2013年高考语言实际运用资料库(漫画)学生 安乡一中 龚德国
2013年高考语文试题词语运用真题训练______安乡一中___龚德国
2013年高考语文真题词语运用练习1．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（2010年广东卷） ( )中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。
它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。
它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。
今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。
A．殊途同归 B.斗转星移C.甚嚣尘上D.销声匿迹2．下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是（2010年山东卷） ( ) A．在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲戚，让人难以释怀．．。
B．这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。
如今，虽已是古稀．．之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。
C．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者．．．．，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。
D．地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校园……纷．至沓来．．．的重建喜讯报告着灾区的重生。
3.阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。
（2010年江苏卷）( ) 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。
当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。
接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环转辗奔向江河湖海。
此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。
最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存与水生植物体内。
2013年高考语文考前文字题答题指导(表达技巧) 学生用 安乡一中 龚德国
2012年江苏卷(3)请简要赏析这首词的结句。(4分)
(3)借景抒情。把天涯之思投向无边天际,以碧云曳表现心绪的不宁,以碧云斜落表现心情的低沉。
即物抒情
寓情于事
附情于理
描写
1.在散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表现主旨。
2.在小说中，主要是再现自然景色、事物情状、描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。
2009年全国卷217.文章最后一段运用了哪些修辞方法来表现岳桦？这样写有什么好处？（6分）
【答案】（1）拟人，比喻。（2）①通过拟人的手法，可以使岳桦由谷底到谷峰、由平凡到卓越的过程更加生动形象；②通过比喻的手法，可以使岳桦的内在气质得以揭示和提升。
拟
人
2010年天津卷18．概括说明文章第二自然段中，作者故乡植物的生命有哪些特点？描写这些植物时作者运用了什么写作手法？（3分）
2012年山东卷19.本文采用了什么叙述方式？有何好处？（4分）
【答案】（1）思路：顺叙。（2）好处：内容：①按时间依次写了古村人们一天的生活，②强调了古村人们按部就班，不慌不忙，完全符合自然地悠悠节奏，③表达了平凡比非平凡可能更有价值，上帝或者说，平凡乃是非平凡的极限的主题。结构：④点题。
倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
景物描写的作用：
散文中的景物描写：情景交融，寓情于景托）气氛
（2）烘托人物形象衬托人物的心情（心理、品质、性格、感情）
（3）突出某一事物的特征
（4）寄托（表达）人物感情
（5）为人物活动提供背景(交代故事发生背景)
（6）为下文作铺垫（推动故事情节的发展）
（7）象征或暗示社会环境(最后的景物描写一般都有象征意义，比如课文《药》之结尾。)
2013年高考语文课内文言文【形容词的活用】归纳学生_______________安乡一中____龚德国
2013年高考课内文言文形容词活用习案一.形容词活用的类型(一)形容词活用为名词1.常在于险远2.登高而招，臂非加长也3.积善．成德4.其曲．中规5.群贤．毕至6.宾主尽东南之美．7.苍苍者欲化为白．矣8.臣以险衅．．（xìn），夙遭闵．。
9.而绝秦赵之欢．10.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远．．。
11.凡在故老．．12.至于幽暗昏惑．．．．，而无物以相之。
13.今事有急．，故幸来告良14.君安与项伯有故．15.乃能衔哀致诚．16.宁许以负秦曲．17.秦孝公据崤函之固．。
18.若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困．．。
19.少长．．咸集20.师者，所以传道受业解惑．也21.是以区区不能废远．22.夙遭闵凶．．。
23.望之如浮水面，亦一奇．也24.为甘肥．．不足于口与？轻．暖不足于体与？25.猥以微贱．．（26.问其深．，则其好游者不能穷也。
