《电能 电功》导学案
《电能 电功》导学案
高效课堂“12345”教学案课题《电能电功》导学案课时 1 主备人张武庆时间高效课堂“12345”“1”—“确立一个中心”（以学生为中心，以学定教）。
“2”—落实“两个基本点”（突出重点，突破难点）。
“3”—精细“三个过程”（课前酝课、课中导学、课后反思）。
“4”—研究“四个维度”（基础知识、基本技能、活动方法、学科思想）。
“5”—做好“五个环节”（情境创设——自主探究——知识导学——基础训练——能力创新）。
教学目标①了解电能的各种来源与应用，知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况；②知道电能及其单位；并会进行简单的计算；③知道电能表的作用和读数方法。
教学重点从电能的各种来源与各种应用来理解电能的重要性，家庭电能表的读数方法。
教学难点电功概念及电能表的读数，并会运用公式进行简单的计算一、情境创设我们学习了电，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也是具有能量？二、探究展示1、电能的产生:将_________________转化为_____能。
2、电能的利用：就是通过用电器把电能转化为______________的能。
如：电灯泡：电能转化为_____；电动机：电能转化为_____；电热器：电能转化为_____；3、电能的单位常用的是___________，日常生活用到___________，它们的关系是： 1 kw.h = ___________J三、知识导学导学一：电能1、电能的产生和利用我们周围有各种各样的发电厂，_________发电、_________发电、_________发电、_________发电，还有各种各样的_________，他们把______________转化为_______能，供各种产业和日常生活使用。
如：风力发电站是将________能为____能；火力发电站把____能转化为____能；人造卫星展开太阳电池板充电是将________能为____能，手机电池给手机供电是_______能为___能；太阳能电池把______转化为______。
《电能 电功》导学案--人教版物理九年级全一册
人教版初中物理九年级导学案第十八章电功率第1节电能电功【学习目标】1．知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化；2.知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数；3.结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位；【学习重点】：电能和电能的计量。
【学习难点】：对电功的理解及计算电路中电流做的功。
『活动一』：电能的利用1.阅读课本并回答出问题：各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：（1）电风扇运转。
电能转化为_________能。
（2）无轨电车运行。
电能转化为_________ 能。
（3）电灯发光。
电能转化为_________ 能。
（4）电吹风机吹风。
电能转化为_________ 能。
（5）电热器烧水。
电能转化为_________ 能。
电流做功的实质是_________转化为其它形式的能。
2.电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把_______转化为_________；干电池把_______转化为_________；太阳能电把_______转化为_________。
『活动二』：家庭电费的计算(一)阅读课本，找出并记住以下几个问题1.电能的计量通过电能表（如下图）。
电能表 IC卡电能表（出示电能表，学生观察实际电能表，初步认识它的结构）2.电能的单位常用的是__________，日常生活用到_________，它们的关系是：1 kw.h = _________J3.电能表上几个参数的意义：“220V”是电能表的_________，是指：该电能表应在__________________。
“10（20）A”是指：_____________ _____，“600revs/kw.h”指：___ _______________。
“50Hz”是说：________ __________ 。
4.电能表的读数：就是这段时间用电的度数。
5.了解一度电的作用。
（二）老师点拨电能表的读数方法：【温馨提示】：电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
电能 电功导学案
《电能电功》导学案前置性小研究问题一：我们所使用的电能是通过那些方式获得的吗？问题二：无论走到哪里，都可以看见电能的存在，同学们能列举出电能被我们利用的实例吗？问题三：水流可以推动木筏做功，电流可以做功吗？你是怎样理解的？18.1《电能电功》导学案一、学习目标1、了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位。
2、会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。
3、从转化的角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化和通过电流做功实现的。
4、能利用电功公式进行相关计算。
二、合作探究展示交流探究1、电能的常用单位是什么？千瓦时与它之间有什么关系？“生活中”电能的单位是什么？探究2、测电能用什么仪器？电能表有哪些重要参数？这些参数分别表示什么意思？它怎样进行读数？又是如何计量一段时间用电的多少的？探究3、下面是某同学家电能表月初和月底的示数，请你将它们的示数读出来，算一算他家一个月用电多少千瓦时。
如每千瓦时0.5元，他家的电费是多少？探究4、一度电的作用有多大？探究5、某手机充电器的充电电压是5V，最大充电电流是500mA，若以该电流给手机充电6个小时，消耗的电能是多少焦耳？合多少千瓦时？三、通过本节课，你都掌握了哪些内容，谈谈你的收获当堂反馈（一）1、2016年3月10日小明从家中电能表上看到的示数为，2016年4月10日他看到电能表的示数为，则这个月他家用电____________kW・h ；若按0．5元／(kW ・h)计费，小明家本月应缴电费 ____ 元。
