(我们不玩火)PPT
2024年幼儿园中班安全活动教案《我们不玩火》
2024年幼儿园中班安全活动教案一、活动背景随着社会的发展和进步，“安全教育”已经成为幼儿园教育工作中的一项重要内容。
为了培养幼儿养成良好的安全意识和自我保护能力，我们特别设计了“我们不玩火”安全活动，旨在引导幼儿正确认识火的危险性，并学会避免火灾事故发生，提高他们的自我保护意识。
二、活动目的1. 鼓励幼儿不轻易接触火源，提高他们的安全意识；2. 培养幼儿正确面对火情时的逃生、自救能力；3. 引导幼儿正确使用灭火器具，并学会如何正确拨打火警电话。
三、活动流程第一步：导入（10分钟）1. 通过介绍“火”的危险性，引起幼儿的兴趣和注意力；2. 观看相关实例视频，让幼儿直观感受火灾的危害。
第二步：知识普及（20分钟）1. 通过故事、歌曲等形式，向幼儿传达关于火灾的基本知识；2. 演示火的燃烧过程，让幼儿了解火的产生和危害。
第三步：安全演练（30分钟）1. 分组进行火灾逃生演练，让幼儿体验逃生的正确姿势和步骤；2. 演示正确使用灭火器具的方法，引导幼儿亲身操作，掌握正确使用技巧。
第四步：总结讨论（15分钟）1. 引导幼儿讨论本次活动的收获和体会；2. 老师总结本次活动，强调“我们不玩火”的重要性。
四、活动评估1. 观察幼儿在活动中的表现和参与程度；2. 要求幼儿口头回答一些与火灾有关的问题，检查其掌握程度；3. 做一份简单的小测验，查看幼儿对于火灾知识的掌握情况。
五、安全提示1. 在活动中，严禁幼儿私自接近火源或进行危险操作；2. 活动前后，对使用的灭火器具进行检查，并保证教室环境的安全。
六、活动心得通过本次“我们不玩火”安全活动的开展，幼儿们对火灾有了更加深入的认识，提高了安全意识和自我保护能力。
希望通过这样的活动能够让幼儿在未来的成长过程中更加懂得珍惜生命，学会自我保护，构建一个更加安全的成长环境。
以上是2024年幼儿园中班“我们不玩火”安全活动教案的详细内容，通过这一系列的教学活动，让幼儿们更加深刻地认识到火的危险性，培养正确的安全意识和自我保护能力，为他们的健康成长和未来的安全打下良好的基础。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》含反思
一、教案基本信息教案名称：《我们不玩火》适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿遵守消防安全规定，树立消防意识。
教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危害。
2. 培养幼儿火灾时的自我保护方法。
教学难点：1. 如何让幼儿在火灾时保持冷静。
2. 如何让幼儿掌握火灾时的逃生方法。
二、教学准备教具准备：1. 图片：火柴、火苗、火灾现场等。
2. 视频：火灾逃生现场。
3. 故事书：《小猫玩火》。
4. 安全标志牌：禁止玩火、小心火灾等。
环境准备：1. 教室环境布置得温馨、安全。
2. 确保教室内无火源、易燃物品。
三、教学过程（一）活动导入1. 图片展示：火柴、火苗、火灾现场等。
2. 提问：这些图片给你们带来了什么感觉？你们知道玩火的危害吗？（二）活动展开1. 故事分享：《小猫玩火》。
2. 讨论：故事中小猫玩火的结果是什么？我们应该向小猫学习什么？3. 视频观看：火灾逃生现场。
4. 提问：火灾发生时，我们应该怎么做？怎样保护自己？5. 小组讨论：如何预防火灾？遇到火灾时如何逃生？（三）活动总结1. 总结玩火的危害，强调禁止玩火的重要性。
2. 复习火灾时的自我保护方法。
四、作业布置回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭火灾逃生路线，并拍照。
五、教学反思在本节课中，幼儿对玩火的危害有了更深入的认识，但在火灾逃生方面的掌握程度参差不齐。
在今后的教学中，应加强对火灾逃生方法的训练，提高幼儿的自我保护能力。
要注重家庭教育与学校教育的相结合，让家长也关注幼儿的安全教育，共同为幼儿营造一个安全的环境。
六、教学延伸延伸活动：参观消防局活动目的：让幼儿亲身体验消防工作，增强消防安全意识。
活动过程：1. 组织幼儿参观消防局，了解消防员的日常工作。
2. 参观消防车、消防器材等设备，了解其功能和使用方法。
3. 消防员现场演示火灾逃生方法，让幼儿进行模拟演练。
大班安全领域教案《我们不玩火》教案及反思
大班安全领域教案《我们不玩火》教案及反思一、教学内容本节课选自大班安全领域教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《我们不玩火》。
通过本章学习，让幼儿了解火的危险性，认识日常生活中不能玩火的重要性，学会基本的防火知识和自救技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的特点，知道火的危险性。
