小学数学数学日记获奖作品(数学作业)
获奖数学日记二年级7页.doc
获奖数学日记二年级7页获奖数学日记（二年级）豆浆油条二年四班林佳怡今天是周末，天空中飘着朵朵白云，我和奶奶去买早点。
走到店门口，“叔叔，请问一根油条多少钱一袋豆浆多少钱”叔叔亲切地说“一根油条5角钱，一袋豆浆也是5角钱。
”这时奶奶给我出了一道数学题买5根油条和5袋豆浆共要多少元我想了一下回答到“要5元。
”奶奶问我是怎么算出来的，我说“每袋豆浆5角，5袋豆浆“五五二十五”就是2元5角，5根油条也是2元5角，相加就是5元。
”奶奶说“还有另外一种方法，你猜猜看”我拍了拍脑袋，可还是想不出来，奶奶就提示我一下“把一袋豆浆和一根油条看成一份，那是1元，那五份不就是5元了吗”我眼睛一亮，这种方法真简便（点评从平常小事找数学,可见你是个细心的孩子。
我还知道你勤于思考，用了两种不同的思路来解答问题，继续努力，你一定会有更大的收获。
）三等奖指导老师曾秀香生活中的数学问题二年（1）班作者黄欣今天，妈妈买回了一大堆我爱吃的草莓，我馋得直流口水，妈妈在一旁笑着说“你如果要吃草莓，就要先回答我的问题。
”“什么问题”我问道。
妈妈不慌不忙的说“小明比小红多8支铅笔，他要给小红几支笔，两人才一样多” 我想了想，这不就是把多出来的8支铅笔平均分成两份吗拿其中的一份给小红，两人就一样多了。
可以用老师教过的除法8÷2＝4（支）来解决。
我把想法告诉了妈妈，妈妈笑了，她夸我是个很聪明的孩子，而且给了我一个大草莓。
我高兴地吃起了草莓，我觉得这次的草莓最甜，因为这是我用智慧换来的。
点评生活中处处有数学，小作者能用数学知识解决生活中的问题，真了不起（三等奖指导老师陈静）角在美术中的妙用二年四班王玲今天，我可开心啦因为老师教我们从简笔画的作品中找角。
我回家以后，就和妈妈一起玩这个游戏，妈妈先做了一个跳舞的姿势，她是这样子做的我发现这里面有许多个角，我数了一下，有8个角，∠1、∠2和∠8都是锐角，∠3、∠4、∠5、∠6和∠7是钝角。
我也做了一个做操的动作，我是这样做的妈妈说“里面有7个角，是锐角的有∠1、∠4和5，是钝角有4个，分别是∠2、∠3、∠6还有∠7，这些全部都是钝角。
数学日记全国一等奖一年级
数学日记全国一等奖一年级《我的数学奇妙之旅》今天是个超级棒的日子！你们能猜到为什么吗？哈哈，因为我的数学日记居然得了全国一等奖！这感觉，就像是我在一片大大的森林里找到了一颗最闪亮的星星！我还记得刚开始学数学的时候，那可真是像在黑暗中摸索，啥都不太懂。
每次看到那些数字和符号，我就感觉它们像是一群调皮的小精灵，总是在我眼前蹦来蹦去，就是不让我抓住它们的意思。
有一次上课，老师问：“小朋友们，1 加1 等于几呀？”我心里想，这还不简单，不就是2 嘛！可当老师点我起来回答的时候，我突然紧张得舌头打结，结结巴巴地说：“等……等于3？”哎呀呀，同学们都哈哈大笑起来，我的脸一下子红得像个大苹果。
我心里暗暗想：“数学怎么这么难呀，我能学好吗？”但是，我可没有轻易放弃！回到家，我就拉着妈妈的手说：“妈妈，妈妈，数学好难啊，我要加油学！”妈妈笑着摸摸我的头说：“宝贝，只要你努力，一定能行的！”从那以后，我每天都认真听老师讲课，下课了也主动找老师问问题。
老师可耐心啦，每次都笑眯眯地给我讲解。
有一天，我们学习了减法。
老师在黑板上写了5 - 3 = ？我盯着那个算式，心里想着：“5 个苹果吃掉3 个，不就剩下2 个嘛！”我赶紧举起手，大声回答：“老师，等于2！”老师高兴地表扬了我，说我真聪明！那一刻，我心里像吃了蜜一样甜。
后来，老师让我们写数学日记，记录每天学习数学的点点滴滴。
我就把这些有趣的事情都写了进去。
比如，有一次我和爸爸去买糖果，一包糖果5 块钱，爸爸买了3 包，我马上就算出来一共要15 块钱。
爸爸惊讶地看着我说：“宝贝，你真厉害！”还有一次，我和小伙伴们一起玩积木，我们要把10 块积木平均分到2 个盒子里，我一下子就说每个盒子里放5 块。
小伙伴们都对我竖起了大拇指！就这样，我的数学越来越好，写的数学日记也越来越精彩。
