写作第一课
三年级作文课程完整版
三年级作文课程HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】第一课介绍我自己习作要求教学目标1、通过说写活动使学生能抓住自己一两个特点,写写自己。
在交流中比较客观地认识自己的优点和不足,学会正确评价自己和别人。
2、培养写话兴趣,使学生能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下来,在写话中乐于运用从阅读和生活中学到的词语。
3、学会评价和修改自己或别人写的文章。
教学重点:1、通过介绍自己,归纳出介绍自己的一些方法,如,抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等,还可以通过一、两件事例来说明。
2、在具体介绍自己时,注意突出一两方面的特点。
教学难点:1、如何为学生创设出一种口语交际的对话情景和交流平台。
2、介绍自己的同学如何把话说完整、说通顺、说具体、说生动,听同学发言时如何听清楚、抓要点、找问题,并提出恰当的改进和补充意见。
教学过程第一课时一、创设情境,启发写作热情同学们在一起相处已经有很长一段时间了。
我相信,细心的人一定会发现我们每个人都是不一样的,哪怕是双胞胎,都有区别的。
想一想:一个人有哪些地方和别人不一样呢(学生自由发言,并上台板书:外貌、性格、爱好……)你打算用什么方法介绍自己,让别人一下子就能记住呢?教师总结:声音、外貌、年龄、个性、爱好、经历的事……其实,与别人不同的地方,还有很多很多,这也就是指一个人的特点。
(板书:特点)二、说写结合,尝试写作(一)指导外貌描写1、过渡:每个人都有自己的特点,让我们对着小镜子照照自己,找找自己外貌中最具特点的地方,运用我们学过的描写人物外貌的方法,表现一个与众不同的“我”哦!2、学生观察,指名说。
生说,师评价,引导学生用幽默风趣的语言讲出自己与众不同的外表特点,还可以告诉学生在讲述自己外表的同时还可以加插议论。
)3、(铺桥引路)出示:有关人物外貌特点的片段,让学生读一读并了解怎样进行外貌描写。
4、动笔写一写:描写自己的外貌,表现一个与众不同的“我”。
汉语写作教案第一课
《汉语写作》一、教学对象:参加培训的初中少数民族物理专业教师二、所用教材:《MHK民族汉考(三级)短期强化教程.书面表达分册》(吕滇雯编著,北京语言大学出版社,2008年第2版)第一单元客观选择题一、教学要求:1、总结所考查的语言点,详细介绍汉语写作的基本写作格式和标点符号的使用方法,为进入写作教学阶段做准备;本章要求学员掌握考查所必需的语言点,掌握汉语写作的基本格式,学会恰当使用标点符号;完成教师布置的相关作业。
2、掌握课文中出现的相关词汇、句型和关联词的准确用法,能够在写作中灵活运用。
二、课时安排:12 学时第二课复句中的关联词语 3学时第三课常用的句型和固定格式 3学时第四课句子成分在句子中的正确位置 1学时第五课常用词组和习用语 1学时第六课强调和比较的方式 1学时第七课标点符号的使用 2学时第一课自测题 1学时第1、2学时第一课自测题一、重点:掌握MHK民族汉考书面表达部分客观题的题型、考查内容,了解答题的注意事项和技巧。
二、难点:熟悉MHK民族汉考书面表达部分客观题的答题三、教学过程(一)导入问:1、为什么学《汉语写作》?汉语写作是综合运用汉语中的字、词、句以及标点符号等知识的语言实践课。
在听、说、读、写这四项基本的言语能力中, 写的难度最大、要求也最高。
听、说每个人在出生后的几年学会母语说话,但不是每个人都学习读和写。
听说能通过声音等手段以及身体语言来帮助传达他们的想法;但写作的人只能依靠写下的话语来表达思想。
说话比较随意,不一定符合语法,写作较为正式,需要有较强的逻辑性。
说话往往运用简单的句式,写作则用较为复杂的句式。
写作能力是语言技能中不可缺少的组成部分。
写作过程中,学生思考判断如何组织话语、选择词语、运用语法等方。
因此说写作是探索语言运用方式的过程,能促进促进其他语言技能发展。
2、通过学《汉语写作》要达到什么目标?达到MHK三级书面表达能力的要求,能运用汉语完成课程教案的书写。
议论文写作第一课 演示文稿
论证方法 语言特点
举例
引用
假设、推论、判断、
议论文的特点: 议论文是一种文学体裁。它是通过定 义、判断、推理、证明和反驳等逻辑 思维手法来进行说理的文章。议论文 的目的是以作者的观点说服他人,都 是为了讲清一个道理。所以议论文要 求要有论点、论据和论证三要素。
论点:是作者对 所论述问题的见解和主张 ,是 是什么 ” 议论文的灵魂。它主要是提出“ 需要证明什么 ”的 的问题,解决写作上“ 问题。 1.议论文一般有 一个 中心论点,有的议 分论点 中心论点 论文还围绕 提出 ,分论 点是用来 补充或证明 中心论点的,只要研究这些论点的 关系,就可以分出主从。
论证方法
举例 析理 举例 析理 引用 举例
实战演练:以“青春不需要偶像” 或“青春需要偶像”为题,写一篇 不少于800字的议论文。
分论点1:沉稳从志而来 分论点2:沉稳从难而来 分论点3:沉稳从无欲而来
论据
班超战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国威,不教胡马度阴山。 林则徐与洋人交涉不卑不亢,稳中含刚,终虎门销烟,让洋人 胆战心寒。
文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,左丘失明厥有 《国语》,孙子膑脚《兵法》修列。 始皇不居安思危,身陷声色犬马,终心浮气躁,毫无沉稳而 七庙隳,身死人手,为天下笑。 孟子曰:无欲者,可王者。 如来佛祖、诸葛孔明、楚霸王