2. 培养幼儿遵守日常生活中的安全规则，增强安全意识。
3. 提高幼儿遇到火灾时的自救能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深刻理解火的危险性，提高防火意识。
重点：让幼儿掌握基本的防火知识和自救技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、火警报警器模型、安全标志。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，呈现火灾现场图片，引导幼儿观察并讲述火灾的危害。
通过提问方式，让幼儿分享自己知道的防火知识和火灾自救方法。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频、图片等形式，讲解火的危险性，让幼儿认识到玩火的严重后果。
讲解日常生活中的安全规则，如不玩打火机、不接触电源等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何避免火灾，如：不在床上玩打火机、不触碰电源等。
组织幼儿进行小组讨论，分享防火经验和火灾自救方法。
4. 互动环节（10分钟）教师展示火警报警器模型，讲解报警器的使用方法，并进行示范。
组织幼儿进行模拟演练，学会在火灾发生时如何报警、逃生。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，让幼儿创作一幅关于防火的画。
引导幼儿用画笔和彩泥表现防火意识和火灾自救技能。
组织幼儿分享创作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 火灾危害2. 防火知识3. 火灾自救技能4. 安全标志七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，绘制一幅家庭火灾逃生路线图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动环节等形式，让幼儿了解了火的危险性，提高了防火意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握防火知识和自救技能。
中班安全教案《我们不玩火》
一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的逃生方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自身和他人的生命安全。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学习遇到火灾时的逃生方法。
三、教学难点：1. 教育幼儿不随意玩火。
2. 让幼儿掌握遇到火灾时的正确逃生方法。
四、教学准备：1. 故事课件：《我们不玩火》。
2. 灭火器模型。
3. 安全标志图片。
五、教学过程：1. 导入：讲述故事《我们不玩火》，引导幼儿了解玩火的危险性。
2. 基本内容：讲解玩火的危害，让幼儿认识到玩火的危险。
展示灭火器模型，教育幼儿遇到火灾时如何使用灭火器。
3. 延伸内容：讲解火灾逃生的方法，让幼儿学会遇到火灾时如何逃生。
展示安全标志图片，教育幼儿认识安全标志，提高自我保护意识。
4. 总结：通过讲解和实践活动，让幼儿认识到玩火的危险，教育幼儿不随意玩火，保护自身和他人的生命安全。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等，确保家庭消防安全。
六、教学方法：1. 故事法：通过讲述故事，引导幼儿了解玩火的危险性。
2. 示范法：展示灭火器模型，教育幼儿遇到火灾时如何使用灭火器。
3. 游戏法：开展消防安全游戏，让幼儿在实践中学会遇到火灾时如何逃生。
七、教学内容：1. 讲述故事《我们不玩火》，引导幼儿了解玩火的危险性。
2. 讲解玩火的危害，让幼儿认识到玩火的危险。
3. 展示灭火器模型，教育幼儿遇到火灾时如何使用灭火器。
4. 讲解火灾逃生的方法，让幼儿学会遇到火灾时如何逃生。
5. 展示安全标志图片，教育幼儿认识安全标志，提高自我保护意识。
八、教学步骤：1. 讲述故事《我们不玩火》，引导幼儿了解玩火的危险性。
2. 讲解玩火的危害，让幼儿认识到玩火的危险。
3. 展示灭火器模型，教育幼儿遇到火灾时如何使用灭火器。
4. 讲解火灾逃生的方法，让幼儿学会遇到火灾时如何逃生。
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》含反思
中班安全《我们不玩火》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿不玩火,避免发生火灾，通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识，大胆说出自己的理解，快来看看幼儿园中班安全《我们不玩火》含反思吧。
