大班艺术美术活动教案拓印画
幼儿园大班美术活动教案拓印画教案
幼儿园大班美术活动教案拓印画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》。
详细内容包括：认识拓印画的基本概念、学习拓印画的基本技巧、运用不同材料进行拓印画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，掌握拓印画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的美术素养。
三、教学难点与重点难点：运用不同材料进行拓印画的创作。
重点：掌握拓印画的基本技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、实物展示、拓印模板、画纸、颜料、调色板、画笔等。
学具：画纸、颜料、调色板、画笔、拓印模板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示拓印画作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解拓印画的基本概念、技巧，并进行示范。
3. 创作实践（10分钟）1）分发画纸、颜料、调色板、画笔等材料。
2）引导幼儿运用所学技巧进行拓印画创作。
3）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）1）组织幼儿展示自己的作品。
2）引导幼儿互相欣赏、评价，发现优点和不足。
六、板书设计1. 板书拓印画2. 板书内容：1）拓印画概念2）基本技巧3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：运用所学拓印画技巧，创作一幅以“春天”为主题的画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对拓印画表现出浓厚的兴趣，但在实际操作过程中，部分幼儿对材料的使用还不够熟练。
在今后的教学中，应加强对幼儿的操作指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找拓印画的素材，将所学技巧运用到日常生活中。
组织一次以拓印画为主题的亲子活动，增进亲子间的互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 创作实践的指导5. 展示与评价的方式6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定拓印画的技巧掌握对于幼儿来说是一项挑战，尤其是如何引导幼儿运用不同材料进行创作。
大班艺术美术活动教案拓印画
大班艺术美术活动教案拓印画一、教学内容本节课选自大班艺术美术教材第四章《拓印画》，详细内容包括拓印画的定义、特点及其在生活中的应用；基本拓印技巧，如使用日常物品进行拓印；以及通过拓印画表现自我情感和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印画的基本概念和技巧。
2. 培养学生运用拓印画表达个人情感和想象力的能力。
3. 增强学生对美术创作的兴趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点难点：拓印技巧的掌握，以及如何运用拓印画表达情感和创造力。
重点：学习拓印画的基本概念，熟练运用拓印技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、抹布等。
学生准备：画纸、拓印模板、颜料、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生活中常见的物品，如瓶盖、树叶等，展示拓印画作品，引导学生发现拓印画的趣味性。
邀请学生分享他们对拓印画的了解和认识。
2. 教学内容讲解（10分钟）讲解拓印画的定义、特点和应用。
演示拓印技巧，如如何选取模板、调配颜料、拓印等。
3. 例题讲解（10分钟）展示一个简单的拓印画作品，分析其创作过程。
分步骤讲解如何进行拓印画创作。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，选取拓印模板，进行创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，鼓励创新和个性化表达。
六、板书设计1. 《拓印画》2. 内容：拓印画的定义、特点和应用拓印技巧：模板选择、颜料调配、拓印方法创作步骤：构思、选材、拓印、调整七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，创作一幅拓印画。
2. 答案提示：学生可从生活中的点滴感受出发，运用拓印技巧，表现自己的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了拓印画的基本技巧，但在创作过程中，部分学生仍存在选材和配色上的困难，需在课后加强指导。
大班艺术美术活动教案设计 拓印画
一、活动名称：大班艺术美术活动——拓印画二、活动目标：1. 了解拓印的基本技巧和流程，培养幼儿对拓印画的兴趣。
2. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的美术素养。
三、活动准备：1. 拓印材料：拓印板、颜料、水、海绵、纸张等。
2. 参考作品或图片。
四、活动过程：1. 引入：展示参考作品或图片，引导幼儿观察和欣赏，引发幼儿对拓印画的兴趣。
2. 讲解拓印的基本技巧和流程，示范操作，让幼儿了解拓印的方法。
3. 操作实践：a) 引导幼儿用海绵蘸取颜料，均匀地涂抹在拓印板上。
b) 鼓励幼儿将拓印板放在纸张上，轻轻按压，创作出拓印画。
c) 教师巡回指导，帮助幼儿解决拓印过程中遇到的问题。
4. 展示作品：将幼儿的拓印画展示在主题墙上，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将拓印画带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：将拓印画应用于环境创设，如走廊、墙面装饰等。
