金黄的稻束阅读答案
高中语文统编必修上第一单元单元测试(含答案)
必修上第一单元单元测试（含答案）1.阅读下面的诗歌，完成题目。
采桑子·重阳毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。
今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。
胜似春光，寥廓江天万里霜。
(1)下列对作品有关内容的分析和理解，不正确的一项是（）A.《采桑子·重阳》中“采桑子”是曲牌名，“重阳”是题目，它是现代诗歌，也是新诗，因为它产生于“五四”以后。
B.自然界从不会因为人事变化而改变它的运行规律，年年重阳节都会如期而至。
C.经历过战火洗礼的野花都比以往更芬芳。
可见红军的胜利极大地鼓舞了词人。
D.下阕中描写秋风比春风更强劲，秋景比春景更壮阔，后一句更表现出词人乐观、开阔的情怀。
(2)下阕说“不似春光”，又说“胜似春光”，是不是自相矛盾？请说明理由。
2.阅读下面这首诗歌，完成题目。
金黄的稻束郑敏金黄的稻束站在割过的秋天的田里，我想起无数个疲倦的母亲，黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，收获日的满月在高耸的树巅上，暮色里，远山围着我们的心边，没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默。
静默。
历史也不过是脚下一条流去的小河。
而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。
(1)下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。
B.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，富有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。
C.“你们/在这伸向远远的一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。
D.“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。
(2)下列对本诗艺术特色的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。
课时作业12：金黄的稻束 地之子 半棵树 边界望乡
金黄的稻束地之子半棵树边界望乡一、基础考查1．下列各项中加点字的读音都相同的一项是( )A．土壤．嚷．嚷瓜瓤．攘．除奸凶B．静默．寂寞．蓦．地墨．守成规C．盯．住订．正汀．渚斩钉．截铁D．茫．然麦芒．氓．隶病入膏肓．2．下列各组词语中没有错别字的一项是( )A．咯血恪守格杀勿论束之高搁B．鹧鸪估计沽名吊誉怙恶不悛C．雕像碉堡百花凋惨五月鸣蜩D．山巅簸箕颠扑不破疯疯癫癫3．依次填入下列句子的空缺处的成语最恰当的一组是( )①从影多年的胡歌此次出演电视剧《琅琊榜》可谓________，其精湛的表演获得了大众的认可与肯定，网友纷纷称赞胡歌简直演活了梅长苏。
②“读书破万卷，下笔如有神”，杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》中的诗句启迪我们，只有多读书，读好书，这样写文章才能________。
③纽约、东京等大都市都树立了以公共交通为导向的发展模式，因此尽管这些城市人口以千万计，但都可以在出行高峰时期________，极少出现国内常见的“大堵车”现象。
A．得心应手应付自如游刃有余B．游刃有余应付自如得心应手C．游刃有余得心应手应付自如D．得心应手游刃有余应付自如二、课内阅读阅读郑敏的诗歌《金黄的稻束》，完成4～5题。
4．开篇第一句，写“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”。
用“金黄”修饰“稻束”有什么意义？“站”可以换成“立”吗？在表达效果上有何不同？5．“我想起无数个疲倦的母亲，/黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”。
诗句中所写的“疲倦的母亲”与“皱了的美丽的脸”有什么关系？三、拓展阅读(一)阅读下面的诗歌，完成6～7题。
昙花洛夫反正很短又何苦来这么一趟昙花自语，在阳台上，在飞机失事的下午很快它又回到深山去了继续思考如何再短一点6．请分析《昙花》中对应的意象“昙花”与“飞机”的内涵。
7．诗评家沈奇曾评说洛夫的诗歌有孤绝之美，“想往绝处想，说往绝处说，语不惊人誓不休”。
请分点赏析《昙花》的孤绝之美。
(二)阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
金黄的稻束练习题答案
金黄的稻束练习题一、选择题1. 下列哪种作物被称为“金黄的稻束”？A. 小麦B. 稻谷C. 玉米D. 高粱2. “金黄的稻束”一般生长在我国的哪个地区？A. 东北B. 华北C. 华东D. 西南A. 立夏B. 小满C. 芒种D. 秋分二、填空题1. “金黄的稻束”寓意着__________、__________和__________。
2. 稻谷的生长周期一般分为__________、__________和__________三个阶段。
3. 我国著名的稻作文化遗址有__________和__________。
三、判断题1. “金黄的稻束”是指稻谷成熟后的颜色。
（）2. 稻谷是我国北方的主要粮食作物。
（）3. 稻田养鱼是一种高效的生态农业模式。
（）四、简答题1. 请简要介绍稻谷的主要种植区域。
2. 简述稻谷的生长习性。
3. 举例说明稻谷在我国农业生产中的重要性。
五、应用题1. 假设你是一名农业技术员，如何指导农户提高稻谷产量？2. 请结合实际，谈谈如何实现稻谷产业的可持续发展。
