《警惕网络陷阱》教案_精编教案
防范网络陷阱,提高网络安全——2023全国安全教育日主题班会教案
防范网络陷阱，提高网络安全——2024全国安全教育日主题班会教案为了加强社会对网络安全的重视，提高广大师生的网络安全意识和防范能力，2024年全国安全教育日的主题是“防范网络陷阱，提高网络安全”。
本次的班会教案旨在通过生动形象的教学设计，让每一位学生深刻认识到网络陷阱的危害性，提高防范和抵御网络陷阱的能力和水平，为建设网络安全的和谐社会奠定基础。
一、教学目标1.明确网络陷阱的概念和种类；2.深入分析网络陷阱给用户和企业带来的危害性；3.掌握防范网络陷阱的方法和技巧。
二、教学步骤第一步：引入1.引入话题为了更好地理解网络安全的重要性，在教学开始时可以引入一些小型的话题，让学生产生思考和交流。
(1)请学生们简单列举他们在日常生活与学习中常用的互联网应用，有哪些应用是他们无法离开的？(2)提醒学生们，你在使用这些应用的过程中，是否收到过奇怪的信息、捐款箱等信息？(3)展示一些近期的网络安全事件，如病毒攻击、个人信息泄露、网络欺诈等，为学生们引入防范网络陷阱的内容。
第二步：理解网络陷阱1.概念解释让学生们了解网络陷阱的概念和种类。
网络陷阱指的是在网络环境中诱导、欺骗用户的一种手段，该手段通过伪装成合法网站、有吸引力的广告、假冒自己认识的人的信息等方式引诱用户主动操作，从而达到攻击、破坏、盗取、推销等行为。
常见的网络陷阱包括：(1)钓鱼陷阱：以伪造的邮件、网站等为途径，以欺诈、诈骗为目的，引导用户输入个人信息或下载病毒。
(2)蠕虫病毒：破坏网络环境，传播病毒，大量消耗带宽。
(3)恶意软件：入侵计算机系统、网络服务器等，盗取或破坏网络数据。
(4)远程控制：以用户自己的机器为基础，通过下载软件的方式，实现对运行在这台电脑或服务器上的其他计算机的控制，利用其他计算机的资源进行攻击。
2.危害性剖析为了更深入地表现网络陷阱的危害性，可以通过多媒体幻灯片、视频等方式展示网络陷阱给用户和企业带来的危害：(1)个人信息泄露：很多网络陷阱会通过诱导用户分享个人信息的方式，使用户的个人信息泄露。
网络安全教育教案：识别网络陷阱
网络安全教育教案：识别网络陷阱网络陷阱是指那些借助互联网进行欺诈、诈骗和侵犯个人隐私的手段和行为。
随着互联网的普及和应用，网络安全已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
在媒体的报道和社交网络的传播下，许多人关注到网络安全的问题，但真正认识和了解网络陷阱的人却寥寥无几。
要想防范网络陷阱，首先要学会识别网络陷阱。
本教案是以初中学生为对象，根据初中生的特点和现实需要，设计了一系列识别网络陷阱的活动和教学方案，以提高学生的网络安全意识和防范陷阱的能力。
一、教学目标1、了解网络陷阱的种类和形式。
2、学习如何识别各种类型的网络陷阱。
3、提高防范网络陷阱的能力。
二、教学内容1、网络陷阱种类介绍。
2、网络陷阱的主要特点。
3、网络陷阱的识别方法和防范措施。
三、教学方法1、情境模拟法：通过电子邮件、微信等方式模拟网络陷阱，让学生在模拟中切身感受到网络陷阱的危害。
2、专题讲座法：邀请网络安全专家进行专题讲座，让学生听取专业知识，增强网络安全意识。
3、案例分析法：通过真实案例分析，让学生深入理解网络陷阱的种类、特点和防范措施。
4、合作学习法：鼓励学生之间合作，共同探讨网络陷阱的问题，促进交流与合作。
四、教学过程设计第一节了解网络陷阱的种类和形式1、教师通过PPT、影片等方式介绍网络陷阱的种类和形式。
2、学生回答问题：有哪些常见的网络陷阱？各种网络陷阱有哪些特点？3、小组合作：分组讨论某种网络陷阱的方式、特点及防范措施。
最后每个小组进行汇报。
第二节网络陷阱的主要特点1、学生自己搜索和了解网络陷阱的主要特点。
2、小组合作：分组讨论网络陷阱的主要特点，并就某种特点讲解举例。
3、教师点评，并展示诈骗成功的案例，引导初中生警醒并提高防范意识。
第三节网络陷阱的识别方法和防范措施1、学生自己搜索和了解网络陷阱的识别方法和防范措施。
2、小组合作：分组讨论网络陷阱的识别方法及防范措施，并就某种方式讲解解决办法。
3、教师点评，展示诈骗成功的案例，引导初中生警醒并提高防范意识。
小学五年级思想品德第13课时警惕网络陷阱
三、文明上网签名活动。
让学生充分讨论，然后达成共识，
1、收集有关网络陷阱的资料。
2、以漫画、讲解、小品表演等形式进行展示。
1、讨论制定出网络公约。
2、通过不同形式在校园、网吧、社区等地进行宣传。
3、开展文明上网签名活动。
用身边的事例引起学生的公民名
板书
设计
警惕网络陷阱
遵守网络规范，健康上网
教学
反思
教学过程
教师活动
学生活动（小组、个人）
个人创新
一、警惕网络陷阱
1、目前存在的许多网络问题主要有电脑病毒、垃圾信息、色情网站、黑客入侵等采用案例进行分析，现身说法
2、制定出符合自身实际的网络公约，规范上网遵守相关法律。
二、网络小侦探在行动。小学当达标教学课时教案学校：年级：五年级学科：品德与生活
授课人
班级
五年级
时间
课题
警惕网络陷阱
教案序号
13
教
学
目
标
1、养成健康上网的良好习惯。
2、提高对网上信息的辨别能力。
教学
重点
学会辨别网上信息，遵守网络规范，做到健康上网。
教学
难点
提高对网上信息的辨别能力。
教法
学法
合作法交流法
教学
手段
电脑
达标