2、小红家中的电能表3月初的示数如图所示，3月份交了48.8元电费，若每度电费为0.8元，则小红家3月底的示数为___________kw.h当堂反馈（二）1、我国照明电路的电压为 _______ 伏，家用电器之间是 ________的(选填“并联”或“串联”)，家庭消耗的电能是用_________表来测量的。
2、下列仪器、仪表中，可以直接测量电功的是（）A．电流表B．电压表C．电能表D．测电笔3．串联在电路中的两盏灯L1和L2，已知L1的电阻比L2的电阻大，则灯两端电压大，相同时间内，灯消耗的电能多，灯更亮些；若将它们并联在电路中，通过灯中的电流大些，相同时间内电流通过灯做功多些，灯更亮一些。
18.1电能电功导学案人教版物理九年级全一册
第一节电能电功导学案班级姓名 .【使用说明】利用15分钟时间预习课本8790页，用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成导学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。
【学习目标】1、认识电能2、电能的测量、电能表的使用和读数【学习重点】能的转化，电能的测量，电能表的几个参数。
【学习难点】学会使用电能表及对电能、电功的理解。
【预习导学】一、认识电能1、日常生活中如果没有电，我们的世界将变成什么样？日常生活中我们在哪些方面使用电？2、你知道几种形式的发电？3、分析下列形式的能量转化：A、电灯泡把能转变成为能B、电动机把能转变成为能C、电热器把能转变成为能D人造卫星的太阳能电池板，把能转变成为能二、电能的测量1、物理学中常用的电能的单位是，简称，符号是。
2、1度（电）=1 kW·h=3.6×106（J）3、用电器在一段时间内消耗的电能，可以用（也可以叫做）计量出来。
4、认识电能表的几个参数：A、“220 V”是指。
B、50 Hz是指。
C、10（20） A是指。
D、600 revs/kW·h”是指。
三、电能表的使用和读书1、电能表的所显示的读书是什么含义？。
2、为了测量一段时间消耗的电能，必须记录这段时间和时的电能表上计数器的示数，电能表上的前后两次示数就是这段时间内用电的度数。
3、几个同学家电能表的示数如下，请你将它们的示数读出来.甲：乙：丙：4、一个月后，三位同学家的电能表示数分别变为如下图所示，则这三位同学家这一个月分别用了多少度电？四、思考探讨1、你能说出一度电的作用吗？2、了解你家一个月用电多少度，并计算你家的电费。
3、和同学交流，如何节约用电。
教学过程：【学习过程】一、引入新课：请同学们看录像资料：风车田的风车发电或者请同学们看章首图，让一个同学有感情地朗读章首语，将同学们带入意境，引入本节内容。
二、新课教与学1.探究电能是怎样来的？导引：电能是怎样转化而来的？（学生思考与讨论）教师总结：2. 探究电能的测量：导引1：家庭电路中消耗的电能的多少如何测量？（学生思考与讨论）教师总结：导引2：学生观察电能表，电能表上的主要参数分别表示什么意思？（学生思考与讨论）教师总结：导引3：用电能表如何测量所消耗的电能的多少？例：电工师傅按上表丙的示数收取丙同学家的电费，该同学家所消耗的电能的示数应该是多少？说说你的想法。
电能电功导学案
《 电能 电功 》导学案（配合微视频使用）观看微视频 ，尝试自己完成下列习题一、电能（一）电能的用途：1、电灯发光是将 能转化为 能和 能2、电褥子是将 能转化为 能总结：用电器都是消耗电能的装置，实际上利用电能的过程就是将电能转化为 能的过程。
（二）电能的来源：1、发电机是将 能转化为电能2、核电站是将 能转化为电能总结：各种各样的发电厂，都是将 能转化为电能的过程。
（三）电能的单位以及换算1、生活中常用单位： ，学名： ，符号是：2、国际单位： ， 符号是：3、单位换算：二、电能的计量1、用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过 计量出来。
2、认识电能表：“KW ·h ”表示：“220V ”表示： “5（20）A ”表示：“50Hz ”表示：“3000 r / （KW ·h ）”表示：注意：电能表上显示的数据最后一位代表小数点之后，所以此时电能表上示数为 KW ·h 。
三、电功电流通过导体的时候电流做功，简称 ，符号是 ，单位是 。
【进阶练习】结合微视频所学知识完成下列习题1、电动车工作时电流对机车做了功，将 能转化为 能；给手机电池充电时，电能转化为 能，太阳能发电将 能转化成了 能；核电站将 能转化成了 能2、单位换算：4Kw ·h= J ； 3.6×105 J= kw ·h ； 1.08×106J= kw ·h;3、家庭中的电灯、电风扇等用电器都是 联在电路中的。
小林家4月 底电能表读数2648.5 kW ·h ，5月底电能表 读数如图，那么5月份他家消耗了 kW ·h的电能。
若每度电的价格是0.5元，则小林家这一个月需要交 元的电费。
4、某电子式电能表表盘上标有“3200imp/kW •h ”字样。
将某用电器单独接在该电能表上正常工作一段时间，电能表指示灯闪烁了320次，该用电器的消耗的电能是 kW •h 。
《电能和电功》 导学案
《电能和电功》导学案一、学习目标1、知道电能的单位及电能表的作用、读数方法。
2、理解电功的概念，会计算用电器消耗的电能。
3、了解电能在生活中的应用，认识节约用电的重要性。
二、学习重难点1、重点（1）电能表的读数和相关计算。
（2）电功的计算。
2、难点对电功概念的理解。
三、知识链接1、电路的基本组成部分有哪些？2、电流的形成原因是什么？四、学习过程（一）电能1、电能的来源电能是由其他形式的能转化而来的。
例如，火力发电是将燃料的化学能转化为电能；水力发电是将水的机械能转化为电能；风力发电是将风能转化为电能；太阳能发电是将太阳能转化为电能等。
2、电能的利用电能可以转化为多种其他形式的能，如电灯把电能转化为光能和内能；电动机把电能转化为机械能；电热水器把电能转化为内能等。
3、电能的单位（1）国际单位：焦耳（J）。
（2）常用单位：千瓦时（kW·h），俗称“度”。
