建筑装饰教案教学文案

《建筑装饰设计》教案

认识建筑装饰设计

【教学目标】

1. 了解什么是设计；

2. 了解建筑装饰设计的内容；

3. 了解建筑装饰设计的主要流行风格；

4. 掌握建筑装饰设计的程序。

【教学方法】

1. 讲授、图片展示结合课堂提问和案例分析，通过大量的精美建筑装饰设计图片的展示和实战设计案例的分析与讲解，启发和引导学生的设计思维，培养学生对于本课程的学习兴趣，锻炼学生的自我学习能力。

2. 遵循教师为主导、学生为主体的原则，采用多种教学方法的有机结合，激发学生的学习积极性，变被动学习为主动学习。

【学习要点、难点】

（一）要点：

1. 了解建筑装饰设计的主要流行风格，提升学生的设计审美能力；

2. 掌握建筑装饰设计的程序，并通过对该程序的了解，明确今后学习的重点。（二）难点：

1. 关于建筑装饰设计概念的区分

2. 启发和引导学生的设计思维

一，设计

【什么是设计？】

1. 设下计谋

2. 设计是要解决当下人们的问题，从他人的角度出发：

①创造性的解决问题

②将人类生活或生存的意义，通过制作的过程予以解释。

【设计是为了什么？】

设计的对象——人，设计通过信息传达来解决问题。

对设计来说；

不是技能，而是捕捉食物本质信息的感觉能力与洞察能力。

对设计师来说；

使命是信息传达，任务在于控制信息的品质。

【什么是好的设计？】

基本元素：清晰独创幽默

清晰——好的设计不是花销的繁复的设计，而是删除多余的设计。

独创——“领袖和跟风者的区别就在于创新。” ——史蒂夫乔布斯

幽默——幽默不是简单的搞笑，也不是要让人惊异它的崭新的形式和素材，而应该让人惊异于它居然来自看似平凡的日常生活。

二，建筑装饰设计的概念及内容

根据建筑物的使用性质及所处环境和相应标准，综合运用现代物质技术手段、科技手段和艺术手段，创造出功能合理，舒适优美，符合人的生理和心理需求，使使用者心情愉快，便于生活休息的室内外环境的设计活动。建筑装饰设计所创造的室内外环境既有使用价值，又满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格特征、环境氛围等精神因素。

建筑装饰设计师综合的室内外环境设计，包括视觉美学效果和工程技术方面的知识，也包括声、光、热、材料、通风等物理环境以及视觉美学效

果、空间氛围和意境等心理环境和文化内涵等内容。

1. 强调“以人为本”的设计宗旨

2. 工程技术与艺术相结合

3. 可持续发展

三，建筑装饰设计的分类

1. 按内外划分：室内空间环境装饰设计和室外空间环境装饰设计；

2. 按装饰系统门类分：装饰造型设计、装饰照明设计、装饰色彩设计、装

饰材料设计和装饰陈设设计；

3. 按使用功能分：环境景观装饰设计、居住空间装饰设计、餐饮空间装饰

设计、办公空间装饰设计和酒店空间装饰设计。

四，装饰设计的主要流行风格

1. 含义：

风格即风度品格，它体现着设计创作中的艺术特色和个性。建筑装饰设计风格是指建筑室内外空间环境所营造出来的、特定的艺术特性和品格。它蕴含着人们对建筑空间的使用要求和审美需求，展现着不同的历史文化内涵，改造了人们的生活方式，创新了生活理念，越来越受到人们的关注与重视。

2. 主要流行风格：

a. 欧式古典风格

b. 中式风格

c. 现代简约风格

d. 新地方主义风格

五，装饰设计的程序

1. 过程：设计——施工——用材——与业主要求整体协调

2. 步骤：设计提案阶段、方案设计阶段和设计实施阶段

结语：

我们做任何设计，不管大到城市规划设计还是小到室内的一个陈设家具设计，其最终的目的都是不但要满足人们生活功能上的要求，还要不断的提高人们生活的品质，丰富人的心理体验和精神追求。通过这一小节的内容，我们了解了建筑装饰设计这一概念，和自己将来可能从事的设计领域的内容，通过案例我们可以看出建筑装饰设计与我们的生活息息相关。