古诗《乡村四月》[1]PPT课件

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《乡村四月》PPT课件 (共23张PPT)

月很忙，他们才刚刚
闲把蚕送上山，又忙
人着插秧。
少
，
感情朗读诗歌，背诵诗歌。
课文总结
山原：山陵和原野。白满川：指稻田里的水色
子规：杜鹃鸟。了：结束。
映着天空的光辉。川，平地。
这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写景绿原、白川、子规、烟雨、寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出"乡村四月"劳动的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。
渔歌作
者：
张子
志和
作者简介
张志和
（约730——约810 ）唐代诗人。字子同，初名龟龄，今浙江金华人。博学多才，歌、词、诗、画俱佳。曾在朝廷做过官，后隐居。他的作品大多描写自己的闲居生活。
课文感知
斜青风箬细笠雨，不绿须蓑归衣。，
头顶青箬笠，身披绿蓑衣，斜风细雨迎面吹来，钓鱼的人不想回家。
•
5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
•
6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。
•
7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。
•
8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素）
课文感知
课文欣赏
课文感知
子绿四月的春天，规遍万物复苏，山陵和声山原野上一片绿色，里原稻田里的水开始上雨白涨，并映着天空的如滿光辉；杜鹃鸟声声烟川地叫着，天空中飘。，落着如烟的细雨。

《乡村四月》PPT课件四

乡村四月
导入目标作者朗读赏析中心
导入：孩子们，在四月的春天，你们到
过乡村吗？在你们心目中的乡村，是怎样的一种情景？下面我们来看看宋朝诗人翁卷是怎样来写乡村的四月的。
目标： 1、会欣赏画面。 2、体会作者感情。 3、背诵
翁卷：南宋诗人。能诗，与徐玑(jī)、徐照、赵师秀并称“永嘉(jiā)四灵”。
第四步：熟读成诵。
乡村四月宋翁卷
景美：视觉山原（绿遍）
川（白满）
雨（如烟）听觉子规（啼鸣）
人勤闲人少（繁忙）才……又（勤劳）
主题：诗人描写了江南农村春末初
夏时节的景象，表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
1
1
3
2 4
学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
乡村四月绿山遍坡山宋原原野翁白卷满川平地，杜鹃鸟子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，不干活的人刚刚才了蚕桑又插田。
料理完种桑养蚕
绿遍山原白满川，
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
第一步：读一读，疏通文意。第二步：找一找，看到了什么，
听到了什么？第三步：想一想，体会作者情感。
运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。努力为生，还要努力为死。不论是专家还是伪造者都不能违背事物的本质，而唯质。有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。

部编版四年级语文下册第1课《古诗词三首-四时田园杂兴》PPT课件

水果农作物
动物
图文结合读诗句
金黄的梅子
饱满圆润的杏子
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
雪白的荞麦花
金黄的油菜花
图文结合读诗句
联系生活实际理解，“日长”指夏天到了白天渐渐变长。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
惟，只有。（农民们忙着农地里的劳动，只有蜻蜓蝴蝶在篱笆旁飞舞，突出田园生活的闲适和祥和。
蜻蜓蛱蝶飞。
四时田园杂兴（其二十五）［宋］范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
读注释
①稀：稀少。 ②日长：夏日白天变长。 ③篱落：篱笆。 ④惟：同“唯”，只。
学习任务二：抓住事物特点，想象乡村画面
画景物
四时田园杂兴（其二十五）［宋］范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
理解诗意，想象画面
房前屋后，黄澄澄的梅子和杏子成熟了，挂满了枝头；田野里，荞麦花开得正旺，雪白一片；金黄的油菜花已近尾声，稀稀落落，星星点点；白天一日比一日长，农人正在田里忙碌，篱笆边的村道上空无一人，只有蜻蜓和蝴蝶在自由自在地翩翩飞舞。哦，好一个有声有色、有花有果的初夏时节！
描写方法
孟浩然〔唐代〕
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
积累诗句
游山西村
陆游〔宋代〕
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
积累诗句
乡村四月
翁卷〔宋代〕
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月将想象的画面连成一段话。
提示：诗人信步乡间的小路上，