活动设计背景现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了,损失惨重,或有人员伤亡。
孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。
安全教育无所不在,这不正是一个很好的教育契机吗?因此，展开了本次活动。
活动目标1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
3.大胆说出自己的理解。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
活动准备幼儿：蜡烛、打火机、扇子等教师：录像、图片、水、沙子、湿布等人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程1.游戏:灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃。
"请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?"幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。
2.讨论,"出现了火情,该怎么办?""现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?"引导幼儿说出各种灭火的办法。
3.请幼儿看录像。
"前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?"看完录像,提问:"他们想到了哪些办法?""哪些办法是我们没想到的?"(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
4.幼儿操作"请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上"?"号。
讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?"小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了，如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》含反思
幼儿园中班安全优秀教案《我们不玩火》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿不随意玩火，爱护消防设施。
二、教学重点：1. 让幼儿知道玩火的危险。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到火灾时能够冷静应对。
2. 教育幼儿不随意玩火，爱护消防设施。
四、教学准备：1. 故事课件：《我们不玩火》。
2. 火警报警器。
3. 消防器材图片。
五、教学过程：1. 导入：播放故事课件《我们不玩火》，引导幼儿观看并思考故事中的小动物们为什么不能玩火。
2. 基本环节：1. 讲解玩火的危险性：通过故事中的例子，教育幼儿玩火容易引起火灾，危害自己和家人的生命安全。
2. 火灾逃生方法：教幼儿遇到火灾时，要冷静应对，迅速拨打119报警，并用湿毛巾捂住口鼻，沿着墙壁弯腰低头逃离火场。
3. 爱护消防设施：教育幼儿不随意玩火，要爱护消防设施，如灭火器、消防栓等。
4. 实践活动：模拟火灾逃生情景，让幼儿亲自体验并掌握火灾逃生的方法。
5. 总结：让幼儿复述火灾逃生的方法和注意事项，巩固所学知识。
6. 课后反思：本次教学中，幼儿对火灾逃生的方法和注意事项有了初步了解，但在实际操作中，部分幼儿仍存在紧张、害怕的情绪。
在今后的教学中，需要加强对幼儿的心理辅导，提高他们在遇到火灾时的冷静应对能力。
要加强消防设施的认知，让幼儿知道如何使用灭火器等消防器材。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等，并了解其使用方法。
2. 亲子活动：邀请家长参与，开展家庭消防安全知识比赛，提高家长和幼儿共同关注消防安全的意识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和火灾逃生实践操作的表现。
2. 家庭作业：检查幼儿回家后完成的消防安全家庭作业，了解他们是否掌握了相关知识。
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》含反思
