《可怕的龙卷风》教学设计
2024年小班《龙卷风》教案设计
2024年小班《龙卷风》教案设计一、教学内容本节课选自2024年小班教材《自然科学》第四章《气象现象》第三节《龙卷风》。
详细内容包括：龙卷风的定义、形成原因、特点、危害及预防措施。
二、教学目标1. 了解龙卷风的基本概念，掌握其形成原因和特点。
2. 培养学生关注气象现象的兴趣，提高科学素养。
3. 学会预防龙卷风灾害，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：龙卷风的定义、形成原因、特点。
难点：龙卷风的危害及预防措施。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、图片等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示龙卷风灾害的图片，引导学生关注气象现象，提出问题：“你们知道这是什么现象吗？它为什么会造成这么大的危害？”2. 知识讲解（10分钟）介绍龙卷风的定义、形成原因、特点、危害及预防措施。
3. 实践情景引入（5分钟）分组讨论：如果你遇到了龙卷风，应该怎么做？4. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
7. 课堂小结（5分钟）强调本节课的重点和难点，提醒学生注意安全。
六、板书设计1. 龙卷风定义：一种强烈的旋转气旋形成原因：空气上升，湿度大，不稳定特点：高速旋转、破坏力强危害：房屋倒塌、树木折断、人员伤亡预防措施：关注天气预报、远离危险区域七、作业设计1. 作业题目：（1）简述龙卷风的定义、形成原因和特点。
（2）如果你遇到了龙卷风，你会怎么做？请给出三条建议。
（3）了解其他气象现象，与同学分享。
2. 答案：（1）龙卷风是一种强烈的旋转气旋，形成原因主要是空气上升、湿度大、不稳定。
其特点是高速旋转、破坏力强。
（2）遇到龙卷风，建议：①迅速进入坚固的建筑物内躲避；②远离窗户、玻璃等易碎物品；③保持冷静，听从指挥。
（3）其他气象现象如：暴雨、洪水、台风、地震等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对龙卷风有了较为全面的了解，但部分学生在预防措施方面掌握不足，需要在今后的教学中加强安全教育。
2024年小班《龙卷风》教案设计
2024年小班《龙卷风》教案设计一、教学内容本节课选自2024年小班教材《自然灾害》章节，详细内容为“龙卷风”的相关知识。
主要涉及龙卷风的定义、形成原因、特点、危害及预防措施。
二、教学目标1. 让学生了解龙卷风的基本概念，知道它是自然灾害的一种。
2. 使学生掌握龙卷风的形成原因、特点及危害。
3. 培养学生预防龙卷风灾害的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：龙卷风的定义、形成原因、特点、危害及预防措施。
难点：龙卷风的形成过程及危害。
四、教具与学具准备1. 教具：龙卷风图片、视频、实验器材等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示龙卷风图片，引发学生兴趣，提出问题：“你们知道这是什么吗？它有什么危害？”2. 新课讲解：（1）介绍龙卷风的定义及形成原因。
（2）讲解龙卷风的特点及危害。
（3）展示龙卷风视频，加深学生对龙卷风危害的认识。
3. 实践操作：（1）分组讨论：如何预防龙卷风灾害？4. 例题讲解：（1）展示一道有关龙卷风的例题，引导学生分析问题。
（2）讲解解题思路，帮助学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：（1）发放练习题，学生独立完成。
（2）教师批改并讲解错题。
六、板书设计1. 龙卷风2. 内容：（1）定义：龙卷风是一种强烈的旋转风暴。
（2）形成原因：热空气上升，冷空气下沉，产生旋转气流。
（3）特点：速度快、破坏力大、持续时间短。
（4）危害：摧毁房屋、树木，造成人员伤亡。
（5）预防措施：关注天气预报，远离危险区域，做好防护措施。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述龙卷风的定义及形成原因。
（2）举例说明龙卷风的特点及危害。
（3）如何预防龙卷风灾害？2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、视频等多种方式，使学生了解了龙卷风的基本知识，但课堂时间有限，未能深入探讨龙卷风的形成过程。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解龙卷风的形成过程及我国历史上的龙卷风灾害案例。
幼儿园中班教案《龙卷风》(精选
幼儿园中班教案《龙卷风》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《自然现象》第三节《龙卷风》。
主要内容包括：龙卷风的定义、形成原因、特点、危害及如何防范。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解龙卷风的基本概念、形成原因和特点，知道如何防范龙卷风。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对自然现象的认知。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，增强幼儿的防灾减灾意识。
三、教学难点与重点难点：龙卷风的形成原因及如何防范。
重点：龙卷风的基本概念、特点及危害。
