苟勇权专职讲师管理办法
讲师管理办法
讲师管理办法一、总则为了规范讲师的选拔、培训、考核和激励机制，提高讲师的教学质量和水平，促进公司培训工作的顺利开展，特制定本管理办法。
二、讲师的选拔（一）选拔原则1、公开、公平、公正原则：选拔过程应透明，确保所有符合条件的人员都有平等的机会参与。
2、能力与经验并重原则：注重候选人的专业知识、教学能力和相关工作经验。
（二）选拔条件1、具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，在所在领域有一定的造诣。
2、良好的沟通表达能力，能够清晰、准确地传授知识。
3、有较强的责任心和敬业精神，愿意为培训工作付出时间和精力。
（三）选拔流程1、发布选拔通知：明确选拔的岗位、条件和流程。
2、个人报名：填写讲师申请表，提交相关证明材料。
3、资格审查：对报名人员进行资格审核，筛选出符合条件的候选人。
4、试讲评估：组织候选人进行试讲，由评审小组进行评估打分。
5、综合评审：结合资格审查、试讲评估结果，确定最终入选的讲师名单。
三、讲师的培训（一）入职培训新入选的讲师应参加入职培训，内容包括公司培训体系、教学方法、课程设计等。
（二）定期培训1、定期组织讲师参加专业知识更新培训，了解行业最新动态和发展趋势。
2、开展教学技巧提升培训，如课堂互动、案例教学、多媒体运用等。
（三）培训方式1、内部培训：由公司内部资深讲师或专家进行授课。
2、外部培训：参加外部专业机构组织的培训课程。
四、讲师的职责（一）课程开发1、根据公司培训需求和学员特点，开发设计具有针对性和实用性的课程。
2、不断更新和完善课程内容，确保课程的时效性和有效性。
（二）教学实施1、按照教学计划和大纲进行授课，保证教学进度和质量。
2、运用多种教学方法和手段，提高学员的学习积极性和参与度。
（三）学员辅导1、解答学员在学习过程中遇到的问题，提供个性化的辅导和支持。
2、对学员的学习情况进行跟踪和评估，及时反馈学员的学习成果和不足之处。
（四）教学反馈1、收集学员对课程和教学的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
讲师管理规章制度范本大全
讲师管理规章制度范本大全第一章总则第一条为规范讲师的管理和行为，提高讲师队伍的专业水平和素质，根据公司的实际情况及相关法律法规，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于公司内所有讲师，包括全职讲师和兼职讲师。
第三条公司讲师应严格遵守本规章制度的规定，不得违反法律法规，并维护公司的形象和利益。
第四条公司将根据讲师的专业水平和表现，进行定期评定和考核，对表现优异的讲师进行表彰和奖励，对表现不佳的讲师进行处罚和培训。
第五条公司将建立完善的讲师管理系统，对讲师进行信息管理和日常监督，确保讲师的教学质量和服务水平。
第二章讲师的选拔和管理第六条公司将通过招聘、选拔和培训，建立高素质的讲师队伍，为客户提供优质的培训服务。
第七条讲师的选拔标准包括专业知识、教学经验、综合素质等方面，候选人必须具备相关专业资格证书，并通过公司的面试和考核。
第八条公司将根据讲师的专业水平和表现，制定相应的薪酬政策和奖惩机制，激励讲师提高教学水平和服务质量。
第九条讲师在工作期间应遵守公司的规章制度，服从公司的领导和安排，保守公司的商业秘密，尊重客户的权利和利益。
第十条公司将定期对讲师进行培训和考核，提高讲师的教学技能和服务意识，确保培训项目的质量和效果。
第三章讲师的权利和义务第十一条讲师有权享受公司提供的培训资源和教学设备，开展有效的教学工作，并获得相应的薪酬和奖励。
第十二条讲师应尊重学员的知识水平和学习需要，制定合理的教学计划和教学方法，提供个性化的学习指导和辅导。
第十三条讲师应遵守公司的教学要求和管理规定，认真备课、上课，按时完成教学任务，维护公司的形象和声誉。
第十四条讲师应热爱教育事业，热爱学生，关心学员的成长和发展，尊重学员的个性和差异，做到公平公正，严格要求自己，敬业负责。
第十五条讲师应积极参加公司组织的各类培训和教研活动，提升自己的教学水平和研究能力，不断改进教学方法和教学效果。
第四章讲师的考核和评定第十六条公司将定期对讲师进行教学质量和服务态度的考核，评定讲师的教学效果和专业水平，向表现优异的讲师进行表彰和奖励，向表现不佳的讲师进行处罚和培训。
公司培训讲师管理制度
一、目的为提高公司培训质量，规范培训讲师的管理，确保培训工作的顺利进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有从事培训工作的讲师。
三、职责与权限1. 职责（1）根据公司培训计划，制定相应的培训课程和教学大纲；（2）认真备课，保证培训内容的准确性和实用性；（3）按照培训计划，按时完成培训任务，确保培训效果；（4）关注学员反馈，不断改进教学方法，提高培训质量；（5）协助培训部门做好培训相关的其他工作。
2. 权限（1）讲师有权根据培训需求和实际情况调整培训内容；（2）讲师有权对培训过程中出现的问题提出意见和建议；（3）讲师有权对学员进行必要的考核和评估。
四、培训讲师选拔与聘任1. 选拔条件（1）具备相关领域的专业知识和丰富的实践经验；（2）具备良好的沟通能力和表达能力；（3）热爱培训工作，责任心强；（4）具有一定的组织协调能力和团队协作精神。
2. 聘任程序（1）由培训部门根据选拔条件，提出候选人名单；（2）经公司领导审核批准后，签订聘任合同；（3）培训部门对讲师进行岗前培训。
五、培训讲师考核与评估1. 考核内容（1）培训课程内容是否符合实际需求；（2）培训教学方法是否科学、合理；（3）培训效果是否达到预期目标；（4）学员满意度；（5）讲师个人素质。