六、名词解释1. 稻田灌溉2. 稻瘟病3. 杂交水稻七、计算题1. 如果一亩稻田平均产量为600公斤，一个农户有5亩稻田，请计算该农户一年的稻谷总产量。
2. 一块稻田的面积为200平方米，每平方米种植30株稻苗，请计算该稻田总共种植了多少株稻苗。
八、论述题1. 论述稻谷在我国粮食安全中的地位和作用。
2. 分析现代农业技术对提高稻谷产量的影响。
九、案例分析题1. 某地区近年来稻谷产量逐年下降，请分析可能导致这一现象的原因，并提出相应的解决措施。
2. 介绍一个成功的稻谷种植技术创新案例，并分析其对稻谷产业的影响。
十、实践操作题1. 描述稻谷种植过程中的整地、播种、田间管理和收割等环节的操作要点。
2. 设计一个简单的稻谷品种改良实验方案，包括实验目的、材料、方法和预期结果。
答案一、选择题1. B. 稻谷2. C. 华东3. D. 秋分二、填空题1. “金黄的稻束”寓意着丰收、希望和富足。
备战2022高考语文第4单元金黄的稻束地之子半棵树边界望乡训练含解析
备战2022高考高中语文诗歌部分第4单元金黄的稻束地之子半棵树边界望乡训练（含解析）新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》新人教版金黄的稻束地之子半棵树边界望乡[根底运用层]阅读下面的文字，完成1～3题。
宋代郭熙在《林泉高致·山水训》中有言，“山水，大物也〞，一个“大〞字，便道出山水画所蕴含的精神要义，即中国人的世界观和创作者的精神追求，以大道为终极取向，同时表达时代气象。
正如北宋国富力强，收复燕云十六州几乎一直是国家方略，所以北宋山水画也多鸿幅巨制，如《溪山行旅图》等，表现了北方雄浑壮阔的自然山水，全景式构图________；而南宋________，山水画也从“大山大水〞变成了气象萧疏的“边角山水〞。
所以，应该将中国画传承问题提升到光大中华文化、文化自信的高度，用笔墨“为祖国山河立传〞。
“为祖国山河立传〞光有扎实的技法还不够，更重要的是创作者要有家国情怀，作品要呈现中国画独特的审美意蕴，其中包括特定形式所呈现的时代审美意蕴以及画家的精神追求。
中国画有自身的开展逻辑，( )。
就像中国画最高的成就是“写意〞，其中既包含“写〞的审美性，也包含“意〞在形式上所表达出的特定审美意蕴，二者________。
因此，中国画的创新既要守住精神，也要守住其笔墨法度与核心内涵，不能仅从形式上追求创新。
现在一些画家为了求变，偷换概念，________，虽然使用的是宣纸、毛笔、水墨等中国画工具，但实际上画出来的是水彩、素描的样子。
这种创新，其实是在玩形式游戏，充其量是一种艺术实验，不能展现中国画真正的魅力，更不可能成为中国画的主流。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项( )A．气势磅礴苟且偷安相反相成故弄玄虚B．惊心动魄偏安一隅相辅相成故作高深C．气势磅礴偏安一隅相辅相成故弄玄虚D．惊心动魄苟且偷安相反相成故作高深C[气势磅礴：形容气势雄伟盛大。
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
这里形容的是“全景式构图〞，所以应该选用“气势磅礴〞。
语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》检测：(八) 金黄的稻束 地之子 半棵树 边界望乡 Word版含解析
课时跟踪检测（八）金黄的稻束地之子半棵树边界望乡一、基础巩固1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．凋．残(diāo)咯．血(luò)襁．褓(qiánɡ) 悬崖勒．马(lè)B．折．回(zhé) 嗅．觉(xiù)惊蛰．(zhé) 血脉贲．张(pēn)C．蹲．伏(dūn) 突兀．(wù)聆．听(línɡ) 郁郁葱．葱(cōnɡ)D．沉浸．(jìn) 拘泥．(ní)讴．歌(ōu) 扣人心弦．(xián)解析：选C A项，“咯”应读作kǎ；B项，“贲”应读作bēn；D项，“泥”应读作nì。
2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①“出国绕一圈，‘山寨’变大牌。
”从事海外代购四年时间的徐晓对某些代购店这种“以假充真”的行为________，但又无可奈何。
②在云南地震灾区采访，碰到巧家县安监局职工刘诗明，他正脚裹纱布，为灾民分发救援物资。
休息时他乐呵呵地向笔者说：“与灾民的利益相比，这点伤病________。
”③有网友说“你再优秀也会有人对你________，你再不堪也会有人对你青睐有加”，所以不妨拨开世间纷纭，做好自己。
A．不屑一顾不足挂齿嗤之以鼻B．嗤之以鼻不足挂齿不屑一顾C．不足挂齿不屑一顾嗤之以鼻D．嗤之以鼻不屑一顾不足挂齿解析：选B三个成语都含有“轻蔑”之意。
“嗤之以鼻”语义重，有时可以表示“讥笑”之意，“不屑一顾”不能；“不屑一顾”含有“因认为不值得看而不看”的意思，“嗤之以鼻”没有。
“不足挂齿”，不值得提起，可用于自谦。
3．(广东高考)下列句子中，没有语病的一句是()A．贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。
B．此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。
中职语文第六版下册金黄的稻束答案完整版
中职语文第六版下册金黄的稻束答案完整版1、1韩愈是唐代古文运动的倡导者。
他主张文以载道，恢复先秦两汉的优秀散文传统。
[判断题] *对(正确答案)错2、1老刘庆祝生日，对好友说：“明天是我的生日，特邀请你来贵府一叙，你不会拒绝吧？”他这样表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、柔滑róu 精致zhì(正确答案)B、晌午shàng 吮吸yǔnC、告辞cí菱角léngD、穿梭sū吆喝yào4、1“寒舍”一般用于对自己住处的谦称。