四、教具与学具准备1. 教具：龙卷风形成过程的动画视频、图片、实物模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放龙卷风动画视频，让幼儿观察并讨论：你们知道这是什么现象吗？它有哪些特点？2. 讲解龙卷风的基本概念（5分钟）教师根据教材内容，讲解龙卷风的定义、形成原因、特点及危害。
3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，如何防范龙卷风。
4. 例题讲解（10分钟）讲解一个关于龙卷风的实际案例，让幼儿了解龙卷风带来的危害以及如何应对。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出自己心中的龙卷风。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 龙卷风的定义、形成原因、特点、危害。
2. 防范龙卷风的方法。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于龙卷风的画，并标注出龙卷风的特点和危害。
2. 答案：根据课堂上所学内容，画出龙卷风的形态，标注出特点及危害。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我反思，了解幼儿对龙卷风知识的掌握程度。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他自然现象，如地震、洪水等，了解它们的形成原因、危害及防范方法，提高幼儿的防灾减灾意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践操作和随堂练习。
4. 作业设计和答案的详细说明。
2024年幼儿园中班教案《龙卷风》(精选
2024年幼儿园中班教案《龙卷风》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《自然现象》第三节《龙卷风》。
本节课将围绕龙卷风的成因、特点、危害及防护措施等内容展开讲解。
二、教学目标1. 了解龙卷风的形成原因和特点，知道龙卷风对我国的影响。
2. 学会防范龙卷风的基本方法，增强自我保护意识。
3. 培养观察自然现象的兴趣，激发探索科学的欲望。
三、教学难点与重点难点：理解龙卷风的形成原因和特点。
重点：掌握防范龙卷风的方法，增强自我保护意识。
四、教具与学具准备教具：龙卷风形成过程的动画视频、龙卷风防范宣传海报。
学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放龙卷风动画视频，引导学生观察并思考：你们看到了什么？它是什么样的？2. 例题讲解（1）教师出示龙卷风防范宣传海报，引导学生观察并提问：你们知道龙卷风是怎么形成的吗？（2）教师根据教材内容讲解龙卷风的形成原因和特点。
3. 随堂练习（1）教师出示练习题：请同学们画一幅龙卷风来临时的情景。
（2）学生动手操作，教师巡回指导。
4. 教学难点讲解（1）教师结合教材内容，讲解龙卷风的危害及防护措施。
（2）教师示范如何正确佩戴口罩，提醒学生在龙卷风来临时要保护好自己。
（1）教师提问：这节课我们学习了什么？（3）教师布置作业，拓展延伸。
六、板书设计1. 龙卷风的形成原因2. 龙卷风的特点3. 龙卷风的危害及防护措施七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合今天所学的知识，向家人介绍龙卷风，并提醒他们如何防范。
答案：龙卷风是一种强烈的旋风，形成原因是……，特点为……，来临时要……。
2. 课后反思及拓展延伸（1）教师反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况进行查漏补缺。
（2）鼓励学生在家里观察自然现象，了解其他自然灾害，提高自我保护意识。
（3）组织学生参加科普活动，拓宽知识面，激发探索科学的兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 动画视频的选择：应选择形象、生动、具有代表性的龙卷风动画视频，以便学生能够直观地感受到龙卷风的威力。
幼儿园小班教案《龙卷风》含反思(通用
幼儿园小班教案《龙卷风》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《自然灾害》章节中的《龙卷风》一节。
教学内容详细包括：龙卷风的定义、成因、特点、危害及如何防范。
二、教学目标1. 了解龙卷风的基本概念，知道龙卷风的成因、特点及危害。
2. 培养幼儿对自然现象的好奇心，激发他们探索科学奥秘的兴趣。
3. 学会基本的防范龙卷风的方法，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：龙卷风的成因、特点及防范方法。
教学重点：龙卷风的基本概念及其危害。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物模型、小道具等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过展示龙卷风图片，引导幼儿观察并说出图片中的现象。
（2）邀请幼儿分享他们对龙卷风的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解龙卷风的定义、成因、特点及危害。
（2）通过实物模型、视频等辅助教具，帮助幼儿更直观地理解龙卷风。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出他们心中的龙卷风。