3. 拓印画比赛：组织班级拓印画比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
4. 相关主题活动：组织幼儿参观美术展、绘画活动等，拓宽幼儿的美术视野。
六、教学重点与难点：重点：了解拓印的基本技巧和流程，学会制作拓印画。
难点：掌握拓印时的力度和角度，创作出具有独特特色的拓印画。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师示范拓印操作过程，引导幼儿观察和模仿。
2. 实践操作法：幼儿动手实践，教师巡回指导。
3. 启发引导法：教师提出问题，引导幼儿思考和表达。
4. 作品欣赏法：组织幼儿欣赏优秀拓印画作品，激发幼儿的创造力和想象力。
八、安全注意事项：1. 确保拓印材料安全无毒，颜料符合国家安全标准。
2. 提醒幼儿使用拓印工具时注意安全，避免划伤或误食。
3. 保持教室整洁，避免颜料污染衣物和地面。
4. 教师要加强监控，确保幼儿在拓印过程中不受伤害。
九、教学评价：1. 幼儿拓印画的创意、颜色搭配和技巧运用。
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》。
详细内容包括：了解拓印画的基本概念、学习使用生活中常见的物品进行拓印、掌握拓印画的基本技巧、培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，知道拓印画的制作方法。
2. 培养幼儿运用生活中常见物品进行拓印的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术作品的欣赏和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握。
教学重点：运用生活中的物品进行拓印，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：拓印模板、颜料、画纸、调色板、水桶、毛巾等。
学具：生活中可拓印的物品（如树叶、瓶盖、海绵等）、画纸、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解拓印画的基本概念（5分钟）教师简要介绍拓印画的基本概念和制作方法，引导幼儿了解拓印画的魅力。
3. 示范拓印技巧（5分钟）教师现场演示如何使用生活中常见的物品进行拓印，并讲解拓印过程中的注意事项。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿分组进行拓印画制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供几个拓印模板，让幼儿进行随堂练习，巩固所学技巧。
6. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书拓印画2. 板书内容：（1）拓印画基本概念（2）拓印画制作方法（3）拓印画技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用生活中的物品，制作一幅拓印画。
2. 答案：幼儿根据所学技巧，自行选择生活中可拓印的物品进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次课程中，幼儿掌握了拓印画的基本技巧，能够运用生活中的物品进行创作。
但在实践过程中，部分幼儿对颜料的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸（1）引导幼儿关注生活中的美，发现可拓印的物品。
2024年大班美术教案《拓印画》及反思
爱心用心3
大班美术教案《拓印画》及反思2
活动目标：
1、学会使用树叶进行拓印。
2、通过活动促进动手操作的能力、组合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
材料准备：
1、活动前捡各种形状的树叶，人手一张白纸、抹布、刷笔等。
2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。活动设计：
一、根据活动前捡的各类树叶导入课题，引起幼儿的兴趣。
学生活跃了起来，相互说着魔术的神奇。
师：那老师来给大家变个魔术，好吗？
学生安静下来，注意力集中了。
师：看，我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一片树叶）现在老师要把这片树叶变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？
生1：红色的。
生2：树叶变黄了，我想让它还是绿色。生3：我想让树叶上有各种颜色。
教室里笑了起来，说：“哪儿有彩色的树叶“
（三）.总结
师:这节课玩得高兴吗?生:高兴.师:今天我们的方法叫拓印.(板书课题:拓印)师:你们觉得拓印有趣吗?生:有趣.(补充课题:有趣的拓印)师:大家下课后还可以去找更多有漂亮纹理的物品，把它变成美丽的画。教学反思:在整个活动中，学生们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动有趣的作品，课堂成为了孩子们的乐园。反思这节课，有以下几点让师生共同受益.
许多物品有美丽的纹理，都可以拓印出来。电脑课件展示，让学生拓展思维。
师：大家觉得美吗？其实美就在我们身边，老师这里还有一些物品，你看看哪些可以用来拓印？
教师将物品按小组分发，让学生摸，体验纹理，找出能拓印的物品。师：下面大家可以选择你想拓印的物品，开始拓印吧。4.鼓励创造，体现个性。
师：在刚上课时，有同学想要彩色树叶，现在动手试试，看看谁能作业变得更漂亮.对学生的创新意识及时表扬,感染全体学生不断创新.结果:有的学生将树叶拓印成一朵盛开的花,有的印出彩色的树叶,有的将硬币印成五环??师:大家除了用蜡笔拓印还可以用什么拓印也能让花纹展现出来呢?生1:我今天没有带蜡笔,用铅笔侧着涂也可以印出花纹.生2:老师,我还有更好的办法,把东西直接盖在橡皮泥上,也能印出花纹.教师积极肯定学生做法.
