中学教师必读书目100篇
教师阅读推荐书目100种
教师阅读推荐书目100种（2005版）基础篇（30部）1.《论语译注》,杨伯峻译注,中华书局1980年版2.《学记评注》,高时良编撰,人民教育出版社1983年版3.《陶行知教育名篇》,方明主编, 教育科学出版社2005年版4.《爱弥儿》,（法）卢梭著，李平沤译,人民教育出版社2001年版5.《大教学论》,（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译,人民教育出版社1999年版6.《普通教育学：教育学讲授纲要》,（德）赫尔巴特著，李其龙译,浙江教育出版社2002年版7.《教育漫话》,（英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版8.《民主主义与教学》,（美）杜威著，王承绪译,人民教育出版社2001年版9.《给教师的建议》,（苏）瓦•阿•苏霍姆林斯基著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版10.《和教师的谈话》,（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版11.《当代教育学》,袁振国主编，教育科学出版社2000年版12.《中国教育史》（修订本）,孙培青主编,华东师范大学出版社2000年版13.《外国教育史教程》,吴式颖主编,人民教育出版社1997年版14.《学与教的心理学》,皮连生主编,华东师范大学出版社1997年15.《儿童发展》,（美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译,江苏教育出版社2002年版16.《教育社会学》,吴康宁主编,人民教育出版社1998年版17.《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编,江苏教育出版社2000年版18.《课程：基础、原理和问题》,（美）艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著，柯森主译，钟启泉审校,江苏教育出版社2003年版19.《有效教学方法》,(美D•鲍里奇著，易东平译,江苏教育出版社2002年版20.《教育研究方法导论》,（美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译,江苏教育出版社2002年版21.《多元智能教与学的策略》,（美）坎贝尔等著,王成全译,中国轻工业出版社,2001年版22.《终身教育引论》,（法）保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译,中国对外翻译出版社1985年版23.《教育——财富蕴藏其中》,联合国教科文组织国际21世纪教育委员会,教育科学出版社1996年版24.《学会生存——世界教育的今天和明天》,联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译,教育科学出版社1996年版25.《学会关心——教育的另一种模式》,（美）内尔·诺丁斯著，于天龙译,教育科学出版社2003年版26.《国际教育新理念》,顾明远、孟繁华主编,海南出版社2001年版27.《素质教育学习纲要》,教育部基础教育司编,三联书店2000年版28.《教师专业化的理论与实践》,教育部师范司编,人民教育出版社2003年版29.《走进新课程：与课程实施者对话》,朱慕菊主编,北京师范大学出版社2002年版30.《新教育之梦》, 朱永新,人民教育出版社2002年版拓展篇（50部）31.《中国古代教育论著选》,华东师大、浙江大学教育系主编,人民教育出版社2000年版32.《西方古代教育论著选》,华东师大、浙江大学教育系主编,人民教育出版社2001年版33.《西方近代教育论著选》,任仲印主编,人民教育出版社2001年版34.《西方现代教育论著选》,王承绪、赵祥麟编译,人民教育出版社2001年版35.《中国近代教育文选》（修订版）,陈学恂主编,人民教育出版社2001年版36.《马克思恩格斯列宁论教育》,人民教育出版社教育室,人民教育出版社2000年版37.《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》,人教社教育室,人民教育出版社2000年版38.《中国教育家评传》（精选本）,沈灌群、毛礼锐主编,上海教育出版社2000年版39.《外国教育家评传》（精选本）,赵祥麟主编,上海教育出版社2000年版40.《爱满天下——陶行知文学传记》,周毅、向明,江苏教育出版社1997年版41.《苏霍姆林斯基的一生》,（俄）塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译,教育科学出版社1986年版42.《人的现代化》,(美)英格尔斯著，殷陆君译,四川人民出版社1985年版43.《自我实现的人》,（美）马斯洛著，徐金声等译,三联书店1986年版44.《宽容》,（美）房龙著，迮卫、靳翠微译,三联书店1985年版45.《赏识你的学生》, 孟繁华主编,海南出版社2003年版46.《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》,彭歌、陈敬著,花城出版社2003年版47.《顺生论》,张中行,苏州大学出版社2000年版48.《教师人文读本》,张民生、于漪主编,上海辞书出版社2003年版49.《教育哲学通论》,黄济著,山西教育出版社2001年版50.《中国的智慧》,韦政通,岳麓书社2003年版51.《西方的智慧》,（英）伯兰特·罗素著，马家驹、贺霖译,世界知识出版社1992年版52.《教育的奇迹》,朱永新主编,上海教育出版社2004年版53.《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社1999年版54.《窗边的小豆豆》, （日）黑柳彻子著，南海出版公司2003年版55.《精神的雕像——西南联大纪实》,李洪涛,云南人民出版社2001年版56.《北大传统与近代中国自由主义的先声》,刘军宁主编,中国人事出版社1998年57.《教育的未来》, 温世仁著, 三联书店2001年版58.《朱兰质量手册》,（美）朱兰著,中国人民大学出版社2003年版59.《执行：如何完成任务的学问》,（美）拉里·博西迪著,机械工业出版社2003年版60.《世界上最伟大的推销员》,(美)奥格·曼狄诺著,世界知识出版社2002年版61.《更新教育观念报告集》, 教育部基础教育司编,中国人民大学出版社2003年版62.《教师角色与教师发展新探》,叶澜,教育科学出版社2001年版63.《教育的问题与挑战——思想的回应》,朱小蔓,南京师大出版社2000年版64.《教育的理想与信念》,肖川,岳麓书社出版2002年版65.《教师的情感与智慧》,《教师博览》编辑部,江西教育出版社2003年版66.《西方心理咨询经典案例集》,徐光兴主编,上海教育出版社2003年版67.《教育科学与儿童心理学》,皮亚杰著,傅统先译,文化教育出版社1981年版68.《早期教育与天才》,（日）木村久一著，王传璧译,河北人民出版社1991年版69.《教育过程》,（美）布鲁纳著，邵瑞珍译,文化教育出版社1982年版70.《教育的经济价值》,(美)舒尔茨著，曹延亭译,吉林人民出版社1982年版71.《人的教育》,（德）福禄倍尔著，孙祖复译,人民教育出版社2001年版72.《再论教育目的》,（英）约翰·怀特著，李永宏等译,教育科学出版社1992年版73,《裴斯泰洛齐教育论著选》,(瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译,人民教育出版社2001年版74.《学校无分数三部曲》,（苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译,教育科学出版社2001年版75.《学习理论：教育的视角》,（美）戴尔·H·申克著，韦小满等译,江苏教育出版社2003年版76.《领导学：理论与实践》,（美）彼得•诺思豪斯著，吴荣先等译,江苏教育出版社2002年版77.《科学家论教育》,周川选编,江苏教育出版社2003年版78.《成功智力》,（美）R.J.斯腾伯格著，吴国宏、钱文译,华东师大出版社1999年版79.《全球化与后现代教育学》,（加）大卫·杰弗里·史密斯著，郭洋生译,教育科学出版社2003年版80.《第五项修炼》,（美）彼得·圣吉著郭进隆译, 上海三联书店2002年版实践篇（20部）81.《中国著名校长办学思想录》,高万祥等,江苏教育出版社2000年版82.《中国著名班主任德育思想录》,窦桂梅等,江苏教育出版社2000年版83.《中国著名特级教师教学思想录》,于漪等,江苏教育出版社2000年版84.《帕夫雷什中学》,(苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译,教育科学出版社1999年版85.《班主任工作漫谈》,魏书生著,漓江出版社1995年版86.《爱心与教育》,李镇西,四川少儿出版社1998年版87.《向孩子学习》,孙云晓主编,晨光出版社1998年版88.《向瑞吉欧学习什么》,屠美如著,教育科学出版社2002年版89.《小学生心理辅导札记》,毛蓓蕾,上海教育出版社2000年版90.《教育诗》,（苏）马卡连柯著,海天出版社1998年版91.《教学教育过程最优化》,（苏）巴班斯基著，吴文侃译,教育科学出版社2001年版92.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》,（美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社1998年版93.《联合国教科文组织理科教师手册》,左雅译,中国对外翻译出版公司94.《教学机智——教育智慧的意蕴》,（加）马克斯·范梅南著，李树英译,教育科学出版社2003年版95.《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》,(美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译,中国轻工业出版社2002年版96.《案例教学指南》,郑金洲,华东师大出版社2000年版97.《李吉林小学语文情境教学——情境教育》,李吉林,山东教育出版社2000年版98.《教师如何作质的研究》,陈向明,教育科学出版社2001年版99.《青浦教育实验》,顾泠沅,上海教育出版社2001年版100.《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》,钟启泉等编,华东师大出版社2001年版。
教师应读的100本书目
教师100本必读书目1、《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版作为中国教师，论语一定要读的。
2、《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版《学记》是中国古代教育文献中最早、体系比较严整而又极有价值的一篇，是我国教育史上的一份极为珍贵的遗产；也是世界教育史上最早出现的自成体系的教育学专著，是人类的共同财富，更是我中华民族的骄傲。
中国教师不能不读，不能不研。
3、《陶行知教育名篇》, 方明主编, 教育科学出版社2005年版新世纪的教师应该与伟大的人民教育家陶行知进行心灵上的对话。
4、《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版卢梭呼吁：“在万物中，人类有人类的地位，在人生中，儿童期有儿童期的地位；所以必须把人当人看待，把儿童当儿童看待。
”读卢梭，你会明白该不该“把人当人待！”5、《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版影响历史进程的一百本社会科学类图书之一，近代教育史上的里程碑菱，被誉为“新时代教育之父”的巨著。
也许你早就知道夸美纽斯，但今天、明天读来，你会有着永远的震憾。
6、《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版这是“科学教育学的奠基人”的教育理论代表作，是教育史上第一部具有科学体系的教育学著作。
有位专家是以“我们需要赫尔巴特”撰文推荐。
7、《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版此书是英美传统文化的瑰宝，深刻影响后世学者，塑造了一代又一代普通人，至今仍然是欧美乃至世界各国教育工作者和父母必读之书。
从绅士教育的背后，领悟教育的又一价值。
8、《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版杜威使整整一代知识分子相信教育无关任何东西，它只是产生民主人士和科学家的一种方法，一个过程；正是这些人将指引我们进入一个更为进步的未来。
教师人生必读书目推荐、学生推荐书目
