高考化学实验题的解题思路与方法 ppt课件

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化学实验三个考向：
考向1： 化学仪器的使用方法和化学实验的基本操作。
策略：到实验室去认识常用仪器名称、使用方法；动手实践 掌握化学基本操作方法及原理；掌握常见试剂的保存方法和 物质鉴别、分离、提纯的方法。
考向2：化学实验设计和评价。
策略：实验设计是以实验目的和物质性质为基础的。实验方 案注意试剂、装置的选择和操作方法的把握，并关注细节。
2/3 、
难1/3)
7
难
0.42
4
2018年考纲:化学实验
(1)了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
(2)了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
(3)掌握化学实验的基本操作。能识别化学品标志。了
解实验室一般事故的预防和处理方法。
(4)掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、反应原
理、仪器和收集方法)。
中离子浓度的变化分析和大 小比较、电荷守恒等知识。
以化学实验为考查平台，主 化学实验、 要 涉 及 铁 元 素 （ Fe 、 Fe2+ 、 1 常见无机 Fe3+）性质判断及对应离子检
物及其应 用
验和还原性强弱的比较，铵 盐 的 性 质 及 氨 气 的 检 验 ， Na 与CO2发生氧化还原反应的判 断，Ksp的意义及大小比较。
H2O、12 mL 5%Na2CO3溶液和12 mL H2O洗涤， 分液，得粗产品，进一步提纯得1溴丙烷。
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(1)仪器A的名称是________；加入搅拌磁子的目的是搅拌和 ________。 (2)反应时生成的主要有机副产物有2溴丙烷和__________。 (3)步骤2中需向接受瓶内加入少量冰水并置于冰水浴中的目的 是________________。 (4)步骤2中需缓慢加热使反应和蒸馏平稳进行，目的是___。 (5)步骤4中用5% Na2CO3溶液洗涤有机相的操作：向分液漏斗中 小心加入12 mL 5% Na2CO3溶液，振荡，________________，静 置，分液。
基本理论 以电化学中的电解原理考查
（电化学 为平台，主要涉及电解池的 3
之电解原 工作原理、电极的判断、离
理）
子放电顺序的判断及电极反
应式的书写、电解过程中阴 阳离子移动方向的判断。
以电解质溶液相关知识和理
基本理论 论为考查平台，主要涉及图 2
（电解质 像认知、二元弱酸的电离平 溶液） 衡及电离常数的计算、溶液
基本概念 律的应用和计算，在图形分析的基 6
和基本理 础上结合温度、压强等因素对化学
论
反应速率及化学平衡的影响，分析
目标产物产率变化的原因等。
化学实验
化学实验综合题，主要涉及实验操 作目的、配制溶液仪器选择和溶剂 2 处理的目的、氧化还原滴定实验滴 定终点的判断及现象的描述、相关 实验数据的计算和误差分析、新情 境下陌生化学方程式的书写。
有机化学基础的选做题，主要涉及
有机化学 指定有机物的命名、结构简式的书 8
基础
写，限定条件下的有机物同分异构
体的种数的判断及结构简式的书写，
陌生有机物反应类型判断及化学方
程式的书写。
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阶梯式(
5
4 中 2/3 、0.47
难1/3)
阶梯百度文库(
8
易 中 0.42
2/3 、
难1/3)
阶梯式(
2
11 易 中 0.43
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3
难 0.49
4
难 0.45
1 4 中 0.61
3
26 14 27 14 28 15 36 15
实验流程综合题，主要涉及实验过
基本理论、程中加入的试剂和指定操作的目的 5
常见无机 分析、试剂的选用、产物成分的判
物及其应 断分析、化学方程式的书写、氧化
用
还原滴定原理的应用及相关计算。
化学原理综合题，主要涉及盖斯定
机 物 及 应 蛋白质、维生素的名称、组成、性能以
用
及人体所需的微量元素Se
基本概念 以阿伏加德罗常数的考查为平台，主要
8 6 基本理论 涉及盐类水解、氧化还原和电子转移、 3 3
气体摩尔体积、可逆反应判断
易 0.80 易 0.78
基本理论 以物质结构与元素周期律为考查平台，
9 6 （ 物 质 结 主要涉及短周期元素原子核外排布、原 4 2 构 与 元 素 子半径比较，金属性强弱的判断及最高 周期律） 价氧化物对应水化物的碱性强弱判断， 非金属元素单质氧化性的比较。
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考查角度一 有机制备型综合实验
[2017·江苏卷] 1溴丙烷是一种重要的有机合成中间体，沸点为71 ℃，密度为 1.36 g·cm－3。 实验室制备少量1溴丙烷的主要步骤如下： 步骤1: 在仪器A中加入搅拌磁子、12 g正丙醇及20 mL水，冰水冷却下缓慢加入28 mL浓H2SO4；冷却至室温，搅拌下加入24 g NaBr。 步骤2：如图142所示搭建实验装置，缓慢加热， 直到无油状物馏出为止。 步骤3：将馏出液转入分液漏斗，分出有机相。 步骤4：将分出的有机相转入分液漏斗，依次用12 mL
(5)掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。掌握溶液
的配制方法。
(6)根据化学实验的目的和要求，能做到：① 设计实验
方案;② 正确选用实验装置;③ 掌握控制实验条件的方
法;④ 预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得
出合理结论;⑤ 评价或改进实验方案。
(7)以上各部分知识与技能的综合应用。
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中 0.68
以有机化学实验考查为平台，主要涉及
10 6 化学实验、 乙烯与溴的加成反应、卤代烃的性质， 1 1 4 中 0.60
常见有机 通过乙醇和水与钠反应的比较、确定官
物及其应 能团中氢的活动性，通过乙酸与水垢反
用
应比较酸性强弱，以甲烷和氯气反应为
代表的取代反应产物的pp判t课断件等。
2
11 6 12 6 13 6
化学实验题的解题 思路与方法
龙岗中学
杨瑞
2018.4.25
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2017全国Ⅱ卷细目表
试题
知识目标
能力目标
考试难度
题分 号值
所属 专题
包含知识点
接受、 分 析、实 验 层次 系
吸收、 解 答 探 究
数
整合、问 题
信息
化学与STSE，以化学与生活为平台，既涉及有机又涉
7 6 常 见 的 有 及无机，重点考查了有机物中的糖类、 4 2
考向3：化学实验综合。
策略：熟记元素化合物的性质，明确各物质在不同条件下的 反应，利用化学实验进行鉴别、分离和提纯，记录数据，进 行计算，解题时明确实验目的，仔细分析原理是关键，重视 探究实验和定量实验两个考向的研究。
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考点一 制备型综合实验
物质的制备应根据目标产品的组成来确定原料及反 应原理，设计反应路径，选择合适的仪器和装置，最 后根据生成物的性质将产品分离提纯出来。整个过程 如图所示：