（2）分组讨论：如何防范龙卷风？六、板书设计1. 板书《龙卷风》2. 主要内容：龙卷风的定义、成因、特点龙卷风的危害及防范方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于龙卷风的画，并简单描述龙卷风的特点及防范方法。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教具和学具，使幼儿对龙卷风有了直观的认识。
但在讲解过程中，要注意用词简洁易懂，避免使用过于复杂的词汇。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同学习龙卷风的知识。
（2）组织幼儿参观气象站，了解更多关于气象的知识。
（3）开展“自然灾害我知道”主题活动，提高幼儿对自然灾害的认知和防范意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：龙卷风的成因、特点及防范方法。
2. 实践情景引入：如何有效地引导幼儿观察、分享和讨论。
3. 例题讲解：如何用简洁易懂的语言讲解复杂的概念。
龙卷风的教学设计(通用10篇)
龙卷风的教学设计（通用10篇）龙卷风的教学设计 1教学目标：1.正确认读本课8个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。
了解“谈虎色变、特异、面目全非”等词语的意思。
2.正确、有感情地朗读课文。
理解课文内容，了解自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的兴趣。
3.引导学生体会文章中运用列举数字、举例、比较等说明方法。
教学重难点：1.正确认读本课8个生字，掌握10个要求会写的生字。
2.理解课文内容，了解自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的兴趣。
教学准备：搜集龙卷风的相关资料。
教学内容一、谈话引入，揭示课题。
同学们，你们喜欢“风”吗？风给你们留下了什么印象？师：是呀，自然有万种风情，风也有千姿百态，今天我们就要认识一种极有特点的风。
（板书：龙卷风）从名字上看，你感觉这是一种怎样的风？那龙卷风和我们想象的一样吗？让我们一起走进课文去看一看吧！二、自读课文，了解内容。
⒈学生自由读课文，注意要把课文读得流利、正确。
思考：龙卷风给你留下了怎样的印象？（学生畅所欲言）2.文中用的是哪个词语？（谈虎色变）谁知道谈虎色变是什么意思？它为什么会使人们谈虎色变呢？请同学们再仔细地读读课文。
三、默读思考，理解课文。
默读课文，从文中找一找描写龙卷风的气势和形态的句子，画下来，在四人小组内读一读，并用自己的话说一说。
四、合作学习，交流评析。
上节课，我们一起阅读了《龙卷风》这篇课文，文章一共讲了几种龙卷风？（海龙卷和陆龙卷）那么，它们的气势和形态各是怎样的？给人类带来了哪些危害呢？下面我们一起来交流一下。
⒈、学习第三段：谁愿意把这一段给大家读一读？这一段主要讲的是什么？这种任意破坏大地上一切东西的行为可以用书中的哪个词来概括？（肆虐）什么是肆虐？播放课件：现在让我们一起来感受一下龙卷风是怎样肆虐大地的？此时此刻，你有什么想说的吗？带着你的体会把这一段读一读。
你会看到从沉沉的乌云下，伸出一个大象鼻子似的怪物。
幼儿园小班教案《龙卷风》含反思(2)
幼儿园小班教案《龙卷风》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《大自然的奥秘》第三节《龙卷风》。
详细内容包括：了解龙卷风的成因、特点、危害及如何防范；通过观察图片、视频，让幼儿直观感受龙卷风的威力；学习用简单的语言描述龙卷风的现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解龙卷风的基本知识，知道龙卷风的形成原因、特点和危害。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对大自然现象的兴趣。
3. 教育幼儿学会如何防范龙卷风，提高他们的安全意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握龙卷风的基本知识，学会如何防范。
难点：引导幼儿用简单的语言描述龙卷风的现象。
四、教具与学具准备1. 教具：龙卷风图片、视频、PPT、小卡片等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示龙卷风图片，引发幼儿兴趣，让他们猜猜这是什么，从而引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）观看龙卷风视频，让幼儿直观感受龙卷风的威力。
（2）教师讲解龙卷风的形成原因、特点、危害及如何防范。
（3）引导幼儿用简单的语言描述龙卷风的现象。
3. 实践操作：（1）分组讨论：让幼儿分小组讨论，如何防范龙卷风。
（2）动手制作：以小组为单位，制作防范龙卷风的手抄报。
4. 例题讲解：教师出示PPT，展示龙卷风例题，引导幼儿观察、思考，并解答。
5. 随堂练习：发放小卡片，让幼儿根据所学知识，选择正确的防范措施。
六、板书设计1. 板书龙卷风2. 板书内容：（1）龙卷风的形成原因、特点、危害。
（2）如何防范龙卷风。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于龙卷风的画，并标注防范措施。
2. 答案：幼儿根据所学知识，画出龙卷风的场景，并标注如何防范。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、视频等多种形式，让幼儿了解了龙卷风的基本知识，提高了他们的安全意识。
但在引导幼儿用语言描述龙卷风现象方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观气象站，了解更多的气象知识。
