体验汉语13课
汉语教程 第一册上 第十三课(课堂PPT)
生词(shēng cí) new words P112
瓶 ❖ 19.
(píng) n./classifier bottle
❖ review：一瓶香水、一瓶矿泉水（a bottle of mineral water ）、 一杯咖啡（a cup of coffee）
❖ 请给我一瓶矿泉水。
30
生词(shēng cí) new words P112
重 ❖ 5.
(zhòng) adj. Heavy
❖ 【反义词】 轻(qīng) adj. Light
❖ A:你的箱子重吗？
❖ B:我的箱子很轻。
❖ A:你的箱子重不重？(the affiremative-negative question)
❖ B:我的箱子不太重。
10
生词(shēng cí) new words P112
❖ 机场( jīchǎng) n. airport
❖ A:你没有箱子吗？
❖ don’t have
❖ 你有箱子吗？ ❖ 你有没有箱子？
16
课文(kè wén) text P110
❖ B:有啊。我的在这儿呢。
❖
我的：我的箱子
❖ I have. My box is here.
❖ A:我的很重，你的重不重？
黑 ❖ 6.
(hēi) adj. black
❖ review：黑手机，黑箱子
❖ Color:白(bái), 黑，红(hóng), 黄(huáng),
❖
绿(lǜ), 蓝(lán)
❖ 这个黑箱子很重，那个红箱子比较轻。
11
生词(shēng cí) new words P112
Honest, upright
语文教案第十三课-九年级二班语文第十三课
语文教案第十三课|九年级二班语文第十三课汉语，中国语言，也叫汉语和汉语。
其他名称包括汉语、普通话、汉语、汉语、唐、汉语，以及唐方言和汉语。
属于汉藏语系的分析语言，带声调。
边肖编制的相关教案供您参考选择。
九年级二班语文第十三课。
第十三课语文，九年级二班，第十三课语文。
我们都是学生。
小华是一名学生。
小华是一名学生。
小红也是学生。
红色也是学生。
杜？他们都是学生。
是学生。
姐妹电话。
姐姐也打电话来。
他们都打了电话。
全部Xi，一些一些一些/一点/几个？这这些，这些，这些一些杯子一些杯子这些杯子这些杯子一些筷子这些筷子一些鸡蛋/这些鸡蛋一些鸡蛋这些鸡蛋dn hung蛋黄蛋黄这些书是* *。
Xi写啊写写汉字写中文单词中国毛笔用毛笔写汉字。
用毛笔写汉字。
写汉字她用毛笔写汉字。
用毛笔写汉字。
她还用毛笔写汉字。
她还用毛笔写汉字。
他们都用毛笔写汉字。
他们都用毛笔写汉字。
旅行旅行你喜欢旅行吗？你喜欢旅行吗？我们都喜欢旅行。
我们都喜欢旅行。
Jio教教教中文教教中文哥哥和姐姐都吃蛋糕。
哥哥和姐姐都吃蛋糕。
哥哥和姐姐都吃鸡蛋。
我和父母一起看电视。
爸爸妈妈都喜欢看电影。
爸爸妈妈都喜欢看电影。
爸爸妈妈都喜欢看电影。
爸爸妈妈都喜欢看电影。
早餐饼干和牛奶。
目标你不看电视还是看电视？我也不看电视？我们不看电视。
我们不看电视。
他不吃饼干，你也不吃饼干。
你和他都不吃饼干。
老师不会游泳。
老师不会游泳。
美女也不会游泳。
美女也不会游泳。
我们都不会游泳。
我们都不会游泳。
我们都不会游泳。
你们是语文二班的学生吗？我们都是语文二班的学生。
你有中文书吗？我们都有语文书。
你有日语书吗？我们都没有日语书。
你几岁了？你几岁了？我三岁了。
你几岁了？我20岁了。
今年的jn尼安今年是2012年。
去年是2011年。
2011 ?明年是2013年。
你今年多大了？你今年多大了？我今年24岁。
家回旋人生汉语拼音第十三课教学要求：1.整体学习鼻元音an en in和音节y in及其四声，能够正确发音和发音形状，并能正确书写。
【VIP专享】汉语教案第十三课
教学题目：第十三课失物招领（课文一）教学目标：知识与智能：1.识读本课词语，重点掌握词语的词意和实际运用。
2.能用本课生字组词，掌握结构，笔顺和偏旁。