1 千瓦时＝36×10^6 焦耳。
（二）电能表1、作用电能表是测量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪表。
2、表盘参数（1）“220 V”表示这个电能表应该在 220 伏的电路中使用。
（2）“10（20）A”表示这个电能表的标定电流为 10 A，额定最大电流为 20 A。
（3）“50 Hz”表示这个电能表在 50 赫兹的交流电路中使用。
（4）“600 revs/kW·h”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗 1 千瓦时的电能，电能表的转盘转过 600 转。
3、读数电能表的示数由四位整数和一位小数组成。
读数时，最后一位是小数位。
（三）电功1、概念电流所做的功叫做电功。
电流做功的过程，就是电能转化为其他形式能的过程。
2、影响电功大小的因素（1）电流的大小：在电压和通电时间相同时，电流越大，电流做功越多。
（2）电压的高低：在电流和通电时间相同时，电压越高，电流做功越多。
（3）通电时间的长短：在电流和电压相同时，通电时间越长，电流做功越多。
人教版九年级物理(全一册)学案 导学案：18.1电能 电功
人教版九年级物理（全一册）学案导学案：18.1电能电功一、导学目标•了解电能的定义和单位；•掌握电功的概念和计算方法。
二、导学重点•电能的定义和单位；•电功的概念和计算方法。
三、电能的定义和单位1. 电能的定义电能是电流做功的能力。
当电流通过导体时，由于电流的存在导体内的电荷会进行移动，这就表明电流做功了。
做功的能量称为电能。
2. 电能的单位国际单位制中，电能的单位是焦耳（J）。
四、电功的概念和计算方法1. 电功的概念电功是电流通过导体所做的功。
电流通过导体时，会与导体内的电荷发生相互作用，使电荷移动一定的距离，从而做功。
2. 电功的计算方法电功的计算方法可以根据电功的定义来进行。
电功可以通过以下公式计算：电功（W）= 电流（A）× 电压（V）× 时间（s）例题：已知电流为2A，电压为3V，电流通过导体的时间为5s。
求电功。
解答：根据电功的公式：电功 = 电流× 电压× 时间代入已知数据，可得：电功= 2A × 3V × 5s = 30J五、小结本节课我们学习了电能和电功的相关概念和计算方法。
电能是电流做功的能力，电功是电流通过导体所做的功。
电能的单位是焦耳（J），电功的计算方法是根据公式：电功 = 电流× 电压× 时间进行计算。
掌握了电能和电功的概念和计算方法后，我们可以更好地理解电流在导体中的行为和能量转化过程。
在后续的学习中，我们将进一步研究电能和电功在电路中的应用和相关实验。
六、讨论题1.什么是电能？请举一个例子说明电能的产生和转化过程。
2.如果电流为0A，那么电功是否为0？为什么？提醒：本文档为Markdown格式，请在支持Markdown格式的编辑器或平台中打开查看。
第1节 电能 电功(导学案)
第十八章欧姆定律三环：自学展示反馈电功和电功率是中学物理教学中的重点和难点，具有综合性强、定量规律多、探究内容多等特点.本章内容包括电功和电能、电功的测量、电功率、测量小灯泡的电功率、电流的热效应等内容，是在学生掌握了电流、电压、电阻、欧姆定律等内容和学会使用电流表、电压表、滑动变阻器的基础上学习的.本章共分4节：1.第1节“电能电功”，本节先从生活中的微波炉、电风扇、白炽灯等消耗电能的事例来引入电能、电功的概念，并讲述了电能生产和应用中的能量转化情况；然后引导学生通过实验探究电流做功与哪些因素有关，帮助学生掌握电功的计算公式的运用；最后介绍电能表的使用及其相关计算.2.第2节“电功率”，本节首先通过实验观察电能表铝盘转动的快慢，比较不同用电器的电流做功的快慢，从而引入电功率的概念；然后根据电功率的定义，推导出电功率的计算公式22W UP UI I Rt R====，最后通过用电器的铭牌，让学生体会额定功率与实际功率的区别和联系.3.第3节“测量小灯泡的电功率”，本节内容是一个纯粹而完整的实验探究.在进行实验前要求学生掌握用伏安法测定小灯泡电功率的原理，要求学生会自己设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的电功率.4.第4节“焦耳定律”，本节从能量转化的角度提出用电器为什么会发热，从而引入电流的热效应的概念，并且展开了研究.本节内容可以分为两部分：第一部分通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关，进而学习焦耳定律；第二部分学习电流的热效应在科研、生产、生活中广泛应用的实例.【教学目标】1.在知识与技能方面：①知道电功的公式（）及单位，能正确使用电能表测电功.②知道电功率的物理意义、公式（22W UP UI I Rt R====），并能进行简单计算；能理解和区分用电器的额定功率和实际功率.③知道用伏安法测定小灯泡电功率的原理，知道如何测定小灯泡的额定功率和实际功率.④知道电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流、通电时间的定量关系；知道生活、生产中电流热效应的应用和防止.2.在过程与方法方面：①通过实验探究电流做功与哪些因素有关，培养学生的科学探究能力，并体会等效替代的思想.②通过实验让学生体会额定功率与实际功率，培养学生的观察能力，体会比较和类比的科学方法.③通过实验，培养学生设计实验能力、实验操作能力、分析处理数据能力.3.在情感、态度和价值观方面：通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度；通过评估交流，培养学生的创新精神；通过实验过程，培养学生精益求精的实验态度和尊重事实、探求真理的科学态度..【课时建议】本章共有4节，建议8课时：第1节电能电功………………………1课时第2节电功率…………………………2课时第1课时初步认识电功率第2课时电功率的综合应用第3节测量小灯泡的电功率……………1.5课时第4节焦耳定律…………………………2课时第1课时焦耳定律第2课时电热的利用和防止本章复习训练……………………1.5课时1.控制变量法：在实验探究影响电流产生热量多少的因素时，要探究电流对电热的影响，控制电阻、通电时间一定，改变电流大小.2.