措施
幼儿园网络安全教学方案警惕网络陷阱
幼儿园网络安全教学方案警惕网络陷阱一、教学目标1.了解网络陷阱的概念和危害。
2.提高幼儿的网络安全意识和能力，增强他们对网络陷阱的警惕性。
3.学习正确使用网络的方法，避免落入网络陷阱。
二、教学内容1.网络陷阱的定义和种类。
（2）网络游戏陷阱：个人信息泄露、诱导消费等。
（3）社交网络陷阱：散布谣言、个人隐私被泄露等。
2.网络陷阱的危害。
（2）资金安全受到威胁：如银行卡密码、支付宝密码等。
（3）电脑系统被病毒感染：导致电脑运行缓慢、崩溃等问题。
3.警惕网络陷阱的方法。
（2）不随意泄露个人信息。
（3）和父母或老师一起确定可信的网站。
（4）学会区分真假信息，不轻信网络上的传言。
（5）定期更新电脑或手机的防火墙和杀毒软件。
三、教学方法1.情景模拟法。
通过故事、图片或视频等方式，展示一些常见的网络陷阱情景，并引导幼儿对这些情景进行分析和判断，以增强他们的辨别能力。
2.案例分析法。
分享一些网络陷阱的真实案例，通过讨论案例中幼儿所犯的错误以及应该采取的正确行为，帮助幼儿学会如何避免落入陷阱。
3.游戏活动法。
设计一些网络安全的游戏，如“找茬”、“防火墙保卫战”等，通过游戏的方式让幼儿在娱乐中学到相关知识，提高对网络陷阱的警惕性。
四、教学过程1.引入活动。
通过幻灯片或短视频等展示网络陷阱的危害，并与幼儿进行简单的讨论，培养他们对网络安全的意识。
2.教学重点。
讲解网络陷阱的种类和危害，引起幼儿对网络陷阱的重视。
3.教学方法。
结合情景模拟法、案例分析法和游戏活动法，让幼儿在多种方式的教学中全面了解网络陷阱。
4.课堂练习。
分发练习册，让幼儿完成课堂练习，检验他们对网络安全的理解和掌握程度。
5.总结。
通过小组讨论或班级汇报的形式，让幼儿分享教学过程中的收获和体会，进一步加深对网络陷阱的认知。
六、教学评估1.以学生完成的课堂练习为依据，评估他们对网络陷阱的了解程度。
2.通过教学活动中幼儿的表现和参与情况，评估他们的网络安全意识和能力。
《警惕网络陷阱》教案
编号：AQ-BH-01465( 文档应用)单位：_____________________审批：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑《警惕网络陷阱》教案Lesson plan of alert to network traps《警惕网络陷阱》教案备注：通过安全生产宣传教育的活动，实现园区企业安全生产主体责任落实，职工安全技能、安全知识不断提高，群众安全意识增强，杜绝重特大事故，使园区安全生产形势持续稳定。
活动目标1．引导学生认识到网络带给青少年的危害，提高学生鉴别能力，以适应网络的发展并获取积极的信息。
2.遵守网络道德规范，努力增强各种信息的辨别能力。
活动重难点提高学生鉴别能力，以适应网络的发展并获取积极的信息。
活动准备学生准备：搜集网络对青少年的危害的有关事例活动过程一：创设情境，激情导课现在网络风靡全球，带来方便快捷的同时，也给青少年带来一些危害。
如上网玩游戏成瘾，网上浏览不健康文字图片，从事网上占卜活动等等。
不健康的网上行为对青少年的身心健康造成了极大的危害。
同学们，有关网络对青少年危害的案例，我们来交流一下。
二：教师引导学生联系自己实际进行反思：你喜欢电脑游戏吗？你经常玩的电脑游戏是什么？它有哪些地方吸引你？如果玩的话，玩游戏占用了你多少时间？学生交流、评价自己的上网行为。
三、行动在线：活动一：网络陷阱有哪些主要表现形式？（1）信用卡陷阱（2）股票陷阱（3）交友陷阱（4）求职陷阱（5）饼干陷阱（6）老鼠会陷阱（7）二手交易陷阱（8）网上竞拍陷阱（9）幸运邮件陷阱（10）电脑销售陷阱（11）手机报复陷阱活动二：我们该如何预防网络陷阱而免受其害呢？1）、及时备份重要数据，选择和加载保护计算机网络安全的网络杀毒软件并定期升级设置相关的网络口令，定期改变口令。
2）、不要轻易运行来历不明和网上下载的软件3）、对数据共享的网络服务器应控制读写权限，不在服务器中运行不知情的可疑软件4）、选择使用正版软件产品，及时更新漏洞或补丁少用超级用户登录5）、接受远程文件输入时，先杀毒再写入6）、选用必要的加密和信息保密设备活动三：制定网络公约1、教师引导：为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入？”为了坚决执行这一规定，应该采取一些什么样的措施？请你献计献策。
六年级互联网陷阱警惕主题班会教案
六年级互联网陷阱警惕主题班会教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解互联网陷阱的常见形式和特点。
2. 培养学生识别和防范互联网陷阱的能力。
3. 引导学生正确使用互联网，保护个人隐私和信息安全。
过程与方法1. 通过案例分析，让学生深入了解互联网陷阱的实际情况。
2. 运用讨论和思考，培养学生主动防范和自我保护的意识。
3. 利用网络安全工具，让学生学会保护自己的网络安全。
情感态度价值观1. 增强学生对互联网陷阱的警惕性，避免上当受骗。
2. 培养学生正确的网络道德观念，自觉抵制不良信息。
3. 提高学生对网络安全的意识，促进其健康上网。
二、教学重点与难点重点1. 互联网陷阱的常见形式和特点。
2. 识别和防范互联网陷阱的方法和技巧。
难点1. 培养学生识别和防范互联网陷阱的能力。