2. 评估方法（1）培训部门对讲师进行定期考核；（2）学员对讲师进行满意度调查；（3）培训效果评估。
六、培训讲师待遇与晋升1. 待遇（1）根据讲师的岗位、能力和业绩，给予相应的薪酬待遇；（2）提供培训讲师所需的培训资料、设备等；（3）定期组织讲师参加相关培训，提高自身能力。
2. 晋升（1）讲师可根据个人能力和业绩，向公司申请晋升；（2）晋升条件由公司根据实际情况制定。
七、附则1. 本制度由公司培训部门负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。
注：本制度根据公司实际情况和需求制定，如有需要，可进行修改和补充。
企业专职讲师管理制度
企业专职讲师管理制度第一章总则第一条为了规范公司专职讲师的管理工作，提高公司讲师队伍的敬业水平，制定本管理制度。
第二条本制度适用于公司专职讲师管理工作，包括专职讲师的招聘、考核、培训、管理和激励等内容。
第三条公司专职讲师应当具备丰富的教学经验和专业技能，具有良好的师德师风和团队合作精神。
第四条公司聘请的专职讲师应当遵守国家法律法规和公司规章制度，不得从事违法活动和损害公司利益的行为。
第二章专职讲师的招聘第五条公司专职讲师的招聘由人力资源部门统一组织和实施，按照公司的招聘流程和要求进行。
第六条公司专职讲师的招聘应当严格把关，选拔具有较高教学水平和教学经验的人才。
第七条公司专职讲师的招聘应当注重综合素质，考虑其专业背景、教学能力、团队合作意识等因素。
第八条公司专职讲师的招聘程序应当公开、公正、公平，不得有任何歧视行为和舞弊现象。
第九条公司专职讲师招聘工作人员应当保守应聘者的个人隐私，严格保密招聘信息。
第十条公司专职讲师应当经过试用期考核合格后正式聘用，否则予以解聘。
第三章专职讲师的考核第十一条公司专职讲师应当接受公司的定期考核，考核内容包括教学效果、师德师风、教学管理等方面。
第十二条公司专职讲师应当积极参加公司组织的教学培训和学习活动，不断提高自身的教学水平和专业素养。
第十三条公司专职讲师考核结果应当作为其聘用、晋升、待遇等方面的重要参考依据。
第四章专职讲师的管理第十四条公司应当建立健全专职讲师的管理体制，明确岗位职责和工作权限。
第十五条公司专职讲师应当遵守公司的教学管理规定，认真备课、上课，保证教学质量。
第十六条公司专职讲师应当积极配合公司组织的各项教学活动，如演讲、培训课程等。
第十七条公司专职讲师应当认真学习公司的业务知识和产品知识，为教学提供专业支持。
第十八条公司专职讲师应当遵守公司的教学安排，不得擅自调课、违约缺课或私自调整教学内容。
第五章专职讲师的激励第十九条公司应当建立专职讲师的奖惩制度，根据其教学水平和教学效果给予相应的奖励或者惩罚。
讲师管理制度范文
讲师管理制度范文讲师管理制度范文第一章总则第一条为规范讲师管理行为，提高课堂教学质量，切实保障师生权益，制定本管理制度。
第二条本制度适用于本机构所有讲师。
第三条本制度的执行机构为本机构人力资源部门。
第四条本制度的实施宗旨是坚持公平公正、激励鼓励、规范管理、提高教学质量。
第二章讲师入职管理第五条讲师入职需经过专业面试、教学能力测试和背景调查，并签订讲师合同。
第六条讲师入职后需参加新员工入职培训，掌握本机构的教学理念、教学流程和教学要求。
第七条讲师入职后需了解本机构的职业道德规范和行为准则，严格遵守，并将其灌输给学员。
第八条入职讲师需了解学员的基本情况，包括学员年龄、学历、专业等，以便进行针对性教学。
第三章讲师工作管理第九条讲师工作岗位为全职制，需在规定的上课时间内完成上课任务。
第十条讲师需严格遵守作息时间，不得迟到早退。
第十一条讲师需提前备课，准备教案和课件，保证教学质量。
第十二条讲师上课时应遵守纪律，保持课堂秩序，不得打手机、看书、聊天等。
第十三条讲师应根据学员的学习情况，调整教学方法，灵活授课，提高学员的学习兴趣。
第十四条讲师应按时提交学员评估表和教学反馈意见，帮助机构改进教学质量。
第四章讲师考核与激励第十五条讲师每学期进行一次考核，主要考核内容包括课堂教学效果、学员评价、教学反馈等。
第十六条考核合格的讲师将有机会晋升为高级讲师，享受相应的薪水和福利待遇。
第十七条讲师每学期进行一次教学交流，由专门的教学指导团队组织，讲师可获得教学指导和经验分享。
第十八条讲师每学期进行一次满意度调查，学员对讲师的教学质量和服务态度进行评价。
第十九条讲师可参加本机构组织的专业培训和学术交流活动，提升自己的教学能力和学术水平。
第五章讲师违纪与处罚第二十条讲师如发生违纪行为，机构有权进行相应的处罚，包括口头警告、书面警告、降低薪水等。
第二十一条讲师如发生严重违纪行为，机构有权解除讲师合同。
第六章附则第二十二条本制度自公布之日起施行，修订本制度需经过机构人力资源部门确认。
2024年讲师管理考核制度
2、助理讲师、讲师、高级讲师的任职资格
助理讲师：
(1) 具有讲授培训课程的愿望和责任感，普通话流利，思路清晰，良好的演讲与表达能力;
(2) 具有良好的沟通、理解、创新、收集信息的能力和组织献身的精神;
全年考核在C级（合格）以上者，年终可获得学习费用500元；
3、课件开发费
讲师开发课件具备专业性、实用性，并且试讲评估达到75%以上的，可以获得200元/课件开发费用；
4、全年考核两次为D级即不合格者，对其作出降级处理，直至撤销其讲师资格；
七、附则
本制度由人力行政中心制定并负责解释、执行、检查与考核； 本制度自报经总经理批准后之日起执行；
二、内训师队伍的来源与构成分工
1、内训师的来源：一是各级管理者，各级管理者皆担负培养员工的责任，是内部兼职内训师的主要承担者；二是业务骨干或技术尖子，各部门的业务骨干或技术尖子将是员工业务内训的主要内训师。
2、内训师队伍的构成：公司内训师队伍由助理内训师、内训师、高级内训师构成。