转换法：电流产生的热量无法直接观察到，利用U形管两管液柱高度差的大小反映电流产生热量的多少.3.公式法：在学习电功的计算公式时，纯电阻电路中可以利用欧姆定律进行代换得到更多的计算公式.第1节电能电功课题电能电功课型新授课教学目标知识与技能1.了解电能的各种来源与应用.2.知道电能及电功的单位.3.学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算.过程与方法1.通过学习电能表，培养学生观察、分析问题的综合能力.2.通过应用电能表，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力.情感、态度与价值观1.通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，养成节约用电的好习惯；培养学生爱护自然、节约能源的良好意识.2.通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源，激发学生热爱科学、勤奋学习的极大热情.教学重点从电能的各种来源与各种应用来学习电能，电能表的使用.教具准备电能表、电池、开关、若干导线、电动玩具车、多媒体课件等.教学难点电能的单位、电功的概念，能利用电能表做简单的计算.教学课时1课时课前预习1.电能（1）电能的生产和应用：电能产生的过程是把其他形式的能转化为电能的过程；用电器工作的过程是电能转化成其他形式能的过程.例如电灯泡将电能转化成光能，电动机把电能转化成机械能，电热器将电能转化成内能.（2）电能的单位：电能的国际单位是焦耳，简称焦，符号是J.电能的常用单位还有千瓦时，符号是·h.1·3.6×106J.2.电能表：电能表用来测量用电器在一段时间内消耗的电能.某段时间内用电的度数等于计数器前后两次读数之差 .根据电能表盘面上的参数“××·h”，可以计算消耗的电能或转数.3.电功：电流做了多少功就有多少电能发生了转化，电流做功的多少跟电流的大小、电压的高低和通电时间的长短都有关系.计算公式：电功.巩固复习教师引导学生复习上部分难题讲解），加强学小组问题探讨：1.电能是怎样产生的？2.电功和机械功有什么相同点和不同点？新课导入师上两章我们学习了电压、电阻和欧姆定律，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也具有能量？下面我们看一段视频，了解一下这方面的知识.教师用多媒体播放视频：介绍各种各样的发电设施，进一步激发同学们的学习兴趣，引入电功和电能的课题.进行新课电能1.电能的生产和应用教师结合生活实际，引导学生谈谈电在生活中充当一个什么角色，在电能的应用过程中有怎样的能量变化.生1：电可以让灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能.生2：电能还能转变成热能，如电饭锅、电炉、电热水器……（教师演示实验：给电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来.）生3：这是电能转化成机械能.同学们回答得很对，电能可以转化成我们需要的能量，如光能、热能、机械能等.反过来人们也可以把许多形式的能转化成电能.下面我们就一起来学习各种能量与电能间的转化.教师用多媒体播放课件“各种能量与电能间的转化情况”的图片（如下图），并结合实际例子讲解.上图中左半部分是其他形式的能转化为电能的过程，其中发电机、电池为电源，所以我们说电源是提供电能的装置.右半部分是电能转化为其他形式能的过程，也就是电能的利用.【例1】现代生活离察商场里的用电器，按下备课笔记规律总结：1.用电器是将电能转化为其他形式的能的装置.2.常见的用电器可分为两类：一类是将电能全部转化为内能的装置，如电饭煲、电热毯等；另一类是只有一部分转化为内能的装置，如电动机、电风扇、蓄电池(充电过程)等.进行新课（1）电能转化为声（2）电能转化为热（3）电能转化为机（4）电能转化为声解析：电能转化为声电视机符合这种特点；电热毯符合这种特点；电能动，洗衣机符合这种特点收音机符合这种特点.答案：（1）电视机教师总结：随着我们的作用也会越来越重要.一定要养成节约用电的好板书：在现代社会中2.电能的单位师请同学们思考你生：听爸爸说过这个“度”就是电能的单位是焦耳（J）.板书：1度=1千瓦时教师总结1度（1千洗衣机工作约2.7h;电车电能的计量师电能的大小可以教师出示电能表的实接法.（可用多媒体展示）1.数字盘上一共有五不一样，红框表示小数点2.读数方法：一段时内用去的电能.3.表盘上各个数字符（1）“50”指电能（2）“10（20）A 安培.持续（长时间）使用备课笔记小组问题探讨：1.每家每月大约会用多少电？2.怎样知道用了多少电? 进行新课（3）“600·h”指电能4.通过电能表求用电方法一观察电能表表方法二测出一定时间要明确电能表铭牌数据的的含义是，接在电能表上转.故其转1转时消耗的电1kW h1=kW h=30003000【例2】（多媒0.60元/（·h）,则应付电解析：电能表表盘上前后两次读数之差，就是数，所以该家庭本月用电电费为0.60元/（·h）×答案：137.2 4.9×【例3】如果甲、乙、则这三位同学家：（1）用电器均消耗（2）电能表均转一（3）若甲同学家单了多少电能？学生讨论、演算，教解：（1）三位同学家转、3000转.（2）电能表甲：1kW h1=36600600⨯．乙：1kW h1=3612001200⨯．丙：1kW h1= 3.630003000⨯（3）甲同学家电表通过大家的努力，同同学们打开教材P89页了如说它不用工人师傅每月的许多麻烦卡中的金额用不愿意交电费的现象.备课笔记课外拓展：电能表的分类电能的计量具有重要的意义，19世纪开始诞生了计量电能的电能表.根据其用途，一般将电能表分为测量用电能表和标准电能表两大类。
《电能电功》导学案
电能电功导学案一、情境导入：骑自行车时你有没有对自行车做功？你骑过电动车吗？谁对电动车做了功？它有没有能量？二、课堂探究：知识点一：电能1．我们的生活已经离不开电，你知道电能来自哪里有去往何处吗？2．自主学习：（1）自学课本并讨论电能的来源：哪些能量可以转化成电能？（2）小组讨论：生活中的各种用电器把电能转化成了什么能？（3）自学课本了解：电能的单位是什么？3．其他形式的能通过发电机、电池可以转化成。
