作文构思立意
作文多角度立意和构思
02
CHAPTER
多角度思考
从个人角度思考，关注自身感受和经历，挖掘内心世界。
总结词
在写作时，可以从自己的视角出发，描述自己的所见所闻、所思所感，通过个人经历和感受来表达主题。这种角度可以深入挖掘自己的内心世界，展现个人独特的思想和情感。
对比思维
发散思维是一种通过联想和想象来探索各种可能性的思维方式。在作文构思中，可以利用发散思维来拓展思路，为文章提供更多有创意的素材和观点。
例如，在写一篇关于“环保”的文章时，可以从当前的环境问题出发，展开对各种可能解决方案的想象。可以联想到新的技术、政策、生活方式等各个方面，提出各种可能的解决方案。通过这种方式，可以让文章内容更加丰富、有创意，同时也能激发读者的思考和想象力。
对比思维
通过对比不同的事物或观点，突出它们的差异和特点，从而深化对主题的理解。例如，在写关于“成功与失败”的文章时，可以通过对比不同人物的成功与失败经历，分析它们之间的差异和共性，从而得出更深入的见解。
发散思维
从一个点出发，展开联想和想象，寻找与之相关的各种可能性。例如，在写关于“未来科技”的文章时，可以从当前科技的发展趋势出发，展开对未来科技的各种可能性的想象，从而为读者呈现出一个充满无限可能的未来世界。
发散思维
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逆向思维
对比思维是一种通过比较不同事物或观点来深化对主题理解的方法。在作文构思中，可以通过对比不同的人物、事件或观点来突出它们的差异和特点，从而让读者更加清晰地理解主题。
例如，在写一篇关于“坚持与放弃”的文章时，可以通过对比两个人物截然不同的经历来阐述主题。一个人物是坚持不懈、最终获得成功的例子，另一个是放弃后反而获得更好结果的例子。通过对比这两个人物，可以更加鲜明地表达主题，让读者更加深入地理解坚持与放弃在不同情况下的意义。
作文训练——构思立意
学习，只为让父亲欢心，只为了让父亲脸上有光——他有一个识字的女儿。贪玩 的时候，便会想起父亲那双打我的布鞋；懈怠的时候，便会想起父亲那场无情的 “布鞋雨”。然而，年少的我毕竟容易受诱惑——一个偶然的机会，认识了城里 的一个姑娘，于是我开始追随她上影院，进饭店，打电子游戏机……学习忘了， 父亲的希望也置之脑后。待期末考试，拿着分数少得可怜的成绩单，我才有了一 丝慌乱。回到家里，不容辩解，我又挨了一顿打，这是父亲第二次打我，仍是用 布鞋。于是，从那时起，我便觉得自己再也不会忘记父亲的布鞋…… 13岁的时候， 我考进了重点高中，父亲却因去广州做生意未能与我分享快乐。后来几个月回家 一次，总发现家里变化神速。父亲不再穿布鞋，换了锃亮的皮鞋；对我的成绩， 也不再时时关心，他每次出差回来，带给我的不再是书，而是昂贵的服装。有好 几次，当我拿着成绩单，准备去迎接“暴风雨”的时候，父亲却什么也没有 说……我只有一个感觉——父亲变了，再不是那个生活窘迫却要让女儿读书的时 候，再也不是那个视知识为珍宝的父亲。这是为什么呢？因为父亲有钱了吗？我 无法明白。
我多想再听一听父亲的教导；多想在我懒惰的时候，再挨一顿父亲的“布鞋雨”； 多想再看一看父亲充满鼓励、充满怒火的眼睛。然而，每次我都失望了，父亲太 忙了，忙得无暇爱他的女儿——他曾经引以为荣的女儿。 于是我便常常盼望，盼 望能在发工资的那一天，用自己的钱给父亲买一件礼物——一双新布鞋，让父亲 在无言之中重新回味那个遥远的“布鞋的故事”，告诉父亲，女儿仍然需要他的 “布鞋雨”……
作文训练——
构思与立意
什么是构思
是指作者在动笔之前的一系列思维 活动，也指作者孕育作品的过程， 包括选择题材，提炼主题，确定表 现形式，谋篇布局等方面的内容。
构思角度的巧妙。苏轼曾 在诗中说到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”， 说的就是同一事物，我们从不同角度观察，就会有 不同的视觉效果。越是常人不易想到的角度，越是 奇妙无穷。故作文时，可选择的角度很多，然而从 常人不易想到的侧面甚至反面落笔，切入生活、表 现生活，常常会收到意想不到的效果。先看下面的 文章。
作文中的角度选择与立意构思
作文中的角度选择与立意构思作文是一种表达自己思想和观点的文饰，通过选取适合的角度和策划构思，可以使作文更加生动、有力地传达作者的意图。
在写作过程中，正确选择角度和巧妙构思立意十分重要。
本文将探讨在写作中如何选择合适的角度和构思立意。
一、选择角度的重要性选择合适的角度是作文成功的关键之一。
不同的角度可以带来不同的观点和思考方式，从而影响读者对文章的理解和判断。
在决定角度前，作者应该明确自己的写作目的和受众，并根据这些因素选择最适合的角度。
正确选择角度可以使文章更加立体，使读者更加深入地理解文章的主题和作者的立场。
例如，在写一篇关于环境保护的文章时，可以选择从个人责任、社会影响或政府政策等角度切入。
每个角度都能够提供不同的视角和思考方式，让读者对环境保护问题有全面的认识。
因此，在写作前，作者需要深入思考，选择最能突出主题和观点的角度。
二、构思立意的技巧构思立意是指在写作过程中合理安排文章的内容和结构，使之有条不紊地展开，同时能够抓住读者的注意力。
以下是一些构思立意的技巧，可以帮助作者更好地组织文章：1. 引出问题或提出观点：通过引入引人入胜的问题或者独到的观点，可以吸引读者的注意力。
例如，在写作一篇关于手机对青少年影响的文章时，可以先提出问题：“现今，手机是青少年生活中必不可少的工具，但它到底给他们带来了什么？”这样，读者就会对文章继续阅读下去。
2.采用故事情节：利用故事情节能够使文章更加生动有趣，增加读者的阅读兴趣。
通过讲述一个具体、有代表性的故事，可以引发读者的共鸣和思考。
例如，在写作一篇关于互助精神的文章时，可以讲述一个发生在自己身边的真实故事，描述人们帮助彼此的情景，以此来展开对互助精神的讨论。
3. 分析对比：通过对比不同观点或事物的优劣，可以使文章更加客观和全面。
作者可以列出各种不同的观点或事物，并详细分析其利弊和影响，最后得出自己的结论。
例如，在写作一篇关于自由与安全的文章时，可以分析自由带来的机会和风险，并与安全进行对比，从而引出对自由与安全的理性思考。