2024年幼儿园小班教案《龙卷风》含反思(通用
2024年幼儿园小班教案《龙卷风》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《自然现象》中的第2节《龙卷风》。
内容包括了解龙卷风的形成原因、特点、危害及如何防护。
二、教学目标1. 让幼儿了解龙卷风的基本概念，知道龙卷风是一种自然现象。
2. 培养幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。
3. 教育幼儿在遇到龙卷风时，能够采取正确的防护措施，保护自己的安全。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解龙卷风的形成原因。
教学重点：让幼儿掌握龙卷风的特点及防护方法。
四、教具与学具准备1. 教具：龙卷风形成的动态图、龙卷风防护手册。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示龙卷风形成的动态图，引导幼儿观察并说出自己看到的情景，激发幼儿对龙卷风的好奇心。
2. 讲解龙卷风的形成原因（5分钟）结合动态图，简要讲解龙卷风形成的原因，让幼儿对龙卷风有初步的认识。
3. 例题讲解（5分钟）以龙卷风的特点和防护方法为例，通过图解和讲解，让幼儿了解龙卷风的特点及如何保护自己。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上画出自己心目中的龙卷风，并分享给其他小朋友。
5. 小组讨论（5分钟）7. 拓展延伸（5分钟）让幼儿回家后，与家长一起查阅有关龙卷风的资料，了解更多相关知识。
六、板书设计1. 板书《龙卷风》2. 板书内容：（1）龙卷风的形成原因（2）龙卷风的特点（3）如何防护龙卷风七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的龙卷风，并简要描述其特点。
2. 答案：（1）龙卷风的特点：旋转的气旋、风速快、破坏力强。
（2）防护方法：躲进坚固的建筑物内、远离窗户、保护头部。
八、课后反思本节课通过生动的实践情景引入，让幼儿对龙卷风产生了浓厚的兴趣。
在讲解过程中，注意结合图解和实例，使幼儿更容易理解和接受。
课后，通过作业和拓展延伸，让幼儿巩固所学知识，提高他们对自然现象的认识。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿参与更多的实践活动，如制作龙卷风模型等，提高他们的动手能力和探究精神。
安全课课件---可怕的龙卷风
《可怕的龙卷风》
中小学公共安全教育·精彩一课
如果你所在的地区遇到了龙卷风，你该如何 做才是安全的呢？
《可怕的龙卷风》
中小学公共安全教育·精彩一课
知识屋 强烈旋风出现时 龙卷风是从对流积雨云中伸向地面的小 范围强烈旋风。龙卷风出现时，往往有一 个或数个如同“象鼻子”样的漏斗状云柱 从云底向下伸展。
《可怕的龙卷风》
中小学公共安全教育·精彩一课
野外躲避 1.在野外遭遇龙卷风时，要快跑不要乱跑。应与龙 卷风前进路线垂直的方向逃离。或迅速找一个低 洼地趴下。
技能站 龙 卷 风 安 全 躲 避
《可怕的龙卷风》
中小学公共安全教育·精彩一课
2.远离大树、电线杆、简易房等。
《可怕的龙卷风》
中小学公共安全教育·精彩一课
3.要尽可能切断电源，以防触Leabharlann 或引起火灾。《可怕的龙卷风》
中小学公共安全教育·精彩一课
室内躲避
1、要打开一些门窗，躲到小开间、密室或混凝土的 地下蔽所。
《可怕的龙卷风》
中小学公共安全教育·精彩一课
2、要在东北方向的房间躲避，并采取面向墙壁抱头蹲下 姿势。
《可怕的龙卷风》
中小学公共安全教育·精彩一课
受伤人数：109人
《可怕的龙卷风》
中小学公共安全教育·精彩一课
第一名
Tri-State龙卷风 时间：1925年3月18日 发生地：多个城市
死亡人数：695人
受伤人数：2027人
《可怕的龙卷风》
中小学公共安全教育·精彩一课
龙卷风的形成
• 龙卷风是云层中雷暴的产物。 • 具体的说，龙卷风就是雷暴巨大能量中的一小部分在很小 的区域内集中释放的一种形式。
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阅读大头儿子和小头爸爸的故事可怕的龙卷风
阅读大头儿子和小头爸爸的故事可怕的龙卷风
摘要：
1.故事背景：大头儿子和小头爸爸的生活环境
2.龙卷风的来袭：迅速且破坏力强
3.大头儿子和小头爸爸的恐慌与担忧
4.采取措施：寻找避难所，保护自己和家园
5.故事寓意：面对自然灾害，要保持冷静和勇敢
6.结局：龙卷风过后，家园重建，生活继续
正文：
在一个美丽的小镇上，住着大头儿子和小头爸爸这一对可爱的父子。
他们的生活充满了欢声笑语，与邻居们和睦相处。
然而，这样宁静的生活被一场突如其来的龙卷风打破了。
那天傍晚，天空中突然乌云密布，风速急速增加，一场可怕的龙卷风正悄然来袭。
大头儿子和小头爸爸被这突如其来的灾难吓坏了，他们担忧地望着窗外，不知所措。
然而，他们并没有被恐慌压垮。
小头爸爸迅速地找到了一些应急物资，并引导大头儿子一起躲进了地下室。
地下室虽然简陋，但足够安全，可以抵挡龙卷风的侵袭。
他们在地下室里紧紧相依，共同度过这个艰难的时刻。
龙卷风过后，大头儿子和小头爸爸小心翼翼地走出地下室，眼前的景象让他们惊呆了：原本美丽的家园已变得满目疮痍，邻居们的房屋倒塌，道路被阻断。
然而，他们没有气馁，因为他们知道，生活还要继续。
在国家的帮助下，大头儿子和小头爸爸与邻居们一起努力重建家园。
经过一段时间的努力，小镇逐渐恢复了往日的生机。
这场龙卷风虽然可怕，但它教会了大头儿子和小头爸爸一个道理：面对自然灾害，要保持冷静和勇敢。
