幼儿园大班体育：学刘翔哥哥来跨栏
大班体育教案：学刘翔哥哥来跨栏
大班体育教案：学刘翔哥哥来跨栏教案标题：学刘翔哥哥来跨栏教案目标：1. 学习并掌握跨栏的基本动作和技巧。
2. 培养学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队意识和合作精神。
教学准备：1. 跨栏器材。
2. 踏板。
3. 计时器。
教学过程：第一课时：介绍跨栏运动和刘翔哥哥1. 引入：教师向学生介绍跨栏运动的概念和技术要求，并提到刘翔哥哥是中国跨栏运动员的典型代表。
2. 观看视频：播放刘翔哥哥在比赛中的跨栏视频，并引导学生观察他的跨栏动作和技巧。
3. 分组讨论：将学生分成几个小组，讨论并总结出刘翔哥哥的优秀特点，如身体平衡、起跑快速、跨栏灵活等。
第二课时：学习跨栏的起跑姿势和技巧1. 引入：教师向学生详细介绍跨栏起跑的姿势和技巧，包括弯腰、屈膝、手掌支撑等动作。
2. 操作训练：教师示范跨栏起跑动作，学生按照示范进行操作训练。
3. 分组练习：将学生分为小组，两人一组，互相观察对方的起跑动作并进行指导和纠正。
第三课时：学习跨栏的跨越动作和技巧1. 引入：教师向学生详细介绍跨栏的跨越动作和技巧，包括腿部提起、髋部转动、臂部伸展等动作。
2. 操作训练：教师示范跨栏跨越动作，学生按照示范进行操作训练。
3. 分组练习：将学生分为小组，两人一组，互相观察对方的跨越动作并进行指导和纠正。
第四课时：综合训练和比赛1. 引入：在学生掌握了起跑和跨越两个动作之后，进行综合训练。
2. 组织比赛：将学生分成几个小组，进行跨栏比赛，比赛内容包括起跑速度、跨越高度和完成时间。
3. 计时和评分：使用计时器对每个小组进行计时，并记录每个小组的成绩。
根据成绩评选出最佳小组。
教学总结：通过这一系列的学习和训练，学生可以掌握跨栏的基本动作和技巧，并且提高协调性和灵活性。
同时，通过组织比赛，可以培养学生的团队意识和合作精神。
示范幼儿园大班体育教案教学设计：学刘翔哥哥来跨栏
示例幼儿园大班体育教案教学设计：学刘翔哥哥来跨栏一、教学目标1.学生能够认识到跨栏运动的乐趣和意义，增强对体育运动的兴趣。
2.增强学生的运动能力，提高学生身体素质，培养体育精神。
3.学生能够掌握跨栏的基本技能和规范动作，并在教学过程中体验到成功的喜悦。
二、教学内容1.跨栏基本技能和规范动作。
2.短距离跑步基本技能和规范动作。
三、教学过程1. 教学准备1.教师需要准备好跨栏训练器材和场地。
2.教师要提早布置场地、检查器材是否完好。
3.保证每个同学有足够的距离，互相不干扰。
2. 教学步骤1.第一步，教师向班级宣讲刘翔哥哥的跨栏经历和比赛视频。
让学生们对跨栏运动有足够的了解和认识。
2.第二步，教师向学生们介绍跨栏动作的基本要素，讲解姿势、步伐和节奏。
然后让学生们实践跨栏基本技能，并逐一纠正同学的错误动作。
3.第三步，教师让学生在栏杆间用匀速跑的方式实践跨栏运动，并适时提醒同学注意手臂的平衡、节奏和脚步的准备。
4.第四步，教师让学生进行短距离跑步训练，并要求学生用匀速跑的方式过栏杆，进一步提高学生的跨栏技能。
5.第五步，教师让学生实践长距离跑步的训练，让学生感受到体育运动的艰辛但又有趣的一面。
如有同学无法完成训练，需要教师进行辅助。
3. 教学总结1.回顾本次课程的学习内容和体验。
2.着重强调规范跨栏动作的重要性。
3.鼓励学生坚持练习，有志于参加校际比赛的同学可以适当拉近与刘翔的跨栏成绩。
四、教学评估1.考核学生是否能够掌握跨栏的基本技能、规范动作，并能在跑步训练过程中运用。
2.督促学生养成自律的锻炼和健康饮食的好习惯。
3.借鉴教学记录，不断总结优化教学方法，促进学生成长发展。
五、教学后记体育运动在幼儿的学习中非常重要，促进学生在身体、心理和思想方面的全面发展。
通过本次例子的教学，我们旨在引导幼儿通过实践、培养自信心以及锻炼身体素质。
同时，教师也应不断探索体育教育的新方法，不断为学生带来积极、健康的体育经验。
大班上学期体育教案详案《学刘翔哥哥来跨栏》
大班上学期体育教案详案《学刘翔哥哥来跨栏》1. 教学目标通过本堂课的学习，让学生了解和学习跨栏运动的技巧，提高学生的体育素养和技能水平，增强学生的身体协调能力、反应速度和运动意识。
2. 教学内容本堂课将主要教授以下内容：1.跨栏运动的规则和基本技巧2.刘翔的跨栏技巧分析和模仿3.跨栏运动实战训练3. 教学重点和难点本课的教学重点和难点为：1.学生能够掌握跨栏运动的基本规则和技巧2.学生能够通过观看刘翔的跨栏比赛视频，分析他的技术特点，模仿他的跨栏动作3.学生能够在实战训练中不断提高自己的跨栏水平，增强自己的信心和体育素养。
4. 教学方法本堂课将采用以下教学方法：1.视频教学法：通过观看刘翔的跨栏比赛视频，让学生更深入地了解和掌握跨栏运动的技巧和规则。
2.模仿教学法：通过模仿刘翔的跨栏动作，让学生更加深入地理解和掌握跨栏运动的技巧和要点。
3.实战训练法：通过实际操作和练习，让学生在实践中掌握跨栏运动的技巧和策略，并逐步提高自己的水平。
5. 教学过程5.1 入门热身（10分钟）在开始正式的跨栏训练前，首先进行入门热身。
热身内容包括：1.轻松的慢跑，以逐渐加速的方式进行。
2.弯腰踢腿，可以有效地活动腰部和腿部肌肉。
3.向前跳跃，可以锻炼腿部肌肉和提高跳跃能力。
4.慢速俯卧撑，可以锻炼上肢和核心肌群。
5.2 视频分析与模仿（30分钟）在完成热身后，进入正式的学习环节。
首先，向学生介绍跨栏运动的规则和基本技巧，并通过观看刘翔的跨栏比赛视频，分析他的技术特点和跨栏姿势。
然后，要求学生模仿刘翔的跨栏动作，并逐步提高自己的水平。
5.3 实战训练（45分钟）在学习了跨栏运动的规则和技巧，并通过模仿刘翔的跨栏动作，在实际操作中进行练习，提高自己的跨栏水平。
师生共同完成1.热身：在跨栏前进行短跑，加速身体机能。
2.破冰：一行两人或三人跑抢一柱之间的位置。