大班美术拓印画教案
大班美术拓印画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“拓印画创作”。
具体内容包括：了解拓印画的定义及特点；掌握基本的拓印技巧；运用不同的材料和工具进行拓印画创作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印画的基本概念、特点和创作方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：拓印技巧的掌握和运用。
2. 教学重点：培养学生对拓印画的兴趣，激发学生的创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、抹布等。
2. 学具：拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各种拓印画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对拓印画的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：介绍拓印画的定义、特点以及创作方法，讲解拓印技巧。
3. 实践（10分钟）：a. 学生分组，每组选定一个拓印模板。
b. 学生按照教师示范的步骤，进行拓印画创作。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（10分钟）：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书大班美术拓印画2. 内容：a. 拓印画定义b. 拓印画特点c. 拓印画创作方法d. 拓印技巧七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅拓印画。
2. 答案：学生根据个人喜好和创意，运用所学拓印技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成拓印画创作。
b. 组织学生参观美术馆、艺术展览，提高学生的审美素养。
c. 尝试运用其他材料和工具进行拓印画创作，拓展学生的创作空间。
重点和难点解析1. 教学难点：拓印技巧的掌握和运用。
2. 教学重点：培养学生对拓印画的兴趣，激发学生的创新意识。
3. 实践环节：学生分组进行拓印画创作，教师巡回指导。
2024年幼儿园大班美术教案《拓印画》及教学反思范
2024年幼儿园大班美术教案《拓印画》及教学反思范一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《神奇的拓印画》。
详细内容包括拓印画的定义、制作方法、创意设计以及色彩搭配等。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握拓印画的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对色彩和形状的感知能力。
三、教学难点与重点难点：拓印画的创意设计和色彩搭配。
重点：掌握拓印画的制作方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：拓印模板、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布、范例作品等。
学具：拓印模板、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里的植物，引导他们关注植物的形状和颜色，为拓印画创作积累素材。
2. 讲解拓印画制作方法（10分钟）（1）介绍拓印画的定义和制作方法。
（2）展示范例作品，让幼儿直观了解拓印画的特点。
3. 创意设计（10分钟）（1）引导幼儿思考：如何将观察到的植物形状和颜色运用到拓印画中？（2）鼓励幼儿发挥想象，设计自己的拓印画作品。
4. 制作拓印画（15分钟）（1）分发材料，指导幼儿按照步骤制作拓印画。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 交流展示（10分钟）（1）组织幼儿将作品展示在黑板上，互相欣赏、交流。
（2）邀请部分幼儿分享自己的创作思路和心得。
六、板书设计1. 板书神奇的拓印画2. 板书内容：（1）拓印画的定义和制作方法（2）创意设计要点：观察、想象、实践（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：以“植物”为主题，创作一幅拓印画作品。
2. 答案：见附件（范例作品）八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次课程中，幼儿对拓印画的制作方法掌握较好，但在创意设计和色彩搭配方面还有待提高。
今后教学中，应多引导幼儿观察、思考和尝试，激发他们的创作潜能。
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思一、教学目标1.了解拓印画的基本概念与工具；2.把握拓印画的基本技巧；3.培育幼儿的察看本领和表现本领；4.激发幼儿的制造力和想象力；5.培育幼儿的艺术喜好和美感。
二、教学重点1.拓印画的基本技巧；2.通过拓印画的练习，培育幼儿的察看本领和制造本领；3.培育幼儿的艺术喜好和美感。
三、教学准备1.白纸、彩色纸、黑色蜡笔、水彩颜料、印章、海绵、印泥等；2.幼儿可选用植物、贝壳、石头等物体作为印章；3.准备一些相关的图片或实物供幼儿察看。
四、教学过程1.引入先给幼儿赏识一些拓印画的例子，让他们了解一下什么是拓印画。
可以向幼儿介绍拓印画的特点，例如，“做拓印画时，我们会使用一些物体，把它们放在纸上，然后用印泥或颜料印出特别的图案。
”然后，把学习重点放在印章的选择和模板的制作上，建议用环保和安全的材料，例如植物、斑鸠蛋或石头等，也可以用压花机或或植物剪影做出相应的模板。
2.教学活动一让幼儿在白纸上任意涂画，用彩色蜡笔勾画出各种图案以及形状，之后把准备好的植物、石头、木质等商品在粘在图案上，使用海绵将颜料或印泥蘸在物体相近，然后使其印在图案上。