作文的审题立意选材构思训练二
注重作文的审题立意选材构思训练（二）审题，就是细读提供的材料、题目或话题，弄清写作的基本要求，包括写作内容范围，有何强调或深层意含，文体要求，是否自己拟题等。
这是决定写作成败的第一步。
立意与构思，就是考生在把准题意和要求和限制之后，自己作文找到恰当的起点、角度，确定所写的中心和行文大体脉络和重点。
当然，其中也包括选材。
这是决胜的关键。
备考的方法，由老师从几类题型中精选有意蕴的陌生题，着重引发思考如何审题立意构思，进行思维训练。
并选取相应例文，研读感悟，开拓文思。
以话题作文为主。
1. 阅读下面一段文字，按要求作文。
弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方，这便是“曲径通幽”。
它是画家笔下渲染的景致，是射影爱好者不断寻找的目标，是园林设计师着力创造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人们处理问题常采用的态度和方法……因为“幽”也许在这“曲径”之中，“美”可能源于这回转之间。
请以“曲径通幽”为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟。
不少于800字。
审题。
曲径，弯弯曲曲的小路。
幽（静，深），风景幽美的地方。
在画家、射影爱好者、园林设计师和文人墨客眼里，“径”与“幽”是联成一体的，都是“景致”、“意境”、“效果”、“目标”。
“幽”“美”“也许”在曲径中。
“幽”的地方（目的地）是美好的，“过程”（通幽的心态、态度等）也是美好的。
退一步，倘若写要达到美的目标、境地必须付出艰辛代价，那么“付出”的过程也是“美”的；而不是一般理解成“必须艰难曲折走许多弯路才达到目的地”。
因为是话题作文，写时，所供材料可不用，更不必对材料作分析。
例文1. 曲径通幽，中华之美婉曲比直捷来得更美，这已成为了中国人的共识。
体现在建筑上，故宫是宏大的，整齐的房舍不容许有一丝偏倚弯曲。
但真正的美丽在于视线之上，檐牙高啄，流线型的瓦檐延伸出流线的美；瓦缝参差，房梁上的斗拱勾心斗角，构筑起细致精巧的美。
来到野外，长城是雄伟的，每一块磬石都让人震撼。
作文构思立意,举个例子
作文构思立意,举个例子咱们写作文啊，这构思立意可太重要啦！就像盖房子得先有个设计图纸一样，要是没个清晰的思路和明确的主题，写出来的东西就容易乱七八糟，让人看得云里雾里的。
今天我就给您讲讲我自己的一次经历，来好好说道说道这作文构思立意的事儿。
那是去年暑假的时候，我跟着爸妈回了趟老家。
老家在一个山清水秀的小村子里，周围都是大片大片的稻田和郁郁葱葱的山林。
刚到那儿的时候，我就像一只撒欢的小狗，满村子地跑，觉得啥都新鲜。
有一天下午，太阳没那么毒了，我溜达着就到了村子边上的一条小河边。
这小河不宽，水也不深，清凌凌的能看到水底的石头和游来游去的小鱼。
我正站在河边发呆呢，就看到不远处有个老爷爷，扛着个鱼竿慢悠悠地走了过来。
老爷爷看起来得有七十多岁了，头发花白，背也有点驼，但是精神头特别好，眼睛里透着股机灵劲儿。
他在我旁边找了个地儿坐下，熟练地摆弄起鱼竿来。
我好奇地凑过去，问：“爷爷，能钓到鱼不？”老爷爷抬头看了我一眼，笑着说：“嘿嘿，能不能钓到，那得看老天爷赏不赏脸咯！”我就在旁边蹲下来，盯着河面看。
过了好一会儿，鱼漂一点动静都没有，我有点不耐烦了，说：“爷爷，这半天都没鱼，要不咱换个地儿？”老爷爷摇摇头：“娃啊，钓鱼可不能着急，得有耐心。
这河里的鱼啊，就像那调皮的孩子，你得等它们玩够了，饿了，才会咬钩。
”又过了一会儿，鱼漂突然动了一下，老爷爷眼睛一亮，紧紧握住鱼竿，但是没急着拉。
我在旁边都快急死了，直嚷嚷：“爷爷，快拉呀！”老爷爷却不紧不慢地说：“别慌，这鱼还在试探呢，等它咬实了再拉。
”果然，鱼漂猛地往下一沉，老爷爷迅速提起鱼竿，一条活蹦乱跳的鲫鱼就被钓了上来。
我兴奋得直拍手：“爷爷，您太厉害啦！”老爷爷笑着把鱼放进桶里，说：“这钓鱼啊，不光要有耐心，还得会观察。
你得看水的流动，看鱼漂的动静，琢磨鱼的心思。
就跟做人做事一样，得用心，得琢磨。
”我听着老爷爷的话，心里好像突然明白了点什么。
这钓鱼可不就像我们写作文嘛！构思立意就是选好钓鱼的位置，想好要钓什么样的鱼。
成长类作文立意和构思
成长类作文立意和构思
正文：
啷个写一篇关于成长的作文呢？这可是个技术活儿。
首先，我们
得找个好立意，就像四川话说的“定个调调”，这样作文才有灵魂。
接下来，构思就得像四川的火锅一样，内容丰富，层次分明。
立意，我们可以选择“挑战自我”，“友情的力量”，或者“家
庭的温暖”这些主题。
比如说，写一个四川娃儿在外地求学，面对各
种困难，但是凭借一股子“川味儿”的韧劲儿，最终克服了困难，这
就是一个很好的立意。
构思方面，我们可以从几个方面来展开。
首先是背景介绍，比如
娃儿为啥要离开家乡，去外地读书。
接下来是情节发展，描述娃儿在
学校遇到的具体问题，比如语言不通、生活习惯不同等等。
然后是高
潮部分，娃儿如何通过自己的努力和朋友的帮助，一步步解决问题。
最后是结尾，娃儿的成长和收获，以及对家乡的思念和对未来的展望。
在写作过程中，可以适当加入一些四川方言和俚语，让作文更接
地气，更有味道。
比如，娃儿遇到困难时，可以用“硬是恼火”来形容；朋友帮忙时，可以说“够意思”；最后娃儿取得成就，可以用
“巴适得很”来表达。
总之，写成长类作文，立意要深刻，构思要巧妙，内容要丰富，
语言要生动。
这样写出来的作文，才能打动人心，让人回味无穷。
就
像四川的小吃一样，吃了还想再吃。
作文立意的例子
作文立意的例子
作文立意是一种文章的构思方式，也就是文章的主题思想，也是最重要的组成部分之一。
一篇文章的立意可以简单看成是文章的主题，因为文章的立意可以帮助读者在文章中了解作者的思想，以及作者想要表达的内容。
二、怎样解释作文立意
首先，读者应该留心文章的起承转合，以便让读者明白文章的主题思想；其次，读者要了解文章核心，并理解作者想要表达的内容；最后，要留意文章的结尾，以便把握文章综合的立意。
三、作文立意的例子
（1）朋友之间要有信任：一方坦诚相待，另一方要懂得去珍惜；
