形容词比较级等。

第二课 - 奇怪的事(Something Strange)单词笔记:- strange(adj.):奇怪的- fly(v.):飞- cloud(n.):云- monster(n.):怪物- little(adj.):小的- eat(v.):吃- bird(n.):鸟课文要点:- 本课主要讲述了一个小男孩和他的奇怪经历。

- 有一天,男孩看到了一只怪物,它是一个身穿红色衣服、长着绿色头发和眼睛的生物。

- 怪物告诉男孩,他不会飞,但是他能飞到云中间。

- 然后,怪物吃了一些小鸟。

- 最后,怪物告诉男孩他会在树上等待,然后就飞走了。

主题句:男孩看到了一个奇怪的怪物,并与它进行了交谈。

语法重点:- 这篇课文中包含了一些过去式的动词,如:He ate five small birds.(他吃了五只小鸟。

新概念英语二册课知识点整理

新概念英语二册课知识点整理
pay no attention:不用注意
6.I could not bear it.我忍不住了。
bear(bore, borne)v.容忍
bear, stand e.g. I can't bear/stand you
put up with=bear=stand容忍
bear n.熊
bear hug :热情(热烈)的拥抱e.g. give sb. a bear hug
(1)have a seat/place = take a seat /place= get a seat/place
(2)seat座位vs. sit坐
take a seat/take one’s seat/be seated :座下来,就座
seat是及物动词,后面有宾语seat sb.让某人坐下
e.g. You seat him.
public school;public letter公开信;public place :公共场所
private:普通的e.g. private citizen普通公民private life:私生活
(2) conversationn.谈话
topic/subject of conversation:话题
(6)状语的位置:修饰形容词或副词的状语放在被修饰语之前;修饰动词的状语有的放在动词之前,有的放在动词之后。如动词有宾语,状语一般须放在宾语之后。
例:The Summer Palace isverybeautiful.颐和园非常美丽。(very为状语,修饰形容词beautiful,放在beautiful之前)
过去进行时结构:was/ were doing
拓展:过去进行时与现在进行时的区别:
两者都表示动作正在进行,只是时间有别。

新概念英语第二册知识点梳理

新概念英语第二册知识点梳理

新概念英语第二册知识点梳理课文词汇短语句型语法第一单元Lesson 1 A private conversation Private, conversation, seat, play,loudly, angry, angrily, attention,bear, rudely简单陈述句及其语序Lesson 2 Breakfast or lunch? until, outside, ring, repeatnow, often and always,表示现在和经常发生的动作,如:I’m coming to seeyou. / I never get up early on Sundays. /I sometimes stay in bed until lunchtime.Lesson 3 Please send me a card Send, spoil, friendly, lend,decision, whole, single一般过去时(参考第一册第67-78课)Lesson 4 An exciting trip exciting, receive, different,centre, abroad现在完成时(参考第一册第83-90课)Lesson 5 No wrong numbers message, cover, distance,request, service一般过去时与现在完成时的区别Lesson 6 PercyButtonsbeggar, food, pocket, call a, the和some的用法Lesson 7 Too late detective, airport, expect,valuable, steal, main, guard,precious过去进行时,表示过去某个时刻正在发生的动作或状态,如:When I waswatering the garden, it began to rain.Lesson 8 The best and the worst competition, neat, path,wooden, pool比较级和最高级(参考第一册第107-112课)Lesson 9 A cold welcome welcome, crowd, gather, hand,shout, refuse, laugh表示时间的短语,如:at 9 o’clock, atnight, in ten minutes, in 1939, insummer, in August, in January, in theafternoon, on Tuesday, on April 27th,from 9 till 5, during the night, until 10o’clockLesson 10 Not for jazz musical, instrument, recently,damage, key, string, shock,allow, touch(一般过去时中的)被动语态(参考第一册第141-144课)Lesson 11 One good tur deserves another turn, deserve, lawyer, bank,salary, immediately复习第2-10课的关键句型Lesson 12 Goodbye and good luck Luck, captain, sail, harbour,proud, important一般将来时(参考第一册第91-96课)Lesson 13 The Greenwood Boys group, pop singer, club,performance, occasion将来进行时,表示将来某个时刻正在发生的动作或状态,如:I shall bewriting letters all day tomorrow. / Shewill be getting ready for the partytomorrow. / He’ll be arriving in a minute.Lesson 14 Do you speak English? amusing, experience, wave, lift,reply, language, journey过去完成时(参考第一册第119-120课)Lesson 15 Good news secretary, nervous, afford,weak, interrupt(主句动作发生在过去的)间接引语(参考第一册第99-102课和第133-136课)Lesson 16 A polite request park, traffic, ticket, note, area,sign, reminder, fail, obeyif引导的条件句(参考第一册第137-138课)Lesson 17 Always young appear, stage, bright, stocking,sockmust的用法(参考第一册第61-66课):与have to和have got to的区别Lesson 18 He oftendoes this!pub, landlord, bill have的用法(参考第一册第81-82课)Lesson 19 Sold out hurry, ticket office, pity,exclaim, return, sadlycan和may的用法(参考第一册第127-132课)Lesson 20 One man in a boat catch, fisherman, boot, waste,realize动名词的用法(作主语和宾语),如:Reading in bed is something I alwaysenjoy. / She’s afraid of staying in thathouse alone. / After looking at hiswatch, he hurried to the station.Lesson 21 Mad or not? mad, reason, sum, determined (与助动词或情态动词连用的)被动语态的用法(参考第10课)Lesson 22 A glassenvelopedream, age, channel, throw 后面可跟of, from, in, on的动词Lesson 23 A new house complete, modern, strange,district复习第12-21课的关键句型Lesson 24 It could be worse manager, upset, sympathetic,complain, wicked, contain,honesty复习第2-23课的难点第二单元Lesson 25 Do the English speak English? railway, porter, several,foreigner, wonder并列句中的语序Lesson 26 he best art critics art, critic, paint, pretend,pattern, curtain, materialappreciate, notice, whether,hang, critically, upside down经常发生的事情的表达,如:Do youalways get up so late? / The sun rises inthe east and sets in the west. / I hear thatyou like classical music.Lesson 27 A wet night tent, field, smell, wonderful,creep, sleeping bag,comfortable, soundly, leap,heavily, stream, form, wind,right一般过去时(参考第3课)Lesson 28 No parking rare, ancient, myth, trouble,effect现在完成时(参考第4课)Lesson 29 Taxi! taxi, land, plough, lonely, roof, 一般过去时与过去完成时(参考第5block, flat, desert 课)Lesson 30 Football or polo? polo, cut, row, kick, towards,nearly, sighta, the, some和any的用法(参考第6课)Lesson 31 Success story retire, company, bicycle, save,workshop, helper, employ,grandsonused to do的用法Lesson 32 Shopping mode easy once, temptation, article, wrap,simply, arrestas … as…的用法(参考第8课)Lesson 33 Out of the darkness darkness, explain, coast, storm,towards, rock, shore, light,ahea, cliff, struggle, hospital表示方向的短语,如:flew toWashington, flying from Beijing, goneinto the kitchen, threw it out of thewindow, set out for the village, cametowards me, point at peopleLesson 34 Quick work station, most 被动语态(参考第10课)Lesson 35 Stop thief! while, regret, far, rush, act,straight, fright, battered, shortly,afterwards复习第26-34课的关键句型Lesson 36 Across the channel! record, strong, swimmer,succeed, train, anxiously,intend, solid一般将来时:be going to与will(参考第一册第37-40课以及第91-96课)Lesson 37 The Olympic Games Olympic, hold, government,immense, stadium, standard,capital, fantastic, design将来完成时,表示在将来某一时间以前已经完成或一直持续的动作。