× √ ×
√× ××× √√牛刀小试: 1、以“选择”为话题,提出你的中 心论点,并用一句话完整表述出来。
参考: 1、不同的选择,不同的人生 2、三思而后选择 3、让我们跟随心灵去选择 4、选择了,就别后悔 5、选择,需要大勇大智 6、我的人生我选择 7、做官,是我的选择 8、别让轻率的选择毁了你的人生
阅读例文1,完成下面表格:
MHK写作训练第一课
第一课技能讲练授课班级:2014级预科班课程:汉语写作教学对象:少数民族预科生教学目的:引导学生了解汉语句子的基本语序与标点符号的运用。
通过对比方式归纳总结出基本语序的特点;通过写作实践,使学生综合运用所学过的文字、词汇、语法等学习复杂定语与复杂状语的一般顺序;通过分析修改及点评,加深学生对标点符号具体用法的理解和掌握。
教学要求:1. 掌握复杂定语及复杂状语的语法特点和用法。
2. 掌握汉语的标点符号的特点和基本方法,使文章条理清楚,中心明确,内容具体。
教学重点:了解掌握补语的用法,复杂定语及复杂状语的一般顺序。
教学难点:能准确辨别复杂定语及复杂状语的一般顺序,能学会正确使用汉语的标点符号。
教学方法:讲练结合,讲解后进行限时作文实践。
第一、二课时汉语句子的基本语序复杂定语的一般顺序句子成分是句子的组成部分,分为六种:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语1.主语、谓语和宾语主语是陈述的对象,谓语是对主语的陈述,宾语是动作支配、关涉的对象举例说明2 定语、状语、补语起修饰、限制、补充作用的成分叫做附加成分,分为定语、状语、补语三种定语是名词性中心语前面的附加成分;状语是动词、形容词性中心语前面的附加成分;补语是动词、形容词性中心语后面的附加成分。
举例说明复杂定语的顺序:表示领属的词+代词+数量代词+动词结构+形容词+名词+中心语我那三件刚买的红色鸡心领毛衣1.主谓短语+指示代词+颜色+质地样式+名词姐姐穿的那件蓝色的棉布连衣裙2.数量+主谓短语+质地样式+名词一本我买的旧书难点提示:定语后常用结构助词“的”,但并不是所有定语后都用“的”。
举例:去年姐姐穿过的那件红色的中式棉袄他拿出一瓶珍藏了多年的老酒第三、四课时复杂状语的一般顺序补语的运用复杂状语的顺序:表示时间+表示地点+表示范围+表示情态或方式+表示对象、工具、方向等+中心语昨天在教室跟大家一起非常热烈地对学习方法问题进行了讨论难点提示:时间状语既可以放在主语前,也可以放在主语后举例:认真总结中国改革开放十多年来名牌工作经验教训我上个月在亚博会上跟他见过面请你明天多拿几本英文杂志来。
发展汉语(第二版)中级写作Ⅰ-第1课
四、写作实践,通过小组活动,进行语句、语段的综合写作训练。
五、课后作文布置,引导学生选择题目,分析思路,进行头脑风暴〔brainstorm〕。
时间安排
一、本课书所需课时:2课时
二、课时分配:课程介绍〔10分钟〕、范文阅读〔10分钟〕、范文分析〔15分钟〕、写作实践〔20分钟〕、课后作文布置〔15分钟〕、写作标准〔20分钟〕。
2互相介绍一下自己,开放性题目,引导学生互相介绍,并做简单记录。
3提醒学生使用以下结构
…叫…,来自…;为了;V+了+时间+〔的〕名词;特别是;跟…一起+V
4如有学生不能按时完成,可留作课下作业。
五、课后作文布置【约15分钟】
〔讨论写作思路,口述可写内容,提炼、归纳相关词汇和表达方式〕
〔一〕引导学生确定题目,并标准个别学生的自选题目
三、注意:
〔一〕第1课没有作文讲评环节,增加了课程介绍和写作标准两个环节。
〔二〕所有时间均为参考用时,各环节用时可根据具体情况灵活调整;如有可能,可以给“写作实践〞环节更多时间。
教学实施
一、课程介绍与说明【约10分钟】
〔一〕任务与过程
1.本课程在最终写作前,有很多任务要求学生完成。主要包括范文的学习与分析、基于范文的写作实践训练、建立在范文学习与实践训练根底上的课后作文构思〔讨论〕。这些任务均从不同角度为最后的写作任务奠定根底。
“〞引号表示文中引语或具有特殊意义的词语孔子说:“三人行,必有我师。〞
;分号表示并列句子之间的停顿张雨见识广泛:别人没有看过的书,她翻过;别人没有经历过的事,她经历过。
……省略号表示省略的话文学,哲学,历史……几乎所有的书他都爱看。
高中议论文写作第一课课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册
导入新课
高中生写作能力是语文学习的重要能力,是学生语文素养的综 合体现,在一定程度上反应了学生的语言运用、思维深度、生活积 淀、情感积淀等等情况。议论文是学生在高中阶段必须熟练掌握
和运用的文体之一。部编新教材高一上学期作文主要以记叙文为 主,下学期后以议论文为主。
议论文文体的写作难度对高中生而言是比较大的。因为学生
记叙文:写人记事,以情感人。 说明文:介绍事物,以知达人。
议论文:论述道理,以理服人。
三、议论文三要素:
论点 是作者对所论述问题的见解和主张。 论据 用来证明论点的材料。包括事实论
据或道理论据 。
论证 是运用论据来证明论点的过程和方法, 是论点和论据间的逻辑纽带。
四、论题与论点的区别:
论题就是指议论的话题。
2、事例领先扣人心弦 从一则寓言、一个故事、一条新闻、一次经历入 手,故意制造出一种气氛,从而突出论点。如:
法国伏尔泰说:“人生布满了荆棘,我们想的唯一办法是从 那些荆棘上迅速跨过。”直面挫折,天有不测之风云,人有旦 夕祸福。生活是风雨与阳光的协奏曲,既然要生活,就必会遭 受到风雨的洗礼。面对挫折,我们怎样才能弹奏好生活的乐章?
