最新卖炭翁-(2)教学讲义ppt
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部编版《卖炭翁Ppt优秀完美课件
卖炭翁的艰难处境和悲惨遭遇 卖炭翁的艰难处境和悲惨遭遇 五、卖 炭 翁 (白居易)
2．何所营： 做什么用 五、卖 炭 翁 (白居易)
五、卖 炭 翁 (白居易) 五、卖 炭 翁 (白居易) 卖炭翁的艰难处境和悲惨遭遇
3．翩翩： 轻快的样子 五、卖 炭 翁 (白居易)
卖炭翁的艰难处境和悲惨遭遇 卖炭翁的艰难处境和悲惨遭遇 卖炭翁的艰难处境和悲惨遭遇
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中考状元 ·生物
主旨情感：这首诗中诗人以个别事例来表现普遍状况，通过卖炭 翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的掠夺本质，对封建宦官掠夺 百姓财物的罪行给予了有力的鞭挞，表达了对劳动人民的深切同 情
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中考状元 ·生物
一、字词理解
五、卖 炭 翁 (白居易)
1．苍苍： 灰白 卖炭翁的艰难处境和悲惨遭遇
翩翩两骑来是谁 ？ 黄衣使者白衫儿 。 手把文书口称敕 ， 回车叱牛牵向北 。
炼字：“翩翩”写出“宫使”横冲直撞、 趾高气扬的动作和神态；后两句是动 作描写，“手把”“口称”可见“宫使” 的仗势欺人、专横跋扈，“回”“叱”“牵” 则刻画出其蛮不讲理、霸道凶残的面 目。 写作手法：运用了动作、肖像描写。 写出了“宫使”的趾高气扬、得意忘 形、狐假虎威、仗势凌人和蛮不讲理
4．文书： 公文 卖炭翁的艰难处境和悲惨遭遇
卖炭翁的艰难处境和悲惨遭遇 五、卖 炭 翁 (白居易)
5．敕： 指皇帝的命令 五、卖 炭 翁 (白居易)
五、卖 炭 翁 (白居易)
6．直： 同“值”，价钱
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中考状元 ·生物
二、文学常识 《卖炭翁》选自《 白居易集 》，是诗人创作的诗组《 新乐府 》五 十首中的第三十二首。
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2．何所营： 做什么用 五、卖 炭 翁 (白居易)
五、卖 炭 翁 (白居易) 五、卖 炭 翁 (白居易) 卖炭翁的艰难处境和悲惨遭遇
3．翩翩： 轻快的样子 五、卖 炭 翁 (白居易)
卖炭翁的艰难处境和悲惨遭遇 卖炭翁的艰难处境和悲惨遭遇 卖炭翁的艰难处境和悲惨遭遇
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中考状元 ·生物
主旨情感：这首诗中诗人以个别事例来表现普遍状况，通过卖炭 翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的掠夺本质，对封建宦官掠夺 百姓财物的罪行给予了有力的鞭挞，表达了对劳动人民的深切同 情
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一、字词理解
五、卖 炭 翁 (白居易)
1．苍苍： 灰白 卖炭翁的艰难处境和悲惨遭遇
翩翩两骑来是谁 ？ 黄衣使者白衫儿 。 手把文书口称敕 ， 回车叱牛牵向北 。
炼字：“翩翩”写出“宫使”横冲直撞、 趾高气扬的动作和神态；后两句是动 作描写，“手把”“口称”可见“宫使” 的仗势欺人、专横跋扈，“回”“叱”“牵” 则刻画出其蛮不讲理、霸道凶残的面 目。 写作手法：运用了动作、肖像描写。 写出了“宫使”的趾高气扬、得意忘 形、狐假虎威、仗势凌人和蛮不讲理
4．文书： 公文 卖炭翁的艰难处境和悲惨遭遇
卖炭翁的艰难处境和悲惨遭遇 五、卖 炭 翁 (白居易)
5．敕： 指皇帝的命令 五、卖 炭 翁 (白居易)
五、卖 炭 翁 (白居易)
6．直： 同“值”，价钱
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二、文学常识 《卖炭翁》选自《 白居易集 》，是诗人创作的诗组《 新乐府 》五 十首中的第三十二首。
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第24课《卖炭翁》课件(共31张ppt) 2022-2023学年统编版语文八年级下册
六、说教学过程
（一）激趣导入
良好的开端是成功的一半，《语文课程标准》将兴趣、习惯的培养贯穿始终，让学生 产生更多自主阅读的兴趣和意愿。因此，通过相似的故事也能激发学生的阅读兴趣和意 愿。 以韩愈记载的故事导入。故事之后，引入课题。
六、说教学过程
（二）初读入诗境
1、读准字音，读通句子。 2、在朗读中了解诗歌大意：这是一首叙事诗并尝试用一句话概括文章主要内容。
补充材料2： 长安城南的终南山，就是王维所写的“欲投人处宿， 隔水问樵夫”的终南山，山林密布，人迹罕至，距离 长安城45.5公里。
析人物，悟诗情
造成老翁生活如此悲苦的原因是什么？
这两个宫使是什么形象？
宫使
析人物，悟诗情
翩翩两骑来是谁？ 外貌
黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，
神态、动作
回车叱牛牵向北。
这首叙事诗讲述了一个卖炭老翁辛苦烧炭、运炭、 卖炭维持生计却被宫使掠夺一空的悲惨故事。
析人物，悟诗情
在这首诗歌中，哪个词语最真切地流露出了对卖 炭翁的情感？
可怜
文中哪些描写体现了老翁的可怜？老 翁是一个怎样的形象？
பைடு நூலகம்
析人物，悟诗情
卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
可怜
烧炭苦。外貌描写
可悲
卖炭翁形象：
年老体衰，生活艰苦，处境艰难，无可奈何，忍 气吞声，处在压迫无力反抗的地位—他是一个生 活在社会底层的贫困可悲的穷苦老百姓啊！。
补充材料1：
烧炭是一种很古老的制作木炭技术，先将砍来的 木头放在土炉中，然后将土炉封死，隔绝氧气，土炉 下面用火烤烧，将土炉中的木材炭化后就形成木炭了， 不过古代的土方法一炉的能烧制的木炭有限，文章的 卖炭翁一车木炭千余斤，应该是烧了很多炉。
《卖炭翁》完整版PPT课件(2024)
富有感染力
诗中的语言富有感染力，通过强烈的情感表达和生动的描绘，使读者产生共鸣和情感共鸣。如“可怜身上衣正单 ，心忧炭贱愿天寒”等，通过描写卖炭老人的内心感受和愿望，使读者感受到其深深的同情和关怀。
2024/1/26
22
06 知识拓展与延伸思考
2024/1/26
23
白居易其他代表作品简介
2024/1/26
唐代中期，社会矛盾日益尖锐，民生疾苦，赋税繁重。
宫市制度弊端丛生，成为官员腐败、中饱私囊的手段。
2024/1/26
白居易通过《卖炭翁》等作品反映民间疾苦，表达对现实的不满和对劳动人民的同 情。
6
02 文本解读与赏析
2024/1/267原文全文 Nhomakorabea示及注释
2024/1/26
原文全文
展示《卖炭翁》的完整原文，包 括所有段落和诗句。
9
赏析文章写作风格和特点
写作风格
分析《卖炭翁》的写作风格，如现实主义、白描手法等，探 讨作者如何通过简洁生动的语言刻画人物形象和展现社会现 实。
文章特点
总结《卖炭翁》的文章特点，如情节紧凑、人物形象鲜明、 寓意深刻等，帮助学生把握文章的艺术特色和思想内涵。
2024/1/26
10
人物形象塑造及其特点
诗中运用讽刺手法，揭露了社会的不公和腐败。如“翩翩两骑来是谁？黄衣使 者白衫儿”等，通过描写宫使的嚣张气焰和强取豪夺的行径，讽刺了统治阶级 的腐朽和残暴。
2024/1/26
20
对比、映衬等结构安排技巧
2024/1/26
对比
诗中多处运用对比手法，如卖炭老人与宫使的对比、炭的价值与价格的对比等， 通过强烈的对比效果，突出了社会的不公和卖炭老人的悲惨遭遇。
《卖炭翁》ppt课件(18页)2
前面两位轻快洒脱的骑马人是谁啊？是皇宫内的太监和他 的手下。太监手里拿着文书，是皇帝的命令，然后调转车头，大声 吆喝着牛朝皇宫拉去。一车炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着 走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫， 朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。
2.这首诗主旨是什么？
本诗通过记叙一个卖炭老翁辛劳劳作所得最 终被宫使掠夺一空的遭遇，揭露了宫市的罪恶和 统治阶级的残暴，讽刺了当时腐败的社会现实， 表达了作者对下层劳作人民的深切同情。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
二、复习目标：
1.背诵并准确默写诗中的名句。 2.能准确写出诗的主旨。 3.了解诗的大意，赏析诗中的名句。
• (2)表现了卖炭翁的困难境况和复杂内心：
•
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
• (3)说明了卖炭的辛劳：夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
• (4)特别了路途遥远、老人的疲惫劳累：
•
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
• (5)写出宫使横冲直撞、趾高气扬：
•
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
• (6)表现了卖炭翁的炭被夺走，心中惋惜但又无可奈何的矛盾心理：
课前回忆：
背诵《酬乐天扬州初逢席上见赠》的主旨。
诗人通过抒写长期贬居生活的艰辛和对世事沧桑的感伤， 含蓄的表达了心中的不平，同时也表现了诗人在时代变迁、 仕途沉浮中的坚定信念和乐观进取的精神。
卖炭翁
[唐]白居易
卖炭翁，
伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
2.这首诗主旨是什么？
本诗通过记叙一个卖炭老翁辛劳劳作所得最 终被宫使掠夺一空的遭遇，揭露了宫市的罪恶和 统治阶级的残暴，讽刺了当时腐败的社会现实， 表达了作者对下层劳作人民的深切同情。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
二、复习目标：
1.背诵并准确默写诗中的名句。 2.能准确写出诗的主旨。 3.了解诗的大意，赏析诗中的名句。
• (2)表现了卖炭翁的困难境况和复杂内心：
•
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
• (3)说明了卖炭的辛劳：夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
• (4)特别了路途遥远、老人的疲惫劳累：
•
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
• (5)写出宫使横冲直撞、趾高气扬：
•
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
• (6)表现了卖炭翁的炭被夺走，心中惋惜但又无可奈何的矛盾心理：
课前回忆：
背诵《酬乐天扬州初逢席上见赠》的主旨。