电能通过各种用电器可以转化成其他形式的能。
电能的单位有：千瓦时和焦耳。
1度=1kW·h= J。
4．练一练：电饭煲将能转化成了能。
电风扇、洗衣机将能转化成了能；电脑和电视将能主要转化成了能和能；家用电吹风将能转化成了能和；给手机电池充电时，电能转化为能。
知识点二：电能的测量1.家里用的电能的多少不同，收取的电费不同，怎样判断你家里消耗电能的多少？2.课堂探究：（1）观察电能表，讨论电能表上的符号及数据的意义：参数意义电能表KW.h220V10A(20A)50Hz3000r/KW.h3200imp/(Kw·h)（2）电能表的读数：①新电能表的示数应该是，表盘最后一位是位。
②陈鸣一家今年一月新安装了电能表，如右图所示。
九月初的读数为，九月末读数，从安装本电能表到九月初她家共用了的电能，从安装上到九月末她家共用了的电能。
九月份她家共用了电能。
③电能表的作用：测量用电器在一段时间内所消耗＿＿＿的仪表。
一段时间内的用电度数等于电能表上先后两次示数之差。
（3）自学电能表的种类：除普遍机械式电能表，IC卡电能表、电子式电能表、多费率电能表等。
（4）自学了解1kW·h的电能的作用，增强节约用电的意识。
3．练一练：（1）若某同学家电能表月初示数为3442.6月末示数为3510.1则他们这月共用了多少度电？合多少焦耳？若每度电0.54元，这月电费多少？（2）一电能表盘上标明“1200r/（kwh）”，将某用电器单独接在该表上。
人教版九年级物理下册- 电能 电功导学案
第1节电能电功教学目标一、知识与技能1.从能的转化的角度认识电能，了解电能与我们生活的联系。
2.知道电能的单位和符号。
3.认识电能表，知道电能表上参数表示的意义，会读电能表，会通过电能表计算家庭电费。
4.能利用电功的公式进行相关的计算。
二、过程与方法1.通过电能表的学习，培养学生观察、分析和用理论知识解决简单实际问题的能力。
2.通过实验探究电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关。
三、情感、态度与价值观1.培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。
2.结合生活实例，通过对1度电的认识，培养学生节约用电的意识。
教学重点1.电能表的读数。
2.电功的计算。
教学难点对电功概念的理解及利用电功公式进行计算。
教具准备电流表、电压表、电能表、多媒体课件等。
【学习过程】一、新课引入：生活中电的利用无处不在，那么电是从哪来的？又是怎么样被人们利用的？二、独立自主学习：请快速阅读课本P87---P88第二自然段的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
电饭锅工作时，通过______做功，_______转化为_______ 能;电动车行驶时，通过_______做功，______转化为_______ 能；给电池充电时，通过_______做功，______转化为_______ 能。
电能的利用实际上把_ 能转化为。
电能的转化是通过做功实现的。
有多少电能发生了转化就说电流做了多少功，即电功是多少。
并且W=电能的计量：阅读课本88页“电能的计量”部分内容填一填：1.“度”是的单位，它的学名是，符号是。
2．能量的主要单位是，简称，符号。
3．1kW·h= J；7.2×106J= kW·h。
用电器在一段时间内消耗电能的多少，可以通过计量出来填一填：注意：计数器的示数的最后一位有什么不同？应该怎样读数？。
2．220 V表示：。
3．10（20）A表示。
4．50Hz表示。
初中九年级物理：18.1电能 电功学案
18.1 《电能电功》导学案一、学习目标：1.了解电能的各种来源与应用；2.知道电能的单位焦和千瓦时之间的关系；会使用家庭电能表。
3.知道电功的概念；会运用电功公式计算电功。
二、重点、难点：会使用家庭电能表；会运用电功公式计算电功。
三、学习方法：自学和合作四、学习过程：【学点一】电能的各种来源与应用（寻找电的来龙去脉）;请同学们阅读课本P87-88页内容，独立完成下列自学思考题：（培养自己的阅读能力、提取信息的能力和自学能力）1.电能来自于各种各样和。
2.电灯泡把能转变为能，给我们照明；电动机把能转变为能，使电风扇旋转、电力机车飞驰；电热器把能转变为能，能烧水、能使电热孵化器孵出小鸡；电视机、电脑依靠电能工作，把各种信息加工后传达给我们…3．电能用“W”表示，电能的单位有______、________、_________，换算关系：1度=____kw·h= W × S= ____________J 【学点二】电能的计量（电能表的使用）：请同学们阅读课本Ｐ88-89页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：1. 电能表的作用：用来测量用电器在一段时间内消耗的的；2．电能表读数时的单位是（或度），上面显示出来的数字的最后一位是（填“整数”或“小数”）；如可记作______________。
3.某段时间内用电度数的计算：起始和结束时电能表上计数器前后两次示数的_______。
针对练习：2013年3月10日小明从家中电能表上看到的示数为，2013年4月10日他看到电能表的示数为，则这个月他家用电_______kW・h ；若按0．5元／(kW・h)计费，小明家本月应缴电费____元。
4.电能表上各参数表示的含义：220V: 电能表应该在的电路中正常使用；10A(20A): 电能表的为10A， _____ _20A；电能表工作时的电流不应超过______________。
50~:电能表在的交流电路中使用；3000revs/Kw·h:接在这个电能表上的用电器，每消耗的电能，电能表上的转盘转过转。
人教版九年级物理 18.1电能 电功 导学案
人教版九年级物理 18.1电能电功导学案一、学习目标1.理解电能的概念和单位2.掌握计算电能的方法3.理解电功的概念和单位4.能够计算电功的大小二、课前回顾在前面的学习中，我们已经学过了电流和电压的概念，并能够计算其大小。
在本节课中，我们将学习电能和电功的概念，探究它们之间的关系。
三、电能的概念和单位1. 电能的概念电能是指电流在电路中流动时所具有的能量。