经过这次经历，大头儿子和小头爸爸更加珍惜彼此，也更加热爱这个充满挑战和希望的世界。
2024年幼儿园中班教案《龙卷风》(精选
2024年幼儿园中班教案《龙卷风》(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园科学启蒙》教材第四单元《自然现象》中的第5节《龙卷风》。
详细内容包括：龙卷风的定义、形成原因、特点、危害及如何防护。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解龙卷风的基本知识，知道龙卷风的形成原因和特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和解决问题的能力，提高幼儿自我保护意识。
3. 情感目标：激发幼儿对自然现象的兴趣，培养幼儿关爱生命、敬畏自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：龙卷风的形成原因和特点。
2. 教学重点：如何防护龙卷风，提高幼儿自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：龙卷风形成过程的动画视频、龙卷风防护知识挂图、龙卷风模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放龙卷风动画视频，让幼儿观察并描述视频中的情景。
2. 讲解龙卷风知识：教师通过提问、讲解、演示等方式，引导幼儿了解龙卷风的定义、形成原因、特点、危害等。
3. 例题讲解：教师以实际案例为例，讲解如何防护龙卷风，提高幼儿的自我保护意识。
4. 随堂练习：教师组织幼儿进行“龙卷风来了怎么办”的情景模拟，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
5. 创作环节：教师指导幼儿用画纸、彩笔等学具制作龙卷风模型，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 《龙卷风》2. 内容：龙卷风定义：强烈的旋转气旋形成原因：空气温度、湿度差异，地形影响特点：高速旋转、破坏力强危害：摧毁建筑物、树木，危及生命安全防护方法：及时躲避、远离危险区域七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于龙卷风的画，并标注龙卷风的特点和防护方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对龙卷风知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行实地观察，了解当地的风土人情，引导幼儿关注生活中的自然现象，培养幼儿探索自然的兴趣。
幼儿园中班教案《龙卷风》(精选
幼儿园中班教案《龙卷风》(精选一、教学内容《龙卷风》这一教学内容选自幼儿园中班科学领域教材第四章《神奇的自然现象》第三节。
详细内容包括：了解龙卷风的定义、成因、特点及影响；观察龙卷风的图片和视频，感受自然现象的奇妙；学习如何保护自己在遇到龙卷风等自然灾害时的安全。
二、教学目标1. 了解龙卷风的基本知识，知道龙卷风的成因、特点及影响。
2. 培养幼儿对自然现象的好奇心，激发他们探索自然奥秘的兴趣。
3. 培养幼儿在遇到自然灾害时的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：龙卷风的成因和特点。
重点：龙卷风的定义、影响及如何在遇到龙卷风时保护自己。
四、教具与学具准备教具：龙卷风图片、龙卷风视频、地球仪、安全知识卡片等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用龙卷风视频和图片，让幼儿观察并引导他们讲述自己在生活中是否听说过龙卷风，了解他们对龙卷风的初步认识。
2. 例题讲解（10分钟）通过地球仪和图片，讲解龙卷风的定义、成因、特点及影响，让幼儿对龙卷风有更深入的了解。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用水彩笔画出他们心中的龙卷风，并分享给其他小朋友。
4. 安全教育（5分钟）利用安全知识卡片，讲解如何在遇到龙卷风时保护自己，提高幼儿的安全意识。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何向家人和朋友宣传龙卷风知识，增强大家的安全意识。
六、板书设计1. 龙卷风的定义、成因、特点及影响。
2. 遇到龙卷风时的自我保护方法。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅龙卷风主题的画，并和家人分享今天学到的龙卷风知识。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对龙卷风有了更深入的了解，提高了他们的安全意识。
课后，教师应关注幼儿对龙卷风知识的掌握程度，鼓励他们继续关注自然现象，探索更多自然奥秘。
同时，教师还可以拓展延伸，带领幼儿学习其他自然灾害的知识，提高他们的自我保护能力。
幼儿园中班精品教案《龙卷风》(精选
幼儿园中班精品教案《龙卷风》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《自然灾害》章节中的《龙卷风》一节。
教学内容主要包括：了解龙卷风的形成原因、特点、危害及防护措施；通过观察、讨论、实践等方式，使幼儿对龙卷风有更直观的认识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解龙卷风的基本知识，包括形成原因、特点、危害等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：培养幼儿对自然现象的好奇心，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解龙卷风的形成原因和特点。