直面挫折,就需要桑提亚哥“人不能被打败”的精神。(分论点三)面 对凶猛的鲨鱼,桑提亚哥(事例三)硬是拖着疲惫的身体与之进行不懈的 抗争,整整八十一天!虽然大鱼只剩了一副骨架,可是在我们心中,他胜 了,胜得坦荡!他像一面旌旗,立在海岸上,立在世界人民的心中,面对 着浩瀚的大海和汹涌的波涛,他挺着胸脯,以撼人的气魄迎着海风猎猎作 响!“一个人可以被战胜,却不可以被打败。”铿锵有力的话语从桑提亚 哥的嘴里,不,是从心里发出。他面对挫折的硬汉精神震撼着我们的心灵, 也指引着我们如何面对磨难。
2022开学第一课的作文(通用27篇)
2022开学第一课的作文(通用27篇)2022开学第一课的作文(通用27篇)在日常学习、工作和生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的开学第一课的作文,欢迎大家分享。
开学第一课的作文篇1今天晚上8点,我收看了开学第一课,令我感触波深,这次课主要讲的是发现身边的美。
节目刚开始,一首歌曲就紧紧的把大家的眼球抓住了,接着,三位主持人上场了,风气而幽默的开场白,接着他们请来了宇航员刘洋,刘洋对我们说,当他们返回地球时,她迫不及待的想钻出来,蹋上厚实的土地,呼吸新鲜的空气,喝几口甘甜的泉水,只有离开星球才知道我们对这颗新球的依赖有多大。
接着是姚明在非洲大草原上的一组视频,提醒我们要保护这种生态平衡的自然之美。
然而,给我们印象最深的应该是最美师机吴斌了,一个师机居然可以在身负重伤的情况下做出那么规范的停车动作,然后让乘客保持秩序下车,最后,虽然他因为抢救无效而死亡,但他会一直活在我们心中,但他为什么会有这样的举动?是为了爱,因为有了爱,所以他才会把车停稳,然后再让乘客保持秩序下车,才会有一城人送一个人的举动有了爱这一盏明亮的灯,才把我们的心照的亮堂堂的,也是有了爱他会让那么多人所感动。
开学第一课的作文篇2“叮呤呤……”上课的铃声响了,同学们争先恐后的跑进教室,静静地等待着老师的到来。
一们女老师大步流星地走进了教室,她用洪亮的声音说到:“同学们,我是你们的作文老师,我姓杨。
”说完便在黑板上写了一个大大的“杨”字。
其实,我并不喜欢作文,因为我对作文毫无兴趣,一提起作文我就头痛,不是无语可写就是提笔忘字,虽然我写的还不错,但是每次作文都是出于完成任务,就连这次的作文班都是爸爸硬逼着我来的。
可是处于这种情况,不听不行,我只好硬着头皮,心不在焉地听着。
只见杨老师手拿粉笔在黑板上流利地画着,过了一会儿,黑板上出现了一只漂亮的公鸡。
咦!真奇怪,上作文课画公鸡干啥?是不是老师要教我们画画?提起画画,那可真把我乐坏了!我忙从书包里拿出图画本,学着老师的样子画起来。
写作讲座 第一课 概述及结构与审题
注意:如果写影响视力、浪费时间、上瘾等就偏题了)
Some people prefer to spend their lives doing the same things and avoiding change. Others, however, think that change is always a good thing. Discuss both views and give your own opinion.
大学英语四级写作
第一课:概述及结构与审题
第二课:万能观点及展开(1)
第三课:万能观点及展开(2)
第四课:论证方法
第五课:开头段写法 第六课:结尾段写法
• 第一课:概述及结构与审题
根据大纲规定,短文的评分标准是: • 1.正确表达思想; • 2.意义连贯; • 3.无重大语法错误。
阅卷标准分为五等:2分,5分,8分,11分及14分,每一等都可上下浮动一分 ,各等的具体标准如下:
• 4. 注意文章的长度安排,短的作文一定是 不可以的,也就是字数要达到要求。但是 长的作文如果几乎每句话都有错误也不能 得到好的分数。所以大家一定要注意,写 的时候要长度适中,确保写出的句子错误 很少,即使观点只是很一般,没什么新的 地方,也能得到相对好的分数。
• 5. 卷面一定要整洁,字一定要写的漂亮, 这可以在很大程度上影响你们分数的升降 。印象分数几乎全部是这个决定的 ,所以 大家也要主要平时HANDWRITING的练习。
• 2分--条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数 为严重错误。 • 5分--基本切题。表达思想不够清楚,连贯性差。有较多的严重语言错误。
• 8分--基本切题。表达思想比较清楚,文字尚连贯;但语言错误较多,其中 有少量的严重错误。
写作第一课:时序推移法
第三段