当电流通过电器时，电能就被转化为其他形式的能量，比如热能、光能等。
2. 电能的单位电能的单位是焦耳（J）。
1焦耳表示当1安培电流通过1欧姆电阻时，电能转化为热能的大小。
常用的较大单位为千焦耳（kJ）和兆焦耳（MJ）。
3. 电能的计算公式电能的大小可以通过以下公式计算：电能（E）= 电压（U）× 电量（Q）其中，电压的单位为伏特（V），电量的单位为库仑（C）。
四、电功的概念和单位1. 电功的概念电功是指电流在电路中产生的功。
当电流通过电器时，电力将会对电器进行做功，从而使得电能转化为其他形式的能量。
2. 电功的单位电功的单位也是焦耳（J）。
3. 电功的计算公式电功的大小可以通过以下公式计算：电功（W）= 电流（I）× 电压（U）× 时间（t）其中，电流的单位为安培（A），电压的单位为伏特（V），时间的单位为秒（s）。
五、练习题1.一个电灯的电压为220V，电流为0.5A，如果它亮6小时，计算电灯消耗的电能。
2.一个电热水壶的电压为220V，电流为8A，如果它工作10分钟，计算电热水壶产生的电功。
六、总结通过本节课的学习，我们了解了电能和电功的概念，并掌握了计算它们的方法。
电能是电流在电路中流动时的能量，单位为焦耳（J）；电功是电流在电路中产生的功，单位也是焦耳（J）。
我们还通过练习题加深了对这两个概念的理解。
注意：在实际运用中，电能和电功的单位还有其他等价单位，如千瓦时、千卡、卡等。
学生可以在深入研究中了解更多关于电能和电功的知识。
九年级物理全册 18.1《电能电功》导学案 (新版)新人教版
电能电功学习目标：1.知道电流做功的实质。
2.知道电流做功与那些因素有关，知道电功的计算公式及单位会读电能表，了解电能表的一些参数。
学习重点：知道电流做功与那些因素有关，知道电功的计算公式及单位学习难点：知道电流做功与那些因素有关，知道电功的计算公式导学方法：讨论法、谈话法、总结归纳法课时：1课时导学过程：一、课前预习：请认真看课本，完成下列任务1.电流可以做功，电流做功的过程就是把______转化为________的过程，电流做了多少功就表示有多少________转化为____________。
2.电流所做的功跟_________、__________ 和 _________成正比，用公式表示为_________3.在国际单位制中，电功的单位是_____, 在日常生活中，常用单位________(俗称______).二、课堂导学：任务一】电流做功与电能转化之间的关系回顾物体做功的情景，苹果从树上下落，把____能转化为_____能，在此过程中____力在做功.我们发现：做功的过程总是伴随着能量转化的过程，做了多少功，能量就转化了多少。
【归纳小结】能量的转化是通过_____来实现的，我们可以用_____的多少来衡量能量转化的那么电流可以做功吗？举例：电饭煲把食物加热的过程中，消耗了______能，转化成了______能，________做了功；电风扇通电转动的过程中，消耗了______ 能，转化成了______能，________做了功；白炽灯通电发光的过程中，消耗了______能，转化成了______能， ________做了功.【任务二】影响电功的大小的因素1、【现象】用电源、开关、灯泡、滑动变阻器和导线组成一个简单的电路（注意电路连接的注意点）观察在移动滑动变阻器滑片过程中，看到的现象：_______________________，移动滑动变阻器的滑片改变通过灯泡的_______,同时也改变加在灯泡两端的_______。
九年级人教版物理全册18.1电能 电功导学案
《电能电功》导学案学习目标1、了解电能和我们的关系，知道电能的单位。
2、会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电意识。
3、从能的转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功形式实现的。
重点：电能和电功的计算。
难点：对电功概念的理解。
学习过程一、课前预习1、各种各样的和，它们把不同形式的能转化为，供人们使用。
2、学习课文“电能”部分，得到用电器是把转化为不同形式的能。
3、按课本P89《想想做做》中的要求查找相关信息并与同学交流。
4、学习中你发现了什么疑问？二、课内探究探究一：1.认识电能表教师展示电能表小组讨论1.观察图所示的电能表，认识几个参数的含义（1）“kW·h”表示计量单位是，日常生活中习惯称“度”。
（2）220V是说这个电能表应该在的电路中使用。
（3）10（20）A是说这个电能表的标定电流为，额定最大电流为。
（4）50Hz：电能表在频率为50Hz的交流电路中使用。
（5）“600revs/（W·h）是表示每消耗1kW·h的电能，电能表上的转盘将转转。
2.各式各样的家用电能表2 月底1 月底 探究二：电能的计量小明家中1 月底与 2 月底电能表的示数如图所示，小明家所在地区每度电的电费是0.60元，请估算他家 2 月份需要付多少电费。
解析：2月份消耗的电能：应支付的电费： 1 kW · h 的电能都能干些什么？三、巩固提升(一)填空题 1、在国际单位制中，电能的单位是 简称 ，符号是 ；生活中常用的电能单位是 ,学名是 符号 。
2、电能表是用来测量（ ）A 电流的大小B 电压的大小C 电阻的大小D 电能的大小3、下列电器设备中，做功时依靠电能转变为热能的是：（ ） A 、电动机 B 、电饭锅 C 、电风扇 D 、电视机4、一用电器消耗了3.5kW •h 的电能，则电流通过该用电器所做的功是 J 。
5、下表为某用户月初和月底的电能表示数，用户本月的用电是 kW ·h ； 若每度电0.5元，则应交电费 元。
电能电功导学案
第十八章第一节电能电功导学案一、学习目标:1、知道用电器工作过程中的能量转化情况。
2、知道电能单位及单位的换算。
3、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。
4、知道电功的影响因素和计算公式会进行简单计算。
二、重难点电能表的使用和电功的计算三、导学环节一、电能1、各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：电能转化为；电动机：转化为；电热器：转化为。