2. 引导学生正确使用互联网，保护个人隐私和信息安全。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1. 老师通过向学生展示一些互联网陷阱的案例，引起学生的兴趣和关注。
2. 学生分享自己对互联网陷阱的了解和经历。
2. 互联网陷阱知识讲解（10分钟）1. 老师讲解互联网陷阱的常见形式和特点，如虚假广告、钓鱼网站、恶意软件等。
2. 学生通过案例分析，深入了解互联网陷阱的实际情况。
3. 识别和防范互联网陷阱的方法和技巧（10分钟）1. 老师引导学生学习如何识别互联网陷阱，如查看网站域名、谨慎点击广告等。
4. 网络安全工具的使用（5分钟）1. 老师介绍一些网络安全工具，如杀毒软件、防火墙等。
2. 学生实际操作网络安全工具，学会保护自己的网络安全。
5. 总结与反思（5分钟）1. 老师引导学生总结本次课程的重点内容。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
3. 老师提醒学生时刻保持对互联网陷阱的警惕，避免上当受骗。
四、教学评价通过本次课程的学习，学生能了解互联网陷阱的常见形式和特点，学会识别和防范互联网陷阱，提高个人网络安全意识。
《警惕网络陷阱》班会课件
网络谣言
总结词
通过网络传播的未经证实的虚假信息或谣言，可能引发恐慌 或误解。
详细描述
网络谣言通常涉及社会敏感话题或突发事件，通过社交媒体 、短信、即时通讯工具等迅速传播。这些谣言可能引发公众 恐慌、误解或对个人声誉造成损害。
网络色情
总结词
通过网络传播的涉及露骨性内容的信 息，可能对未成年人造成不良影响。
网络色情是指通过网络传 播的涉及性虐待、性剥削 或性侵犯的内容，对受害 者造成身心伤害。
网络色情内容不仅违反法 律法规，还对受害者的身 心健康造成严重伤害。这 些内容通常涉及未成年人 和弱势群体，犯罪分子利 用网络平台进行性剥削和 性侵犯。
某社交媒体平台被曝存在 大量涉及未成年人的色情 内容，一些用户在该平台 上发布和分享性虐待和性 侵犯的视频和图片。
详细描述
恶意软件有多种形式，包括病毒、蠕虫、特洛伊木马等。它们通过恶意下载、电 子邮件附件、恶意广告等方式传播，对用户的隐私和数据安全构成严重威胁。
网络诈骗
总结词
利用网络平台进行诈骗活动，通常以 骗取钱财为目的。
详细描述
网络诈骗形式多样，包括假冒身份、 虚假投资、中奖骗局等。诈骗者通常 会利用社交媒体、电子邮件、即时通 讯工具等平台，以各种借口诱骗受害 者转账或提供个人信息。
定期更新密码
避免使用过于简单或与个人信息相关 的密码，定期更换密码以降低被破解 的风险。
正确使用网络资源
01
02
03
遵守法律法规
在使用网络资源时，应遵 守国家法律法规，不传播 违法信息。
尊重他人隐私
不窥探他人隐私，不传播 他人的个人信息。
合理安排上网时间
控制上网时间，避免过度 沉迷于网络。
山东人民版品德与社会五上《警惕网络陷阱》教学设计2
山东人民版品德与社会五上《警惕网络陷阱》教学设计2一. 教材分析《警惕网络陷阱》是山东人民版品德与社会五上的教学内容，本节课主要让学生了解网络中可能存在的陷阱，提高他们的网络安全意识，培养良好的网络行为习惯。
教材内容主要包括：网络陷阱的种类、网络陷阱的特点、如何防范网络陷阱等。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的网络使用经验，他们对网络充满了好奇，但同时也存在着网络安全意识不足的问题。
学生在日常生活中可能会遇到网络陷阱，却不知道如何应对。
因此，本节课需要引导学生认识网络陷阱，学会自我保护。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解网络陷阱的种类、特点，学会防范网络陷阱的方法。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流，提高学生的网络安全意识。
3.情感态度与价值观：培养学生正确的网络价值观，养成良好的网络行为习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解网络陷阱的种类、特点，学会防范网络陷阱的方法。
2.难点：如何引导学生树立正确的网络价值观，养成良好的网络行为习惯。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型的网络陷阱案例，让学生了解网络陷阱的危害，提高网络安全意识。
2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享防范网络陷阱的方法，培养学生的合作意识。
3.情景模拟法：创设情景，让学生身临其境，学会应对网络陷阱。
六. 教学准备1.准备网络陷阱的相关案例，用于课堂分析。
2.准备讨论交流的时间，确保每个学生都能参与到课堂活动中。
3.准备情景模拟的材料，让学生在实践中学会防范网络陷阱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示网络陷阱的图片，引导学生思考：你们在网络上遇到过哪些陷阱？这些陷阱给你们带来了什么后果？通过导入，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现网络陷阱的种类和特点，让学生了解网络陷阱的多样性。