我抽的是“兔子”。我便竖起两个手指放在脑 袋旁边,在教室里蹦蹦跳跳,还没等我跳出三步, 同学们便异口同声地说:“兔子!”此时,大家一 兴个致个高兴涨致高涨,老师趁热打铁地讲道:“同学们刚 刚抓住了龚彦锐表演的特点,猜出了他所表演的内 容,就像我们的作文题,捕捉题旨一样……”就这 样,我们在猜与被猜的 游戏中,学会了“捕捉 题旨”的审题方法。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯 江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色 城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩 浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被 震得颤动起来。
运用于写景——具体展现景物变化
午后一点左右:闷雷滚动 过了一会儿:响声越来越大;一条白线 那条白线向我们移来:逐渐拉长,变粗,横贯江面。 再近些:一道两丈多高的白色城墙。 浪潮越来越近:犹如千万匹白色战马;(气势)
结尾(7):总结自己上作文课的感受。(再也 不是,……而变成了……。)
小桔灯阶梯作文
●第四站桔园飘香—— 乐、乐、乐
口头冲浪——比一比
《快乐的——课》
文章思路拓展
体育课(趣味运动比赛、多样的活动形式…..) 音乐课(窜改歌词、唱歌跑调……) 美术课(橡皮泥的奇形怪状、水彩的涂抹……) 英语课(情景喜剧的排演、口语比赛……) 数学课(以生活实例出题……) 语文课(故事荟萃、典故层出不穷……) 作文课(穿插故事和游戏来理解作文方法……) 科学课(动手制作的发明尝试、不懂科学而闹得
时序推移法——运用于记事的好处
例《君子兰》
例文分析 ——《君子兰》
有一年假日,我们全家去张家界游玩,那里的 山水真是美不胜收!在山下,我看见许多形态各异 的花草盆景,各具风姿,摆放的颇为艺术,就情不 自禁地走了过去,指着其中的一盆问老板:“这是 什么花?”老板笑眯眯地回答到:“这就是君子 兰。”我一听,觉得这名字清新高雅,就要爸爸买 下了这盆花。
三年级上册第一课写作
三年级上册第一课写作我的一次家庭旅行今年春天,我和家人一起去了一个非常美丽的地方。
这次家庭旅行对我来说是一个难忘的经历。
我们早早地出发了,乘坐汽车驱车前往目的地。
这是一段长途旅行,但我们都非常期待。
在路上,我和弟弟玩得开心极了,我们一起唱歌、聊天,时间过得飞快。
车窗外,美丽的风景不断地闪过,我感受到了大自然的魅力。
终于,我们到达了目的地——一个叫做“阳光度假村”的地方。
这个度假村位于山脚下,周围被郁郁葱葱的树木环绕着。
我们入住的房间非常干净整洁,阳光透过窗户洒进来,让人感到十分舒适。
在阳光下,我和家人都充满了幸福和快乐。
第二天,我们一起游览了附近的风景名胜区。
我看到了高耸入云的大山,也看到了碧波荡漾的湖泊。
沿着小径漫步,我闻到了鲜花的香气,听到了鸟儿的歌唱。
这一切都让我感到无比美好。
除了欣赏美景,我们还参加了一些有趣的活动。
我和弟弟一起骑行,在湖边放风筝,去采摘水果等等。
在这些活动中,我和家人之间的默契更加增加了,我们之间的关系也更加紧密了。
每天晚上,我们在度假村的晚宴上享受美食。
各种美味的菜肴摆满了桌子,我们一家人用餐时开心地笑着。
我很开心能和爸爸妈妈还有弟弟一起享受这美好的时刻。
时间过得很快,转眼间我们的旅行结束了。
我们清晨起床,整理好行李,离开了度假村。
但我心中的快乐和美好的回忆将永远留在我的记忆中。
这次家庭旅行不仅让我看到了美丽的风景,更让我与家人之间的感情更加深厚。
我深深地体会到家庭的重要性,只有和家人在一起,才能真正感受到幸福和温暖。
回到学校后,我将和同学们分享我的家庭旅行经历。
我相信他们一定也会对我所见所闻感到兴奋和期待。
我会把这次家庭旅行的美好回忆放在心底,让它成为我成长中的一部分。
这次家庭旅行对我来说意义非凡,它让我感受到了家的温暖和幸福。
我希望将来还能有更多的机会和家人一起旅行,去探索更多的美丽景色,创造更多美好的回忆。
二年级开学第一课作文
二年级开学第一课作文
范文1:开学第一课
今天是新学期的第一天,我们又开始啦!老师交给我们最重要的一课,也就是安全教育课。
首先,老师跟我们强调了道路交通的安全,提醒我们要过马路时一定要找到斑马线并在绿灯亮起时才可以走。
此外,我们还学习了如何避免火灾,如何进行自我保护,包括地震和洪水等灾害。
老师说这些知识非常重要,要牢记在心中。
在完成学习后,老师和我们一起玩了一个小游戏,叫做“找不同”。
这让我们倍感欢乐,也温习了今天学习到的内容。
今天的开学第一课真是既有趣又有益!
写作重点:范文1以学生的角度描述了开学第一课的过程,重点是安全教育。
文章的用词生动形象,尤其是用了“找不同”这个游戏,让读者容易理解文章的内容。
范文2:秋季的第一课
秋天到啦!我们开学啦!