3.培养跨栏意识：通过讲解与动作示范，提出跨栏的技术要素。
4.技巧复习：在某一段时间内通过照镜子自己比对、互相检查指正。
大班体育教案学刘翔哥哥来跨栏教案及教学反思
本次大班体育教案学刘翔哥哥来跨栏教案及教学反思，主要介绍了跨栏项目基本技术和教学方法，通过模拟比赛场景和引导学生观看比赛视频等方式提高学生学习跨栏技术的积极性，并运用情境教学法的教学方式，让学生更加深入的了解跨栏运动，掌握了跨栏技术的基本动作和技巧。同时，在实践操作中，也可以帮助学生提高自身身体的协调性和灵活性。
在了解了跨栏技术的基本动作后，教师可以通过模拟跨栏的实践操作，逐步引导学生掌握跨栏技术的基本技巧。
在开始跨栏前，教师需要提醒学生做好准备动作，如弯曲双膝，稳定体重等，同时还需要教授学生正确的跨栏姿势，如掌握正确的跨栏姿势，能够更加稳定的跨越栏杆。
内容四：提高身体的协调性和灵活性
跨栏教学不仅可以帮助学生掌握跨栏的技能，而且还可以帮助学生提高身体的协调性和灵活性。在跨栏教学中，学生不仅需要在跨了栏杆之后立刻准备接着下一个栏杆，还需要时刻注意身体的平衡，这对身体的协调性和灵活性都是有很好的锻炼作用。
教学反思
本次教学采用情境教学法，通过模拟刘翔跨栏的场景和引导学生观看比赛视频的方式来进行教学，这种方法有较好的针对性，学生能够更加深入的了解跨栏运动。同时，学生也更加自信和积极的参加到实践操作中。
在教学过程中，应该多关注学生的动作细节，及时纠正他们的跨栏动作，提升他们的技能。不仅如此，在教学完成之后，学生也可以在小组中进行互相交流，分享自己的心得和体会，这样可以激发他们的学习热情和兴趣，进一步增加他们学习跨栏技术的积极性。
教学内容
内容一：了解跨栏项目的基本知识
教师可以在教学前向学生们介绍跨栏项目的基本知识，如比赛时选手需要跨越多高多宽的栏杆，以及比赛时需要注意的安全事项。
内容二：了解跨栏技术的基本动作
通过引导学生们观看刘翔的比赛视频，了解跨栏技术的基本动作，如起跑、跨栏等动作，为下一步进行实践操作做好准备。
幼儿大班体育游戏教案《学刘翔哥哥来跨栏》
幼儿大班体育游戏教案《学刘翔哥哥来跨栏》教学目标1.让幼儿了解运动员刘翔，激发幼儿兴趣，培养幼儿爱好体育的意识。
2.增强幼儿体能，提高幼儿身体素质。
3.发展幼儿协调能力，培养幼儿敏捷反应的能力。
教学内容1.学习刘翔跨栏动作。
2.运用游戏环节，以体育游戏的形式让幼儿更好地理解和掌握跨栏动作。
教学过程第一步：介绍刘翔向幼儿介绍刘翔，以绘本等形式让幼儿了解刘翔的故事以及获得过的奖项和荣誉，激发幼儿兴趣，培养幼儿爱好体育的意识。
第二步：学习跨栏动作1.站立姿势：双脚并紧，平视前方，两臂自然下垂。
2.跨栏起跑姿势：单脚朝前跨出一小步（跨步腿），另一脚后跟着跨出一大步（弓步腿），弓步腿身体略微向前倾，跨步腿身体稍微向后倾，双臂向前伸直，手掌握住跨栏的位置。
3.跨栏动作：跳起身体，左腿向前跨过跨栏，身体往前倾，手继续抓住跨栏，保持平衡，右腿跨出，落地。
第三步：游戏环节在教学过程中，运用体育游戏的形式，更好地让幼儿理解和掌握跨栏动作。
1.板凳穿越：教师将多个板凳垂直设置在教学场地，幼儿需要仿照刘翔的姿势，一脚跨过一个板凳，要求连跨多个板凳。
既锻炼了幼儿的跨栏技能，又发展了幼儿的协调能力。
2.拔河比赛：幼儿分成两个队，一边站立，一边拉着绳子拔河。
运动的正确姿势是站直，手握绳子，脚并拢，膝盖稍微弯曲。
既锻炼了幼儿的协调能力，又发展了幼儿的敏捷反应的能力。
总结本次体育教学的目标是让幼儿了解体育运动员刘翔，学习跨栏动作，发展幼儿的协调能力和敏捷反应能力。
在教学过程中，游戏环节加强了教学的趣味性，更好地让幼儿掌握跨栏动作。
通过本次体育教学，幼儿能更好地理解和掌握刘翔跨栏动作，发展身体素质并增强兴趣，培养了幼儿爱好体育的意识。
助力幼儿体育素质的全面提升。
大班上学期体育教案详案《学刘翔哥哥来跨栏》
大班上学期体育教案详案《学刘翔哥哥来跨栏》1. 教学目标本次体育课的教学目标是让大班学生了解并学习跨栏运动，并通过模仿刘翔等专业选手的动作，提高学生的跨栏技能。
具体目标包括：•了解跨栏运动的规则和技巧；•学习跨栏的正确姿势和动作；•提高学生的平衡、协调和爆发力。
2. 教学内容•跨栏运动的规则和技巧；•正确的跨栏姿势和动作；•平衡、协调和爆发力的训练。
3. 教学过程3.1 导入活动•利用图片或视频介绍刘翔哥哥，向学生介绍他是一位非常优秀的专业跨栏运动员，曾创造多项世界纪录。
激发学生的兴趣，引导他们对跨栏运动的学习和训练产生浓厚的兴趣。
3.2 知识讲解•通过PPT或黑板等方式，向学生简要介绍跨栏运动的规则和技巧，包括比赛过程、起跑姿势、跨栏姿势、落地动作等。
通过生动的语言和示范动作，让学生对跨栏运动有更加具体的了解。
3.3 示范演示•请一位身体灵活、跨栏技巧较好的学生作为示范者，向全班展示正确的跨栏姿势和动作。
在示范过程中，教师可适时进行解说和点评，以便学生更好地理解和模仿。
3.4 分组练习•将学生分成若干组，每组请一位学生担任指导员，向其他组员展示并解释跨栏技巧。
指导员要带领小组成员进行跨栏的模仿训练，鼓励和指导他们掌握正确的动作和姿势。
3.5 自由练习•给学生一定的自由时间，让他们自由练习跨栏动作，通过多次的练习来熟悉和掌握跨栏技巧。
教师要适时巡视和指导，纠正学生的错误动作并给予肯定和鼓励。
3.6 活动总结•教师对本节课的学习进行总结和展望，向学生强调跨栏运动的重要性和好处，并鼓励学生继续努力训练，提高自己的跨栏水平。
4. 教学评价本次体育课的评价主要以观察和分组评价为主，具体方式包括：•教师观察学生的跨栏动作和姿势，给予肯定和指导；•定期对学生进行分组评价，评估他们的进步和存在的问题；•学生之间相互观摩和评价，促进彼此的学习和进步。
5. 教学延伸为了进一步促进学生对跨栏运动的学习和兴趣，可以考虑以下延伸活动：•观看更多跨栏比赛视频和选手介绍，加深学生对跨栏运动的了解和认识；•组织学生之间的跨栏比赛，提高学生的竞技能力和合作精神；•邀请专业跨栏运动员进行校园演讲和示范训练，激发学生的进一步学习兴趣和动力。
