魏广东主讲应用心理学：第一章 应用心理学引论

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应用心理学
5.基础心理学与应用心理学的区分本质在于：目的不同 区 别不在于研究领域、研究对象、研究方法。
名词：
应用心理学：包括了心理学的诸多分支领域，它以实 践应用为主要目的，研究如何将心理学的理论和方法 应用到个人和社会的各个方面。 基础心理学：往往建立在严格的实验室研究基础之上， 有时以动物为研究对象，着重于理论体系的建立
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第一章 应用心理学引论
本章内容 1.应用心理学的领域 2.早期应用心理学的思想 3.近代应用心理学的发展
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第一节 应用心理学的领域
一、应用心理学是什么 1. 1879年冯特在莱比锡大学建立了第一所心理学实验室， 这标志着心理学作为一门科学的诞生。 2. 科学心理学建立在严格的实验研究基础之上，有时以动 物为研究对象，着重于理论体系的建立，因此，可以归 为基础心理学的范畴。 3. 应用心理学：人们开始将基础心理学的原理应用于实验 室以外的真实生活和工作环境，期望心理学能真正帮主 人们适应并改善工作与生活质量，这就是应用心理学。
（5）环境/社区心理学。环境心理学就是研究自然环境如何影响人、 人如何影响自然环境；社区心理学则是研究人文环境与人之间的 关系。
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（3）医学/健康心理学。包括精神病方面的变态心理学，心理疾患 的诊治、咨询方面的临床/咨询心理学，预防医学方面的健康心 理学，医患关系方面的医护心理学等。健康心理学主要针对正常 人，重点不在治疗而在预防。
（4）消费/商业心理学。如关于广告的制作和研究、消费心理学等。
英国
1820年假定，在人的网膜中，有三种不同的感受器；色觉三色理论
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3、善于自我监控
（1）计划策略
（2）自觉做好课前预习，在预习中把握纲要，提出问题 （3）在学习中调节自己的注意力 4、有效的资源管理 （1）创建学习场所 （2）进行有效的时间管理，让时间增值 （3）同学之间进行合作学习
（4）合理利用组织加工策略：聚类组织 概括组织
姓名 国籍 贡献
华生
斯金纳 A．弗洛伊德 克莱因
行为主义代表人物
行为主义代表人物 后弗洛伊德主义者，新精神分析学派代表人物 后弗洛伊德主义者，新精神分析学派代表人物
艾里克逊
奈塞尔 布鲁德曼 鲁利亚 韦伯 G．费希纳
后弗洛伊德主义者，新精神分析学派代表人物
（2）倡导分散复习，不提倡集中复习
适当进行过度复习。过度学习，即在恰能背诵某一材料后再进行适当 次数的复习学习。过度学习的程度达120%时效果较好。但要注意，这并 不意味着重复次数越多越好
（3）使用精细加工策略
课堂认真听讲，学会记笔记 阅读时善于做记号 类比和比较
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二、应用心理学的主要研究领域
1. 《应用心理学杂志》，1917年创刊，当时的主编、心理 学家霍尔提出了征稿范围，这些范围也是应用心理学的 重要研究领域（看书）。 2. 应用心理学的主要领域：
（1）工业/组织心理学。工业制造领域，主要研究如何提高劳动 效率。
（2）临床/咨询心理学。它研究人们的病态行为，包括病态行为 表现的形式、鉴定与分类、原因及规律、矫正治疗以及预防 等。
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4.实际上基础心理学与应用心理学的区分是相对的，因为 心理学是理论与实践、基础与应用是交织在一起的，主 要表现在：
（1）很多研究既有基础理论价值，又有实践应用价值。如智力发展中 环境和遗传的关系。 （2）心理学各个领域既有基础（理论）问题，又有应用（实践）问题。 如社会心理学中。 （3）很多心理学家即是既是基础心理学家，又是应用心理学家，如弗 洛伊德、罗杰斯。 （4）一个时代或社会文化下的应用心理学研究可以成为另一个时代或 社会文化的基础理论研究，反之亦然。如二战期间关于服从的研究， 成为当代的基础理论的一部分。
第五章 法律心理学 （6学时）
第六章 体育运动心理学 （8学时） 第七章 环境心理学 （6学时）
பைடு நூலகம்
第八章 人事心理学 （8学时）
第九章 交通心理学 （5学时）
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二、关于考试
1.题型：（题型基本不变，分值略有不同，此为2008年试题情况）
单项选择题（本大题共10小题，每小题1分。共10分） 多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分） 名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
应用心理学
魏广东 北京 2009.7
联系方式：86293725@163.com
应用心理学
自我介绍 1.自我情况 2.为什么学习心理学 3.对《应用心理学》这么课程的希望或建议
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一、课程简介 共54学时，其中51学时上课，3学时进行串讲 第一章 应用心理学引论 （3学时） 第二章 临床心理学 （6学时） 第三章 健康心理学 （6学时） 第四章 学校咨询心理学 （3学时）
1967年发表《认知心理学》，标志着现代认知心理学的诞生
对大脑皮层进行了分区
把脑分成三个紧密联系的机能系统：调节激活与清醒状态的机能系统，也叫 动力系统；信息接受、加工和储存的系统；行为调节系统。
德国 韦伯定律：K=⊿I 德国 对数定律：P=K lg I
S．S．斯蒂文斯 美国 乘方定律：P=KIn
托马斯·扬
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四、学习策略
1.艾宾浩斯遗忘曲线
艾宾浩斯（1850-1909 ）
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2.巧妙使用认知策略
（1）及时复习
第一次复习：学习结束后的5~10分钟；第二次复习：学习当天的晚些 时候或学习结束后的第二天；第三次复习：一个星期后；第四次复习： 一个月后。第五次复习：半年后。
简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
2.关于自学考试：努力就可以成功
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三、关于心理学 1.流派多：行为、精分、认知、生物、格式塔、人本等等 2.人物多 3.误解多：弗洛伊德？精神分析？催眠？
4.学习可以促进自我成长，越学越快乐！