老师在课上跟我们分享了关于秋天的各种知识。
我们学习了秋收、中秋节、万圣节等传统的节日,还认识了许多秋天的植物和动物,如柿子、葡萄、松鼠等。
我最喜欢的部分是和同学们一起举行的手工制作活动。
我们用颜料画出了印第安夏威夷花环,也制作了精美的万圣节南瓜灯。
在这个活动中,我们不仅快乐地度过了时光,更启发了我们的创造力和思维能力,我相信将会在未来的学习过程中大有裨益。
写作重点:范文2围绕着秋天的主题展开,不仅介绍了传统的节日还介绍了秋天的植物和动物,文章突出了手工制作这一环节,使读者了解到学生在开学第一天的生动活泼的状态。
文章的用词比较适合小学生的认知水平。
作文开头第一课教案模板
作文开头第一课教案模板第一课教案模板。
一、教学目标。
1. 知识目标。
(1)掌握本课时的重点词汇和句型。
(2)了解相关的语法知识。
2. 能力目标。
(1)培养学生的听、说、读、写能力。
(2)提高学生的语言表达能力。
3. 情感目标。
(1)激发学生学习英语的兴趣。
(2)培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
(1)重点讲解本课时的重点词汇和句型。
(2)重点训练学生的听说读写能力。
2. 教学难点。
(1)难点在于学生对一些生词和语法结构的理解和运用。
三、教学过程。
1. Class opening。
(1)Greeting: Greet the students and ask them how they are feeling today.(2)Warm-up: Review the previous lesson by asking some questions related to the last lesson.2. Presentation。
(1)Introduce new vocabulary: Present the new vocabulary by using pictures, realia, or gestures.(2)Explain the new grammar: Explain the new grammar points and provide examples for the students to understand.3. Practice。
(1)Listening practice: Play an audio or video clip for the students to listen and answer some questions.(2)Speaking practice: Pair the students and ask them to practice the new vocabulary and grammar points in a dialogue.(3)Reading practice: Ask the students to read a passage or a dialogue and answer some comprehension questions.(4)Writing practice: Assign a writing task for the students to practice using the new vocabulary and grammar in sentences or a short paragraph.4. Production。
对外汉语 写作课 第一课.ppt.ppt
先横后竖 先撇后捺 从上到下 从左到右 从外到内
先周边后封口 先中间后两边
3/22/2022
: 笔顺:汉字书写有固定的笔顺,一般来说,汉字书写的笔顺规则是
(1)从上向下 ลากขา้ งบนถึงขา้ งล่าง
3/22/2022
èr liù qí gāo bà 二、 六、 奇、 高、 爸
(2)从左向右 ลากซา้ ยไปขวา
• 人、好、他、外、早、家、您、国、谢、 意、数、楼、想、森、这、起
3/22/2022
3/22/2022
3/22/2022
PPT模板下载:/moban/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT背景图片:/beijing/ 优秀PPT下载:/xiazai/ Word教程: /word/ 资料下载:/ziliao/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/
行业PPT模板:/hangye/ PPT素材下载:/sucai/ PPT图表下载:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ Excel教程:/excel/ PPT课件下载:/kejian/ 试卷下载:/shiti/
3/22/2022
(5)品字形结构
3/22/2022
ระเบียบกฎเกณฑใ์ นการเขียนตวั หนงั สือจีน 汉字笔顺规则表
• เส้นขวางก่อนเส้นต้งั • ลากซา้ ยก่อนลากขวา • ลากขา้ งบนถึงขา้ งล่าง • ลากซา้ ยไปขวา • ลากนอกเขา้ ใน • ลากนอกเขา้ หาในเสร็จเส้นจึงปิ ด • เส้นกลางก่อนซา้ ยขวา
第一课 书写训练
三年级上册语文作文第一课 :如何写好作文 课件 (共15张PPT)
好词好句摘抄
3、到了中秋,月上中天时,最难忘怀的还是那几 句诗:"海上生,天涯共此时","露从今夜白,月是 故乡明":"江畔何人初见月,江月何年初照人"。 4、从时令上说,中秋又是"秋收节",春播夏种的 谷物到了秋天就该收获了,自古以来,人们便在 这个季节饮酒舞蹈,喜气洋洋地庆祝丰收。
5、春华秋实:春因繁花而美丽,秋因收获而充实, 花好月圆:则映射出人们对人和事吉祥的美好期盼。
之药,如今空对碧海青天夜夜孤寂。
《古朗月行》 唐·李白
小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端
译文:小时候我不认识月亮,将它呼作白玉盘。 又怀疑是瑶台仙人的明境,飞到了天上。
中秋节的由来
中秋过节,始于唐代。中秋节的韵事是赏月, 有唐明皇游月宫的传闻,到宋代,吴自牧《梦 粱录》中,有中秋节“临轩玩月,……安排家 宴,团聚子女,以酬佳节”的记载,形成风尚。
好词好句摘抄