大班体育学刘翔哥哥来跨栏教案
大班体育学刘翔哥哥来跨栏教案一、教学目标1.让学生了解跨栏运动的基本知识，激发学生对跨栏运动的兴趣。
2.培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高学生的团队协作能力。
3.训练学生跨栏的基本技巧，增强学生的身体素质。
二、教学重点与难点1.教学重点：跨栏的基本动作要领，培养学生勇敢、自信的品质。
2.教学难点：跨栏动作的连贯性与稳定性，团队协作能力的培养。
三、教学准备1.教具：跨栏架、栏架、海绵垫、计时器、秒表。
2.场地：平坦的操场或篮球场。
四、教学过程（一）课堂导入1.教师带领学生做热身运动，如慢跑、拉伸等。
2.教师介绍刘翔哥哥，激发学生对跨栏运动的兴趣。
3.学生讨论：刘翔哥哥为什么能成为世界冠军？我们应该向他学习什么？（二）基本技能训练1.教师示范跨栏的基本动作，讲解动作要领。
2.学生分组练习，教师指导。
3.学生展示跨栏动作，教师点评。
（三）团队协作训练1.教师将学生分成若干小组，每组同学共同完成一个跨栏比赛。
2.各小组讨论比赛策略，培养学生的团队协作能力。
3.各小组进行比赛，教师计时，公布成绩。
（四）实战演练1.教师将学生分成若干小组，进行跨栏接力比赛。
2.学生按照比赛规则进行比赛，教师计时，公布成绩。
（五）课堂小结2.学生谈谈自己在本节课中的收获。
3.教师布置课后作业：回家后，和家长分享今天学习的跨栏知识。
五、课后反思1.本节课通过学习刘翔哥哥的故事，激发了学生对跨栏运动的兴趣，培养了学生的勇敢、自信品质。
2.在基本技能训练环节，学生掌握了跨栏的基本动作，为后续学习打下了基础。
3.在团队协作训练环节，学生学会了与他人合作，提高了团队协作能力。
4.课后作业的布置，让学生将所学知识带回家，与家人分享，达到了宣传跨栏运动的目的。
（1）增加跨栏比赛的趣味性，提高学生的参与度。
（2）在基本技能训练环节，加强对学生的个别指导，提高学生的动作质量。
（3）在团队协作训练环节，注重培养学生的沟通与协作能力。
六、教学评价1.学生对跨栏运动的兴趣和热情。
幼儿园《学刘翔哥哥来跨栏》大班体育教案
幼儿园《学刘翔哥哥来跨栏》大班体育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识，知道刘翔是一位优秀的跨栏运动员。
2. 技能目标：培养幼儿跨栏的基本技能，提高他们的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：激发幼儿对体育运动的兴趣，培养他们勇敢、自信的品质。
二、教学内容1. 跨栏运动的基本知识介绍2. 刘翔哥哥跨栏的视频欣赏3. 跨栏动作的基本要领学习4. 跨栏实践操作5. 跨栏比赛三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握跨栏的基本动作和技巧。
四、教学准备1. 教具：跨栏器材、刘翔跨栏视频、音乐、奖励用品等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 基本知识介绍（5分钟）教师向幼儿介绍跨栏运动的基本知识，让幼儿了解跨栏运动的起源、规则等。
3. 刘翔跨栏视频欣赏（3分钟）教师播放刘翔跨栏的比赛视频，让幼儿欣赏并感受跨栏运动的魅力。
4. 跨栏动作基本要领学习（5分钟）教师讲解并示范跨栏动作的基本要领，让幼儿分组练习，教师个别指导。
5. 跨栏实践操作（5分钟）幼儿在教师的指导下，进行跨栏实践操作，体验跨栏的乐趣。
6. 跨栏比赛（5分钟）教师组织幼儿进行跨栏比赛，鼓励幼儿积极参与，培养他们的团队精神和竞技精神。
7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如拉伸、深呼吸等，帮助幼儿缓解运动带来的疲劳。
8. 总结与奖励（3分钟）教师对本次教学活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿，并给予奖励。
9. 教学反思（课后）教师对本次教学活动进行反思，总结经验教训，为下次教学活动做好准备。
六、教学策略1. 直观演示法：通过教师的现场演示，让幼儿直观地了解跨栏动作要领。
2. 循序渐进法：从基本动作学起，逐步提高难度，让幼儿在实践中掌握跨栏技巧。
3. 游戏法：将跨栏运动融入游戏，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
幼儿园大班体育教案《我学刘翔来跨栏》
幼儿园大班体育教案《我学刘翔来跨栏》一、教学目标1.了解刘翔跨栏的基本动作，激发对体育运动的兴趣。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，提高身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习刘翔跨栏的基本动作，提高身体协调性。
2.教学难点：跨栏时的节奏感和动作连贯性。
三、教学准备1.刘翔跨栏视频资料2.跨栏架、栏架、海绵垫3.音乐CD四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳、捉迷藏等。
（2）引导幼儿进行关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2.感知体验（1）播放刘翔跨栏比赛视频，让幼儿感受跨栏比赛的紧张氛围。
（2）引导幼儿观察刘翔跨栏时的动作，如起跑、跨栏、冲刺等。
3.学习跨栏基本动作（1）教师示范跨栏动作，分解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习跨栏动作，注意动作的连贯性和节奏感。