幼儿园中班安全优秀教案《我们不玩火》含反思《中班安全优秀教案《我们不玩火》含反思》这是幼儿园优秀中班安全优秀教案《我们不玩火》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全优秀教案《我们不玩火》含反思！活动目标：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：1.蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的图像。
活动过程：1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃蜡烛。
并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢?”(引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。
教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火?幼儿：可以把打火机关掉。
教师：如果打火机的开关坏了呢?幼儿：可以用水来灭。
教师小结：小朋友们都很聪明，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。
2.讨论教师：“出现了火情，该怎么办?”“现在是秋季，天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。
幼儿：如果出现火情，我们先报警。
幼儿：可以用沙子。
幼儿：可以用水。
幼儿：可以用湿布。
幼儿：可以用灭火器。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火情的时候，我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿观看图片。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完图片，提问：“他们想到了哪些办法?哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
中班安全教案及教学反思《我们不玩火》
《我们不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解火的危害，增强安全意识。
2.培养幼儿面对火灾时的自我保护能力。
3.培养幼儿遵守安全规则的良好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握火灾时的自救方法，增强安全意识。
2.教学难点：如何让幼儿在轻松愉快的氛围中接受安全教育。
三、教学准备1.故事课件《我们不玩火》2.灭火器、消防器材等教具3.火灾现场图片四、教学过程一、热身活动1.组织幼儿玩“抓迷藏”游戏，活跃课堂氛围。
2.教师引导幼儿讨论：玩火有什么危害？二、主题活动1.教师讲述故事《我们不玩火》，引导幼儿关注故事中的火灾场景。
故事梗概：小明在家里玩火，引发了火灾，消防员叔叔及时赶到，扑灭了大火。
小明意识到玩火的危害，从此不再玩火。
（1）故事中发生了什么事？（2）火灾有什么危害？（3）我们应该如何预防火灾？3.教师展示火灾现场图片，让幼儿了解火灾的严重后果。
4.教师讲解灭火器的使用方法，让幼儿掌握火灾时的自救方法。
5.组织幼儿进行消防演练，模拟火灾现场，让幼儿亲身体验火灾时的紧张氛围，提高自救能力。
2.教师与幼儿讨论：如何在生活中遵守安全规则，保护自己和家人的生命安全。
3.教学反思：（1）在讲述故事时，应更加注重情感的表达，让幼儿感受到火灾的恐怖和危害。
（2）在讨论环节，应鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力和思考能力。
（3）在消防演练环节，应更加注重细节，确保每个幼儿都能掌握正确的自救方法。
四、课后延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次教学内容，协助教育幼儿遵守安全规则。
2.环境创设：在班级环境中布置消防安全角，展示消防安全知识，提醒幼儿时刻注意安全。
3.定期组织消防演练，提高幼儿的自救能力。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对消防安全知识的掌握情况。
2.家长反馈，了解幼儿在家庭中遵守安全规则的情况。
3.定期进行消防演练，评估幼儿的自救能力。
重难点补充：一、教学重点补充1.通过故事引导幼儿理解火的危害，教师提问：“小朋友们，你们觉得火有哪些用途？火又可能带来哪些危险呢？”2.利用互动游戏，让幼儿记住火警电话号码，如：“如果发生火灾，我们应该拨打哪个电话求救呢？对，是119。
幼儿园小班优秀社会教案《我们不玩火》
幼儿园小班优秀社会教案《我们不玩火》教学目标1.让幼儿了解火对人们的危害性；2.培养幼儿不碰火和预防火灾的意识和能力；3.帮助幼儿掌握正确的报火警方法；4.促进幼儿对社会的理解和认识。