1、晚上,月亮出来了,像个大圆盘似的。这时一 家人把桌椅、茶具都搬到阳台上,各种月饼也都 一齐拿了出来。大家望着明亮的月亮,想起了在 外地不能回家的亲人;有的人在月光下举杯相庆, 寄托了美好的愿望;烟花冉冉升起,在夜空中绽放!
2、团圆,离别,思念……这些月色承载的美好, 亦是不懂的。只知道,月亮圆时有月饼吃。立秋 后,日子近了。盼星星盼月亮,盼着八月十五这 一天,月饼香甜。这点念想如同草丛里的萤火虫, 一闪一闪的,胜过头顶的月亮。
中秋节的神话故事
【吴刚伐桂】相传月亮上的广寒宫前的桂树 生长繁茂,有五百多丈高,下边有一个人常在 砍伐它,但是每次砍下去之后,被砍的地方又 立即合拢了。几千年来,就这样随砍随合。据 说这个砍树的人名叫吴刚,曾跟随仙人修道, 但是他犯了错误,仙人就把他贬谪到月宫,日
应用写作开学第一课
应用文的概念
应用文书,又称文书,是机关、团体、企事业单位和个人,在日常工 作、学习和生活中,为办理公私事务而形成并使用的、具有实用价值 和一定惯用文章体式的文字信息载体。它是人们交流思想、互通情况、 解决问题、处理事物的工具。常用的应用文书有行政公文、事务文书、 商务文书。应用文对我们来说并不是完全陌生的,在中学的时候我们 接触过许多应用文写作,例如:通知、请假条等。例文如下: 材料三: 请假条 宋l老师: 我因昨日感冒发烧,现在体温仍达39℃,故今天不能来上学, 请准假壹天为盼。 学生XXX 2008年XX月XX日
应用文和文学作品文学作品文学作品诗歌小说剧本散文等行政公文通知通报报告请示函决定会议纪要事务文书计划总结调查报告礼仦文书邀请函请柬欢迎词慰问信与用文书包括财经文书经济合同司法文书起诉书等生活文书请假条借条等信函文书申请书证明书介绍信求职信等应用文的种类对亍应用文种类的划分学术界有丌同的观点
开学第一课
应用文的特点
应用文同别的文体比较,有共性,也有个性。共性是他 们都是对客观事物的反映,都要谋篇布局、用词造句、使用 标点符号,讲究条理性、逻辑性,但同时必须体现其个性特 征。具体表现在以下几方面: 1.写作目的的实用性。应用写作的写作目的在于直接应用,即实用性。 这是应用文书的最大最本质的特点,区别于文学作品和其他文书的主 要标志。应用写作是为了解决预处理实际工作或具体问题而作。 2.文书体式的规范性。应用文的写作有其惯用的格式或法定规范格式。 包含两方面意思:一是文面形式,是指应用文在外部表现形式上区别 于其他文章体裁的一个明显特征。例如入党申请书。二是文章的结构 形式。每一个文种包含哪些内容,其内容哪些在先,哪些在后,分为 几部分,都要严格遵守。
小结
这节课的重点是掌握应用写作的概念和特点,概念分析: 应用文的使用者是机关团体、企事业单位和个人,在日常 工作、学习和生活中使用。适用范围:办理公私事务而形 成并使用的、具有实用价值和一定惯用文章体式的文字信 息载体。合起来就是应用写作的概念:应用文书,又称文 书,是机关、团体、企事业单位和个人,在日常工作、学 习和生活中,为办理公私事务而形成并使用的、具有实用 价值和一定惯用文章体式的文字信息载体。它是人们交流 思想、互通情况、解决问题、处理事物的工具。它的特点 就是具有实用性、规范性、得体性、真实性和时效性。
怎样上好高职应用写作第一课
有穿 越时空 的想象 和虚 构 。它 既不像 记叙 文那 样富 有形 象 性, 又不像 说 明文 那样 富有知 识性 , 不像议 论 文那样 具有 也
师接 着 问“ 不还 呢” 学 生 回答 “ 怕 ? 写借条 ” 教师 问多少 字能 。 搞定 。 生又 七嘴八 舌一 通 。 学 教师再 次让 学生 口拟借 条 , 最
说 写寻 物启 事 , 我又 问 多少 字 能搞定 , 写清楚 哪些要 素 。 要
学 生 又 七 嘴 八 舌 一 通 , 定 2 字 左 右 。这 时 候 , 水 到 渠 成 认 0 我
课 程 当作 中学作文课 程 的延 续 , 在畏难 心理 , 上校 园生 存 加 活 的 限制 , 识不 到应用 写作 的实 用价值 , 为应 用文 写作 认 认 课 可有 可无 , 只要学好 专业 课就 行 ; 另外 由于 教师 在授课 过 程 中经 常采用 “ 基本 格式+ 作要求+ 写 例文 分析 ” 样一种 程 这 式 化教 学模式 ,使学生 认为应 用 文写作 学 习只不 过就是 掌 握一 些 固定格 式 , 没有什么 学问 , 因而觉得这 门课 “ 学头 ” 没 . 不愿学 , 至产生厌学 心理 。 甚 当一个 人 对一 项 活 动感 兴趣 时 , 就会 发 现他 乐 于做 这 种 活动 , 并且 会竭 尽全 力做好 。相反 , 果学 生对 学习没 有 如 兴趣 , 就只会 感到 学 习是一种 负担 , 至产 生抵 触情 绪 。经 甚
一
成 功 的愉 悦感 ,我们每 个人都 体验 过 。心 理学 告诉 我
们 , 就感是 一种能 激发人 的内在潜 力 的心理 活动 , 能充 成 它
以开学第一课写作文
以开学第一课写作文时光荏苒,转眼间,我们又迎来了新的学期。
同学们也怀着激动的心情迎来了新的班级和新的老师。
开学第一天,在家看了许多新闻,最让我印象深刻的便是《开学第一课》。
开学第一课是由周杰伦主持的一个访谈节目。
他分别邀请了霍金、张海迪、莫言等社会各界的成功人士来给大家分享成功的经验。
而这些成功人士都有一个共同的特点:他们不向困难低头。
他们面对困难,从未退缩,也不抱怨,他们的脸上总是带着笑容。
相反,如果没有一个好的心态,遇到再大的挫折,也只能在原地徘徊。
所以说,一个良好的心态是非常重要的,它就像太阳一样,在黑暗中给予我们温暖,指引方向。
首先,由我们的“中国发明大王”——张海迪阿姨上台讲述了她的故事。
张海迪自幼患病,但却从未放弃过学习。
她虽然不能上学,却依旧刻苦学习。
最终,张海迪成为了一名伟大的作家,还写出了许多书,教育着一代又一代的年轻人。
其次,由周杰伦邀请的成功人士霍金给我们带来了震撼的演讲。
他用非常平静的语气告诉我们,命运并不像我们想的那么糟糕。
不管遭受怎样的厄运,都不要抱怨生活,要微笑着去面对它。
就像霍金一样,尽管双目失明,全身瘫痪,但却依然坚强的站立起来,继续创造属于自己的精彩人生。
“也许你们会认为爱因斯坦只是一个不着边际的科学怪人,不喜欢和别人打交道。
但在我的眼里,爱因斯坦却是个了不起的人物。
”“他小的时候不喜欢数学,长大之后,却通过自己的努力考取了瑞士联邦工业大学,毕业后还获得了物理学博士学位。
”…听完这些话,我已经沉浸在感动当中无法自拔。
最后,在场的所有人都报以热烈的掌声。
这些成功人士他们在面对挫折的时候,并没有选择放弃。
他们坚持下去,选择奋斗,才有了今天的成功。
正是他们那颗不屈服的心,才使他们成功。