（3）针对幼儿在练习中遇到的问题，进行个别指导。
4.跨栏比赛（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）设置简易的跨栏赛道，每组轮流进行比赛。
（3）比赛过程中，教师观察幼儿的动作，及时给予鼓励和指导。
5.放松活动（1）组织幼儿进行轻松的舞蹈或游戏，如《健康操》、《快乐小猪》等。
（2）引导幼儿进行深呼吸，放松身心。
（1）教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，如学会了跨栏动作、提高了身体协调性等。
（2）鼓励幼儿分享自己的感受，如勇敢、自信、团队精神等。
五、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，教学效果良好。
2.在比赛环节，个别幼儿表现出紧张情绪，教师应及时给予鼓励和指导。
3.针对幼儿个体差异，教师在教学过程中应注重因材施教。
4.在今后的教学中，可以增加更多有趣的游戏和活动，提高幼儿的学习兴趣。
六、教学延伸1.邀请家长参与课堂，共同体验跨栏乐趣。
2.组织幼儿参观体育场馆，了解刘翔的成长历程。
3.开展主题绘画活动，让幼儿描绘自己心中的刘翔。
4.结合其他体育项目，如跳远、投掷等，开展综合体育活动。
幼儿园体育教案大班体育活动《学刘翔哥哥来跨栏》体育课教学反思
幼儿园体育教案大班体育活动《学刘翔哥哥来跨栏》体育课教学反思前言班级：大班主题：学刘翔哥哥来跨栏时间：X月X日授课老师：XXX本次体育课是一节针对大班幼儿的跨栏课程。
跑步是幼儿喜欢的活动之一，通过跨栏的方式，可以更好地锻炼幼儿的体能，并提高他们的协调性和平衡感。
课前准备教学目标1.认识并练习跨栏的基本姿势；2.练习跨栏的技巧；3.提高幼儿的体能和协调性。
教学环境1.室内或室外平整的场地；2.固定的障碍物如跨栏。
教学准备1.筹备跨栏；2.鼓励幼儿穿上运动鞋或运动服；3.准备水杯和毛巾，供幼儿使用。
教学步骤第一步：热身1.教师带领幼儿做热身运动，包括踢腿、摆臂、曲臂、旋转腰、上蹿下跳等，时间为5-10分钟。
第二步：介绍跨栏的姿势1.认识跨栏：教师首先向幼儿展示跨栏的基本姿势，干部模拟动作，让幼儿清楚地了解跨栏的一般姿势，以减少幼儿在跨栏时产生的倾覆开火现象；2.跨栏的姿势：接下来，教师向幼儿展示跨栏的一些基本姿势，包括弯曲膝盖、向上跳跃、双手平衡等，干部可示范动作加以说明，帮助幼儿更好地掌握跨栏的技能。
第三步：跨栏的技巧1.练习跨栏的技巧：幼儿围绕跨栏进行训练，主要以动作模仿和练习为主，带领幼儿练习跨栏的操作和技巧，以提高幼儿的跨栏水平；2.让幼儿理解和掌握跨栏的技巧：教师可以对跨栏过程中出现的问题进行解答和分析，帮助幼儿理解跨栏的技巧和步骤，提高幼儿的体能和协调性。
第四步：活动结束1.活动评价：教师可以让幼儿自行评价跨栏的过程，鼓励幼儿本着积极的股价，表示自己的体会；2.安排复习作业：教师可以让幼儿回去后，自行练习跨栏之技能，以提高和巩固本次课程所学的跨栏技能。
教学反思本次幼儿早教现场教学，体育课是一节跨栏课程，目的是通过跨栏的方式，锻炼幼儿的体能，并提高他们的协调性和平衡感。
我在本次课程中发现，一些幼儿跨栏技巧不够熟练，跨栏时更倾向于着地操作，而不是平衡姿势。
我在后面的课程安排中将注意帮助幼儿更好地掌握跨栏的技巧，尽可能地减少跨栏中的摔倒现象，从而提高课程的完成度。
大班体育教案《学刘翔哥哥来跨栏》
《大班体育教案《学刘翔哥哥来跨栏》》一、教学目标1.学习跨栏的基本动作，提高幼儿的体育技能。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握跨栏的基本动作，提高幼儿的体育技能。
2.教学难点：培养幼儿的节奏感和团队协作精神。
三、教学准备1.跨栏架、栏架、障碍物等教学器材。
2.音乐、口令等辅助教学工具。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行慢跑，活动全身关节。
2.进行简单的徒手操，提高幼儿的肌肉力量。
（二）基本技能教学1.讲解跨栏的基本动作要领，示范跨栏动作。
2.分组进行跨栏练习，教师逐一指导。
（三）团队协作游戏1.将幼儿分成若干小组，每组设置一个跨栏赛道。
2.各小组进行接力比赛，要求幼儿在规定时间内完成跨栏任务。
3.比赛过程中，教师观察幼儿的团队协作情况，给予鼓励和指导。
（四）拓展活动1.设置障碍物，让幼儿进行跨栏接力比赛。
2.邀请家长参与，与幼儿一起完成跨栏任务。
1.让幼儿谈谈在本次活动中的收获和感受。
3.鼓励幼儿在今后的学习和生活中，继续努力，提高自己的体育技能。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在跨栏技能方面取得了明显的进步。
在团队协作游戏中，幼儿表现出了积极参与、互相帮助的精神，达到了预期的教学目标。
但在活动组织方面，仍存在一些不足，如下：1.教学过程中，部分幼儿对跨栏动作掌握不够熟练，需要教师在今后的教学中加强个别辅导。
2.活动场地布置不够合理，导致部分幼儿在比赛过程中出现碰撞现象。
3.部分家长参与度不高，需要加强与家长的沟通，提高家长对幼儿体育活动的重视程度。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：掌握跨栏的基本动作，提高幼儿的体育技能。
重点要点补充：教师示范时，可以边做动作边讲解，如：“我们要像小兔子一样跳起来，然后用双手撑一下地面，再轻轻落地，看，刘翔哥哥就是这样跨栏的。
”2.教学难点：培养幼儿的节奏感和团队协作精神。
难点要点补充：节奏感培养：教师可以设计一些简单的节奏游戏，如：“我们一起拍手，一拍跨一步，二拍跳一下，一起来试试看。
幼儿大班体育游戏教案详案《学刘翔哥哥来跨栏》