过程与方法：1.运用讲解，查词典，互相讨论的方法理解每个生字、词的意思和实际运用。
2.利用课文教材，通过听说读写训练，培养口语交际能力.情感态度价值观：培养学生爱护环境的意识，理解课文中“失物”的含义教学重点：1.识读本课词语，重点掌握词语的词意和实际运用。
2.能用本课所学的生字组词掌握结构，笔顺和偏旁。
教学难点：1. 重点掌握等词语的词意和实际运用。
2. 掌握生字的书写规律。
课型，课时：新课，两课时教学手段：教科书插图，生字和词语卡片。
教学方法：范读法，领读法，讲解法，合作探讨法，练习法第一课时教学过程：一，导入：提问，谈话导入新课你们丢过东西吗？我们把丢的东西叫什么？（失物）今天我们学习的课文的课题是什么？《失物招领》，看到课题你想到了什么？（有人丢东西了）大家想知道丢了什么东西吗？（想）那我们现在就开始今天的学习，看看课文中的小朋友丢了什么？失主是怎么做的？你们想不想跟着老师读一读、学习这篇课文的内容？那我们一起学习第十三课“失物招领”。
板书课题，第十三课. “失物招领”二, 讲授新课（老师把课文给学生范读一遍，学生认真听）师：我们为了更好的理解课文内容先理解本篇课文的生字和有些没有学过的词语，你们打开书边阅读课文边画出课文中的生字，和没有学过的的词语（学生阅读课文，画出生字和词语并说给老师听，老师把生字、词语写在黑板上）。
师：同学们，这些是我们以前没有学过的生字和词语，这里面有没有你们课外学习中认识的字和词呢？如有学生举手说说，对的老师肯定，错的老师纠正，并表扬学生课外自学汉语的习惯和鼓励其他学生向他们学习。
师：那我们继续学习其他生字和词语一、词语学习老师把这些词语给学生讲解讲解意思，用让学生用生字组词，用词组成词组，造句的方法加深对字词的理解并提高口语表达能力。
(完整版)体验汉语13课
13. 师傅
yúxiāng ròusī
14. 鱼香肉丝
mántou
馒头
bāozi
包子Leabharlann mǐfàn米饭dàmǐ
大米
wǎn
碗
yì wǎn mǐfàn
一碗米饭
liǎng wǎn mǐfàn
两碗米饭
ròu
肉
cài
菜
dài ròu de cài
带肉的菜
jīdàn
鸡蛋
dài jīdàn de cài
Āndélǔ chī mǐfàn hé yúxiāng ròusī ，duìma？
安 德 鲁 吃 米 饭 和 鱼 香 肉 丝，对 吗？
Āndélǔ hē shénme ？kǎlún ne？
安 德 鲁 喝 什 么？卡 伦 呢？
Tāng zài nǎr？
汤 在 哪 儿？
qiānbǐ
铅笔
xiàngpí
安德鲁：师傅，我们要 两个包子、一碗米饭、一个 鱼香肉丝 。
带鸡蛋的菜
tāng
汤
hē
喝
kāfēi
咖啡
chá
茶
你喜欢喝咖啡还是喝茶？
shīfu
师傅
shīfu
师傅
yúxiāng ròusī
鱼香肉丝
kělè jīchì
可乐鸡翅
kǎo yā
烤鸭
Zhōngwǔ kǎlún qù nǎr chīfàn ？Āndélǔ ne？
中 午 卡 伦 去 哪 儿 吃 饭？安 德 鲁 呢？
橡皮
练习：
安德鲁：中午你去哪儿吃饭？ 卡伦： 我去食堂吃饭 。你呢？
安德鲁：我也去吧。
安德鲁：你吃馒头 还是 米饭。 卡伦：我想吃包子。 你呢 ？
部编人教版一年级上册语文 第13课 ɑng eng ing ong 课件
zěn me bàn ne
着 水。怎 么办 呢？
要重读
尾音要短促
再读第1自然段，试着读出乌鸦的心情变化。Fra bibliotek品悟道理
朗读第2自然段，喝不到水，小乌鸦就不喝了吗？
它是怎样做的？
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō xiǎo shí zǐ
xiǎnɡ chū bàn fǎ
试着用“因为……所以……”的句式说出乌鸦喝不
着水的原因。
喝不着水的乌鸦很失望，很焦急，你能读出乌鸦此
刻的心情吗？
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō
pínɡ kǒu yòu xiǎo
wū yā
hē bù
但是，瓶子里 水不多，瓶 口 又 小，乌鸦 喝不
zháo shuǐ
要写好“见”，要注意哪些关键笔画的书写？
竖撇和竖弯钩两个关键笔画的位置要
摆好，起笔都在竖中线上，竖撇高竖弯钩
低，两个笔画都要写得舒展。
复习导入
第2课时
认读上节课学习的词语。
乌鸦
到处
找水
旁边
许多
办法
放进
升高
读懂故事
自由朗读第1自然段，填空：这是一只（ 口渴）的
乌鸦。
yì zhī wū yā kǒu kě le
的inɡ碰见y，又会组成什么音节呢？
yinɡ
练读yinɡ的四声，说说你在哪些词语中听到过。
yīnɡ yínɡ yǐnɡ yìnɡ
“英雄”的“英”，“欢迎”的“迎”，“影子”
的“影”，“坚硬”的“硬”。
zhōnɡ
时钟
dònɡ
吹动
hǒnɡ
《新概念汉语》第二册第13课
复习
走过去
拿出来书
爬上去
Lesson 13
现在还买得到票吗？
他汉语说得很好。 妈妈睡得很晚。 他打篮球打得非常好。
图片
他们在做什么？ 你喜欢看电影吗？ 你喜欢坐在哪儿？为什么？
shēnɡcí 1. 生 词
Méi Lánfānɡ 梅兰芳
动+得/不+动/形容词
能不能 买得到=能买到 买不到=不能买到
听得到 看得到 看得清楚 洗得干净 听不到 看不到 看不清楚 洗不干净
爬得上去 爬不上去 作业太多，我做不完。 米饭太多了，我吃不了。 吃得了 吃不了
买得到买不到？ 买得到吗？
这么多饭，你吃得完吃不完？
练习
著名的京剧演员
梅兰芳京剧唱得非常好。
座位
我的座位 好座位 没有座位 我朋友喜欢前面的座位
pái 排
前排 后排 第一排 哥哥坐在第五排。
声音
声音很大 没有声音 这是什么声音？ 声音很清楚。
中间
中间的座位 坐在中间 中间是我的房间。 邮局和银行的中间 孩子坐在爸爸和妈妈的中间。
听说
听说老师病了。 听说珍妮去日本了。 听说菲律宾夏天很热。
yǎn 演
演电影 演节目 演得很好 电影演完了 演员 电影演员 京剧演员
怕
怕胖 我写在本子上，我怕忘了。 怕天气不好 怕热 我怕那里的人多
想பைடு நூலகம்
想去长城 不想看电影 不想上课 想不想看电影？ 你想不想去中国？
完成句子。 （1） 20个包子 吃 完 （2） 这些衣服 洗 干净 （3）这种旗袍 买 到
《汉语拼音13》优秀教案
《汉语拼音13》优秀教案一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材第十三章，主要内容包括：1. 复习声母表，重点掌握zh、ch、sh、r的发音及书写；2. 学习韵母ai、ei、ui，并能正确拼读；3. 学习声母与韵母结合的音节，如zhai、chui、shui等。
二、教学目标1. 让学生掌握zh、ch、sh、r与ai、ei、ui的发音及书写，能正确拼读音节；2. 培养学生运用所学拼音知识进行自主阅读的能力；3. 增强学生对汉语拼音的认读兴趣，提高学习积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：zh、ch、sh、r与ai、ei、ui的结合发音；2. 教学重点：正确拼读音节，书写声母、韵母。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学挂图；2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生模仿教师发音，感受zh、ch、sh、r与ai、ei、ui的发音特点；2. 新课内容学习：（1）复习声母表，重点讲解zh、ch、sh、r的发音及书写；（2）学习韵母ai、ei、ui，通过例题讲解、随堂练习，让学生掌握其发音；（3）学习声母与韵母结合的音节，如zhai、chui、shui等，并进行拼读练习；3. 巩固练习：学生自主拼读练习，教师指导纠正；4. 互动环节：学生分角色扮演，进行拼音接龙游戏；六、板书设计1. 声母表：zh、ch、sh、r；2. 韵母：ai、ei、ui；3. 音节：zhai、chui、shui等；4. 拼音接龙游戏示例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母zh、ch、sh、r和韵母ai、ei、ui；（2）拼读音节：zhai、chui、shui等；（3）自主阅读拼音小故事，用所学拼音知识进行标注。