部编人教版四年级语文下册-第23课《古诗词三首》【公开课PPT精品课件】

题
“渔歌子”为词牌名。字面意思为古人打渔时喜欢咏的歌词。词牌本身与词的内容无关，只是填词用的曲调名称。
精读感悟
西塞山：在今浙江省湖州市西面。鳜鱼：一种淡水鱼，味道鲜美。箬笠：用竹篾、箬叶编制的斗笠。不须：不想。归：回去，回家。
明诗意
精读感悟
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
事……
精读感悟
后两句的诗句描述了孩子们在干什么？
模仿大人样子，学着种瓜。
从一个“学”字，我们体会到了孩子们的天真、勤劳、可爱。
精读感悟
学习了这首诗，你有什么收获呢？
诗歌中描写的农家夏忙时热烈的劳动场面，深深地印在了我们的脑海里。
初读感知
渔歌子西塞/山前/白鹭飞，桃花/流水/鳜鱼肥。青/箬笠，绿/蓑衣，斜风/细雨/不须归
精读感悟
学习了这首诗，你有什么收获呢？
学完本课，让我们了解了江南初夏的旖旎风光，也让我们感受到了作者对乡村生活的热爱。
精读感悟
回忆学习古诗词方法：
读诗句--知作者--解诗题--明诗意--悟诗情
初读感知
四时田园杂兴昼出耘田/夜绩麻，村庄儿女/各当家。童孙未解/供耕织，也傍桑阴/学种瓜。
作业布置
1.背诵三首古诗词，默写《乡村四月》和《四时田园杂兴》。
2.积累其它描写乡村的古诗词。
板书设计
23.古诗词三首乡村四月：山原、川、子规、雨四时田园杂兴：昼耕田、夜绩麻、学种瓜渔歌子：西塞山、白鹭、桃花流水、鳜鱼
孩童们虽然不懂得耕田、织麻，却同样在靠近桑树旁的田里忙着学种瓜呢！
明诗意
精读感悟
再次有感情地朗读这首诗前两句，这两句写了什么内容？

《乡村四月》课件PPT

嘉（今浙
江温州）人。南宋诗人，一生没有做官，他的诗大多讲究技巧，诗风清苦。他喜欢
与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。
田园生活，擅长作田园诗，是一位真正的
布衣诗人。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
雨如烟
杜鹃鸟的传说：
传说炎帝为了能让人吃上粮食，不停地试种，可都没有成功。他的精神感动了玉帝，于是派神鸟来帮助他。神鸟帮炎帝试种五谷成功后，玉帝叫它留在人间，繁殖后代，每年春季，它们分到各地，叫喊着“布谷、布谷”催促人们及时种植，莫违农时。人们感谢神鸟的帮助，便依据它的叫声取名为“布谷鸟”。
绿遍山原白满川子规声里雨如烟
情境应用：
星期天，妈妈带我到外婆家玩，走进村子，只见几位老奶奶在家，我奇怪地为妈妈： “这里的人到里去了？妈妈说：（）,“是吗？我也要和他们一起去分享劳动的快乐。”妈妈带我来到野外，这里的景色别有一番风味：只见山岭和原野上一片绿色，稻田里的水开始上涨，并映着天空的光辉，杜鹃鸟声声地叫着，天空飘落着无边的细雨。我情不自禁，脱口而出：（），妈妈笑了：“我们家出了个小诗人了。”
登幽州台歌
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
念奴娇赤壁怀古
大江东去, 浪淘尽,千古风流人物. 故垒西边, 人道是,三国周郎赤壁. 乱石穿空,惊涛拍岸, 卷起千堆雪. 江山如画,一时多少豪杰.
乡村四月
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
登科后
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