幼儿大班体育游戏教案详案《学刘翔哥哥来跨栏》教学目标：1. 能够了解并熟练掌握跨栏的基本动作和技巧；2. 提高幼儿的协调能力和平衡能力；3. 激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱；4. 增强幼儿的团队合作精神和责任感；教学重点：1. 能够按照正确的姿势跨栏；2. 学习并掌握跨栏的基本技巧；3. 具备团队协作精神和责任感；教学难点：1. 提高幼儿协调能力和平衡能力；2. 练习幼儿的团队协作能力和责任感；教学准备：1. 跨栏器材、球、马步障碍物等；2. 播放刘翔的视频短片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师跨栏表演引发幼儿兴趣；2. 播放刘翔的视频短片，让幼儿认识和了解中国著名田径运动员刘翔，并引导幼儿发现刘翔跨栏的正确姿势和技巧。
二、讲解和演示（10分钟）1. 用简单易懂的语言向幼儿解释跨栏的基本动作和技巧；2. 老师现场演示跨栏动作，带领幼儿进行跨栏练习；3. 强调跨栏要保持平衡，正确的姿势和跨栏的节奏。
三、分组练习（15分钟）1. 将幼儿分成若干组；2. 每组盯着目标把球踢过去，练习跨栏；3. 每组根据跨栏速度和球的数量进行竞赛，看哪个组跨栏速度最快和球传递最准确。
四、结束（5分钟）1. 小结本次课程的内容；2. 让小组代表表演练习成果；3. 教师评价幼儿的表现并表扬优秀幼儿。
五、作业1. 在家里模仿老师的动作，自行进行跨栏练习；2. 家长帮助幼儿观看刘翔的跨栏视频，帮助幼儿更好地理解跨栏的技巧和动作。
教学后记：本次教学主要是通过跨栏体育游戏的方式，让幼儿了解和掌握跨栏的基本动作和技巧。
在教学过程中，我把跨栏的动作分解为若干步骤，用画图和演示相结合的方式，让幼儿清楚地了解每个动作及其顺序，从而使幼儿能够更好地掌握跨栏的技巧和方法。
在游戏中，幼儿都特别投入，知道自己的小组需要团结协作，互相协作，提高小组的跨栏速度和球传递精度。
整个教学过程中，幼儿的学习热情非常高涨，很快掌握了跨栏的基本动作和技巧，并学会了团队协作和互助的精神。
大班体育教案《学刘翔哥哥来跨栏》含反思
大班体育教案《学刘翔哥哥来跨栏》含反思1.教案背景大班体育教学是小学教育中非常重要的一个方面，良好的体育教育能够培养学生的身体素质，增强学生的体魄，并且对于学生的心理和情感等方面也有良好的促进作用。
因此，编写一套适合大班学生的体育教案非常必要。
本教案针对大班学生，以跨栏运动为主题，通过学习刘翔哥哥的跨栏运动技巧，让学生掌握跨栏的正确姿势和技能，提高学生的身体协调能力和运动技巧。
2.教学目标本教案的教学目标为:•通过学习刘翔哥哥的跨栏运动技巧，让学生掌握跨栏的正确姿势和技能•培养学生的身体协调能力和运动技巧3.教学过程3.1.引入首先，通过展示刘翔哥哥的跨栏比赛视频，引入跨栏运动的主题。
可以播放一个简短的视频，重点放在刘翔哥哥跨栏时的动作和技巧上。
让学生感受到跨栏运动的魅力。
3.2.教学细节在正式开始教学之前，需要设计一些有效的教学细节，以确保教学效果。
•确定学生参与人数，并将学生分成小组。
•确定跨栏难度，以适应学生的身体素质和技能水平。
•准备好足够的跨栏，保证每个小组都能够轮流练习。
3.3.技能训练在技能训练阶段，学生将学习一些跨栏的基本技能和正确姿势。
这个阶段可以分为以下几个步骤：•第一步，学生需要掌握正确的起跑姿势。
教师可以为学生展示正确的起跑姿势，并让学生模仿。
•第二步，学生需要学会怎样正确的落地。
落地时，需要抬起膝盖，并以脚为中心着地，同时双手向前伸展，保持身体的稳定。
•第三步，学生需要掌握如何在跨栏过程中维持身体的平衡。
教师可以为学生展示一些技巧，例如向左或向右倾斜身体等。
3.4.实践训练在学习了基本技巧后，学生将进行实践训练。
在训练中，学生需要跨过一系列安全稳定的跨栏，以练习掌握正确的姿势和技能。
教师应该适当地调整难度，以适应不同学生的水平。
在实践训练的过程中，教师需要及时发现和纠正学生的不良习惯和错误动作。
并提供及时的反馈和指导，以帮助学生持续改进。
3.5.课堂评论在实践训练之后，教师应该向学生索要反馈，了解每个学生的课程体验，并分享他们的学习成果。
幼儿园《学刘翔哥哥来跨栏》大班体育教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识，知道刘翔哥哥是跨栏运动的世界冠军。
2. 技能目标：培养幼儿跨栏的基本技能，提高他们的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，激发他们对体育运动的热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握跨栏的基本动作和技巧。
2. 教学难点：幼儿在跨栏过程中如何保持身体平衡和协调。
三、教学方法1. 示范法：教师或刘翔哥哥通过示范，让幼儿观察和模仿跨栏动作。
2. 游戏法：通过趣味性的跨栏游戏，让幼儿在实践中掌握跨栏技能。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成跨栏任务。
四、教学准备1. 教具：跨栏器材、刘翔哥哥的照片或视频、体育用品等。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入话题（5分钟）：展示刘翔哥哥的照片或视频，让幼儿了解跨栏运动，并激发他们对跨栏的兴趣。
3. 基本动作教学（10分钟）：1. 教师示范跨栏动作，讲解跨栏的基本技巧。
2. 幼儿在教师的指导下，尝试模仿跨栏动作，逐步掌握跨栏技巧。
4. 实践环节（10分钟）：1. 幼儿分成小组，进行跨栏比赛，培养他们的团队精神和竞争意识。
2. 教师巡回指导，纠正幼儿在跨栏过程中出现的问题。