（1）助理内训师：主要开发和讲授新员工岗前内训及在岗员工的岗位技能内训课程等；
3.3 由于主观失误造成的培训失败，如：授课教材无针对性、懈怠培训工作，学员能力普遍未能提升等，扣罚1分，20元。
3.4 季度平均评估分最低的或评估平均分低于3分的，扣罚2分，40元。
3.5年度培训未超过6次的，每少一次扣罚3分，60元。
3.6每月培训效果较好，奖励1分，20元；季度培训评估均分最高的奖励5分，100元。
3、有义务根据参训员工需求开展业务培训，营造良好的培训氛围，培养员工的学习积极性，保证培训的顺利进行；
讲师管理规范
讲师管理规范一、引言讲师是教育培训机构中至关重要的一环，他们承担着传授知识、培养学生能力的重要任务。
为了确保讲师的工作质量和教学效果，制定一套严格的讲师管理规范是必要的。
本文将详细介绍讲师管理规范的内容，以确保讲师的教学水平和服务质量。
二、讲师选拔与录用1. 符合资质要求：讲师应具备相关专业知识和教学经验，拥有相关证书或学位。
2. 教学能力评估：通过面试和试讲等方式，对讲师的教学能力进行评估。
3. 个人素质评估：评估讲师的沟通能力、团队合作能力以及教育教学理念等方面的素质。
4. 背景调查：对讲师的学历、工作经历和职业道德进行背景调查，确保其没有不良记录。
三、讲师培训与发展1. 培训计划：制定全面的讲师培训计划，包括教学技能培训、教育心理学培训等，以提升讲师的教学水平和专业素养。
2. 培训方式：采用多种培训方式，如集中培训、在线培训、导师指导等，以满足不同讲师的培训需求。
3. 培训评估：对讲师培训效果进行评估，及时调整培训计划，确保培训的有效性和实用性。
4. 职业发展机会：为讲师提供晋升和发展的机会，如参与教研活动、撰写教材等，激励他们不断提升自己的教学水平。
四、教学质量管理1. 课程设计：讲师应根据学生的需求和学习目标，合理设计教学内容和教学方法，确保教学的针对性和有效性。
2. 教学计划：讲师应制定详细的教学计划，包括教学目标、教学步骤和评估方式等，以指导教学实施。
3. 教学评估：对讲师的教学进行评估，包括学生满意度调查、教学观摩和同行评议等，及时发现问题并改进教学方法。
4. 学生反馈：鼓励学生对讲师的教学进行反馈，及时了解学生的需求和意见，促进教学质量的提升。
五、行为规范与职业道德1. 诚信守约：讲师应遵守教育培训机构的规章制度，如按时上课、不迟到早退等，保持良好的职业操守。
2. 尊重学生：讲师应尊重学生的个性和差异，不歧视、不侮辱学生，保护学生的隐私权。
3. 保密义务：讲师应保护学生的个人信息和教学资料的安全，不得泄露给他人。
内部讲师管理办法(完整版)
1．目的为规范内部讲师管理，使内部讲师专业化、系统化特制定本管理办法。
2．适用范围公司内部所有兼职讲师。
3．内部讲师任职资格3.1公司中、高层管理人员，技术及业务骨干等。
3.2热爱公司，职业道德良好，无不良职业违规记录。
3.3热爱培训工作，热爱与人沟通，具良好的分享意识。
3.4擅长学习，总结能力强，良好的传授指导能力。
3.5对所讲课题具有丰富的实践经验，或较好的领悟与见解。
3.6形象专业，良好的口头与书面表达能力，清晰的逻辑思维，良好的亲和力、教材编写能力。
4．内部讲师职责4.1承担相关的教学任务。
4.2本专业领域或本部门的文化制度培训。
4.3制定、落实培训计划，在不影响工作的前提下，不断学习，经常开展专题模拟培训。
4.4协助进行培训后跟进工作，以达到预定的培训效果。
4.5对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议。
4.6协助人力资源部完善内部培训体系。
4.7学习、消化外部培训课程，引入企业。
4.8参与课程的前期培训需求调研，明确公司员工的培训需求，向人力资源部提供准确的员工培训需求资料。
4.9开发、优化有关课程，总结本专业领域的管理、操作经验，编写教材和提高讲授水平。
如培训标准教材、辅助材料、案例及游戏、授课PPT演示文档、试卷及标准答案等，并定期改进以上资料。
4.10为明确讲师职责，督促讲师积极配合公司的教育训练工作，人力资源部特制定《讲师职责承诺书》，相关讲师需签定此承诺书。
（具体见《讲师职责承诺书》）。
5．内部讲师来源5.1各级管理层：各级管理层皆担负有培养员工的责任，是内部兼职讲师的主要承担者。
5.2业务和技术骨干：各职能部门的业务骨干，技术部门的技术骨干将是员工业务培训的主要。
6．内部讲师的种类及条件6.1内部讲师分为高级讲师、一级讲师、二级讲师、三级讲师。
6.2讲师资格及名额，根据讲师授课能力、业务需求，并结合专业部门因素来决定。
人力资源部拟每年进行一次内部讲师考核或选拔大赛，择优聘用。
讲师管理规章制度范本
讲师管理规章制度范本一、总则为了加强讲师团队的管理，规范讲师行为，提高讲师教育教学质量，根据国家有关法律法规和学校规章制度，制定本管理制度。
二、讲师招聘与选拔1. 招聘条件：具备较强的教育教学能力，热爱教育事业，具备相关学科专业背景和教师资格证书。
2. 选拔方式：通过公开招聘、试讲、面试等环节，综合评价应聘者的教育教学能力、专业知识水平、沟通表达能力等。
3. 招聘程序：发布招聘公告，收取应聘资料，组织选拔考试，公示招聘结果，签订劳动合同。
三、讲师培训与考核1. 培训：对新入职讲师进行岗前培训，包括教育教学理念、教学方法、课堂管理、学生评价等方面。
2. 考核：定期对讲师进行教育教学考核，包括课堂教学、作业批改、学生评价、教学研究等方面。
3. 考核结果运用：考核结果作为讲师职称晋升、奖励惩处的重要依据。
四、讲师职称与晋升1. 职称评定：根据讲师的教育教学能力、专业水平、科研成果等方面，分为初级、中级、高级讲师。