27.小．则获邑，大．则得城28.小．学而大．遗。
29.携幼．入室，有酒盈樽30.倚南窗以寄傲．31.因利．乘便．。
32.舆薪之不见，为不用明．焉。
33.愿陛下矜悯愚诚．34.尊贤．而重士。
(二)形容词活用为动词1.不知东方之既白．。
2. 余之力尚足以入，火尚足以明．也。
3.齐．彭殇为妄作6.极．视听之娱7.不得极．夫游之乐也。
8.不知将军宽．之至此也9.迟．月生（于）公石上10.大王必欲急．臣11.独以近．城故12.而余亦悔其随之而不得极．夫游之乐也。
14.盖失强援，不能独完．15.好游者亦不能穷．也。
16.惑．而不从师17.谨．庠序之教18.老．吾老以及人之老，幼．吾幼以及人之幼。
19.李氏子蟠，年十七，好．古文，六艺经传皆通习之。
20.邻之厚．，君之薄．也：21.强者夭而病者全．乎22.秋豪不敢有所近．23.然居吾乡，则长人者好．烦其令。
24.人杰地灵．25.使上官大夫短．屈平于顷襄王。
26.是以区区不能废．远27.素善．留侯张良28.严．大国之威以修敬也29.因人之力而敝．之，不仁30.尊贤而重．士。
2013年高考语言实际运用资料库(连贯)学生_______安乡一中__龚德国
2013年高考语文语言运用练习二(连贯)一.时间顺序1.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的—组是我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。
_____________像一位开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。
①几种颜色的小鱼穿行其间，历历可数。
②溪流蜿蜒，如一条银蛇。
③小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉。
④时隐时现，游向远方。
⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动。
A.③⑤①④②B.②③①⑤④C.②④③⑤①D.③⑤①②④2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是川剧，是四川文化的一大特色。
_______。
__________，________。
_______ 。
________。
___ ___，再加上写意的程式化动作蕴含不尽的妙味……。
川剧为世人所喜爱并远涉重洋传遍世界。
①清代乾隆时在本地车灯戏基础上，吸收融汇各地声腔②在唐代就有“蜀戏冠天下”的说法③“变脸”、“喷火”、“水袖”独树一帜④川剧语言生动活泼，幽默风趣⑤形成含有高腔、胡琴、昆腔、灯戏、弹戏五种声腔的用四川话演唱的“川剧”⑥其中川剧高腔曲牌丰富，唱腔美妙动人，最具地方特色A ④③⑥②⑤①B ②③①⑤④⑥C ③⑥②①⑤④D ②①⑤⑥④③3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) .(2009•全国卷Ⅱ)“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，。
，，。
，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。
①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具③“中国结”的起源可以追溯到上古时期④它是中华民族特有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史⑤此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣A.③②④⑥⑤①B.③①②⑤⑥④C.④①③②⑤⑥D.④③②⑥①⑤4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2010·湖南同升湖实验学校第三次月考）节日文化是一个民族精神和情感传承的重要载体之一。
2013年高考语文(现代文阅读分析表现手法及作用)考前指导 安乡一中 龚德国
2013年高考语文------现代文阅读(分析表现手法及作用)第一类：表达方式——一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题解题思路：1.确认语段所用的具体的表达方式。
2.明确五种表达方式（记叙、议论、说明、描写、抒情）具体分类及作用、以便答题时明确方向。
3.确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析。
描写：知识储备：运用描写手法总的作用：表现人物性格、反映作品主题肖像描写以形传神，动作描写表现人物特点语言描写言为心声，表现人的性格特点心理描写揭示人物内心世界景物描写渲染气氛，烘托人物，寄托感情描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合由远到近（或由近到远）、虚实结合、点面结合、声色结合描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、侧面（又叫对景色及周围陈设的描写叫景物描写。
一般描写景物有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，如《桂林山水》。
一种是在写人、记事、议论中插入景物描写，如《雨中》其作用具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
2.心理描写心理描写是用来揭示人物在特定环境中的内心活动,如感受、知觉、情感、体验、愿望等。
直接剖析是心理描写最常用的方法,由作者直接进行揭示、分析、披露人物的思想,使读者能够直接感知到人物在想什么和怎么想。
采用人物心理独白，如自言自语、评价抒情等，以第一人称直接坦露内心世界也是常法。
还可运用梦境、幻境来表现人物心理。
如契诃夫的《万卡》给乡下祖父写信后睡熟了，做了一个梦。