教学内容1.火在生活中的危害性；2.不碰火和预防火灾的方法；3.报火警的方法。
教学步骤步骤一：教师引导幼儿了解火在生活中的危害性教师列举火灾的危害性，引导幼儿认识到火的危害性，并通过图片等教具直观地呈现火灾可能会带来的损失。
步骤二：教师引导幼儿掌握不碰火和预防火灾的方法1.教师向幼儿讲解不碰火的方法，如不拿打火机、不在灶台附近玩耍等。
2.教师引导幼儿认识到预防火灾的重要性，并向幼儿介绍预防火灾的一些方法，如不乱扔废纸、不乱拔插头、不靠近易燃物等。
3.教师布置幼儿家庭作业，让幼儿在家寻找火灾隐患并告诉家长，加强幼儿预防火灾的意识。
步骤三：教师引导幼儿掌握正确的报火警方法教师引导幼儿掌握正确的报火警方法，如发现火灾隐患时应该及时告诉家长或老师，并且掌握火灾发生时报火警或呼叫周围人员的方法。
步骤四：教师引导幼儿认识社会的重要性通过幼儿园小班优秀社会教案——《我们不玩火》，教师引导幼儿掌握社会的基本概念，并向幼儿介绍社会的一些基本道德和法律规范。
教学评价教学评价主要以观察幼儿在课堂上的表现和回答问题的情况为主，同时，可以采用一些综合评价方法，如用小组活动和讨论的形式，让幼儿在小组内互相评价和提些建议，以增强幼儿对社会教育的理解和认识。
总结通过本次教学，幼儿掌握了火的危害性和不碰火预防火灾的方法，同时掌握了在火灾发生时正确的报火警方法。
本次教学还通过优秀社会教案《我们不玩火》让幼儿认识到社会的重要性，从而培养幼儿对社会的理解和认识。
通过此次教学，幼儿的安全意识和社会认知能力均得到了有效提升。
我们不玩火教案
我们不玩火教案教案名称：我们不玩火教案教案目标：1. 了解火的危险性，学会正确应对火灾事故。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
3. 培养学生的团队合作精神和互助互爱的价值观。
教学重点：1. 火的危险性和预防火灾的措施。
2. 火灾事故发生时的正确应对方法。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学难点：1. 如何正确应对火灾事故。
2. 如何培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或教学板书。
2. 视频或图片资源，用于展示火灾事故案例和正确应对方法。
3. 灭火器、灭火器使用示范道具等实物，用于模拟实际操作。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频资源，展示一些火灾事故案例，引发学生对火灾的关注和认识。
2. 引导学生思考：火灾对人们生命和财产的危害有多大？我们应该怎样做才能预防火灾？讲解火的危险性和预防措施（15分钟）：1. 通过幻灯片或板书，简要介绍火的危险性，如火的燃烧原理、火的传播途径等。
2. 介绍预防火灾的措施，如不乱扔烟蒂、不私自点燃火源等，强调预防火灾的重要性。
讲解火灾事故发生时的正确应对方法（15分钟）：1. 介绍火灾事故发生时的正确应对方法，如如何报警、如何逃生、如何使用灭火器等。
2. 利用视频或图片资源，展示正确的逃生方法和灭火器的使用示范。
实践操作和演练（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组配备一份实物灭火器和使用示范道具。
2. 指导学生进行实际操作和演练，模拟火灾发生时的逃生和灭火情景。
3. 观察和指导学生的操作，纠正错误，并表扬正确的操作。
总结和反思（5分钟）：1. 引导学生回顾本节课所学内容，总结火灾的危险性和预防措施，以及火灾事故发生时的正确应对方法。
2. 进行课堂小结，强调学生的安全意识和自我保护能力的重要性。
3. 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，并提醒他们与家人、朋友分享所学内容。
拓展活动：1. 组织学生参观消防站或请消防员来校进行消防知识讲解和演示。
我们不玩火
中班安全教育活动《我们不玩火》青龙第一幼儿园：赵纪云【设计意图】在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。
在本学期我就设计了安全教育活动《我们不玩火》主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。
【活动目标】1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，告诉幼儿不能玩火。
3、了解如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
活动重难点：知道各种易燃物品使用不当的危害，不碰这些易燃物品，同时还要了解如何应对火灾，怎样逃生。