答案：1. （1）zh、ch、sh、r；（2）ai、ei、ui；（3）zhai、chui、shui等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时调整教学方法和进度；2. 拓展延伸：引导学生运用所学拼音知识进行课外阅读，提高自主阅读能力。
HSK标准教程1-第13课-他在学做中国菜呢PPT
“在……呢”Used to Indicate an Action in Progress
主语+没在+……。
Subject
我 他们
他
没（在） 没在
Predicate Verb/Verb Phrase 看电视。
没在
工作。
没
看书。
语言点Language Points
4.语气助词“吧”The Modal Particle“吧”
喜欢做什么
喜欢学习汉语 不喜欢看电视 给+某人+打电话
给妈妈打电话 给老师打电话
A……，B也…… 我学习汉语，他也学习汉语。
生词New Words
学习 上午
睡觉
学习什么
学习汉语
今天上午
昨天上午
下午 中午
在家睡觉
几点睡觉
学习做饭 明天上午
十点睡觉
电视 喜欢
看电视 电影
喜欢做什么
在家看电视 电脑
喜欢学习汉语 不喜欢看电视
ne
她 没 工作，________ 呢。
运用Application
1.双人活动 Pair Work
Zuótiān xiàwǔ wǔ diǎn nǐ zài zuò shénme ne
例如：A：昨天 下午 五 点，你 在 做 什么 呢？
Zuótiān xiàwǔ wǔ diǎn wǒ zài xuéxíne
A：，
这 是 李 老师 的 电话 吗？
B：不是。她 的 电话 是 。
A：好，我 现在 给她打 电话。
B：她 在 工作 呢，你 下午 打 吧。
练习Exercises
根据实际情况回答问题
新实用汉语课本第13课
A：今年你多少岁？ B：今年我18岁。 A：今年你几岁？ B：今年我9岁。 Reading： 我们家有四口人，爸爸、妈妈、弟弟和我。我今年 18岁，我弟弟今年9岁。 (1)今年我大几岁？明年呢？
星期一、二、三、四、五、六、日(天) A：今天星期几？ B：___________________。 A：星期六有没有课？ B：__________________。 A：一个星期有几天？ B：___________________。 A：星期五你有时间吗？ B：___________________。
今天几号？星期几？ 你家有几口人？ 你多大？ 今天天气怎么样？
xiàyǔ 下雨
xiàxuě 下雪
约旦下雪了。 约旦下大雪了。
第9课 他 今年 二十 岁
Tā jīnnián èrshí suì
Part1 生词
❖ 怎么样 今天 了 ❖ 宋华
今年 岁 怎么样
课 星期
上午
下午 星期日
号
生日
出生 多大
属 聚会 祝贺 祝 参加 吃 蛋糕 蛋
买
红葡萄酒 红 葡萄 酒 北京
昨天 今天 明天
❖
jīnnián
❖
今年
❖
❖
昨天 今天 明天
❖
❖
❖ qùnián ❖ 去年
jīnnián 今年
jīn nián mínɡ nián 今年 明 年
❖
年
❖ 一年 ❖ 两年 ❖ 2013年 ❖ 2014年
yuè 月
❖ 一月 二月 十一月 十二月
❖ 一个月 两个月
❖
SUBJECT +TM+V(0)/A
❖ 你 明天 有时间吗？ ❖ 我 明天上午 有汉语课。 ❖ 中国人 生日 吃蛋糕。 ❖ 我 昨天 很忙。
《新实用汉语1》第十三课 课件
第十三课 我认识了一个漂亮的姑娘
复习 review