通过案例分析，让学生认识到网络陷阱的危害，提高网络安全意识。
3.操练（10分钟）引导学生分组讨论，分享防范网络陷阱的方法。
小心网络陷阱教案
学校古渡中学姓名李明阳实习小心网络陷阱 1 综合教育教案【课题】小心网络陷阱【教材分析】 1本节的作用和地位本课是对上一课“健康文明的休闲生活”的进一步升华和拓展。
社会生活千姿百态充满着许多的诱惑和陷阱。
中学生有较强的求知欲和模仿能力。
他们对身边的事物充满好奇但由于生理与心理的发展特点以及缺乏生活经验他们在面对复杂的社会生活时难以分辨是非善恶。
2本节主要内容介绍本课内容设置的目的主要在于引导学生识别身边的诱感。
帮助学生解决学习和日常生活中的实际问题。
【学情分析】为了寻求合适的教学起点和切入点我在课前对学生作了一次问卷调查了解学生对网络的认知程度以及家长对学生上网的态度。
对本班学生调查结果显示全班同学都有上网经历40的学生接触网络已有两年以上的时间学生中60在计算机课上上网最喜欢的是QQ聊天和网络游戏只有3个学生表明自己利用网络查找资料学习课外知识其余学生都表示在网络上喜欢和网友聊天以及玩各种游戏80的父母反对子女上网但没有极力阻止。
在调查中我发现充满打斗场面的网络游戏是男生的最爱这些游戏暴力场面多声光画动感刺激紧紧吸引住学生的眼球学生对这些游戏中接收到的暴力场面和动作熟记于心并乐于模仿这对学生的健康是十分不利的。
【教学目标】 1.知识与技能⑴知道身边存在的种种诱惑⑵知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害⑶初步知道网络的利与弊。
小心网络陷阱 2 2.过程与方法⑴初步认识和理解社会生活的复杂性逐步形成辨别是非的能力⑵初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
3.情感态度与价值观⑴追求科学、健康、充实的生活⑵鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心。
【教学重点】网络的诱惑。
一难在不易辨别利与害二难在生活中如何把握“度”。
【教学难点】拒绝网络陷阱的诱惑安全上网。
【课的类型】授导课传授新知识与培养技能、技巧【教学方法】讲授法、提问引导法、演示法、讨论法等【教具准备】PowerPoint课件、多媒体电子教室【教学手段】在整堂课的教学过程中采用现代化的多媒体教学手段让学生在图文并茂的学习环境中轻松的掌握本节课的教学内容。
山东人民版小学五年级品德与社会上册《警惕网络陷阱》教案
山东人民版小学五年级品德与社会上册《警惕网络陷阱》教案第二单元：天涯若比邻第三课：走进网络时代活动主题二：警惕网络陷阱课时：一课时课题警惕网络陷阱年级五教材版本山东人民版课程内容我的健康成长7、了解迷恋网络和电子游戏等不良嗜好的危害，抵制不健康的生活方式。
教材分析这个三级主题主要针对目前存在的诸多网络问题而提出的。
活动内容重在让学生了解电脑及上网的知识，体验丰富的网络世界，感受网络网络带给人们的方便。
并通过情景创设，了解在网上进行交流的法则，遵守网络道德，警惕网络陷阱。
对于青少年来说，他们喜爱网络，同时很容易误入歧途，通过本节课的学习能让学生真正正确的认识网络给人们带来的利与弊，学会正确的使用网络。
目前，存在的许多网络问题主要有电脑病毒、垃圾信息、黑客入侵等。
教材通过漫画形式对以上问题进行呈现，符合儿童认知特点。
教学中采用案例进行现身说法，对学生充分讨论，然后达成共识，制定出符合自身实际的网络公约，规范上网，遵守相关法律。
学情分析五年级的学生对自我、他人、家庭、社会有了一些的认识，养成了一定的好的行为习惯，形成了一定的认知观念。
但是，他们对于社会的了解比较少，看问题的眼光较短浅，对于网络上的一些知识认识还不够，特别是现在很多家庭中都有电脑、并且学会了上网，但是他们对于网络的认识比较肤浅，还不能正确的认识网络中存在的一些问题，特别是一些不健康的上网行为。
这节课的设置关键在于让学生通过自己过去上网的经历，以及身边发生的一些不健康上网行为，让学生学会正确面对网络，远离网络危害、网络陷阱。
教学目标1. 培养学生的辨别能力、搜集、整理、分析信息的能力。
2．结合具体事例了解相关网络知识，知道不健康上网的危害。
3. 了解网络道德规范，学会正确上网、文明上网、安全上网。
教学重点引导学生认识到不良网络带给青少年的危害，提高小学生的网络鉴别能力，以适应网络时代的发展并获取积极的信息。
教学难点遵守网络道德规范，努力增强各种信息的辨别能力。
小学道德与法治《警惕网络陷阱》教学设计
小学道德与法治《警惕网络陷阱》教学设计小学道德与法治——警惕网络陷阱教学设计【教材分析】《警惕网络陷阱》是山东人民出版社《品德与社会》五年级上册第二单元《天涯若比邻》第三课《走进网络时代》的第二个主题活动。
本课是对上一个主题活动《网络给我们带来了什么》的升华和拓展，网络千姿百态充满着诱惑和陷阱，小学生有着较强的求知欲和模仿力，他们对身边事物充满好奇，但由于生理和心理特点，以及缺乏生活的经验，他们面对纷繁的网络缺乏分辨能力。
本课着重引导学生理解网络陷阱带来的危害，提高孩子辨别能力。
【教学目标】情感态度价值观目标：追求健康、充实的生活，拥有战胜不良诱惑的勇气和信心。
知识与能力目标：1.知道网络存在的种种陷阱；2.知道网络陷阱的危害；初步知道网络的利与弊；3.学会识别网络中的陷阱，增强网上自我保护的能力。