《卖火柴的小女孩》写小女孩在除夕之夜坐在墙根擦火柴取暖时的幻觉描写。
陈国凯《代价》中阿峰思恋人的梦幻。
还可通过人物外部情态，折射人物内心世界，通过景物烘托人物心理。
如《党员登记表》中黄淑英就义时的景物描写，《祝福》结尾用音响衬托人物内心活动。
其作用：更好展现人物的内心世界、性格特征。
06湖北16 07海南林冲见差拨133.外貌描写对人物长相体态、衣着打扮、神情等的描写，就是人物的外貌描写。
2013年高考语文现代文阅读作用类试题答题规范指导(学生) 安乡一中 龚德国
2013年高考语文现代文阅读作用类试题答题规范指导一.常见的提问方式1.考查词语、句子作用的。
如“×××词语与文章主旨有什么关系？产生了怎样的艺术效果？”“这句话在文中的含义及其在表达上的作用是什么？”“这句话在全文结构上起什么作用？”“×××有什么艺术效果？”2.考查内容作用的。
如“作者写了×××的景色，这样写有什么作用？”“文章写了×××景物×××特点，这样写的目的是什么？”“这些叙述从全文结构看有什么作用？”“作者在文章中详细叙述了×××，这样写有什么好处（妙处）？”“文章写了×××，用意何在？”“写了×××，这样写有什么用意？”“文章×××段描述了×××，结合文章内容，谈谈这样写好在哪里？”……3.考查结构作用的。
如“本文在构思上具有×××的特点，请作具体说明，并分析其作用”。
4.考查修辞的作用。
二.答题注意事项1.答题内容形式上先观点后分析。
2.内容表达要分要点来答题。
3.要从文章结构和思想内容两方面来答题（除非试题只要求回答其中之一）1）从文章结构方面来答题。
这主要是从词语或句子的位置来考虑。
一般情况下，句子在文章中的作用基本上遵循如下规律，或者说，可以套用如下相关思路来答题（但只有这些空洞的词语是不能得到满分的，还要结合以上1和2答题）。
①句子在文章（段落）开头（第一段）：或定下文章基调，为后文做铺垫，或设置悬念，吸引读者注意或思考，或是文章的中心，等等。
②句子在文章（段落）中间：或起过渡、承上启下的作用，或是强调观点的作用。
③句子在文章（段落）收尾：或起到升华、强调主题作用，或照应开头，或画龙点睛，或引起思考，等等。
2013年高考语言实际运用资料库(新闻)学生_______安乡一中___龚德国
1.填入下面这则新闻空缺处的语句，最恰当的一项是（2010·湖南怀化二模）但是，没有人会喜欢只有灰色的世界。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这也就是和谐。
①这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由。
②灰色只有在和其他色彩搭配时，才能显示它的普适性，显示它的高贵和纯粹。
③也正因为有了思想的高贵、纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐。
④多彩保证了活力，而灰色提升着品位。
⑤因此，灰色又必须链接多彩的世界。
⑥正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂；A．①②⑤⑥③④B．②⑤①⑥③④C．②⑤①④⑥③D．①②⑤④⑥③2.“5000名大学生竞聘搓澡工”的新闻，经过《北京晨报》报道后，立刻引起热议。
针对这一事件，出现了正反两方不同意见，有褒有贬，争论不休。
假如你是其中一方，请你就此新闻事情谈谈你的观点态度和理由。
（不超过60字）据4月16日《北京晨报》报道，招聘搓澡工、捏脚工、服务员……而且要求应聘者必须是大专以上学历。
15日上午9点半，位于牡丹园附近的权金城集团某洗浴中心的招聘现场已经吸引了近百名大学生。
据该企业负责人介绍，此次招聘的不管是管理岗位还是基层工作，都要从搓澡、捏脚等基层服务岗位做起。
他表示，包括网上报名、邮寄等途径，他们已经收到5000多名大学生的应聘材料。
正方：反方：3.20世纪70年代美国的“水门事件”是美国历史上最不光彩的政治要闻之一。
从那以后，以“门”命名的各种新闻不断出现在人们的眼前。
如“伊朗门”“艳照门”“虐囚门”等，最近在台湾又出现了因台风救灾不力而造成的“救灾门”，以及可口可乐在华深陷“受贿门”等新闻。
请结合这些政治、经济和娱乐界的事件，简述“门”的含义。
(2011·银川市实验中学模拟)“门”：___4.概括下面一则新闻的主要信息，不超过25字。
为彻底解决网吧顽疾，全国政协委员严琦决定在今年的全国两会上提交一剂“猛药”：建议取缔各种社会网吧。
严琦说，社会网吧能带来税收和解决就业，但和其造成的社会负面影响相比，这点“好处”显得微不足道。
2013年高考语言实际运用资料库(对联)学生_______安乡一中__龚德国
1.董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿，乔迁新居，分店开张。
如果你是董事长的秘书，下面三副对联该如何送？请选出恰当的一项( ) 甲、大启尔宇，长发其祥乙、交以道接以礼，近者悦远者来丙、室有芝兰春自永，人如松柏岁长新A、甲送分店开张，乙送乔迁新居，丙送七十大寿。
B、甲送七十大寿，乙送乔迁新居，丙送分店开张C、甲送七十大寿，乙送分店开张，丙送乔迁新居D、甲送乔迁新居，乙送分店开张，丙送七十大寿2.为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是 ( )A,志远天高，春风杨柳麓山青B情深海阔，夏日荷花潇江红C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D身正才卓，冬雪松竹衡岳高3.下列对联中，最适合张贴在学校门前的一联是（）（广东省佛山一中2010届高三第一次模拟考试）A．白衣红心称妙手，高术精艺治难疾B．喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声C．架集古今书万卷，柜藏中外帖千函D．藏三代甲骨魂宝，萃千秋金石精华4.2010年世界博览会将在上海举行，请根据上联，写出下联，必须凸显世博会的特点。