小学语文四年级下册《古诗词三首》课文课件

悟诗情
清平乐•村居 [宋] 辛弃疾
喜欢乡村生活
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音
相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最
喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
怀着向往和希望
拓展延伸
菩萨蛮·书江西造口壁 [宋]辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
解诗意
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
自读提示
再自由读读这首诗，边读边想象，读着读着，你的脑海里除了刚才读懂的画面，还出现了哪些画面？
劳动的辛劳劳动的快乐
悟诗情
清平乐•村居 [宋] 辛弃疾
喜欢乡村生活
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音
相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最
喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
写作背景
此词作于辛弃疾闲居带湖期间。由于辛弃疾始终坚持爱国抗金的政治主张，从二十一岁南归以后，他一直遭受当权投降派的排斥和打击。从四十三岁起，他长期未得任用，以致在信州（今江西上饶）闲居达二十年之久。理想的破灭，使他在隐居中更加关注农村生活，写下了大量的闲适词和田园词。
宿新市徐公店 [宋] 杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
色彩：绿、黄
拓展延伸
稚子弄冰［宋］杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
导入课题
村居 [清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

四年级语文下册第23课《古诗词三首》PPT课件

感情朗读
【词句赏析】
青箬笠
绿蓑衣
请同学们看课文插图，描绘这首词所描写的景物。
这是一幅垂钓的画面，白色的鹭和红色的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜明，而由于斜风细雨的笼罩，却又呈现出迷迷蒙蒙的意境。
张志和的《渔歌子》，还影响了日本的词创作呢！
• 《渔歌子》写成四十九年后，传到了日本。当时的嵯峨天皇读后非常喜欢，也效仿《渔歌子》填了几首词。据说，嵯峨天皇的《渔歌子》成为日本词学的开山。其中一首是：
各人有自己的活干
童孙未解供耕织，
不懂得，不会做，从事
也傍桑阴学种瓜。
靠近
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各自有自己的拿手本事。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
近，白鹭展翅高飞，桃花夹岸的溪水中，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳，鳜鱼是那样肥美。
【译文】
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
这两句诗的意思是：江上一位老翁头戴青斗笠，身披绿蓑衣，在斜风细雨中悠然自得地垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿回家。
析
【词句赏析】
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。图
读过了，学过了，让我们了解一下寓意吧
第一首通过描写劳动的场景表现了农村的人们个个爱劳动以及劳动充满乐趣。第二首通过描写初夏农村的美景表现了作者对田园风光的热爱
【唐】张志和
《渔歌子》又名《渔父》或《渔父乐》。作者写了五首《渔歌子》，这是第一首。据《词林纪事》转引的记载说，张志和曾谒见湖州刺史颜真卿，因为船破旧了，请颜帮助更换，并作《渔歌子》。段的词学术语为 “片”或“阕”。“片”即“遍”，指乐曲奏过一遍。“阕”原是乐终的意思。一首词的两段分别称上、下片或上、下阕。词虽分片，仍属一首。故上、下片的关系，须有分有合，有断有续，有承有起，句式也有同有异，大部分词的句式长短不齐，押韵也变化多端。

《乡村四月》全文及分析

《乡村四月》全文及分析《乡村四月》是宋代诗人翁卷创作的一首七言绝句，全诗内容为：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