过程与方法目标：通过调查、访问、搜集资料等，进一步培养学生收集整理、运用资料、分析解决问题的能力【教学重点、难点】认识网络陷阱的危害，提高孩子的辨别能力。
课前谈话：同学们，你们喜欢上网吗？你们喜欢在网上做什么？网络文化已经融入了我们的生活，成为我们学习、工作、娱乐的一种方式。
一、创设情境，了解陷阱通过刚才的交流，我们知道网络给人们带来了很多便利，利用网络我们可以查阅资料，浏览新闻，还可以互通邮件交流感情等等。
说到互通邮件，今天早晨我打开邮箱，发现了一个惊喜。
请大家快速浏览一下。
我中了多少钱？88000，这真是天上掉馅饼了呀！你们替我高兴吗？（虚假信息）就是我们常说的陷阱。
（板贴：陷阱）那掉进陷阱里会有什么后果？大家的警惕性真高，及时的识破了这个虚假信息，没让老师掉进陷阱里，上当受骗。
其实除了虚假信息外，在我们五彩缤纷的网络世界里是不是还有其他陷阱存在呢？这节课，我们就一起来聊一聊网络陷阱这个话题。
（板书:网络）二、案例交流，透视陷阱那么现在就请你们以小组为单位，结合课前搜集的资料，到网络世界中去好好的找一找，看看你能发现哪些网络陷阱？一会儿音乐响起的时候，请大家坐端正。
最新山东版品社五上《警惕网络陷阱》教案
2/4
年来打击网络犯罪的文章视频报道,,作为青少年一代的我们,应该做些什 么？
学 科 知 识 构 建 与 板 书 设 计
警惕网络陷阱 网络陷 阱表现 形式
表现及危害
防范措施
你认为 对付网 络陷阱 最佳办 法是什 么？
3/4
反 思 与 重 建
4/4
教学目标
教学重点 教学难点 德育渗透 教学方法 教 具
视频案例、多媒体课件
教学过程： 集体备课 个人备课
1/4
直接导入： 自主预习：自学课本 47-51 页ห้องสมุดไป่ตู้考： 网络陷阱的主要表现形式？分小组讨论完成下面表格信息填写。 网络陷 阱表现 形式 表现及危害 防范措施
你认为 对付网 络陷阱 最佳办 法是什 么？ 展示交流与点拨升华： 1.观看视频片断一,你若是吕蓉蓉该怎么办？ 2、PPT 内容展示以下常见网站醒目广告标题：“十八岁以下勿入”、 “英国皇家透视眼镜”、“恭喜您获得我们活动的一等奖”、“轻松赚 钱的网站”、“加入 XXX,一个月赚 30 万”、“我在网上赚了 3000 美 金”……面对着这些诱人的宣传,哪个是馅饼,哪个是陷阱？ 3、你在现实生活中有遇到过类似情形吗？分组讨论并以小组为单位发表 看法。 观看视频片断二,吕蓉蓉最终还是给网络诈骗嫌疑人打去了电话,在通话 过程中她忽视了哪些？之后她又做错了什么？假如你是吕蓉蓉,你下一步 该怎么办？ 观看视频片断三,从视频中民警提示中你得到了哪些收获？（小组讨论, 分享经验） 作业反馈： 课后在网上查找《青少年网络文明公约》认真学习,网上搜集公安部门近
最新山东版品社五上《警惕网络陷阱》教案课时教案设计
年级___初四__ 签字： 课 题 警惕网络陷阱 1 课 型 新授 1 、让学生能识别网络陷阱的常见形式,并采取对应的防范策略。 2、帮助学生正确在互联网上获取有益的信息。 3、通过对案例现象的观察,能正确判断辨别并及时采取措施。 4、树立网络安全防范意识,培养学生的社会责任感和道德、法律意识。 了解什么是网络色情、网络成瘾、网络诈骗等网络陷阱？掌握预防网络陷 阱的方法及对策。 认识各类网络陷阱的危害,正确辨别网络陷阱及预防措施。 利用互联网搜索引擎搜索各类网络陷阱案例,形成自我保护意识。 小组合作 探究讨论 学科__安全教育___ 总 课时 教研组长
安全教育教案网络安全防范网络陷阱
安全教育教案网络安全防范网络陷阱教案：网络安全防范——避免网络陷阱引言：在数字化时代，网络已经成为人们学习、工作和社交的重要工具。
然而，网络也存在着各种安全隐患和陷阱，如果我们不加以注意和防范，就有可能遭受损失和伤害。
因此，开展一场网络安全教育对于提高青少年网络安全意识和防范能力至关重要。
本教案旨在为中小学生提供一套完整的网络安全教育内容，帮助他们正确了解网络陷阱，并学会规避风险，以保障自身与他人在网络空间的安全。
一、目标通过本次网络安全教育，学生将能够：1. 了解网络陷阱的种类和危害；2. 学会通过识别和规避网络陷阱来保护个人隐私和财产安全；3. 掌握网络安全防范的基本知识和技巧；4. 培养正确的网络使用习惯和沟通行为。
二、教学内容1. 了解网络陷阱的种类和危害⊙课堂互动：通过小组活动，学生收集并整理不同种类的网络陷阱案例，并进行分享和讨论。
⊙指导问题：了解网络陷阱可能导致的后果有哪些？有什么危害？2. 规避钓鱼网站和电子邮件欺诈⊙案例学习：介绍真实的网络钓鱼案例，并分析其特点和手段。
⊙授课重点：学会辨别可疑网站或电子邮件，防止被骗取个人信息或财产。
⊙练习活动：请学生根据提供的电子邮件内容，判断是否为钓鱼邮件，并解释判断的依据。
3. 避免社交媒体陷阱⊙知识普及：讲解社交媒体上可能存在的陷阱和风险，并分享相关案例。
⊙指导问题：如何保护个人隐私和避免社交媒体陷阱？4. 安全使用移动设备和社区无线网络⊙学习资源：提供安全使用移动设备和社区无线网络的指南，包括设置强密码、使用加密网络等。
⊙分组讨论：要求学生就移动设备安全使用经验和小技巧展开讨论，并分享自己的观点和建议。
5. 培养正确的网络使用习惯和沟通行为⊙规范行为：教授网络礼仪和常见的网络行为准则，鼓励学生积极向上、友善互助地在网络空间展现自己。