2. 教学重点：培养幼儿的自我保护意识和能力。
四、教具与学具准备1. 教具：龙卷风形成过程的动画视频、图片、实物模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过播放龙卷风动画视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注自然现象。
2. 讲解：用图片和实物模型，详细讲解龙卷风的形成原因、特点、危害及防护措施。
3. 实践：组织幼儿进行小组讨论，分享观察到的龙卷风现象，引导幼儿画出心中的龙卷风。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何判断龙卷风来临前的征兆，提高幼儿的自我保护能力。
5. 随堂练习：让幼儿模拟龙卷风来临时的情景，进行紧急疏散演练。
六、板书设计1. 板书《龙卷风》2. 内容：（1）龙卷风的形成原因：冷暖空气交汇，产生强烈上升气流。
（2）龙卷风的特点：旋转性强、速度快、破坏力大。
（3）龙卷风的危害：摧毁建筑物、树木，造成人员伤亡。
（4）龙卷风防护措施：提前预警、躲避、保护头部等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的龙卷风，并简要描述其特点。
2. 答案：幼儿作品，不设统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对龙卷风知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起查阅龙卷风的资料，了解我国哪些地区容易发生龙卷风，增强幼儿的防范意识。
2024年小班《龙卷风》教案设计
2024年小班《龙卷风》教案设计一、教学内容本节课选自2024年小班教材《自然灾害》章节，详细内容为“龙卷风”的相关知识。
通过对龙卷风的形成、特点、危害及预防措施的学习，使学生对龙卷风有更深入的了解。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握龙卷风的基本概念、形成原因、特点及危害。
2. 能力目标：培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，提高学生的自然灾害防范意识。
3. 情感目标：激发学生对自然科学的好奇心，培养关爱生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：龙卷风的形成原因及预防措施。
教学重点：龙卷风的特点及危害。
四、教具与学具准备1. 教具：龙卷风形成过程的动画视频、图片、实物模型等。
2. 学具：学生分组讨论时所需的白纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：展示龙卷风图片，提出问题：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”引发学生思考。
3. 讲解：根据教材内容，详细讲解龙卷风的形成原因、危害及预防措施。
4. 例题讲解：出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放练习题，学生独立完成，教师巡回指导。
6. 分组讨论：学生分组讨论龙卷风的预防措施，并进行汇报。
8. 课后延伸：布置课后作业，鼓励学生查阅资料，了解更多关于龙卷风的知识。
六、板书设计1. 《龙卷风》2. 内容：（1）龙卷风的概念（2）龙卷风的形成原因（3）龙卷风的特点（4）龙卷风的危害（5）龙卷风的预防措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述龙卷风的概念及形成原因。
（2）列举三个龙卷风的特点，并说明其危害。
（3）你认为如何预防龙卷风？2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅资料，了解其他自然灾害的知识，提高学生的自然灾害防范意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
2. 教学目标的明确性和可达成性。
3. 教学难点和重点的区分与处理。
小班《龙卷风》教案设计
小班《龙卷风》教案设计一、教学内容本节课选自小学科学教材四年级下册《自然灾害》章节，详细内容为“龙卷风的成因、特征及其防范”。
通过本节课的学习，让学生了解龙卷风的科学知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生掌握龙卷风的成因、特征，了解其危害性。
2. 培养学生运用科学知识防范自然灾害的能力。
3. 激发学生对自然现象的好奇心，提高科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：龙卷风的成因及防范措施。
教学重点：龙卷风的特点及其对人类生活的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、龙卷风视频资料。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放龙卷风视频，让学生直观感受龙卷风的威力，引出本节课的主题。
2. 新课导入：（1）教师讲解龙卷风的成因、特征，让学生了解龙卷风的相关知识。
（2）展示实物模型，让学生更直观地认识龙卷风的结构。
3. 实践活动：（1）学生分组讨论：如何防范龙卷风？4. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
