年月日的整理与复习教案

芮城县小学教师课堂教学大赛评审教案

《年、月、日》的整理与复习

古魏联校西关学校张海燕

教学内容：

北师大版三年级上册第七单元整理复习。

复习目的：

1．通过复习使学生进一步认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；牢固记住每个月以及平年、闰年各有多少天。

2．通过复习使学生进一步知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；进一步理解时间和时刻的意义，进一步学会计算简单的经过时间。

复习重点难点：

重点：通过复习使学生进一步认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；牢固记住每个月以及平年、闰年各有多少天。通过复习使学生进一步知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；进一步理解时间和时刻的意义，进一步学会计算简单的经过时间。

难点：了解年、月、日之间的关系；进一步学会计算简单的经过时间。教学过程：

一、【整理知识】

让学生独立完成表格，再和伙伴们交流

自己先试着解释二题，再和伙伴们互相交流想法。

二、【我来解释】知识梳理的过程

1、你知道年、月、日之间是什么关系吗？

2、如何判断平年还是闰年？有什么特殊情况吗？

3、用什么方法来判断某个月是大月还是小月？（还有别的方法吗？）

4、我是如何将24时计时法和普通计时法进行互换的？

三、【我会查日历】

1、2013年的元旦是星期几呢？（让学生动手查日历，会看星期）

2、能结合具体的情境推算出某人的生日。（课件出示例题）

“六一”儿童节这天，小红特别激动，因为她想在这天争当一名舞蹈小明星，这不她去报名填表了，可是粗心的小红忘记自己的出生年月了，她只知道今年16岁，从出生到现在只过了4个生日，那你们能帮她算算她是哪年哪月哪日出生的吗？

四、【我来设计】

1、让学生通过任意挑选2个，计算出它所用的时间吗？例如：吃早

饭用了多长时间？从而巩固从一个时刻到另一个时刻所经过时间的推算。

2、安排设计时间表从而检测2钟计时法的互换及时间的推算。

问学生：明天又是周末了，你打算怎样安排周六一天的生活呢？为了让这一天过得充实而有意义，你能设计一个合理的时间表吗？【把时间都用24时计时法写出来】

五、【课堂小结】

通过这节课的学习你有哪些收获？结合目标说一说。