⊙角色扮演：请学生分组进行网络沟通角色扮演活动，锻炼自己的网络表达和交流能力。
三、教学手段和评价方式1. 教学手段：⊙多媒体展示：使用图片、视频等多媒体资料，生动形象地介绍网络陷阱和相关防范知识。
山东人民版品德与社会五上《警惕网络陷阱》说课稿2
山东人民版品德与社会五上《警惕网络陷阱》说课稿2一. 教材分析《警惕网络陷阱》是山东人民版品德与社会五年级上册的一节课。
本节课的内容主要包括：认识网络陷阱，学会自我保护，以及如何在日常生活中避免上当受骗。
教材通过生动的案例，让学生了解网络陷阱的种类和危害，提高学生的网络安全意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的网络使用经验，对网络世界充满好奇。
但同时，他们辨别是非的能力较弱，容易受到网络陷阱的诱惑。
因此，在进行本节课的教学时，需要关注学生的年龄特点，以激发他们的学习兴趣，提高他们的自我保护意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解网络陷阱的种类、危害及识别方法，提高网络安全意识。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生学会自我保护，避免上当受骗。
3.情感态度与价值观：教育学生树立正确的网络安全观，养成良好的网络行为习惯。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解网络陷阱的种类、危害及识别方法，提高网络安全意识。
2.难点：培养学生学会自我保护，避免上当受骗。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络陷阱的案例，引发学生对网络安全的关注，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：让学生分析网络陷阱的种类、危害及识别方法，提高网络安全意识。
3.小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中避免上当受骗，培养学生学会自我保护。
4.情景模拟：设置情景，让学生模拟应对网络陷阱，巩固所学知识。
5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调树立正确的网络安全观，养成良好的网络行为习惯。
七. 说板书设计板书设计如下：警惕网络陷阱1.网络陷阱种类2.网络陷阱危害3.识别方法4.自我保护策略八. 说教学评价1.课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习积极性。
警惕网络陷阱教案
警惕网络陷阱教案教案标题：警惕网络陷阱教案教案目标：1. 使学生了解网络陷阱的概念和形式。
2. 培养学生辨别和应对网络陷阱的能力。
3. 提高学生在网络使用中的安全意识和自我保护意识。
教案步骤：引入活动：1. 展示一段关于网络陷阱的新闻报道或视频，引起学生的兴趣和思考。
2. 提问学生是否曾经遇到过类似的网络陷阱或听说过相关的故事。
知识讲解：1. 解释网络陷阱的定义和常见形式，如网络诈骗、虚假广告、网络游戏中的陷阱等。
2. 分析网络陷阱的危害和可能造成的后果，如个人信息泄露、财产损失、上瘾等。
案例分析：1. 给学生提供一些真实的网络陷阱案例，让学生分析其中的陷阱手段和识别特征。
2. 引导学生讨论如何避免和应对这些网络陷阱，例如保护个人信息、不轻易相信陌生人的请求等。
角色扮演：1. 分组进行角色扮演活动，其中一组扮演网络陷阱的制造者，另一组扮演被陷害者。
2. 角色扮演结束后，学生们分享自己的感受和教训，讨论如何预防和避免成为网络陷阱的受害者。
小结与反思：1. 总结本节课所学内容，强调网络陷阱的危害和重要性。
2. 提醒学生在日常网络使用中要保持警惕，避免上当受骗。
3. 鼓励学生在遇到网络陷阱时及时向老师、家长或相关机构寻求帮助。
拓展活动：1. 布置作业：要求学生撰写一篇关于如何预防网络陷阱的短文，并分享给同学们。
2. 鼓励学生收集更多关于网络陷阱的案例和资讯，进行分享和讨论。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 评估学生在角色扮演和案例分析中的理解和应用能力。
3. 评估学生完成的作业和分享的短文。
教案延伸：1. 可以邀请网络安全专家或警察等相关人员来校进行网络安全讲座或互动活动。
2. 可以组织学生参加网络安全知识竞赛，加深对网络陷阱的认识和应对能力。
五年级思想品德上册 警惕网络陷阱教案 山东人民版
第五课时警惕网络陷阱教学目标：1．了解有关网络知识。
2. 体会网络在现代生产生活中的作用。
3. 养成健康上网的良好习惯。
4. 提高对网上信息的辨别能力。
教学重、难点：怎样提高对网上信息的辨别能力。
教学过程：一、谈话激情，导入新课。
小刚同学遇到一个难题，她的妈妈去国外出差了，他十分想念他的妈妈，你帮他想想有什么办法可以见到他的妈妈,并与妈妈亲切交谈？（学生就会直接说到网络、或其他的方法？让生选择并说明理由）一个诗人曾经写过一首诗《生活》，全诗只有一个字：网。
生活中复杂的关系像网一样，像网一样充满着未知。
当然，这是诗人对生活的提炼。