【活动准备】1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器3多媒体课件【活动过程】一、谜语导入，激发幼儿兴趣和了解火的用处及危害。
1，身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
（火）2，请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢？3，请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、趣味实验，认识生活中易燃物品和家中主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
三课件演示，师幼共同讨论如果着火了我们怎么办1，课件展示着火画面，师讲解并提问？2、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
我不玩火ppt课件
目 录
• 火与人类的关系 • 火的危害与危险 • 防火安全知识 • 我不玩火的含义与重要性 • 安全教育与实践
01
火与人类的关系
火的发现与使用
火的发现
人类最早发现火的使用可以追溯 到远古时代，通过自然界的闪电 、火山爆发等自然现象，人类逐 渐学会了利用和控制火。
火的用途
在早期，火被用于烤食物、驱赶 野兽、照明和取暖等，随着人类 文明的进步，火的应用范围不断 扩大。
工业发展
火在工业领域的应用，如冶炼、铸 造等，促进了工业的发展和进步。
科技进步
对火的研究和应用，推动了人类科 技的进步和创新，如燃气轮机、火 箭发动机等高科技产品的研发和应 用。
02
火的危害与危险
火灾的危害
财产损失
火灾会烧毁房屋、家具、 电器等财物，造成巨大的 经济损失。
人身伤亡
火灾中产生的有毒烟雾和 高温火焰可导致人员伤亡 。
救援难度大
火势一旦失控，会迅速蔓延，难以控 制。
火灾现场情况复杂，给救援工作带来 很大难度。
烟雾危害
火灾产生的烟雾中含有有毒气体和颗 粒物，可导致窒息和中毒。
03
防火安全知识
如何预防火灾
遵守安全用电规定
不乱拉乱接电线，不超负荷用电，及 时更换老化电线，不使用劣质电器。
保持消防设施完好
定期检查消防器材，确保其处于良好 状态，不占用消防通道，保持疏散通 道畅通。
禁止乱丢烟蒂和火柴梗
烟蒂和火柴梗是常见的火灾隐患，禁 止在易燃物品附近吸烟或乱丢烟蒂和 火柴梗。
教育孩子不玩火
家长应教育孩子认识到火的危险性， 不玩火柴、打火机等易燃物品，并告 诉他们火灾的严重后果。
中班安全教案《我们不玩火》
中班安全教案《我们不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的逃生方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自己和他人的安全。
二、教学重点：1. 让幼儿知道玩火的危险。
2. 教育幼儿不玩火，注意防火安全。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到火灾时如何正确逃生。
2. 培养幼儿的自救自护能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《我们不玩火》2. 火灾逃生安全图示3. 灭火器模型五、教学过程：1. 导入：讲述故事《我们不玩火》，引导幼儿了解玩火的危险性。
故事内容：小明是个调皮的孩子，他喜欢玩火。
一天，他在家里玩火，不小心引起了火灾。
小明吓得不知所措，幸好邻居及时赶到，才把他救出来。
从此，小明知道了玩火的危险，再也不玩火了。
2. 讨论：提问幼儿：故事中的小明为什么会被火灾吓到？(引导幼儿回答玩火的危险性) 3. 演示：展示火灾逃生安全图示，教育幼儿在遇到火灾时如何正确逃生。
步骤：1) 保持冷静，不要慌张。
2) 低下身子，贴近地面逃生。
3) 找到安全出口，迅速离开火灾现场。
4. 实践：邀请幼儿模拟火灾逃生场景，使用灭火器模型进行灭火实践。
步骤：1) 讲解灭火器的使用方法。
2) 邀请幼儿进行灭火实践。
教育幼儿不随意玩火，注意防火安全。
在日常生活中，要时刻注意火灾隐患，保护自己和他人的安全。
六、教学延伸：1. 开展“防火小卫士”活动，让幼儿绘制防火宣传海报，提高防火意识。
2. 组织家庭防火知识问答，让幼儿与家长共同学习防火知识。
七、作业：1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《我们不玩火》，让家长了解玩火的危险性。
2. 家长协助幼儿了解家庭防火措施，共同制定家庭防火安全计划。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对防火知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中防火意识的提高情况。