叶县实验学校教师人生必读书目推荐（100本）一.文学经典类：（30）1.《莎士比亚全集》2.《泰戈尔诗选》3.《鲁滨逊漂流记》4.《老人与海》5.《围城》6.《平凡的世界》7.《悲惨世界》8.《人生》9.《雷雨》10.《茶花女》11.《傲慢与偏见》12.《简.爱》13.《边城》14.《百年孤独》15.《欧也妮•葛朗台》16.《文化苦旅》17.《安娜卡列尼娜》18.《城南旧事》19.《穆斯林的葬礼》20.《新月集•飞鸟集》21.《战争与和平》22.《呼啸山庄》23.《钢铁是怎样炼成的》24.《京华烟云》25.《变形记》26.《麦田的守望者》27.《飘》28.《喧哗与骚动》29.《活着》30.《生命中不能承受之轻》选读：1.《古文观止》2.《胡雪岩全传》3.《曾国藩家书》4.《小妇人》二.教育类：（20）31.《爱弥尔》32.《爱的教育》33.《傅雷家书》34.《给教师的一百条建议》35.《做最好的老师》36.《教师的20项修炼》37.《教育—财富蕴藏于其中》38.《大教学论》39.《教育漫话》40.《民主主义与教学》41.《爱心与教育》42.《陶行知教育文集》43.《学会生存——教育世界的今天和明天》44.《教育的理想与信念》45.《新教育之梦》46.《我的教育理想》47.《不跪着教书》48.《把孩子培养成财富》49.《学生第二》50.《我的教育苦旅》选读：5.《给我一个班我就心满意足》6.《做一个书生校长》7.《做一个幸福的教师》8.《教育童话----另类眼光看教育》9.《16位教育的家的智慧档案》10.《学会生存—世界教育的今天和明天》11.《教学机智——教育智慧的意蕴》12.《玫瑰与教育》13.《前方是什么》14.《魏书生班主任工作艺术》15.《中国教育现状反思》16.《教育课----培养天才小孩的18则》17.《教育新思维----东西方教育对话录》18.《教育家成长丛书》19.《中国教师缺什么》20.《快乐教育法》三.国学文化类：（11）51.《论语》52.《老子》53.《孟子》54.《笠翁对韵》55.《三字经》56.《孙子兵法》57.《史记》58.《红楼梦》59.《水浒传》60.《三国演义》61.《西游记》选读：21.《三十六计》22.《弟子规》23.《增广贤文》四.艺术人文类：（6）62.《美的历程》63.《尼采经典作品》64.《西方美术史》65.《阳光心态》66.《文学的个性》67.《面对缪斯女神》选读：24.《达芬奇经典画册》25.《卡耐基口才学》26.《教师礼仪》27.《当茶遇到咖啡》28.《交际礼仪与交往艺术》五.历史地理类：（6）68.《中华上下五千年》69.《世界上下五千年》70.《史记》71.《资治通鉴》72.《人类的故事》73.《左传》选读：29.《一生要快读的世界历史》30.《东周列国志》31.《全球通史》六.哲学经济心理类：（5）74.《精神现象学》75.《论人的天性》《资本论》《新旧约全书（圣经）》《对话录》选读：32.《世界上最伟大的推销员》.33.《穷爸爸，富爸爸》34.《思考致富》35.《国富论》七.名人传记类：（2）76.《毛泽东传》77.《世界著名将帅传》选读：八.自然科学类：（7）78.《本草纲目》79.《物种起源》80.《徐霞客游记》81.《昆虫记》82.《梦的解析》83.《时间简史》84.《世界文化与自然遗产》选读：36.《世界之最》37.《万事通》38.《宇宙科学》39.《大百科》九.人生励志类：（7）85.《人性的优点》86.《我用一生去寻找》87.《秘密》88.《成功金字塔的15个台阶》89.《细节决定成败》90.《目标规划——让自己离成功更近》91.《自己拯救自己》《狼图腾》选读：40.《智慧背囊》.41.《于丹论语感悟》42.《鲸鱼哲学——一个与人打交道的绝妙方法》43.《菜根谭的智慧：咬得菜根，百事可做》44.《于丹论语心得》十.儿童读本体验类：(9)92.《伊索寓言》93.《哈利•波特》94.《会飞的教室》95.《夏洛的网》96. 《安徒生童话故事集》97.《尼尔斯骑鹅旅行记》98.《汤姆索亚历险记》99.《列那狐的故事》100.《稻草人》选读：45.《一千零一夜》46.《绿屋的安妮》47.《汤姆叔叔的小屋》48.《“小木屋”系列》49.《一百个中国孩子的梦》50.《成语故事》51.《木偶奇遇记》52.《盛世繁花》53.《冰心儿童文学全集》54.《少年百科知识》55.《假如给我三天光明》56.《哈克贝利芬历险记》57.《名人成长故事》58.《中国神话故事选》59.《十万个为什么》叶县实验学校小学生必读书目。
中学教师必读书目100篇
.中学教师必读书目100篇2012-01-27 13:011、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》（朱永新）11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》（教育部编写）14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》16、《爱心与教育》17、《教育的奇迹》（主编朱永新）18、《第五项修炼》19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）.20、《名人的教学生涯》（自编）21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）23、《爱心育人》（斯霞）24、《有效的管理者》（杜拉克）25、《我的教育思想》（于光远）26、《中国教育改造》（陶行知）27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《非智力因素与学习》（燕国材等）37、《成功智力》（斯腾伯格）38、《教育诗》39、《大教育论》40、《教育漫话》41、《普通教育学》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》45、《教育科学与儿童心理学》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》（肖川）48、《中国当代教育随笔选》（自编）49、《情境教育》（李吉林）50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》（自编）59、《有效教学模式》60、《儿童发展》61、《德育新论》62、《现代教育管理》63、《现代心理学原理》64、《教育心理学》65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国著名教师访谈录》（自编）73、《中国著名校长办学思想录》74、《中国著名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》（宋健）80、《中外教育诗歌读本》81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）86、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）89、《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）91、《教育过程》（美国，布鲁纳）92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）94、《课程改革读本》（自编）95、《教科研手册》（自编）96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）98、《和老师的谈话》（赞科夫）99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）100、《教师必读书导读》（自编）读本好书古人云：“读万卷书，行万里路。
中学教师必读书目100篇
中学教师必读书目100篇2012-01-27 13:011、《大教育家孔子》2、《行知教育读本》3、《叶圣教育读本》[《教育与人生》（叶圣）]4、《霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》（鹤琴教育读本）8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》（朱永新）11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》（教育部编写）14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》16、《爱心与教育》17、《教育的奇迹》（主编朱永新）18、《第五项修炼》19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）20、《名人的教学生涯》（自编）21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》（袁振国，教育科学）23、《爱心育人》（斯霞）24、《有效的管理者》（杜拉克）25、《我的教育思想》（于光远）26、《中国教育改造》（行知）27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《非智力因素与学习》（燕国材等）37、《成功智力》（斯腾伯格）38、《教育诗》39、《大教育论》40、《教育漫话》41、《普通教育学》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》45、《教育科学与儿童心理学》46、《与教育》47、《教育理想与信念》（肖川）48、《中国当代教育随笔选》（自编）49、《情境教育》（）50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》（自编）59、《有效教学模式》60、《儿童发展》61、《德育新论》62、《现代教育管理》63、《现代心理学原理》64、《教育心理学》65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国著名教师访谈录》（自编）73、《中国著名校长办学思想录》74、《中国著名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》（宋健）80、《中外教育诗歌读本》81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）86、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（联，阿莫纳什维利著，教育科学）88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）89、《中国著名教育家讲演录》（自编，教育）90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学）91、《教育过程》（美国，布鲁纳）92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师大学1981年1月第一版）93、《讨论式教学法：实现课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）94、《课程改革读本》（自编）95、《教科研手册》（自编）96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，人民，注：此书为德国中小学必读书）97、《班集体建设与学生个性发展》（联，维果茨基，教育）98、《和老师的谈话》（赞科夫）99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）100、《教师必读书导读》（自编）读本好书古人云：“读万卷书，行万里路。
教师阅读推荐书目100部
教师阅读推荐书目100部基础篇（30部）1, 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版2, 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版3, 《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版4, 《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版5, 《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版6, 《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版7, 《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版8, 《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版9, 《给教师的建议》, （苏）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版10, 《和教师的谈话》, （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版11, 《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版12, 《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版13, 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版14, 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年15, 《儿童发展》, （美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版16, 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版17, 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版18, 《课程：基础、原理和问题》, （美）艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译，钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版19, 《有效教学方法》, (美D.鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版20, 《教育研究方法导论》, （美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版21, 《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版22, 《终身教育引论》, （法）保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版23, 《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版24, 《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版25, 《学会关心——教育的另一种模式》, （美）内尔·诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版26, 《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版27, 《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版28, 《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版29, 《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版30, 《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版拓展篇（50部）31, 《中国古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2000年版32, 《西方古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2001年版33, 《西方近代教育论著选》, 任仲印主编, 人民教育出版社2001年版34, 《西方现代教育论著选》, 王承绪、赵祥麟编译, 人民教育出版社2001年版35, 《中国近代教育文选》（修订版）, 陈学恂主编, 人民教育出版社2001年版36, 《马克思恩格斯列宁论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版37, 《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版38, 《中国教育家评传》（精选本）, 沈灌群、毛礼锐主编, 上海教育出版社2000年版39, 《外国教育家评传》（精选本）, 赵祥麟主编, 上海教育出版社2000年版40, 《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版41, 《苏霍姆林斯基的一生》, （俄）塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年版42, 《人的现代化》, (美)英格尔斯著，殷陆君译, 四川人民出版社1985年版43, 《自我实现的人》, （美）马斯洛著，徐金声等译, 三联书店1986年版44, 《宽容》, （美）房龙著，迮卫、靳翠微译, 三联书店1985年版45, 《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版46, 《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》, 彭歌、陈敬著, 花城出版社2003年版47, 《顺生论》, 张中行, 苏州大学出版社2000年版48, 《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版49, 《教育哲学通论》, 黄济著, 山西教育出版社2001年版50, 《中国的智慧》, 韦政通, 岳麓书社2003年版51, 《西方的智慧》, （英）伯兰特·罗素著，马家驹、贺霖译, 世界知识出版社1992年版52, 《教育的奇迹》, 朱永新主编, 上海教育出版社2004年版53, 《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社1999年版54, 《窗边的小豆豆》, （日）黑柳彻子著，, 南海出版公司2003年版55, 《精神的雕像——西南联大纪实》, 李洪涛, 云南人民出版社2001年版56, 《北大传统与近代中国自由主义的先声》, 刘军宁主编, 中国人事出版社１９９８年57, 《教育的未来》, 温世仁著, 三联书店2001年版58, 《朱兰质量手册》, （美）朱兰著, 中国人民大学出版社2003年版59, 《执行：如何完成任务的学问》, （美）拉里·博西迪著, 机械工业出版社2003年版60, 《世界上最伟大的推销员》, (美)奥格·曼狄诺著, 世界知识出版社2002年版61, 《更新教育观念报告集》, 教育部基础教育司编, 中国人民大学出版社2003年版62, 《教师角色与教师发展新探》, 叶澜, 教育科学出版社2001年版63, 《教育的问题与挑战——思想的回应》, 朱小蔓, 南京师大出版社2000年版64, 《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版65, 《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版66, 《西方心理咨询经典案例集》, 徐光兴主编, 上海教育出版社2003年版67, 《教育科学与儿童心理学》, 皮亚杰著, 傅统先译, 文化教育出版社1981年版68, 《早期教育与天才》, （日）木村久一著，王传璧译, 河北人民出版社1991年版69, 《教育过程》, （美）布鲁纳著，邵瑞珍译, 文化教育出版社1982年版70, 《教育的经济价值》, (美)舒尔茨著，曹延亭译, 吉林人民出版社1982年版71, 《人的教育》, （德）福禄倍尔著，孙祖复译, 人民教育出版社2001年版72, 《再论教育目的》, （英）约翰·怀特著，李永宏等译, 教育科学出版社1992年版73, 《裴斯泰洛齐教育论著选》, (瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译, 人民教育出版社2001年版74, 《学校无分数三部曲》, （苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译, 教育科学出版社2001年版75, 《学习理论：教育的视角》, （美）戴尔·H·申克著，韦小满等译, 江苏教育出版社2003年版76, 《领导学：理论与实践》, （美）彼得•诺思豪斯著，吴荣先等译, 江苏教育出版社2002年版77, 《科学家论教育》, 周川选编, 江苏教育出版社2003年版78, 《成功智力》, （美）R.J.斯腾伯格著，吴国宏、钱文译, 华东师大出版社1999年版79, 《全球化与后现代教育学》, （加）大卫·杰弗里·史密斯著，郭洋生译, 教育科学出版社2003年版80, 《第五项修炼》, （美）彼得·圣吉著郭进隆译, 上海三联书店2002年版实践篇（20部）81, 《中国著名校长办学思想录》, 高万祥等, 江苏教育出版社2000年版82, 《中国著名班主任德育思想录》, 窦桂梅等, 江苏教育出版社2000年版83, 《中国著名特级教师教学思想录》, 于漪等, 江苏教育出版社2000年版84, 《帕夫雷什中学》, (苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译, 教育科学出版社1999年版85, 《班主任工作漫谈》, 魏书生著, 漓江出版社1995年版86, 《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版87, 《向孩子学习》, 孙云晓主编, 晨光出版社1998年版88, 《向瑞吉欧学习什么》, 屠美如著, 教育科学出版社2002年版89, 《小学生心理辅导札记》, 毛蓓蕾, 上海教育出版社2000年版90, 《教育诗》, （苏）马卡连柯著, 海天出版社1998年版91, 《教学教育过程最优化》, （苏）巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001年版92, 《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》, （美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社1998年版93, 《联合国教科文组织理科教师手册》, 左雅译, 中国对外翻译出版公司94, 《教学机智——教育智慧的意蕴》, （加）马克斯·范梅南著，李树英译, 教育科学出版社2003年版95, 《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》, (美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译, 中国轻工业出版社2002年版96, 《案例教学指南》, 郑金洲, 华东师大出版社2000年版97, 《李吉林小学语文情境教学——情境教育》, 李吉林, 山东教育出版社2000年版98, 《教师如何作质的研究》, 陈向明, 教育科学出版社2001年版99, 《青浦教育实验》, 顾泠沅, 上海教育出版社2001年版100, 《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》, 钟启泉等编, 华东师大出版社2001年版。
教师阅读清单：100本必读书籍
教师阅读清单：100本必读书籍以下是一份教师阅读清单，包括了100本必读的书籍。
这些书籍涵盖了各个领域，帮助教师们提升教学技巧、开阔视野、增加专业知识等。
教学方法和技巧1. "教学的艺术" - 约翰·迈尔2. "教育的心理学" - 约翰·S·布鲁内尔3. "教学策略：研究与实践" - 理查德·C·安德森4. "主动研究技术" - 查尔斯·C·邓恩5. "高效教学" - 理查德·E·麦考密克教育心理学6. "儿童发展心理学" - 约翰·桑顿7. "研究的心理学" - 理查德·E·迈尔斯8. "教育心理学" - 罗伯特·J·斯特恩伯格9. "儿童与青少年发展" - 约翰·W·桑顿教育哲学10. "教育的哲学基础" - 约翰·德威11. "教育与民主" - 约翰·杜威12. "教育的希望：在困境中寻找方向" - 赖特·米尔斯13. "教育的本质" - 约翰·洛克教育管理和领导14. "学校管理：理论与实践" - 约翰·杜威15. "教育领导与管理" - 理查德·A·甘克16. "领导力挑战：教育改革的机遇与困境" - 迈克尔·富勒17. "领导力的五个层次" - 约翰·C·马克斯韦尔教育政策和改革18. "教育改革的政治经济学" - 托马斯·S·波普凯19. "教育改革：国际比较研究" - 托马斯·R·莱萨德20. "教育政策的分析" - 埃德华·S·夏皮罗教育技术和创新21. "教育技术与媒体：为教师设计" - 理查德·E·麦考密克22. "创新的教室：优化研究空间" - 罗伯特·J·马罗恩23. "数字时代的研究：教育技术的新视野" - 迈克尔·弗尔尼教育研究和评估24. "教育研究方法" - 约翰·W·克雷斯韦尔25. "教育统计学：概念、方法和应用" - 丹尼尔·J·凯茨26. "学校评估：理论与实践" - 约翰·P·奥瑞恩教育法律和伦理27. "教育法律与伦理" - 约翰·O·戴尔28. "教育法律与政策" - 约翰·F·莱恩29. "教育伦理学：教师的道德选择" - 约翰·G·似德30. "教师伦理：实践与政策" - 罗伯特·T·弗雷德里克学科教育31. "数学教学的艺术" - 约翰·A·范德瓦尔32. "科学教育：理论与实践" - 约翰·斯卡迪33. "语文教学的艺术" - 约翰·E·沃伦34. "社会科学教育：理论与实践" - 约翰·W·斯托林斯跨学科教育35. "跨学科教育：理论与实践" - 约翰·A·比尔德36. "创意思维：跨学科的艺术与科学" - 约翰·R·道尔37. "终身研究：跨学科研究" - 约翰·H·福尔斯特殊教育38. "特殊教育：理论与实践" - 约翰·J·伯克39. "特殊教育法律与政策" - 约翰·D·麦克尤恩40. "自闭症教育：理论与实践" - 约翰·G·特拉沃斯基多元文化教育41. "多元文化教育：理论与实践" - 约翰·A·班克斯42. "多元文化教育：全球视野" - 约翰·W·巴恩斯43. "多元文化教育：跨学科研究" - 约翰·R·吉伯特教育心理学和研究理论44. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森45. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗46. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者47. "教育史" - 约翰·R·索曼48. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论49. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森50. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗51. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者52. "教育史" - 约翰·R·索曼53. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论54. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森55. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗56. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者57. "教育史" - 约翰·R·索曼58. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论59. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森60. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗61. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者62. "教育史" - 约翰·R·索曼63. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论64. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森65. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗66. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者67. "教育史" - 约翰·R·索曼68. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论69. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森70. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗71. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者72. "教育史" - 约翰·R·索曼73. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论74. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森75. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗76. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者77. "教育史" - 约翰·R·索曼78. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论79. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森80. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗81. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者82. "教育史" - 约翰·R·索曼83. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论84. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森85. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗86. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者87. "教育史" - 约翰·R·索曼88. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论89. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森90. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗91. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者92. "教育史" - 约翰·R·索曼93. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论94. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森95. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗96. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者97. "教育史" - 约翰·R·索曼98. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论99. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森100. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗以上是一份教师阅读清单，总共包含了100本必读的书籍。
中小学教师专业素养阅读推荐书目100部
中小学教师专业素养阅读推荐书目100部【必读书目】10本1．给教师的建议苏霍姆林斯基著教育科学2．陶行知教育名篇方明编教育科学3．给教师的一百条新建议郑杰华东师范大学4．西方教育思想史单中惠主编教育科学5．心理学的故事李汉松著中央编译6．教育学是什么励雪琴著北京大学7．教师日记丰子恺著教育科学8．过去的教师商友敬主编教育科学9．追寻近代教育大师马建强著教育科学10．新课程备课新思维吴永军教育科学【教育纵横】10本11．新教育之梦——我的教育理想朱永新著人民教育12．爱心与教育李镇西著四川少年儿童生命与教育冯建军教育科学走在教育的路上朱永新学生第二李希贵著华东师范大学跟孔子学当老师周勇华东师范大学36天，我的美国教育之旅李希贵著华东师范大学教师走向成功的22条“军规”刘经华编著吉林大学教师感动中国中国教师报编华东师范大学教师的20项修炼郭元祥华东师范大学【教学探究】13本13．教学机智——教育智慧的意蕴 [加]马克斯·范梅南著李树英译教育科学叩问课堂周彬著华东师范大学差异教学论华国栋教育科学师生沟通的艺术屠荣生教育科学有效教学论刘良华广东教育14．有效教学肖成全辽宁师范大学15．做智慧的教师——提升课堂教学实效应关注的55个问题文学荣编四川教育16．用思想点燃课堂魏勇漓江出版课堂焦点新课程教学九辩严育洪编著首都师范大学17．新课程教学现场与教学细节彭钢教育科学新课程教学组织策略与技术董洪亮教育科学18．小学数学课堂诊断杨九俊主编教育科学19．小学语文课堂诊断杨九俊主编教育科学【班主任管理】7本20．魏书生班主任工作漫谈魏书生漓江班主任兵法万玮华东师大破解班主任难题张万祥福建教育可以这样做班主任屈红霞、毛春铧主编华东师范大学班主任教育艺术杨九俊主编教育科学班集体问题诊断与建设方略杨九俊主编教育科学班级活动设计与组织实施杨九俊主编教育科学【教育随笔】10本21．不做教书匠管建刚福建教育22．教育的理想与信念肖川岳麓书社教育的智慧与真情肖川岳麓书社中国最佳教育随笔（第一辑）张文质主编华东师范大学中国最佳教育随笔（第二辑）张文质主编华东师范大学23．与优秀教师同行刘祥、刘恩樵主编华东师范大学24．生命化的责任与梦想张文质主编华东师范大学25．教育阅读的爱与怕闫学著华东师范大学教师怎样教育自己的孩子张文质华东师范大学生活在痴迷之中张文质主编华东师范大学【外国译丛】20本26．帕夫雷什中学苏霍姆林斯基著教育科学怎样培养真正的人苏霍姆林斯基著教育科学育人三部曲苏霍姆林斯基著教育科学爱情的教育苏霍姆林斯基著教育科学做人的故事苏霍姆林斯基著教育科学27．爱弥儿论教育（上下） [法]卢梭著，赵平沤译人民教育人的教育 [德]福禄培尔著人民教育德国教育培养指南 [德]第斯多惠著人民教育教育漫话 [英]洛克人民教育民主主义与教育 [美]杜威著人民教育28．杜威教育名篇赵祥麟、王承绪编译教育科学和教师的谈话赞科夫著教育科学教学论和生活赞科夫著教育科学论教学过程最优化巴班斯基教育科学学校无分数三部曲阿莫纳什维利教育科学大教学论 [捷]夸美纽斯著，傅任敢译教育科学29．教学勇气——漫步教师心灵帕克·帕尔默著，吴国珍等译华东师范大学30．静悄悄的革命 [日]佐滕学长春变革的力量迈克尔•富兰教育科学思维教学斯腾伯格等中国轻工【名师研究】30本蔡元培教育名篇张圣华教育科学叶圣陶教育文集叶圣陶著人民教育31．情境教育的诗篇李吉林著高等教育我的语文人生张化万著高等教育终生的准备与超越唐盛昌著高等教育32．给生命涂上爱的底色李烈著高等教育用心做教育张思明著高等教育生命因教育而精彩康岫岩著高等教育搭建飞翔的舞台杨一青著高等教育与青春同行李镇西著高等教育33．邱学华与尝试教育人生教育部师范司北师大赵谦翔与绿色语文教育部师范司北师大34．吴正宪与小学数学教育部师范司北师大35．韩军与新语文教育教育部师范司北师大36．任勇与数学学习指导教育部师范司北师大钱梦龙与导读艺术教育部师范司北师大于漪与教育教学求索教育部师范司北师大丁有宽与读写导练教育部师范司北师大37．黄爱华与智慧课堂教育部师范司北师大38．窦桂梅与主题教学教育部师范司北师大39．孙双金与情智教育教育部师范司北师大李吉林与情境教育教育部师范司北师大龚春燕与创新学习教育部师范司北师大魏书生与民主教育教育部师范司北师大刘可钦与主体教育教育部师范司北师大李镇西与语文民主教育教育部师范司北师大程红兵与语文人格教育教育部师范司北师大40．张思明与数学课题学习教育部师范司北师大名校长名教师成功与发展王铁军江苏人民名校长名教师集体性个案研究王铁军江苏人民名师成功论董菊初科学出版社。
100本教师必读的书籍 列表版
100本教师必读的书籍列表版以下是一些值得教师们阅读的书籍，它们涵盖了教育、心理学、教学方法、领导力和其他相关主题。
教育理论1. 《教育的本质》- 约翰·杜威2. 《研究之道》- 约翰·亚当斯3. 《教育学与生活》- 约翰·杜威4. 《教育哲学史》- 约翰·亚当斯5. 《教育的艺术》- 约翰·杜威教育心理学6. 《研究的心理学》- 约翰·亚当斯7. 《孩子们的情感》- 约翰·亚当斯8. 《心理学与教育》- 约翰·亚当斯9. 《认知心理学》- 米歇尔·斯克林10. 《教育中的心理学》- 约翰·亚当斯教学方法11. 《探究式研究》- 约翰·亚当斯12. 《课堂气氛的营造》- 约翰·亚当斯13. 《教学技巧》- 约翰·亚当斯14. 《多元智能》- 霍华德·加德纳15. 《课程设计与评价》- 约翰·亚当斯教育领导力16. 《领导力》- 约翰·C.马克思17. 《团队建设》- 约翰·C.马克思18. 《变革领导力》- 约翰·C.马克思19. 《战略规划》- 约翰·C.马克思20. 《教育领导力》- 约翰·C.马克思教育管理21. 《教育管理》- 约翰·C.马克思22. 《学校行政管理》- 约翰·C.马克思23. 《教育财务管理》- 约翰·C.马克思24. 《教育法律手册》- 约翰·C.马克思25. 《教育行政与组织管理》- 约翰·C.马克思教育技术26. 《教育技术》- 约翰·C.马克思27. 《教育信息化》- 约翰·C.马克思28. 《数字化教育》- 约翰·C.马克思29. 《教育技术应用》- 约翰·C.马克思30. 《信息技术与教育》- 约翰·C.马克思教育统计学31. 《教育统计学》- 约翰·C.马克思32. 《教育研究方法》- 约翰·C.马克思33. 《教育测量学》- 约翰·C.马克思34. 《教育统计与测量学》- 约翰·C.马克思35. 《教育统计与定量分析》- 约翰·C.马克思教育史36. 《世界教育史》- 约翰·C.马克思37. 《中国教育史》- 约翰·C.马克思38. 《美国教育史》- 约翰·C.马克思39. 《欧洲教育史》- 约翰·C.马克思40. 《日本教育史》- 约翰·C.马克思教育经济学41. 《教育经济学》- 约翰·C.马克思42. 《教育政策》- 约翰·C.马克思43. 《教育与社会》- 约翰·C.马克思44. 《教育投资》- 约翰·C.马克思45. 《教育与发展》- 约翰·C.马克思教育法律46. 《教育法律》- 约翰·C.马克思47. 《教育法学》- 约翰·C.马克思48. 《教育法》- 约翰·C.马克思49. 《教育法律实务》- 约翰·C.马克思50. 《教育法规》- 约翰·C.马克思教育社会学51. 《教育社会学》- 约翰·C.马克思52. 《教育与社会》- 约翰·C.马克思53. 《教育与文化》- 约翰·C.马克思54. 《教育与社会变革》- 约翰·C.马克思55. 《教育与社会问题》- 约翰·C.马克思教育心理咨询56. 《教育心理咨询》- 约翰·C.马克思57. 《教育咨询》- 约翰·C.马克思58. 《教育咨询技巧》- 约翰·C.马克思59. 《咨询心理学》- 约翰·C.马克思60. 《心理咨询技巧》- 约翰·C.马克思教育心理治疗61. 《教育心理治疗》- 约翰·C.马克思62. 《教育治疗》- 约翰·C.马克思63. 《儿童心理治疗》- 约翰·C.马克思64. 《家庭治疗》- 约翰·C.马克思65. 《心理治疗技巧》- 约翰·C.马克思教育心理测试66. 《教育心理测试》- 约翰·C.马克思67. 《心理测评》- 约翰·C.马克思68. 《心理测试与评估》- 约翰·C.马克思69. 《测评技术》- 约翰·C.马克思70. 《测评理论与实践》- 约翰·C.马克思教育心理健康71. 《教育心理健康》- 约翰·C.马克思72. 《心理健康教育》- 约翰·C.马克思73. 《心理健康治疗》- 约翰·C.马克思74. 《心理健康与幸福》- 约翰·C.马克思75. 《心理健康与社会支持》- 约翰·C.马克思教育心理咨询技术76. 《教育心理咨询技术》- 约翰·C.马克思77. 《咨询技术》- 约翰·C.马克思78. 《沟通技巧》- 约翰·C.马克思79. 《咨询心理学》- 约翰·C.马克思80. 《咨询与治疗技术》- 约翰·C.马克思教育心理辅导81. 《教育心理辅导》- 约翰·C.马克思82. 《心理辅导》- 约翰·C.马克思83. 《儿童心理辅导》- 约翰·C.马克思84. 《家庭心理辅导》- 约翰·C.马克思85. 《心理辅导技巧》- 约翰·C.马克思教育心理疗法86. 《教育心理疗法》- 约翰·C.马克思87. 《心理疗法》- 约翰·C.马克思88. 《儿童心理疗法》- 约翰·C.马克思89. 《家庭心理疗法》- 约翰·C.马克思90. 《心理疗法技巧》- 约翰·C.马克思教育心理测量91. 《教育心理测量》- 约翰·C.马克思92. 《心理测量》- 约翰·C.马克思93. 《心理测验》- 约翰·C.马克思94. 《测量学》- 约翰·C.马克思95. 《测量方法与应用》- 约翰·C.马克思教育心理健康教育96. 《教育心理健康教育》- 约翰·C.马克思97. 《心理健康教育》- 约翰·C.马克思98. 《健康教育》- 约翰·C.马克思99. 《健康促进》- 约翰·C.马克思100. 《健康与幸福》- 约翰·C.马克思以上是100本值得教师阅读的书籍列表，希望能给广大教育工作者带来帮助。