上联：中国喜逢一份幸运，世界新添一片异彩下联：5.对联是我国特有的一种非物质文化遗产，历史悠久。
好的对联不但对仗工整，而且饶有趣味。
下面的对联有什么妙处？请予以简要的赏析。
夜气大寒，霜降茅檐如小雪日光端午，清明水底现重阳6.某中学举办以“文化滋养心灵、科技启迪智慧、艺术点亮人生”为主题的文化科技艺术节，请你为这个活动拟一副对联。
【2012亳州一模】上联：__________________________________ 下联：______________ ____________7.请根据下列内容，拟写一副对联，再加一个四字横批。
要求对联能从“形、色、香、味”四个方面概括龙井茶的特点，横批对龙井茶作总的评价。
龙井茶素以“形、色、香、味”俱佳，而闻名于海内外。
它的色泽并非翠绿，而是嫩绿中略透黄色；悠悠的香气沁人脾胃，有芝兰似的清香；外表扁平光滑，中间宽，两头稍尖，有人说像麻雀的舌头；细细品饮有淡淡的甜味，浓醇可口。
2013年高考语言实际运用资料库(漫画)学生_________安乡一中___龚德国
1.（2009年商丘三模）观察下面的漫画，请用描述性的语言说明画面内容，然后解释画面寓意。
(1)画面内容：__________________________(2)画面寓意：___________________________2.根据画面内容，用简要的语言表达出这幅漫画的主题（30字以内）答：3.看下面的漫画，先简要说明漫画内容，再揭示漫画的寓意。
（2010年广东六校联考）(1)说明漫画的内容。
(不超过75个字) 答： _________________________________ (2)揭示漫画的寓意。
____________。
(不超过15个字)4.描述下面漫画的内容，并揭示出寓意。
5.请根据漫画内容设计一条公益广告语。
要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。
（不超过16个字。
）(2005浙江)6.请欣赏下面这幅漫画，按要求回答问题。
（2009年韶关调研）（1）写一段文字说明画面的内容。
答：___________________________________ （2）写出漫画的寓意。
答：__________________________________7.阅读下面一幅漫画，请你为它拟一则标题，并写出漫画的寓意。
标题：漫画寓意：8.仔细观察下面这幅漫画，完成后面的题目。
请用简洁的语言写出漫画的寓意，不超过20个字。
_____________________________________________________________________ ___9.根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。
要求：①简要说明漫画主要内容； ②点 明漫画寓意；③60～80字。
（2009年皖南八校联考）答：______________________________10.简要说明下图漫画的寓意，并为它拟定一个标题。
要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。
2013年高考语文语言得体题考前指导 安乡一中 龚德国
2013年高考语文语言得体题考前指导一.答题指导根据交际的目的来决定：说什么内容根据交际的对象来决定：用词得体（不大词小用或小词大用）；正确使用谦敬词。
根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等根据交际的手段来决定：选用书面语体（视觉语言）或口头语体（听觉语体）注意：①广播稿或口头通知中不能有括号，省略号，同音词，文言词等类似的词语②通知，请柬等应用文注意对象，时间，地点，事件等要素的齐全。
谦辞①“家”字一族。
如家父、家尊、家严、家君；家母、家慈；家兄；②“舍”字一族。
如舍弟；舍妹；舍侄；舍亲。
③“愚”字一族。
如愚兄；愚见；也可单独用“愚”谦称自己。
④“拙”字一族。
如拙zhuō笔；拙著、拙作；拙见。
⑤“鄙”字一族。
如鄙bǐ人；鄙意；鄙见。
敬辞①“令”字一族。
如令尊；令堂；令郎；令爱、令嫒；令兄；令弟；②“惠”字一族。
如惠存；惠临；；惠允；惠赠。
③“垂”字一族。
如垂爱；垂青；垂问、垂询；垂念。
④“贵”字一族。
如贵干；贵庚gēng；贵姓；贵恙yàng；贵子；贵国⑤“高”字一族。
如高见，高就；高龄；高寿；高论。
⑥“光”字一族。
如光顾；光临。
⑦“雅”字一族。
如雅教；雅意；雅正。
二.强化训练1.措辞得体的一项是（）A.鲁迅先生不幸逝世，噩â耗传来，举国震悼。
B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
2.下列各句，最得体的一句是 ( )A.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。
B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
C.护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了!”D．马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞dàn之日，我祝您健康长寿!”3.下列各句中，语言表达得体的一句是 ( )A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞chǎng开的衣襟jīn擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
2013年高考早读资料13__________安乡一中__龚德国