当老师告诉我我的数学日记得了全国一等奖的时候，我简直不敢相信自己的耳朵！这难道不是像做梦一样吗？我高兴得一蹦三尺高，大喊着：“我做到啦！我做到啦！”现在我明白了，只要努力，数学就不再是可怕的大怪兽，而是好玩的好朋友！小伙伴们，你们也要加油哦，说不定下一个得全国一等奖的就是你们呢！。
小学数学数学日记获奖作品(爱上数学)
数学日记获奖作品（爱上数学）
以前，我一直认为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天与求11和12的最小公倍数类
似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。
然而，有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐2路汽车去青少年宫。
就在车子快要出发时，1路汽车正好与我们同时出发，此时爷爷看前面的这两辆车，突然笑着对我说：“泽群，爷爷出个问题考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，2路车每5分钟发车一次，这两辆车至少要经过多少分钟后又能同时发车呢?”稍停片刻，我说：“爷爷，你出的这道题还缺一个条件：1路车和2路车的起点是在同一个
地方。
”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：“我这个‘数学博士’也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是泽群想得周全。
”我和爷爷开心地哈哈大
笑起来．此时爷爷说：“那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答?”我想了想，脱口而出：“再过15分钟。
因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于
这两个数的乘积（3×5=15），所以15就是它们的最小公倍数，也就是两路车至少要再过
15分钟能同时发车。
”爷爷听了，夸我：“答案正确！100分。
”耶！听了爷爷的话。
我高
兴地举起双手。
这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
评：在生活中学数学、用数学，是数学课标所提倡的理念之一。
小作者与爷爷的教学问
答，富有情趣，充满浓浓的亲情，让我们看到学数学是一件多么快乐的事！
1。
小学数学 数学日记获奖作品(妈妈出题)
数学日记获奖作品（妈妈出题）
今天妈妈给我出了一道题3ⅹ3=？我心里暗暗自笑，想，亏妈妈以前读过那么多年的书呢！竟然问出这么幼稚的问题。
于是我心不在焉的回答道：“3ⅹ3=9。
”妈妈又问我33ⅹ33=？我用笔在草稿纸上算了一下得1089，就立刻回答。
接着妈妈又问333ⅹ333=？我又笔算了一下得110889，于是又一次回答了妈妈的问题。
妈妈好像不满足似的，又问3333ⅹ3333=？我一下子愣住了。
这是妈妈不在问了，而是问我有没有发现了什么规律。
我仔仔细细地把每一次答案看了看，终于明白了。
原来每一个得数的个位都是9，十位都是8，而最高位都是1。
每当两个因数多1个3，那1和8就各增加1个。
从这里我马上答到得11108889。
还知道我们可以利用这个规律算出许多题目。
我立刻告诉妈妈这个规律，妈妈脸上露出的灿烂的笑容。
这时，我才深深地体会到“世上无难事，只怕有心人”这个道理。
这体会到只要认真观察，没有什么事会难倒我们的。
点评：（数学的海洋里有无穷无尽的奥秘，只要我们认真观察，仔细思考，一定会有新的发现。
小作者从“3ⅹ3=？”入手，通过观察，思考，发现“3333ⅹ3333=？”的规律最后悟出深刻的道理，整篇文章条理清晰。
1。
数学日记三年级一等奖
数学日记三年级一等奖
9月26日星期日晴今天，风和日丽，爸爸带我去钓鱼。
爸爸的鱼竿长，有6米，也就是600厘米。
我的鱼竿短一些，只有4米，也就是400厘米。
爸爸钓的鱼又大又多，大的有35厘米长。
而我只钓了几条10厘米左右的小鱼。
虽然我没有爸爸钓的鱼大，但是今天我却很开心!