此外，还可以让幼儿在涂画前先选择一个主题，例如“春天”“动物”等，继而画出相关的图案和形状。
3.教学活动二可以让幼儿察看一些搜集来的图片和实物，认得一些不同的形状和纹理等。
然后，让他们从中选择本身爱好的元素，制作成为本身的印章。
比如，假如要制作一只狗的印章，可以先在废纸上画一只狗，再用黑色蜡笔描出印章轮廓，然后粘上海绵或石头，并将其涂上颜色或印泥。
幼儿可以用本身的双手来体验制作的乐趣。
4.教学活动三让幼儿自由地创作，用本身的创意制作拓印画作品。
这次可以用多种颜色的印泥或颜料，让幼儿自由涂抹和创作。
五、教学反思本次拓印画的教学课程，让孩子们在艺术中把握了一些基本的察看和表现技巧。
在进行实际操作时，他们从自由涂画、制作印章，到进行创作，认真辨别不同的纹理和形状，最后完成了一幅艺术作品，呈现了他们的察看力和表现力。
大班艺术美术活动教案设计 拓印画
一、活动名称：大班艺术美术活动教案设计——拓印画二、活动目标：1. 让幼儿了解拓印画的基本技巧和特点，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
三、活动准备：1. 拓印板（如木板、塑料板等）、颜料、水、毛巾、画纸等拓印画材料。
2. 幼儿用书、图片、PPT等教学资源。
3. 音乐、投影仪等教学设备。
四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛。
2. 主题讲解：教师向幼儿介绍拓印画的定义、制作方法和技巧。
3. 示范：教师展示拓印画制作过程，讲解每个步骤的关键要点。
4. 幼儿创作：幼儿按照示范步骤，独立完成拓印画作品。
5. 作品欣赏：教师组织幼儿相互欣赏作品，引导幼儿表达自己的感受。
6. 总结：教师对本次活动进行小结，鼓励幼儿分享自己的收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的拓印画活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的拓印画作品布置在幼儿园公共区域，展示幼儿的才华。
3. 课程整合：将拓印画活动与其他艺术形式（如音乐、舞蹈等）相结合，丰富幼儿的艺术体验。
六、教学资源准备：1. 拓印板（如木板、塑料板等）、颜料、水、毛巾、画纸等拓印画材料。
2. 幼儿用书、图片、PPT等教学资源。
3. 音乐、投影仪等教学设备。
4. 准备好各种植物的叶子、花瓣、蔬菜等实物，用于拓印画的素材。
七、教学活动步骤：1. 活动准备：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛。
2. 教学导入：教师向幼儿展示实物拓印画素材，引发幼儿的好奇心。
3. 拓印画制作方法讲解：教师讲解拓印画的制作方法，包括选择素材、涂色、拓印等步骤。
4. 示范：教师展示拓印画制作过程，讲解每个步骤的关键要点。
5. 幼儿创作：幼儿按照示范步骤，独立完成拓印画作品。
6. 作品欣赏：教师组织幼儿相互欣赏作品，引导幼儿表达自己的感受。
7. 总结：教师对本次活动进行小结，鼓励幼儿分享自己的收获。
大班艺术美术活动教案：拓印画
大班艺术美术活动教案：拓印画一、活动目标：1. 引导幼儿了解拓印画的制作过程，培养幼儿的观察力、动手操作能力及创新能力。
2. 通过拓印活动，培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿审美意识。
3. 培养幼儿合作精神，增强幼儿团队意识。
二、活动准备：1. 拓印工具：拓印板、刷子、颜料等。
2. 拓印材料：植物叶片、花瓣、木块等。
3. 画纸、画笔、水杯等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示拓印画作品，引导幼儿观察并说出作品的名称、特点，激发幼儿对拓印画的兴趣。
2. 讲解拓印画的制作过程：教师讲解拓印画的制作方法，包括选择拓印材料、涂抹颜料、拓印到画纸上等步骤。
3. 示范操作：教师现场示范拓印画的制作过程，引导幼儿注意观察、学习。
4. 幼儿制作拓印画：幼儿在教师的指导下，选择拓印材料，自主完成拓印画作品。
5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的学习情况。
3. 拓印画主题创作：鼓励幼儿课后尝试不同主题的拓印画创作，培养幼儿的创新能力。
五、活动注意事项：1. 确保拓印材料的安全性，避免幼儿误食或造成皮肤过敏。
2. 在幼儿制作拓印画过程中，教师要加强巡视，指导幼儿正确使用拓印工具。
3. 关注幼儿个体差异，给予每个幼儿充分的创作空间和时间。
六、活动步骤详细分解：1. 准备工作：教师提前准备好拓印材料和工具，并确保环境的整洁和安全。
2. 介绍拓印画：教师向幼儿展示拓印画样品，介绍拓印画的基本概念和特点。
3. 安全教育：在活动开始前，教师要对幼儿进行安全教育，提醒幼儿注意使用拓印工具的安全。
4. 制作过程：a. 选择拓印材料：让幼儿自由选择自己喜欢的拓印材料。
b. 涂抹颜料：指导幼儿正确使用刷子涂抹颜料，强调颜料不要浪费。
c. 拓印：让幼儿将拓印材料放在画纸上，用拓印板均匀按压，提取拓印图案。
幼儿园大班美术活动教案拓印画教案
幼儿园大班美术活动教案拓印画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》。
详细内容包括：了解拓印画的基本概念、掌握拓印画的创作方法、欣赏并创作出具有个性和创意的拓印画作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，认识拓印画的特点和表现手法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：拓印画的创作方法，如何引导幼儿观察、想象和创作。
重点：掌握拓印画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：拓印模板、颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾、范例作品。