[判断题] *对(正确答案)错5、1“积土成山，风雨兴焉”的下一句是“积水成渊，蛟龙生焉”。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、嗜好shì厌恶èB、崇高chóng 熔化róng(正确答案)C、补偿chǎng结缘yuánD、包揽lǎn 苦难nán7、1莫言是中国首位获得诺贝尔奖的作家，他借助《卖白菜》中母亲的形象，表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失掉志气，再穷也不能丢掉真诚。
[判断题] *对(正确答案)错8、1“小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说：‘你活得不耐烦了？真是为老不尊！’”这句话中小王使用的语言不得体。
[判断题] *对错(正确答案)9、1说话的基本原则是简明、连贯、得体。
[判断题] *对(正确答案)错10、1《琵琶行》和《茅屋为秋风所破歌》的作者分别为李白和杜甫，两人均为盛唐诗人。
[判断题] *对(正确答案)错11、下列选项中加着重号字读音不相同的一项是（）[单选题] *A、消灭逍遥销路烟硝火药B、水淀纱锭靛蓝皮开肉绽(正确答案)C、菱角丘陵凌晨绫罗绸缎D、飘飞漂泊剽悍虚无缥缈12、1“寒舍”一般用于对自己住处的谦称。
[判断题] *对(正确答案)错13、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A．臣之所好者道也，进乎技矣道：名词，道理。
金黄的稻束——精选推荐
三金黄的稻束郑敏单元目标阅读与欣赏部分，所选诗歌从不同角度向我们展示了人生理想、目标追求及生命价值等重大主题。
职业学校的学生在校学习的一个重要任务就是要树立积极健康的人生态度，逐步确立自己的职业理想，规划自己的职业生涯，并付诸实践，顺利实现由学生到职场人物角色的成功过渡。
因此，学习方式要密切联系自身当前的职业学习生活和未来的职业理想，将诗歌普适性的主题具象内化为自身的情感体验和价值诉求。
学习中，要加强对诗歌的感悟，可通过反复诵读、揣摩物象、想象还原等方式，准确把握诗歌的基调和意蕴，还可以借助绘画、音乐等其他多种艺术方式，再现诗歌意境，从而感悟诗歌的主题、语言、意象等特点。
表达与交流中的拜访和访谈录写作，要重点通过案例的分析，学习相关理论知识，形成能力。
要加强实践学习，在实践中运用有关理论知识。
教师可以根据需要，进一步充实一些合适的案例。
语文综合实践活动学习要注意精密结合职场生活，明确任务要求，选好拜访和访谈人物，注意沟通技巧，做好过程性材料记录，注重分析归纳，加强团队合作，在实践中学习，在学习中实践。
教学要求一、教学目标1.知识与能力（1）理解诗歌内容，把握诗人的思想感情；（2）体会诗歌的意象；（3）分析本文写作特色。
2.过程与方法（1）通过对诗歌意象的描写，分析作者蕴含的思想感情；（2）从形象入手，联系诗歌的创作背景，体会诗歌的意象。
3.情感、态度与价值观品读诗歌，体会诗人郑敏怎样由寻常的农村生活景象生发出不寻常的诗情，将清明的思想、澄清的理性与真挚的情愫、坚挺的意象不可分割地交融在一起，与作者共鸣。
二、教学重点把握诗歌中的意象，分析作者的思想感情。
三、教学难点分析本文写作特色。
四、教学课时一课时。
承前启后启后播放李建和孙俪演唱的《风吹麦浪》歌曲远处蔚蓝天空下涌动着金色的麦浪当微风带着收获的味道吹向我脸庞（图一）麦田也好，稻田也好，当看到这金灿灿的一片时，我们的嘴角总会情不自禁的上扬，不仅是因为这块田地带给了我们强烈的、美丽的视觉冲击，更因为它让我们自然而然的想到收获的味道，让我们想起那个伫立在田间准备收获的背影。
课时作业7：金黄的稻束 地之子 半棵树 边界望乡
金黄的稻束地之子半棵树边界望乡1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．他的作品不多，翻来覆去就那几个，但整体感把握得很好，音乐选择了比较轻松的电子风格，听起来一点儿也不觉得烦躁，令人叹为观止．．．．。
B．杭州的餐饮业与其他休闲、娱乐等相关行业没有互为支撑形成共生共赢的局面，从而导致城市餐饮文化也方兴未艾．．．．，难以做大做强。
C．针对媒体质疑“壶王”为赝品的事件，杭州市南宋官窑博物馆原馆长张振常表示究竟“壶王”是不是赝品需要多方专家进行讨论研究，业内专家的一家之言．．．．并不能为准。
D．他志存高远，并不像有些失败者那样灰心丧气，甚至再无作为潦倒终身，而是立下宏愿，邯郸学步．．．．自成大业，最终成为一个“人过留名”的强者。
2．下列各句中，没有语病的一句是()A．把健康当作一项毕生的事业好好经营，用健康的思维来引领自己的人生，这是对家庭的负责，对个人的负责，对工作的负责。
B．在传统社会中，人们的社会生活是严格按照伦理的秩序进行的，一切都限制在“礼”的范围内，否则，超越范围便是对伦理的僭越。
C．12家美国出版商在美国笔会中心的牵头下签署了一项承诺书，宣称将抵制外国作家的作品在中国出版时遭到的审查。
D．丝绸之路，这条起始于2 100多年前的商旅通道，作为连接亚欧贸易的桥梁和融汇东西方文明的纽带，开拓了千古传颂的壮美篇章。
3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()无论什么景物，在太阳的强烈光线下，总有几分太清晰，太现实，__________________。
简单地说，日光下的景物是散文，只能使我们兴奋；月下的景象是诗，它能使我们遐想、幽思。
①给我们视觉的刺激太强②而在晚间，一切景物的色调都暗淡了，轮廓也迷离了③这只能使人由疲倦而厌恶④物我都冥合了，诗化了⑤在这种外静内闲的境地，我们喜悦，悠然，怡然⑥我们的心弦便弛缓下去A．①③⑥②④⑤B．①③②⑥⑤④C．②⑥④①③⑤D．②④③⑥①⑤4．下面是一首题为“春”的诗稿，有三句尚待斟酌，请你补出，完成全诗的创作。