2. 晋升渠道：讲师可通过教育教学业绩、科研成果、继续教育等方式，晋升更高职称。
3. 职称晋升程序：本人申请，所在部门推荐，评审委员会评审，学校批准。
五、讲师薪酬与福利1. 薪酬：根据讲师的职称、教育教学业绩、工作量等因素，实行岗位绩效工资制。
2. 福利：提供五险一金、带薪休假、培训学习、子女教育等福利。
3. 奖励：对在教育教学、科研创新、学校管理等方面取得突出成绩的讲师，给予适当奖励。
六、讲师行为规范1. 遵守国家法律法规和学校规章制度，严守教育教学纪律。
2. 尊重学生，关爱学生，为人师表，严谨治学。
3. 积极参加教育教学活动，提高教育教学水平，积极参与学校各项工作。
4. 关心学校发展，积极参与学校教育教学改革，为学校发展献计献策。
七、讲师管理与监督1. 学校设立讲师管理办公室，负责讲师的招聘、培训、考核、晋升等工作。
2. 学校建立健全讲师管理制度，加强对讲师的监督与管理，确保教育教学质量。
讲师管理制度 积分制
讲师管理制度积分制一、前言讲师是一个组织中非常重要的岗位，他们承担着向员工传授知识、技能和培训的重要职责。
因此，讲师的管理尤为重要，只有健全的讲师管理制度才能保证讲师的工作效率和专业水平，进而提高员工的绩效和竞争力。
本文将探讨讲师管理制度积分制相关内容，旨在完善讲师管理体系，促进培训工作的不断提升和发展。
二、讲师管理制度积分制的基本概念讲师管理制度积分制是指以积分为基本单位对讲师进行评估、激励和奖励的一种管理体系。
通过设立明确的积分规则和考核标准，使讲师的工作量、质量和价值得到客观评价，进而对其进行激励和奖励，提高其工作积极性和创造力。
在积分制下，讲师不仅仅凭借工龄或职称来获取奖励，而是通过积极努力和实际表现来赢得积分和获得奖励，实现公平、公正和激励的目的。
三、讲师管理制度积分制的设计与实施1. 设立积分规则和考核标准在讲师管理制度积分制中，首要的是要设立明确的积分规则和考核标准，以保证其公平、公正和透明。
积分规则可以包括讲师的工作内容、目标要求、考核指标、评分标准和奖励措施等内容，使讲师清晰了解自己的工作任务和评价标准，进而有针对性地提高工作质量和效率。
2. 开展定期考核和评估在讲师管理制度积分制下，应该开展定期的考核和评估活动，对讲师的工作量、质量和价值进行客观、公正的评价，以确定其在积分制中的评分和位置。
考核和评估可以通过自评、上级评、同行评、员工评等多种方式进行，以全面地了解讲师的工作表现和存在问题，为其提供改进和发展的机会。
3. 实行激励和奖励机制激励和奖励是讲师管理制度积分制的核心内容，其目的是通过正向激励和奖励来鼓励讲师积极工作、勇于创新和提高绩效。
激励和奖励可以包括物质奖励、荣誉奖励、晋升机会等多种形式，使讲师感受到组织的关爱和肯定，进而增强其工作动力和责任心。
4. 建立监督和反馈机制在讲师管理制度积分制下，应该建立健全的监督和反馈机制，及时发现讲师存在的问题和不足，提供有效的指导和支持，促使其不断改进和提高。
讲师管理办法
讲师管理办法内部讲师管理办法一、总则1、目的积极培养公司兼职讲师队伍，发挥内部讲师在整体培训体系中的核心作用。
2、适用范围本办法适用于公司所有兼职讲师。
二、管理职责1、归口管理XXX是内部讲师的归口管理部门，负责讲师的评聘及相关管理工作。
2、讲师工作职责a.负责课程的开发、培训的实施、对学员的考核评估、并定期进行总结；b.讲师需对培训效果负责，有义务持续不断地提升培训能力；3、“内部讲师选拔和评审小组”工作职责评审小组负责讲师的选拔、评定、考核与奖励；4、培训负责人工作职责负责培训的计划、安排、组织和培训效果评估及全过程的跟进；三、讲师资格评审及程序1、讲师类别内部讲师分为高、中、初级三个类别，讲师按级付酬；2、内部讲师的推荐规模2.1具有一定职级的管理职员a.副总经理以上职级人员为公司预设的高级内部讲师；b．部门经理为公司预设的中级内部讲师；c．专业模块主管根据岗位和专业性质，在自愿申请的情况下可推荐为中级内部讲师；2.2具有一定职称的员工具有相关专业的国家中低级职称的员工在自愿申请的条件下,预设为中级内部讲师。
文档2.3关键岗位人员、核心人员对公司关键岗位及核心人员可根据计划的要求，可推荐为初级内部讲师或中级内部讲师。
3．内部讲师选拔流程3.1职员设定a.部门推荐b.自我推荐3.2选拔程序:a.全部以自愿报名，或由部门提名内部讲师的人选，同时注明内部讲师的预设等级、讲授方向；b.由XXX牵头成立公司“内部讲师选拔和评审小组”，成员级别原则上必须是部门经理及以上，负责内部讲师的终评和终选，内部讲师的考核及跟踪及内部讲师的培训等日常工作由XXX培训负责人负责落实；3.3具体流程：a．各部门推荐或个人自荐—XXX与部门经理商讨审批，审批后的讲师将获得储备讲师的资格。
（见附表一《内部讲师推荐表》）b．对评审小组职员及初步选定的授课人进行系统培训，培训内容包括：课程训练规划、教案设计、表达技巧、效果评估等方面。
专职讲师管理制度
专职讲师管理制度一、总则1. 为规范公司专职讲师队伍的管理，提高专职讲师队伍的素质和水平，提升公司的教学质量，制定本专职讲师管理制度。
2. 本制度适用于公司的专职讲师，旨在明确专职讲师的权利和义务，规范专职讲师的行为，促进公司专职讲师队伍的健康发展。
二、专职讲师的选拔与任聘1. 公司将根据业务需要和教学质量要求，组织开展专职讲师的选拔工作。
2. 专职讲师的选拔标准包括但不限于教学经验、专业背景、教学能力等方面。
3. 通过选拔的专职讲师，公司将签订正式的聘任合同。
三、专职讲师的权利和义务1. 专职讲师有权享受公司提供的培训和教学资源，提升教学水平。
2. 专职讲师有义务积极参与公司组织的教学活动，完成所承担的教学任务。
3. 专职讲师有义务遵守公司的教学规范和行为规范，确保教学质量。
