老师的手(作文20篇)

老师的手(作文20篇)教师的手作文（一）：教师的手记得小学三年级的时候，我们班从外地转来一个小学生，他的名字叫姜海。

时间过得真快，转眼就过了半个学期。

一个阳光明媚的春日午时，我们的语文教师孙教师给我们布置一道作文题后，为了活跃气氛，叫我们在一张白纸上画一样自我喜欢的东西，他要明白我们最爱什么。

有的同学画了一本书，有的同学画了一个玩具，还有的同学居然画了一只小狗。

当孙教师走到姜海的身边，看到他的画时，惊讶不已：上头画了一只手旁边的同学看了都兴致勃勃地开始猜测，一个说：必须是上帝的手，因为他是万能的，想要什么就有什么。

一个说：可能是他妈妈的手，总是给他做好吃的。

一时间议论纷纷。

孙教师叫同学们安静下来，弯下腰亲切地问姜海：告诉教师，这是谁的手？这是你的手，教师姜海个头矮小，样貌不讨人喜欢，学习成绩更是一般，但孙教师在下课时总会过去牵牵他的手。

他常这样牵学生的手，但对姜海而言，意义格外重大。

世界上每个人的手都不一样，但我最喜欢的要数幼儿园彭教师的那双温柔可亲的手了。

我第一天上幼儿园的时候，妈妈把我送到教室门口，向我挥挥手说：要听教师的话，就走了。

见妈妈离我越来越远，我很惊慌，大哭起来。

这时，彭教师走了过来，用她那神奇的手帮我插干了眼泪，用母亲才会有的温和的语气对我说：今日对你来说可是一个重要的日子上幼儿园的第一天。

要勇敢一点，午时妈妈就会来接你回家了。

我仰起头，带着哭腔问道：真的吗？教师用她柔软的手拍了拍我的肩，回答：当然，你还能交到很多好朋友的，在那里你会十分欢乐的。

听了教师的话，我立刻破涕为笑，彭教师那柔软，光滑的手牵着我的小手走进了教室。

有一次，一个小朋友生病了，彭教师摸了摸他的额头：天呐，怎样会这么烫呢？她立刻抱起那个生病的小朋友，向医务室跑去，那个小朋友死死的抓住她的手，把她的手抓出了血，但彭教师忍着疼，把他抱到医务室的小床上，然后用她那温暖的手摸着他的头，一向到烧退了才注意到自我的伤口。

彭教师真伟大，我喜欢她的手，更爱彭教师。

教师的手作文（二）：教师的手是神奇的，是与众不一样的，是具有魅力的。

音乐教师能让我们大饱耳福。

有一次，在音乐课上，励教师为我们演奏了一曲《月光曲》。

她的十只手指在琴键上弹跳着，优美的旋律随之而来。

她的双手时而左，时而右，旋律也时而风平浪静，时而波涛汹涌。

此时，我不禁想起了课文《月光曲》中贝多芬弹琴时的一幕幕情景：一缕缕银白色的月光，洒在微波粼粼的海面上------同学们在旁听得如痴如醉，仿佛身临其境。

可是励教师最拿手的是拉小提琴。

她左手拿着琴，右手拿着弓，像个演奏家。

她的右手一上一下的，左手的五个手指在琴板上快速地跳动着。

一个个小蝌蚪似的音符都被励教师驯服了，变成了一首首美妙的乐曲。

美术教师的手让我们大饱眼福。

在一堂美术课上，朱教师向我们大显身手了一番。

他手举着画笔，在洁白的纸上飞舞着，只一会儿工夫，一幅栩栩如生的画便展此刻我们眼前：东方出现了一片美丽的朝霞，一只活灵活现的大公鸡站在大石头上啼叫，真是金鸡报晓啊当同学们画不好的时候，朱教师只要在画卷上簌簌地修上几笔，一幅逼真的画面就出现了。