5月6日星期四晴今天妈妈让我买4棵生菜和两元的豆腐，到了菜店我选了四棵生菜，然后让那个奶奶给我拿了两元的豆腐。
然后奶奶告诉我生菜3.9元豆腐2.7元。
我算出来一共要多少钱了，一共是6.6元，她应该找我3.5元。
我付完钱之后就顺利的回家了。
我回家之后爸爸妈妈都夸我买得菜好吃。
最新获奖数学日记(二年级)
获奖数学日记（二年级）豆浆 + 油条二年四班林佳怡今天是周末，天空中飘着朵朵白云，我和奶奶去买早点。
走到店门口，“叔叔，请问一根油条多少钱？一袋豆浆多少钱？”叔叔亲切地说：“一根油条5角钱，一袋豆浆也是5角钱。
”这时奶奶给我出了一道数学题：买5根油条和5袋豆浆共要多少元？我想了一下回答到：“要5元。
”奶奶问我是怎么算出来的，我说：“每袋豆浆5角，5袋豆浆“五五二十五”就是2元5角，5根油条也是2元5角，相加就是5元。
”奶奶说：“还有另外一种方法，你猜猜看？”我拍了拍脑袋，可还是想不出来，奶奶就提示我一下：“把一袋豆浆和一根油条看成一份，那是1元，那五份不就是5元了吗？”我眼睛一亮，这种方法真简便！（点评：从平常小事找数学,可见你是个细心的孩子。
我还知道你勤于思考，用了两种不同的思路来解答问题，继续努力，你一定会有更大的收获。
）三等奖指导老师：曾秀香生活中的数学问题二年（1）班作者：黄欣今天，妈妈买回了一大堆我爱吃的草莓，我馋得直流口水，妈妈在一旁笑着说：“你如果要吃草莓，就要先回答我的问题。
”“什么问题？”我问道。
妈妈不慌不忙的说：“小明比小红多8支铅笔，他要给小红几支笔，两人才一样多？”我想了想，这不就是把多出来的8支铅笔平均分成两份吗？拿其中的一份给小红，两人就一样多了。
可以用老师教过的除法8÷2＝4（支）来解决。
我把想法告诉了妈妈，妈妈笑了，她夸我是个很聪明的孩子，而且给了我一个大草莓。
我高兴地吃起了草莓，我觉得这次的草莓最甜，因为这是我用智慧换来的。
点评：生活中处处有数学，小作者能用数学知识解决生活中的问题，真了不起！（三等奖指导老师：陈静）角在美术中的妙用二年四班王玲今天，我可开心啦！因为老师教我们从简笔画的作品中找角。
我回家以后，就和妈妈一起玩这个游戏，妈妈先做了一个跳舞的姿势，她是这样子做的：我发现这里面有许多个角，我数了一下，有8个角，∠1、∠2和∠8都是锐角，∠3、∠4、∠5、∠6和∠7是钝角。
数学日记全国一等奖3年级250字简单
数学日记全国一等奖3年级250字简单
今天，妈妈考了我一道题：56个荔枝与48个杏子重量相等，每个杏子比荔枝重5克，间每个杏子重（）？每个荔枝重（）？我想了想对妈妈说：这道题没别的数字了吗？妈妈说：没有.我想了半天也无从下手，没办法妈妈只好教我简单化.妈妈说：店内有10个杏子与5个梨重量相等，每个梨子比杏子重点6克，问每个杏子几克？每个梨几克？
我说：这还不简单5*6=3030/5=62*6=
12这时妈妈说：你再做做刚刚那道题，噢！我明白了于是我做了起来：48*5=240240/8=3030+5=35妈妈对我说：以后你在碰到今天类似的情况，你就想一想简单化：把大数化小，把不熟悉的东西转化成自己熟悉的东西，就比较容易了。
获奖数学日记
数学日记内容要求可以记录在数学学习和应用过程中的感受与体会，真实反映学习情况；可以对所学内容进行总结，写出自己的收获与困惑；可以是在生活中遇到的与数学相关的事件，还可以以童话的形式表现数学知识等等。
题材不限，题目自定，内容有新意，层次清楚，语言叙述明晰，对学好、用好数学具有启发意义。
获奖数学日记（四年级）小数点四年1班池江辉今天，我们学了小数点的知识，到了晚上我做了个异常有趣的梦，梦见森林里举行了一场隆重的跑步比赛。
参加比赛的有猴子、松鼠、毛毛虫。
经过1分钟的拼搏，成绩如下：猴子跑了52.3米，松鼠跑了72.8米，毛毛虫爬了1.007米。
忽然有人说：“快给我滚开小数点，你长得真像人脸上的麻子。
”小数点生气极了，就走开了。