新概念二册第一课知识点文档版

新概念二册第一课知识点文档版

新概念二册第一课知识点文档版
新概念二册第一课的知识点主要包括以下内容:
1. 语法:
- 一般现在时:表示经常性的动作或习惯。

- 进行时态:表示现阶段正在进行的动作。

- 宾语从句:需要用连接词that或if引导,表示某人的想法、意见、同意或不同意。

- 特殊疑问句:包括疑问代词(如what、who、how等)或
疑问副词(如where、when、why等)引导的问句。

2. 单词和短语:
- discipline:学科,纪律
- chemist:化学家
- absolutely:完全地,确实地
- particular:特定的,具体的
- previous:以前的,前面的
- revise:复习
3. 语言点:
- 第一段的对话中,一般现在时的动词形式用于表示经常性
的动作或习惯。

- 第二段的对话中,进行时态的动词形式用于表示现阶段正
在进行的动作。

- 第三段的对话中,出现了宾语从句,即主句中的“do you know”引导了一个宾语从句。

- 第四段的对话中,使用了特殊疑问句,“What discipli ne are
you in?”表示对方的学科是什么。

新概念二册第一课主要通过对话形式展示了一般现在时、进行时态、宾语从句和特殊疑问句的用法。

通过学习这些知识点,可以帮助学习者进一步掌握英语语法和提高听说能力。

新概念2知识点总结

新概念2知识点总结

新概念2知识点总结一、新概念2单词1. agree 通过,同意2. agree with 同意,赞同3. allow 允许,准许4. almost 几乎,差不多5. also 也,而且6. among 在…之中7. answer 回答,答案8. arrive 到达,抵达9. ask 询问,问10. bad 坏的,不好的11.be 存在,是12. beautiful 美丽的,漂亮的13. bed 床14. best 最好的,最优秀的15. between 在…之间16. big 大的,巨大的17. book 书,书本18. borrow 借,借入19. both 两者,双方20. bring 带来,引起21. brother 兄弟22. but 但是,可是23. buy 买,购买24. call 称呼,叫喊25. can 能,会26.can't 不能,不会27.carry 携带,搬运29. decide 决定30. different 不同的,与众不同的31. do 做,干32. don't 不,没有33. drink 喝,饮34. each 每一,各自35.early 早的,及早36. fall 落下,倒下37.family 家庭38.far 远的,遥远的39.father 父亲40.feel 感觉,觉得41.find 发现,寻找42.first 第一,首先43.follow 跟随,接着44.food 食物,食品45.friend 朋友46.from 从…来47.get 得到,获得48.give 给,交给49.go 去,走50.good 好的,优秀的51. green 绿色的,青色的52.grow 生长,发育53.half 一半,半54.happen 发生55. happy 高兴的,快乐的56.have 拥有,有57. he 他58.help 帮助,援助59.here 这里,在这里60.high 高的,高度的61.how 多么,怎样62.hurt 伤害,损害63.if 如果64.in 在…里。