零趸 dǔn 频仍 rãng颔联 hàn 龃龉 jǔyǔ僧侣 sēng 僭越 jiàn嗾使 sǒu 寥廓 kuî斡旋 wî旖旎 yǐ模式 mï模具 mú模棱 lãng 潋滟 liànyàn熊罴 pí犒赏 kào瘦削 xuē睿智 ruì缫丝 sāo 肇事 zhào膂力 lǚ蜚声 fēi谰言 lán 赚人 zuàn酹酒 lâi 静谧 mì骠骑 piàoqí鲜妍 yán鼻衄 nǜ墨翟 dí嶙峋 xún 慰藉 jiâ憎恶 zēng 摩挲 suō下列加点的字的读音，全都正确．．．．的一组是（）A．复．杂(fù) 按捺．(nài) 混淆．(xiáo) 不愠不火(wân)B．弥．补(mí) 蓓．蕾(bâi) 发酵．(jiào) 不着．边际(zhuï)C．拂．晓(fï) 质．量(zhǐ) 高档．(dànɡ) 大腹便便(pián)D．勒．索(1ē) 结束．(sù) 喧嚣．(xiāo) 酗．酒滋事(xù)B(A 捺 nà愠yùn ；C 拂 fú质zhì； D 勒lâ束shù)A．报复/抱负清风夜唳/暴戾恣睢久富盛名/名副其实B．怂恿/纵容无济于事/和衷共济味同嚼蜡/脸色腊黄C．瞭望/缭乱囤积居奇/集思广益平添烦恼/平心而论D．燥热/急躁貌和神离/计日程功普度众生/渡过难关解析：A.“久富盛名”应为“久负盛名”。
B.“脸色腊黄”应为“脸色蜡黄”。
D.“貌和神离”应为“貌合神离”。
答案：C三.词语1.大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
2013年高考语言实际运用资料库.(短文写作)学生_____安乡一中___龚德国
2013年高考语言的实际运用(短文写作)1.阅读下面的文字，完成题目。
(2010年湖南卷)水中的倒影【俄】亚．索尔仁尼琴在水流涌动的水面，无论是远还是近的倒影全都辨认不出，即便水流清澈，即便水流上没有泡沫，——在经常涌动的水面，在永不休止的水的替换中，倒影是不真实的、不清晰的、难以理解的。
只有当水流穿过一道又一道河抵达一片安静、开阔的海湾，或是在小河湾中驻足，或是在水波不兴的小湖中安卧，——只有在这些地方，我们才能在镜子般的水面上看到岸边树木上的每一枚叶子，淡淡白云中的每一抹云絮和天空那丰满而又蔚蓝的深处。
此亦似君，此亦如吾。
如果说，我们百般努力，至今仍未看见、仍未观照到不朽的、清晰的真理，这也许正是因为，我们还正在向某处运动，我们还正在生活?……在运动中能否清晰地辨认事物或认识自我，请结合原文，谈谈你的见解。
100字左右。
(6分)一、能。
事物是在不断运动中发展变化的，认识会跟随事物的发展变化而不断调整、改变乃至深化。
二、否。
辨认与观照事物须得在静止的状态或事物运动结束之后，静观默会、凝终结想，这样才能把握事物的整体与全貌，才能达成“清晰”的认识。
三、辩证的认知，既可以在运动中也可在静止的状态下认知事物。
此外，因人、因事、因时、因地和因认识事物的角度等的不同，认识也会有变化。
【解析】此题的开放性非常强。
根据文段中的内容，先对语意内容进行概括，提炼其观点，然后对这个观点进行思考。
思路有三个方向：1、可以肯定，理由则利用语段中的相关信息；2、可以否定，完全根据自己的理解，表明观点和理由；3、可以辩证地考虑问题，言之成理即可。
2.“杯具”，一般指生活中的盛水器具——杯子，但我们发现不仅如此：①刚刚过完今年光棍节的李超心情还不错，他觉得自己十分有希望结束多年的“杯具”恋爱史，因为他发现，身边的“校园红娘”越来越多了！(《中国青年报》)②医学免疫博士却缺乏受挫免疫能力，敢跳楼却不敢面对现实，确实是杯具。
(《南方都市报》) “杯具”是“悲剧”在电脑输入过程中的词语变异形式，本身属于别字，是对语言规范形式的偏离。
2013年高考语言实际运用资料库(简明)学生__________安乡一中___龚德国
1.“山寨”是目前引起人们热议的一个话题。
以下是一个搜索引擎中对于“山寨”一词的解释，请你将这个长句改成三个短句。
可调整语序、适当增减词语，做到既保留全部信息，又语言简明（安徽省两地2010届高三第一次联考检测卷）“山寨”是涉及手机、游戏机、汽车等不同领域进而发展到文化领域的具有仿造性、快速性、平民化、低成本、高回报的特点的一种产业现象。
答：2.①《中学生阅读》是一种前卫、实用的阅读指导刊物，它以朴实而生动、平实而形象的语言给我们诠释了一个新的阅读概念。
②它以独特的阅读视角为我们诠释了全新的阅读天地。
③它是我们广大中学生的良师益友，在它的指导下，我学会了怎样品味一篇文章，怎样揣摩它的意蕴。
④感谢杂志社的编辑们为我们办了这样好的刊物，请允许我代表广大中学生对你们付出的辛勤劳动表示亲切的慰勉。
（1）文中语言重复啰嗦、不简明的一句是（）A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句（2）“当我遇到烦恼时，打开它，品读一段优美的文章，所有烦恼便会随风飘散，心情也为之豁然开朗。
”是上文中的一句话。
它在文中最恰当的位置是（）A．第①句后B．第②句后C．第③句后D．第④句后（3）文中语言不符合身份的一句话是（）A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句3.读下面的文字，按要求做题。
11月28日，记者从省人事厅了解到，2008年度全国专业技术人员职称外语等级统一考试报名时间已经确定，网上报名时间为2007年12月24日上午9时至12月31日下午5时。
职称外语等级统一考试的时间为2008年4月6日上午9时至1l时，成绩于2008年6月6日前公布。
据介绍，职称外语等级统一考试的报名方式有两种：一是网上报名，考生可登录人事考试网()；二是现场报名，地点在各省辖市人事局办公室，现场报名时间为12月31日前。
假如朋友小梁想报名参加这次考试，请你把这条信息转告他，要求表述简明。
(不超过80字，网址按一个字计)答：4.读下面的文字，完成文后两个小题我们都知道，桥牌和高尔夫球的规则掌握起来是比较困难的，要记住桥牌和高尔夫球的规则，光靠看书是不行的，非得亲自到桥牌和高尔夫球比赛现场去参加练习，如果再有名人指导二者的规则，你的技艺自然会提高得很快。
2013年高考早读资料5 安乡一中 龚德国