大象裁判开始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛虫爬了1007米。
这时大家都非常惊讶，怎么往常爬得慢腾腾的毛毛虫成了第一名。
一下子从梦中惊醒，原来生活中少了小数点就会天下大乱啊！我今后一定要认真用好这看来不起眼的小数点。
【点评】：数学是思维的殿堂，通过课内所得，以梦境的形式，引发对知识点的反思，凸现数学在生活中的广泛用处，妙！——指导老师：魏积秋24 点真有趣四年1班蒋浩星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。
游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用“+ 、-、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。
游戏开始了，我们各抽了四张牌。
唉！我的牌怎么这么糟呀！你看，四张都是A。
这时，只听扬文说：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。
”第一轮，我输了。
但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。
我又抽了四张牌“6、5、8、3”。
我激动得马上脱口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。
现在是1比1平了。
”扬文说：“有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。
小学数学数学日记获奖作品(美妙的童话世界)
数学日记获奖作品（美妙的童话世界）在四年级下学期的时候，我学习了小数点。
我还知道：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数点来表示。
前几天晚上，我做了一个有关小数点的梦。
一片辽阔的森林中，突然，响起了一阵号角声。
原来，是动物运动会在今天正式开幕了！运动会中，有好几样比赛项目。
其中，最受人瞩目的是跑步、游泳和跳高这三个比赛项目。
经过一翻激烈的竞赛，最后的结果已经“出炉了”。
跑步比赛的结果是小马一分钟跑了406.31米；小羊一分钟跑了376.28米；而蜗牛一分钟则跑了129.726米。
游泳比赛的结果是小鱼一分钟游了197.63米；乌龟一分钟游了184.52米；蝌蚪一分钟游了152.431米。
跳高比赛的结果是袋鼠跳了 2.35米；兔子跳了 1.89米；青蛙跳了 1.642米.在准备公布比赛结果的时候，狐狸对牛裁判说；“牛裁判，你看，这小数点芝麻一般大小。
干脆啊，不要小数点得了。
”说着说着，她就把小数点给擦了。
结果，每个项目的成绩都改变了。
最差的，全部变成最好的。
例如：小马的跑步成绩变成了40631米；小羊的跑步成绩变成了37628米；而蜗牛的则变成了129726米。
大家听到了结果，也不由的发出了疑问：蜗牛怎么成了跑步冠军呢？他平时不是慢吞吞的吗？第二天早上起床，我明白了：小数点如果点错了地方，那就会造成很大失误。
教师点评：在你们的眼里，枯燥的数学成了一个美妙的童话世界，原本没有任何生命意义的阿拉伯数字和符号也成了一个个可爱的“宝宝”、“小朋友”，于是那些枯燥的数字、符号也变得富有情趣和生命力了。
老师从你的数学日记里不仅看见了你们别具一格的想象力，也看见了你们对数学的热爱。
1。
“数学日记”作文(精选五篇)
“数学日记”作文（精选五篇）作品1：探索三角形内角和20xx 年 x月x 日星期x 晴今天，我在学习数学时，对三角形的内角和产生了浓厚的兴趣。
我决定通过自己的探索来验证三角形的内角和是否真的是 180 度。
我首先拿出一张纸，在上面画了一个任意三角形 ABC。
然后，我用量角器分别测量了三角形的三个内角∠A、∠B 和∠C 的度数。