朱教师真不愧是神笔马良再世啊，我们自愧不如。

有一次，我竟然忘带了水彩颜料，这可怎样办呢我在美术课上只能呆呆地坐着，看着别人画画。

下课后，朱教师把我叫进办公室，拍了拍我的肩，仿佛在对我说：你呀，记忆力也太差了吧。

上界课我千强调，万嘱咐，你今日怎样又忘了呢今日就算给你的一次教训，下次不能再忘带了。

我在旁边一个劲地点头。

教师的手让我享受到了音乐的灵感，欣赏到图画的美，还教育了我。

教师的手真神奇啊教师的手作文（三）：教师的手我的语文教师是郭教师，她鼻梁上总是架着一副眼镜，从来不对我们大声呵斥，显得文雅、和气。

她讲课时，文字总是潺潺的从她口中流泻出来，如秋日的月光，流入心中，照亮我们的心田。

而最让我感到温暖的，是她的那双手。

那次，我正埋头写着作业，忽然一只手顶住了我的前额，使劲儿向上抬着。

我仰头一望，是郭教师我当即明白过来，会心一笑，坐直了身子。

郭教师也笑着点点头，继续向前走去。

她不厌其烦地提醒我们：坐直了再写字，不要变成‘小驼背'’眼镜蛇‘哦在郭教师的提醒下，同学们一个个改掉了坏习惯。

我写字时也常常让自我坐端正，偶尔忘记了，仍有郭教师温暖而善意的提醒。

哦，提醒的手。

记得一年级时，由于握笔姿势不正确，我的字歪歪扭扭，自成一体，我甚至不想再练字了。

郭教师常常握住我的手，纠正我的握笔姿势，教我横平竖直，并写出一个个漂亮的字让我临摹。

我也最终未辜负她的期望，练得一手好字。

哦，援助的手。

教师的手，永远那么平静，永远那么温暖。

教师的手，引领我们走过昨日，走进今朝，走向未来教师的手作文（四）：语文教师的手真神奇，那么神通广大，那些各种各样调皮的字母和汉字，都在她的手上乖乖听话，不敢有一点差错。

她变出那些通顺的话语，句句都富有诗情画意，真是让我佩服得无与伦比。

您的手也是那么温柔，当某一些同学因为考试考不好而灰心丧气时，你便用它抚摸着那位同学，并用轻柔的语言去安慰那位同学，使他心中充满了信心。

数学教师的手真妙，在她的手下，一个个阿拉伯数学像一支拿枪的步兵队伍出现了，整整齐齐，各种数学符也是军用物品:等号是军车，小数点是地雷，除号是导弹发射车，加号是飞机，括号是暗堡，千米是高射炮，米是两个炮垒，把这样一支部队叫军团难道不对吗数学教师的手也真有力，当某一个同学上课不认真听课，魂儿飞出院校外去寻找玩耍的梦想时，她的脸色一变，那个同学桌子上的东西就像一发发炮弹，飞到九霄云外去了。

美术教师的手是魔术师的手，他的手能够变出任何东西。

春天，他变出了一片片百花盛开公园。

夏天，他变出了一个个香甜可口的大西瓜．秋天，您变出了瓜果累累，稻田金黄，枫树变红。

冬天，他变出了大雪纷飞，小朋友在雪中欢乐的嬉戏，好像一群欢快的小企鹅；还变出了小朋友们在冻得硬邦邦的河面上奔跑。

啊教师的手多么有用呀您创造了世间千千万万的奇迹，培养了千千万万的祖国栋梁之材．春蚕到死芳万尽，蜡炬成灰泪始干中的教师就是靠各种双手。

教师的手作文（五）：教师的手我们的语文教师身材匀称，是个知识分子，戴着一副眼镜。

并且还有一双与众不一样的手。

教师的手是一双勤劳的手。

每一天教会我们许许多多的新知识，改正、评讲作业。

李教师办公桌上总是放着一摞摞作业本。

每一天上午考试午时就能为我们评讲改错。

当我们问她为什么时，她微笑着说；当天考试当天评讲这样才跟得上学习效率呀。

教师的手是一双不怕脏的手。

虽然教师工作很忙，可是只要她看到教室里有一丁点纸渣，她都会弯下腰去捡起来丢进垃圾桶。

如果垃圾多了点的话就会忙里抽空的拿起扫把仔仔细细的把教室到扫一番。

教师的手还是一双美丽的手。

教师的手虽然看起来有一点粗糙，可是，她却从不偷懒，总是细心的给我们讲课。

当我们在词典上查不到又不理解词的意思时，她总是把次分成几个部分在黑板上又写又画，她不仅仅在黑板上写，并且每写一部分便耐心的讲解给我们听直到我们听懂了才之后讲解下一个部分。