高中语文 1.4.2 金黄的稻束 地之子课后精练(含解析)新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》
金黄的稻束地之子一、语言基础知识1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是( )A．凋．敝/雕．像玲．珑/高屋建瓴．高亢．/引吭．高歌B．叫嚷．/沙壤．处．所/处．之泰然骨髓．/绥．靖政策C．角．度/角．色腼腆．/暴殄．天物中．间/仲．秋之夜D．纵横．/横．财凋．零/风流倜．傥歼．灭/阡．陌交通解析：A.diāo/diāo，líng/líng，kàng/háng；B.rǎng/rǎng，chù/chǔ，suǐ/suí；C.jiǎo/jué，tiǎn/tiǎn，zhōng/zhòng；D.héng/hèng，diāo/tì，jiān/qiān。
答案：D2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．襁褓良辰美景名噪一时迅雷不及掩耳B．坐阵开门揖盗甘拜下风出淤泥而不染C．捆梆迥然不同徇情枉法不费吹灰之力D．隐秘狂飙突进形销骨立喜怒不行于色解析：B.阵—镇；C.梆—绑；D.行—形。
答案：A3. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )A. 他的作品不多，翻来覆去就那几个，但整体感把握得很好，音乐选择了比较轻松的电子风格，听起来一点儿也不觉得烦躁，令人叹为观止．．．．。
B. 杭州的餐饮业与其他休闲、娱乐等相关行业没有互为支撑形成共生共赢的局面，从而导致城市餐饮文化也方兴未艾．．．．，难以做大做强。
C. 针对媒体质疑“壶王”为赝品的事件，杭州市南宋官窑博物馆原馆长张振常表示究竟“壶王”是不是赝品需要多方专家进行讨论研究，业内专家的一家之言．．．．并不能为准。
D. 他志存高远，并不像有些失败者那样灰心丧气，甚至再无作为潦倒终身，而是立下宏愿，邯郸学步．．．．自成大业，最终成为一个“人过留名”的强者。
解析：A项叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。
B项方兴未艾：事物正在发展。
C 项一家之言：指有独特见解、自成体系的论述，也泛指一个学派或个人的理论、说法。
高考语文复习 “现代诗歌阅读”针对训练
[“现代诗歌阅读”针对训练] 一、阅读下面的诗歌,完成1～4题。
(16分)黄河落日李瑛等了五千年才见到这庄严的一刻在染红一座座黄土塬之后太阳,风风火火望一眼涛涌的漩涡终于落下了辉煌地、凝重地沉入滚滚浊波淡了,帆影远了,渔歌此刻,大地全在沉默凝思的树,严肃的鹰倔强的陡峭的土壁蒿艾气息的枯黄的草色只有绛红的狂涛长空下,站起又沉落九万面旌旗翻卷九万面鼙鼓云锣一齐回响在重重沟壑颤动的大地竟如此惊心动魄醉了,洪波亮了,雷火辛勤地跋涉了一天的太阳坐在大河上回忆走过的路历史已成废墟草滩,爝火峥嵘的山,固执地裸露着筋络和骨骼黄土层沉积着古东方一个英雄民族的史诗和传说远了,马鸣断了,长戈如血的残照里只有雄浑沉郁的唐诗一个字一个字像余烬中闪亮的炭火和浪尖跳荡的星星一起在蟋蟀鸣叫的苍茫里闪烁1．下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( )A．“在染红一座座黄土塬之后”中“染红”一词赋予太阳动态美,同时暗示时间的流逝,语言极为传神。
B．“辉煌地、凝重地/沉入滚滚浊波”形象地写出了落日沉入黄河的壮美景象,营造了雄浑的氛围。
C．“远了,马鸣/断了,长戈”写第四节所描述的历史风云已经远去,表达了作者对战争的反思之情。
D．“在蟋蟀鸣叫的苍茫里闪烁”中“闪烁”的不仅有星星还有唐诗,形象地写出了唐诗的辉煌灿烂。
解析：选C C项,“表达了作者对战争的反思之情”错,这两句只是在客观描述历史的风云变幻,没有对战争的反思之情。
2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )A．“等了五千年”以等待的时间之长衬托这一刻的重要性,同时为后文描写黄河落日的壮美做铺垫。
B．“草滩,爝火/峥嵘的山,固执地/裸露着筋络和骨骼”通过实写眼前之景,表达作者对山河的热爱之情。
C．“一个字一个字”运用反复的手法,说明唐诗字字珠玑,形象地表达了作者对唐诗的礼赞之情。
D．诗歌第二、四节均以四个结构相似的二字词语起首,音韵和谐,给人以回环往复之感,耐人寻味。
高中语文金黄的稻束地之子练习含解析新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏
金黄的稻束地之子一、基础巩固1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是( )A.缜．密(zhěn)商．榷(què)和．稀泥(huò)揆情度．理(duó)缔．(tì)木讷．(nè)档．案袋(dàng)疾风劲．草(jìn)C.栖．息(qī)挟．持(xiá)白炽．灯(chì)戎马倥偬．(zǒng)蕤．(ruí)豢．养(huàn)软着．陆(zhuó)扣人心弦．(xuán)解析:B项,“缔”应读“dì”,“劲”应读“jìng”;C项,“挟”应读“xié”;D项,“弦”应读“xián”。
答案:A2.依次填入下列横线处的成语,最恰当的一项是( )①现在,杂志报刊市场竞争激烈,有些杂志为了吸引大家的眼球胡乱编造一些的消息,这些消息与真相往往相去甚远。
②调查数据表明,我们在服装产业中的发展具有潜力。
长远看来,服装产业发展与战略扩展,对于我们来说都是的过程。
③省就业中心将组织外来务工人员进行职业技能培训,让他们增长知识,提高技能水平;尽力改善他们的生活环境。
再不会出现务工人员、站在桥头的情况。