沙砾 lì灵柩 jiù牡牝 mǔpìn 狂嚎 háo私塾 shú纰漏 pī纶巾 guān 芜杂 wú芥蓝 gài 芮城 ruì花丛 cïng 苏打 dá虬枝 qiú角逐 juã豆豉 chǐ连缀 zhuì连翘 qiáo 针灸 jiǔ针砭 biān 间距 jiān阿兰若 rě阿胶ē附会 fù附近 fù下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A瞠．目（chēnɡ）不容置喙．(yuán)笑靥．(yâ) 翘．（qiǎo）楚B．剖．(pōu)析返璞．(pú)归真赔偿（shǎng）暂．（zàn）时C．肱．(ɡōnɡ)骨不落窠．(kē)臼谙．习（ān）聒．（ɡuō）噪D．缜．(shěn)密原形毕露．(lù) 恫吓．(hâ) 档．（dànɡ）案C （A喙huì翘qiáo B偿cháng D缜zhěn）二.字形A．庙堂打园场举一返三失之毫厘，谬以千里B．枯篙吊胃口刎颈之交兵来将挡，水来土淹C．麾下唱高调突如奇来老骥伏枥，智在千里D．栈道香饽饽攻城略地管中窥豹，可见一斑解析：A.打圆场，举一反三；B.枯槁，水来土掩；C.突如其来，志在千里。
答案：D三.词语1.“大”字一族。
尊称对方或称与对方有关的事物。
如大伯：除了指伯父外，也可尊称年长的男人；大哥：可尊称与自己年龄相仿的男人；大姐：可尊称女性朋友或熟人；大妈、大娘：尊称年长的妇女；大爷：尊称年长的男子；大人（多用于书信）：称长辈；大驾：称对方；大师傅：尊称和尚；大名：称对YHB润滑齿轮泵方的名字；大庆：称老年人的寿辰；大作：称对方的著作；大札：称对方的书信。
2.“敬”字一族。
用于自己的行动涉及别人。
如敬告：告诉；敬贺：祝贺；敬候：等候；敬礼（用于书信结尾）：表示恭敬；敬请：请；敬佩：敬重佩服；敬谢不敏：表示推辞做某件事。
2013年高考早读资料20 安乡一中 龚德国
一.字音呷．一口酒 xiā命运多舛． chuǎn咄．咄怪事 duō咕．咕而泣 gū图穷匕见． xiàn 垂涎．三尺 xián夜阑．人静 lán 居心叵．测 pǒ怙．恶不悛． hùquān 披．星戴月 pī抶．而扑之 chì明眸善睐． lài沸．反盈天 fâi 直言不讳． huì苦心孤诣． yì茕．茕孑立 qiïng迥．乎不同 jiǒng 便．宜行事 biàn咸与．维新 yù姹．紫嫣红 chà封妻荫．子 yìn 屏．气凝神 bǐng差．强人意 chā度．德量力 duï徇．情枉法 xùn 恪．守不渝 kâ恬．不知耻 tián 拾．级而上 shâ按捺．不住 nà既往不咎． jiù下列词语中，相对应的字读音完全相同的一组是（）A．露天／露脸咀嚼／咬文嚼字敷衍塞责／不塞不流B．湖泊／漂泊曝光／一曝十寒屡见不鲜／鲜有其匹C．屏障／屏迹地壳／金蝉脱壳螳臂当车／皓月当空D．薄弱／单薄阿谀／刚直不阿无色无臭／乳臭未干D(A组：露天，读“lù”；露脸，读“1îu”。
咀嚼，读“juã”；咬文嚼字，读“jiáo”; 塞sâB组：湖泊，读“p ō”；漂泊，读“bï”。
曝光，读“bào”；一曝十寒，读“p ù”。
屡见不鲜，读“xiān”，鲜有其匹，读“xiǎn”；C组：屏障，读“pínɡ”；屏迹，读“bǐnɡ”；螳臂当车，皓月当空，都读“dānɡ”)A．蕴育清澈乔装打扮九层之台，起于垒土B．委曲喟叹冒然行事明枪易躲，暗箭难防C．平添度假坚如磐石仁仁为我，我为仁仁D．简练装潢相辅相成黄钟毁弃，瓦釜雷鸣解析：A.孕育。
B.贸然行事。
2013年高考语文考前重要知识回顾 安乡一中 龚德国
2013年高考语文考前重要知识回顾一.语言衔接知识补充1.对联对联的基本规则一要字数相等，断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二要平仄相合，音调和谐。
传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三要词性相对，位置相同。
一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同位置上。
四要内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。
好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
2.绝句知识绝句一共四句，有五言绝句、七言绝句。
绝句可以对仗，也可以不对仗。
绝句第三句没有韵脚。
3. 律诗知识律诗共有八句，有五言律诗、七言律诗。
一、二句为首联，三、四句为颔联，五、六句为颈联，七、八句为尾联。
律诗的颔联和颈联必须对仗。
律诗首句可入韵，也可不入韵，偶句（二、四、六、八）都押韵。
第七句不押韵，其他句可押可不押。
二.现代文阅读提分升级答题公式（一）分析人物形象题答题格式：身份职业地位+性格特征（有的题目需要具体分析）（二）景物描写特点作用题答题格式：手法使用+解释分析+内容作用+主旨作用+表达效果选材组材方式①建立文本意识。
题目都源于原文，而答案与原文的关系则是镜中花，水中月的关系，看得见，却又看不清。
命题者依据选文，考生答题也要依据原文，因此，必须培养学生的文本意识。
②建立问题意识。
考生一定要围绕“问题”对应回答，要问什么答什么，有几问作几答，怎样问就怎样答。
③建立得分点意识：考生要有得分点意识，得分点与赋分紧密联系。
选做2、3题各6分，一般概括2一3个要点即可，探究题8分，一般要有观点+分析，其中观点2分，分析3点，各2分。
④建立关键词意识：答案在原文中也是阅读题命题的原则之一，考生要有一双善于发现的眼睛，善于捕捉文中与题目相关的关键词语，提取答案要点。
2013年高考语文六种病句类型一览表 安乡一中 龚德国
生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。【2007湖南】
主语"生物入侵"是主谓短语，而宾语是"物种"。
“问题”是“过程”搭配错误，删去“孩子的教育问题”中的“的”。
这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”
修
饰
成
分
与
中
心
词
搭
配