• • • • • • • 感冒 头 嗓子 疼 医院 医生 中药 • • • • • • • 认识 愿意 常常 咖啡 音乐 京剧 烤鸭
生词 new words
得 可是 电影 了 姑娘 dé kěshì diànyǐng le gūniɑng V. to have, to get Conj. but N. movie Pt. (aspect article) N. girl
他 认识 了 一个漂亮的 姑娘。
V＋了 ＋modifier＋ O
他 去 了 医院，看 了 医生，吃 了 中药。
V1＋了＋O1，V2＋了＋O2，V3＋了＋O3…… To list several actions.Biblioteka 她买香蕉了。 她买了三个香蕉。
他喝酒了。 他喝了四杯酒。
她买衣服了。 她买了红色的衣服。
课型：综合课 教材：《新实用汉语》第十三课 我认识了一个漂亮的姑娘 教学对象：成人，汉语初级水平，学过《新实用汉语》的前十二课 教学目标：学会使用“了（1）”的三种结构，能够用这三种结构谈 论已经发生的事 重点、难点： “了（1）”的三种结构：V＋O＋了；V＋了＋修饰语 ＋O；V1＋了＋O1，V2＋了＋O2，V＋了＋O3……表示列举 教学方法：听说法、公式法、问答法、图示法 教学时间：20分钟 教具：PPT、词卡、表格 教学步骤： • 复习：复习学过的词语 • 学习生词：得，可是，电影，了，姑娘 • 看图说话的方式学习课文 • 总结课文中的语言点：了（1）的三种结构 • 语言点操练 • 总结、作业
马大为和他的女朋友
昨天上午，他们……
去了学校
学了汉语
写了汉字
马大为和他的女朋友
初级汉语综合课第十三课教案
初级汉语综合课第十三课教案初级汉语综合课教案——《这是不是中药》一、教学对象本教案的教学对象大约学习了120个小时的汉语，掌握的汉语词汇在350个左右。
二、教学内容“汉语综合课”是对外汉语教学语言技能课中的主干课，以讲解教授汉语语言知识为主要教学任务。
本课共用三课时。
1.教学重点：形容词谓语句及其否定式，正反问句的用法举例。
2.“的”字词组的用法。
3.词重音、语调的练习。
三、教学目标1．掌握形容词谓语句的句法特点，能根据具体条件表达这一句型及否定式句型。
2. 掌握一些量词的常用搭配。
3．能够通过其他词语替换进行会话练习。
四、教学方法结合课文内容讲解语法点。
抓住课文中的语法点范句，并精选学生容易理解的例句，讲解语法点。
每一个语法点讲解结束后，立即进行语言点练习。
布置课后作业，让学生有充分的预习和准备时间。
五、教学过程第一课时学习词语表，熟悉课文内容。
1.通过复习导入：上课前，将第十二课重要生词板书在黑板上（打乱顺序），两个同学一组上讲台，老师每念出一个生词，学生迅速反应并指出听到的生词，考查学生的听力及掌握生词的程度（老师报生词的速度可由慢逐渐加快）。
做完游戏后，老师带读一遍黑板上所有的生词，对游戏中学生易混淆的生词多带读几遍。
课文的复习，由于此前布置作业要求背诵课文，可要求学生上讲台背诵。
2.学生轮流试读本课词语表中的新词语。
3.老师带读本课词语表中的新词语。
4.辨析容易读错的字音。
如：西药茶叶日用品香水词典雨伞5.讲解重点生词。
如：重、轻、件、把、瓶、本、张、支6.学生看拼音试读课文，发现错音及时纠正，并板书在黑板上。
7.老师将课文带读两遍，运用规范的语音语调朗读，语速由慢速转为正常。
8.语音练习：课本第116页语音部分（1）、（2）。
第二课时1.学生分角色朗读课文（不看拼音）。
2.由课文（一）中的“你没有箱子吗？”引出“词语替换练习”参见本课“练习”第二题（2）、（3）3.由课文（二）中的“这是不是药？”引出“词语替换练习”。
汉语三年级上册第十三课
（2）每个小组派代表参加全班表演的 比赛，然后由同学们进行评价，评出优胜 小组。
写作训练
课文一（第三课时）
写出录取后，小白兔发表的感受。
作业
1.用自己的话陈述故事。
课文一（第三课时）
2.写话：通过这篇课文，我懂得……
课文学习
课文二（第一课时）
