6.2我与老师交朋友

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ຫໍສະໝຸດ Baidu
生活麻辣烫
体现了一种新型的、民主平等的师生关系。师生之间人
格平等、互相尊重，互相学习、教学相长，老师是我们
的良师，更是我们的益友。
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交朋友 我 新 型 盾正 确 处 理 与 老 师 之 间 的 矛 关系 老师
主 动 与 老 师 交 流 沟 通
正 确 对 待 老 师 的 差 错
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们有不同的观点。”“如果老师能对我们的兴趣活动小
组多加指导，我们的收获会更大，活动也会更
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有趣。”“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误 和改正错误。”„„恳谈会上，同学们提出的意见和建 议大都被老师们所接受，同时，老师们也对同学们提出 了一些具体的要求。
思考：“师生恳谈会”体现了一种怎样的师生关系？
小甜：把自己的意见和建议写成信，寄给老师。
思考：你会怎样做？
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友情快餐
当发现老师有错误时，应该给老师指出来， 但态度要诚恳，方式要恰当。
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小博士提醒你
向老师提意见的技巧： 1.把握时机
2.语气平和
3.坦诚相待 4.方式恰当
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师生恳谈会
一天下午，初二年级正在进行“师生恳谈会”。会上气 氛融洽，同学们畅所欲言。“希望老师上课时，讲的时 间再少一些，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我
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令人吃惊的调查
• 七成以上的中小学生害怕主动和老师交往 • 在问到中小学生“你是否主动找老师说过话” • 时,结果76%的学生表示很少、从来没有或想找但 不敢主动找老师说话。 • 其中，有32%的孩子觉得“和 老师没有什么话 说”。 • 其余的学生是因其他原因没有与老师主动交流。 这些原因包括“怕自己说的话使老师不高兴”、 “老师太严肃”“我觉得老师不喜欢我”等。
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• •
正确处理与老师之间的矛盾
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这节课是吴老师的数学课，他今天不但迟到，而且到现在
为止已经是第三次出错了。看着吴老师严肃的表情，同学
们不知是没有发现还是不敢说出来。该怎么办呢？ 小萍：鼓起勇气站了起来说：“老师，你又讲错了。”故 意把“又”字说得很重。 小涛：去老师的办公室，与老师交流自己的想法。
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• 问题：是什么原因，使你们对老师采取了 • “敬而远之”的态度？敞开心扉，说出你 的心里话。
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我与老师交朋友
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1.进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发
对老师的热爱之情。
2.积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评， 增进师生情感；学会建立民主平等的师生关系，增强正确 处理师生矛盾的能力。 3.知道新型师生关系是什么样的，学会与老师交流与沟通，
学会正确处理与老师之间的矛盾。
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出谋划策
张杰是八年级的学生，这学期开学后，因为 工作需要，他非常喜欢的语文老师调走了， 换了新的语文老师，他心里非常难过。
问题：张杰同学遇到了什么苦恼？你会给他提 出哪些建议帮助他解决烦恼呢？
主动与老师交流交往
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情景一：历史课上，老师正在讲课，文文无意间插 了一句嘴，引得同学们哄堂大笑，造成课堂教学 无法继续进行。老师整顿纪律，让文文坐到最后 面的一个空位，可文文坐在那里一动不动，一场 冲突将爆发 情景二：同学们在候选人小费和小丽中间投票选出 一人参评升级三号学生，班主任把票收好后，并 没有现场唱票。第二天，通知大家小丽票高，被 报省级三号学生，小费不服要看选票，班主任说 扔了。小费…