（2）学生独立完成例题，教师进行讲解。
5. 随堂练习：（1）教师出示练习题，学生独立完成。
（2）教师对练习题进行讲解，巩固所学知识。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强化重点知识。
六、板书设计1. 《龙卷风》2. 内容：（1）龙卷风的成因、特征（2）龙卷风的危害（3）防范措施七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述龙卷风的成因及特征。
（2）请举例说明如何防范龙卷风。
2. 答案：（1）龙卷风是由强烈的上升气流和旋转气流相互作用形成的。
其主要特征为：旋转性强、风力大、破坏力强、持续时间短。
（2）防范龙卷风的方法：密切关注天气预报，提前做好防范措施；遇到龙卷风时，尽量待在室内，远离门窗；如需外出，避免站在龙卷风的路径上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的视频、实物模型等教具，让学生直观地了解了龙卷风的相关知识。
小班《龙卷风》教案设计
小班《龙卷风》教案设计一、教学内容本节课选自小学科学教材四年级下册《自然灾害》章节中的《龙卷风》一节。
教学内容主要包括：龙卷风的定义、形成原因、特点、影响及预防措施。
通过对龙卷风的学习，让学生了解自然灾害的基本知识，提高学生的防灾减灾意识。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握龙卷风的基本概念、形成原因、特点及影响。
2. 过程与方法：培养学生收集、整理、分析信息的能力，提高学生的合作探究能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生的防灾减灾意识，提高学生对自然现象的敬畏之心。
三、教学难点与重点重点：龙卷风的定义、形成原因、特点。
难点：龙卷风的形成过程及其对人类生活的影响。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、龙卷风模型、实验器材。
学具：笔记本、笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示龙卷风震撼的图片和视频，引导学生关注龙卷风这一自然现象，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念（10分钟）介绍龙卷风的定义、形成原因、特点等基本知识，通过提问、讨论的方式让学生理解和掌握。
3. 实践探究（15分钟）分组进行实验，模拟龙卷风的形成过程，让学生亲身感受龙卷风的威力。
4. 影响及预防（10分钟）分析龙卷风对人类生活的影响，学习如何预防和应对龙卷风。
5. 例题讲解（10分钟）结合教材中的例题，讲解龙卷风相关知识的应用。
6. 随堂练习（10分钟）进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《龙卷风》2. 主要内容：龙卷风的定义、形成原因、特点龙卷风的影响及预防措施实验过程及注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述龙卷风的定义、形成原因、特点。
（2）举例说明龙卷风对人类生活的影响。
（3）如何预防和应对龙卷风？2. 答案：（1）龙卷风是一种强烈的旋转气旋，形成原因主要是大气不稳定，具有强烈的上升气流。
特点为：速度快、破坏力大、突发性强。
（2）龙卷风会破坏房屋、树木，引发火灾，对人们的生命财产安全造成威胁。
九年级安全教育课《可怕的龙卷风》教案
九年级安全教育课《可怕的龙卷风》教案一、学习目标1、知识与技能（1）了解龙卷风的危害；（2）知道龙卷风来时如何躲避。
2、过程与方法（3）通过集体学习、集体演练了解龙卷风的危害和逃生技能。
3、情感态度价值观（4）通过学生集体活动，懂得互帮互助的高尚品质，懂得生命的重要性。
二、学习过程1、新课导入首先以江苏的一则关于龙卷风的新闻，引入龙卷风的话题[新闻内容]：据江苏省民政厅报告，2016年6月23日15时前后，江苏省盐城市阜宁、射阳等地出现强雷电、短时强降雨、冰雹、雷雨大风等强对流天气，局地遭龙卷风袭击。
据初步统计，截至发稿时强对流天气造成因灾死亡78人，因灾受伤约500人，其中重伤近200人，受灾地区房屋倒损数量较多，电力通信设施被破坏，部分地区电力中断，通信基站无信号。
具体损失正在进一步核实当中。
据观测，阜宁板湖镇极大风速达到22.1米/秒，阜宁新沟镇出现了34.6米/秒（12级）的瞬时级大风。
民间气象组织“中国气象爱好者”表示，初步判断龙卷风等级为EF-3级，最大风力17级以上接着查阅百度资料，给学生分析龙卷风的成因龙卷风形成的过程：地面上的水吸热变成水蒸气，上升到天空蒸汽层上层，由于蒸汽层上层温度低，水蒸气体积缩小比重增大，蒸汽下降，由于蒸汽层下面温度高，下降过程中吸热，再度上升遇冷，再下降，如此反复气体分子逐渐缩小，最后集中在蒸汽层底层，在底层形成低温区，水蒸气向低温区集中，这就形成云。
云团逐渐变大，云内部上下云团上下温差越来越小，水蒸气分子升降幅度越来越大，云内部上下对流越来越激烈，云团下面上升的水蒸气直向上升，水蒸气分子在上升过程中受冷体积缩小越来越小，呈漏斗状。
上升的水蒸气分子受冷体积不断缩小，云下气体分子不断补充空间便产生了大风，由于水蒸气受冷体积缩小时，周围补充空间的气体来时不均匀便形成龙卷风。
让学生对龙卷风有初步的了解2、新课学习新课部分分为三大块：一、龙卷风的种类；二、龙卷风的危害；三、龙卷风安全躲避每部分内容通过图片和文字解说供学生观看（1）龙卷风的种类（2）龙卷风的危害龙卷风是从对流积雨云中伸向地面的小范围强烈旋风。