1.观察手绢，思考手绢的功能，和如何确使用手绢。
2.讨论手绢作用，如何让手绢保持干净。
课文一（第一课时）
深入理解课文：小组间互相提问回答
1.小动物们是如何打扮自己的？
2.见到地上的果皮，小动物们是怎么做的？
3.小熊、小猴和小狐狸为什么不捡果皮？
？
4.电视台为什么要出这道题？
抢答比赛
课文一（第一课时）
问题一 1.电视台要选什么节目的主持人？ 问题二 2.小动物们怎样打扮自己的？ 问题三 3.小熊为什么不捡地上的果皮？ 问题四 4.小猴为什么不捡地上的果皮？ 问题五 5.小狐狸为什么不捡地上的果皮？ 问题六 6.小白兔为什么被录取了？ 问题七 7.这场考试特殊在什么地方？
（1）地球一边自转，一边
。
重点词语学习
语言知识强化训练模块
练习：选择合适的图片，将句子表达完整
（2）每天早上，我都
。
重点词语学习
用情景法学习词语
宣布 正式告诉大家。 练习：根据情景用“宣布” 说话。
语言知识强化训练模块
语言知识强化训练模块
情景一：老师告诉我们考试成绩。
语言知识强化训练模块
情景二：班主任向大家说明了纪律。
课文二（第一课时）
带着问题阅读理解课文，讨论交流。
1.晶晶为什么要和小白兔做好朋友？ 2.晶晶用手绢干什么了？ 3.手绢为什么要求晶晶给它洗澡？
新实用汉语课本第13课
pǎomǎ liūliū de shān shànɡ yì duǒ liū liū de yún yō duānduān liūliū de zhào zài kānɡdìnɡ liū liū de chénɡ yō yuè liɑnɡ wānwān kānɡ dìnɡ liū liū de chénɡ yō
语法 Grammar
1.The Particle 了 After a verb to indicate realization or completion of an action .ຫໍສະໝຸດ V+了+N
我买 了 一本书。 哥哥 喝 了 一瓶水。 马大为 吃了 两个 蛋糕。 我 认识了 那个 中国朋友。 我们学 了 12课。
There are so many beautiful girls in the world, I can woo whoever I like， There are so many handsome young fellows in the world, You can choose to love whomever you want The moon curving, You can choose to love whomever you want。
jiàn 件
一件事儿 一件工作 一件礼物（lǐwù ）
ɡūniɑnɡ姑娘
漂亮的姑娘 一个漂亮的姑娘 姑娘很漂亮 大姑娘 小姑娘
diànyǐnɡ 电 影
看电影 中国电影 美国电影
fánɡzi 房 子
买房子 有房子 没房子 房子很贵 大房子
发展汉语初级综合1：第13课优秀教案
▪ 欢迎（huānyíng）你们（
）来！
6、齐读课文，然后根据实际情况回答问题
▪ 你的家/宿舍在哪儿？
▪ 你的家/宿舍去上课方便不方便？
▪ 你的家/宿舍买东西方便不方便？
4/8
▪ 你的房子房租贵不贵？一个月需要多少钱房租？ ▪ 你对现在的房子满意吗？ ▪ 你也想租房子吗？ ▪ 这个上个星期五你来上课了吗？你朋友呢？ ▪ 周末你去看朋友了吗？ ▪ 周末你去没去买东西？ 三、小结和布置作业 1.认读课文一生词，熟读课文一； 2.准备课文二和课文三
2/8
（6）满意
对……很满意 对……不满意
▪ 我对我的房间很满意。
▪ 他对我不太满意。
▪ 你在北京学习和生活（shēnghuó），你对什么很满意？对什么不 满意？
3.读课文一：领读两遍，然后学生自读至可以不看拼音读；请学生读，
教师纠正发音
山田想（
），他上星期六（
）了。那套房子在（
），
去学校（
），买东西也（
A：昨天你学习汉语了没有？
B：学（习）了。/ 没有。/ 没学习。
3/8
○3 V+没 V（+O）?