诗人通过抒写长期贬居生活的艰辛和对世事沧桑的感伤， 含蓄的表达了心中的不平，同时也表现了诗人在时代变迁、 仕途沉浮中的坚定信念和乐观进取的精神。
卖炭翁
[唐]白居易
卖炭翁，
伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
人教版八年级语文下册第24课《唐诗二首——卖炭翁》课件 (共35张PPT)
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
这样的交易看似公平，你觉得呢？
古代一匹有四丈或五丈长。系上牛头的纱 和绫，合在一起最多不过三丈余。这样的价 值反差，对满怀希望、赖以活命的卖炭翁来 说，是最大的嘲弄、最残酷的伤害。宫使强 夺去的不仅仅是千余斤木炭，更是他生活的 希望和权利。
第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺。
齐读全诗，合作探究：
1、这首诗反映了封建社会怎样的情况？
反映了封全诗建统治者的横暴 掠夺，反映了宫市的弊端带给劳 动人民不幸。
2、这首诗让你读到了一个怎样的卖炭翁？
从“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”这句诗 中读出了卖炭翁辛苦劳动。 一个上了年纪 的老人，来到一个荒无人烟的山上砍伐树木， 默默地烧成炭，劳动多么繁重。
从“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑” 这句诗中读出了卖炭翁的艰辛。
从“卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食” 这句中读出了卖炭翁的衣食无着。卖炭得 来的钱不是为了置办生活用品，只是为了 买身上的衣服和吃的食物，用来维系生计。
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。” 这句话中有一个词语是诗人在文中唯一一个对 卖炭翁评价性的词语——“可怜”。卖炭翁 可怜在哪里？从这个“单”字中看出卖炭翁只 穿着一层衣裳，在寒风中瑟瑟发抖。穿着单薄 的衣裳，应该盼望温暖的天气，可他忍受着刻 骨的寒冷，心里想的却是“愿天寒”！ 他希 望下雪，他盼望天再冷些，把炭卖个好价钱。 这样一个极度矛盾的心理，卖炭翁的可怜是谁 导致的？——宫使
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
“辗”有什么表达作用？
作者没有交代老翁路上的情况，但可以想象， 行进在冰天雪地中该是何等艰难。人虽然冻馁 疲累，好歹总还满怀希望，因为毕竟天遂人愿， 那些炭应该能卖个好价钱。这里文字虽简略， 但比一一铺叙更富有感染力。“辗”字既写出 了天寒冷，又写出了写出牛车的重量，从而突 出说明了卖炭翁的艰辛。
第24课《卖炭翁》课件(共31张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
文
体
知
新乐府运动：
识
是一场诗歌革新运动，由唐代诗人白居易、元
稹等倡导，主张恢复古代的采诗制度，发扬《诗
经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，使诗歌起到
“补察时政”“泄导人情”的作用，强调以自创
的新的乐府题目咏写时事。
基
础
知 识
bìn cāng
两鬓苍苍
niǎn
zhé
xiē
辗 冰辙 泥中歇
piān
qí
翩翩两骑
要赶着走，老翁舍不得（它），却也没有办法。那
些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当
买炭的钱了。
整 1.诗歌出现了哪些人物？ 体 感 卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使） 知
2.诗歌主要讲了什么故事？ 一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹
红纱一丈绫掠夺一空。 3.围绕炭可以分为哪几个层次？
烧炭——运炭——被夺炭
去。牛累了，人饿了，太阳已经升得很高了，他们就在集市
南门外泥泞的道路中歇息。
读
懂 课 轻快的样子。 骑马的人。
黄衣使者，指太监。 白衫儿，指太监手下的爪牙。
公文。
文
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文
指皇帝的命令。 吆喝。 长安城宫廷在北面，集市在南面。
助词，用于 动词之后。
书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，
课
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟
文
木柴。 终南山，属秦岭山脉，在长安城南。
火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？
使人怜悯。
做什么用。营，谋求。
身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧
天亮。
车轮轧过的痕迹。
希望。
炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车
《卖炭翁》PPT优秀教学课件
学习任务二
③“半匹红纱一丈绫”
“一车炭，千余斤”。《资治通鉴》 中记载：“多以红紫染故衣。败缯，尺 寸裂而给之”。可见，宫使给的红纱和 绫对老翁来说根本没有用。
——贪得无厌
学习任务二
假如天随人愿，真的大雪纷飞，天寒 地冻，卖炭翁的木炭能卖上好价钱吗?