2、电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把转化为；干电池把转化为；太阳能电把转化为。
二、电能的计量1、电能的计量通过电能表（如下图）。
2、电能用表示，基本单位是，简称，符号。
常用的单位是，它们的关系是：1 kw.h = J3、电能表上几个参数的意义：“220V”是指：该电能表应该在。
“10（20）A”是指：，。
“600revs/kw.h”是指：。
“50Hz”是说：。
4、电能表的读数：就是这段时间用电的度数。
5、了解一度电的作用。
三、电功1、电功：________________________________________________________电功与电能的关系：电流做了多少功，就将多少电能转化为其它形式的能。
2、影响电功大小的因素有：3、公式：4、单位：5、例题：一盏电灯连在电压是220V的电路中，灯泡中的电流是300mA，通电1分钟，电流做了多少焦耳的功？消耗了多少焦耳的电能？教师引导、学生归纳小结三、当堂检测1、电流做功的过程中消耗电能，实际就是____能转化为____ 能的过程；蓄电池充电是把____能转变成____能的过程。
2、安装在家庭电路中的电能表，测量的是（）A 、电流 B、电压, C、电能（电功） D、电功率3、若小明家电能表今天的读数是：3 6 4 2 5 ，一周后的读数是 3 6 8 2 5 ，若所缴电费的标准为0.4元/度,那么这周他家应付____ 电费。
若一年按52周计算，则一年的电费大约为____ 。
初中物理九年级 电能 电功导学案四
《18.1 电能 电功》导学案【导学目标】1、知道电能及其单位和单位的换算。
2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。
3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。
4、知道电功及其计算公式。
【课堂导学】一、电能1、电能的产生:电能是由各种各样的发电厂和电池把 转化而来，如：发电机把转化为 ；干电池把 转化为 ；太阳能电把 转化为 。
2、电能的利用：就是通过用电器把电能转化为 的能。
如：电灯泡：电能转化为 ；电动机：电能转化为 ；电热器：电能转化为 ；3、电能的单位： 、 。
换算关系：1 kw.h = J二、电能的计量1、电能的计量仪器——电能表（如右图）。
2、电能表上几个参数的意义：“220V ”表示 。
“10（20）A ”表示。
“600revs/kw.h ”表示 。
3、电能的计量 (1)较大用电量的计量方法(如算一个月的用电量):(2)较小用电量的计量方法(如算2分钟的用电量):4、了解一度电的作用。
三、电功1、电功的定义：电流做功的过程其实就是电能转化为 能的过程，电流就做了多少的功就有多少电能转化为其它形式的能。
2、电流做功多少与 、 、 有关。
3、电功的单位与 的单位相同。
4、电功的公式：电能表其中W表示 ,单位是；U表示 ,单位是；I表示 ,单位是；t表示 ,单位是；该公式可变形为：U= ； I= ；t=【课堂练习】1、安装在家庭电路中的电能表，测量的是（）A 、电流B、电压C、电能（电功）D、电功率2、若小明家电能表今天的读数是：3 6 4 2，一周后的读数是3 6 8 2 ，则该周小明家用了度电。
3、电能表上标有的“3000R/ kw.h”，物理意义是 ,这块电能表所测的某用电器工作一段时间内，它的表盘转了600转，那么该用电器在这段时间用电度，合J。
4、电流做功的过程中消耗电能，实际就是__ __能转化为____ 能的过程；蓄电池充电是把___ _能转变成__ __能的过程。
18.1电能电功 导学案-九年级物理
18.1 电能电功导学案-九年级物理一、引入A. 电能的定义•电能是指带电粒子在电场中具有的能量，是一种储存在电场中的能量。
•电能通常以符号E表示，单位为焦耳（J）。
B. 电能的来源•电能可以通过不同的方式获得，包括静电能和动能转换得来。
二、电能的转换A. 电能转化为热能•当电流通过电阻时，电能会转化为热能。
•这种转换过程称为电阻发热，是电热效应的基础。
B. 电能转化为光能•某些物质在电场中会发光，将电能转化为光能。
•例如，荧光灯、电视、手机屏幕等设备都是通过电能转化为光能来工作的。
C. 电能转化为声能•电能还可以通过扬声器转化为声能。
•扬声器中的电流会使振动膜产生振动，从而产生声音。
三、电能的计算A. 电能的计算公式•电能可以通过以下公式进行计算：E = V × Q 其中，E表示电能，单位为焦耳（J）； V表示电压，单位为伏特（V）； Q表示电荷，单位为库仑（C）。
B. 电能的计算实例•例如，一个电压为12伏特的电源连接到一块电容器上，电容器的电荷为5库仑，那么根据上述公式，可以计算得到： E = 12 × 5 = 60焦耳（J）四、电功的概念和计算A. 电功的定义•电功是指电能的转化或传递过程中所做的功。
•电功通常以符号W表示，单位为焦耳（J）。
B. 电功的计算公式•电功可以通过以下公式进行计算：W = V × Q 其中，W表示电功，单位为焦耳（J）； V表示电压，单位为伏特（V）； Q表示电荷，单位为库仑（C）。
C. 电功的计算实例•例如，一个电压为6伏特的电源连接到一个电容器，电容器的电荷为10库仑，那么根据上述公式，可以计算得到该电路所做的电功：W = 6 × 10 = 60焦耳（J）五、电能和电功的关系•从定义可知，电功就是电能的转化或传递过程中所做的功。
•电能是电磁场或电荷体系所具有的能量，而电功是体系从一个状态转化为另一个状态所做的功。
•电能和电功在物理学中是紧密相关的概念。
第18章第1节 电能 电功 导学案
第1节电能电功一、学习目标：1、知道电能的利用和转化。
2、知道电流做功与那些因素有关，电功的计算公式及单位。
3、会读电能表，了解电能表的一些参数。
二、学习重难点：电功的概念和公式三、学习过程：（一）电能1、电能是由转化而来的．比如家庭用的电能就是来自于、和（填发电方式或能量转化，任选三个合理的答案）．2.电能有着广泛的应用，当用电器工作时电能可以转化为其他形式的能。