经过仔细测量，我得到∠A = 60 度，∠B = 70 度，∠C = 50 度。
接着，我把这三个角的度数相加：60 + 70 + 50 = 180 度。
这初步验证了三角形内角和是 180 度的结论。
为了更加确信这个结论，我又画了几个不同形状的三角形，有锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，分别测量它们的内角并相加。
结果发现，无论三角形的形状如何，它们的内角和都接近 180 度。
通过这次探索，我不仅验证了三角形内角和的定理，还体会到了数学的严谨性和趣味性。
数学就像一个神秘的宝藏，等待着我们去探索和发现。
作品2：有趣的乘法规律20xx 年 x月x 日星期x 晴今天，我在做数学作业时，发现了一个有趣的乘法规律。
我在计算 15×15、25×25、35×35 等数的乘积时，发现了一个奇妙的现象。
以 15×15 为例，计算结果是 225。
如果把 15 拆分成 1×（1 + 1）=2，后面再跟上 25，即 225。
同样，25×25，2×（2 + 1）=6，后面跟上 25，结果是 625。
我又试了几个数，都符合这个规律。
我兴奋地继续探索这个规律的原因。
我发现，对于个位是 5 的两个相同的两位数相乘，可以用这个方法快速得出结果。
这让我对数学的奇妙之处有了更深的认识。
我把这个发现告诉了妈妈，妈妈夸我善于观察和思考。
数学的世界真是充满了惊喜，只要我们用心去发现，就能找到许多有趣的规律。
作品3：解决行程问题20xx 年 x月x 日星期x 晴今天，我遇到了一道有趣的行程问题。
小学数学 数学日记获奖作品(数学作业)
数学日记获奖作品（数学作业）
有一天，我正在课室做数学作业。
然后，我遇到了一道数学的题目弄不懂，这道数学题目是：求一个长方体的体积，题目给了我两个条件，横截面的面积是30平方厘米，宽是6厘米，我想：长方体的体积不是长乘宽乘高吗？为什么题目只给我们底面积和宽呢？我想了好久都不知道怎么做。
于是，我就去问数学老师了。
老师看了看题目，对我说，横截面就是长方体的底面积，宽在题目上所表示的是长方体的高。
这下子我终于明白了如何去求长方体的体积。
我又学多了一个新知识，我真开心啊。
后来，我看见这样的题目我再也不怕了。
我用老师教我的方法分辨出与这种类型的题目解长方体体积计算方法。
这个知识对我来说真的很有帮助，我利用它破解了很多我不会的题目。
我的心里比谁都开心，因为我明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探索出来，好好的利用它们，破解出更大的难题和考验。
数学的知识真是学无止境，让我们学都学不完。
我希望用最大的努力学好高深莫测的数学问题。
教师点评：这篇文章通过用事例探求长方体体积计算的方法。
作者的学习兴趣浓，能灵活运用，文章条理清楚，句子通顺。
能遇到不懂就问的方法解决问题是一个好办法。
学生的获得知识有多种途径，师生之间的互相学习、互相促进，更好的体现出作者对数学的深厚兴趣。
数学日记全国一等奖五年级
数学日记全国一等奖五年级
今天，我跟着妈妈击菜场买菜。
妈妈说：“今天要考考你，会不会自己击
买样你直豌吃的菜。
”妈
蚂给了我20元钱，要看看我的表现。
“保证完成任务。
”我自信地说。
于是，我边走边看，来到蔬菜
区。
这时，我看到一个阿姨在卖白白懒懒的新鲜蘑菇。
我想：家里还剩下
的青菜可以和蘑菇献汤吃。
于
是，我问卖菜的阿蝻：“阿蝻，蘑菇奎少钱一斤？”那位阿j夤笺眯眯地
对我说：“小朋友，建蘑~玩一
斤，那你要买几斤呀？…‘阿姨，我只要买半斤。
”我想：7E余2等于
3.5元, 20Ja3.5等于16.5元。
想着
想着，我便-~k20n钱的纸钞了结阿蝻，并提示她还要栈我16.5元。
我叉来到向娄匡，看到一十栅栅在
卖肉，便问：“栅栅，条肉奎少元一斤？…‘10元一斤。
…‘那我买一斤。