学具：拓印模板、颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对拓印画的兴趣。
2. 讲解拓印画的基本概念和创作方法（5分钟）介绍拓印画的基本概念，讲解拓印画的创作方法，演示操作过程。
3. 欣赏和分析拓印画作品（5分钟）欣赏优秀拓印画作品，引导幼儿观察、分析作品的特点，培养他们的审美能力。
4. 课堂实践（10分钟）1）分发材料，讲解注意事项。
2）幼儿自主创作，教师巡回指导。
3）鼓励幼儿互相交流、分享创作过程和心得。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）1）讲解例题，引导幼儿观察、分析、创作。
2）幼儿自主完成练习，教师个别辅导。
3）分享作品，互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 拓印画2. 内容：1）拓印画基本概念2）拓印画创作方法3）优秀拓印画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：1）用拓印画表现自己喜欢的动物。
2）用拓印画创作一幅风景画。
2. 答案：1）动物拓印画：兔子、小鸟、小鱼等。
2）风景拓印画：树木、花朵、太阳等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：1）带领幼儿参观美术馆、博物馆，欣赏各类拓印画作品。
2024年大班艺术美术活动教案拓印画
2024年大班艺术美术活动教案拓印画一、活动目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.帮助幼儿掌握拓印画的基本技巧，提高美术素养。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高人际交往能力。
4.培养幼儿对大自然的热爱，关注生活中的美。
二、活动准备1.活动材料：各种树叶、蔬菜、水果、颜料、画纸、拓印工具（如木棒、牙刷、海绵等）。
2.活动场地：宽敞的教室或户外场地。
3.活动时间：1课时。
三、活动过程（一）导入部分1.教师出示各种树叶、蔬菜、水果等物品，引导幼儿观察它们的特点，引发幼儿对拓印画的兴趣。
2.教师简要介绍拓印画的制作过程，激发幼儿的参与欲望。
（二）实践操作部分1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一定的材料。
2.各小组在教师的指导下，选择自己喜欢的树叶、蔬菜、水果等物品，进行拓印。
3.教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4.鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的拓印画。
5.在拓印过程中，教师引导幼儿关注色彩、形状、纹理等元素，提高幼儿的审美能力。
（三）展示交流部分1.每组完成一幅拓印画后，教师组织幼儿进行展示。
2.各小组代表介绍自己的作品，分享创作心得。
3.教师组织幼儿互相评价，培养幼儿的批评与自我批评能力。
4.教师对优秀作品进行表扬，提高幼儿的自信心。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中发现美、创造美。
3.教师布置课后作业：用拓印的方法制作一幅家庭拓印画，与家人分享快乐。
四、活动延伸1.组织幼儿参观美术展览，了解更多的美术作品和拓印画作品。
2.邀请家长参与亲子拓印活动，增进亲子关系。
3.结合季节特点，开展户外拓印活动，让幼儿感受大自然的美丽。
4.将拓印画应用于班级环境布置，营造浓厚的艺术氛围。
五、活动反馈1.教师在活动结束后，收集幼儿、家长和同事的反馈意见。
3.教师定期组织类似活动，关注幼儿的美术成长，为幼儿提供更多的艺术体验。
重难点补充：一、活动过程重点难点（一）导入部分难点：如何激发幼儿对拓印画的兴趣。
拓印画幼儿园大班美术教案精选
拓印画幼儿园大班美术教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》，详细内容包括拓印画的基本概念、制作方法和实际操作。
重点学习如何利用日常生活中的物品进行拓印，观察和欣赏拓印画的艺术效果。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印画的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：拓印画的实际操作，如何引导学生观察和发现生活中的美。
教学重点：拓印画的基本概念和制作方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、实物展示、PPT课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、各种拓印物品（如瓶盖、树叶、海绵等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种拓印画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解拓印画的基本概念、制作方法和步骤，让学生了解拓印画的创作过程。
3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的拓印画为例，现场演示制作过程，引导学生关注制作细节。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拓印画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书拓印画2. 板书内容：（1）拓印画基本概念（2）拓印画制作方法（3）拓印画创作步骤（4）生活中的拓印素材七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅拓印画。