你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。（1993六省市）
应改为“采集50万朵花的花粉”
应该为“重视和发展”。
人生价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步和发展作出何种贡献。
“膜拜、崇敬、羡慕”三个词有词义上轻重之分，应该按由轻到重进行排列，所以“膜拜”和“羡慕”必须互换位置。
那辆重量级的幸福250型摩托车，跑得快，载力强，马力大。
句中加点的三个短语应按照因果顺序排列，即：马力大，载力强，跑得快。
这次义演是人民群众被热烈欢迎和赞赏的。
介词位置不当，“被”应放在“人民群众”之前，受欢迎和赞赏的在次句中并不是“人民群众”。
要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
“即使”应移到“文字”前。
分
句
语
序
他不但能用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。
2013年高考语文(语言文字运用)考前指导 安乡一中 龚德国
2013年高考语文(语言文字运用)考前指导(一)字音题：输赢均在积累！答题指导1.多音字要注意“音随意转”的方法，把字放到一定的语境中与词义联系起来。
①随义定音。
现代汉语中绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的。
因此，我们可以凭借这个字的含义来判断它的读音。
例如：“蹊”字，读“qī”时表示“奇怪”的意思，像“蹊跷”中的“蹊”；而读“xī”时意思则为“小路、小径”，像“独辟蹊径”中的“蹊”。
②词性定音。
汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同。
例如：“处分、处理、处变不惊”中“处”都是动词，读“chǔ”，“处所、处长、心灵深处”的“处”都是名词，读“chù”。
③语境定音。
汉字中有不少多音字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语及上下文，辨明语义，才能避免误读。
例如，“宿”字可以放在下列语境中记忆：他在宿（sù）舍里想了一宿（xiǔ），天上究竟有多少个星宿（xiù）。
④区别口语与书面语。
如“露”字，在口语中读“lîu”，如“露头、露一手、露面、露丑”等；在书面语中读“lù”，如“露骨、露水”等。
2.形声字要注意不读声旁的情况，如：箴言”中“箴”读zhēn，不读jiān；“粳米”中“粳”读jīng，不读gēng等。
①要注重分析形旁、声旁，同时注意方言与普通话的区别。
对于形声字的考查，命题者常重点关注两个方面：一是一个字的声旁已经不能代表该字的读音，如“龃龉”读jǔ yǔ，不读zǔ wǔ；②是以相似的字的读音代替正确的读音，如“谪”读zhã，不读zhāi。
3.形近字读音的细微差别。
①从字的部首和声旁入手，结合字义，正确认读。
如“箴”和“缄”为同声部字，但前者从“竹”，是古代的一种文体，以规劝为主，读zhēn；“缄”从“纟”，是封闭的意思，读jiān。
②有些形近字字形十分相像，只是一笔之差和笔画略有不同，可以把这些字集中起来加以比较，加强记忆。
2013年高考湖南卷语文考试说明 安乡一中
材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
（3）有文采
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
（4）有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
选考内容
分析综合C
分析作品的主题表达和结构特点
分析作品的体裁特征和主要表现手法
鉴赏评价D
品味和欣赏文学作品的形象、思想内涵及语言艺术
（2）评价文章产生的社会价值和影响
（3）对文章的某种特色作深入的思考和判断
探究F
（1）从不同的角度和层面发掘文章所反映的人生价值和时代精神
（2）探讨作者的写作背景和写作意图
（3）探究文章中的某些问题，提出自己的见解
文学类文章阅读
理解B
（1）理解文中重要词语的含义
（2）理解文中重要句子的含意
分析综合C
（3）理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
（4）正确断句
（5）翻译文中的句子
分析综合C
（1）筛选文中的信息
（2）归纳内容要点，概括中心意思
（3）分析概括作者在文中的观点态度
鉴赏评价D
（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度
念奴娇·赤壁怀古苏轼
定风波（莫听穿林打叶声）苏轼
水龙吟·登建康赏心亭辛弃疾
永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾
醉花阴（薄雾浓云愁永昼）李清照
声声慢（寻寻觅觅）李清照
廉颇蔺相如列传（既罢……为刎颈之交）司马迁
归去来兮辞陶渊明
腾王阁序（时维九月……声断衡阳之浦）王勃
陈情表李密
湘夫人屈原
2013年高考第一轮复习教案(语言的实际运用)
课题语言的实际运用课型复习教学目的与要求1.了解考点2.掌握选用连贯句式题的解题要点3.注意解题技巧重点﹑难点教学准备第一课时教学过程一、考点解析《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲》规定：“语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”，“能力层级D”。
“连贯”是语言表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。
它的三个条件是：（1）统一的话题，（2）合理的句序，（3）语言的衔接与呼应。
“连贯”是考查的热点，设题方式灵活多样。
近年来，其中排序题倍受关注，它属于语言运用类题型，是一种综合类题型，涉及语言的衔接和连贯，属于较高的能力层级要求，是对考生语文综合素质的一个考查。