这首诗以清新明快的笔调，描绘了江南农村初夏时节的旖旎风光和繁忙景象，展现出乡村生活的独特魅力。

“绿遍山原白满川”，诗人开篇便展现出一幅壮阔的山水画卷。

山坡原野草木葱茏，一片碧绿，稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白。

一个“遍”字，形象地写出了草木经春后的繁茂，绿意盎然，生机勃勃。

而“满”字则凸显了稻田里水色的充盈，仿佛整个山川都被绿色和白色所覆盖，给人以强烈的视觉冲击。

“子规声里雨如烟”，在如烟似雾的细雨中，传来了杜鹃鸟的声声啼叫。

子规，即杜鹃鸟，相传其啼声凄切，往往能触动人们的思乡之情。

这里的“雨如烟”，将细雨比作烟雾，营造出一种朦胧、迷离的氛围，让人仿佛置身于一个梦幻般的世界。

而子规的啼叫声，又为这幅宁静的画面增添了几分灵动与生机。

“乡村四月闲人少”，诗人由景入情，笔触转向了乡村中的人们。

四月正是农忙时节，家家户户都在忙碌着，没有一个闲人。

这一句直接点明了乡村生活的忙碌与充实，也反映出农民们的勤劳与辛苦。

“才了蚕桑又插田”，刚刚结束了采桑养蚕的工作，又要忙着去插秧种田。

此句生动地描绘了农民们紧张而有序的劳动场景，他们没有片刻的停歇，为了生计辛勤劳作。

这种对劳动的赞美，没有丝毫的夸张与做作，而是通过简洁的语言，真实地展现了乡村生活的艰辛与不易。

整首诗语言质朴自然，意境优美，生动地描绘了江南农村初夏时节的独特风光和农忙景象。

诗人没有刻意雕琢词句，却能以简洁明快的笔触，勾勒出一幅充满生机与活力的乡村画卷，让读者仿佛身临其境，感受到乡村生活的魅力。

从表现手法上来看，诗人运用了动静结合的手法。

前两句中，“绿遍山原”和“白满川”是静态的描写，展现了山川的静态之美；而“子规声”和“雨如烟”则是动态的描绘，赋予了画面以灵动之感。

动静结合，使整个画面更加生动鲜活。

此外，诗人还运用了以景衬情的手法。

23古诗词三首ppt课件(完整版)

山陵和原野一片绿色，稻田里的水色映着天空
的光辉，只听见杜鹃鸟在蒙蒙细雨中不停地叫着。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
才了：才料理完。了：完结。蚕桑：种桑养蚕。插田：插秧。
意思是：四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了种桑养蚕又要插秧了。
1.这首诗写了哪些景物？
景物：绿原，白川，子规，烟雨好一幅江南水乡初夏美景图
走在乡间小路上，
。
以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！
22
抓字眼，明诗意
乡村四月
绿遍山①原白满②川[，宋子] ③翁规卷声里雨如④烟。
乡村四月闲⑤人少，才⑥了蚕⑦桑又插田⑧ 。
这是怎样的雨？
蒙蒙细雨、绵绵细雨……
子绿
规遍
声山Leabharlann 山原：山陵和原野。白满川；指稻田里的水色映着天空的光辉。川：平地。子规：杜鹃鸟。
里原雨白如满烟川
雨如烟：细雨濛濛，远看如烟雾。。，
2.哪两个字可以看出农民繁忙？
才，又
4.多诵读
乡村四月【宋】翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
5.悟诗情
体现了作者对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动人民的同情，赞美。
我当小诗人：
乡村四月闲人少，才了又。
此时，你走在乡间小路上，这如画的四月，你会听到什么？想到什么？请把你感受到的，用笔写下来，或画下来。
23 古诗词三首
学习古诗的方法
•解诗题，知作者 •抓字眼，明诗意 •多诵读，悟诗情
1.解诗题
乡村四月江南水乡初夏
美景
(宋) 翁卷
绿遍山原白满川，

古诗《乡村四月》课件-PPT

乡村四月
（宋）翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
古诗小擂台
填：在空白处填一种动物名称：
①月黑（雁）飞高，单于夜遁逃。
②春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）。
③小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓）
立上头。
④两个黄鹂鸣翠柳，一行（白鹭）
上青天。
联：说出诗的上句或下句
蚕桑插田
才了蚕桑又插田
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
“乡村四月闲人少，才了蚕桑
又插田。”的意思是：四月到
了，农民都开始忙农活，没
有人闲着，刚刚结束了蚕桑
的事又要插秧了。
我当小诗人：
乡村四月闲人少，才了又。
这首诗欠两句写景，后两句写人。整首诗突出了乡村四月劳动的紧张、繁忙。整首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出他对劳动生活、劳动人民的赞美之情。
①本是同根生，（相煎何太急）。
②（不知细叶谁裁出），二月春风
似剪刀。
③人生自古谁无死，（留取丹
范成大《四时田园杂兴》
春日、晚春、夏日、秋日、冬日
王维《山居秋瞑》、《田园乐》陶渊明《归园田居》五首
四
时
作
田
者
园
：范
杂
成
兴
大
乡村四月
【宋】翁卷
乡村四月
[宋] 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
翁卷字续古，一字灵舒，永嘉（今浙
江温州）人。南宋诗人，一生没有做官，与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。他的诗大多讲究技巧，诗风清苦。他喜欢田园生活，擅长作田园诗，是一位真正的布衣诗人。