A：你念没念课文？
B：念了。/没有。/没念。
练习 1：用不同的形式来提问，然后用肯定或者否定回答
▪ 你吃早饭了吗？
▪ 周末你去公园了吗？
▪ 昨天你去商店了没有？
▪ 昨天晚上你上网了没有？
▪ 你们准备第十三课了没有？
第二次课（90 分钟）
一、复习（15 分钟）
1.认读课文一生词
2.用下面的词语造句
方便、贵、又、满意
3.用“了”提问并回答
老师问学生：
▪ 你吃早饭你了吗？
【2020年部编版一年级语文上册】汉语拼音13(教案与教学反思) (教学反思参考3)ang eng ing ong.doc
最新部编版
（教学反思参考3）ang eng ing ong
1、创设情境，让孩子们在有趣的游戏中学习，在实践中学。
如“猜一猜”“摘一摘”自己动手摆卡片等这些活动充分激发了学生的学习兴趣，让学生在积极的参与中调动起眼、耳、口、手、脑去完成活动中的各种要求。
2、在指导发音时，我没有从发音部位和方法等方面向学生多作讲解，采取多作示范，指导学生观察、模仿，体会发音的要领。
并比较相近韵母，引导学生利用旧知记忆新知，从而使学生读准音、认清形。
3、在整节课中，我在拼音读、写指导上适时进行了示范，并结合低年级常规教育进行了多次示范，在恰当的时机以教师的言行渗透养成教育。
例如在课堂中用榜样示范及鼓励语言“我喜欢发言声音响亮的孩子”激励学生养成积极发言，发言大声、大胆的好习惯；在学生读书、写字的时候提醒学生读写姿势；及时评价学生的课堂表现等，这些充分体现体现了教师示范不可忽视，发挥着很重要的作用。
最新部编版。
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6. 带
7. 肉
14. 鱼香肉丝
yúxiāng ròusī
馒头
mántou
包子Leabharlann bāozi米饭mǐfàn
大米
dàmǐ
wǎn
碗
一碗米饭
yì wǎn mǐfàn
liǎng wǎn mǐfàn
两碗米饭
肉
ròu
cài
菜
带肉的菜
dài ròu de cài
鸡蛋
jīdàn
带鸡蛋的菜
中 午 卡 伦 去 哪 儿 吃 饭？安 德 鲁 呢？
Āndélǔ chī mǐfàn hé yúxiāng ròusī ，duìma？
安 德 鲁 吃 米 饭 和 鱼 香 肉 丝，对 吗？
Āndélǔ hē shénme ？kǎlún ne？
安 德 鲁 喝 什 么？卡 伦 呢？
Tāng zài nǎr？
dài jīdàn de cài
汤
tāng
喝
hē
咖啡
kāfēi
chá
茶
你喜欢喝咖啡还是喝茶？
师傅
shīfu
师傅
shīfu
鱼香肉丝
yúxiāng ròusī
kělè jīchì
可乐鸡翅
kǎo yā
烤鸭
Zhōngwǔ kǎlún qù nǎr chīfàn ？Āndélǔ ne？
第十三课
我想吃包子
wǒ xiǎng chī
bāozi
1. 食堂
shítáng
8. 菜
9. 喝 10. 鸡蛋
jīdàn
tāng kāfēi hē
cài
2. 馒头
mántou
mǐfàn
第一部分
words
词语
Part I
3. 米饭
4. 包子 5. 碗
wǎn
dài ròu
bāozi
11. 汤
12. 咖啡 13. 师傅
汤 在 哪 儿？
xiàngpí
橡皮
qiānbǐ
铅笔
练习：
安德鲁：中午你去哪儿吃饭？ 卡伦： 我去食堂吃饭 。你呢？ 安德鲁：我也去吧。
安德鲁：你吃馒头 还是 米饭。 卡伦：我想吃包子。 你呢 ？ 安德鲁：我要 一碗米饭和一个带肉的菜 。 卡伦：什么菜？ 安德鲁：鱼香肉丝吧。 卡伦：你喝点儿什么 ？ 安德鲁：我想喝鸡蛋汤。 卡伦：我喝咖啡。 安德鲁：师傅，我们要 两个包子、一碗米饭、一个 鱼香肉丝 。