看完了这档节目,我觉得自己应该向他们学习。
遇到困难,要不怕困难,勇往直前,尽自己最大的努力去解决。
如果真的解决不了,也要保持一个良好的心态,相信办法总比困难多,这样才能走出困境,迎接新的生活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 写几件事(几个片段、 • 几个镜头、几个场景)
我最想依靠的就是你
• •
睡眼朦胧中,我看到了你的身影,你 削瘦的却又模糊的身影。两年来,我朝思 暮想的是你;半夜惊醒,哭着喊着要找的 是你;最想依靠的也是你……(开头
点题)
•
• •
• •
• •
• •
•
还记得吗?以前在学校,有再多的烦恼,只要在家门口伫足,闻闻令人垂 涎的饭菜香,就什么都忘了。我总是冲进家门,甩下书包,冲你喊上一声: “奶奶,我回来了!”我清楚地记得,厨房里,“轰隆”的抽油烟机下,你 回过来看我,笑呵呵地把我推出厨房,那滑腻的触感,至今还留在我的皮肤 上。 烦恼时,我最想依靠的就是你。 昏黄的灯光下飘飘洒洒着温柔的灰尘,落在你银白的发丝上。你倚着古 老的红木躺椅,八仙桌上的收音机里唱着你最爱的锡剧,你也跟着小声哼哼, 手边还翻着一本发黄的菜谱,不时还嘟囔几句:“小丫头在长身体,得给她 好好补补。”我不经意间发出了一点儿声响,惊动了你,你看着站在门口痴 笑的我说:“丫头,咱们今天吃个童子鸡怎么样?” 成长时,我最想依靠的就是你。 张开眼睛,是满眼无力的白色,稍一侧目,就看到你心急火燎地冲进房 门,进门便朝着坐在对面的爸妈喊:“连个小孩都不会照顾,这个月第几次 住院了啊?”转过身,看着生病的我,怜爱地说:“怎么样?好点了吗?奶 奶给你带了最爱的骨头汤,吃点吧!”你温柔地托起我的背,把我轻轻抱起, 坐了起来,目光落在我满是针孔的左手上,疼爱地说:“我端着,你吃吧!” 与你柔情的眸对视,我看到了你满眼的温柔、痛心。 虚弱时,我最想依靠的就是你。 “每次都让你认真点,仔细点,怎么又只考这么点啊!”每当妈妈的责备 声响起,只要我听到你急促的脚步声响起,我就不再害怕了。推开房门,你 紧皱着眉教训妈妈:“孩子都已经说她尽力了,再说她已经这么优秀了,上 升的空间是很小的嘛!不要老为难她。”奶奶你可知道,此时我多想亲亲你, 帮你抚平紧皱的眉,让你多一份舒心 委屈时,我最想依靠的就是你。
(开头点题)
• 在一次长跑中, 在一群孩子之中,我读懂了“友谊”的真正涵义。 • 10月,阳光依旧毒辣辣地蒸发着大地。 800米长跑,一圈圈的跑道,让 我感到迷茫。两圈之后,我再也提不起力量来了,步子也不由自主地慢 下来。心里有个声音在喊“停下来吧,我坚持不住了!”,看着那些挥 动的手,我知道呐喊声很响,而此时我的耳边早已被自己沉重而急促的 呼吸声所占据,像正处于撒哈拉大沙漠的龙卷风之中,绝望一步步向我 逼近,放弃的念头挑动着我。我把嘴巴张得很大,想要吞没掉周围所有 的氧气,但喉咙却越发地干燥。 • 这时,我看到一个白色的身影向我跑来,是启聪,他边跑边喊:“加 把劲啊!最后一圈啦,最后一圈……快啊!”我将信将疑地加快步子, 但鞋子好象装满了水,沉甸甸地抬不起来。其实,我心里是明白的,这 只是第三圈,这只是一个善意的谎言。 • 果然,迈过第三圈,我依然还得拖着身子走完最后一圈。启聪依旧沿 着内圈跑着,还有好些同学也跟着加油鼓劲,而我竟不知好歹地边跑, 边骂启聪是个大骗子。他们也都不说话,就在边上跑着,而加油声鼓励 着我跑完全程。
• 我不顾父亲的躲闪,一把抓回那双冰凉的大手, 我知道:我抓住的是我这一生的财富。 • 父亲用生命的衰老化作山,化作火,化作灯, 化作路,化作一点一滴的父爱,陪伴我每一天、 每一秒,陪伴我这一辈子 父亲啊,你的爱是女儿 一生的财富,因为有了你的爱,女儿一生不会贫 穷。(结尾点题)
• 评语:一是书写真情实感;二是注意对人物的细 节描写;三是生动的语言。
•
他挪行的步伐突然停住了,低头往下看了看—那是一 只破旧干瘪的易拉罐,在风中咔咔作响,夹杂着淤泥静静 地贴在光滑发亮的马路上。他怔了怔,停顿了一下,渐渐 地弯下他瘦弱的背部,伸出那双干瘪得像树枝般的手,小 心翼翼地,一颤一颤地捧起它。他手里紧紧地拽着那只易 拉罐,几乎是紧贴着胸膛,然后一步一步地,严肃地向前 走去。他看到了垃圾箱,眼里透出如释重负的神色,轻轻 地,郑重地将它放进垃圾箱里,然后带着满足的心情,拖 着瘦弱的身躯,渐渐地渐渐地,消失在朦胧的雨中。 • 空气仿佛凝固,我的心灵刹那间被震撼。望着那无比 高大的身躯,那无比纯洁的心灵。泪水逐渐溢满了双眼, 洋溢着永恒的敬佩与感动。那一天,我的心灵被震撼了。 我的人生也被震撼了。他,雨中的乞丐,永远是我心中明 灯,他的心灵更像永远发光的初升太阳,一点,一点儿地 升起,照亮我的心灵。 (结尾点题,深化主旨)
父爱,一生的财富
•Байду номын сангаас
父爱,是一生的财富 父爱是山,呵护生命的火;父 爱是火,点燃希望的灯;父爱是灯,照亮前行的路;父爱 是路,引领你的一生。 曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲,不懂父亲俊朗的 面容因何憔悴,不懂父亲浓黑的秀发因何斑白,不懂父亲 大半辈子的辛劳究竟为谁…… 直到初三。 那天狂风怒吼,草木萧条,我坐在公共汽车上准备下 车后独自回家,可是,我却看见了一个人,黑压压的天下, 凛冽的风中,那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角— ——是父亲!透过窗子,清晰地看见了父亲的白发,不是 月亮清辉的点染,没有华丽的词藻的装饰,就是白发,是 一根根、一片片的白发,父亲的白发,一次次被狂
• 风压倒却又一次次不屈地挺立,那一倒一立中, 我知道一定是为了谁…… • 那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还 是父亲的心?车靠站点,我快步走下,显然,父 亲望见了我,他不再用手指堵住进风的大衣,而 是快步向我跑来,他的大衣彻底向狂风屈服了, 但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫 名的黑暗中跳动着,向我奔来。 • 那一刻,我分明看到了父亲严寒中向我靠近 的那颗火热的心,那一刻,我一任泪水滂沱。 • 父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来, 但我触到的分明是冰一样凉的大手,我紧紧地将 父亲的手攥住,父亲却忙躲开,“我的手太凉 了。”
偶一抬头看看清澈的蓝天,今天真好!