不能。 他的炭被官吏抢走了，只换得 了“半匹红纱一丈绫”。
学习任务二
卖炭翁终于盼来了一夜大雪，天还没有亮，他就把这一冬天里所有烧好 的炭装进了牛车里，跋涉在风雪中向长安城奔去，几十里的山路，他一口气走 完。可是，在集市南门外歇脚的时候，连牛带车被两个宫吏强行牵走了。这凝 结着卖炭翁血汗的一车炭，足足有一千多斤重啊，只换取了皇宫里的半匹红纱 一丈绫，在圣旨面前，卖炭翁的辛苦劳动显得多么卑微啊！这就是1600多年前 封建统治下的唐朝可怜的卖炭翁凄苦的人生。诗人的笔悄然而止，然而我们的 心海却波涛澎湃。此时此景你仿佛看到了什么？卖炭翁后来是如何退场的呢？ 课后与同学们交流一下吧。
学习任务二
你读到了一个怎样的诗人？
我读到一位体察民间疾苦，关爱百姓的诗人。 我读到一位对黑暗势力的憎恶与批判的诗人。 我读到一位愤恨统治阶级与不合理的社会制 度的诗人。 我读到一位为民发声的诗人。 ......
课堂小结
《卖炭翁》一诗中，作者一步步地铺 垫渲染，通过细腻的外貌、动作、心理描 写以及对比手法的运用，述说了卖炭翁的 悲惨遭遇。我们品读这首诗，也能深层次 地感受到白居易感其悲苦，叹己无力，深 切同情底层人民，控诉社会不平剥削的悲 愤，这也是一个知识分子高度的道德自觉 和自我反思！
学习任务二
3.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句，体现了卖炭翁怎样的 矛盾心理？
“衣正单”应该盼天气暖和，可老人却“愿天寒”。为了炭价高一些, 他宁愿自己受冻。这一极度反常的矛盾心理，真实地反映出老翁的悲 惨境遇。“可怜”二字倾注了诗人对他的无限同情。
《卖炭翁》ppt课件
局部探究
运炭部分（第7-12句）
1、“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达 作用？
“辗”字既写出了天寒冷，又写出了写出牛车的 重量，从而突出说明了卖炭翁的艰辛。
2、“衣正单”的老人为什么要在最严寒的拂晓 就“驾炭车”而行？
说明老人满怀希望，想卖个好价钱，实现“衣食” 的愿望，卖炭心切。
3、“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。”这 一句哪几个字写出了运炭的艰辛？
这就说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧 取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了 皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。
自唐德宗贞元末年起，宫中日用所需，不再经官 府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”， 又称“白望”。太监常率爪牙在长安东市、西市和热 闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进 奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。
他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”， 《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。
代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》
新乐府
“新乐府”在古代文学史上，即“新题乐府”， 相对于古乐府而言，指的是一种用新题写时事的乐府 诗，不再以入乐与否作标准。
新乐府诗始创于杜甫，为元结、顾况等继承，又 得到白居易、元稹大力提倡。中唐时期由白居易、元 稹倡导的，以创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动。
诗歌题材广泛，形式多样，语言通俗 易懂，被称为诗王、 诗魔。
他是唐代诗人中作品最多的一位，一 生留诗2741首（杜甫1171首，李白981首）。
他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。” 倡导了“新乐府运动”，他曾将自己的诗分为四类： 讽喻、闲适、感伤、杂律。他本人最得意，价值也最 高的是他的讽喻诗，
3、在诗句中找出描写他们动作的词语，说说你从 这些动作中读出了什么？
第24课《卖炭翁》课件(共20张ppt) 部编版语文八年级下册
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓 苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜 身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
5、 修辞
设问，通过卑微的愿望表现了生活的贫困，反 映了民间疾苦的深度和广度，为后文宫使掠夺 木炭的罪行做铺垫。