新概念英语第二册知识点

新概念英语第二册知识点

新概念英语第二册知识点新概念英语第二册是英语学习中的重要教材,对于提升英语综合能力有着显著的作用。

以下将为您详细介绍其中的一些重要知识点。

一、语法知识1、一般过去时这是第二册中频繁出现的时态。

用于表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。

例如:“I went to the cinema yesterday” (我昨天去看电影了。

)需要注意动词的过去式变化规则,有规则变化(如:play played)和不规则变化(如:go went)。

2、过去进行时强调过去某个时刻正在进行的动作。

句子结构通常为“was/were +动词的现在分词”。

比如:“I was reading a book at eight o'clock last night” (昨晚八点我正在读书。

)3、现在完成时用来表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

其构成是“have/has +过去分词”。

像:“I have already finished my homework”(我已经完成了作业。

)4、宾语从句在句子中充当宾语的从句叫宾语从句。

要注意宾语从句的语序要用陈述句语序。

例如:“He said that he would come” (他说他会来。

)5、直接引语和间接引语直接引用别人的话叫直接引语,用自己的话转述别人的话叫间接引语。

转换时要注意时态、人称和指示代词等的变化。

二、词汇积累1、常用动词短语如:look after(照顾)、put on(穿上)、take off(脱下)等,这些短语在日常表达中非常实用。

2、形容词和副词的比较级和最高级学习如何表达程度的差异,如:good better best,bad worse worst 等。

3、介词的用法掌握如 at、in、on 等介词在时间、地点表达上的不同用法。

三、课文理解1、理解文章主旨每篇课文都有其主题,通过阅读要能够抓住主要内容。

2、分析句子结构对于课文中的长难句,要学会分析其结构,理解句子成分。

新概念第二册覆盖语法知识点90%

新概念第二册覆盖语法知识点90%

新概念第二册覆盖语法知识点90%摘要:一、引言二、新概念第二册的概述三、新概念第二册覆盖的语法知识点1.动词时态2.名词所有格3.不定式4.形容词和副词的比较级和最高级5.条件句和时间状语从句四、新概念第二册对语法学习的重要性五、结论正文:【引言】新概念英语作为我国广泛使用的英语教材,一直以来都受到广大师生的喜爱。

本文旨在对新概念第二册的语法知识点进行概括和分析,以帮助大家更好地学习和掌握英语语法。

【新概念第二册的概述】新概念英语第二册是一本针对初学者的英语教材,它以语言学习的基本规律为基础,注重培养学生的听说读写能力。

通过丰富多样的教学内容,使学生在愉快的氛围中掌握英语语法知识。

【新概念第二册覆盖的语法知识点】1.动词时态新概念第二册详细讲解了英语中的各种时态,如一般现在时、一般过去时、一般将来时等,使学生能够正确地运用时态来描述动作的发生和时间。

2.名词所有格本册教材介绍了名词所有格的用法,如"s表示名词所有格,使学生能够准确地表示名词的归属关系。

3.不定式新概念第二册讲解了不定式的概念和用法,如作主语、宾语、表语等,使学生能够理解并运用不定式来表示目的、原因等。

4.形容词和副词的比较级和最高级本册教材详细介绍了形容词和副词的比较级和最高级的构成及其用法,使学生能够正确地表示事物之间的比较关系。

5.条件句和时间状语从句新概念第二册对条件句和时间状语从句进行了系统的讲解,使学生能够理解并运用这两种从句来表示条件、时间等关系。

【新概念第二册对语法学习的重要性】新概念第二册覆盖了英语语法知识点的90%,为学生打下了扎实的语法基础。

通过本册教材的学习,学生能够掌握英语的基本语法规则,为进一步学习英语提供良好的基础。

【结论】综上所述,新概念第二册作为一本针对初学者的英语教材,对语法知识的覆盖面广泛,对学生的英语学习具有重要的指导意义。

新概念英语2 知识点全

新概念英语2 知识点全

—-可编辑修改,可打印——别找了你想要的都有!精品教育资料——全册教案,,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务——全力满足教学需求,真实规划教学环节最新全面教学资源,打造完美教学模式新概念英语第二册A private conversationadj.私人的①adj. 私人的private life 私生活private school 私立学校It's my private letter. (如果妈妈想看你的信)It's my private house. (如果陌生人想进你的房子)②adj. 普通的private citizen 普通公民I’m a private citizen. (citizen n. 公民)private soldier 大兵《Private Ryan》(《拯救大兵瑞恩》)public adj. 公众的,公开的(private的反义词)public school 公立学校public letter 公开信public place 公共场所privacy n.隐私It’s privacy. 这是我的隐私!(不愿让别人知道的)★conversation n.谈话have a + talk/chat/dialogue/conversation/gossip 名词变动词conversation 一般用于正式文体中, 内容上往往不正式subject of conversation 话题They are having a conversation.talk 内容可正式可不正式, 也可以私人Let’s have a talk.dialogue 对话, 可以指正式国家与国家会谈China and Korea are having a dialogue.chat 闲聊,就是北京人说的“侃”,说的是无关紧要的事。

gossip 嚼舌头, 说长道短★theatre n.剧场, 戏剧cinema n.电影院★seat n.座位have a good seat/place,这里的seat指place(指地点),而不是chair.take a seat/take your seat 坐下来, 就坐Is the seat taken? 这个位置有人吗?请坐的3种说法:Sit down, please. (命令性)Take your seat, please.Be seated, please. (更礼貌)作为动词的seat与sit的区别sit(sat,sitten)vi. 就座He is sitting there. 他坐在那儿。