A.骇人听闻循序渐进风尘仆仆按部就班风餐露宿循序渐进风餐露宿按部就班风尘仆仆解析:“骇人听闻”指使人听了非常惊惧;“耸人听闻”指故意夸大事实,使人们听了感到震惊。
这里突出一种“捏造和夸大”,应用“耸人听闻”。
“循序渐进”指按照一定的步骤、次序逐渐深入或提高;“按部就班”指按老规矩办事。
这里形容“过程”,应用“循序渐进”。
“风餐露宿”形容旅途或野外生活的艰辛;“风尘仆仆”形容旅途奔波,忙碌劳累。
这里形容务工人员生活的艰辛,应用“风餐露宿”。
答案:C3.下列各句中,没有语病的一句是( )A.截至12月底,我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览,是建院90年来展览次数最多的一年。
高中语文诗歌部分4.2金黄的稻束地之子半棵树边界望乡检测含解析新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏
金黄的稻束地之子半棵树边界望乡一、语基落实1.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是( )A.襁．褓/糨．糊洗岑．/涔．涔嗅．着/溴．元素荷．/荷．塘勒．马/勒．掯山楂．/齐楂．楂巅．/癫．痫鹧．鸪/摭．拾咯．血/当然咯．D.贲．张/喷．发深圳．/金钏．惊蛰．/海蜇．头解析:A项,qiǎng/jiàng,cén,xiù;B项,hè/hé,lè/lēi,zhā/chá;C项,diān,zhè/zhí,kǎ/lo;D 项,bēn/pēn,zhèn/chuàn,zhé。
答案:B2.下列词语中,没有错别字的一项是( )A.城堡胸脯屹立高屋建领B.峰峦潮汛蓓蕾如雷贯耳C.树巅揣摩震撼张驰如弓D.针贬波澜氤氲迥然不同解析:A项,“领”应为“瓴”;C项,“驰”应为“弛”;D项,“贬”应为“砭”。
答案:B3.下列各句中,没有语病的一项是( )A.此文对法国学派和美国学派做了较为公正的评价,指出其优点和不足,对比较文学研究的进一步发展能起促进作用。
B.屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,本质上就是一个表彰人类科学最高成就的荣誉,它同时也表明了中国的现代医学发展在某些领域已经取得了举世瞩目的成就。
C.中国与印尼合作建设雅万高速铁路,对于加快泛亚铁路网建设,发挥铁路在推进“一带一路”战略中的服务保障作用,深化我国与东南亚相关国家铁路合作,都具有十分重要的意义。
D.最近,中国政府对《水污染防治法》进行了修订,将施行“流域限批”和河流休养生息,并试图通过调水工程解决一些地区水资源紧张的问题。
解析:B项,偷换主语,在“本质上”前加“该奖项”;C项,语序不当,应为“对于发挥铁路在推进‘一带一路’战略中的服务保障作用,深化我国与东南亚相关国家铁路合作,加快泛亚铁路网建设”;D项,成分残缺,应在“休养生息”后加“的政策”。
现代诗歌《金黄的稻束》阅读训练及答案
金黄的稻束郑敏金黄的稻束站在割过的秋天的田里，我想起无数个疲倦的母亲，黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，收获日的满月在高耸的树巅上，暮色里，远山围着我们的心边，没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默。
静默。
历史也不过是脚下一条流去的小河。
而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。
1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是( )A．“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。
B．“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。
C．“你们/在这伸向远远的一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。
D．“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。
2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A．诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。
B．诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在的画面转向内在的生命感受。
C．“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者——母亲的“疲倦”。
D．“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。
3．应如何理解“金黄的稻束”的象征意义？4．“金黄”修饰“稻束”，有什么意味？“金黄的稻束站在……”“站”与“立”相比，在表达效果上有何不同？参考答案：1．D（诗中并没有点明稻束“低首沉思”的内容，这是诗人留给读者一个无限想象的空间。
）2．D（“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体只能是“你们”，即“稻束”。
）3．①“金黄的稻束”，不仅是指自然意义上的稻束，而且是诗人的心灵与田野里伫立的稻束神秘的契合交感后，超越了物象的实体而产生的一个象征。
高考现代诗阅读经典题目与答案
一、阅读诗人臧克家在1932年写的《老马》一诗，分析老马的性格特征，说说老马形象的象征意义。
（6分）总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头来望望前面。