（2）爱心帮助贫困学生：托起孩子的未来，为社会成长凝聚力量；
（3）传统文化应该保存：浸润在古风之中，激发青少年的心怀；
（4）环境保护要提倡：共同守护家园美景，为后代留下祝福。
四、总结
作文立意是一种文章构思方式，也是文章的主题思想，是把握文章思想的关键。
由以上例子可知，只要把握好文章的主题，就可以在文章中把文字结合得恰当，完美的展示作者的思想。
学习作文立意，把握文章的主题思想，有助于提高文字表达的能力，以及简洁明了地表达出作者想要表达的内容。
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作文指导之构思立意教案
作文指导之构思立意教案教学目标：1.打开思路，搜集素材2.提炼主旨，列作文提纲3.运用想象，创作故事。
教学方法：在轻松的游戏氛围中激活兴趣和生活。
“巧问妙答”使学生尝试突破定势；“浮想联翩”使学生调动生活积累；“奇思妙想”使学生说出自己的创意。
教学重点难点：1、让学生明白“如何搜集素材”和“如何构思作文”的思维方法2、让学生体验由“搜集素材”→“交叉组合”→“提炼主旨”→“构思成文”这样一个作文的全过程。
教学准备：学生：预习作业教师：投影教学过程：【导入】游戏导入，激趣激思游戏：巧问妙答5岁的小明从未见过他的爸爸，他的爸爸是某边防部队的军官。
一天，小明跟随妈妈去汽车站接爸爸，汽车一到，车上走下来三个军官模样的人，小明一眼就认出了谁是爸爸。
这是为什么？请同学们再次突破思维定势，看看会有哪些原因。
（指导：军官不一定都是男的，其中有两位是女的，所以小明一眼就认出了爸爸。
）【新授】一、突破定势，搜集素材二、请大家再接再励闯第二关“对门进行联想”请大家再接再励闯第三关：浮想联翩——请你猜想并说说“为何流泪”或“眼角为何有泪痕”。
提示：同学可以联系自己的生活，你会在哪些情况下落泪呢？（抢答）归纳总结，展示素材：悲伤之泪，喜悦之泪；非心理情感之泪；（竞答）展示素材：非人类之泪。
三、交叉组合，构思指津生活是艺术家们灵感的源泉，音乐家将灵感化为震撼心灵的乐章；建筑师将灵感化为巧夺天工的楼宇；画家将灵感化为五彩斑斓的美卷。
假如我们来到“生活自助餐厅”，让你挑选生活中的素材，自由组合烹制菜肴，你又会将灵感化作怎样的美味佳肴，与大家分享呢？请大家一鼓作气来闯第三关：奇思妙想请你从下面素材中任选两个,通过联想、想象等思维方法,将它们组合起来,并提炼一个主题来进行构思。
素材1:亲人遭遇车祸而丧生素材2:农民终于盼到了久旱后的甘雨素材3:失散多年的亲人又重逢素材4:小蚂蚁的巢穴被雨水冲了素材5：树叶上的露珠素材6：一位母亲的泪珠素材7：扑打在礁石上的浪花素材8：孤儿在除夕之夜特别寂寞例：我选的素材是2和4。
写作文是先立意还是先构思
写作文是先立意还是先构思审题。
立意，选材语文是一门基础文化课，相对于数学、英语这两门文化课来说，语文是比较容易学的课程，但是大多数人在语文考试中很难取得优异的成绩，这是什么原因呢？结合从教几年来的语文教学实践，我在此谈谈自己的一些看法。
一份语文试卷，题型可能多种多样，但概括起来，无非是两大项：一是基础知识部分，这包括书本上学的知识和与书本有关的课外知识；二是作文。
很多学生在自学、备考语文时，往往著重的就是基础知识，把老师课堂上大的、写下的全部记下来，那么在考出这部分内容时，就很少在这上面安打；而对于作文却不作注重，指出不就是写下一篇文章吗，东兎西比拼就变成了。
其实，这恰恰就是本末倒置了。
在语文试卷中，作文总是单独列为一项，分数在整份试卷中的比重最大。
有的学生在基础知识部分做得好，但作文不一定写得好；相反，作文写得好的学生，前面基础知识部分通常也不会差到哪里去。
近几年来，试卷中的作文大多数就是话题作文，这往往就是为学生进行M18x、想象提供更多一个既有开放性又存有约束力的“话题”，学生在写下这类作文时，充分发挥的余地很大，但必须写下一篇存有水准的文章，也不是一件易事。
虽然这样，但话题作文并意味著可以随便写下。
出题者依然有一个评判标准，因此考生也不能任意去写。
也就是说，不管出题者还是写作者，都具有一定的限制性和较大的自由性。
乍一看，这两个特点似乎矛盾，其实不然。
出来卷人的限制性是无法胡乱命题，不能不考量社会的因素和学生的情况；而自由性则整体表现在命题方式可以有效率多样：给材料或给题目，托福记叙文或托福议论文，托福一篇或托福多篇。
写作者的限制则相对多一些，话题、考场、时间等都是限定和制约写作的因素。
当然，考生也不是一点自由都没有，写作角度的确定、材料的选择、技巧的运用等，还是可以在一定程度上由自己敲定的。
下面就平时作文教学中学生在文学创作时发生的一些情况，谈一谈如何写下不好话题作文。
练或考试中领到作文题时，千万不能不提思索动笔就写下，必须必须存有恰当的步骤。
作文构思立意,举个例子
作文构思立意,举个例子“哎呀，这作文可咋写呀！”我愁眉苦脸地坐在书桌前抱怨着。
今天老师布置了一篇作文，让我们写自己最难忘的一件事。
我咬着笔头，苦思冥想，可就是想不出该写什么。
我扭头看向窗外，阳光透过树叶的缝隙洒下来，斑斑驳驳的，就像我的心情一样乱糟糟的。
“宝贝，怎么啦？”妈妈走过来，轻轻地摸了摸我的头。
“妈妈，我不知道写什么作文呀！”我嘟着嘴说。
“别着急，慢慢想呀，你可以想想平时有没有发生什么特别的事情呀。
”妈妈温柔地鼓励我。
我继续绞尽脑汁，突然，我想起了上次和小伙伴们一起去公园玩的情景。
那是一个风和日丽的周末，我和小伙伴们约好一起去公园玩。
一到公园，我们就像脱缰的野马一样奔跑起来。
公园里的花开得正艳，五颜六色的，漂亮极了。
我们在花丛中穿梭，笑声回荡在整个公园里。
“嘿，我们来玩捉迷藏吧！”小伙伴小明提议道。
“好呀好呀！”大家都兴奋地拍手叫好。
于是，游戏开始了。
我东躲西藏，找了一个自以为很隐蔽的地方藏了起来。
等了好久，都没人找到我，我心里暗暗得意。
突然，我听到了一阵脚步声，越来越近，我的心一下子提到了嗓子眼。
“哈哈，找到你啦！”原来是小伙伴小丽，她笑嘻嘻地看着我。
我无奈地走了出来，和大家一起继续玩游戏。
想着想着，我的脸上不自觉地露出了笑容。
对呀，这就是我最难忘的一件事呀！我赶紧拿起笔，开始写起来。