”我叉想：16. 5Jalo等于6.5
元。
我封c把16. sn中的10元谨结了那个叔叔。
当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤叉有素和6.5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”
道i立这次考验，我感到我们的生看中躲藏着许多数学奥秘，学害数学
的车辆真的很重要。
而且，我
们应该不骄做，要拇力地学习和掌握更多的数学本领，才能自；学以致用，箭建身边的问题。
三年级获奖数学日记：摩尔庄园
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
精选三年级获奖数学日记：摩尔庄园
优选三年级获奖数学日志：摩尔庄园为了帮助大家在快乐中学习数学，查词典数学网为大家整理了优选三年级获奖数学日志，小朋友们必定要认真阅读哦!“摩尔庄园”是在我们小学生中特别流行的一个游戏，能够让大家在紧张学习之余，放松自己。
同时，我也发现，“摩尔庄园”中也储藏着许多的数学小知识，在游戏之余，也能够提升我们的数学水平。
我在游戏里的家里没有家具，在游戏的“杂志”中，我发现一套美丽的小家具，价值3300 摩尔豆，可是，我只有3000 摩尔豆的存款，我应当怎么做才能买到这套家具呢?于是我开动脑筋，发现摩尔豆存到银行是有益息的，利率为每日 3%，也就是说，我的3000 摩尔豆存到银行，每日的利息为： 3000*3%=90 摩尔豆。
一天后，我的存款变为：3000+90=3090 摩尔豆 ;二天后，我的存款变为：3000+902=3180 摩尔豆 ;三天后，我的存款变为：3000+903=3270 摩尔豆 ;宋此后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称呼皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝当选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂盛行，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学第1页/共4页正”。
“教授”“学正”和“教谕”的帮手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代此后，关于在“校”或“学”中教授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
察看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与少儿生活靠近的，能理解的察看内容。
随机察看也是不行少的，是相当风趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边察看，一边发问，兴趣很浓。
我供给的察看对象，注意形象传神，色彩鲜亮，大小适中，指引少儿多角度多层面地进行察看，保证每个少儿看获得，看得清。
看得清才能说得正确。
在察看过程中指导。
最新小学生数学日记获奖作品(买书)
最新小学生数学日记获奖作品（买书）数学日记的内容是丰富多彩的,形式是不拘一格的,同学们能够写自己感爱好的话题，查字典数学网小学频道为大伙儿提供了小学生数学日记获奖作品，期望对大伙儿有所关心。
今天，我放学回家，突然看见一家店前围着许多人。
我走近一看，原先店家在进行促销活动，只要交一元钱便可回答一个问题，要是能在30秒内答对者可获奖金30元。
我看见其它人纷纷败下阵来，便想：到底什么题这么难呢?便怀着好奇心的心理交了一元钱。
我跟着老总走进店内，他便开始提问：小明去书店买书，买了17本9 9元钱的书，他一共花了多少钱?他一说完，便露出了狡诈的目光，接着开始计时。