新概念二册知识点总结

新概念二册知识点总结

新概念二册知识点总结一、引言新概念英语是一套针对非英语国家学生的教材,旨在帮助他们掌握基本的英语语法和词汇。

新概念二册是该系列的第二册,内容更加深入,涵盖了更多的语法知识和优秀的英语文章。

本文将对新概念二册的知识点进行总结和归纳。

二、语法知识点1. 时态•一般现在时•一般过去时•一般将来时•现在进行时•过去进行时•将来进行时•现在完成时•过去完成时•将来完成时2. 语态•被动语态的构成和用法3. 词汇•同义词•反义词•近义词•数词•复数形式•冠词•指示代词•不定代词•物主代词5. 名词•单数形式•复数形式•可数名词•不可数名词6. 代词•主格代词•宾格代词•形容词性物主代词•名词性物主代词7. 形容词和副词•基本形式和比较级•最高级•形容词和副词的用法差异8. 动词•不规则动词的变形•动词的时态和语态•动词的逻辑主语9. 副词•修饰动词、形容词和副词的副词•频度副词•方式副词•常用介词及其用法•介词短语三、篇章与文章理解1. 阅读理解•阅读速度和准确性•理解文章的主旨和细节•推断出文章中的事实和观点2. 词汇理解•根据上下文推断单词的意思•掌握常见的词义和用法3. 注意事项•注意标点符号的作用•注意词性和语法关系4. 写作•书面表达的能力•语法和语义的准确性•逻辑性和连贯性四、学习方法与技巧1. 多听多说多读多写•掌握正确的语音和语调•培养英语思维2. 刻意练习•针对薄弱点进行有目的的练习•善用课外资料和资源3. 反思和复习•反思自己的学习过程和方法•定期复习、巩固知识4. 学习小组和讨论•与同学一起学习和讨论•分享学习资源和经验5. 词汇积累和扩展•每日积累新单词•扩展词汇的应用场景五、总结新概念二册是提高英语水平的重要教材,其中包含了丰富的语法知识和篇章阅读理解。

通过系统地学习和实践,我们可以提高自己的语言能力,并且在与他人交流中更加自信和流利。

为了更好的掌握所学内容,我们还要运用学习方法和技巧,不断积累新词汇,扩展语言的应用范围。

新概念二知识点总结

新概念二知识点总结

新概念二(1-60课)知识点整理Lesson 1 A private conversation 私人谈话Lesson 2 Breakfast or lunch? 早餐还是午餐?Lesson 3 Please send me a card请给我寄一张明信片Lesson 4 An exciting trip 激动人心的旅行宾语.例:I haven’t had breakfast. 我还没吃早饭。

③一般疑问句:Have/Has+主语+动词的过去分词(V-ed)+宾语(或者其他)?例:Have you just had breakfast? 你刚吃完早饭吗?④特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句(have/has+主语+过去分词+其他)例:How long have you lived here? 你住在这儿多久了?4.用法要点(a). 现在完成时不能单独与准确时间状语连用,(如表示过去的时间状语)如:yesterday(morning、afternoon),last(morning、afternoon)等,除非与for, since(自从)连用(b). 现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用,如:already(肯定,句中),yet(否定,疑问,句末),just, before, recently, still, lately, never等:例:I haven't seen much of him recently (lately).我已经很久没有看到他(最近的)。

We have seen that film before.我们以前已经看过那部电影了。

Have they found the missing child yet?他们找到失踪的孩子了吗?(c). 现在完成时态经常与表示频度的时间状语连用,如:often, sometimes, ever, never, twice, on several occasion等例:Have you ever been to Beijing?你以前去过北京吗?I have never heard Bunny say anything against her.我从来没有听到Bunny说她的坏话。

新概念二册知识点总结

新概念二册知识点总结

新概念二册知识点总结新概念英语第二册是一本英语学习教材,主要涵盖了一些基础的语法知识和词汇。

以下是该册教材的一些主要知识点总结:1. 时态:第二册主要涉及一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等基本时态。

例如:- I go to school every day.(一般现在时)- She studied hard last night.(一般过去时)- We will visit our grandparents next weekend.(一般将来时)- He is watching TV now.(现在进行时)- They were playing soccer when it started raining.(过去进行时)2. 动词的用法:第二册介绍了一些常见动词的用法,包括及物动词和不及物动词的区别、动词的时态和语态等。

例如:- I like playing basketball.(及物动词)- She sleeps well at night.(不及物动词)- He has finished his homework.(动词的完成时态)- The book was written by Mark Twain.(动词的被动语态)3. 数词和量词:第二册包含了一些基本的数词和量词的用法,如基数词、序数词、分数、百分数等。

例如:- There are twenty students in our class.(基数词)- This is the first time I've been to Beijing.(序数词)- I ate half of the cake.(分数)- 50% of the population lives in urban areas.(百分数)4. 介词和介词短语:第二册介绍了一些常用的介词和介词短语的用法,包括时间、地点、方式等方面。

新概念第二册语法知识点汇总(完美版)

新概念第二册语法知识点汇总(完美版)

v1.0 可编辑可修改新概念第二册一般现在时1. 用法:①表示经常性的动作或习惯性的动作,常与表示频率的时间状语连用例:Mrs. Sawyer stays at home every day.②表示主语具备的性格、能力、特征例:He is a careless boy. 他是一个粗心的男孩。