九、教学反思：在教学过程中，是否有效地引导幼儿了解玩火的危险性？是否全面地教育幼儿在遇到火灾时如何正确逃生？如何进一步提高幼儿的防火意识和自救自护能力？十、教学拓展：1. 开展防火演练活动，让幼儿在实际操作中掌握防火逃生技能。
小班安全教育《我们不玩火》教案
小班安全教育《我们不玩火》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解火的危险性，知道玩火的危害。
2. 培养幼儿的安全意识，学会保护自己。
3. 培养幼儿遵守规则的良好习惯。
二、教学重点：1. 让幼儿知道玩火的危险性。
2. 培养幼儿的安全意识。
三、教学难点：1. 让幼儿理解火的危险性，并能够自觉避免玩火。
2. 培养幼儿在遇到火灾时能够保持冷静，正确应对的能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《我们不玩火》2. 火柴、打火机等火源道具3. 安全标志图片五、教学过程：1. 导入：讲述故事《我们不玩火》，引导幼儿了解火的危险性。
2. 基本内容：1. 让幼儿观察火源道具，了解火的来源。
2. 讲解火的危险性，让幼儿知道玩火的危害。
3. 展示安全标志图片，让幼儿学会识别安全标志。
3. 实践操作：1. 组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生的方法。
2. 邀请幼儿分享自己在生活中如何避免玩火，培养幼儿的安全意识。
4. 总结与扩展：1. 总结火灾逃生的方法，让幼儿加深记忆。
2. 引导幼儿在日常生活中注意遵守规则，不玩火。
3. 鼓励幼儿在家与家长一起寻找家庭中的火灾隐患，并提出改进措施。
4. 邀请家长参与幼儿的安全教育活动，共同培养幼儿的安全意识。
六、教学方法：1. 故事法：通过讲述故事《我们不玩火》，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。
2. 直观演示法：展示火源道具和安全标志图片，让幼儿直观地了解火的危险性和安全知识。
3. 实践操作法：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握火灾逃生的方法。
4. 分享交流法：邀请幼儿分享自己在生活中如何避免玩火，培养幼儿的安全意识和表达能力。
七、教学内容：1. 故事《我们不玩火》：让幼儿了解火的危险性，知道玩火的危害。
2. 火的来源和危险性：让幼儿了解火的来源，明白火的危险性。
3. 安全标志识别：让幼儿学会识别安全标志，提高安全意识。
4. 火灾逃生方法：教授幼儿火灾逃生的方法和技巧。
中班安全教案《我们不玩火》
中班安全教案《我们不玩火》中班安全教案《我们不玩火》安全，安全，安全是人们生存的基本。
下面是店铺整理的中班安全教案《我们不玩火》，大家一起来看看吧。
活动目标：1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
活动准备：1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。
活动过程：1、谈谈火的用处。
(1)教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等)。
(2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火的害处：刚才，大家说了许多火对人类的好处。
你们知道吗?如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。
谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。
)引导幼儿说出预防火灾的方法：①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。
②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。
在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的`烟头应及时踩灭。
3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
着小火了怎么办?着大火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办?小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
中班安全教案《我们不玩火》
中班安全教案《我们不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高防火意识。