请说出以下用电器工作时，发生了什么能量转化？电灯泡把能转变为能，给我们照明；电动机把能转变为能，使电风扇旋转、电力机车飞驰；电热器把能转变为能，能烧水、能使电热孵化器孵出小鸡；风力发电把能转变为能；电池充电时把能转变为能，对外供电时把能转变为能；太阳能电池把能转变为能。
（二）电能表1、电能的国际单位是，符号为；常用单位是（或度），符号为，它们间的换算关系为：1KWh= J。
2、电能表的作用是用来测量用电器在一段时间内消耗的；电能表读数时的单位是（或度），电能表的示数由四位数和一位小数（最后一位）组成3、电能表上各参数表示的含义：220V: 电能表只有在的电路中才能正常使用；10A(20A): 电能表的为10A，短时间内使用时的电流最大不能超过；50Hz:电能表应接在的电路中使用；600revs/Kwh:接在这个电能表上的用电器，每消耗的电能，电能表上的转盘转过转。
电子式单相电能表参数是3000imp/(kWh)表示用电1 kW.h，电能表耗电指示灯闪烁_______ 次。
（三）电功1、电功：________________________________________________________电功与电能的关系：电流做了多少功，就将多少电能转化为其它形式的能。
2、影响电功大小的因素有：3、公式：4、单位：（四）达标练习1．电流做功的过程是将能转化为能的过程。
且用电器消耗了多少能，电流就做多少功。
电流通过电灯做功，电能转化为能；电流通过电炉时，电能转化为能；电流通过电风扇时，电能转化为能。
电能电功导学案
电功的概念和公式。
自主学习
学法指导
汇报展示
预习交流：
1说出你家里一些用电器的名称及能量转换情况。
2谈谈你对电能表的了解。
3你准备怎样设计探究影响电流做功多少的因素实验说出实验设计思路，实验方法，实验器材，实验电路等。
互动突破：
活动一：认识电能表
1．图－1电能表技术参数中“220V”表示电能表适用的是220V，表示，10A。1920r/W·h表示用电1 Wh，电能表转盘转动。还有一种电子式电能表，其一个重要参数是3200im
反 思 提 升
1总结自己的课堂精彩
2梳理自己的学习成果
3明确自己努力的方向
9．一个阻值为10欧的电阻接在电压为5V的电源上，它通电3Fra bibliotek钟电流做的功是多少
10．一个家用电能表的盘面上标有“3000 r／W·h”字样，若某个电热水器单独使用时，电表转盘在300内转了210转，则热水器消耗的电能是多少这个热水器放出的热量能使多少质量的水温度升高10℃
[ 假设没有能量损失，已知：c水= ×103J/（g·℃）]
九年级下学期物理导学案课题：电能电功
学习目标
1知道单相电能表的用途、技术指标以及读数方法；通过实验探究电功的大小和哪些因素有关，理解电功公式的意义。
2能初步运用电功公式计算有关问题。
3进一步体会做功与能量转化的联系。
重点难点
重点：电功的概念和公式。
难点：实验探究，同时注重理论联系实际从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
in后，电能表的转盘正好转了110r，则该电能表每千瓦时的实际转数应是（）
A．2400r B．2000r C．1500r D．1200r
8．小芳家里的电能表标有“6400im/Wh”的字样，则该电能表耗电指示灯100 内闪烁了220次，电路中用电器消耗的电能是J。如果此时电路中只有取暖器单独工作，则流过该取暖器的电流是________A。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
18.1 电能电功
九（）班（）组（）号姓名评价：
【学习目标】
①知道电能单位，会读家用电能表及计算电费，有节电意识（重难点）
②从能的转化角度认识电能及是通过电流做功实现的
③探究电流做功的多少跟电流的大小、电压高低、通电时间有关（重难点）
【新课过程】
一、电能
1、发电厂：能转化为能；用电器：能转化为能
2、电能主单位符号生活常用单位、
1KW·h ＝ ( ) 度 1KW·h ＝ ( ) J
二、电能的计量
3．小明家的电能表本月初信息如图所示，则：
(1)电能表的示数为 kW·h
(2)“220 V”表示．
(3)“10(20) A”中“10”表示；
“20”表示．
(4)“2 500 revs/kW·h”表示．
(5)若月底电能表的示数为912.4，则本月小明家耗电 kW·h，如果按0.5元/度的电价计费，本月应付电费元．
(6)若某天家里的用电器消耗了0.5 kW·h的电能，则电能表上的转盘转过转．
(7)若家庭电路中只有一台电视机工作，发现某段时间内电能表上的转盘转过了50 r，则电视机消耗的电能为 kW·h，合 J.
三、电功
4、电功的计算公式：
W表示，主单位 U表示，主单位
I表示，主单位 t表示，主单位
5．某导体两端的电压为3V时，通过该导体的电流为 300mA，10 s电流做功为多少J？
6．电风扇工作时的电压为1.2 V，若电风扇工作1 min，电流做功为3.6 J，则电风扇工作时的电流是 A.
【当堂测试】
1．下列属于电能单位的是( )
A．J B. W C．A D．Ω
2．下列用电器工作时，将电能转化为机械能的是( )
3．(1)0.2 kW·h＝ J. (2)1.08×107 J＝ kW·h
4．小明观察家中的电能表（如图），下列说法正确的是（）
A. 此电能表可以接在110V的电路中使用
B. 电能表工作时的电流不应超过额定最大电流10A
C. 小明家已经消耗的电能为107kW·h
D. 此电能表转盘每小时转过3000转
5．一顶太阳能风扇凉帽，凉帽的顶部装有一个太阳能电池板，帽檐装有一个小型电风扇．电池板在太阳光的照射下，将能先转化为能，在转化为驱动电风扇工作．
6．关于电功，下列说法中正确的是( )
A．用电器通电的时间越短，电流做的功一定越少
B．通过用电器的电流越大，电流做的功一定越多
C．用电器两端的电压越小，电流做的功一定越少
D．用电器消耗的电能越大，电流做的功一定越多
7.一电热水壶中电热丝的阻值为55 Ω，接在220 V的电源上，求：
(1)通过电热水壶的电流． (2)通电5 min消耗的电能．
8．如图所示，电源两端电压为U且保持不变，电阻R1的阻值为10 Ω.电阻R2的阻值为50 Ω.闭合开关S，电阻R2两端的电压为10 V．求：
(1)电阻R1两端的电压．
(2)通电1 min，整个电路消耗的电能．。