③表示一种状态例:There is a picture of his dog on the wall. 墙上挂着一张他狗狗的照片。

④表示客观事实和普遍真理例:The earth moves around the sun. 地球围着太阳转。

2. 标志词:频率副词( always; usually; often; sometimes; rarely; never )every ⋯每个⋯; once ⋯⋯一次; twice ⋯⋯两次; ⋯times ⋯几次in the morning / afternoon / evening; at noon / night; on Sundays3. 构成:①当句中动词为Be 动词时:肯定句:主语+ Be 动词( am / is / are ) + 其它否定句:主语+ Be not (am not / isn 't / aren 't ) + 其它一般疑问句:Be动词( am / is / are )+ 主语+ 其它②当句中动词为情态动词时:肯定句:主语+ 情态动词+ 其它否定句:主语+ 情态动词+ not + 其它一般疑问句:情态动词+ 主语+ 其它③当句中动词为实义动词时:肯定句:主语+ 实义动词+ 其它否定句:主语+ don 't / doesn 't + 实义动词原形+ 其它一般疑问句:Do / Does + 主语+ 实义动词原形+ 其它特别注意:一般现在时,当主语为第三人称单数时,实义动词变其三单形式。

do和does为一般现在时的助动词,在否定句及疑问句中辅助实义动词使用,当句中有助动词do 和does 时,实义动词变原形(吸星大法/ 照妖镜)。

新概念2每课重点

新概念2每课重点

新概念2每课重点一、Unit 1 - Conversation: Excuse me!在本单元的对话中,主要介绍了一些打电话和道歉的相关表达。

通过学习这些内容,我们可以提高与他人交流的能力,增加日常生活中的便利性。

以下是本单元的重点内容:1. 打电话的礼貌用语:- 打电话时常用的开场白:“May I speak to…?” 或者“Can I talk to…?”- 接听电话和结束电话时,常用的礼貌用语:“Hello?” 或者“Goodbye.”- 在电话中询问某人是否在场:“Is … there, please?”2. 道歉表达:- 如果你误打电话或打扰了别人,你可以说:“I'm sorry, I dialed the wrong number.”- 如果你想提前结束一个电话,你可以说:“I'm sorry, I have to go now.”这些对话内容简单明了,实用性强,可以帮助我们更好地进行电话交流。

二、Unit 2 - Noun Plurals在本单元中,我们将学习如何正确地形成英语名词的复数形式。

正确使用名词的复数形式对于英语学习者来说是一个重要的基础知识点。

以下是本单元的重点内容:1. 一般名词复数形式:- 大部分名词在末尾加上“-s”,如:books, cats, chairs等。

- 以“s, x, ch, sh”结尾的名词,复数形式在末尾加“-es”,如:watches, boxes, churches等。

- 以辅音字母+y结尾的名词,将y改为i,并加上“-es”,如:cities, families等。

2. 不规则名词复数形式:- 一些名词的复数形式不规则,如:men, women, children等。

- 一些名词在复数形式中改变其拼写,如:foot → feet, tooth → teeth 等。

通过学习这些名词复数形式的规则和不规则变化,我们能够更准确地表达复数概念。

(完整版)新概念2知识点总结

(完整版)新概念2知识点总结

新概念2知识点总结第一部分、时态总结一、一般过去时;一、定义。

1. 表示过去的动作或状态,常和明确的过去时间状语连用,如:yesterday, last week, three days ago, in 1998,just now等,或与由when引导的从句连用。

2. 也可以表示过去某一段时间内经常或反复出现的动作。

句子中常带有every day, often, usually, always, sometimes等时间状语。

例:When I worked in the company, I got up early every morning.在那家公司上班时,我每天早晨都起得很早。

In the past few years she usually went touring during her summer holidays.在过去的几年里,每逢暑假她总是出去旅游。

二、一般过去时态句子结构1.Be 动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中使用be动词,am is 的过去式为was; are的过去式为were.如:I was late yesterday.We weren't late yesterday.She wasn't a teacher three years ago.Were you ill yesterday?Were they once your classmates?---Yes, I was. ---No, I wasn't.Who were your best friends in your primary school?2. 实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式,否定句和疑问句要使用助动词do和does 的过去式did.如:I went home at nine o'clock yesterday.I didn't go home yesterday. He didn't tell me about you.Did you go home yesterday?---Yes, I did. ---No, I didn't.When did you finish your homework last night/the day before yesterday? 3. 助动词和情态动词过去式如下:shall―should(将要)用于第一人称单数will―would(将要)用于所有人称can―could(能,会)may―might(可以)must―must (必须)have to―had to(不得不)助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式,后面的动词还使用原形。

新概念2语法知识点梳理

新概念2语法知识点梳理

新概念2语法知识点梳理在学习英语语法时,掌握关键的知识点是非常重要的。

以下是新概念2英语教材中的一些重要语法知识点的梳理:1. 一般现在时:用于描述常态、习惯性行为或真理。

一般现在时的基本结构是主语+动词原形。

例如:She always drinks coffee in the morning.2. 一般过去时:用于描述在过去发生的动作或状态。

一般过去时的基本结构是主语+动词过去式。

例如:I visited my grandparents last weekend.3. 现在进行时:用于描述当前正在进行的动作。

现在进行时的基本结构是主语+be动词(am, is, are)+动词的ing形式。

例如:They are watching a movie right now.4. 情态动词:如can, could, may, might, must等,用于表示能力、许可、可能性、推测或必要性等含义。