今天真好。我可以坐在窗前,欣赏太阳初升的磅礴,观看夕阳西下的悠然;
•
• 人生
感悟 理解
• 自然
两种基本写作思路:
• 1、写一件事,做到具体、细致、感人。
• 2、写几件事(几个片段、几个镜头、几个 场面),并列组合成文。
• 写一件事,做到具体、 细致、感人。
友谊,触动我的心灵!
• 我一直认为朋友是精灵,能够让你感受到一时的快乐,却没有根系, 时间那陈旧的风一吹,就消失在自己的感情世界里。但,原来我想错了, 友谊就像依附在我周围的空气,只有用心细细体味才能触动心灵。
•
猛地从梦间惊醒。原来只是一场梦。 两年了,你离开我两年了,你的面庞在我 心中由熟悉变为模糊,可我最想依靠的就 是你。厨房中,少了饭菜飘香;灯光下, 少了锡剧与菜谱;生病时,少了骨头汤; 被责备时,少了你的帮忙,但我最想依
靠的还是你。
• (结尾点题)
今天真好
•
有时候会埋怨生活的平淡,有时候会厌倦人生的平凡,清风流水的淡然中, 有的却是焦躁心灵的不满。也许,当我们猛然发现时光一去不回的时候,会明白
•
• • • •
• • • •
•
结束了,解脱了,而兴奋之感却没有跃上脸庞。我被几个同学挽着,浑 身无力,双脚麻木疼痛,眼泪也跟着不争气地掉落下来,断断续续地从干旱 的喉咙里吐出几个字来“水……水……”,吓得一大班子人,左跑西转,接 着我就看见一双套着蓝色帆布鞋的脚丫子三步并作一步地向我跨过来。把水 倒进我口里,只觉那水好象不怎么愿意在我嘴里呆下去,又流了出来。一群 人一下子乱了阵脚。 阿兰问:“很难受吗?” 丽雅说:“扶她去医务室吧!” 小莲见我哭丧着脸,摸着我潮湿的刘海,道: “平时得多锻炼呀。老师 也真是,一点准备也没有,就叫咱跑。” 汝杰“欠揍”地喋喋不休:“鬼让你在头两圈的时候,像火箭一样啊, 半路没油了吧。早知道起跑的时候就不说,赌你跑最后了。本以为会激励你 的。哎……我咋算差了这一步……”尽管语调依旧轻快,但说完之后,他却 没有像平日里讲笑话时习惯地顶一顶眼镜,然后奸笑。 “嘿。你幸灾乐祸什么呢!” “别人已经努力了,你这么自以为是,自己怎么不去跑啊。” …… (中间叙事具体,细节描写真切感人) 当我逐渐释然了。抬头之间,却碰见那一个个往日里自夸有多坚强的人, 泛红了双眼。我感觉眼泪涌到了眼眶里,迟迟不曾落下,心里像被一种柔软 的物质轻轻触动着。被同学搀回教室的途中,我扬着嘴角,微笑着。心里想, 这就我的朋友,那么多,那么体贴的孩子。我们都知道,我们很相爱。 这友谊,如阳光般纯净温暖,轻轻地触抚着我的心。 (结尾点题)
写什么?
生活
• 个人生活 • 家庭生活 • 学校生活 • 社区生活 • 社会生活 • 人与自然
人 事 景 物
社会
人生
自然
阳光作文
主旨:真、善、美、情、理、趣
人间真情:亲情、友情、师生情
• 社会
发现
人间美德:善良、真诚、互助、理解、宽容
自我风采:性格、兴趣爱好、理想追求、 思想见解 成长启示:拼搏奋斗、正视现实、勇敢面对 挫折失败、乐观向上、顽强坚毅、永不言弃 生活感悟:生活中独到深刻的发现、认识、 感触 感悟自然:对自然美的热爱赞颂、人与自然 的和谐相处、自然对生命的启示
那一天,我的心灵被震撼了
• 窗外的雨盈盈地散落,我在淡淡的雨雾里望着灰暗的 天空。一滴滴雨将住事的尘埃化成一缕缕轻烟,交融飘逸 在朦胧细雨之中。在轻烟之中,那埋藏在我心底最真挚无 暇的感动,犹如放电影般在我眼前浮现出来。(过渡句, 引出下文) • 那是一个灰暗的雨天,街上的行人都匆匆地离去。路 旁的柳树无精打采地飘荡着稀疏的柳叶,低耸着头,在锋 芒般的雨中显得微不足道。我伫立在屋檐下躲雨,静静着 凝视着灰沉的天空。 • 忽然,一个衣衫褴褛的乞丐映入我的眼之中。他披着 缝缝补补的破旧衣服,一头蓬乱无比的头发被雨浇得湿透。 那黯淡的眼神衬着皱纹交错,那饱经世尘的削瘦粗糙的脸, 犹如荒凉的戈壁,死气沉沉。她那双遍体鳞伤的脚光着, 踏在冰冷的马路上,一拐一拐地行走着。俨然像一只瘦小 无助的鸟儿,在风中吃力地撑着双翅,却无法与寒威抗衡。 •
今天真好。