我在作文里写道：“那一天，我们在公园里尽情地玩耍，忘记了所有的烦恼。
那是一段多么美好的时光呀，就像阳光一样温暖着我的心。
”当我写完作文，我长舒了一口气。
原来，写作文也不是那么难嘛！只要用心去回忆，去感受，就能写出好作文。
我开心地笑了，妈妈也欣慰地笑了。
我明白了，生活中的点点滴滴都是我们写作的素材，只要我们善于发现，善于捕捉，就能写出有真情实感的作文。
这不就像我们的人生一样吗？看似平淡无奇，实则充满了惊喜和感动，只要我们用心去体会，就能发现生活的美好呀！。
对不同立意作文的构思
对不同立意作文的构思
聊聊冒险和安稳。
哎，你知道吗？有些人啊，就是天生的冒险家。
他们觉得，生
活就是一场大冒险，得不断地挑战、尝试，才能找到真正的乐趣。
就像那些去深海潜水的人，哪怕知道下面可能有未知的危险，但还
是得跳下去，不为别的，就为那海底的美景。
不过，话说回来，也有人觉得安稳最重要。
他们觉得，生活嘛，就应该平平稳稳、舒舒服服的。
就像那些喜欢在家里种种花、养养
草的人，虽然外面的世界很精彩，但他们就觉得家里最舒服。
冒险家们可能会说，“安稳有什么意思？人生就是要不断挑战
自己，才能活得有意义。
”他们觉得，安稳的生活就像是一潭死水，毫无生气。
而冒险呢，哪怕会受伤、会失败，但至少活得真实、活
得精彩。
但安稳派的人可能会反驳，“安稳才是生活的真谛。
冒险？那
太刺激了，不是每个人都能承受得起的。
”他们认为，安稳的生活
虽然平淡，但却能给人带来内心的宁静和满足。
其实啊，我觉得这两种生活态度都有它的道理。
有的人就喜欢冒险，有的人就喜欢安稳。
重要的是，你得知道自己想要什么，然后按照自己的方式去生活。
毕竟，人生就这一次，得活得开心、活得真实才行。
作文构思怎么写
作文构思怎么写作文构思一般从以下几个方面进行：(1)立意。
首先要认真审题，明确写作范围、中心思想、感情基调、篇章结构等。
(2)选材。
根据主题和中心思想的要求，选择最能表现中心的典型材料;或者是生活素材，这就需要善于观察生活、积累生活。
(3)角度。
确定了写作范围之后，要确定好作文的基本构架，即先写什么、后写什么。
(4)技巧。
常用的构思技巧有三种：即开门见山法、设置悬念法、描写环境法。
写好作文还必须做到：情节合理;人物性格鲜明突出;语言自然流畅;注意段落层次。
以上是关于作文构思的相关介绍，希望对你有所帮助。
构思作文可分为五个步骤：(1)发散思维;(2)确定中心;(3)选择材料;(4)组织安排;(5)具体写作。
每个步骤有一个核心，一般都是围绕着这个核心展开的。
比如，选材一般围绕着“小”或“大”两个字展开。
也就是说，不能过于宽泛，更不能只从一个角度选取材料，应多角度思考，不断拓展思路。
例如，你想写景物，就可以从时间、地点、方位、气候、景物特征等不同的角度入手去写。
构思有两种方法：一种是结合材料来构思;另一种是独立构思。
有人说，写作文时开头的第一段很重要。
这里所说的开头，是指在整篇文章开始时所用的方法。
也就是指文章开头的一段或几段话，它们在文章中起着衔接内容、引出下文、设置悬念、首尾呼应等作用。
(2)选材，又叫选择材料，就是根据中心思想的需要，从众多的人和事中选择最恰当的材料。
(3)剪裁，又称布局，是指在选材的基础上，将所选择的材料进行合理的剪辑加工，使材料成为一个完整的有机体。
写作要运用构思的技巧。
(1)点题，即在一篇文章的开头，提出全文的中心，或交代清楚文章的写作目的，使读者一看开头就知道文章要讲些什么，起到画龙点睛的作用。
(2)开门见山，即直截了当点明文章的中心，不拐弯抹角，不兜圈子。
(3)角度，又叫选材，即根据文章的中心，决定全文写什么，不写什么，或者说要以什么为中心，然后确定选择什么样的材料来写。
材料作文的立意构思选材及范文
范文的语言要生 动形象，富有感 染力
范文的语言要符合 语言规范，避免错 别字和语法错误
范文的语言要具 有个性化和创意， 避免千篇一律
主题明确：范文所表 达的主题清晰明确， 能够让读者一目了然。
结构严谨：范文在构 思和组织上非常严谨， 各个段落和句子之间 的衔接自然流畅。
语言规范：范文的语 言表达规范、准确， 用词精炼，没有语法 错误和拼写错误。
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汇报人：
01 立 意 03 选 材
02 构 思 04 范 文
立意
仔细阅读材料， 把握材料的主 要内容和中心
思想。
分析材料的情 感色彩和价值 取向，明确写 作的方向和态
度。
结合自身实际 和写作经验， 深入挖掘材料 的内涵和意义。
注意材料的文 体特征和语言 风格，确保写 作符合要求。
理解材料：仔 细阅读材料， 把握材料的主
旨和要点
提炼中心：从 材料中提炼出 中心思想，作 为文章的主题
明确观点：在 主题基础上明 确自己的观点， 为文章确定一 个明确的立场
联系实际：结 合现实生活中 的例子，使文 章更加具有说 服力和感染力
立意要明确，不能含糊不清
立意要深刻，能够引发思考
立意要新颖，避免老生常谈
关注时事新闻，了解社会热点话题 拓宽阅读范围，积累丰富的素材库 善于发现生活中的细节，挖掘平凡中的不平凡 勇于尝试不同领域的知识，增加思维的广度与深度
范文
范文标题：立意 明确，吸引眼球
范文开头：简明 扼要，提出论点
范文正文：分点 论述，逻辑清晰
范文结尾：总结 全文，呼应开头
Байду номын сангаас
范文的语言要简 洁明了，表达准 确
作文 立意、语言、构思、选材
考场作文技巧一——立意要新颖立意要深刻立意仅做到正确是不够的，如果文章主题一般化，不新颖，大家都雷同，就难以写出好文章，所以立意要新颖。
做到“人无我有，人有我优”，“想人所未想，发人所未发”。
立意要深刻。
意不仅新，还要力求深刻，什么叫“深刻”？能写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。
反面着笔求深刻。
在现实生活中，有些事情从表面上看，是违背人之常情或人之常理的，却也能够“逆理”而“成章”；有些事情从正面写，可能难以激起读者的兴趣，从反面着笔，却能使情节变得曲折，主题变得新颖而深刻。