3. 通过活动，提高幼儿的自我保护能力和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险性。
2. 学会遵守消防规则，不玩火。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到火灾时能够保持冷静，采取正确的应对措施。
2. 如何培养幼儿的防火意识和自我保护能力。
四、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于玩火引发火灾的故事，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 观看图片：展示火灾现场的图片，让幼儿了解火灾的危害。
3. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中预防火灾，以及在火灾发生时如何保护自己。
4. 情境模拟：模拟火灾发生的情景，让幼儿学会如何用湿毛巾捂住口鼻，低下身子逃离火场。
5. 游戏巩固：通过消防游戏，让幼儿进一步巩固防火知识和技能。
五、教学准备：1. 故事课件：关于玩火引发火灾的故事。
2. 火灾现场图片。
3. 湿毛巾、口罩等道具。
4. 消防游戏材料。
教学过程：一、故事导入（5分钟）1. 讲述一个关于玩火引发火灾的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 提问：故事中的小朋友为什么要玩火？玩火带来了什么后果？二、观看火灾现场图片（5分钟）1. 展示火灾现场的图片，让幼儿了解火灾的危害。
2. 提问：火灾现场图片给你什么感受？我们应该如何预防火灾？三、小组讨论（10分钟）1. 分成小组，讨论如何在日常生活中预防火灾，以及在火灾发生时如何保护自己。
2. 每组派代表分享讨论成果。
四、情境模拟（5分钟）1. 模拟火灾发生的情景，让幼儿学会如何用湿毛巾捂住口鼻，低下身子逃离火场。
2. 邀请幼儿演示逃生过程，给予表扬和鼓励。
五、消防游戏（10分钟）1. 组织幼儿进行消防游戏，巩固防火知识和技能。
教学延伸：1. 邀请消防员叔叔来园讲解消防知识，让幼儿更加了解消防工作。
2. 开展家庭防火主题活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭防火意识。
3. 定期进行消防演练，提高幼儿的应变能力。
中班优秀安全教案《我们不玩火》3篇
中班优秀安全教案《我们不玩火》中班优秀安全教案《我们不玩火》精选3篇（一）主题：我们不玩火目标：1. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 让幼儿了解火的危险性和正确处理火灾的方法。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：图片：火灾、火车、森林火灾等相关图片。
实物：灭火器、逃生绳、安全逃生眼镜等相关安全设备。
教具：幼儿绘画工具。
教学过程：1. 热身活动：引导幼儿参与一场“模拟火灾逃生”游戏，幼儿们分为小组，每组选择一位“消防员”，其他幼儿则扮演被困在火灾中的人员，要在规定的时间内通过安全通道逃生到安全地点。
游戏结束后，引导幼儿讨论逃生过程中遇到的困难和解决方法。
2. 图片展示：展示火灾、火车、森林火灾等相关图片，引导幼儿观察和描述图片中的情景，讨论火灾对人和环境的危害。
3. 讲故事：选择一篇与火灾相关的寓言故事，如《狐狸和熊》。
通过故事中的情节，向幼儿传递不玩火的重要性和火灾的危险性。
4. 角色扮演：将幼儿分为小组，每组选择一位“消防员”，其他幼儿则扮演可能遭遇火灾的人员，如学生、商店员工等。
引导幼儿模拟火灾发生时的应对方式，包括警报、逃生等。
5. 制作安全海报：引导幼儿使用幼儿绘画工具，制作一张关于火灾防范和逃生的海报，包括以下内容：危险性的描绘、防范措施、逃生路线和安全联系方式。
6. 安全设备展示：展示一些常见的安全设备，如灭火器、逃生绳、安全逃生眼镜等。
介绍它们的作用和正确使用方法。
7. 家庭作业：要求幼儿与家人一起检查家中的火灾防范设施和逃生路线，并提醒家人注意火灾的预防和处理方法。
8. 总结：回顾今天的主题和内容，强调“我们不玩火”的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中时刻注意安全，避免玩火的行为。
评估：观察幼儿参与角色扮演和海报制作的表现，了解他们对火灾防范和正确处理火灾的理解程度。
听取幼儿分享家庭作业的成果，评估他们能否将所学的安全知识应用到实际生活中。
中班优秀安全教案《我们不玩火》精选3篇（二）一、教案基本信息：教案名称：中班优秀安全教案详案《应对各种危险》适用年龄：中班（4-5岁）教案时长：30-40分钟教学目标：1. 学会分辨和应对不同的危险情况。