教师日日夜夜的为我们班级操劳着，从没有一句怨言，总是默默的付出。

教师给我们的关怀我们会深深的铭记在心。

教师的手作文（六）：教师的手数学教师的手是神奇的手，像魔术师一样能变出魔方，用+、-、、÷和从０到９十个阿拉伯数字组成无数算式，让我们在思维的海洋中漫游。

语文教师的手是温柔的手，像春雨滋润大地，能写出工整的拼音字母，教会我们生字，教会我们做人，用勤劳的双手为我们供给了丰富的精神食粮。

美术教师的手是灵巧的手，像握着马良的神笔挥洒自如，把花草树木、虫鱼鸟兽描绘得栩栩如生。

在冬天采来春天的花儿，在夏天摘来秋天的果实，把山野的风景搬进了我们的教室。

……教师，用勤劳的双手给我们带来了知识，带来了欢乐。

教师，用宽厚的大手牵着我们稚嫩的小手走向梦想的彼岸。

我爱教师，爱他们那沾满粉笔末却依然美丽的双手教师的手作文（七）：教师的手是谁的手，有着白皙细嫩的皮肤？是谁的手，时常沾着粉笔灰？是谁的手，在手指上染着红墨水？……其实，这双手就跳跃于语文书本之间；这双手时常抚摸你的脑袋；这双手握着笔，为我们一次次地批改作业……这，是方教师的手。

方教师的手，也总是出此刻你眼前。

那双手，在上课时，显得如此忙碌。

讲到活力处，它会在空中挥舞，讲到悲伤处，也不忘摊开双手。

那双手，在下课时，会很亲切。

它会轻轻地扶着险些摔倒的你，说：细心它会点着你的课本，为你讲解不懂之处。

它会抚摸你的头，让你继续加油。

那双手，有着无穷的魔力。

它有妈妈的温柔，温柔的摸摸你的头；它有爸爸的力量，在成长的道路中搂住你，让你少走弯路；它有奶奶的慈祥，和蔼可亲地问你：这道题，懂了吗？它有爷爷的信任，相信你是个最棒的孩子……总之，它会在关键时刻扶住你，它会在你开小差时提醒你方教师的手啊，真是一双有魔力的手教师的手作文（八）：教师的手每个人都有一双手，可是每个人的手都不一样，有灵巧的手，粗糙的手，勤劳的手，智慧的手……但在我的印象中，贾教师的手是最不平凡的手，正是这不平凡的手给予了我很多帮忙和关爱。

贾教师有一双温柔的手。

记得上一年级的时候，我第一天来到学校上学，那时我害怕极了，当我来到教室门口的时候，我看到的是贾教师微笑迎接我的面容，感觉很亲切，我提着的心慢慢放下了，但还是有些害怕，这时贾教师正好看见我，就用她那温柔的手把我拉进教室，让我坐在座位上，我的心里涌起一股暖流，害怕的感觉顿时全都消失了。

贾教师还有一双灵巧的手。

在一次手工课上，她用那双灵巧的手教我们折仙鹤，她耐心地教了我们一遍又一遍，可是我始终折不好，这时贾教师轻轻来到我身边，用她那灵巧的手帮我折仙鹤，不到一会的工夫，就把我折的歪歪扭扭的仙鹤折得栩栩如生了。

贾教师的手是智慧的手，她用她的手教会我们许许多多的文化知识，还教我们做人的道理。

贾教师的手……我真的很感激贾教师的那双手，是那双手在我小学阶段的成长道路上给我鼓励和关怀，是这双手扶植着我们慢慢长大。

教师的手作文（九）：教师的手教师的手是温暖无比的，教师的手给我们带来了许多欢乐，教师的手把我们引进了知识的殿堂，让我们得到了一把智慧的金钥匙。

教师的手是温暖的。

每当同学生病或不舒服时，教师那温暖的手就会抚摸着同学的头，无私的关怀着、疼爱着……教师的手严厉的。

每当我上课不认真听讲时，教师的手就会轻点我的后脑勺，我赶紧随着教师的手把贪玩的思绪带回教室。

教师的手是神奇的，那在黑板上写字的手是飞舞的，给我一份力量，也给我传递了一份新的信息，新的知识。

教师的手还是航标灯、指南针，让我走进知识的大门，引领我们朝着更远大的目标奋进。

它温暖着我们、关心着我们、爱护着我们。

教师的手作文（十）：教师的手长大后我就成了你，才明白这间教室放飞的是期望，守巢的总是你……这是歌颂我们辛勤的教师最优美的旋律，每一次听到这首歌我总想起教师的手，那是一双双托起梦想，放飞期望的手。