总之，“千古文章最高，”明确了文章的意，我们在选材、布局、语言的选择和感情的倾向上就有方向，立好了文章的意，我们才能铸造出华彩篇章。
中考作文技巧二——如何更好地选材其实，写作文并不是信马由缰，写作是有一定章法的。
选材是相当重要的，有几个原则可以供大家参考。
第一、典型所谓典型，有两层含义，一层是最能表现主旨，二层是其他材料无法替代它;总而言之就是能够恰如其分地非常到位地表达主旨或者塑造人物形象和性格的一些材料，可以分为写人和写事儿两块。
一个人物最具代表性的特征是什么?他身上有什么特色的品质?这个就是典型性材料所要表现出来的。
事件上可以选取最能打动人心、最震撼、最深刻的那些材料，这样就可以以少的笔墨反应大的道理和抽象的情感。
例子：小事儿，以小见大，化虚为实，选材非常典型，也很新颖。
第二、丰富选取的材料要丰富，体现在材料本身的含量很大，很丰盈，能够生动地表达人物和事情的过程。
分为：1)写人，用细节描写来丰富人物形象和性格。
2)写事情，要突出事件的发展和高潮和结果，用曲折跌荡起发的情节来丰富文章内容，或者采用倒叙、插叙等方式，或者用一个出人意料的结果来吸引人。
第三、真实写作可以进行合理的虚构，但是绝对不能违背常理地胡编乱造。
艺术的加工是可以的，必须具有很丰富的生活经验和阅历才能写出真实感人的材料。
但其实很多大家都是以写普通的事情而写出不凡的效果的，这就是因为他们善于观察和捕捉细节，捕捉人物的动作、神态、以及揣摩人物的心理，同时他们善于通过小的切入口(小的细节，小的事情，平常的场景)用艺术的手法写得很出色，第四、新颖反向立意是出新出奇的方法。
初中作文复习总教案(审题、立意、构思、选材、语
初中作文复习总教案整理（审题、立意、构思、选材、语言表达）一、教学目标1. 帮助学生掌握作文的基本步骤，包括审题、立意、构思、选材和语言表达。
2. 培养学生独立思考和创新的能力，提高作文的质量。
3. 引导学生运用恰当的写作技巧，使作文更具吸引力和说服力。
二、教学内容1. 审题：如何准确理解作文题目，确定作文的主题和范围。
2. 立意：如何构思作文的核心思想，表达自己的独特见解。
3. 构思：如何组织作文的结构，安排开头、中间和结尾。
4. 选材：如何选择合适的材料，充实作文内容。
5. 语言表达：如何运用恰当的词汇、句式和修辞手法，提高作文的表达效果。
三、教学方法1. 讲授法：讲解作文的基本步骤和技巧。
2. 案例分析法：分析优秀作文案例，引导学生学习借鉴。
3. 实践训练法：学生动手练习写作，教师指导反馈。
四、教学安排1. 第一课时：审题与立意讲解如何准确理解作文题目，确定作文的主题和范围。
讲解如何构思作文的核心思想，表达自己的独特见解。
2. 第二课时：构思与选材讲解如何组织作文的结构，安排开头、中间和结尾。
讲解如何选择合适的材料，充实作文内容。
3. 第三课时：语言表达与修改讲解如何运用恰当的词汇、句式和修辞手法，提高作文的表达效果。
讲解如何进行作文的自我修改和润色。
五、教学评价1. 学生作文练习：评估学生在各个方面的掌握程度。
2. 学生互评和自评：促进学生之间的交流和学习。
3. 教师评价：对学生的作文进行综合评价，给出改进建议。
六、教学活动设计1. 小组讨论：学生分组讨论作文题目，分享自己的立意和构思思路。
2. 优秀作文分享：学生互相分享优秀的作文作品，讨论其优点和可借鉴之处。
3. 写作练习：教师给出一个作文题目，学生进行写作练习，锻炼审题、立意、构思、选材和语言表达能力。
七、教学资源准备1. 优秀作文案例：收集一些优秀的作文作品，用于分析和分享。
2. 作文素材库：整理一些常用的作文素材，供学生选材时参考。
高考作文立意与构思
⾼考作⽂⽴意与构思⾼考作⽂⽴意与构思观六路，听⼋⽅，作⽂的基本路⼦是恪守正道——训练与模仿，追求规范（⽂体、结构极其语⾔）作⽂，学⽣在教师的传道下，持之以恒，规范写作，以求达到合理应⽤祖国的语⾔⽂字表达和交流思想之⽬的。
鉴于此，我对以下30个栏⽬的⽴意和构思作出相关解读，以矫诸弊。
⼀、⼈物素描。
⽴意点：通过写⼈叙事，抒发写作者的思想情感。
诸如感恩、怀念、赞颂、喜爱、同情、惋惜、追悼、批判等。
可以多种情感相互交织。
构思点：1、感情真挚。
给⼈以真实感和真诚感，⽆附加感和装饰感。
杜绝矫揉造作和⽆病呻吟。
2、重视描写。
包括⼼理描写、细节描写、环境描写和场⾯描写，给⼈以⽴体感、⽣动感和画⾯感。
反对平淡、空乏、枯燥和笼统的表达。
3、结构新奇。
误会法，安排⼀个逻辑性错误，然后揭开谜底，最后给⼈以恍然⼤悟之感；巧合法，通过偶然事件的机缘巧合，造成出⼈意料的戏剧效果；逆转法，蓄势在前，逆转在后，深化主题，增强艺术感染⼒；抑扬法，⽂章波澜起伏，摇曳多姿；剪接法，即裁剪⽣活的⼏组镜头，做到前后连贯，⾸尾呼应，主题⼀致，如同电影中的“蒙太奇”⼿法；悬念法，引起读者的期待⼼⾥，扣⼈⼼弦。
⽂似看⼭不喜平，⾼中⽣理应在构思上有创意，尽量不要如记流⽔账，平铺直叙。
这些构思可以⽤于⼀切记叙⽂写作。
4、选材⾓度。
写个⼈：同学朋友，内外亲属，写群体，如乡村教师、留守⼉童、空巢⽼⼈、打⼯族、春节⽼⼈、城市蚂族、啃⽼族。
但⼀定要熟悉写作对象，调查了解，多阅读，有知识和第⼀⼿材料才能写出感⼈的作品。
切忌凭空想象，胡乱编造。
⼆、校园采风。
⽴意点：⽴⾜学校，关注校园⽣活，⽬的是培养同学们的观察能⼒和思考能⼒，表达对某⼀现象的观点态度，可称赞肯定，可批判痛斥。
最好是全⾯分析问题，辨证看待问题，不能⾛极端，不能夹杂个⼈情绪。
因为⽣活是复杂的，⼀般没有绝对性。
辨证思维是⾼中议论⽂的基本思维习惯。
选材点：学校的管理措施，学校新近发⽣的热门话题、事件，学校学习氛围，师⽣磨擦，同学交往，早恋、上⽹、午休、就餐、校讯通、体育课、上下课、校园⽂化、安全、门卫等等都可以作⽂，⽣活有美丑，关键是眼睛和视野。
关系型作文审题立意与构思课件
我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人 成为某一领域的独创者、独有者。因为，有什么样的青年，中国就会有什么 样的未来。
