大班科学领域吹泡泡

大班科学领域：吹泡泡

活动目标：1、感知吹泡泡的方法，知道有孔的物品就能吹出泡泡。

2、学习制作泡泡液的方法，并尝试制作泡泡液。

3、对科学小实验产生兴趣，感受成功的快乐。

活动准备：PPT课件、巨型泡泡视频、铅笔、铁丝、苍蝇拍、漏勺、吸管、洗洁精、一次性水杯、醋、盛泡泡液的容器。

活动过程：

一、视频导入

教师出示沙滩吹巨大泡泡的视频，让幼儿观看从而引出对泡泡的兴趣。

二、吹泡工具

1、出示课题

“小鹏朋友们，你看到了什么？”“泡泡是什么样的？”今天咱们就上一节科学实验课《吹泡泡》”。出示PPT课题。

2、吹泡泡的方法

“小朋友们你会吹泡泡吗？”“是怎么吹的啊？请小朋友来示范一下”

集体演示吹的方法。

教师提示：要向外呼，不能吸，否则泡泡液进入肚子里了。

3、出示吹泡工具

“小朋友都会吹泡泡了，那用什么吹泡泡呢？”幼儿自由回答。“老师这里有一些物品，你猜一猜它们能用来吹泡泡吗？”

教师出示漏勺、苍蝇拍、铅笔、吸管、铁丝。

4、做实验填记录表

“为了更方便记录这些物品能不能吹出泡泡，我们可以用记录表记录一下实验结果。”

教师出示记录表，根据记录表顺序做实验，让幼儿操作，大家一起在PPT上记录。

总结：只要有孔、有眼儿的物品都能吹出泡泡。

三、制作泡泡液

1、教师示范制作

“你们知道吗？老师的泡泡液是自己制作的，你想不想也自己制作泡泡液？”

教师示范制作泡泡液。

2、幼儿自己制作泡泡液

幼儿自己制作，教师指导。

四、总结延伸

今天我们这节科学实验课就结束了，通过实验我们知道只要有孔、有眼儿的物品都是能吹出泡泡的，我们还学会了自己用洗洁精和水制作泡泡，你们真棒，今天回家作业就是，请你跟爸爸妈妈一起想一想，除了洗洁精还可以用什么制作泡泡液，看谁想到的答案多。现在就尽情的玩你自己制作的泡泡吧！