四、专职讲师的考核与评价1. 公司将定期对专职讲师的教学质量进行考核和评价。
2. 考核评价结果将作为专职讲师的绩效考核依据，影响专职讲师的晋升与奖惩。
3. 对于表现突出的专职讲师，公司将给予适当的奖励；对于不符合公司要求的专职讲师，公司将采取相应的惩罚措施。
五、专职讲师的培训与发展1. 公司将为专职讲师提供必要的培训和发展机会，帮助他们不断提升教学能力和专业水平。
2. 专职讲师可以根据个人发展需求，参加公司组织的各类培训课程。
3. 公司将建立健全的晋升机制，为表现出色的专职讲师提供晋升机会。
六、专职讲师的退出与解聘1. 专职讲师工作期间，如有违反公司规定或教学不端行为，公司有权对其进行纪律处分或解聘处理。
2. 专职讲师自愿离职的，须提前向公司提交书面辞职申请，经公司同意办理离职手续。
3. 公司解聘专职讲师时，需按法律法规及公司规定办理相关手续，确保专职讲师的合法权益。
七、附则1. 本专职讲师管理制度自发布之日起生效。
2. 公司将根据实际情况对本制度进行定期评估和修订，以保证其落实情况和适应性。
3. 未尽事宜，由公司负责解释并进行补充规定。
学校讲师管理制度
学校讲师管理制度学校讲师管理制度第一章总则第一条为了加强学校讲师的管理工作，规范讲师教学活动，提高教学质量，制定本管理制度。
第二条学校讲师应当具备良好的教学能力和职业道德，具备所教学科的专业知识和较强的教学经验。
第三条讲师管理的目标是培养爱岗敬业、教书育人的优秀讲师队伍，提高教育教学质量。
第四条讲师管理的原则是公平、公正、公开，注重教学实效，尊重讲师的权益。
第五条讲师管理的依据是国家相关教育法律法规、教育部门的政策和学校的规章制度。
第六条讲师管理分为招聘、考核、培训和激励等环节。
第二章讲师招聘第七条学校讲师的招聘应当公开、平等、竞争，确保选聘到具备优秀教学能力的人员。
第八条讲师的招聘应当有招聘计划，择优选聘，通过面试、试讲等方式来选拔人才。
第九条招聘面试评委应当由学校的教学管理人员和相关专业人员组成，确保评选过程的公正性。
第十条招聘结果应当公示，公示时间不少于三天，公示期间接收对结果的投诉和申诉。
第三章讲师考核第十一条讲师的考核应当定期进行，以评估讲师的教学水平和工作态度。
第十二条讲师的考核主要分为绩效考核和岗位职责考核两个方面。
第十三条绩效考核主要评估讲师的教学效果、学生评价、教学科研成果等。
第十四条岗位职责考核主要评估讲师的教学态度、工作纪律、教材备课等。
第十五条考核的结果应当具有真实性、客观性、全面性。
第四章讲师培训第十六条学校应当定期组织讲师培训，提升讲师的教学水平和教育教学理论知识。
第十七条讲师培训内容应当与讲师的教学工作密切相关，以提高讲师的专业能力和教育教学水平为目标。
第十八条讲师培训的形式可以包括讲座、研讨会、教学观摩等多种方式，并鼓励讲师参加相关学术会议和业务培训活动。
第十九条讲师培训的时间、地点和内容应当提前公示，并向讲师提供相应的培训证明。
第五章讲师激励第二十条学校应当建立完善的讲师激励机制，激发讲师的教学积极性和创造性。
第二十一条讲师的激励手段主要包括奖励、晋升、培训和岗位设置等。
讲师管理制度
讲师管理制度是企业或教育机构为了保证教学质量、提升讲师团队素质、规范教学活动而制定的一系列规章制度。
一、总则1.1 制定目的为了规范讲师队伍管理，提高讲师的教学水平和业务素质，确保教学质量，根据我国教育法律法规及公司相关规章制度，特制定本讲师管理制度。
1.2 适用范围本制度适用于公司内部所有讲师、助教及教学辅助人员。
1.3 管理原则讲师管理制度遵循公平、公正、公开的原则，以激励和约束相结合，促进讲师队伍的稳定和发展。
二、讲师选拔与任用2.1 讲师选拔2.1.1 选拔标准讲师选拔应具备以下条件：（1）具有相关专业背景，具备中级以上职称或同等能力；（2）具备良好的职业道德和敬业精神；（3）具有较强的教学能力和沟通能力；（4）具有丰富的实践经验。
2.1.2 选拔程序（1）个人申请；（2）部门推荐；（3）人力资源部组织面试；（4）公司领导审批。
2.2 讲师任用2.2.1 讲师任用原则（1）根据课程需求，合理配置讲师资源；（2）优先选拔具备丰富教学经验和实践能力的讲师；（3）兼顾讲师的专业背景和教学风格。
2.2.2 讲师任用程序（1）部门提出任用申请；（2）人力资源部审核；（3）公司领导审批。
三、讲师培训与考核3.1 讲师培训3.1.1 培训内容（1）教育教学理念；（2）教学方法与技巧；（3）课程设计与开发；（4）教学辅助工具的使用；（5）职业道德与职业素养。
3.1.2 培训形式（1）集中培训；（2）在岗培训；（3）网络培训；（4）外出交流学习。
3.2 讲师考核3.2.1 考核指标（1）教学质量；（2）教学态度；（3）教学成果；（4）学员满意度。
3.2.2 考核周期每年进行一次全面考核。
3.2.3 考核结果处理（1）考核优秀的讲师，给予奖励；（2）考核合格的讲师，维持现有待遇；（3）考核不合格的讲师，视情况调整岗位或解除劳动合同。
四、讲师待遇与激励4.1.1 基本工资根据讲师的职称、学历、教学经验等因素确定。
讲师管理规章制度范本最新
讲师管理规章制度范本最新第一章总则第一条为加强对讲师的管理，规范讲师行为，提高讲师队伍的整体素质，根据教育部制定的相关法律法规及学校实际情况，特制定本规章制度。
第二条讲师管理规章制度适用于全校所有讲师。
第三条讲师管理规章制度应当与国家法律法规、教育部有关规范文件和学校人事管理制度相衔接，保证讲师管理工作的规范化和科学化。
第四条讲师管理应遵循公平、公正、公开的原则，充分保护讲师的合法权益。
第五条学校应当建立相应的讲师管理机构，配备专业的管理人员，负责讲师的考核评价、晋升晋级、培训等相关工作。
第六条讲师管理规章制度的解释权归学校人事部门所有。