题型大致可以分为三类：一类是选择排序型，打乱的几个句子的顺序已经排好，考生选出正确的答案即可，相对容易；一类是嵌入式排序型，从一个语段中抽出几个句子，打乱顺序，要求考生排出正确的语序进行还原，抽出的这几个句子可以是连贯的，也可以是间隔的，相对较难；一类是独立式排序型，一个语段的几个句子顺序全部打乱，要求排出正确的语序，难度最大。
下面就独立排序题予以例析。
二、选用连贯句式题的解题要点：①依据语境，依据需要，所选句式合乎语言简明、连贯、得体的要求。
②依据中心，根据侧重点来选择句式。
③依据题目要求来选择句式。
方法上注意：①读懂上下文，把握要点。
②依据题目类别，采取不同的方法：客观题，依据语境，比较选项，作出选择；主观题，依据上下文，作出回答。
③仿写句子，要研究所给句子内容的特点，和句子形式的特点，要看清题干中的特殊要求。
④变换句子，要借助句子相互变换的方法。
选用连贯句式的规则：用作衔接的语句，不论是冠于句首、嵌于句中，还是缀于句末，都不是“天外来客”，而是整个长句或句群的一个有机组成部分，它们之间必然存在某种对应关系。
三、解语句衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。
抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。
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1.（2009年商丘三模）观察下面的漫画，请用描述性的语言说明画面内容，然后解释画面寓意。
(1)画面内容：__________________________
(2)画面寓意：___________________________
2.根据画面内容，用简要的语言表达出这幅漫画的主题（30字以内）
答：
3.
看下面的漫画，先简要说明漫画内容，再揭示漫画的寓意。
（2010年广东六校联考）
(1)说明漫画的内容。
(不超过75个字) 答： _________________________________ (2)揭示漫画的寓意。
____________。
(不超过15个字)
4.描述下面漫画的内容，并揭示出寓意。
5.请根据漫画内容设计一条公益广告语。
要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。
（不超过16个字。
）(2005浙江)
6.请欣赏下面这幅漫画，按要求回答问题。
（2009
年韶关调研）
（1）写一段文字说明画面的内容。
答：___________________________________ （2）写出漫画的寓意。
答：__________________________________
7.阅读下面一幅漫画，请你为它拟一则标题，并写出漫画的寓意。
标题：
漫画寓意：
8.仔细观察下面这幅漫画，完成后面的题目。
请用简洁的语言写出漫画的寓意，不超过20个字。
_____________________________________________________________________ ___
9.根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。
要求：①简要说明漫画主要内容； ②点 明漫画寓意；③60～80
字。
（2009年皖南八校联考）
答：______________________________
10.简要说明下图漫画的寓意，并为它拟定一个标题。
要求：寓意的字数在15至
30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。
(2006重庆)
（1）寓意： （2）标题：
11.请你仔细观察下面这幅漫画。
就其蕴涵的
内容发表一下自己的看法，用简明、准确的语言表达出来。
要求运用反问句，不超过50字。
12.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。
（09年山东卷）
13.请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。
(不超过65个字
)
14.请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出你对这幅漫画的感想(30字以内)。
要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。
15.下面是一幅优秀摄影作品，请认真观赏后回答后面的问题。
(1)请你用文字向没有观赏过这幅作品的人介绍这幅摄影作品的画面。
(2)从手或脚的角度以第一人称写一段话。
16.欣赏下面这幅漫画，然后完成（1）~
（2）小题。
（2009年宿州质检）
注：1.图画中四字为“人肉搜索”。
2.“人肉搜索”是指在互联网上集合众多网民的力量搜索信息的方式。
（1）描述画面的主要内容。
答：____________________________________ （2）谈谈你对漫画反映的社会现象的看法。
答： _________________________________
17.右边是一幅剪纸画。
请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面（
（“情深”的意蕴。
要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。
18.阅读下面的漫画，完成下面要求。
认真阅读漫画，结合自己的实际，谈谈你对春节发压岁钱的看法
答：
19.
仔细观察漫画，请说明漫画的内容及寓意。
要求语意简明。
句子通顺。
不超过80个字。
答：
20.仔细观察下面这幅漫画，回答问题。
(1)简要说明这幅漫画的主要内容。
(2)这幅漫画的主旨是什么？
21.仔细观察下面这幅漫画，用生动形象的语言描绘它的情境，至少要使用一种修辞手法。
（字数控制在60字以内）。
答：。