2. 答案提示：（1）选择一个家人作为拓印对象，如爸爸、妈妈、弟弟等。
（2）利用生活中的物品进行拓印，如瓶盖、树叶、海绵等。
（3）注意拓印画的构图、色彩搭配和细节表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生在创作过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸鼓励学生在课后继续探索拓印画的创作方法，关注生活中的美，将所学知识运用到实际创作中。
拓印画幼儿园大班美术教案
拓印画幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 引导幼儿了解拓印画的制作方法和特点，培养幼儿的审美观念和艺术创造力。
2. 培养幼儿手眼协调能力和细心观察事物的能力。
3. 培养幼儿合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 拓印画的定义和制作方法。
2. 拓印画的材料和工具。
3. 拓印画的主题和创作技巧。
三、教学准备：1. 拓印画材料（如软垫、颜料、画纸等）。
2. 拓印工具（如印章、刷子等）。
3. 教学图片和范例。
四、教学步骤：1. 引入课题：通过展示拓印画范例，引导幼儿观察和欣赏拓印画的美感。
2. 讲解拓印画的制作方法和步骤，包括准备材料、调色、拓印等。
3. 分组进行拓印画实践，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 鼓励幼儿发挥创意，选择自己喜欢的主题进行拓印画创作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在拓印画实践中的表现，评价幼儿对拓印画制作方法和技巧的掌握程度。
2. 评价幼儿的审美观念和艺术创造力的发展。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，评价幼儿的合作精神和团队意识。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行拓印画作品的展示和交流，让幼儿分享自己的创作心得和体验。
2. 邀请家长参与拓印画作品的展示活动，增进家长对幼儿美术教育的了解和支持。
3. 引导幼儿观察生活中的拓印现象，如树叶的拓印、手印等，激发幼儿对拓印画的兴趣和创作灵感。
七、安全与卫生：1. 在拓印画实践过程中，教师应提醒幼儿注意使用颜料和工具的安全，避免误食和皮肤接触。
2. 确保拓印画材料的清洁和卫生，避免交叉感染。
3. 教师应监督幼儿整理拓印画材料和工具，保持教学环境的整洁和安全。
八、教学反思：1. 总结本次拓印画教学的优点和不足之处，反思教学方法和策略的适用性。
2. 考虑幼儿在拓印画实践中的个体差异，调整教学内容和难度，以满足不同幼儿的需求。
3. 积极探索拓印画的创新教学方法，提高幼儿的审美素质和艺术创造力。
九、教学延伸：1. 组织幼儿进行拓印画作品的展览，让幼儿体验成就感，激发他们对美术的热爱。
大班艺术美术活动教案：拓印画
大班艺术美术活动教案：拓印画一、活动目标1. 引导幼儿了解拓印画的制作过程和特点，培养幼儿对艺术的感知和表达能力。
2. 培养幼儿的手工技巧和审美能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和细致观察能力，提高幼儿的耐心和专注力。
二、活动准备1. 拓印材料：拓印板、拓印纸、颜料、水、海绵、刷子等。
2. 辅助材料：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3. 教学资源：拓印画样品、图片、视频等。
三、活动过程1. 导入：通过展示拓印画样品和图片，引发幼儿对拓印画的兴趣，引导幼儿观察拓印画的特点和制作过程。
2. 讲解：向幼儿介绍拓印画的制作步骤和技巧，包括拓印板的选择、颜料的使用、拓印纸的准备等。
3. 示范：教师或演示拓印画的制作过程，包括拓印板的挑选、颜料的调色、拓印纸的摆放等，引导幼儿观察和模仿。
4. 实践：幼儿按照示范步骤，自己动手制作拓印画，教师和巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿制作的拓印画贴在黑板上，进行展示和评价，引导幼儿相互欣赏和交流。
四、活动延伸1. 邀请家长参观幼儿制作的拓印画，让家长了解幼儿在艺术活动中的表现和进步。
2. 鼓励幼儿将自己的拓印画作品带回家，与家人分享创作成果。
3. 开展拓印画展览活动，让幼儿的作品得到更多的展示和欣赏。
五、活动评价1. 观察幼儿在制作拓印画过程中的表现，评价幼儿对手工技巧的掌握和运用能力。
2. 关注幼儿在拓印画制作过程中的创造力和想象力，评价幼儿的艺术表达能力。
3. 搜集家长和同事对幼儿拓印画作品的评价，综合分析幼儿在艺术活动中的发展情况。
六、教学内容1. 拓印画的基本概念：介绍拓印画的定义、历史和发展。
2. 拓印画的材料与工具：介绍拓印画所需的各种材料和工具，包括拓印板、拓印纸、颜料、海绵、刷子等。
3. 拓印画的基本技巧：教授拓印画的制作技巧，如拓印板的选择、颜料的调色、拓印纸的摆放等。
4. 拓印画的主题与创作：引导幼儿根据自己的兴趣和想象力，选择合适的主题进行拓印画创作。
大班艺术美术活动教案设计 拓印画
一、活动名称：大班艺术美术活动——拓印画二、活动目标：1. 了解拓印画的制作过程，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 拓印材料（如木板、布料、海绵等）；2. 颜料、画笔、水杯等绘画工具；3. 参考图片或范例；4. 干净的画纸若干。
四、活动过程：2. 讲解：教师简要介绍拓印画的制作步骤，包括涂颜料、拓印、晾干等。
3. 示范：教师选择一个简单的图案，现场演示拓印画的制作过程，引导幼儿观察和学习。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的材料和图案，独立制作拓印画。
5. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事和心得。
6. 总结：教师对本次活动进行小结，表扬幼儿的积极参与和出色表现，引导幼儿总结拓印画的制作技巧。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的学习生活。
3. 后续活动：教师可根据幼儿的兴趣和表现，开展类似拓印画的相关活动，如印染、拼贴等。
六、活动名称：大班艺术美术活动——拓印画七、活动目标：1. 了解拓印画的制作过程，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
八、活动准备：1. 拓印材料（如木板、布料、海绵等）；2. 颜料、画笔、水杯等绘画工具；3. 参考图片或范例；4. 干净的画纸若干。
九、活动过程：2. 讲解：教师简要介绍拓印画的制作步骤，包括涂颜料、拓印、晾干等。
3. 示范：教师选择一个简单的图案，现场演示拓印画的制作过程，引导幼儿观察和学习。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的材料和图案，独立制作拓印画。
5. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事和心得。
2024年大班美术活动教案拓印画
2024年大班美术活动教案拓印画秋天的树一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《神奇的拓印画》，详细内容为拓印画——秋天的树。
通过拓印画的形式，让学生感受秋天的色彩，体验创作的乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的特点，认识秋天的树，培养学生的观察能力。
2. 学习并掌握拓印画的基本技巧，培养学生的动手操作能力。
3. 激发学生的想象力，培养他们的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：拓印画技巧的掌握，秋天的色彩搭配。
教学重点：观察秋天的树，体验拓印画的创作过程。
四、教具与学具准备教师准备：秋天的树叶图片、拓印画教材、画纸、颜料、画笔、拓印工具等。
学生准备：画纸、颜料、画笔、拓印工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生观察窗外的秋天景象，引导他们关注秋天的色彩和树的变化。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示秋天的树叶图片，讲解拓印画的基本技巧，引导学生学会观察和表现秋天的树。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察，选择自己喜欢的树叶，进行拓印画的创作。
4. 创作指导（10分钟）教师巡回指导，针对学生的创作给予及时的指导和鼓励。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师组织评价，引导学生互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 板书拓印画——秋天的树2. 板书内容：教学目标教学难点与重点拓印画技巧秋天的色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：拓印画——秋天的树2. 作业要求：运用所学技巧，创作一幅秋天的树拓印画。
3. 答案示例：教师提供一幅秋天的树拓印画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的秋天景象，鼓励他们在家庭和社区中寻找创作素材，将所学技巧运用到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：拓印画技巧的掌握，秋天的色彩搭配。
2. 实践情景引入：观察秋天景象，引导学生关注秋天的色彩和树的变化。
3. 例题讲解：展示秋天的树叶图片，讲解拓印画的基本技巧。
幼儿园大班做拓印画教案
幼儿园大班做拓印画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第五单元“拓印的世界”，具体涉及第二章节“奇妙的拓印画”。
详细内容包括拓印画的定义、特点、制作方法及其在生活中的应用。
通过实践操作，让幼儿体验拓印画的乐趣，培养他们的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解拓印画的基本概念、特点和制作方法，提高他们对拓印画的认知。
2. 技能目标：培养幼儿运用各种材料进行拓印画创作的技能，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对拓印画的兴趣，培养他们的审美情趣和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿掌握拓印画的制作技巧，使作品具有艺术美感。
2. 教学重点：让幼儿了解和掌握拓印画的基本概念、特点及制作方法，培养他们的审美情趣和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：拓印画教材、实物展示、投影仪、画纸、颜料、画笔、调色板、海绵、树叶、积木等。
2. 学具：画纸、颜料、画笔、调色板、海绵、树叶、积木等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过实物展示和投影仪，展示拓印画作品，引导幼儿观察并说出拓印画的特点。
（2）邀请幼儿分享生活中见过的拓印画，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解拓印画的定义、特点和制作方法。
（2）示范拓印画的制作过程，边示范边讲解。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、颜料、画笔等材料，指导幼儿进行拓印画创作。