第七条讲师管理规章制度应当公布于全院，便于全体讲师了解并遵守。
第二章讲师的权利和义务第八条讲师有权享受与其职业身份相适应的权利，包括但不限于：（一）获得公平公正的待遇；（二）参与学术研究和教学活动；（三）充电提升自身水平；（四）申请职称评定。
第九条讲师有义务：（一）认真完成教学任务，保证授课质量；（二）热爱教育事业，以身作则，为学生树立榜样；（三）遵守学校规章制度，服从学校管理；（四）加强自身学习，提升专业水平。
第十条讲师应当密切配合学校的管理工作，服从学校的工作安排，不得擅自调动教学计划和科研任务。
第三章讲师考核评价体系第十一条学校设立讲师考核评价体系，对讲师的教学、科研、成果、教学效果等方面进行综合评价。
第十二条讲师的考核评价指标主要包括：（一）教学质量；（二）科研成果；（三）学术影响；（四）教学评价。
第十三条讲师的考核评价周期为一年一次，根据评价结果确定讲师的奖惩措施。
第十四条讲师考核评价结果应当公示，方便全校知晓。
第四章讲师晋升晋级第十五条讲师的晋升晋级程序严格按照学校规定的程序进行，应当满足相关指标。
第十六条讲师晋升晋级审核委员会根据教师的教学科研成果、师德师风等综合素质评定其是否符合晋升晋级条件。
第十七条讲师晋升晋级应当公开、公平、公正，严禁利用职权为他人谋取不正当利益。
商学院讲师规章制度
商学院讲师规章制度第一章总则第一条为了规范商学院讲师的工作行为，提高教学质量，保障学生的学习权益，制定本规章制度。
第二条商学院讲师包括全职讲师和兼职讲师，均应遵守本规章制度。
第三条商学院讲师应当恪尽职守，保持良好的职业道德和职业操守，为学生树立良好榜样。
第四条商学院讲师应当积极参加学院组织的各项培训和学术交流活动，不断提升自身教学水平和专业能力。
第五条商学院讲师应当遵守学院的管理制度，服从学院的领导和安排，不得擅自离岗或违反规定行为。
第六条商学院讲师应当严格遵守国家法律法规和学院相关规定，不得从事违法违纪活动。
第七条商学院讲师应当保护学生的个人信息和隐私，不得泄露学生信息或利用学生信息谋取私利。
第八条商学院讲师应当尊重学生的个性和权利，不得歧视或虐待学生，与学生保持良好的师生关系。
第九条商学院讲师应当认真备课，按时上课，不得擅自调课或取消课程，确保教学质量。
第十条商学院讲师应当认真批阅学生作业和考试，及时给予学生反馈，帮助学生提高学习成绩。
第十一条商学院讲师应当按规定参加各项考核评估工作，接受学生和领导的监督检查，积极改进教学工作。
第十二条商学院讲师有故意违反规章制度或严重失职行为的，学院有权对其进行处罚，甚至开除其教师职务。
第十三条商学院讲师有违法违纪情节严重的，将被移交有关部门进行处理，并承担相应的法律责任。
第十四条商学院讲师如有意见和建议，可以向学院领导提出，学院将认真听取并及时处理。
第十五条商学院讲师应当遵守本规章制度，严格遵循工作程序和要求，共同维护学院的良好形象和声誉。
第十六条本规章制度自发布之日起正式生效，如有需要修改或补充，应当经学院领导同意后执行。
商学院日期：2023年5月1日第二章具体规定第一条商学院讲师在参加培训和学术交流活动时，应当做好讲师职责认真履行，不得无故缺席或擅自离场。
第二条商学院讲师在备课和教学过程中，应当严格按照教学计划和要求制定教学内容和教学大纲，不得擅自更改或漏掉教学内容。
培训学校讲师管理制度
培训学校讲师管理制度第一章总则第一条为规范培训学校讲师的管理工作，加强讲师队伍建设，提高讲师队伍的整体素质和业务水平，制定本制度。
第二条本制度适用于培训学校内所有讲师及相关管理人员。
讲师管理应遵循公平、公正、公开的原则，为讲师提供良好、公正、公开的发展环境和合理的职业发展机会。
第三条本制度的执行主体为培训学校管理部门，管理部门应当依据本制度严格执行讲师管理工作。
第二章讲师的选拔与任用第四条讲师岗位的选拔与任用应遵循公平、公正、公开的原则，遵循学历、资格、能力等条件。
招聘岗位时应进行公开招聘或内部推荐，并根据岗位要求进行能力测试和面试。
第五条讲师的任用需经过学校管理部门审核批准，并签订劳动合同或协议。
任用合同或协议应明确双方的权利和义务，规定讲师应当遵守的职业道德准则和相关规定。
第六条讲师的任用期限一般为一年，满一年后经考核合格可续聘。
任用期限满后，学校可考虑提供长期稳定的聘用。
第七条学校应当对讲师进行必要的职业培训和能力提升，提供相关学习和发展机会，帮助讲师提高教学水平和专业素养。
第三章讲师的管理与评价第八条学校应当建立健全讲师管理机制，明确讲师的职责和权利，规范讲师的日常教学、科研和管理工作。
第九条讲师应当严格遵守学校制定的规章制度，执行学校的教学计划和教学安排，不得违反学校规定从事与教学无关的活动。
第十条讲师应当维护学校的声誉和形象，注重教学质量和学生成绩，积极参与学校的各项活动和工作。
第十一条学校应当对讲师的教学工作进行定期评估和考核，评估内容包括教学效果、学生评价、教学质量等方面，评估结果作为讲师绩效考核的重要依据。
第十二条学校应当定期召开讲师大会或座谈会，交流教学经验，分享教学心得，提高教学水平。
第四章讲师的激励与奖惩第十三条学校应当建立讲师奖励制度，按照讲师的教学成果、科研成果、培训成果等方面给予相应的奖励和激励。
第十四条学校应当建立讲师惩戒机制，对于违反学校规定，严重影响教学秩序和学校声誉的行为应当及时处理，给予处罚或纠正。
煤矿培训讲师管理制度
煤矿培训讲师管理制度第一章总则第一条为规范煤矿培训讲师的管理，加强煤矿安全生产和职业技能培训，制定本制度。
第二条本制度适用于煤矿企业内的培训讲师管理工作。
第三条煤矿培训讲师应当遵守法律法规，履行职责，提高培训质量，确保培训效果。
第四条煤矿企业应当建立相应的培训讲师管理制度，明确培训讲师的资质要求、岗位职责和考核评价标准。