100本教师专业必读书目 清单
100本教师专业必读书目清单1. "教育心理学" by 张丽萍2. "教育学概论" by 罗伯特·J·马逊3. "课程原理与设计" by 王其昌4. "教育测量与评价" by 郭云飞5. "教育行政学" by 陈宝生6. "教学设计与评价" by 张文友7. "教师教育学" by 张丽萍8. "学科教育心理学" by 姜有为9. "教育哲学" by 王其昌10. "教师法律法规与职业道德" by 陈宝生11. "教育统计学" by 王其昌12. "教育社会学" by 唐有祺13. "教育经济学" by 赵宏彬14. "学校教育学" by 张文友15. "中学教育学" by 张文友16. "高等教育学" by 李静17. "学前教育学" by 王其昌18. "教育评价学" by 郭云飞19. "教育心理学" by 唐有祺20. "教育思想史" by 沈志华21. "研究心理学" by 姜有为22. "教育社会学概论" by 柴守贵23. "幼儿教育学" by 王其昌24. "教育法学" by 陈宝生25. "课程与教学论" by 张文友26. "教育管理学" by 王其昌27. "教育技术学" by 唐有祺28. "教育行政学" by 张文友29. "教育学原理" by 王其昌30. "教育学导论" by 陈宝生31. "中小学教育学" by 张文友32. "学校管理学" by 王其昌33. "高等教育管理学" by 李静34. "教育学概论" by 唐有祺35. "教育科学研究方法" by 郭云飞36. "继续教育学" by 王其昌37. "教育技术与教育媒体" by 唐有祺38. "教育学科教育学" by 张文友39. "教育管理学" by 张文友40. "教育学基础" by 张文友41. "学前教育学" by 唐有祺42. "教师职业道德" by 陈宝生43. "教师心理健康与心理辅导" by 张丽萍44. "教育法学" by 张文友45. "教育学概论" by 王其昌46. "教育经济学" by 张文友47. "教育心理学" by 唐有祺48. "教育评价学" by 张文友49. "教育统计学" by 张文友50. "教育行政学" by 张丽萍51. "教育管理学" by 张文友52. "教育技术学" by 张文友53. "教育学导论" by 张文友54. "教育学原理" by 张文友55. "教育社会学" by 郭云飞56. "教育心理学" by 唐有祺57. "教育心理学" by 张文友58. "教育法学" by 张文友59. "教育法学" by 张文友60. "教育经济学" by 张文友61. "教育经济学" by 张文友62. "教育统计学" by 张文友63. "教育统计学" by 张文友64. "教育行政学" by 张文友65. "教育行政学" by 张文友66. "教育管理学" by 张文友67. "教育管理学" by 张文友68. "教育技术学" by 张文友69. "教育技术学" by 张文友70. "教育学导论" by 张文友71. "教育学导论" by 张文友72. "教育学原理" by 张文友73. "教育学原理" by 张文友74. "教育社会学" by 张文友75. "教育社会学" by 张文友76. "教育心理学" by 张文友77. "教育心理学" by 张文友78. "教育法学" by 张文友79. "教育法学" by 张文友80. "教育经济学" by 张文友81. "教育经济学" by 张文友82. "教育统计学" by 张文友83. "教育统计学" by 张文友84. "教育行政学" by 张文友85. "教育行政学" by 张文友86. "教育管理学" by 张文友87. "教育管理学" by 张文友88. "教育技术学" by 张文友89. "教育技术学" by 张文友90. "教育学导论" by 张文友91. "教育学导论" by 张文友92. "教育学原理" by 张文友93. "教育学原理" by 张文友94. "教育社会学" by 张文友95. "教育社会学" by 张文友96. "教育心理学" by 张文友97. "教育心理学" by 张文友98. "教育法学" by 张文友99. "教育法学" by 张文友100. "教育经济学" by 张文友。
100本教师必读书目（优秀范文五篇）
100本教师必读书目（优秀范文五篇）第一篇：100本教师必读书目100本教师必读书目1、、《给教师的建议》（苏）苏霍姆林斯基著2、《新教育之梦》朱永新著人民教育出版社3、《苏霍姆林斯基选集》（苏）苏霍姆林斯基著科学出版社出版4、《明日之学校》（美）杜威著华东师范大学出版社5、《教育和美好的生活》（英）伯特兰·罗素著河北人民出版社6、《爱弥尔》（法）卢梭著商务印书馆7、《教育过程》（美）布鲁纳著文化教育出版社8、《教育过程最优化》（苏）巴班斯基著教育科学出版社9、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》（美）罗森塔尔、雅各布森著人教社10、《孩子们！你好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》（学校无分数教育三部曲）（苏联）阿莫纳什维利著教育科学出版社11、《新课程理念下的课堂教学——听课说课上课》周小山主编北京大学出版社12、《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》窦桂梅著广西教育出版社13、《学习，别听学校的》（德）菲拉·费·毕尔肯比尔著江苏人民出版社14、《和老师的谈话》（苏）赞科夫著教育科学出版社15、《人的教育》（德）福禄倍尔著人民教育出版社16、《朱兰质量手册》（美）朱兰著中国人民大学出版社17、《大教育论》（捷克）夸美纽斯著人民教育出版社，用《大教学论》的书名重新出版。
18、《普通教育学》（德）赫尔巴特著北京人民教育出版社19、《多元智能教与学的策略》（美）坎贝尔等著中国轻工业出版社20、《教师专业化的理论与实践》教育部师范司编人民教育出版社21、《教育漫话》（英）约翰·洛克著河北人民出版社22、《成功智力》（美）斯腾伯格华东师范大学出版社23、《教育的问题与挑战——思想的回应》朱小蔓南京师大出版社24、《早期教育与天才》（日）木村久一海南出版社25、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著人民教育出版社26、《给教师的一百条新建议》郑杰著华东师范大学出版社27、《爱心与教育》李镇西著四川少年儿童出版社28、《教育的智慧与真情》肖川著岳麓书社出版社29、《科学家论教育》周川著江苏教育出版社30、《不跪着教书》万玮著华东师范大学出版社31、《第五项修炼》（美）彼得·圣吉著上海三联书店32、《向瑞吉欧学习什么》屠美如著（《儿童的100种语言》解读）教育科学出版社33、《别国的学校和我们的学校》（英）埃德蒙·金著人民教育出版社34、《新课程推进中的问题与反思》陈旭远主编首都师范大学出版社35、《教师----与新程共成长》肖川著上海教育出版社36、《教师科研有问必答》徐建敏等著教育科学出版社37、《儿童发展》（美）劳拉·E·贝克著江苏教育出版社38、《教育的55个细节》（美）克拉克著电子工业出版社39、《教育与心理测量》》(美)彼得.诺思豪著江苏教育出版社40、《有效教学方法》（美）加里.D.鲍里奇江苏教育出版社41、《西方心理咨询经典案例集》徐光兴主编42、《反思教育习惯》闫玉双等主编同心出版社43、《班主任兵法》万玮著华东师范大学出版社44、《爱心育人》斯霞著45、《案例教学指南》郑金洲华东师范大学出版社46、《教师人文读本》（上、中、下册）张民生等主编上海辞书出版社47、《教育理想与信念》肖川岳麓书社出版48、《我的教学生涯》斯霞著上海教育出版社49、《师生沟通艺术》唐思群等编著教育科学出版社50、《向孩子学习》孙云晓主编晨光出版社51、《学习在快乐——走向对话》（日）佐藤学著重庆大学出版社52、《小学生心理辅导札记》毛蓓蕾著上海教育出版社53、《教师角色与教师发展新探》叶澜主编教育科学出版社54、《创造性思维与教学》陈龙安（台湾）中国轻工业出版社55、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（美国）布鲁克莫尔德等著中国轻工业出版社56、《教师的情感与智慧》江西教育出版社57、《学校教育研究方法》郑金洲等著教育科学出版社58、《教学机智——教育智慧的意蕴》（加）马克斯·范梅南著科学出版社59、《中外教育诗歌选》袁卫星主编60、《中外教育故事选》黄建南主编61、《中外教育散文选》李希文主编62、《中外教育格言选》王军主编63、《中外教育漫画选》范其恢主编64、《泛舟诲海》傅东缨著教育科学出版社65、《中国著名特级教师思想录》柳斌主编江苏教育出版社66、《中国著名校长办学思想录》朱永新主编江苏教育出版社67、《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编江苏教育出版社68、《教育的奇迹》朱永新主编69、《外国教育家评传》赵祥麟主编海教育出版社70、《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子著南海出版公司71、《教育科学与儿童心理学》（瑞士）皮亚杰著文化教育出版社72、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》（美）罗森塔尔、雅各布森著人教社73、《班集体建设与学生个性发展》（苏联）维果茨基著广东教育出版社74、《教育新理念》袁振国著教育科学出版社75、《我的教育思想》于光远著苏州大学出版社76、《一堂一亿七千万的课》(美)约翰·麦克唐纳著当代世界出版社77、《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》（美）布兰斯福特等编著华东师范大学出版社78、《新课程教学问题与解决丛书》杨九俊主编教育科学出版社79、《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬著花城出版社80、《教室的革命——语文主题活动新探索》褚树荣主编浙江教育出版社81、《德育新论》鲁洁、王逢贤主编江苏教育出版社82、《名人的教师生涯》马建强编著83、《陶行知教育名篇》方明编教育科学出版社84、《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织教育科学出版社85、《写给你——亲爱的老师》》(《中小学教师读本》)86、《教育和美好的生活》(英)伯特兰·罗素著河北人民出版社87、《帕夫雷什中学》（苏）苏霍姆林斯基著88、《3分是怎样消失的》(法）朗格朗著89、《回答未来的挑战》（美）博特金著90、《非智力因素与学习》燕国材等编著91、《现代教育学基础》（日）筑波大学教育学研究会编92、《教育研究方法》袁振国主编93、《现代心理学原理》94、《学校心理咨询》李正云中国轻工业出版社95、《中国教育家评传》沈灌群、毛礼锐主编上海教育出版社96、《中国教师读本》97、《中国班主任读本》98、《走进新课程：与课程实施者对话》朱慕菊主编北京师范大学出版社99、《赏识你的学生》孟繁华主编海南出版社100、《教育的智慧----写给中小学教师》林崇德开明出版社第二篇：教师必读书目教师一生必读的十本书 1．孔子：《论语》 2．卢梭：《爱弥尔》3．杜威：《民本主义与教育》4．苏霍姆林斯基：《给教师的建议》 5．苏霍姆林斯基：《学生的精神世界》 6．亚米契斯：《爱的教育》7．联合国教科文组织：《学会生存》8．联合国教科文组织：《教育—--财富蕴藏其中》9．坎贝尔：《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》10．马克斯·范梅南：《教学机智----教育智慧的意蕴》适合教师阅读的十本书1.薛涌：《美国人是如何培养精英的》（包括作者相关的书，如《精英的阶梯》2.杜威：《学校与社会·明日之学校》3.李泽厚著：《论语今读》（相关的图书包括《道德经》）4.[日]黑柳彻子著：《窗边的小豆豆》5.王小波：《沉默的大多数》（相关图书包括“周国平散文”、“余秋雨散文”等相关“文章”）6.张民生、于漪：《教师人文读本》7.谢泳编：《胡适还是鲁迅》（相关的图书包括《鲁迅全集》、《胡适全集》）8.张文质著：《唇舌的授权》（以及作者相关的《幻想之眼》、《保卫童年》等等）9.肖川著：《教育的理想与信念》（作者相关的书包括《教育的真情与智慧》）10.[美]亨特著：《心理学的故事》教师专业成长阅读书目1优秀教师一定要知道的14件事托德.威特克尔2校长在塑造学校文化中的角色特伦斯.迪尔 3给新教师的忠告莫尔盖恩.唐纳森 4 一分钟教师斯宾塞.约翰逊 5 欢乐课堂黛安娜.罗曼斯 6 如何提升学校的内力罗兰.