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓 苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜 身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
8、 描写、“翩翩”
神态描写、外貌描写。 “翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫 使得意忘形、横冲直撞、趾高气扬、骄横无礼的样子 ，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明 对比，揭露了唐代宫市的罪恶。
6、 （贵州遵义中考）赏析此句。
运用了外貌描写、心理描写，细致刻画了卖炭翁在 寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的 矛盾心理，“衣正单”与“愿天寒”形成对比，这 种极度的矛盾，真实地反映出老人的悲惨境遇。“ 可怜”二字表现了诗人对卖炭翁的同情。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
3、结合此句，描绘卖炭翁的外貌。
卖炭老人满脸都是烧炭产生的灰尘，显出被 烟熏火燎的颜色，他两鬓已经灰白，十个手指 漆黑似炭。
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓 苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜 身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
4、 属于什么描写？可以读出什么信息？有何作用？
外貌描写，抓住脸、鬓、手的颜色刻画了卖炭 翁烟尘满面、年岁已高、十指熏黑的悲苦形象 ，“两鬓苍苍”和“十指黑”的对比，突出他 劳作艰辛、生活困苦，也说明炭来之不易。
《卖炭翁》ppt课件
角度三：学会名句赏析
示例一：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑
人物外貌描写，抓住三个部位、三种颜色，生动形象地描绘出卖炭翁的生存状态：一是劳动的艰辛，一是年岁已老。后一句中，“苍苍”与“黑”形成鲜明对照。
学会名句赏析
示例二： 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食
设问手法，一问一答写出其贫困悲惨的境遇及生活的不幸，也为下文描写卖炭翁更加的不幸作了铺垫。
写作背景
这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。“宫”指皇宫，“市”是买的意思。自唐德宗贞元末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”，又称“白望”。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。韩愈《顺宗实录》一语道破：“名为宫市，其实夺之。”
卖炭翁
（唐）白居易
白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，强调继承《诗经》的优良传统和杜甫的创作精神。他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他本人最得意，价值也最高的是他的讽喻诗，《卖
运炭的艰难 路远、车重、雪厚、人苦
动作描写
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中 。
翩翩两骑来是谁？ 黄衣使者白衫儿。
肖像描写
趾高气扬、得意忘形
手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。
动作描写
仗势凌人、蛮不讲理
《卖炭翁(第二课时)》课件
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
时宦者主宫中市买，谓之“宫市”。抑买人物，稍 不如本估。末年不复行文书，置“白望”数十百人于两市 及要闹坊曲，阅人所卖物，但称“宫市”，则敛手付与， 真伪不复可辨，无敢问所从来及论价之高下者。率用值百 钱物，买人值数千物，仍索进奉门户及脚价银。人将物诣 市，至有空手而归者。名为“宫市”，其实夺之……
《卖炭翁（第二课时）》
白卖
居 易
炭 翁
卖炭翁
白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
《石壕吏》 “听妇前致词”承上启下。“听”是诗人在 “听”，“致词”是老妇“哭啼”着回答差役的“怒呼”。 写“致词”内容的十三句诗，多次换韵，明显地表现出多次 转折，暗示了差役的多次“怒呼”、逼问。老妇人的话可分 为三层：首先陈述了因战争失去两个儿子的沉重悲哀，“存
者”二句流露出老人无限的辛酸与哀伤；继而老妇人申明家 中已无应征之人，“出入无完裙”一句说明这一家人的生活 很困苦；最后老妇人主动请求应役。在这里，差役的话全被 略去，但通过老妇的话也就从侧面表现出了差役的凶狠残暴。