以上材料触发了你怎样的感悟或思考？请根据材料写一篇文章，表明你的态 度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【问题收集】 此命题挖了个大“坑”：即“关系型”+“层进型”。 按理，关系型作文要写出几者之间的关系，不执一端。 可是有的考生只写“共享，有的只写“独创”；而本命题 材料第三段在写作上又将内容推动了一层，就是人们常说 的“层进型”，而有的考生写完“共享”与“独创”的关 系后，就中断了后面的“层进”这部分的拓展性说理。
如“偏见与关爱”：要消除偏见，勇于关爱。 如“向前看与向钱看”：要一切向前看，决不能一切向 钱看。 如“自信·自满·自负”：我们可以理解为“要自信， 不能自满，更不能自负”。 还有“热情与冷漠”、“固执与执着”等也是这样的关系。
3、并非绝对关系：指构成话题的诸要素之间存在着某种 关系，但这种关系不是一成不变的，也可称之为有此未 必有彼式。写作时不能走向绝对化，造成观点走向极端， 经不起斟酌。
共享无可厚非，独创成绩未来
“独创是引领发展的第一动力。”然而当今世界，共享成了时代的XXX。科学的发 展使共享变得更加便利。共享美文、美景……但我们仍然很难共享写作者的思考，摄 影师的体验……这些仍然属于独创者独有，故独创才能引领我们前进、成绩美好未来。 （开头集概述材料和亮明观点于一体，简洁、醒目。）
关系型话题作文的 审题立意与构思
写作文主旨立意构思
写作文主旨立意构思对一自己的微笑有人说：时间就是金钱，我认为，微笑就是财富。
记得有一篇文章里写道：日本一家著名公司的总经理办公室里挂着这样一幅画：两张人的嘴，其中的一张嘴嘴角下撇，像个倒扣的勺子，结果从上面掉下的金银珠宝都顺着“勺底”滑到了地上；而另一张嘴却是嘴角上翘，笑眯眯的样子，整个嘴巴就像一个正放的勺子，结果从上面掉下的金银珠宝一个不漏地落进了嘴里。
这家公司对这幅画的解释是：微笑是财富的源泉。
是的，微笑是最好的服务，有谁会拒绝微笑呢？面对这样一个以微笑服务为宗旨的公司，大家也会坦诚相待，当然，这家公司就会财源滚滚了。
还有一个故事说的是美国的肯德基经营连锁店，当有人问肯德基连锁店的总裁成功的秘诀时，总裁优雅的微微一笑说：“露八颗牙齿，我们公司有一个明确的规定，任何一名我们的员工在面对顾客时必须要笑到露出八颗牙齿的程度。
”多么简单的规定，你只需在面对顾客时轻轻地露出你的八颗牙齿，那么，你获得的将不仅仅是一个美好的心情，还有巨大的财富。
听说过“微笑酒店”吗？那可是一个响彻全英国的名字。
酒店老板布彻赖斯老太太有一个制胜的法宝，那就是微笑。
每一个进入微笑酒店的人都有不同的目的，然而他们最急迫的目的是找一个人来倾听他们的诉说。
酒店中不乏有事业受阻者，爱情不顺者，家庭破裂者等等。
每到这个时候，66岁的布彻赖斯老太太总是为客人端来一杯浓浓的热咖啡，并微笑着像个朋友那样倾听客人的满腹牢骚。
有时也会微笑着发表一两句诚挚的见解。
久而久之，大家都把布彻赖斯酒店当作了自己的家，并给它取了个名字叫“微笑酒店”。
有时客人们到酒店去还像给家里买菜一样捎去一两样时鲜小菜。
长期下来，布彻赖斯老太太自然获得了丰厚的利润。
当然，在我们的生活中也有很多人因为不会微笑，有些单位不注意微笑服务，而使生意泡了汤，冷若冰霜的脸把滚滚的财源拒之门外。
学会微笑，学会微笑服务实在是这些人或者单位的当务之急。
微笑，是生财之道，是生意之道，是财富之源。
作文的立意和构思PPT课件
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•课堂练习： • 请以“起点”为（话）题
作文，用限制话题的方法，
将题目缩小
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限制的方法——纵横思考，具体与抽象 法（如前面的“小而大之”中的方法） 在”起点“前通过增加修饰限制成分的 方式达到细化的目的。 ①旅行的起点——“车站、码头、空港是 旅行的起点—— ②人生的起点——出生是人生的起点 ③事业的起点——参加工作是事业的起 点， ④学习的起点——入学启蒙是学习的起 点 ⑤长跑的起点——起跑线是长跑的起点
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读罢此文，我被这个学生的“理想”震撼了。 他把自己的理想定位在“一只狗”上，我认为 这是“世界上最感人的理想”，因为它最大的 优点就在于实话实说，在于情真意切，在于它 以孩子的语气袒露了孩子的心灵世界。文中没 有刻意的编造虚构，没有对世俗的虚伪迎合， 没有粉饰的升华拔高，而是以稚嫩粗劣的文字， 表达了对世界的看法和对自己人生的规划，表 达了对母亲的挚爱与眷恋，惟有“情动于中”， 方能“形之于言”，那朴拙的文字激荡的是幼 小心灵真情的洪流，其文字背后跳动着一颗纯 真可爱的童心。
而高考作文的命题从来都是“大”的，因为 它要面对所有考生，如果出得过小，则有相当一 部分人没有办法做。因此就要求学生在看到大而 空的题目或材料时，要善于从小的方面入手。小 的方面，小的角度，是容易写出彩的。 • 例如2006年北京市高考作文题“北京的符 号”，这是一个大的范围，要从小的方面入手： 比如说“建筑”，再从某一个具体的建筑入手， 例如，立交桥。而后在根据立交桥的特点来谈这 一北京的 符号的特点。在这一年的优秀作文中， 每一篇写的都是小范围的某个“符号”，例如有 的考生写的是京剧梅兰芳，有的写的是北京作家 老舍，有的是写四合院，有的写的是天安门等等， 无一不是以“小”取胜的。 因而在立意和构思 方面要善于“化大为小” 。其主要方法有两种：
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• 四、纵向立意与横向立意
人和万事万物都不是静止不变的，而是不断变化、 发展的；人们对各种事物的认识、看法、情感、态度等 也不是一成不变的……着重从发展的角度来确立文章的 中心就是纵向立意。我们往往不是天生就懂得珍惜，也 有一个发展变化的过程，由此可以纵向立意：学会珍惜； 终于懂得珍惜…… 世界上的人和事物都不是孤立存在的，而是相互联 系的。着重从联系着眼来确立文章的中心，就是横向立 意。诸如：珍惜地球就是珍惜生命；珍惜生命才能与提 升生命的价值；珍惜自己拥有的一切你会更加幸福；远 离毒品珍惜生命；珍惜绿色就是关爱生命；珍惜时间就 是延长生命；生活因珍惜而更加美好；人生因珍惜而精 彩；珍惜你所拥有的你会更快乐……