1. 教师邀请幼儿分享自己在跨栏过程中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们勇敢面对挑战，坚持锻炼。
6. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
7. 教学延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中进行跨栏练习，邀请家长参与，共同培养幼儿对体育运动的热爱。
六、教学评价1. 观察幼儿在跨栏实践环节的表现，评估他们跨栏技能的掌握程度。
2. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们在跨栏过程中的心理感受和团队协作情况。
幼儿园体育教案大班体育活动《学刘翔哥哥来跨栏》体育课教学反思
幼儿园体育教案大班体育活动《学刘翔哥哥来跨栏》体育课教学反思一、教学内容本次体育课教学内容为《学刘翔哥哥来跨栏》。
通过模仿刘翔跨栏的姿势和动作，让学生感受到跨栏运动的魅力和乐趣，同时锻炼了学生的协调性和对运动的兴趣。
二、教学目标1.学生能够模仿刘翔跨栏的姿势和动作；2.学生能够正确掌握跨栏的技巧，包括步伐、身体姿势和跨越方式；3.学生能够感受到运动的乐趣，培养对运动的兴趣。
三、教学过程1. 热身在整个教学过程之前，需要进行热身活动。
可以让学生做一些简单的拉伸和基础运动，如慢跑、单脚站立、跑步跳跃等，以准备跨栏运动。
2. 讲解跨栏技巧在热身后，进入正式的跨栏教学环节。
首先，老师应该向学生讲解跨栏的基本技巧。
教师可以通过投影或讲解板书等形式，向学生介绍跨栏的起点、终点，以及跨栏的正确方式和姿势，例如眼睛要看前方、身体笔直、手臂收紧等。
3. 模仿刘翔跨栏经过跨栏技巧讲解后，老师可以带领学生模仿刘翔跨栏的动作。
老师可以先以跨栏的方式示范动作，让学生模仿；然后，老师可以模仿刘翔跨栏的快速、准确、优美的动作，让学生慢慢领会跨栏动作的精华。
4. 练习跨栏动作在模仿刘翔跨栏动作后，老师可以让学生自己练习跨栏动作。
老师可以在跑道上设置跨栏，让学生一个个尝试跨越。
跨栏的高度可以根据学生的身高和能力进行适当调整，以达到练习和锻炼的效果。
5. 放松在学生练习完跨栏动作后，需要进行放松活动，以缓解学生的疲劳情况。
可以进行一些简单的伸展运动、呼吸练习等。
四、教学反思1.教学过程中要注意安全。
在进行跨栏训练时，一定要保证场地安全，跨栏的高度也要根据学生的身高和能力进行适当调整，以免发生意外情况。
2.在教学过程中，学生的学习兴趣是至关重要的。
在跨栏教学中，老师可以加入互动环节，让学生通过比赛等方式，提高学生的学习热情。
3.教学过程中，老师要给予学生足够的鼓励和肯定，让学生在有条不紊地进行跨栏训练的同时，感受到成功的喜悦，增强学生的自信心。
幼儿园《学刘翔哥哥来跨栏》大班体育教案
幼儿园《学刘翔哥哥来跨栏》大班体育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识，知道刘翔是一位优秀的跨栏运动员。
2. 技能目标：通过游戏和练习，培养幼儿跨栏的基本技能，提高他们的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，激发他们对体育运动的热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握跨栏的基本动作和技巧。
2. 教学难点：培养幼儿的身体协调性和灵活性，以及勇敢、自信的品质。
三、教学方法1. 示范法：教师或助教进行动作示范，让幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 练习法：分组练习，让幼儿在实践中提高跨栏技能。
四、教学内容1. 基本知识：介绍跨栏运动的历史和发展，让幼儿了解刘翔是一位优秀的跨栏运动员。
2. 基本动作：教授跨栏的基本动作，如起跑、跨栏、冲刺等。
3. 技巧训练：通过实践练习，让幼儿掌握跨栏的技巧，提高身体协调性和灵活性。
五、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，为教学活动做好准备。
2. 基本知识讲解：介绍跨栏运动的基本知识和刘翔的事迹，激发幼儿的兴趣。
3. 基本动作教学：教师示范跨栏的基本动作，幼儿跟随模仿，助教进行个别指导。
4. 技巧训练：组织幼儿进行跨栏技巧的练习，如起跑、跨栏、冲刺等，教师和助教巡回指导。
5. 游戏环节：设计趣味性强的跨栏游戏，让幼儿在游戏中提高跨栏技能。
6. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，教师进行总结和反思。
六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在练习跨栏动作时的准确性、流畅性和积极性，以及他们在游戏中的表现。
2. 成果评价：通过跨栏比赛的形式，评估幼儿跨栏技能的提升情况，以及他们在比赛中的表现。
3. 自我评价：鼓励幼儿在活动结束后进行自我评价，分享自己的收获和需要改进的地方。
七、教学资源1. 教材：跨栏运动的图片、视频等教学资源。
示范幼儿园大班体育教案教学设计：学刘翔哥哥来跨栏
示例幼儿园大班体育教案教学设计：学刘翔哥哥来跨栏一、教学目标本次教学旨在使幼儿：•了解跨栏运动；•培养幼儿的协调、平衡能力；•培养幼儿的勇气和毅力；•熟悉刘翔哥哥的事迹，增强幼儿的学习兴趣和爱国情怀。
二、教学过程1. 热身（5分钟）•带动身体，热身骨骼、肌肉；•练习蹲跳，锻炼协调能力。
2. 介绍刘翔哥哥（5分钟）•通过讲述刘翔哥哥的事迹，引起幼儿的兴趣；•引导幼儿理解路上有困难，然而，我们不能停止前进。
3. 学习跨栏运动（10分钟）•展示跨栏运动的具体操作；•给幼儿讲解跨栏运动注意点，例如姿势、步数等；•带领幼儿进行跨栏运动练习。