古诗《清平乐村居》优秀PPT课件【公开课作品】

学习目标
1 .会认本课2个生字，会写6个生字。 2 .能正确，流利，有感情地朗读和背诵课文。 3 .借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境
使学生从中受到美的熏陶。
自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
词牌名
清平乐•村居 [宋] 辛弃疾
词可以一边吟诵，一边合乐歌唱。
课文结构
茅檐环境
溪上
清平乐·村居
低小
青青草
美
翁媪人物
大儿、中儿、小儿
怡然自乐
和谐向往
课文主旨
《清平乐·村居》描绘了农村一个五口之家的生活画面，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的向往。
课堂小结
我们通过朗读、指读，读熟了古诗，掌握了字音，学习了本课生字，并结合注释、搜集的资料理解了诗意，感受到诗人对田园安宁、平静生活的热爱、羡慕与向往。
诗意：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含
有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
你如何理解这首词的题目？这是一首宋词，“清平乐”本来是一种音
乐歌曲，后来才用做词牌，是词牌名，“村居” 才是这首词的题目，意思是“农村闲居的人家”。
茅檐低小，溪上青青草
老两口非常亲热，头靠着头，在说悄悄话。
• 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
陶醉醉于美景茅檐低小，溪上青青草。醉于孩子的成长大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。醉于幸福美满的生活醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

人教四下《古诗词三首_乡村四月、四时田园杂兴、渔歌子》教学课件

课外阅读翁卷，范成大和张志和的其他作品，深入了解诗人的诗词风格。

张志和既是诗人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。看，初春的远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明丽，画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中，显得宁静而美好。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
山居秋暝
王维空山新雨后, 天气晚来秋。明月松间照, 清泉石上流。竹喧归浣女, 莲动下渔舟。随意春芳歇, 王孙自可留。
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍, 邀我至田家。绿树村边合, 青山郭外斜。开轩面场圃, 把酒话桑麻。待到重阳日, 还来就菊花。

背诵并默写三首诗词，并能用自己的话大致说说其意思。选择其中的一首改写成一篇短文。

范成大（1126—1193）苏州吴县（今属江苏）人。字致能，号石湖居士，南宋诗人。诗与陆游、杨万里、尤袤齐名，合称“南宋四大家”。存诗1 900余首。诗中忧国恤民，多有佳作。官至参知政事、资政殿大学士。曾奉命出使金邦，坚强不屈，不辱使命，几乎被杀。使金途中所作绝句一卷，表达了渴望国家统一的强烈爱国主义思想。诗人在晚年回到苏州石湖开始过起隐居的生活，根据自己在农村的生活写成《四时田园杂兴》60首，是一生田园诗的代表作。分为“春日”、 “晚春”、“夏日”、“秋日”、 “冬日”五组，每组12首。这些诗反映了农民一年四季的劳动和生活以及民生的疾苦，内容极为丰富。其词亦风格多样，颇具情致。著有《石湖居士集》、《菊谱》、《梅谱》等。

古诗《乡村四月》课件可修改文字

动动脑：
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
1.“闲人”一词该怎样理解？ 2.除“闲人”外，还有哪些人？你为什么这样认为？
写作手法：
白描法原是中国绘画的传统技法之一，它要求画家只用白线勾描，不着颜色，不加渲染地勾画出物体的特征。
描写景物采用白描法，是指以简洁、质朴的语言，粗线条地勾画景物轮廓的方法。采用这种方法绘景，往往能取得以少胜多的艺术效果。古 Nhomakorabea乡
村
诗
四月
三
首
学习古诗的关键
1.知晓作者。 2.明白诗意。 3.感悟诗境。
翁卷字续古，一字灵舒，永嘉（今浙
江温州）人。南宋诗人，一生没有做官，与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。他的诗大多讲究技巧，诗风清苦。他喜欢田园生活，擅长作田园诗，是一位真正的布衣诗人。
乡村四月
（宋）翁卷
绿遍/山原/白满川，子规/声里/雨如烟。乡村/四月/闲人少，才了/蚕桑/又插田。
动动脑：
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
1.以上两句描写了哪些景物？ 2.你认为写这些景物有什么作用？
天净沙·秋思马致远（元）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。