参考答案：老马“它横竖不说一句话”、“它把头沉重地垂下”、“它有泪只往肚里咽”这些关键语句形象地描写了老马的坚忍性格，（3分）揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着深重的苦难，老马是灾难深重的旧中国人民悲惨形象的真实写照。
（3分）二、阅读诗人艾青在1938年写的《我爱这土地》一诗，完成1—3题。
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击看的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常合泪水?因为我对这土地爱得深沉……1、诗人为什么用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉？（2分）2、分析诗中“土地”“河流”“风”“黎明”一组意象的内涵。
（2分）3、诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，表达了诗人怎样的情感？（2分）参考答案：1、使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
2、抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
3、这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋。
而且隐含献身之意。
三、凝练是诗歌语言的主要特征之一，诗人徐志摩《沙扬娜拉——赠日本女郎》一诗用极其精练、准确、生动的语言，高度概括、集中地反映生活，言简意深。
赏析本诗，对此试作分析。
（6分）沙扬娜拉——赠日本女郎最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞道一声珍重那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！注：这首诗写的是诗人与一位日本女郎作别的情状。
原诗十八节，1928年新月书局重印时，作者删去了前十七节。
参考答案：诗人只选取了一个最难忘的镜头，即“一低头的温柔”，把这位日本女子内心说不出的情意、掩不住的隐秘、别离的忧愁等等都表现出来了，诗人感觉她恰似水莲花那样秀美、纯洁、娇弱而又灵动，再听她软语温存的一声“珍重”，交织着“蜜甜”与“忧愁”，她把思念留给了自己，仍把祝福给了对方，这样的女子怎不叫人怜爱呢？最后的那一声音译的“沙扬娜拉”（再见），更是情韵摇曳，萦回不绝。
金黄的稻束
金黄的稻束编号:QMSD/JWC-13-10 授课日期 2013年9月4日授课班级 12级综高、五年制高职授课课时 2课时授课形式新授授课章节名称金黄的稻束使用教具电子教案1.理解诗歌的意象和“金黄的稻束”的象征意义，思考劳动和收获、生命和价值的意义。
教学目的 2.体会诗歌抽象哲理与感性形象有机结合的特点。
3.体会诗歌有“声”有“色”，明净、饱满的语言特色。
理解诗歌的意象和“金黄的稻束”的象征意义，体会诗歌抽象哲理与感性形象有机结合的特点。
学习时应首先找出体现诗歌发展脉络的关键词教学重点语，理解各部分表达的内容，分析“稻束”与“母亲”在本质上的相同点，体会诗歌由具体的意象到深邃的哲理的演变过程。
理解诗歌所表达的劳动和收获、生命和价值的意义。
学习时应结合作教学难点品写作的起因，理解“疲倦”“皱”“美丽”“伟大”“静默”等词语所蕴含的情感和哲理，体会作品传达的深层含意。
更新、补充、九叶诗人、九叶诗派、《金黄的稻束》和它的诞生删节内容课外作业完成课后练习与练习册教学后记1授课主要内容或板书设计第一教时一、导入《金黄的稻束》是“九叶派”诗人郑敏写于上世纪40年代初的一首诗歌，是诗人看到一个随处可见的农村生活景象后，触发的一种诗情和沉思。
这首诗把鲜明的形象、深邃的哲理、隐秘的诗意交融在一起，给人带来情感的冲击力和哲理的沉思。
现在，就让我们一起来学习这首诗。
二、作家作品郑敏，1920年生，福建闽侯人。
1939年考入西南联大外国文学系，后转哲学系。
1942年开始发表诗作。
1943年毕业后赴美国布朗大学留学。
1951年获英国文学硕士学位。
1956年回国后在中国科学院文学研究所从事英国文学研究。
1960年后任北京师范大学外语系教授。
中国作家协会会员。
著有《寻觅集》《早晨，我在雨里采花》及诗合集《九叶集》，论文集《英美诗歌戏剧研究》，译作《美国当代诗选》等。
郑敏与陈敬容、唐湜、杜运燮、杭约赫、唐祈、袁可嘉、穆旦、辛笛等九位诗人合称为“九叶诗人”。
郑敏《金黄的稻束》阅读答案
郑敏《金黄的稻束》阅读答案郑敏《金黄的稻束》阅读答案在学习和工作的日常里，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。
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郑敏《金黄的稻束》阅读答案1阅读下面的诗歌，完成6～9题。
金黄的稻束郑敏金黄的稻束站在割过的秋天的田里，我想起无数个疲倦的母亲，黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸，收获日的满月在高耸的树巅上，暮色里，远山围着我们的心边没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默。
静默。
历史也不过是脚下一条流去的小河，而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想6.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A．“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”给人视觉上的印象，表现“稻束”作为劳动成果的辉煌和炫耀感，肯定着人类的劳动成就。