巴特好课是这样炼成的----品读名师经典课堂(语文卷)雷玲9 班主任兵法万玮 10 不跪着教书吴非 11 彼岸的教育李茂 12 教有所思李镇西给教师的一百条新建议郑杰 14 中国最佳教育随笔(第一辑)张文质15 中国最佳教育随笔(第二辑)张文质轻风掠过心灵----99个感人的教育故事张文质17 迷恋人的成长----20位教师的课堂发现张文质教育智慧从哪里来----点评100个教育案例(小学)王晓春 19 教师专来成长的途径----30位优秀教师的案例张万祥万玮 20 教师如何做研究郑金洲 21 教师礼仪李兴国教育中的心里效应刘儒德给我一个班,我就心满意足了薛瑞萍 24 做一个书生校长程红兵 25 我的教育苦旅高万祥 26 玫瑰与教育窦桂梅 27 坚守讲台商友敬 28 16位教育的家的智慧档案张彦春体验新加坡----27留学生眼中的中新教育差异朱默军 30 好学校与好学生----美国优质教育之借鉴赵勇班有天才----普通班级中培养天才儿童的策略与技巧Susan Winebrenner 32 谈话的艺术戴博拉.弗恩20世纪我国中小学数学方法变革高天明澳洲课程故事----一位中国著名校长的域外教育体验许新海 35 破解班主任难题张万祥 36 不做教书匠管建刚 37 走在教育的路上朱永新 38 麻辣学生酷老师苏静 39 魔法作文营管建刚 40 守望高三的日子陈晓华 41 发生在教育在线的故事张菊荣 42奖励的惩罚埃尔菲.艾恩 43 学校是一段旅程特林.芬瑟 44 解放孩子的潜能马丁.洛森教育课----培养天才小孩的18法则D.A汤姆46 教育新思维----东西方教育对话录胡东芳 47 教育童话----另类眼光看教育陈炯困惑与超越----新中国农村教育忧思录庞守兴让教育唤发生命的价值----审思教育中的罪与罚刘德华 50 与学校对簿公堂----校园官司启示录姚云 51 学校管理新思维----成为智慧的学校管理者胡东芳 52 基础教育改革案例(上下册)陈永明教育小语----100位中外教育家的智慧感悟单中惠 54 学校文化赵中建教学勇气----漫步教师心灵帕克.帕尔默 56 班级经营林进材班级经营与教学新趋势吴明隆 58 小学课堂管理卡罗尔.温斯坦 59 小学课堂管理 C.M.Charles 60 不分级小学约翰.古德莱德 61 课堂观察指导陈瑶 62 研究报告撰写指导陈建 63 校本研究指导郑金洲小学教育论文撰写与例举叶昂龙 65 快乐教育法鲁道夫.德雷屈尔教师必读99本推荐书1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》（朱永新）11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》（教育部编写）14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》16、《爱心与教育》17、《教育的奇迹》（主编朱永新）18、《第五项修炼》19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）20、《名人的教学生涯》21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》（袁振国）23、《爱心育人》（斯霞）24、《有效的管理者》（杜拉克）25、《我的教育思想》（于光远）26、《中国教育改造》（陶行知）27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》（作者朗格朗）31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《非智力因素与学习》（燕国材等）37、《成功智力》（斯腾伯格）38、《教育诗》39、《大教育论》 40、《教育漫话》41、《普通教育学》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》45、《教育科学与儿童心理学》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》（肖川）48、《中国当代教育随笔选》49、《情境教育》（李吉林）50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》59、《有效教学模式》 60、《儿童发展》 61、《德育新论》 62、《现代教育管理》 63、《现代心理学原理》 64、《教育心理学》 65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》 69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国著名教师访谈录》73、《中国著名校长办学思想录》74、《中国著名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》（宋健）80、《中外教育诗歌读本》 81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）86、《中小学精彩教育教学设计大全》87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著）88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）89、《中国著名教育家讲演录》（福建教育出版社）90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）91、《教育过程》（美国，布鲁纳）92、《明日之学校》（杜威著）93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著）94、《课程改革读本》 95、《教科研手册》96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著）97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）98、《和老师的谈话》（赞科夫）99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著）中小学教师阅读推荐书目一、经典与新经典1、蒙台梭利《童年的秘密》2、苏霍姆林斯基《给教师的建议》3、卢梭《爱弥尔》4、杜威《民主主义与教育》5、马克斯·范梅南《教学机智——教育智慧的意蕴》6、帕尔默《教学勇气》7、佐藤学《静悄悄的革命》8、加德纳《多元智能》9、波兹曼《童年的消逝》10、弗莱雷《被压迫者的教育学》11、罗素《西方的智慧》12、陶行知《陶行知教育文集》13、第斯多惠《德国教师培养指南》14、雅斯贝思《什么是教育》15、尼尔《夏山学校》16、联合国教科文组织国际教育发展委员会《学会生存》17、（美）古德（美）布罗菲《透视课堂》18、（意大利）亚米契斯《爱的教育》二、人文教育常识启蒙19、王小波《沉默的大多数》 20、史铁生《病隙碎笔》21、余秋雨《文化苦旅》22、周国平《妞妞，一个父亲手札》23、龙应台《孩子，你慢慢来》24、傅雷《傅雷家书》25、薛涌《美国人是怎样培养精英的》26、夏中义《大学人文读本》27、（美）丹尼尔·科顿姆《教育为何是无用的》28、（台湾）贾馥茗《教育的本质》29、房龙《宽容》30、茨威格《异端的权利》31、柏杨《丑陋的中国人》32、李敖《传统下的独白》三、成长小说与教育传记33、歌德《少年维特之烦恼》34、马克·吐温《汤姆·索亚历险记》35、詹姆斯·乔依斯《一个青年艺术家的画像》36、海伦·凯勒《假如给我三天光明》37、欧文·斯通《渴望生存》38、（德）黑塞《纳尔齐斯与歌尔德蒙》39、（德国）本哈德·施林克《朗读者》40、赛林格《麦田里的守望者》41、高尔基《我的童年》42、塞尔玛·拉格洛芙《尼尔斯骑鹅历险记》43、村上春树《挪威的森林》四、童话与儿童读物44、（日）黑柳彻子《窗边的小豆豆》45、（美）E·B·怀特《夏洛的网》46、安徒生童话47、（意）科洛迪《木偶奇遇记》48、格林童话49、王尔德童话选 50、普希金童话选51、郑渊洁童话选52、（法国）圣·德克旭贝里《小王子》53、（英）J·K·罗琳《哈利·波特系列》五、对当代教育批评与思考54、肖川《教育的理想与信念》55、朱永新《我的新教育之梦》56、张文质《唇舌的授权——张文质教育随笔》57、刘良华《教育自传》58、刘铁芳《守望教育》59、吴非《不跪着教书》60、李希贵《学生第二》61、李镇西《爱心与教育》 62、陈丹青《退步集》63、钱理群《语文教育门外谈》 64、王丽《中国语文教育忧思录》六、生命·生活的新知 65、爱的艺术 66、人体使用手册 67、昆虫记选本（法国）68、卡内基《人性的弱点》69、李兴国田亚丽《教师礼仪》70、弗洛伊德《一个少女的梦》71、（日）川上弘美《老师的提包》72、《生命的细胞》73、汪曾琪《谈吃》74、林语堂《生活的艺术》七、教学辅助用书75、钟启泉《为了中华民族的复兴，为了每一个学生的发展——基础教育课程改革纲要解读》76、顾明远《国际教育新理念》 77、王晓春《教育的智慧从哪里来》78、郑杰《给教育的新一百条建议》79、万玮《班主任兵法》80、黄全愈《素质教育在美国》 81、张文质主编《中国最佳教育随笔》82、钱理群《新语文》83、薛瑞萍《给我一个班，我就心满意足了》 84、王晓春《问题学生诊疗手册》85、肖川主编《名师备课经验》86、张文质主编《迷恋人的成长》87、墨顿·亨特《心理学的故事——源起与演变》88、郑金洲《教师如何做研究》第三篇：教师必读书目附：中小学读书活动阅读书目教师必读书目（10 部）序号书名作者 1 《礼记·学记》 2 《论语》孔子著《爱弥尔》（法）卢梭著，李平沤译《给教师的建议》（前苏联）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译《义务教育学科课程标准》（2011 年版）中华人民共和国教育部印发 6 《民主主义与教育》（美）约翰杜威著，王承绪译 7 《陶行知教育名篇》方明编《多元智能理论》（美）加德纳著 9 《创造适合学生的教育》冯恩洪著《国内外当代教学理论简明读本》徐建敏管锡基主编推荐阅读书目（30 部）分类序号书名作者 1 《庄子》庄子著2《学会生存》联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译3《了解你的学生——选择理论下的师生双赢》（美）威廉·格拉瑟著，杨程译4《用心做教研——一线教师最需要的教研策略》王福强主编 5 《追寻近代教育大师》马建强著《中国教育史》（修订本）孙培青主编《学习理论：教育的视角》（美）戴尔• H.申克著，韦小满译 8 《叶圣陶教育名篇》叶圣陶著 9 《过去的教师》商友敬主编10 《蔡元培教育名篇》蔡元培著11《乡土的逃离与回归——乡村教育的人文重建》刘铁芳著12 《什么是教育》（德）雅斯贝尔斯著13 《学校与社会》(美)约翰·杜威著，赵祥磷等译 14 《大教学论》（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译15 《帕夫雷什中学》（前苏联）苏霍姆林斯基著《第56 号教室的奇迹》（美）雷夫.艾斯奎斯著，卞娜娜译 17 《走在教育的路上》朱永新著18《课堂观察：走向专业的听评课》沈毅，崔允漷编19 《优秀教师的九堂必修课》高万祥著20 《魏书生班主任工作漫谈》魏书生著21《高效学习——我们所知道的理解性教学》（美）琳达达林-哈蒙德著22 《学校教育研究方法》郑金洲、陶保平、孔企平著23《联片教研模式创新：一题一课一报告》李彪主编24 《给教师的一百条新建议》郑杰著 25 《爱心与教育》李镇西著26《课堂观察、参与和反思》（美）里德，贝格曼著，伍新春、夏令、管琳译 27 《幸福与教育》（美）内尔诺丁斯著，龙宝新译 28 《没有围墙的学校》（台）李崇建等著 29 《学生第一》李希贵著30《我们都可以成为研究者》李玉平著第四篇：教师必读书目■ 大夏书系·教育随笔（第一辑）1.《给教师的一百条新建议》郑杰著 25.00元2.《不跪着教书》吴非著 22.00元 3.《教育实话》陈桂生著19.80元 4.《教有所思》李镇西著19.80元 5.《守望教育》刘铁芳著 18.80元 6.《教育碎思》郑金洲著 19.80元 7.《师道实话》陈桂生著 19.80元8.《教育的十字路口》张文质著 22.00元■ 大夏书系·教育随笔（第二辑）1.《坚守讲台》商友敬著22.00元2.《玫瑰与教育》窦桂梅著 16.80元3.《我的教育苦旅》高万祥著 22.00元4.《做一个书生校长》程红兵著 19.80元5.《给我一个班，我就心满意足了》薛瑞萍著 22.0 0元■ 大夏书系·名家名品1.《学生第二》李希贵著 19.80元1.《幻想之眼——一个教育者的内在冲突》张文质著 19.80元2.《前方是什么》吴非著 22.00元4.《写在新教育的边上》朱永新著 22.00元■ 大夏书系·教育观察1.《36天，我的美国教育之旅》李希贵著29.80元2.《我在美国教中学》方帆著 24.80元3.《彼岸的教育》李茂编译 19.80元4.《教育的国际视野》上官子木著 22.00元■ 大夏书系·教师专业发展1.《今天怎样做教师——点评100个教育案例》王晓春著24.80元2.《教育智慧从哪里来——点评100个教育案例》王晓春著 24.80元3.《教师如何做研究》郑金洲著 19.80元4.《教师专业成长的途径》张万祥、万玮主编著 19.80元5.《问题学生诊疗手册》王晓春著 18.00元■ 大夏书系;教师教育精品译丛1.《教学勇气——漫步教师心灵》帕尔默著 25.00元2.《中学课堂管理》（第二版）温斯坦著 39.80元3.《小学课堂管理》（第三版）温斯坦等著 39.80元■ 大夏书系·名师课堂1.《听窦桂梅老师讲课》窦桂梅著 29.80元2.《听李镇西老师讲课》李镇西著 29.80元3.《听袁卫星老师讲课》袁卫星著 29.80元4.《听余映潮老师讲课》余映潮著 29.80元■ 大夏书系·新生代教师1.《言说抵抗沉默——郭初阳课堂实录》郭初阳著 25.00元■ 大夏书系·教育反思1.《班主任兵法》万玮著 22.002.《学校管理实话》陈桂生著20.003.《创造力危机——中国教育现状反思》上官子木著 25.00元■ 大夏书系·生命化教育1.《生命化教育的责任与梦想》张文质等著28.00元2.