时评类作文的写法精选课件PPT

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时评类
一般议论文
就事论事 就事选例 就事说理
缘事发挥 谈古论今 并列对照
引—议—联—结
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时评类作文怎么写
• 1.关注时事
•
时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解，作
文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔痒。
• 2.就事论事
•
重点剖析，事件本身。素材的使用不要一味追求古
针对上述现象，你有什么看法？
要求：自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除 外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范 围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
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实践方能打造高情商
为了提高孩子解决问题的能力，黄女士 让刚上初中的女儿每周上价格昂贵的情商课。 这种刚需让情商教育这种概念化的东西，一 时间就成为新兴市场。在我看来，情商教育 应该从生活实践中获得，无需单独“补情 商”。
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什么是时评类作文
时评类作文本质上属于材料性议论文，但 和一般的材料性议论文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为 阅读材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供 的时事新闻事件进行评论，表明看法并展开分 析。这就决定了时评类作文的两大特点： 1.旗帜鲜明（必须表态）； 2.就事论事（不要扯远了）。
（开头段，简单明了，概述材料+提出中 心论点）
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对于黄女士女儿而言，成长的过程需要她独自经
历。初三，还只是十五、六岁的单纯少女，应对难题 茫然不知所措是正常反应。参差多态的校园环境里每 个人的适应度都不同，强求孩子立马合群是不切实际 的。而正是这慢慢适应新环境的过程教会她面对问题、 解决问题、找到自己与他人的相处之道。她现在的问 题与千千万万初三生面临的都相同。强灌知识无异于 揠苗助长，使她显得过于老道而与年龄不符。相反， 自己琢磨的过程中，会让她拥有机构教育不了的独特 的人格魅力。
【解剖试题：问题所在】
1.结构不符要求； 2.写法不符要求。
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普遍存在问题
1.文章结构安排不合理，段落层次不合理
观点迟迟不出现
原因分析少
建议措施流于形式
2.素材选材运用不得当。
古人例子多，今人例子少；
打擦边球的多，典型的少；
3.表达方式不得当，叙议比例不合理。
叙多议少，以叙代议
4. 时评语言啰嗦、口语化，不能做到简洁精炼
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时评类作文的写法
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学习目标：
1.掌握时评作文的写作方法。
2.懂得合理安排文章结构。
3.学会用发展的眼光看问题， 培养正确的价值观。
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评：评事的对错 对——意义、影响； 错——错在何处、后果。
• 多角度评： • 事的成因 • 事的教训 • 解决办法
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（扣紧材料，从家长的角度出发，孩子的成长
要靠实践，父母的引导才是关键，引用名句，
恰当到位。）
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学生、家长这种刚需的存在，侧面也反映了学校素
质教育方面的不足。这个众声喧哗的时代将学校推向 了功利化，成为了打造考试机器的加工厂。如今随着 物质、生活水平的提高，人们更加注重精神修养。学 校除了教育学生必要的文化知识外，更要培养、熏陶 素养，即包括所谓的“情商意识”。林达曾道：“刺 破平静水面的冰峰，它可能只露出了一角。”黄女士 女儿的背后还有千千万万个懵懂的“女儿们”。学校 应该在实践练习、相互合作中，引导学生们拥有健全 的人格、健康的心态。
（扣紧材料，从学校的角度出发，有上升、有
深入，由单个现象上升到普遍现象，升格段值
得学习。）
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实践方能打造高情商。学而不思则 罔，黄女士的女儿应该独立思考，在实 践中历练。
这篇文章，规范而深刻，值得细细咀嚼， 作者能将道理说深、说透，且引用名言自然 恰当。同学们可多去学习说理方式、小句的 承转。
（扣紧材料从女儿的角度分析，在“正在上初
三”几个字上写文章，且进行深入说理，说理
时且不可浮在表面。）
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黄女士的做法，未免有急功近利之嫌。想把嚼好
了的东西直接送到女儿嘴边。如维特根斯坦所说： “我贴在地面行走，绝不在云端跳舞。”孩子成长所 需的是脚踏实地，而不是云端上的天方夜谭。灌输给 女儿的课程，就好比在云端上的指挥。没有真正尝试 过，是无法领悟生活的真谛的。别人再多的经验，都 只是空谈。假如这种课程是必须的，那么难道其他没 有上过课的孩子就无法健康成长了吗？黄女士身为父 母，该是在孩子低谷时进行引导，在高峰时适度劝诫， 陪伴孩子走过手足无措、走过坎坎坷坷、留下一步一 个的脚印。
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【二、时评文基本结构和内容】
（一）要引叙新闻事件，并从Βιβλιοθήκη Baidu提出看法,对
题目所给材料毫不提及的，在表达方面会降
一等级评分。
（二）重视时评的结构： 1.开头引叙新闻事件。摘引或概叙;（引） 2.提出看法;（议） 3.分析评论：就事论事，（可借助思辨的方法 适当引开）;（联） 4.提出建设性意见或提出呼吁。（结）
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【三、写时评文注意事项】
一、关注社会主旋律，弘扬社会正气， 树立正确的人生观、价值观。
二、认真观察社会问题，学会运用辩证 的观点分析问题。尤其对表现社会负面内
容的材料要能明辨是非对错，学会一分为二 地看问题。
三、对新近出现的社会热点保持敏感， 与时代同步，学会用发展的眼光分析问 题。
四、写作时要注意选好角度，求准求新；
表述时要紧扣观点，或精要概括或抓住
细2021节/3/2 ，灵活应变，有效运用。
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【四、试题剖析】
许多人在中小学阶段，上过各种各样的“培训 课”：有学乐器的，有学书画的，有学体育的， 也有学奥数、英语的，不一而足。不过今日，家 住上海的黄女士花了两万元为正在上初三的女儿 报了一门“情商培训课”，引来家长圈一片唏嘘。
今中外，旁征博引，举例子必须要和事件本身密切相关。
• 3.旗帜鲜明
• 是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不定； 也不要只有别人，没有自己。
• 4.深入分析
• 发生原因，产生影响。不要蜻蜓点水，语焉不详。
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【一、时评类 写作六法】
1.析材料 2.论危害 3.挖根源 4.提办法 5.联现实 6.作结论（作呼告）