排球正面传球技术教案

宁波大学答题纸

（2017 —2018 学年第2 学期）

课号：课程名称：中学体育教材教法改卷教师：

学号：156002548 姓名：严祉俊星得分：

高中体育与健康实践课教学设计——排球正面传球技术

一、指导思想

根据《普通高中体育与健康课程标准》，本课以运动技能传授为主要教学模式，以提高学生运动技术水平和增强运用能力为发展目标。落实“立德树人”根本任务和“健康第一”指导思想，促进学生健康与全面发展。在传统教学模式的基础上，充分体现教师主导，学生主体的作用，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与学习和运动。学生在合作、探究、交流过程中，快乐轻松地学会排球传球技术动作，掌握排球相关运动技能，增强体能，增进身心健康。

二、教材分析

本教材选自人教版《体育与健康》水平五的教学内容,本课为传球课的第一课时。通过排球练习发展学生的协调能力,提高灵敏性,还能培养学生的集体主义精神。而传球技术是排球运动中一向重要的基本技术，是组织进攻战术的基础。起着组织全队,相互配合的重要作用,是排球教学重要组成部分,也是更好地学习各种技术和战术的基础,传球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。

三、学情分析

本次授课年级为高二年级，人数36人，为男生班，他们的认知能力，表现欲望较强，而且对体育活动热情，有较高威望的体育特长生。组织纪律性强，学生的模仿能力、好奇心强，绝大多数学生已具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。

四、教学目标

1、知识与技能:明确排球传球技术的动作方法和要点,能用正确的传球姿势完成传球

2、过程与方法:通过观察学习、模仿练习及小组间的合作探究,掌握传球的发力顺序及正确的手型与击球点,发展协调、灵敏素质。

3、情感态度与价值观:获得成功的体验,培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神

五、教学重点与难点

教学重点：传球时手型与击球点

教学难点：传球时全身协调用力

六、教学策略

（一）教学方法

教法：

根据运动水平、运动能力的差异，决定了本课的教学手段以分层教学为宗旨，示范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进行教学。发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件，因材施教。

1、讲解示范法：通过讲解示范使学生更好的了解正面双手传球的技术动作。

2、分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。

3、纠正错误法：由于学生的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作，提高学习的信心。

4、游戏比赛法：充分利用游戏比赛，提高学生的学习兴趣，激发学生的好胜心理，充分发挥学生的思维能力和合作精神。

5、团队合作学习法：通过小组的练习，一方面可以互相促进技能的提高，另一方面提高课堂教学密度。

学法：

1、观察法、模仿练习法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。

2、团队合作学习法：帮助学生信诚强烈的集体意识，通过纠正对方的动作技术来提高自己的基本动作技术，从而达到共同进步。

3、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，提高学生参与的积极性。

4、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生。

（二）组织措施

运用集体分步慢速模仿练习与分组有球练习，同时加强个别指导纠错。

（三）教学过程

1、开始部分：2’

课堂常规：

（1）集合整队

（2）师生问号

（3）检查服装，安排见习生

（4）宣布本科的内容与要求

2、准备部分：8’

（1）慢跑

（2）徒手操：头部运动，肩部运动，扩胸运动，体侧运动，体转运动，腰部运动，侧压腿，膝关节绕环，踝关节绕环

（3）行进间操练习

3、基本部分：30’

学习排球传球技术之正面传球技术

动作要领：

（1）准备姿势

采用稍蹲准备姿势，抬头目视来球，双肘弯曲自然抬起，双手置于脸前。

（2）手型

手触球时，两手应自然张开成半球形，使手指与球吻合，手腕稍后仰，拇指相对，小指在前；传球时用拇指内侧、食指全部、中指的二、三指节触球，无名指和小指在球的两侧辅助控制出球方向，两肘适当分开，自然下垂。

（3）迎球

当球接近额前时开始蹬地、伸膝、伸臂，两手微张，从脸前向前上方主动迎击来球。

（4）击球

击球点应保持在额前上方约一球远，击球部位一般在球的后下方。

（5）用力

传球主要靠伸臂力量，提肩送肘，与下肢蹬地力量的协调配合，通过球压在手上使手指手腕产生的反弹力将球传出。

学习过程：

（1）教师讲解示范动作要领

（2）学生徒手模仿动作姿势手型

（3）两人协助练习：一人固定球一人练习传球动作姿势手型。

（4）自抛自传练习

（5）一抛一传练习：两人间距两米左右，两人一个球进行一抛一传练习(每人10次左右)。安排这一练习是让学生不断的提高控制球的能力，保持好人与球的位置关系，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。使学生将正面双手传球技术得到实际运用。

4、结束部分：5’

（1）整队集合

（2）放松操

（3）两人一组拉伸

七、场地器材

1.场地：排球场二个。

2.器材：排球36只。

八、预计课的密度与负荷

预计：平均心率为115—130次/分，运动密度约40%—45%，运动负荷中。

九、表格式教案，表

体育与健康实践课教案

上课教师：上课班级：人数：上课地点：时间：年月日