第二章岗位职责第五条煤矿培训讲师应当具备相关的专业知识和教学技能，负责开展煤矿企业内的各类培训工作。
第六条煤矿培训讲师应当定期组织和开展员工的培训，提升员工的安全意识和职业技能。
第七条煤矿培训讲师应当积极参与培训课程的编制和修订工作，确保培训内容符合实际需求。
第八条煤矿培训讲师应当及时总结培训工作，提出改进建议，并报告给上级主管部门。
第九条煤矿培训讲师应当继续学习，不断提升自身的专业水平和教学能力。
第十条煤矿培训讲师应当尊重员工的个性和能力，注重培训效果，做到因材施教。
第三章资质要求第十一条煤矿培训讲师应当具有相关专业的本科及以上学历，并取得相应的培训讲师资格证书。
第十二条煤矿培训讲师应当具有较强的沟通能力和团队合作精神，工作态度认真负责。
第十三条煤矿培训讲师应当熟悉煤矿安全管理规定和操作规程，具有丰富的培训经验和教学技巧。
第十四条煤矿培训讲师应当具备良好的职业道德和教师职业操守，严格遵守培训纪律。
第十五条煤矿培训讲师应当定期参加相关的职业培训和考核评定，保持能力和资质的更新。
第十六条煤矿培训讲师应当具备良好的身体素质和心理素质，能够适应工作强度和压力。
第四章考核评价第十七条煤矿培训讲师应当定期接受煤矿企业的考核评价，评定内容包括但不限于课程设计、授课效果、学员反馈等。
第十八条煤矿培训讲师应当根据考核评价结果做出自我反思和改进措施，并定期向上级主管部门汇报。
第十九条煤矿企业应当建立完善的培训讲师考核评价机制，确保考核结果客观公正。
第二十条煤矿企业应当根据培训讲师的考核评价结果，进行奖惩激励，激发培训讲师的工作积极性。
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深圳市紫泰荆实业发展有限公司专职讲师管理办法编制：邱明俊审核：刘大东批准：深圳市东方大成管理咨询有限公司紫泰荆咨询项目组二○○五年九月二十八日目录第一章总则 (1)第二章讲师管理岗位的设置与管理职责 (2)第三章讲师的工作职责 (3)第四章讲师的招聘选拔 (3)第五章讲师专业技术职级的划分 (3)第六章讲师的考核、评审与聘任 (4)第七章讲师的培养计划 (5)第八章讲师的薪资福利待遇 (5)第九章讲师的品质管理 (5)第十章讲师的奖惩 (6)第十一章附则 (6)附件一讲师系列专业技术职级评聘标准 (6)附件二讲师基本情况登记表 (8)附件三培训效果调查表 (9)附件四讲师在职培训课程内容 (10)附件五讲师年度考核表 (11)附件五讲师资格评聘表 (12)附件六讲师花名册 (12)第一章总则第一条为完善深圳市紫泰荆实业发展有限公司（以下简称紫泰荆）培训体系，建立专职讲师队伍，明确讲师职业生涯发展规划，规范讲师的职责，明确讲师的定位和专业技术职级，使各部门及门店在讲师的选拔、培训、考核、奖惩等方面有章可依，同时不断提升讲师专业化水平，建立一支高素质、长期稳定的讲师队伍，特制定《专职讲师管理办法》（以下简称本办法）。
第二条本办法所称“讲师”，是指专职讲师，以下简称讲师，是指通过内部选拔或外部招聘的方式，专门从事培训管理等工作的专业人员。
上述讲师应具备公司颁发的讲师任职资格，并获得讲师专业技术职级。
第三条讲师的职级由低到高分为三级讲师、二级讲师、一级讲师三个级别，每一级分为三个等，由低到高为三级三等、三级二等、三级一等、二级三等、二级二等、二级一等、一级三等、一级二等、一级一等。
第四条凡公司有关讲师的工作职责、招聘选拔、专业技术职级评审、培训、考核、奖惩等事项，除另有规定外，悉依本办法执行（兼职讲师管理办法另行制定）。
第二章讲师管理岗位的设置与管理职责第五条人力资源部为讲师系列的主管部门，设置培训经理岗位具体负责讲师的管理工作。
第六条培训主管岗的管理职责1、讲师年度人力规划的制定及督导；2、讲师管理办法的制定与监督执行；3、讲师选拔及招聘工作的组织、规划及执行；4、讲师考核、激励工作的组织、规划及执行；5、讲师的专业技术职级考评、及档案管理；6、讲师激励方案的制定与执行；7、组织讲师队伍的各项业务交流活动；8、三级、二级、一级讲师的训练与培养规划的制定；9、讲师系列培训教材的开发与推广；10、培训课程的讲授，培训方法的改进与推广；11、授权讲师、授权讲义及授权证书的管理；12、讲师授课效果的追踪与评估；13、人力资源部总监或经理分配的其他任务。
第三章讲师的工作职责第七条工作职责1、认真学习公司各项制度，传承公司的企业文化，提高受训者的职业素养和业务水平；2、承担公司各类人员的培训和培训组织工作；3、遵守培训大纲的规定，认真执行培训课程计划；4、潜心钻研培训培训理论，开发培训课程，规划培训活动，设计培训方案，编制培训教案教材；5、摸索培训规律，改进培训方法，提高培训质量；6、掌握学员心态，做好学员的思想辅导工作；7、积极收集资料，丰富培训内容，积累培训素材；8、耐心指导学员，为人师表。
第四章讲师的招聘选拔第八条讲师的招聘选拔通过内外两种渠道进行1、外部：面向社会公开招聘选拔；2、内部：在各部门及各门店中通过自荐或推荐方式进行招聘选拔。
第九条讲师招聘选拔的条件1、学历：本科（含）以上学历，熟悉并掌握公司各项专业知识，具有3年以上培训工作经验且综合素质特别优秀者可放宽至大专学历；2、具有一定的培训技能和培训经验，具备撰写开发培训课程、编写培训教材及使用手册并独立授课的能力；3、亲和诚信，性格开朗，思维敏捷，具有较强的学习能力、应变能力、组织策划能力和沟通协调能力；4、具有良好的语言表达和写作能力；5、熟悉电脑基本操作；6、有大专院校培训、企事业单位培训经历或同业经验者优先。
第五章讲师专业技术职级的划分第十条业技术职级的划分讲师专业技术职级分为三级讲师、二级讲师、一级讲师三个级别，每级分三等，共三级九等。
详见下表（讲师系列专业技术职级评聘标准详见附件一）。