神态描写 动作描写
பைடு நூலகம்
品析写作手法
文章多处运用了对比的写法，既有卖炭翁自身的 对比，又有卖炭翁与宫使的对比，你能从文章中画出 这些句子吗？它们又有什么效果呢？
《卖炭翁》ppt课件
通假字
1、系向牛头充炭直 （ ” 直 “同“值”，价钱。）
整体感知 1、诗歌出现了哪些人物？ 卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）
整体感知
2、诗歌主要讲了什么故事？反映了当时怎样的社 会现实？
讲述了一个宦官及其爪牙强夺百姓财物的故事：卖炭 老人含辛茹苦烧出来的一车炭，被宦官及其爪牙以极低的 价钱夺走。
第二部分(2)：写宫使对卖炭翁的掠夺。在对比中揭露 了宫市的黑暗，表达了诗人对劳动人民的同情。
课文赏析（一）
赏析： “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”
外貌描写，抓住脸、鬓、手的颜色刻画了卖炭翁烟尘满面、年岁 已高、十指黑黑的悲苦形象，“两鬓苍苍”和“十指黑”的对比，突 出他劳作艰辛、生活困苦，也说明了炭来之不易。
文题解读
《卖炭翁》是《新乐府》中的一首。自注 云：”《卖炭翁》，苦宫市也。“”宫市” 的“宫”指皇宫，“市”是买的意思。这句 话的意思是苦在“宫市”身上。显然，作者 写本文的目的是反映“宫市”给人民带来的 苦。
字词读音
冰辙（ zhé ） 两鬓（bìn ） 叱牛（ chì ） 两骑（ jì ）
泥中歇 （ xiē ）
当堂检测
2、下列对诗歌理解有误的一项是（ D ）
A、《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达 了作者对下层劳动人民的深切同情。 B、“把”“称”“叱”“牵”几个简洁而有力的动词，形象地描 绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 C、“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平 行公文，而小太监手里却有“文书”“敕”,这表现了宫使的狐假虎 威，巧取豪夺。 D、”牛困人饥日已高“七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行 走的整个过程，形象生动地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车 重、雪厚、人苦。
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单位、使用单位、审核单位、保存单位。 4. 确定图表流程、填制、审核、联数。
图表设计检查分析步骤
(五) 检查图表的管理 1．检查图表的保密性; 2. 检查图表保留期限、保留单位、保留方 法。
Ø对比： 卖炭翁和官吏的形象 •牛困人饥
翩翩两骑
Ø 对比： 碳的价值与所得
一车炭，千余斤
半匹红绡一丈绫
•满面尘灰烟火色 黄衣使者白衫儿
Ø对比： 卖炭翁的外貌和心理
卖炭翁
对 比
烧炭艰辛
运炭艰难 （肖像、心理、动作描写）
炭被掠夺
生活困苦艰辛
宫使
夺炭 （肖像、动作描写）仗蛮势横凌冷人酷
通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最 终被宫使掠夺一空的遭遇，揭露了宫市的 罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作 者对下层劳动人民的深切同情。
动作描写
运炭的艰难 路远、车重、雪厚、人苦
心理描写 一车炭，千余斤，宫使驱将 惜不得。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。
翩翩两骑来是谁？ 黄衣使者白衫儿。
肖像描写
趾高气扬、得意忘形
手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。
动作描写
仗势凌人、蛮不讲理
作者的情感是如何体现的？ 文中多处运用了对比手法， 请分别找出，并说说作用
两满 鬓 bìn 面
苍尘 苍灰 十烟 指火 黑色 。，
身
卖
上
炭
衣
得裳钱口 Nhomakorabea何
中
所
食 经营 营
。
？
心可 忧怜 炭身 贱上 愿衣 天正 寒单 。，
夜来城外一尺雪。 晓驾炭车辗niǎn冰辙zhé。
牛困人饥日已高， 市南门外泥中歇。
黄翩 衣翩 使两 者 jì骑 白来 衫是 儿谁 。？
手把文书口称敕chì，
卖炭翁
宫使
思考
卖炭翁是一个怎样的人？ 请从多角度加以分析
满面尘灰烟火色 肖像描写
两鬓苍苍十指黑
烧炭艰辛、生活困苦 年岁已老
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
肖像描写 心理描写
矛盾的心理 生活困苦、艰辛
夜来城外一尺雪，晓 驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
卖炭翁-(2)