现在，一个真正的网出现了，互联网，它以雨后春笋的速度成长起来，它给我们传统的思维方式和生活方式带来了很大的影响，它提高了人们的工作效率和生活质量，它开拓了人们的视野。
下面让我们一起走进网络时代，了解网络的作用。
二、认识“网络时代”，了解网络的作用。
同学们你对网络有哪些了解？平日你了解人们都用网络干什么？（让学生结合自己联系具体事例交流：查阅资料、网络游戏、上网聊天、看动画片电影、买东西等等）学生小组讨论交流谈体会，体会网络的重要作用。
是啊，现在我们的生活已经和网络息息相关，老师平日讲课就有很多资料需要从网上查找，下面就让我们一起去看一段录象，请同学们仔细听、看，思考你对网络又有哪些了解与感受？、（播放网络重要性的动画课件）让学生交流了解到什么并说出自己的感受。
在网络中，世界仿佛变小了，不经意间，我们就能跨越千山万水；利用网络，我们的眼光变远了，我们可以穿越时空，回想过去，畅想未来。
生活在网络时代，只要我们合理利用网络，我们的生活就会更精彩，更丰富，更快乐。
三、警惕网络陷阱活动过程活动一：同学们你们平日都用网络做什么？（交流）据抽样调查，其中有62%的人玩网络游戏，54.6%的人去聊天室聊天，其次是48.6%的人使用电子邮件查找学习资料。
青少年学生上网目的是好奇心、虚拟聊天、刺激游戏、甚至到网吧游戏，陷入了网络陷阱里。
中学生安全教育教案：预防网络诈骗,远离网络陷阱
中学生安全教育教案：预防网络诈骗，远离网络陷阱随着互联网的普及和发展，网络已经成为人们不可或缺的一部分。
网络使用也带来了诸多安全问题，其中网络诈骗、网络陷阱等问题时有发生。
在这个全民上网的时代，许多中学生掌握了一定的上网技能，同时也面临着网络安全的隐患。
在中学生防范网络诈骗和陷阱方面，我们需要加强安全教育，从而帮助中学生提高网络安全意识，防范网络安全风险。
一、网络常见诈骗及防范1. 钓鱼网站、恶意网站诈骗（1）案例：某中学生在浏览网页时，收到一封邮件，邮件中说她在某网站有一个20万元的中奖，需要她提供银行卡、身份证等信息才能领取。
她根据邮件的指示点击了一个链接，并打开一个网页，开始输入很多个人信息，没过多久她的银行卡就被盗刷了。
（2）防范措施：不要轻易打开非正规网站或邮件中的链接，尤其是不放心的邮件中，不要轻易回复或者点击里面的链接。
同时，区分正规网站和非正规网站，可以通过信任与否、各类服务的质量等方面来进行判断。
2. 在线购物诈骗（1）案例：某中学生在网上购买了一部手机，结果收到的却是一个假货。
她想要退款，但卖家却一直拖延，她只能承担这个损失。
（2）防范措施：在进行网络购物之前，要选择有信誉度的商家，进行交易时保留好相关证据，如商家的地址、电话、发票、商品照片、图片、订单编号等，遇到问题及时找客服反映，并进行退款。
3. 病毒干扰的网络诈骗（1）案例：某中学生在点击一个“通讯录备份”的网页链接时，屏幕上突然弹出广告，频繁报告错误，让她十分苦恼。
（2）防范措施：不要随意点击任何怀疑来源的附件、链接，不要将U盘等外部存储介质轻易插入电脑，使用防病毒软件进行电脑安全保护等。
二、防范网络陷阱，学习安全使用网络1. 学习知识让网络使用更加顺畅除了防范网络诈骗，中学生还应该学会如何使用网络，增强对计算机知识的了解。
这些常识包括如何拼写链接、如何避免软件下载中的浮夸信息、如何处理访问网站遇到的纷乱页面和广告等诸多方面，习惯的养成可以使得生活、工作更加便利，而不是在网络中陷入麻烦。
六年级上册数学教案-6小心网络陷阱丨苏教版
六年级上册数学教案6 小心网络陷阱丨苏教版作为一名经验丰富的教师，我深知教学的重要性和责任。
在准备这个教案时，我认真研究了教材，并结合学生的实际情况，制定出了详细的教学计划。
一、教学内容本节课的教学内容来自于六年级上册的数学教材，具体是第6章“小心网络陷阱”。
这部分内容主要介绍了如何辨别网络信息的真伪，如何避免沉迷于网络，以及如何正确使用网络等。
我希望通过这部分内容的学习，让学生能够认识到网络的两面性，学会正确使用网络，避免陷入网络陷阱。
二、教学目标本节课的教学目标主要有三个：一是让学生了解网络的两面性，认识到网络的利与弊；二是让学生学会辨别网络信息的真伪，提高信息筛选能力；三是培养学生正确使用网络的良好习惯。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生了解网络的两面性，学会辨别网络信息的真伪，以及培养正确使用网络的良好习惯。
难点则是如何让学生真正理解并接受网络的正确使用方式，避免沉迷于网络。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括PPT、网络信息真伪辨别案例、学生作业等。
五、教学过程1. 导入：通过一个网络陷阱的案例，引发学生对网络陷阱的思考，引出本节课的主题。
3. 案例分析：分析一些网络陷阱的案例，让学生学会辨别网络信息的真伪。
4. 课堂讨论：让学生分享自己对于网络陷阱的经历和看法，引导学生正确使用网络。
6. 课堂练习：让学生完成一些关于网络信息的判断题，检验学生对本节课内容的理解和掌握。
六、板书设计板书设计主要包括网络的两面性、网络信息的真伪辨别方法、正确使用网络的习惯等内容。
七、作业设计1. 请列举出你认为的网络陷阱，并说明原因。
2. 如何辨别网络信息的真伪？请举例说明。
3. 请谈谈你对正确使用网络的看法。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是我认为需要重点关注的。