• 1“„帅’之不存，‘文’将焉附？” — —不准确; • 2“画龙而不点睛” ——不深刻; • 3“文主于意而意多乱文” ——不鲜明集 中; • 4 “除却巫山还是云” ――不新颖
立意主要依从以下原则：
正确，深刻，鲜明,新颖。
1、正确----立意的立足之本
中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文 要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”. 这是最基本的要求,要切实做到。 前提:认真审题。 准确把握材料或话题的范围,理解既不能片面化, 也不能牵强附会. 思想感情积极健康.立意要符合客观事物的本质 和规律,符合当今社会公德和时代精神.如：歌颂真、 善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国守 法、诚信、环境保护、无私奉献、敬业、自强、与 时俱进等。
思考就不易发现。很多考生文思闭塞的主要原因是：把所 写的事物孤立起来，而看不到与其它事物的联系。如果考
生善于运用联想，发现了这种联系，则思路自然宽阔。优
秀作文的考生一大特点就是：看到话题，就激发多方联想， 展开由此及彼的思考，一但想到，文章构思也就成功 . 多角度思考,由事（物）及人，进而得出主题。
如： 2001年蒋昕捷刚拿到题目时，他觉得这次作文题目 入手比较容易，但要写好很难，当做到现代文阅读时， 文章中恰好提到了飞马踏燕，他一下子就想到赤兔马， 随之吕布和关羽的形象也浮现在脑海中，他联想到这两 个人物都与“诚信”相关，可以用到作文上，但如果单 纯做成人物评论，作文就缺乏感染力。接着他想到赤兔 马早年跟从吕布，后来又追随关羽，关于“诚信”的话 题，它应该是最有发言权的，于是就编撰出赤兔之死的 故事。 2003年陕西满分诗歌《无题》的作者吴斌说，他有 些灵感是从考场上临时抓来的，比如首句“拉开窗帘” 就是从教室里的窗帘得来的灵感。不能不感叹：对于优 秀的写作者来说，没有什么不可以触动心灵，没有什么 不可以写入文章。
“新”并不是离奇，“新”来自生活。丰富 的日常生活有很多事情可以出新，这就需要我 们同学，多积累生活体验，用独特的视觉去发 现生活的真谛。 如中考满分作文《我要说声谢谢你》，作 者出人意料地与“书”道谢，不落俗套，令人 耳目一新。开篇先解读“三味书屋”中“三味” 的含义，后笔锋一转，开始按时间顺序写自己 十几年的读书生涯，写出了书籍给予自己的帮 助，为后文的道谢做了铺垫。 方法之一:以小见大、见微知著
2、深刻。 文章的立意，贵在高远、丰厚。为此 作者就必须对所提供的材料积极开掘生发， 以寻找材料的深层意蕴,充分揭示事物的 本质与规律。 寻找生发材料的深层意蕴，不是轻而 易举的事，需要反复的思索、挖掘。
3.鲜明。 文章歌颂什么，批评什么，主张什 么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含 糊糊、模棱两可。 要特别注意：不能有两个以上的主 题；主题不可过大。
• [作文例题]
阅读下面一则故事，根据要求作文。 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长："像我这样 没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？"院长交给他一块石 头，说："明天，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖，不论 别人出多少钱，绝对不能卖。"第二天，男孩蹲在市场的角落， 真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他 明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍 的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石 头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传言成"稀世 之宝"。院长对男孩说："生命的价值也就像这块石头一样，一块 不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。" 请以"珍惜"为话题写一篇作文，可以写你的经历、体验、感 受、看法和信念，也可以写故事寓言等等。 [注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于 800字。⑤不得抄袭。
• 三、顺向立意与逆向立意
在历史的发展过程中，人们对一些事物、人物逐渐积淀成比 较一致的情感倾向，诸如：草木生长、百花盛开让人喜说，树叶 飘零、鲜花凋谢惹人愁绪；昙花一现，让人感慨生命短暂，仙人 掌耐旱生长，使人感叹生命顽强；乌鸦报丧，喜鹊报喜；鹦鹉人 云亦云，狐狸狡猾多疑……提到关羽，便赞其义气，说起孔明， 就褒其智谋；曹子建才华横溢，陶渊明脱俗隐逸……某些观点、 看法也逐渐为大家所认同而广泛流传，诸如：开卷有益；名师出 高徒；有志者事竟成；忠言逆耳利于行；近墨者黑，近朱者 赤……从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来 确立文章的中心，就是顺向立意。反之，则是逆向立意。 珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜文物；珍惜文明；珍 惜文化遗产……这些立意都是顺向立意。 人们往往认为美丽的风景在远方而忽视身边的景致，由此可 以逆向立意：珍惜眼前的风景；人们往往对失败、挫折、磨难等 没有好感，甚至深恶痛绝，由此也可逆向立意：珍惜失败、珍惜 挫折、珍惜磨难……逆向立意，反弹琵琶，容易写出新意，让人 耳目-新。但"反弹"也要成曲调，切忌"乱弹"一气. .
