高中新教师培训

新教师培训心得体会

2010年8月15日，是我会用一生来铭记的日子。这一天，我踏入了广东省中山市实验高级中学的校门，成为实验高中教师队伍中的一员，从此开始了我人生新的征程。

走进实高，我立刻被这里美丽的校园环境与和谐的人际关系所吸引。据说，这里的教师大部分来自广东省以外，几乎遍及全国各省。大家远离家乡共赴前程，不约而同选择了实高，同是异乡人，同样火热的心，这就注定了大家互相包容互相扶持的和谐氛围。作为一名新教师，我并没有感觉到太多的陌生和格格不入，很快就体会到了一种家的温暖。我由衷的喜欢这样的工作环境。

3日后，学校为了让我们这批大多刚走出大学校门的新教师尽快适应教学工作，组织了为期5天的新教师培训。短短的5天，却让我收获了大学7年所不能企及的颇多感受。

首先，新教师培训使我对高中教育，尤其是实验高中的教育概况有了较为全面的了解。在培训的第一天，学校领导就向我们详细介绍了中山市教育概况以及实验高中的工作标准、工作作风、办学理念、办学特色等多方面的情况。让我印象最深的就是实验高中的校训：饮水思源，宁静致远。短短八个字，却包含了无穷的深义。它既提醒我们为人要懂得知恩、感恩、报恩，也鼓励我们要志存高远，努力进取，勇往直前，不断提升自己。这不仅是针对学生的，对每一位实高人来说，这八个字都可以成为受益终身的座右铭。此外，实验高中“发展教育”的特色办学理念也让我印象颇深。“发展教育”的基本内涵就有三：一是“以自主为核心，以特色为两翼，以和谐为保障，以发展为动力”的自主发展办学模式；二是“自主教育、自主管理、自主发展”的“三自”育人模式，三是“发展教育三个阶段”的发展论，即尝试发展、自主发展和超越发展。这些理念融合了现代教育理论的精华，将学生置于教育的主体和核心地位，以学生的全面发展作为教育的目的，符合当今教育和社会发展的大趋势，对我们新教师来说，在事业的开始阶段就能接触这样的教育理念，将令我们此后的教育事业收益匪浅。

其次，新教师培训使我对教师这一职业有了更为深刻的认识。作为教师，我们应该具备一些基本的职业道德素养。正如古语所云，“师者，所以传道授业解

惑也”。教师的任务不仅仅是交给学生每一门具体科目的专业知识，更为重要的时“传道”，用自己的言行去影响和教育学生，使之形成正确的道德观和人生观。“德高为师，身正为范”，教师只有自身具备了良好的道德素养，拥有正确的道德观、人生观和价值观，才能成为对学生产生积极影响的楷模形象。所以，在日常的教学工作中，教师尤其要注意自己的一言一行，时刻谨记，自己的任何不当举动，都有可能成为学生模仿的对象。

第三，新教师培训也是我对即将面对的学生们有了初步的了解。培训的几个主讲老师都谈到了广东省学生的一些特点。他们崇尚自由，不喜欢被拘束，学习积极性不太高，对老师的期望值却很高。面对这样一群学生，老一套的教学模式肯定是不受待见的，甚至有可能适得其反。综合各位培训老师的一些经验，我觉得有一句话可以在我们的教学工作中有所启发，那就是：“亲其师，信其道。”要想让这群学生能够随你、服你，最好的办法就是让他们打从内心喜欢上你。当然，这并不意味着老师就得软弱的去讨好学生，不惩罚他们，做“好好先生”——这样的老师学生可能会喜欢，却绝不是打从内心里喜欢。我们应该以自己高超的专业水平、人格魅力以及对他们的热心、耐心、真心去感染他们。

第四，新教师培训让我明白了如何去做一名合格的班主任。班主任是学生最近距离的榜样，因此，我们应该时刻提醒自己注意为人师表的要求。班主任是一个班级的管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。班主任是学生在校期间的“父母”，我们应该像父母对待孩子一样百般呵护学生，不仅关心他们的学习，更应该关心他们的生活、心理状态。班主任是学生的朋友，所谓“良师益友”，就是强调师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。班主任是学生的心理辅导者，应了解不同学生的心理特点，有针对性地培养每个学生健康的心理品质。

作为一名新教师，我要学习要摸索的还有很多。在以后的工作中，我一定会积极向那些在教学岗位上辛勤工作的优秀教师学习，学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。同时，不断学习理论和实践经验，提升自己的个人素养，争取早日成为一名合格的专业教师和优秀的班主任。