《迷恋人的成长——20位教师的课堂发现》张文质主编 24.80元3.《轻风掠过心灵——99个感人的教育故事》张文质主编 25.00元■ 大夏书系·教育经典1.《家庭教育》陈鹤琴著19.80元■ 大夏书系·教师修养1.《教师礼仪》李兴国、田亚丽编著18.00元■ 大夏书系·教育建议1.《给年轻班主任的建议》张万祥主编 22.00元■ 大夏书系·教育艺术1.《教育中的心理效应》刘儒德等著19.80元■ 大夏书系·教育智慧1.《教育小语——100位中外教育家的智慧感悟》单中惠主编16.00元■ 大夏书系·教育档案1.《16位教育家的智慧档案》张彦春、朱寅年主编 29.80元■ 大夏书系·成长阶梯1.《分心不是我的错：注意力障碍儿童父母必读》刘翔平主编19.80元■ 大夏书系·教育新思考1.《走在教育的边缘》刘铁芳著25.00元■ 大夏书系·教育人文1.《回到原点：时代冲突中的教育理念》刘铁芳主编18.00元■ 大夏书系;全国中小学班主任培训用书（班主任专业化）1.《今天，我们怎样做班主任》（小学卷）高谦民主编19.80元 2.《今天，我们怎样做班主任》（中学卷）王宁主编19.80元 3.《今天，我们怎样做班主任》（中等职业学校卷）匡瑛等主编 19.80元 4.《今天，我们怎样做班主任——优秀班主任成长之路》齐学红主编 19.80元■ 大夏书系;现代教师技能1.《教学方法应用指导》郑金洲编著 19.80元教师必读100本推荐书新世纪教育文库——教师必读书目------------------1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》（朱永新）11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》（教育部编写）14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》16、《爱心与教育》17、《教育的奇迹》（主编朱永新）18、《第五项修炼》19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）20、《名人的教学生涯》（自编）21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）23、《爱心育人》（斯霞）24、《有效的管理者》（杜拉克）25、《我的教育思想》（于光远）26、《中国教育改造》（陶行知）27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《智力因素与学习》（燕国材等）37、《成功智力》（斯腾伯格）38、《教育诗》39、《大教育论》 40、《教育漫话》41、《普通教育学》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》45、《教育科学与儿童心理学》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》（肖川）48、《中国当代教育随笔选》（自编）49、《情境教育》（李吉林）50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》。
中学教师必读书目
中学教师读书活动推荐书目1.《大教育家孔子》2.《陶行知教育读本》3.《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》(叶圣陶)]4.《苏霍姆林斯基的一生》5.《爱弥尔》6.《教育过程最优化》7.《新教育之梦》(朱永新)8.《图说中外教育史》9.《教育——财富蕴藏与其中》10.《素质教育学习提要》(教育部编写)11.《学会生存——教育世界的今天与明天》12.《向孩子学习》13.《爱心与教育》14.《教育的奇迹》(主编朱永新)15.《第五项修炼》16.《写给你——亲爱的老师》(《中小学教师读本》)(自编)17.《新教育理念》(袁振国,教育科学出版社)18.《爱心育人》(斯霞)19.《有效的管理者》(杜拉克)20《我的教育思想》(于光远)21.《中国教育改造》(陶行知)22.《教育和美好的生活》23.《创造性思维与教学》24.《科学家论教育》25.《非智力因素与学习》(燕国材等)26.《教育诗》27.《大教育论》28.《教育漫话》29.《普通教育学》30.《审美教育书简》31.《教育论》32.《科学与教育》33.《教育科学与儿童心理学》34.民主与教育》35.《教育理想与信念》(肖川)36.《中国当代教育随笔选》(自编)37.《情境教育》(李吉林)38.《顺生论》39.《中国教育名著读本》40.《中国教育思想史》41.《外国教育思想史》42.《现代教育学基础》43《西方教育名著读本》44.《学习理论》45.《教育研究方法》46.《有效教学模式》47.《德育新论》48.《现代教育管理》49.《现代心理学原理》50.《教育心理学》51.《早期教育与天才》52.《学校心理咨询》53.《教育与综合国力》54.《教育与心理测量》55.《中国教育家评传》56.《外国教育家评传》57.《中国著名校长办学思想录》58.《中国著名班主任德育思想录》59.《中外教育小说选》60.《中国教师读本》61.《中国校长读本》62.《中国班主任读本》63.《学校无分数教育三部曲》(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安》(苏联,阿莫纳什维利著,教育科学出版社)64.《教室的革命》与《到教室里找什么》(美国)65.《教育过程》(美国,布鲁纳)66.《明日之学校》(杜威著,王承绪编译,华东师范大学出版社19 81年1月第一版)67.《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》(布鲁克莫尔德等著,罗静等译,中国轻工业出版社)(注:研究表明,讨论式教学最早是由中国提出,我们可以根据实际编一本中国的讨论学)68.《学校,别听学校的》(德国,菲拉?费?毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,注:此书为德国中小学必读书)69.《班集体建设与学生个性发展》(苏联,维果茨基,广东教育出版社)70.《和老师的谈话》(赞科夫)71.《教师角色与教师发展新探》(叶澜著,建议作者更改书名)72.《陶行知文集》陶行知江苏教育出版社73.《新教育之梦》朱永新人民教育出版社74.《学生第一》李希贵教育科学出版社75.《好教育好人生》肖川江苏教育出版社76.《论语译注》杨伯峻译注中华书局77.《没有任何借口》施伟德新世界出版社78.《幸福密码》希恩华文出版社79.《优秀是教出来的:创造教育奇迹的55个细节》罗恩?克拉克电子工业出版社80.《不做教书匠》管建刚福建教育出版社81.《常识你的学生》孟繁华主编海南出版社82.《班主任兵法》万玮华东师范大学出版社83.《斯宾塞的快乐教育》赫伯特?斯宾塞海峡文艺出版社85.《静悄悄的革命》佐藤学长春出版社86.《第五十六号教室的奇迹》雷夫?艾思奎斯天津社会科学院出版社87.《给教师的100条建议》苏霍姆林斯基教育科学出版社88.走向高效课堂山东文艺出版社89.有效教学的认知(上、下)东北师范大学出版社90.探究教学操作全手册江苏教育出版社。
中学语文教师阅读书目推荐
适合中学语文教师阅读的数目1.《怎样学语文》作家出版社王丽主编2.《名家谈语文学习》华东师范出版社王丽著3.《钱理群语文教育新论》华东师范大学出版社钱理群著4.《经典阅读与语文教学》丽江出版社钱理群著5.《王君讲语文》语文出版社王君著6.《余映潮的中学语文教学主张》中国轻工业出版社余映潮著7.《解读语文》福建人民出版社钱理群孙绍振王富仁著8.《如是我读——语文教学文本解读个案》华东师范大学出版社陈日亮著9.《语文的原点——本色语文的主张与实践》江苏教育出版社黄厚江著10.《让语文回家——刘仁增语用教学新思路》福建教育出版社刘仁增11.《王栋生作文教学笔记》江苏教育出版社王栋生著12.《钱梦龙与导读艺术》北京师范大学出版社教育部师范教育司编13.《韩军与新语文教育》北京师范大学出版社教育部师范教育司编14.《赵谦翔与绿色语文》北京师范大学出版社教育部师范教育司编15.《程翔与语文教学》中国人民大学出版社程翔著16.《于永正与五重教学》北京师范大学出版社教育部师范教育司编17.《语文教学谈艺录》上海教育出版社于漪著18.《于漪老师教作文》华东师范大学出版社于漪著19.《从批判走向建设》四川少年儿童出版社李镇西著20.《语文教学的反思与重构》商务印书社郑桂华著21.《窦桂梅与主题教学》北京师范大学出版社窦桂梅著22.《魏书生·中学语文教学改革实践研究》山东教育出版社魏书生著23.《语文教育门外谈》广西师范大学出版社钱理群著24.《语感论》上海教育出版社王尚文著25.《语文教学内容重构》上海教育出版社王荣生著26.《名作重读》上海教育出版社钱理群著27.《文本细读》(修订版) 上海教育出版社孙绍振著28..《孙绍振如是解读作品》福建教育出版社孙绍振著29.《语文教学的常识性回归》程红兵漓江出版社30.《温儒敏论语文教育》温儒敏北京大学出版社。
精选100本教师必读书目 表格版
书名
作者
出版日期
出版社
《教师的自我修养》
王振华
2015年
人民教育出版社
《教学心理学》
王秀娟
2018年
高等教育出版社
《课堂管理与组织》
张宇
2017年
北京师范大学出版社
《学生心理健康教育》
李明
2016年
人民卫生出版社
《教育哲学》
李华
2019年
上海教育出版社
《教师专业发展指南》
赵亮
2014年
中国劳动社会保障出版社
《教师教育心职业规划与发展》
张翔
2015年
高等教育出版社
《教育法学》
王建国
2018年
人民教育出版社
《现代教育技术》
刘军
2016年
清华大学出版社
...
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...
中小学教师必读书目100本
中小学教师必读书目100本1.《大教育家孔子》2.《陶行知教育读本》3. 《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]4.《苏霍姆林斯基的一生》5.《爱弥尔》6.《给教师的建议》7.《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9.《教育过程最优化》10.《新教育之梦》（朱永新）11.《图说中外教育史》12.《教育——财富蕴藏与其中》13.《素质教育学习提要》（教育部编写）14.《学会生存——教育世界的今天与明天》15.《向孩子学习》16.《爱心与教育》17.《教育的奇迹》（主编朱永新）18.《第五项修炼》19.《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）20.《名人的教学生涯》（自编）21.《泛舟诲海》22.《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）23.《爱心育人》（斯霞）24.《有效的管理者》（杜拉克）25.《我的教育思想》（于光远）26.《中国教育改造》（陶行知）27.《教育和美好的生活》28.《帕夫雷什中学》29.《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）31.《教育的经济价值》32.《创造性思维与教学》33.《科学家论教育》34.《回答未来的挑战》35.《青浦教育实验》36.《非智力因素与学习》（燕国材等）37.《成功智力》（斯腾伯格）38.《教育诗》39.《大教育论》40.《教育漫话》41.《普通教育学》42.《审美教育书简》43.《教育论》44.《科学与教育》45.《教育科学与儿童心理学》46.《民主与教育》47.《教育理想与信念》（肖川）48.《中国当代教育随笔选》（自编）49.《情境教育》（李吉林）50.《顺生论》51.《中国教育名著读本》52.《中国教育思想史》53.《外国教育思想史》54.《现代教育学基础》55.《西方教育名著读本》56.《学习理论》57.《教育研究方法》58.《中外教育实验》（自编）59.《有效教学模式》60.《儿童发展》61.《德育新论》62.《现代教育管理》63.《现代心理学原理》64.《教育心理学》65.《早期教育与天才》66.《学校心理咨询》67.《教育与综合国力》68.《联合国教科文组织理科教师必读》69.《教育与心理测量》70.《中国教育家评传》71.《外国教育家评传》72.《中国著名教师访谈录》（自编）73.《中国著名校长办学思想录》74.《中国著名班主任德育思想录》75.《中外教育小说选》76.《中国教师读本》77.《中国校长读本》78.《中国班主任读本》79.《科学技术前沿》（宋健）80.《中外教育诗歌读本》81.《中外教育故事读本》82.《中外教育散文读本》83.《中外教育格言读本》84.《中外教育漫画读本》85.《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）86.《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）87.《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）88.《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）89.《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）90.《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）91.《教育过程》（美国，布鲁纳）92.《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）93.《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）94.《课程改革读本》（自编）95.《教科研手册》（自编）96.《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）97.《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）98.《和老师的谈话》（赞科夫）99.《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）100.《教师必读书导读》（自编）。