• 白 居 易 (772--846) ， 字 乐 天 ， 自号香山居士，是杜甫之后， 唐朝的又一杰出的现实主义诗 人，是唐代诗人中作品最多的 一个。他主张“文章合为时而 著，诗歌合为事而作。”倡导 了“新乐府运动”，强调继承 《诗经》的优良传统和杜甫的 创作精神。他曾将自己的诗分 为四类：讽喻、闲适、感伤、 杂律。他本人最得意，价值也 最高的是他的讽喻诗。
图表设计检查分析步骤
（三） 检查图表格式 1．图表格式是否易填、易看； 2．图表格式是否统一； 3. 图表格式是否简捷。
图表设计检查分析步骤
（四） 检查图表流程 目的是检查图表用途，检查图表流程是否适当。
方法： 1．绘出图表流程图（如上图）； 2．分析目前图表流程； 3. 利用图表流程图，标出填制单位、参考资料
图表应有具体明确的功能； 图表流程应力求清楚、简单、迅速； 图表格式应简单、统一、易看、易填、易
懂； 资料力求完整； 方便资料填写；
设计图表原则（二）
减少书写工作，避免不必要文字书写； 避免资料重复； 表格便于套写，减少同一资料两次以上填写； 简化表格装订工作，减少不必要重复工作； 格式统一便于归类； 表格联数适当； 流程设计合理； 体制数量适当。
谢谢
如何设计图表？
现代企业管理追求
系统化 标准化 科学化
图表设计的目的
图表设计是为了实施各种管理、配合生产 经营的需要而进行的。
图表设计与管理制度关系
首先应明确管理制度的功能及图表对管理 制度的作用、意义；
其次，设计图表有其自身应遵循的原则、 程序。
在此前提下，设计图表才会完整、统一， 具有效率。
建立管理制度目的
减少企业组织对人为的依赖，并运用分工、 合作的方法处理生产经营过程中出现的各 种问题，提高工作效率。
管理制度作用与功能
可增加组织的工作能力； 是群体分工合作的方式； 是集体分工合作方法、稳定工作品质的方法； 是企业组织减少对人员能力与经验依赖的方法。
管理制度的制定、建立，关键是实行及实行 的效果、效率及使用弹性。要实现管理制度的 功能，使制度真正发挥作用，有很多途径与手 段，其中，图表是一种重要工具。
新乐府
• “新乐府”在古代文学史上，即“新题乐府” ，相对于古乐府而言。
• 指的是一种用新题写时事的乐府诗，不再 以入乐与否作标准。
• 新乐府诗始创于杜甫，为元结、顾况等继 承，又得到白居易、元稹大力提倡。中唐 时期由白居易、元稹倡导的，以创作新题 乐府诗为中心的诗歌革新运动。
砍
伐卖 薪炭 烧翁 炭， 南 山 中 。
图表对管理制度的作用和意义
确保资料收集方法的一致性，提高资料可 信度；
能减少资料收集整理工作的重复，避免管 理资料的流失；
能简化管理资料的收集整理过程； 能促进日常管理资料的收集、整理工作自
动化，减少决策性资料搜集的困扰； 能明确划分资料的提供、传递权责关系。
设计图表原则（一）
充分考虑图表于管理制度实行的配合关系， 以便能更好发挥图表的功能；
图表设计制作程序
图表系统
图表内容 图表格式 图表流程 图表管理
属性：部门内部、部门间 销售类、财务类、人事类、行 政类
横向、竖向、联页 工作流程、岗位与部门间 使用、保存、归档
图表设计检查分析步骤
（一） 检查图表系统 1．绘出图表的流程； 2．列出图表的功能、作用； 3．对图表重排、合并、增减。
拿
皇帝的命令
回车叱chì牛牵向北。
大声呵斥
一车炭，千余斤， 宫使驱将惜不得。
系半 向匹 牛红 头绡 充一 炭丈 直绫 。，
➢什么是“宫市”呢？
• 所谓“宫市”，就是宫廷派宦官到市上去 购买物品，任意勒索、掠夺。名为“宫市 ”，实际上是一种公开的掠夺，是一种极 其残酷的剥削方式。
烧炭——运炭——抢炭
方法：利用图表流程图或作出流程图。
图表流程图
部门（岗位） 表格名称
合同评审表
财务
部 审计部
总经理 行政部 流程联
总监
第一联 第二联 第三联 第四联
说明
图表设计检查分析步骤
（二） 检查图表内容： 1．检查图表主要资料、参考资料及来源； 2．检查资料是否真实、可靠； 3．检查资料的时效性； 4. 检查图表包含的资料是否必要； 5. 检查图表名称及编号 。
图表设计检查分析步骤
(五) 检查图表的管理 1．检查图表的保密性; 2. 检查图表保留期限、保留单位、保留方 法。
Ø对比： 卖炭翁和官吏的形象 •牛困人饥
翩翩两骑
Ø 对比： 碳的价值与所得
一车炭，千余斤
半匹红绡一丈绫
•满面尘灰烟火色 黄衣使者白衫儿
Ø对比： 卖炭翁的外貌和心理
卖炭翁
对 比
烧炭艰辛
运炭艰难 （肖像、心理、动作描写）
炭被掠夺
生活困苦艰辛
宫使
夺炭 （肖像、动作描写）仗蛮势横凌冷人酷
通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最 终被宫使掠夺一空的遭遇，揭露了宫市的 罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作 者对下层劳动人民的深切同情。
动作描写
运炭的艰难 路远、车重、雪厚、人苦
心理描写 一车炭，千余斤，宫使驱将 惜不得。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。
翩翩两骑来是谁？ 黄衣使者白衫儿。
肖像描写
趾高气扬、得意忘形