（2）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）对幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进建议。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到课后。
六、板书设计1. 奇妙的拓印画2. 内容：（1）拓印画的定义与特点（2）拓印画的制作方法（3）拓印画的应用七、作业设计1. 作业题目：创作一幅拓印画，主题不限。
2. 答案：（1）作品需使用拓印画的基本制作方法。
拓印画幼儿园大班美术教案通用
拓印画幼儿园大班美术教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》。
详细内容包括：认识拓印画，了解拓印画的制作方法和步骤；学习使用不同的拓印材料进行创作；培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握拓印画的制作方法，提高幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对美术作品的欣赏能力。
3. 激发幼儿的创造力，培养幼儿勇于表达自我、乐于分享的品格。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和想象，将生活中的事物转化为拓印画。
教学重点：掌握拓印画的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、示范作品、拓印材料（如：树叶、海绵、硬币等）。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示拓印画作品，引导幼儿观察和讨论，让幼儿了解拓印画的魅力。
（2）邀请幼儿分享生活中见到的有趣的事物，为创作拓印画积累素材。
2. 示范讲解（5分钟）（1）教师演示拓印画的制作方法，讲解注意事项。
（2）强调拓印画的创作步骤：选材、构思、拓印、描绘。
3. 课堂实践（10分钟）（1）幼儿根据所选材料进行构思，绘制草图。
（2）在教师的指导下，幼儿动手制作拓印画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成一幅拓印画作品。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书拓印画2. 板书内容：制作方法：选材、构思、拓印、描绘注意事项：拓印材料的选择、拓印技巧、颜料的使用等七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅拓印画。
2. 答案要点：选用适当的拓印材料，如：手指、玩具、生活用品等。
画面内容丰富，人物形象生动。
作品具有一定的创意，能够表现出家人之间的亲情。
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大班艺术美术活动教案
拓印画
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
一、活动名称：吹塑画
二、活动目标：
1.尝试运用吹塑纸制作拓印画，体验新材料的独特艺术效果。
2.能初步掌握“重画轻涂”的方法，按步骤进行制作。
3.能保持桌面和衣服的整洁，体验动手制作的快乐。
三、活动准备：
1.物质准备：吹塑纸、刷子、颜色、铅笔、黑色卡纸。
2.经验准备：幼儿已有动手绘画制作的基础。
四、活动过程：
（一）欣赏菊花，导入活动内容。
师：秋天到了，什么花开放了
师：菊花是什么样子的呢？
师幼小结：菊花有不同的颜色，它的花瓣是长长卷卷的。
你们观察的真仔细。
今天我们就来画一盆美丽的菊花。
（二）观察示范，认识吹塑纸，初步掌握拓印画的技能。
1.认识新材料“吹塑纸”。
师：今天我给你们请来了一位新朋友，我们要用这位新朋友来画一盆菊花。
他有个好听的名字叫做吹塑纸。
2.欣赏范画，了解拓印画步骤。
（1）重笔画图案
花盆
师：怎样用它变出漂亮的菊花呢？我们一起来仔细看一看。
教师出示铅笔
师：我们可以用铅笔在吹塑纸上画出漂亮的图案。
师：先画什么我们菊花是长在什么地方的呀？
师：对，我要用铅笔在吹塑纸上重重的画出图案。
我们还可以在花盆上画出漂亮的花纹。
菊花
师：菊花在什么地方画呢？
师：同样的，我们画菊花的时候也得重重的画。
那菊花的花瓣是什么样子的呢谁来试试看
请1~2位小朋友尝试画菊花
师：瞧，这位小朋友画菊花的时候也是重重的画出图案。
我们可以画长的花瓣，也可以画短的花瓣。
师：最后我们再画上花茎和叶子。
有的小朋友还想多画2朵菊花呢，那你可以怎么做？
师：我们可以画大一点的菊花，也可以画小一点的菊花；可以画高一点的菊花，也可以画矮一点的菊花。
一盆里面有很多的菊花，那样肯定会更好看。
（2）轻手涂颜料
*教师示范轻轻涂色
师：你们刚才讲了菊花有的是黄色的，有的是白色的，可我们今天画的菊花没颜色，那怎么办呢？
师：轻轻的蘸一点颜料，在菊花的位置轻轻的刷。
我是怎么刷的呀刷过的地方还要刷吗
*幼儿尝试
师：请一位小朋友上台试试
师：看那个小朋友怎么画的？看，他也是轻轻的刷2下。
师：花盆可以用什么颜色？
（3）拓印
师：我要变魔术了，这是一张黑色的纸，我把黑色的纸轻轻的盖在纸上用手轻轻的抹抹平，你猜会发生什么？
师：我们一起来看一看。
变到这张纸上了，你想不想试一试？
3、师幼共同回忆拓印画过程
（1）师幼梳理绘制过程
师：你们还记得我们刚才是怎么变魔术的吗？
（2）强调重画轻涂的技巧
师：画的时候注意什么涂颜料的时候呢
师：今天我们要用到颜料，用颜料的时候应该注意什么？
三、幼儿按步骤制作拓印画，教师在旁指导
能力强的幼儿能初步掌握拓印画技巧，按步骤制作。
能力尚欠的幼儿能在教师的指导下重画轻涂，感受拓印画乐趣。
四、欣赏评价幼儿作品
师：小朋友们已经完成了，老师已经把它贴在了黑板上。
看这幅作品，菊花大大小小的，魔术变的非常成功，完成的很棒……你和好朋友说一说，你最喜欢哪一幅作品？为什么。