遗憾：
面对近几年中考优秀作文，也有一丝遗憾。我 们很多考生没有回忆自己的生活经验，没有挖掘自 己的生活这个“富矿”，而自己亲历的生活往往能 够给文章增加“份量”，添加个性化的魅力。
巧媳妇的米从何处寻？
建议：1、我家、你家、她家的悲欢离合
2、班中你我她的故事
3、寝室
4、社会中的事
2、联想
世界上万事万物本来就有这样那样的联系，但不经过
中考作文训练之“
立意篇”
W=x+y+z
成功=艰苦的努力+正确方法+少说废话
成功=
+
+
王夫之说:“无论诗 歌与长行文字(散 文)，俱以意为主. 意犹帅也.无帅之 兵，谓之乌合.”
什么是立意?
立意，就是作者思想感情 和写作意图在文章里的集中体 现,就是确立文章的主题（中心 思想、中心论点）。
我们的作文立意时存在的问题
• 二、肯定立意与否定立意
所谓肯定立意，就是从歌颂和赞美人、事、景、 物的真、善、美的角度立意，从肯定、赞成某种思想、 观点、行为、潮流的正确性、正义性、积极性的角度 立意。珍惜值得珍惜的，这应该肯定，如：珍惜人生； 珍惜青春；珍惜年青；珍惜自己的职责；珍惜自己的 权利；珍惜你现在拥有的幸福；珍惜亲情；珍惜友情； 珍惜机遇；珍惜高三；珍惜集体荣誉；珍惜绿色…… 所谓否定立意，就是着重从贬抑、鞭挞人、事、 景、物的假、丑、恶的角度立意，从否定、批判某种 思想、观点、行为、风气的错误性、消极性、反动性 的角度立意。不珍惜值得珍惜的，就应该否定，如： 不要总是失去了才懂得珍惜；别受邪教欺骗而轻掷宝 贵生命……
ห้องสมุดไป่ตู้
• [立意导引]
审题难度不大，立意显得更为重要。 立意时可以从以下一些角度考虑：
一、从实立意与从虚立意
有些东西是具体的，有些东西则是抽象的。值得我们珍惜的 对象有许许多多，可以从“实”立意，如珍惜大自然；珍惜环境； 珍惜土地；珍惜水资源；珍惜粮食；珍惜动物；珍惜鸟类；珍惜 植物；珍惜朋友……也可以从“虚”立意，如：珍惜荣誉；珍惜 幸福；珍惜感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创新精神；珍惜美 好的情感；珍惜纯真的友谊；珍惜锻炼的机会；珍惜自己的个性； 珍惜自己的思想；珍惜时间；珍惜今天；珍惜现在；珍惜每一 天…… 许多题目都既可以从实立意，又可以从虚立意，取象征义、 比喻义、引申义，诸如：《路》---脚下的道路、成长的历程， 《窗》---房屋的窗户、对外的开放，《桥》---山涧的桥梁、感 情的沟通；《脚印》---地上的脚印、人生的足迹；《春风》--吹面不寒的和风，轻言细语的教诲……
4.新颖------文章成功的关键 应该发人之所未发，言人之所不能 言，写出人人心中皆有，而又人人笔下 皆无的情理。 古人云：“高山流水谓之美，雁荡 瀑布谓之美，峡谷奔流谓之美，盖因世 人难得一见也。”新奇，往往显示一种 美。
求新不是猎奇,而是从生活中去探寻新问 题,即多注意思考这样的问题：是不是常见却 没引起注意的；是不是人们注意了却不以为 然的；是不是没有认识到这样的深度；是不 是新的认识角度等等。
文章的立意从根本上说不是 技巧问题，它是一个习作者思 想境界、认识事物能力的问题。 所以，要达到立意好，就 必须努力上进，注重培养良好 的思想品质，树立远大的志向； 还要善于深入地观察、分析、 思考生活中的事物和现象。
结 语
课作文训练
请你以“暖流”为话题，选择一个 角度，写一篇文章，内容不限，除 诗歌外，体裁不限，自拟题目，字 数不少于550。
3、想象
一般方法是下面三种：或大胆虚构，超越时
空，模拟人物，突破现实生活的限制；或根据已 有的经验和认识，对未来进行想象；或想象细节 描写，丰富突出事物的形象性。
如：
2002年有篇优秀作文《一滴清水的选择》，写一颗水砂 为自己的人生作出了选择大海的决定，为了实现自己的梦想， 在路途中面临湖泊的诱惑、同伴的埋怨、生命干枯的危险， 它都坚定选择，矢志不渝，最终投入大海的怀抱，富有启发 意义。文章这样写道：“我们流下山巅，流进了溪涧，由激 越转为平静，又由平静变回激越。风景看了一种又一种，时 间经过了好多白天黑夜，我们都不知道还要走多久，但是我 们必须得走下去。直到有一天前方终于出现了岔道。记得路 的水滴说：‘喏，前面有两条，左边落向大海，右边通向湖 泊。’它接着说：‘大海还有十万八千里，那湖泊就只有几 里路了，我累了，只想到那湖泊里了事，愿意去的都随我向 右走吧。’大家一哄而起，许多水流向了湖泊。我身边的一 滴清水问我是否愿意也去，我摇摇头，因为湖泊不是我的选 择。我相信，坚持就会胜利。”通过想象，作者完成了构 思——虚拟了水滴的口吻，刻画了水滴的心理活动，突出了 水滴的形象，升华了中心。