时刻一秒一秒的过去，我的汗水也一滴一滴地流下来，这99乘1 7不用竖式运算如何算得出来呢?就在这时，我灵光一闪，《口算速算天天练》里有一页不是如此写到：一个100以内的数乘99的速算方法是：用那个数先乘100，再减去那个数即可。
想到这，我便脱口而出：1683。
我刚说完，那位老总差点摔倒在地，他一看计时器，才28秒，无可奈何地给了我钱。
我拿着30元走出商店，望着别人那仰慕的目光，别提有多快乐了。
这时，我想：数学并不仅仅是1+1的运算，它在生活中用途也专门广，除了这件事外，买东西等事都用得到数学。
因此，我再次想说：数学，真有用。
为大伙儿整理的小学生数学日记获奖作品就到那个地点，更多小学生辅导相关内容请随时关注查字典数学网小学频道“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”因此不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
数学日记全国一等奖六年级1000字
数学日记全国一等奖六年级120xx年11月13日星期：四天气：阴今天发了三、四单元的考试卷，满分100分，我95，我的心不由得一阵紧缩。
哪儿错了？呀，一道脱式计算的结果我竟然写成了“1又3分之8”！真令人啼笑皆非。
带分数的定义是：一个整数后面有一个真分数，而我这个竞带成了假分数，哦，怎么这么粗心呀？不是假分数、不是带分数，就不伦不类了！还有一道题是将0.875化成最简分数，我化错了，扣了三分。
我将这个分数写成100分之875再化简了，实际上因该是1000分之875再化简，这么简单的东西怎么能写错呢？我使劲地敲了一下自己的脑袋。
心头又有了酸酸的滋味。
从前数学考试时从来没有少于100的，现在100对我来说却变得很遥远。
这一学期，为了自己的数学考满分、不有一点水分、让妈妈在同学家长面前有面子，我不知下了多少心血。
连我最爱玩的《QQ超市》与《洛克王国》我都不玩了，其余的时间也都被我利用起来写作业、写卷子了，可仍考不了满分，我内心的滋味，又有几人能体会？从一直在第一掉到95，我难受极了。
因为在我的眼里，数学考不到满分的学生不是好学生，内心早已变冷了，当初那份学数学的热情已减少了四分之一。
罢了，努力吧，争取下次细心一些，考个满分，扬眉吐气一番。
我要复习去了，拜拜！数学日记全国一等奖六年级2晚上爸爸带我去亲戚家吃喜酒，吃完了喜酒，我拿了四盒巧克力糖准备回家跟妹妹一起分享。
回到家我跟妹妹很快的就把一盒巧克力解决了，剩下三盒打算明天再吃。
第二天等我睡醒去拿我的巧克力的时候，发现我的巧克力糖不翼而？了，我想这事肯定跟我的妈妈脱不了关系。
于是快速跑到正在厨房忙碌的妈妈面前，质问她，妈妈：是不是你把我的巧克力糖藏起来了？妈妈干脆的承认了。
原来妈妈是怕我跟妹妹糖吃太多会上火才藏起来的，经过眼妈妈讨价还价，最后，妈妈决定考我两道数学题，如果我答对了就让我们每天吃一颗，我爽快的答应了。
第一题：小明买？瓜16千克，用去了32元钱，小芳用同样的价格买24千克？瓜，需要多少钱？我想这不是归一问题吗？边想边在本子上写出了算式：32除以16等于2，再24乘以2等于48元，需要48元，我高兴的叫了起来。
三年级获奖数学日记：摩尔庄园
三年级获奖数学日记：摩尔庄园
数学日记和往常写日记是一样的,记载的是和数学有关的事情,可以记载身边的数学小故事;可以写在生活中用到
数学的状况。
查字典数学网小学频道为大家提供了三年级获奖数学日记，希望可以实在的协助到大家。
三年级获奖数学日记：摩尔庄园
摩尔庄园是在我们小先生中十分盛行的一个游戏，可以让大家在紧张学习之余，抓紧自己。
同时，我也发现，摩尔庄园中也蕴藏着不少的数学小知识，在游戏之余，也可以提高我们的数学水平。
我在游戏里的家里没有家具，在游戏的杂志中，我发现一套美丽的小家具，价值3300摩尔豆，但是，我只要3000摩尔豆的存款，我应该怎样做才干买到这套家具呢?