手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。
动作描写
仗势凌人、蛮不讲理
作者的情感是如何体现的？ 文中多处运用了对比手法， 请分别找出，并说说作用
两满 鬓 bìn 面
苍尘 苍灰 十烟 指火 黑色 。，
身
卖
上
炭
衣
得裳钱口 Nhomakorabea何
中
所
食 经营 营
。
？
心可 忧怜 炭身 贱上 愿衣 天正 寒单 。，
夜来城外一尺雪。 晓驾炭车辗niǎn冰辙zhé。
牛困人饥日已高， 市南门外泥中歇。
黄翩 衣翩 使两 者 jì骑 白来 衫是 儿谁 。？
手把文书口称敕chì，
卖炭翁
宫使
思考
卖炭翁是一个怎样的人？ 请从多角度加以分析
满面尘灰烟火色 肖像描写
两鬓苍苍十指黑
烧炭艰辛、生活困苦 年岁已老
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
肖像描写 心理描写
矛盾的心理 生活困苦、艰辛
夜来城外一尺雪，晓 驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
卖炭翁-(2)
• 白 居 易 (772--846) ， 字 乐 天 ， 自号香山居士，是杜甫之后， 唐朝的又一杰出的现实主义诗 人，是唐代诗人中作品最多的 一个。他主张“文章合为时而 著，诗歌合为事而作。”倡导 了“新乐府运动”，强调继承 《诗经》的优良传统和杜甫的 创作精神。他曾将自己的诗分 为四类：讽喻、闲适、感伤、 杂律。他本人最得意，价值也 最高的是他的讽喻诗。
图表设计检查分析步骤
（三） 检查图表格式 1．图表格式是否易填、易看； 2．图表格式是否统一； 3. 图表格式是否简捷。
图表设计检查分析步骤
（四） 检查图表流程 目的是检查图表用途，检查图表流程是否适当。
方法： 1．绘出图表流程图（如上图）； 2．分析目前图表流程； 3. 利用图表流程图，标出填制单位、参考资料
图表应有具体明确的功能； 图表流程应力求清楚、简单、迅速； 图表格式应简单、统一、易看、易填、易
懂； 资料力求完整； 方便资料填写；
设计图表原则（二）
减少书写工作，避免不必要文字书写； 避免资料重复； 表格便于套写，减少同一资料两次以上填写； 简化表格装订工作，减少不必要重复工作； 格式统一便于归类； 表格联数适当； 流程设计合理； 体制数量适当。
谢谢
如何设计图表？
现代企业管理追求
系统化 标准化 科学化
图表设计的目的
图表设计是为了实施各种管理、配合生产 经营的需要而进行的。
图表设计与管理制度关系
首先应明确管理制度的功能及图表对管理 制度的作用、意义；
其次，设计图表有其自身应遵循的原则、 程序。
在此前提下，设计图表才会完整、统一， 具有效率。
建立管理制度目的
减少企业组织对人为的依赖，并运用分工、 合作的方法处理生产经营过程中出现的各 种问题，提高工作效率。
管理制度作用与功能
可增加组织的工作能力； 是群体分工合作的方式； 是集体分工合作方法、稳定工作品质的方法； 是企业组织减少对人员能力与经验依赖的方法。
管理制度的制定、建立，关键是实行及实行 的效果、效率及使用弹性。要实现管理制度的 功能，使制度真正发挥作用，有很多途径与手 段，其中，图表是一种重要工具。
新乐府
• “新乐府”在古代文学史上，即“新题乐府” ，相对于古乐府而言。
• 指的是一种用新题写时事的乐府诗，不再 以入乐与否作标准。
• 新乐府诗始创于杜甫，为元结、顾况等继 承，又得到白居易、元稹大力提倡。中唐 时期由白居易、元稹倡导的，以创作新题 乐府诗为中心的诗歌革新运动。
砍
伐卖 薪炭 烧翁 炭， 南 山 中 。
图表对管理制度的作用和意义
确保资料收集方法的一致性，提高资料可 信度；
能减少资料收集整理工作的重复，避免管 理资料的流失；
能简化管理资料的收集整理过程； 能促进日常管理资料的收集、整理工作自
动化，减少决策性资料搜集的困扰； 能明确划分资料的提供、传递权责关系。
设计图表原则（一）
充分考虑图表于管理制度实行的配合关系， 以便能更好发挥图表的功能；
图表设计制作程序
图表系统
图表内容 图表格式 图表流程 图表管理
属性：部门内部、部门间 销售类、财务类、人事类、行 政类
横向、竖向、联页 工作流程、岗位与部门间 使用、保存、归档
图表设计检查分析步骤
（一） 检查图表系统 1．绘出图表的流程； 2．列出图表的功能、作用； 3．对图表重排、合并、增减。
拿
皇帝的命令
回车叱chì牛牵向北。
大声呵斥
一车炭，千余斤， 宫使驱将惜不得。
系半 向匹 牛红 头绡 充一 炭丈 直绫 。，
➢什么是“宫市”呢？
• 所谓“宫市”，就是宫廷派宦官到市上去 购买物品，任意勒索、掠夺。名为“宫市 ”，实际上是一种公开的掠夺，是一种极 其残酷的剥削方式。
烧炭——运炭——抢炭
方法：利用图表流程图或作出流程图。
图表流程图
部门（岗位） 表格名称
合同评审表
财务
部 审计部
总经理 行政部 流程联
总监
第一联 第二联 第三联 第四联
说明
图表设计检查分析步骤
（二） 检查图表内容： 1．检查图表主要资料、参考资料及来源； 2．检查资料是否真实、可靠； 3．检查资料的时效性； 4. 检查图表包含的资料是否必要； 5. 检查图表名称及编号 。