B．“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，皱纹是沧桑的，皱纹也是美丽的，就更增添了作者对母性的赞扬，歌颂母亲的伟大与无私。
C．“无数个疲倦的母亲”说的是劳动者母亲，但后文“肩荷着那伟大的疲倦”中“伟大的疲倦”的“肩荷”者也应该是在田野劳动的母亲。
D．“秋天的田里低首沉思”“稻束”像支撑民族、生命繁衍生息的母亲，伟大而又沉默，在最辉煌最丰盈的秋日也只是“低首沉思”。
7.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A．全诗描写了一幅秋天静穆的画面，不单借景抒情，而且力求通过具体的物象等来展示更本质、更有思想含量的诗意。
B．“金黄”修饰“稻束”，“金黄”是成熟的稻束的颜色，意味着收获；并不是为了给“稻束”意象增添高贵的美感。
C．“收获日的满月”等形象有圆满意味，但诗歌未写收获日的快乐和满足，却写了引人思考的劳动者母亲的“疲倦”。
D．“历史”不过是“脚下一条流去的小河”，通过诗人的感官转化，把抽象的事物变形为眼前具体可感的形象。
2020年高中语文中国现代诗歌散文欣赏应用案训练：诗歌第四单元 4 金黄的稻束 地之子 半棵树 边界望乡
一、基础考查1．下列各项中加点字的读音都相同的一项是()A．土壤．嚷．嚷瓜瓤．攘．除奸凶B．静默．寂寞．蓦．地墨．守成规C．盯．住订．正汀．渚斩钉．截铁D．茫．然麦芒．氓．隶病入膏肓．解析：选B。
A项，rǎn g/rān g/ráng/rǎn g；B项，都读“mò”；C项，dīn g/dìng/tīn g/dīn g；D项，máng/máng/méng/huān g。
2．下列各组词语中没有错别字的一项是()A．咯血恪守格杀勿论束之高搁B．鹧鸪估计沽名吊誉怙恶不悛C．雕像碉堡百花凋惨五月鸣蜩D．山巅簸箕颠扑不破疯疯癫癫解析：选D。
A项，“束之高搁”改为“束之高阁”；B项，“沽名吊誉”改为“沽名钓誉”；C项，“百花凋惨”改为“百花凋残”。
3．依次填入下列句子的空缺处的成语最恰当的一组是()①从影多年的胡歌此次出演电视剧《琅琊榜》可谓________，其精湛的表演获得了大众的认可与肯定，网友纷纷称赞胡歌简直演活了梅长苏。
②“读书破万卷，下笔如有神”，杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》中的诗句启迪我们，只有多读书，读好书，这样写文章才能________。
③纽约、东京等大都市都树立了以公共交通为导向的发展模式，因此尽管这些城市人口以千万计，但都可以在出行高峰时期________，极少出现国内常见的“大堵车”现象。
A．得心应手应付自如游刃有余B．游刃有余应付自如得心应手C．游刃有余得心应手应付自如D．得心应手游刃有余应付自如解析：选C。
“游刃有余”主要是从工作的实际经验多来阐述解决问题的能力；“得心应手”主要是从内心的想法和行为的配合方面来阐述解决问题的能力；“应付自如”是从处理事情的态度方面来阐述解决问题的能力。
二、课内阅读阅读郑敏的诗歌《金黄的稻束》，完成4～5题。
4．开篇第一句，写“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”。
用“金黄”修饰“稻束”有什么意义？“站”可以换成“立”吗？在表达效果上有何不同？答：答案：(1)金黄，是成熟的稻束的颜色。
《金黄的稻束》(语文长春九上)
《金黄的稻束》（语文长春九上）◆基础题1．以下加点的字注音全都正确的一项为哪一项( ) zhā zhāA．肩荷(hé) 嗅(xiù)着齐楂楂(chá)B．襁(qiáng)褓禁(jìn)止深圳(zhèn)C．咯(kǎ)血巅峰diān 贲(bēn)张D．惊蛰(zhē) 白鹭(lù) 莽莽(mǎng)大地2．以下各组词语中，只要一个错别字的一组是( )A．题名各行其事成材临摹字帖B．篮本功亏一匮轶事破釜沉舟C．装祯按步就班先躯厉精图治D．圈套计日程功张皇艰苦卓绝3.填空。
金黄的稻束站在，割过的秋天的田里，我想起有数个〔〕，黄昏路上我看见那皱了的〔〕4．以下句子中加点词语运用正确的一句是( )A．行人体谅司机，司机礼让三分，彼此相敬如宾，那么城市的交通就会有序得多，顺畅得多B．李老太的剪纸乡洋气息浓郁，图案繁复阴暗，既与传统的官方剪纸作风陈陈相因，又打破了固有的形式范围，因此具有很强的感染力C．网络出版业虽然蒸蒸日上，但假设不处置网络的平安性、知识产权维护等一系列效果，它就难以取得更大的开展空间D．虽然他的语义基础并不好，但经过这一年来的博闻强识，如今他的语文效果在班里曾经首屈一指了5．以下句子中，没有语病的一项为哪一项( )A．江西电视台在对〝西单磕头王〞停止播报之后，多家网站纷繁转播，惹起了高度〝围观〞据称，该女子在路边磕头乞讨，一个小时磕头最多讨得4000多元B．18日，印度北部发作里氏6.8级剧烈地震，震源深度20公里据最新音讯，印度地震已形成印度和尼泊尔至少19人以上死亡中国西藏多个地域有震感C．1915年，张景盂兄弟在苏州祥符寺巷兴办了五洲邮票社，这是公家邮票最早的中国商店在张氏兄弟的苦心运营下，这家公家邮票社也仅仅存活了半个世纪D．9月22日，山西汾酒集团董事长李秋喜地下宣称，汾酒才是62年前共和国第一国宴的首款用酒此言一出，众所周知其矛头是直指贵州茅台的虚伪宣传◆才干题回忆课文，回答以下效果1．本诗的〝诗眼〞是哪一句？表达了什么主题？2．〝金黄的稻束〞并未惹起收获日的欣慰和满足，作者反而让人们看到了〝疲倦〞，听到了〝静默〞，为什么？3．〝黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸〞，诗人为什么把〝皱〞与〝美丽〞并列？4．对这首诗的解说，不恰当的一项为哪一项( )A．〝金黄的稻束站在/割过的秋天的田里〞一句触及的时间，从全诗看，除了〝秋天〞外，还隐指〝暮色〞来临之前B．〝黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸〞，把〝皱〞与〝美丽〞并列，寓有讴歌母亲的休息和慨叹光阴流逝之意C．〝你们/在这伸向远远的一片……〞的诗句中，〝你们〞指诗歌的主要笼统〝金黄的稻束〞D．〝历史也不过是/脚下一条流去的小河〞，这实践上就是稻束〝低首深思〞的内容。