案例的选择和分析是教学过程中非常关键的一环。
如何引导学生正确使用网络，避免沉迷于网络，也是教学的重点。
小心网络陷阱教案
小心网络陷阱教案《小心网络陷阱》教学设计教学目标：1．引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍、应用，正确对待网络。
2. 充分认识网络陷阱的危害，了解迷恋网络的严重后果，引导学生养成健康上网、文明上网的意识和习惯。
教学重点：了解迷恋网络的严重后果，引导学生养成健康上网、文明上网的意识和习惯。
教学难点：如何健康文明上网？如何避免落入网络陷阱？教学过程：一、谈话揭题同学们，我们现在的生活可以说是, 丰富多彩，色彩纷呈，随着科技的发展，网络已经进入了我们的生活，成为我们学习、工作和娱乐的一种方式，也是现代生活不可缺少的一种方式。
用“千姿百态”来形容网络一点也不为过！可是大家通过前一阶段的学习，也知道了“科技是把双刃剑”；正如鲜艳喜人的罂粟花结出的果实竟然是提炼毒品的原材料一样，网络不只是方便快捷，他的背后也充满着诱惑与陷阱。
今天我们就用分析“科技是把双刃剑”的手法来找出网络的‘弊’，这就是我们这节课的主题：小心网络陷阱。
二、走进网络真精彩1、同学们我来问一问，你们上网都做些什么？2、所谓的网络是专指电脑吗？还有什么？3、老师总结：丰富多彩的网络世界，方便快捷，可以帮我们节约时间，提供更多的信息，还丰富着我们的课余生活,给我们带来很多的乐趣。
三、沉迷网络祸害多1、今天我们要来认识网络的另一面——网络陷阱。
师；什么是网络陷阱，现在，请小组进行交流，生；小组汇报：是指会给网民造成身心、财产等直接和间接损失的网络行为，师；你们能说具体一些吗？生；浪费时间、对身体不好、生活在虚幻的世界里、财产损失……师；这些弊端，陷阱是你们想象出来的还是有真实例子？生；分组讲知道的例子……师；太吓人了，方便、快捷的网络竟然有这么多的陷阱，还给我们造成了这么多的伤害！上一节课我们讲了毒品对我们的危害，现在看来网络陷阱的毒害一样不可轻视，我们可不可以给网络陷阱起一个形象的名字——电子毒品！打开课本28页，这是一个小朋友给编辑阿姨写的信，请同学们默读之后分组讨论；这个小朋友和你们都需要一个什么样的网络环境!结论；我们需要绿色、安全没有毒害和陷阱的网络环境。
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《警惕网络陷阱》教案[ 20 -20 学年度第学期 ]
任教学科：
任教年级：
授课教师：
XXXX实验学校
《警惕网络陷阱》教案
温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。
活动目标
1．引导学生认识到网络带给青少年的危害, 提高学生鉴别能力, 以适应网络的发展并获取积极的信息。
2.遵守网络道德规范, 努力增强各种信息的辨别能力。
活动重难点
提高学生鉴别能力, 以适应网络的发展并获取积极的信息。
活动准备
学生准备：搜集网络对青少年的危害的有关事例
活动过程
一：创设情境, 激情导课
现在网络风靡全球, 带来方便快捷的同时, 也给青少年带来一些危害。
如上网玩游戏成瘾, 网上浏览不健康文字图片, 从事网上占卜活动等等。
不健康的网上行为对青少年的身心健康造成了极大的危害。
同学们, 有关网络对青少年危害的案例, 我们来交流一下。
二：教师引导学生联系自己实际进行反思：
你喜欢电脑游戏吗？你经常玩的电脑游戏是什么？它有哪些地方吸引你？如果玩的话, 玩游戏占用了你多少时间？
学生交流、评价自己的上网行为。
三、行动在线：
活动一：网络陷阱有哪些主要表现形式？
（1）信用卡陷阱（2）股票陷阱（3）交友陷阱（4）求职陷阱（5）饼干陷阱（6）老鼠会陷阱（7）二手交易陷阱（8）网上竞拍陷阱（9）幸运邮件陷阱（10）电脑销售陷阱（11）手机报复陷阱
活动二：我们该如何预防网络陷阱而免受其害呢？
1）、及时备份重要数据, 选择和加载保护计算机网络安全的网络杀毒软件并定期升级
设置相关的网络口令, 定期改变口令。
2）、不要轻易运行来历不明和网上下载的软件
3）、对数据共享的网络服务器应控制读写权限, 不在服务器中运行不知情的可疑软件
4）、选择使用正版软件产品, 及时更新漏洞或补丁
少用超级用户登录
5）、接受远程文件输入时, 先杀毒再写入
6）、选用必要的加密和信息保密设备
活动三：制定网络公约
1、教师引导：为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入？” 为了坚决执行这一规定, 应该采取一些什么样的措施？请你献计献策。
2、顺口溜
上网新守则
上网之前经允许, 上网时间安排好。
姓名地址别公开, ID密码保存好。
不作弊也别欺骗, 侮辱他人很严重。
文明上网好居民, 自己快乐别人好。
如果违反新守则, 告诉区长管理员。
当然也可以发帖, 公开报告暴暴光。
违法守则有惩罚, 封号减分关黑屋。
健康上网新守则, 文明礼貌好帮手。
3．全班讨论, 制定《网络文明公约》。
小结：
网络是一把双刃剑, 要看我们头脑是否清醒。
含苞欲放的我们要努力学习科学文化知识, 分辨真伪善恶, 分清是非曲直。
同时努力培养自己广泛的兴趣和爱好, 让网络成为我们健康成长的花园, 展翅高飞的天空。
布置作业：
在预防网络陷阱方面, 你还有哪些好的办法呢？教、学反思。