4. 阶段性休息（5分钟）•让幼儿休息，放松身体。
5. 学习刘翔哥哥跨栏视频（10分钟）•给幼儿播放刘翔哥哥跨栏视频；•引导幼儿观察刘翔哥哥跨栏的动作并做记录：动作名称、操作步骤等。
6. 引导幼儿模仿刘翔哥哥跨栏动作（10分钟）•引导幼儿模仿刘翔哥哥跨栏的动作；•检查幼儿姿势，纠正错误的操作步骤，并强调注意事项。
7. 结束语（5分钟）•然而重要的不是每秒能跑多快，而是开始跑步并勇敢前进；•引导幼儿回顾自己的成长历程，教育幼儿时刻要保持勇气、毅力，无论何时都不能放弃；三、教学评价•适龄幼儿参与活动情况良好，注意力比较集中，学习积极性较高；•身体协调性、平衡感较好，基本完成了跨栏运动。
四、家园联系•发送教学照片给家长分享教学内容；•鼓励家长在家跟孩子一起练习跨栏技巧；•鼓励家长给孩子分享更多的成长体验和成长励志故事。
五、教学心得跨栏是一项对身体协调性和平衡感要求较高的运动项目。
可以通过引导幼儿模仿刘翔哥哥的跨栏动作，启发幼儿勇气、毅力，增加学习兴趣，从而全面促进幼儿成长。
其中，要注意引导和纠正幼儿操作步骤。
同时，也要通过开展多样化、多元化、富有趣味性的活动，激发幼儿的求知欲望和好奇心，让幼儿在参与玩乐、体验成长中快速成长。
大班体育《学刘翔哥哥来跨栏》教案反思
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与跨栏运动相关的实际问题，如如何提高跨栏速度等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的跨栏动作练习。这个操作将演示跨栏运动的基本原理。
大班体育《学刘翔哥哥来跨栏》教案反思
一、教学内容
《学刘翔哥哥来跨栏》是大班体育课程中的一个重要章节，主要内容包括：认识跨栏运动，了解刘翔哥哥的励志故事，学习跨栏的基本动作和技巧，培养幼儿勇敢、自信、协调的体育精神。本节课与课本紧密关联，通过对跨栏项目的学习，使幼儿在实践中掌握以下知识点：
1.跨栏运动的起源和发展；
此外，对于跨栏动作的难点部分，我觉得还可以通过以下方法进行改进：
1.增加辅助练习，如平衡木、弹跳练习等，提高孩子们的协调性和灵活性；
2.针对每个孩子的特点，进行个别指导，帮助他们找到适合自己的跨栏方法；
3.多组织一些比赛和游戏，激发孩子们的运动兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中提高跨栏技能。
-刘翔哥哥跨栏技巧及其励志故事，可以激发学生对跨栏运动的兴趣，同时培养他们勇敢、自信的品质；
-安全注意事项是保证学生在运动过程中避免受伤的关键，教师需反复强调；
-团队合作与竞争意识的培养有助于学生形成良好的团队精神和竞技态度。
2.教学难点
（1）跨栏动作的协调性和灵活性；
（2）掌握正确的起跳时机；
（3）在跨栏过程中保持身体平衡；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解跨栏运动的基本概念。跨栏运动是一种田径项目，要求运动员在跑道上跨过一系列的障碍物。它是考验运动员速度、力量、协调性和灵活性的运动项目。
幼儿大班体育游戏教案详案《学刘翔哥哥来跨栏》
幼儿大班体育游戏教案详案《学刘翔哥哥来跨栏》一、教学目标1.了解跨栏的基本动作和意义；2.提高幼儿的协调能力和身体素质；3.培养幼儿的勇气和自信心；4.学会团队合作精神。
二、教学重点和难点教学重点：跨栏基本动作和跨越高度的掌握。
教学难点：协调能力和跨越高度的平衡掌握。
三、教学准备1.跑跳垫、跨栏、软垫；2.合适的场地。
四、教学步骤第一步：了解跨栏的基本动作和意义1.讲解跨栏的基本动作和意义；2.组织幼儿观看相关视频或图片。
第二步：分组学习1.幼儿分为小组，每个小组指派一名队长；2.队长带领小组学习跨栏的基本动作和意义。
第三步：模拟实践1.跑跳垫连跳模拟跨栏动作；2.逐渐提高难度，加高跨栏和减少垫子的使用。
第四步：个人练习1.每个幼儿在软垫上练习跨栏；2.跨越高度逐渐提高，练习幅度逐渐扩大。
第五步：小组合作1.小组成员合作，在跨栏过程中相互配合，互相帮助；2.互相评价，及时纠正错误。
第六步：个人展示1.每个幼儿轮流进行跨栏展示；2.教师及时回馈，提出改进意见。
第七步：团队竞赛1.分组进行跨栏比赛；2.提高比赛难度，加大跨栏高度。
五、安全措施1.保持场地的整洁和平整，以防跌倒和扭伤；2.逐渐加大跨栏高度，以防幼儿受伤。
六、教学反思通过本次游戏教案，幼儿能够主动学习和尝试跨栏动作，并且在小组合作和团队竞赛中培养了团队合作精神，增强了互相支持，共同成长的意识和自信心。
同时，在跨越高度和平衡掌握方面也有了较大的提升，完全达到了教学目标。
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幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班体育教案
编订：XX文讯教育机构
大班体育：学刘翔哥哥来跨栏
教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
上海卢湾区瑞金一路幼儿园高慧君
设计思路：
1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作，一味地进行专门的练习，会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的发展，本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学习，学做跨栏的游戏。
同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领，促使动作的发展和动作的协调性。
2、在组织此次运动时，障碍物要稳，落地处尽量做到松软。
因幼儿骨盆还未形成，下肢关节、韧带都比较嫩。