中小学教师应读的书籍书目
《怎样成为一名优秀教师》
这本书从教育理念、教学方法、教育科研等多个方面，指导教师如何提升自己的专业素 养和实践能力。
《与优秀教师同行》
本书汇集了众多优秀教师的教育经验和智慧，展现了他们专业成长的足迹和心路历程。
《第56号教室的奇迹》
这本书描述了一位美国小学教师在普通教室里创造的教育奇迹，通过他的实践，展现了教 育工作的挑战和乐趣。
《芬兰教育现场》
本书介绍了芬兰教育的成功实践，通过深入剖析芬兰教育理念、方法和制度，为中小学教 师提供了可借鉴的经验。
教育问题诊断与解决策略
《正面管教》
本书提供了一种既不惩罚也不娇 纵的管教孩子的方法，帮助教师 更好地应对学生行为问题，促进
学科期刊和杂志，订阅相关学科的期刊和杂志，了解最 新的学科动态和教学研究成果。
跨学科知识整合与应用
跨学科教学案例书籍，通过阅读其他学科的优秀教学案例，学习如何将不同学科知 识进行整合和应用。
综合性科学书籍，涉及多个学科领域，帮助教师拓展视野，提高跨学科思维能力。
人文社科类书籍，包括哲学、社会学、文化学等，增强教师的人文素养和社会责任 感。
等。
阅读笔记和心得体会分享，通过 阅读他人的阅读笔记和心得体会 ，学习如何有效地进行阅读并记
录自己的思考。
阅读策略与技巧讲座或培训课程 ，参加相关讲座或培训课程，提 高阅读策略与技巧的应用能力。
04
教育实践与案例分析
Chapter
优秀教育实践案例分享
《教育魅力——青年教师成长钥匙》
本书通过生动的故事和案例，展示了优秀教师的教育实践，为青年教师提供了成长的灵感 和动力。
中国教师必读书目及介绍作者
《学记》简介
《学记》是中国古代最早的一篇专门论述教育和教学问题 的论著，是古代教育智慧的结晶。
古代教育智慧
《学记》中提出了许多重要的教育原则和方法，如“教学 相长”、“藏息相辅”、“豫时孙摩”等，强调了教育过 程中的和谐、互动和循序渐进。
《学记》中的教育名言
如“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”、“善学者， 师逸而功倍，又从而庸之。”等，都体现了古代教育家的 智慧。
《STEM教育创新实践》案例分享
作者
主要内容
推荐理由
赵中建
本书通过多个案例，分享了 STEM教育的创新实践经验和 成果，为教育工作者提供了宝 贵的参考和借鉴。
赵中建教授作为国内STEM教 育领域的知名专家，其著作具 有很高的实用价值。本书通过 案例分享的方式，有助于教师 更好地理解和实施STEM教育 。
作者
萨尔曼·可汗
主要内容
本书介绍了可汗学院的教学理念、教学方法以及在教学实践中的创新。可汗学院以视频教学为主，倡导个性 化学习，通过数据分析来优化教学，为全球数百万学生提供了优质的教育资源。
创新实践
可汗学院的创新实践包括采用游戏化学习、自适应学习系统、实时反馈等教学手段，激发了学生的学习兴趣 ，提高了教学效果。
《追求理解的教学设计》核心理念
作者
主要内容
核心理念
格兰特·威金斯、杰伊·麦克泰格
本书提出了追求理解的教学设计理念 ，强调教学设计应该以学生的理解为 目标，注重知识的迁移和应用。书中 还介绍了逆向设计的方法，即从预期 结果出发，逆向思考教学过程。
追求理解的教学设计的核心理念包括 理解六侧面、基本问题和核心任务等 。理解六侧面指解释、阐明、应用、 洞察、神入和自知；基本问题是引导 学生深入探究和理解的核心问题；核 心任务是促进学生理解和迁移知识的 关键任务。
中学教师的课外读物推荐
中学教师的课外读物推荐中学教师是引领学生成长的重要角色，在课堂教学之外，继续自我学习和知识充电是中学教师不可或缺的任务。
课外读物可以帮助中学教师拓展视野、提升专业素养、培养教育智慧。
本文将推荐几本适合中学教师的课外读物，希望能给广大中学教师一些有益的启发和借鉴。
一、教育理论与方法1.《教育心理学导论》教育心理学是教师必备的基础知识之一，本书作者通过对心理学理论的介绍和具体案例的分析，帮助教师更好地了解学生的心理特点和行为规律，从而提高教学效果。
2.《性格与教育》了解学生的性格特点对于教师而言至关重要，本书通过对性格理论的解读，帮助教师根据学生的性格特点灵活调整教学方法和方式，更好地满足学生的需求，促进他们的全面发展。
二、学科教学1.《中学语文教学的艺术》语文教学是中学教师的核心任务之一，本书从实践者的角度出发，结合具体案例，探讨了中学语文教学的方法和技巧，对于提高教师的教学水平具有很大的借鉴意义。
2.《数学教学的思辨与决策》数学教学不仅仅是知识的传递，更需要培养学生的思维能力和解决问题的能力。
本书通过探讨数学教学中的思维过程和策略，帮助教师更好地引导学生进行数学思考和解决问题。
三、教师专业发展1.《优秀教师的特质与修炼》教师的专业发展需要不断提升自己的教育理念和教学能力。
本书通过对优秀教师的案例研究和心得分享，总结了一些优秀教师的特质和修炼之道，对于引领教师个人发展具有积极的推动作用。
2.《中学教师案例教学精讲》案例教学是一种让教师真实参与和体验教学过程的学习方式，对于提高教师的实际教学能力具有显著的效果。
本书通过分析中学教师的真实案例，向教师展示了一些成功的教学经验和教学策略。
以上书籍仅是对中学教师课外读物的一些推荐，每位教师根据自身需求和兴趣选择合适的读物进行阅读。
同时，教师们也可以通过参加教育学术研讨会、教师培训课程等方式，不断扩大知识面，提升自身教育素养。
作为中学教师，不仅要关注自身专业发展，还应积极跟进教育领域的最新动态，保持对教育事业的热爱和责任感，为学生的成长奉献自己的力量。
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中学教帅必读书目100篇
2012-01-27 13:01
1、《大教育家孔子》
2、《陶行知教育读本》
3、《叶圣陶教育读本》［《教育与人生》（叶圣陶）］
4、《苏霍姆林斯基的一生》
5、《爱弥尔》
6、《给教师的建议》
7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）
8、《课堂中的皮格马利翁一一教师期望与学生智力的发展》
9、《教育过程最优化》
10、《新教育之梦》（朱永新）
11、《图说中外教育史》
12、《教育一一财富蕴藏与其中》
13、《素质教育学习提要》（教育部编写）
14、《学会生存一一教育世界的今天与明天》
15、《向孩子学习》
16、《爱心与教育》
17、《教育的奇迹》（主编朱永新）
18、《第五项修炼》
19、《写给你一一亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）
20、《名人的教学生涯》（自编）
21、《泛舟诲海》
22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）
23、《爱心育人》（斯霞）
24、《有效的管理者》（杜拉克）
25、《我的教育思想》（于光远）
26、《中国教育改造》（陶行知）
27、《教育和美好的生活》
28、《帕夫雷什中学》
29、《3分是怎样消失的》
30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）
31、《教育的经济价值》
32、《创造性思维与教学》
33、《科学家论教育》
34、《回答未来的挑战》
35、《青浦教育实验》
36、《非智力因素与学习》（燕国材等）
37、《成功智力》（斯腾伯格）
38、《教育诗》
39、《大教育论》
40、《教育漫话》
41、《普通教育学》
42、《审美教育书简》
43、《教育论》
44、《科学与教育》
45、《教育科学与儿童心理学》
46、《民主与教育》
47、《教育理想与信念》（肖川）
48、《中国当代教育随笔选》（自编）
49、《情境教育》（李吉林）
50、《顺生论》
51、《中国教育名著读本》
52、《中国教育思想史》
53、《外国教育思想史》
54、《现代教育学基础》
55、《西方教育名著读本》
56、《学习理论》
57、《教育研究方法》
58、《中外教育实验》（自编）
59、《有效教学模式》
60、《儿童发展》
61、《德育新论》
62、《现代教育管理》
63、《现代心理学原理》
64、《教育心理学》
65、《早期教育与天才》
66、《学校心理咨询》
67、《教育与综合国力》
68、《联合国教科文组织理科教师必读》
69、《教育与心理测量》
70、《中国教育家评传》
71、《外国教育家评传》
72、《中国著名教师访谈录》（自编）
73、《中国著名校长办学思想录》
74、《中国著名班主任德育思想录》
75、《中外教育小说选》
76、《中国教师读本》
77、《中国校长读本》
78、《中国班主任读本》
79、《科学技术前沿》（宋健）
80、《中外教育诗歌读本》
81、《中外教育故事读本》
82、《中外教育散文读本》
83、《中外教育格言读本》
84、《中外教育漫画读本》
85、《小学生心理辅导札记》（毛番蕾）
86、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）
87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！〉〉、《孩子们，你们生活得怎样？〉〉、《孩子们，祝你们一路
平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）
88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）
89、《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）
90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）
91、《教育过程》（美国，布鲁纳）
92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大
学出版社1981年1月第一版）
93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）
94、《课程改革读本》（自编）
95、《教科研手册》（自编）
96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉•费•毕尔肯比
尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）
97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，
广东教育出版社）
98、《和老师的谈话》（赞科夫）
99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更
改书名）
100、《教师必读书导读》（自编）
读本好书
古人云：读万卷书，行万里路。
”读书，能增进知识、开阔视野、拓展思维、增长智慧、陶冶情操，是多少人改变命运的进步阶梯。
读书是一种高品位的生活姿态；读书探索，可以寻觅文学的大师，结交理论的巨人，是人生享受思想伟人多年心血结晶的高雅生活。
要有更广阔的批判与吸收视野，离不开书籍的涵养；要有更高尚的情怀与道德情操，离不开书籍的抚慰；要有更丰富鲜活的想象与创造力，同样离不开书籍的滋润。
说读书，总要先找出些许实用主义的理由。
古人云：书中白有
黄金屋”、出中白有颜如玉”、学而优则仕”等等言语流传古今，成为千百年来中国人去读书的理由。
弗兰西斯培根在〈〈论读书》一文中
指出：读书足以怡情，读书足以博采，读书足以长才”。
其怡情也，最见于独处幽居之时”；其博采也，最见于高谈阔论之中”；其长才也，最见于处世判事之际”。
让读书装点更多人的生活，让读书活动伴随更多青少年的成长之路，让书香飘满更多的家庭、校园、机关、企业和社区的时空，在读书过程中追求更好地生存与发展。
高中教师必读书目欣赏
1、《大教育家孔子》
2、《陶行知教育读本》
3、《叶圣陶教育读本》［《教育与人生》（叶圣陶）］
4、《苏霍姆林斯基的一生》
5、《爱弥尔》
6、《给教师的建议》
7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）
8、《课堂中的皮格马利翁一一教师期望与学生智力的发展》
9、《教育过程最优化》
10、《新教育之梦》（朱永新）
11、《图说中外教育史》
12、《教育一一财富蕴藏与其中»
13、《素质教育学习提要》（教育部编写）
14、《学会生存一一教育世界的今天与明天》
15、《向孩子学习》
16、《爱心与教育》
17、《教育的奇迹》（主编朱永新）
18、《第五项修炼》
19、《写给你一一亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）
20、《名人的教学生涯》（自编）
21、《泛舟诲海》
22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）
23、《爱心育人》（斯霞）
24、《有效的管理者》（杜拉克）
25、《我的教育思想》（于光远）
26、《中国教育改造》（陶行知）
27、《教育和美好的生活》
28、《帕夫雷什中学》
29、《3分是怎样消失的》
30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）
看完高中教师必读书目，不知道您作何感想？是感慨身为人类灵魂的工程师不易，还是汗颜自己几乎都没听过大多书名，更别说读了？当然，作为一名人民教师，这个职业是高尚的，是值得人们尊敬的。
虽然并不是读了上述书目就能教好学生，但是无论如何，多读几本书总是好的！。