幼儿园中班教案《龙卷风》含反思
幼儿园中班教学计划《龙卷风》带反思中班教学计划《龙卷风》包含对适用于中班的安全主题教学活动的反思，以便儿童应学习龙卷风发生时的处理方式，了解龙卷风及其危害，了解龙卷风的基本水平并做到以自己的方式大胆。
对龙卷风发表自己的看法。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中《龙卷风》。
活动目标：1.了解龙卷风及其危险，并了解龙卷风的基本水平。
2.了解龙卷风发生时的处理方法。
3.能够以自己的方式表达对龙卷风的看法。
4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。
5.让孩子感到快乐和有趣，并在不了解的情况下学习知识。
活动准备：1.视频《龙卷风的由来》，风声2.关于龙卷风的各种图片的PPT3.图纸和彩色铅笔4.幼儿的阶段发展和生活经验活动程序：1.通过交谈，激发孩子表达情感的兴趣，引入话题老师：孩子们，今天，老师想给所有人介绍一个婴儿，但是婴儿很顽皮。
让我们先听听他的声音。
猜猜他是谁？（播放风声）这种风非常有害。
看图片。
你发现了什么？2.老师播放PPT图片，让孩子仔细观察。
老师：有一天，台风宝宝问老师他是哪里人？老师不知道邀请严博士帮忙，让我们看一下严博士的话吗？3.组织儿童观看视频（龙卷风的起源）4.组织儿童学习龙卷风的分类及其危害。
（播放PPT图片以帮助儿童了解龙卷风的分类）老师：孩子们，风的大小也有所不同，那么如何区分它们呢？（播放PPT图片以使年幼的孩子认识龙卷风的危险）老师摘要：龙卷风将有强风和大雨。
风将摧毁建筑物并推翻船只。
暴雨会引发洪水，造成涝灾甚至灾难。
5.引导幼儿思考和讨论，学习分享和分享老师：遇到龙卷风时告诉老师你在哪里？我内心的感觉是什么？孩子们知道吗？龙卷风来临时我该怎么办？我应该藏在哪里？6.龙卷风来到预览练习老师：现在龙卷风来了，我们应该躲在哪里才是最安全的呢？（引导孩子找到安全的藏身之处）7.老师总结：（1）龙卷风发生时，请勿在家中出门。
（3）准备足够的水，手电筒和食物，并关闭门窗。
（4）尽量躲在房间的一角，不要四处走走，和爸爸妈妈在一起。
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《可怕的龙卷风》教学设计
一、学习目标
1、知识与技能
（1）了解龙卷风的危害；
（2）知道龙卷风来时如何躲避。
2、过程与方法
（3）通过集体学习、集体演练了解龙卷风的危害和逃生技能。
3、情感态度价值观
（4）通过学生集体活动，懂得互帮互助的高尚品质，懂得生命的重要性。
二、学习过程
1、新课导入
首先以江苏的一则关于龙卷风的新闻，引入龙卷风的话题
[新闻内容]：据江苏省民政厅报告，2016年6月23日15时前后，江苏省盐城市阜宁、射阳等地出现强雷电、短时强降雨、冰雹、雷雨大风等强对流天气，局地遭龙卷风袭击。
据初步统计，截至发稿时强对流天气造成因灾死亡78人，因灾受伤约500人，其中重伤近200人，受灾地区房屋倒损数量较多，电力通信设施被破坏，部分地区电力中断，通信基站无信号。
具体损失正在进一步核实当中。
据观测，阜宁板湖镇极大风速达到22.1米/秒，阜宁新沟镇出现了34.6米/秒（12级）的瞬时级大风。
民间气象组织“中国气象爱好者”表示，初步判断龙卷风等级为EF-3级，最大风力17级以上
接着查阅百度资料，给学生分析龙卷风的成因
龙卷风形成的过程：地面上的水吸热变成水蒸气，上升到天空蒸汽层上层，由于蒸汽层上层温度低，水蒸气体积缩小比重增大，蒸汽下降，由于蒸汽层下面温度高，下降过程中吸热，再度上升遇冷，再下降，如此反复气体分子逐渐缩小，最后集中在蒸汽层底层，在底层形成低温区，水蒸气向低温区集中，这就形成云。
云团逐渐变大，云内部上下云团上下温差越来越小，水蒸气分子升降幅度越来越大，云内部上下对流越来越激烈，云团下面上升的水蒸气直向上升，水蒸气分子在上升过程中受冷体积缩小越来越小，呈漏斗状。
上升的水蒸气分子受冷体积不断缩小，云下气体分子不断补充空间便产生了大风，由于水蒸气受冷体积缩小时，周围补充空间的气体来时不均匀便形成龙卷风。
让学生对龙卷风有初步的了解
2、新课学习
新课部分分为三大块：一、龙卷风的种类；二、龙卷风的危害；三、龙卷风安全躲避
每部分内容通过图片和文字解说供学生观看
（1）龙卷风的种类
（2）龙卷风的危害
龙卷风是从对流积雨云中伸向地面的小范围强烈旋风。
其中心附近风速最大时比台风近中心最大风速大好几倍。
龙卷风出现时，往往有一个或数个如同“象鼻子”样的漏斗状云柱从云底向下伸展。
出现旋风时会伴有狂风暴雨、雷电或冰雹。
龙卷风经过陆地,常会卷倒房屋，吹折电杆，甚至把人、畜和杂物吸卷到空中，带往它处。
（3）龙卷风的安全躲避
野外躲避、室内躲避、乘车躲避
龙卷风的移动路径多呈直线，并以跳跃的方式向前，一会儿着地，一会腾空；龙卷风的袭击范围小，其直径一般在十几米到数百米之间。
因此，在遇到龙卷风时，只要积极防护，正确躲避，就可以减少伤害。
1．如果在室内，最好躲在混凝土建筑的地下室。
没有地下室的时候，应尽量往低处走，寻找小房间或密室躲避，并面向墙壁抱头蹲下。
2．如果在室外，要远离危房、临时搭建的建筑物、大树、电线杆等，并向垂直于龙卷风前进的方向逃离。
无法逃离时，应就近伏于低洼地面，并护好头部。
3、如果龙卷风袭来，你正身处危房或汽车内时，应果断离开危房或汽车，向垂直于龙卷风前进的方向逃离。
三、成果检测
带领162班的全体学生在分别在教室、操场进行现场演练
四、小结与反思
龙卷风来临前，一般天空呈黑绿色，云朵呈漏斗形，乌云翻滚，可能伴有冰雹、雷电、暴雨等，地面上有旋转的沙尘和碎物，风向迅速变换不定。
当你发现这些征兆时说明龙卷风要来了，应尽快做好避险准备。
经过学习，学生基本掌握逃生技能。