例如:I can swim.5. 疑问句:用于询问信息。

疑问句的基本结构是助动词+主语+动词原形。

例如:Are you hungry?6. 动词的不定式:表示意向、目的或建议。

动词的不定式的基本结构是to+动词原形。

例如:He wants to study abroad.7. 名词性从句:用作名词的从句,可以充当主语、宾语或表语。

例如:Whathe said is true.8. 定语从句:用于修饰一个名词,通常由关系代词who, which, that引导。

例如:The book that I borrowed from the library is very interesting.这些是新概念2教材中的一些重要的语法知识点。

通过学习和掌握这些知识点,你将能够更好地理解和运用英语语法。

记住,在学习语法时,不仅要记住规则,还要多加练习,以帮助巩固所学知识。

祝你学习愉快!。

新概念英语第二册+Lesson+3+Please+send+me+a+card+知识点

新概念英语第二册+Lesson+3+Please+send+me+a+card+知识点

Lesson 3 Please send me a card1.send v. 发送,寄(sent-sent)Please send me a card=Please send a card to me复习:v.+双宾语give sb sth=give sth to sbshow sb sth =show sth to sbsend sb sth=send sth to sbtell sb sth=tell sth to sbbuy sb sth =buy sth for sbborrow sb sth=borrow sth from sblend sb sth= lend sth to sbbring sb sth=bring sth to sbpass sb sth=pass sth to sbteach sb sth=teach sth to sb……注意:①其中sb叫做间接宾语,sth叫做直接宾语②注意介词的不同搭配:send an email 发送一封电子邮件send for sb 派人去请send up 发射,射出,往上送send out 派遣,发出(信号、通知等)练习:①He was ill, and I thought I should send for a doctor.①The rocket will be sent up tomorrow morning.①People are used to send an email to communication in foreign company.①The crew(机组人员)did not send out any distress signals.(求救信号)2.postcard n.明信片(本课文中的postcard=card)联想:ID card=Identification card 身份证birthday card 生日贺卡credit card 信用卡3.spoil v.使索然无味,损坏,宠坏(spoiled/spoilt-spoiled/spoilt)spoiled adj. 被宠坏的注意:在英文中,现在分词(v-ing)和过去分词(done)可以作adj.修饰名词例:an interesting book一本有趣的书boiled water开水运用:Heavy rain has spoiled/spoilt my holiday.(动词过去分词)That spoiled boy always asks for everything.(过去分词作形容词)辨析:表示“损坏”的单词spoil damage destroy breakspoil 表示破坏心情,宠坏damage 强调损害后还可以修复destroy 强调损坏之后不能修复,彻底破坏break 强调“打破,打碎”练习:①After the air crash, the plane has been destroyed .①One of the visitors damaged our piano, and my dad would have it repaired.①Much homework will spoil my weekend.①Don’t break the vase.4.museum n.博物馆搭配:science museum 科学博物馆art museum 艺术博物馆history museum 历史博物馆5.friendly adj. 友好的;友善的联想:unfriendly 不友好的;不友善的friend 朋友friendship友谊运用:A friendly waiter taught me a few words of Italian.复习:n.+ly →adj.day→daily 日常的week→weekly 每周的year→yearly 每年的6.waiter n.服务员,招待员联想:waitress n.女服务员actor n.男演员/actress n.女演员host n.男主人,男主持人/hostess n.女主人,女主持人7.lend v.借给,借出(lent-lent)搭配:lend sb sth=lend sth to sb运用:He lent me a book.= He lent a book me .辨析:lend和borrowlend 表示借出去,句式是lend sb sth = lend sth to sbborrow 表示借进来,借入,句式是borrow sb sth=borrow sth from sb运用:He wanted to borrow money from me, but I didn’t lend it to him. (他想借钱,但是我没借给他)8.decision n.决定搭配:make a decision to do sth决定做某事例句:I make a decision to study hard. 我下定决心努力学习词根:decide v.决定(decided-decided)decide to do sth决定做某事例句:He decided to give me a hand.拓展:make up one’s mind to do sth.例句:Mr. Wang made up his mind to give up smoking.9.whole adj. 整个的搭配:the whole day=all the day=all day 一整天运用:the whole world 整个世界同音词:hole 洞,孔例句:He fell down the hole with carelessness.运用:dig a hole 挖洞10.single adj.唯一的,单一的,单身的搭配:single room 单人房联想:double adj.双的double room 双人房married adj. 已婚的运用:Are you single or married?I did nor even write a single card.我甚至一张卡片都没有写出来11.line n. 行,也可以表示路线,队列例句:I am repairing your telephone line. 我在修理你的电话线.The line is busy. 线路很忙Stand in the line. 排队12.a few, few, a little, little的用法①a few / few 后+ 可数名词a few 表示“有几个”,表达肯定含义few 表示“几乎没有”,表达否定含义(相当于no)②a little / little 后+ 不可数名词a little 表示“少量”,表达肯定含义little表示“几乎没有”,表达否定含义(相当于no)练习:① There are a few books in the box, and I will take out one to read.① The milk smells spoiled, and I will go to the market to buy a little .① There is a little/little water in the bottles.13.think v. 思考,考虑(thought-thought)think of vs think aboutthink of 想到,考虑,侧重于想起来,记起来think about 考虑,思索,侧重于认真思考,思索练习:①Think about it before you give your idea.①I know that guy, but I just can’t think of his name.14.on the last day 在最后一天on the first day 在第一天具体某一天用介词on练习:① in spring① on a cool autumn night① at noon/night① in June, 2004① on 1st June, 2024① on holiday15.spend v.(spent-spent)花费,度过搭配:spend sth 花费……(spend money 花钱)spend time/money on sthspend time/money (in) doing sth练习:He spends half an hour on English each day.He spends half an hour (in) learning (learn) English each day.16.时态复习:一般过去时一、定义:一般过去时用来表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及过去习惯性、反复性的动作二、动词构成:was/were 或者动词过去式※注意:复习背诵动词过去式不规则变化表三、句型转换1.be动词的变化肯定句:主语+was/were+其他否定句:主语+was/were+not+其他+?一般疑问句:Was/Were+主语+其他+?特殊疑问句:特殊疑问词+was/were+主语+其他+?2.行为动词的变化肯定句:主语+动词过去式+其他否定句:主语+didn’t+动词原型+其他一般疑问句:Did+主语+动词原型+其他+?特殊疑问句:特殊疑问词+did+主语+动词原型+其他+?四、连用的时间状语yesterday, the day before yesterday, last+时间,时间+ago, just now, in 1990, at the age of ...,When I was 8...,this morning, that day, in those days等。