运动目标：
1、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
2、能向刘翔哥哥学习，勇于尝试、不怕困难。
教学重点和难度：重点：尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。
难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。
运动环境和材料创设：
1、运动前，让幼儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。
2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画，并贴在自己衣服上。
3、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条若干。
4、提供辅助材料：高低不同的皮鞋盒。
运动教学过程：一、扮演角色活动身体幼儿扮演小运动员，身穿有刘翔画像的衣服，在教练员（教师）的带领下，做运动员举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。
二、小运动员探索练习教练员观察指导每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。
三、小运动员示范教练员启发引导
1、教练员请个别幼儿进行展示交流。
并启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运动员本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的。
”
2、请几名小运动员进行示范。
3、这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同，我是教练员也来学一学。
”教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。
四、小运动员尝试练习教练员个别指导全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。
教练员巡视观察，鼓励小运动员能积极尝
试。
重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。
五、小运动员选择练习教练员随机指导
1、教练员出示比原来再高一点的障碍物（两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面），引导幼儿自由选择跳：“小运动员，刚才的高度我们都能跳过去，现在可以选择更高一点的障碍物，你们能不能跳过去？”
2、小运动员可以选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可以选择更高的障碍物进行垮跳，还可以利用辅助材料（罐罐、纸板条）等。
教练员深入幼儿之中进行随机教育，发现小运动员合作跳得好的马上给予肯定鼓励，并召集小运动员进行观摩学习。
六、游戏：“去运动商场购物”1、教练员提示：“我们小运动员要到运动商场去购物，在购物的路上有许多高高低低的障碍物，小运动员们要跳过这些高高低低的障碍物，，到了运动商场可以去购物。
你们想不想去运动商场购物？”
2、小运动员按教练员的要求迅速用皮鞋盒、纸棍摆成几处障碍物，摆的位置要适中，高度不同。
3、小运动员一一跳过有一定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品（皮球、绳子、圈、饮料瓶等），然后返回。
直至将所有的物品购至完。
教练员再次观察哪些小运动员跨跳有进步，哪些小运动员跨跳还不行，以便在下一次的运动中多给予指导和尝试。
七、相
互交流放松身体
1、小运动员相互交流本次跨跳的情况。
2、小运动员跟着音乐节奏做放松身体的动作。
3、整理运动器械，物归原处，运动教学结束。
运动提示：第一部分：跨跳动作和运动量均较大，腿部活动的负担较重。
因此，在组织幼儿进行跨跳时，要同时安排一些上肢运动的练习，使上下肢运动交替进行。
第二部分：教师重点观察的是幼儿的选择能力，如：纸棍的长短，盒子的高低。
指导的重点：要求幼儿找一个空的地方去尝试跳过有一定高度的障碍物。
第三部分：请个别幼儿进行展示交流，这一环节很重要，通过展示，幼儿之间可以互相观摩，互相学习，并能将别人好的经验相互迁移。
同时幼儿在尝试过程中，要重点观察哪些幼儿掌握了助跑要领，能轻松的跳过障碍物，哪些幼儿跳的方法不正确甚至不会跳。
并反复强调幼儿在助跑跨跳时要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落等要点。
第四部分：在整个运动中，除了观察与指导幼儿尝试助跑跨跳的动作外，对运动能力较弱的幼儿要多加以关注，并用多种鼓励的办法帮助幼儿树立我能行的信心，并努力使他们获得成功。
第五部分：引导幼儿加高来跨跳，对幼儿是一个挑战，幼儿不但要克服心理上障碍，还要进行尝试，所以，要积极进行心理上疏导，多用鼓励的语言或者适时的帮一把，使幼儿克服困难闯过这一关。
第六部分：创设游戏环境，进一步提高幼儿助跑跨跳的兴趣，因
为单一的练习，幼儿会对运动产生乏味，甚至不感兴趣，因此，要在整个运动中不断推进，并通过多种形式，让幼儿能较正确地掌握助跑跨跳的基本动作。
如：“去运动商场购物”游戏的开展，在形式上进行了变化，目的就是进一步帮助幼儿复习巩固该基本动作。
还有，在运动，难免会有许多障碍物（器械）的摆设，引导幼儿迅速摆放成几处障碍物，而且摆的位置要适中，高度不同，这对幼儿摆放器械的能力培养是一种很好的方法。
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