讲师系列专业职级对应关系表第六章讲师的考核、评审与聘任第十一条讲师考核1、考核周期：分为月度、年度考核，聘用期满6个月以上的纳入当年度考核，不足6个月的参加下一年度考核。
2、考核内容：讲师的考核实行“年度工作业绩目标”、“行为表现”、“工作态度”的绩效评估。
其中“业绩目标”是实现讲师岗位核心价值最大化的关键业绩目标；“行为表现”是依据公司的核心价值观确定的员工行为规范，专业能力、实践经验、学习能力等方面，“工作态度”是讲师岗位上主要表现为亲和诚信、敬业精神、团队精神等方面（培训效果调查详见附件三）。
3、考核档案管理：人力资源部门为讲师建立考核档案，记录其考核资料和考核结果。
第十一条讲师专业技术职级的评审1、公司总部成立讲师专业技术职级评审委员会（成员由公司总裁、总经理助理、总经理秘书、人力资源总监或经理、培训主管组成），每年评定一次，一般于每年第四季度举行，讲师专业技术职级的评审工作由人力资源部负责组织实施。
2、新任讲师6个月以上可参加当年度的讲师专业技术职级评定，不足6个月的则需参加下一年度讲师专业技术职级评定。
第十二条讲师的聘任、晋升、降级与解聘1、所有讲师专业技术职级评审工作结束后，均须参加相应的讲师晋级培训（详见第七章第十五条），培训合格者人力资源部统一聘任并颁发聘书。
2、三级、二级、一级讲师聘任期为1年。
3、聘用期满后，人力资源部对讲师进行聘用期内的综合考核，成绩良好以上者可申请晋升，成绩合格者可申请续聘，成绩不合格者给予降级直至取消其讲师资格或解聘；聘期内不称职或聘期内任一年度考核不合格者可提前解聘，有突出贡献者可申请提前晋升。
第十三条公司讲师一律实行持证上岗制度1、新入职师须通过人力资源部门统一组织的笔试和面试，入职后须参加并通过人力资源部组织的培训；2、人力资源部按讲师专业技术职级高低分别进行重要课程授权。
第七章讲师的培养计划第十四条为提升各级讲师的专业技能，公司负责规划组织讲师在职培训和讲师晋级培训1、讲师晋级培训：三级讲师申报前必须经过讲师职前培训；三级讲师晋升二级讲师前必须通过三级讲师晋升培训；二级讲师晋升一级讲师前必须通过二级讲师晋升培训；一级讲师必须定期进行一级讲师研修活动。
2、讲师在职培训：根据业务发展需要，总公司培训部负责适时规划组织各类研讨班或其他培训。
第十五条讲师在职培训课程内容：（具体见附件四）第十六条讲师晋升训练由公司培训经理每月组织讲师的晋升训练，并对讲师的晋升与绩效考核挂钩；第八章讲师的薪资福利待遇第十七条讲师的薪资福利待遇具体参照人力资源部门有关规定执行。
第九章讲师的品质管理第十八条讲师必须遵守下列行为规范1、保持良好的仪容仪表和积极正面的工作心态，言谈举止大方得体；2、服从公司培训整体工作安排，按时保质完成培训工作任务；3、严守公司商业机密，对于公司文件、专业信息及培训教材等有关保密资料必须保守秘密。
第十九条讲师不得有如下行为1、不服从管理或破坏公司管理秩序；2、未事先请假或请假未被批准而委托他人代课、无故缺课、迟到早退；3、未经批准擅自以个人名义其他公司授课；4、未经授权而私下讲授授权课程；5、在培训中误导业务人员或诋毁公司；6、其它违法违纪的行为。
第十章讲师的奖惩第二十条奖励符合下列条件之一者，公司给予一定奖励：（具体见讲师奖惩办法）第二十一条罚责有下列行为之一，视情节轻重，分别给予警告、降级、解聘等处罚：1、一次半年考核不合格者，给予警告；2、一次年度考核不合格者，报讲师专业技术职级评审委员会审核，讲师资格下降一级；3、聘用期内累计二次考核不合格者，报讲师专业技术职级评审委员会审核，取消其专业技术职级及讲师资格并予解聘。
第十一章附则第二十二条本办法解释权归人力资源部。
第二十三条本办法自2005年10月日起施行，与本办法相冲突的相关规定自本办法下发之日起同时废除。
附件一讲师系列专业技术职级评聘标准第一条三级讲师职级的评聘必须同时具备以下标准：1、三级三等讲师①工龄2年以上，取得讲师上岗资格且从事讲师工作1年以上；②通过见习期的考核，考核结果良好以上；2、三级二等、一等讲师①三级二等、一等讲师须同级上一等任期满1年，年度综合考评结果优秀及以上；②能够讲授所列的部分训练课程，年授课不低于24课时且授课效果良好；③三级二等讲师至少要在1年内开发5门以上课程；④三级一等讲师至少要在1年内开发8以上课程。
第二条二级讲师职级的评聘必须同时具备以下标准：1、二级三等讲师①三级一等讲师任期满2年，年度综合考评结果为良好及以上；②能够讲授6门以上课程，年授课不低36课时且授课效果良好；2、二级二等、一等讲师①二级二等、一等讲师须同级上一等任期满1年，年度综合考评结果良好及以上；②能够讲授6门以上课程，年授课不低于48课时且授课效果良好；第三条一级讲师职级的评聘必须同时具备以下标准：1、一级三等讲师①二级一等讲师任期满1年，年度综合考评结果良好及以上；②能够讲授8门以上训练课程，年授课不低于60课时且授课效果良好；③一级三等讲师至少开发3门以上课程；2、一级二等、一等讲师①一级二等、一等讲师须同级上一等满2年，年度综合考评结果良好及以上；②能够讲授10门以上课程，年授课不低于60课时且授课效果良好；第四条破格晋升1、在工作中锐意进取，大胆创新，工作成绩十分突出的专职讲师，由当地推荐可以破格晋升一等；2、破格资格与比例一律由公司讲师专业技术评审委员会从严审批。
第五条其它一人力资源部必须有专人记载专职讲师的课时量，并及时存档和妥善保管；二本办法中“教材”主要指文字或PPT教材。
附件二讲师基本情况登记表填表人：审核人：填表日期：年月日附件三培训效果调查表、word 附件四讲师在职培训课程内容10word附件五讲师年度考核表填表日期：第一部分：讲师档案（由讲师本人填写）第二部分：培训绩效记录11附件五讲师资格评聘表填表日期：第一部分：讲师资格晋级申请（由讲师本人填写）1213。