新概念英语第二册知识点总结

新概念英语第二册知识点总结

新概念英语第二册知识点总结一、语法知识点。

1. 时态。

- 一般现在时。

- 用法:表示经常发生的动作或存在的状态,客观事实或真理等。

例如:He often goes to school by bike.(表示经常的动作)The earth moves around the sun.(客观真理)- 动词形式:主语为第三人称单数时,动词要加 -s或 -es,其余情况用原形。

- 一般过去时。

- 用法:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例如:I saw him yesterday.- 动词形式:规则动词一般在词尾加 -ed,不规则动词有特殊变化(如go - went,see - saw等)。

- 现在进行时。

- 用法:表示此时此刻正在进行的动作,也可表示现阶段正在进行但此刻不一定在做的动作。

例如:She is reading a book now.(此刻正在读)He is working on a project this month.(现阶段正在做)- 动词形式:be动词(am/is/are)+动词的 -ing形式。

- 过去进行时。

- 用法:表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。

例如:When I called him, he was having dinner.- 动词形式:be动词(was/were)+动词的 -ing形式。

- 现在完成时。

- 用法:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果,或者表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。

例如:I have lost my key.(过去丢钥匙,现在找不到)He has lived here for ten years.(从过去住到现在,持续了十年)- 动词形式:have/has +过去分词。