于是我开动脑筋，发现摩尔豆存到银行是有利息的，利率为每天3%，也就是说，我的3000摩尔豆存到银行，每天的利息为：3000*3%=90摩尔豆。
一天后，我的存款变成：3000+90=3090摩尔豆;
二天后，我的存款变成：3000+902=3180摩尔豆;
三天后，我的存款变成：3000+903=3270 摩尔豆;
四天后，我的存款变成：3000+904=3360 摩尔豆。
也就是第四天后，我的存款便可以支付家具的费用了!
我觉得生活中处处都有数学，包括游戏，只需我们开动脑筋，
很多生活中的小效果，都可以用数学来处置!
以上就是为大家提供的三年级获奖数学日记，希望可以对大家有用，更多相关内容，请大家及时锁定查字典数学网小学频道!。
小学生数学日记获奖作品
小学生数学日记获奖作品
今天，我放学回家，突然看见一家店前围着许多人。
我走近一看，原来店家在进行促销活动，只要交一元钱便可回答一个问题，要是能在30秒内答对者可获奖金30元。
我看见其它人纷纷败下阵来，便想：到底什么题这么难呢?便怀着好奇心的心理交了一元钱。
我跟着老板走进店内，他便开始提问：“小明去书店买书，买了17本99元钱的书，他一共花了多少钱?”他一说完，便露出了狡诈的目光，接着开始计时。
时间一秒一秒的过去，我的汗水也一滴一滴地流下来，这99乘17不用竖式计算怎么算得出来呢?就在这时，我灵光一闪，《口算速算天天练》里有一页不是这样写到：一个以内的数乘99的速算方法是：用这个数先乘，再减去这个数即可。
想到这，我便脱口而出：“1683。
”我刚说完，那位老板差点摔倒在地，他一看计时器，才28秒，无可奈何地给了我钱。
我拿着30元走出商店，望着别人那羡慕的目光，别提有多高兴了。
这时，我想：数学并不仅仅是1+1的计算，它在生活中用途也很广，除了这件事外，买东西等事都用得到数学。
所以，我再次想说：“数学，真有用。
”
(点评：张钤同学对解答“99×17”这道题复杂的心理过程及周围场面的描写，体会到“数学，真有用”，表现了童真童趣，突出了“数学味”，且有一定文采，是一篇很好的数学日记。
)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数学日记获奖作品（数学作业）
有一天，我正在课室做数学作业。
然后，我遇到了一道数学的题目弄不懂，这道数学题目是：求一个长方体的体积，题目给了我两个条件，横截面的面积是30平方厘米，宽是6厘米，我想：长方体的体积不是长乘宽乘高吗？为什么题目只给我们底面积和宽呢？我想了好久都不知道怎么做。
于是，我就去问数学老师了。
老师看了看题目，对我说，横截面就是长方体的底面积，宽在题目上所表示的是长方体的高。
这下子我终于明白了如何去求长方体的体积。
我又学多了一个新知识，我真开心啊。
后来，我看见这样的题目我再也不怕了。
我用老师教我的方法分辨出与这种类型的题目解长方体体积计算方法。
这个知识对我来说真的很有帮助，我利用它破解了很多我不会的题目。
我的心里比谁都开心，因为我明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探索出来，好好的利用它们，破解出更大的难题和考验。
数学的知识真是学无止境，让我们学都学不完。
我希望用最大的努力学好高深莫测的数学问题。
教师点评：这篇文章通过用事例探求长方体体积计算的方法。
作者的学习兴趣浓，能灵活运用，文章条理清楚，句子通顺。
能遇到不懂就问的方法解决问题是一个好办法。
学生的获得知识有多种途径，师生之间的互相学习、互相促进，更好的体现出作者对数学的深厚兴趣。
1。