〖2021年整理〗《金黄的稻束》问题探究
《金黄的稻束》问题探究1．开篇第一句，写“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”。
“金黄”修饰“稻束”，可读出什么意味？“站”与“立”相比，在表达效果上有何不同？解析：金黄，是成熟的稻束的颜色。
金黄的稻束，意味着收获；同时，金黄又给稻束这一意象增添了一种高贵的美感。
“立”只是客观的描述，而“站”就有了拟人的效果，写出了稻束挺立秋天田野的身姿，是收获的见证和象征。
赋予了稻束人的形态，更能触动人的情思。
2．“我想起无数个疲倦的母亲，/黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，”在这一句中，“我想起”“我看见”有什么作用？解析：诗人由稻束产生了联想，“我想起”把“稻束”和“母亲”的形象联系了起来，也就连通了这两个意象的内涵。
我们可以把金黄的稻束看成母亲的象征。
3．此处所写的是“疲倦的母亲”，它们与“皱了的美丽的脸”有何关系？解析：母亲赋予生命，母亲是劳动者，母亲肩负生命的艰辛和希望，母亲因此而疲倦；“皱”是因为疲倦，也是因为时光的流逝，诗人因此称其为“美丽”。
这是一种动情的赞颂。
4．“满月”除了作为背景，还有何深层含义？解析：“满月”写出了母亲内心的满足、欣喜，烘托了母亲的无私胸怀。
5．在用“满月”“远山”为“稻束”添加了美丽的背景之后，诗人又说：“没有一个雕像能比这更静默。
”“这”指什么？“静默”有什么意味？解析：“这”就指“金黄的稻束”。
稻束静静立在田里，有如雕像，本身是静默的；另外，它们静默，是因为这种母亲的疲倦、美丽和坚忍已超出了一切言说。
6．诗人为什么要将稻束的意象转化为雕像？解析：因为雕像既具有静默无闻的特征，本身又具有可礼赞的价值。
金黄的稻束能成为人类可纪念的东西是因为它有着伟大的劳作、伟大的疲倦、伟大的奉献。
如同母亲的疲倦、美丽和坚韧已经超出了一切言说。
7．作者由稻束联想到收获联想到生产的母亲（劳动者），歌颂了劳动者的美丽、坚韧和无私。
接着又有“伟大的疲倦”，如何理解？解析：解决了上面两个问题之后，“伟大的疲倦”就容易理解了，诗人赋予母性的疲倦和坚忍以超越一切的伟大的品质，这是一种肯定和赞颂。
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金黄的稻束阅读答案
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《金黄的稻束阅读答案》的内容，具体内容：《金黄的稻束》是中国女诗人郑敏的作品。
这首诗是对劳动中生命力的消逝的沉思和母性的歌颂。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《金黄的稻束》阅读材料金黄的稻束郑敏...
《金黄的稻束》是中国女诗人郑敏的作品。
这首诗是对劳动中生命力的消逝的沉思和母性的歌颂。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《金黄的稻束》阅读材料
金黄的稻束
郑敏
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里，
我想起无数个疲倦的母亲，
黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，
收获日的满月在
高耸的树巅上，
暮色里，远山
围着我们的心边，
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们
在这伸向远远的一片
秋天的田里低首沉思，
静默。
静默。
历史也不过是
脚下一条流去的小河，
而你们，站在那儿，
将成为人类的一个思想。
《金黄的稻束》阅读题目
9.对这首诗的解说，不恰当的一项是
A."金黄的稻束站在/割过的秋天的田里"一句涉及的时间，从全诗看，除了"秋天"外，还隐指"暮色"降临之前。
B."黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸"，把"皱"与"美丽"并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。
C."你们/在这伸向远远的一片......"的诗句中，"你们"指诗歌的主要形象"金黄的稻束"。
D."历史也不过是/脚下一条流去的小河"，这实际上就是稻束"低首沉思"的内容。
10.对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.诗歌以"金黄的稻束"为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主体——对劳动中生命力的消逝的沉思。
B.诗歌赋予"金黄的稻束"以积极、强烈的视觉印象和消极、"静默"无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。
C."金黄的稻束""收获日的满月"等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的"疲倦"。
D."肩荷着那伟大的疲倦"一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在"秋天的田里"沉思的"稻束"。
《金黄的稻束》阅读答案
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