- 过去完成时。

- 用法:表示在过去某个时间或动作之前已经发生或完成的动作,即“过去的过去”。

例如:When I got to the station, the train had already left.- 动词形式:had +过去分词。

新概念二册知识点总结

新概念二册知识点总结

新概念二册知识点总结1. 重要观点1.1 语法知识点新概念二册主要涵盖了以下语法知识点:1.1.1 时态•一般现在时:表示经常性的动作、习惯或普遍真理。

•现在进行时:表示正在进行的动作。

•一般过去时:表示过去发生的动作或状态。

•过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作。

•将来时:表示将来发生的动作。

1.1.2 名词•可数名词和不可数名词的区别。

•名词的单数形式和复数形式的变化规则。

•名词所有格的表示方法。

1.1.3 代词•主格代词、宾格代词和形容词性物主代词的用法。

•反身代词的用法。

1.1.4 冠词•定冠词和不定冠词的用法。

•零冠词的用法。

1.1.5 形容词和副词•形容词的用法及其比较级和最高级的构成方法。

•副词的用法及其比较级和最高级的构成方法。

1.1.6 介词•常用介词的用法,如in、on、at等。

•介词短语的用法。

1.1.7 动词•动词的基本形式、过去式和过去分词形式。

•动词的进行式和完成式。

•动词的时态和语态。

1.2 阅读技巧新概念二册通过一系列文章的阅读,培养了学生的阅读理解能力和阅读技巧。

其中重要的观点包括:1.2.1 预测内容在阅读文章之前,通过阅读标题、图片和段落开头,预测文章的大致内容。

这样可以帮助学生更好地理解文章,并提前预习相关词汇和知识点。

1.2.2 理解上下文在阅读过程中,遇到不认识的单词或短语时,可以通过上下文的提示来猜测其意思。

通过理解上下文,可以更好地理解文章的整体意思。

1.2.3 掌握关键词在阅读文章时,要注意抓住关键词,这些关键词通常是文章的中心思想或主题。

通过掌握关键词,可以更好地理解文章的主旨。

1.2.4 找出关键信息在阅读过程中,要注意找出文章中的关键信息,包括人物、地点、时间、事件等。

这些信息对于理解文章的细节和推断作者意图非常重要。

2. 关键发现2.1 语法规则通过学习新概念二册,我们发现了一些重要的语法规则:2.1.1 一般现在时一般现在时用于表示经常性的动作、习惯或普遍真理。

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新概念第二册1-64课知识点总结
L.1 1.五大基本句型2.零冠词精讲背诵
L.2 1.现在进行时与一般现在时2.感叹句的基本结构精讲
L.3 1.“给予”动词带双宾精讲背诵
L.4 1.现在完成时2.Accept vs.receive3.excited vs. exciting知识点和第五课重复,可以不讲
L.5 1.一般现在时与过去完成时的区别2.In 3 minutes vs. in 3 minutes’time3. 带way的短语精讲课文:背诵课文
L.6 1.in vs.on2.不定冠词的一般用法3 动词词组搭配精讲课文:背诵
L.7 1.expect的用法2.过去进行时3.When, while and as4. 小品词(副词vs介词)精讲
L.8 1.形容词和副词的比较级和最高级2.谓语动词的单复数确定精讲:背诵
L.9 1.基本时间介词的用法:at, in, on, during, through, till, until2 时间表示法次精讲
L.10 1.被动语态2.名词所有格,双重所有格(37)3.made in, made of, made from, made by精讲;鼓励背诵,加强语感
L.11 1.deserve的用法2.不定式作宾语动词后是否需要先加一个名词或代词次精讲:适合背诵
L.12 1.一般将来时可以不讲
L.13 1.将来进行时和一般将来时的区别精讲
L.14 1.Except, except for, apart from次精讲
L.15 1.afford的用法2.interrupt的用法3.直接引语与间接引语精讲:背诵
L.16 1.Remind的用法2.Fail的用法3.if条件句精讲:背诵
L.17 1.in spite of2.介词的用法in, 3 情态动词精讲:鼓励背诵L.
18 1.have的多种用法(助动词,完全动词)2.关于give的词组自学课文L.
19 1.hurry的用法2.Can vs may; can vs could; may vs might3. might as well次精讲:设置场景,组对背诵
L.20 1.动名词充当主语和宾语2.Instead of vs. instead精讲:背诵
L.21 1.含助动词的被动语态2.Come into3.drive的不同用法4.Home vs. house
次精讲
L.22 1 课后介词搭配练习文章次精讲
L.23 1.there is vs. it is自学课文
L.24 1 复习,主要是课后练习次精讲:鼓励背诵
L.25 1 并列句选择or/either…or…/neither…nor…反意but/yet 推论so/thus 原
因for精讲:背诵
L.26 1.pretend的用法2.Appreciate的用法3.Hang的用法4.哪些动词不适用
于进行时次精讲:鼓励组对背诵
L.27 1.关于put的词组2 and 引导的并列句次精讲
L.28 1.现在完成时(现在完成时+since/ever since; 最高级句+现在完成时;have been to vs. have gone to)2 it is one of the ugliest faces I have ever seen次精讲:现
在完成时
L.29 1 called 初步引导定语从句省略2 the most surprising thing about it is that …
表语从句精讲:背诵课文
L.30 1.towards的用法2.定冠词的用法3 there were some people doing sth. 4 so…that…次精讲
L.31 ed to do/be used to/get used to 2 过去完成时,过去进行时精讲课文:鼓
励背诵,加强语感
L.32 1.形容词同级比较(as…as),than usual 2 一段时间之后,发生另外一件事。

结合33课精讲
L.33 1.方位介词2.动态方向介词3.On+动名词精讲:鼓励背诵
L.34 1.most的不同用法2.过去分词3.call的动词词组次精讲:适合背诵
L.35 1.regret的用法2.结果状语从句(so/such…that…)次精讲:背诵
L.36 1.intend的用法2.表示“未来”“计划”的说法精讲课文:背诵
L.37 1.表示“大”的词2.将来完成时(二下重点61),将来进行时泛读
L.38 1.no sooner than/ hardly when 2 act as if 3 it was more than he could bear 精讲课文:背诵
L39 引申间接引语的内容自学课文
L40 1 将来进行时2非真实条件句,即虚拟语气的用法(二下68课重点)自学课文
L41 1情态动词(need 和must)的各种用法2 a man can never have too many ties 精讲:背诵
L42 1have a walk/ have a look…= look at, walk through 2 glimpse/ glance 次精讲
L43 1Be able to, could的用法2主语从句it seemed certain that 3 同位语精讲:背诵
L44 1 动名词做直接宾语2 有一些带to的动词短语后面只能用动名词形式3 such that 次精讲课文
L45 1双宾语的被动语态2 when, while引导现在分词短语充当状语次精讲课文
L46 1 同位语从句2 与to, at, for, with连用的动词3 it occurred to sb. to do sth. 某人想起做某事精讲课文:背诵课后练习是重点
L47 复习定语从句,宾语从句,原因状语从句和让步状语从句自学课文
L48 1形式主语it2 where引导的定语从句自学课文
L49 1动词的Ing分词和形容词短语充当状语2 主从复合句+非谓语动词形式、精讲(重点课文)背诵
L50 1一些用于一般进行时的词语和情况2 双关语3 较多的词组次精讲:鼓励组对背诵
L51 1常用词组复习2 宾语从句,主语从句,so…that…次精讲
L52 1现在完成进行时2 this is the prettiest carpet I have ever seen 3 gaze at看精讲课文:背诵
L53 1 现在完成进行时泛读课文
L54 1 no sooner than/ hardly when 2 nothing could have been more annoying 精讲课文:背诵
L55 1Armed with machine, a search party went into the cave hoping to find buried treasure. 2 very excited, the party dug a hole two feet deep. 泛读课文
L56 1 enter for, enter 2 Built in 1885, it was the oldest car taking place 3 no less, no more, not less, not more 次精讲
L57 重点课文1 介词用法at, in, 2 非谓语动词after seeking out…; not realizing…
3 before finally buying 背诵课文
L58 1 据说it is said to…2 强调it is only in recent years that it has gained an evil reputation 泛读课文
L59课自学课文背诵1 so that 目的状语从句
L60-61 语法点重合将来完成时,完成进行时建议学61课,科普文的阅读
L62过去完成进行时精讲
L63 间接引语:自学课文词组比较多建议背诵
L64 虚拟语气建议精讲。

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