《斑羚飞渡》.ppt

学习目标
1、熟读课文，把握故事情节， 复述斑羚飞渡的经过。 2、品味生动、形象的语言，感 受斑羚在生死关头所表现出来的 美德。 3、激发学生关爱动物、善待生 命的情感。
检查预习情况：
预习任务（一）： 预习任务（二）：
阅读课文，思考以下问题：
问题 字词
扫清本课字词障碍
1、用简洁的语言概括这篇文章叙述 了一个什么故事？ 2、请用最精练的语言把文章概括成四 个画面。
拍摄者金· 沃尔哈特
布置作业
1、写一则关于保护动物、珍爱动物的公益广
告。
2、动物是人类的朋友。试给狩猎队的叔叔写
几句话，30字左右，谈谈你对这件事的看法。
2、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中 重点写了它的哪些表现？谈谈你对镰刀 头羊的印象？
——文中重点写了镰刀头羊的三次
叫声：
第一次，这是无能为力的表示；
第二次，招回母斑羚，同时告诉斑
羚群，它已想出自救办法，并指挥 迅速实施；
第三次，这叫声既是一声
忧伤的叹息，也是召唤补 充注定死亡队伍的命令。
准确传神的动词，细致生动描绘了斑羚试跳的整个过程。
3、文中的老斑羚用死换来了年轻斑羚 的生，如果要你用一个词来形容斑羚飞渡 的举动，你会用什么词？作者把它坠落悬 崖时的样子进行了形象生动的描写，运用 了什么修辞手法？找出来，体会妙处。
明确：悲壮。运用了比喻的 修辞手法，形象生动地将坠落深 谷的老斑羚的命运描绘得悲壮而 感人。

有一对母女被困在雪山上，她们向 直升飞机上的救援队呼救、招手，可 是就找不到她们。这样等待下去，两 个人都会死的，这时，母亲看着她奄 奄一息的女儿，毅然用刀片割破手上 的动脉，然后在雪地里来回地爬，爬 成了一个大大的红“十”字，女儿被 救援队救起，而这位母亲任凭女儿怎 么呼唤，都再也没有醒来。
沈石溪
4、老斑羚是被迫择这样做的吗？还 是他们心甘情愿的选择？从文中哪里 看出是他们心甘情愿的选择？
我十分注意盯着那群注定要送死的老 斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑 羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生 的那拨去，但让我震惊的是，从头至 尾没有一只老斑羚调换位置。
5、从他们的身上，我们看 到了什么精神
舍己为人的牺牲精神
读准下列字音：
对峙 zhì逞能
chěng
n 斑斓 lá 湛蓝zhà n 甜腻 nì 蹿跳 cuān 剖开pōu 狩猎 shòu n 铸zhù 咩 miē 悲怆 chuà ng磐石 pá
戛洛山
jiá
u 略胜一筹 chó
参差不齐 cēn cī
迥然不同 jiǒng
1、用简洁的语言概括这篇文章叙 述了一个什么故事？（提示：斑羚为什么要
1、在这群斑羚中，作者重点刻画了那只 斑羚?文章抓住那些描写，刻画镰刀斗羊 的形象?请找出相关语句，分组学习。
镰刀斗羊 如外貌描写:身材特别高大、毛色深棕油光水滑 神态描写：抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地
咩了数声 动作描写：它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽 的彩虹。 重点写了三次叫声
镰刀头羊的形象：富于智
慧，有决断力，遇事镇定， 临难从容。
面临绝境，老斑 羚义无返顾的选择了 死亡，在文中，人类 充当了一个怎样的角 色？我们人类应当怎 么对待地球上的其他 生命？
由于人类的肆意屠杀,导 致了许多物种灭绝： 中国的金丝猴、东北虎、 触目惊心 400多种兽、593种鸟、209种 的数据！ 两栖爬行动物和2万多种高等 植物都将濒临灭绝!
1、第九段详细描述了第一对斑羚试跳的全 过程，精读此段后用自己的话复述这个试跳的 ， 过程。（提示：勾划主要动词，体会这些动词 的准确传神。）
飞奔 起跑 跃 跳 紧跟 钩 蹿跃出去 猛蹬 起跳 升高 落 坠落
明确：半大斑羚朝前（ 飞奔 ），同时， 老年斑羚也快速（起跑 ），到悬崖边缘， 半大斑羚纵身一（ 跃 ），朝山涧对面 （ 跳 ）去，老年斑羚（ 紧跟）在后面， 头一（ 钩），也从悬崖上（ 蹿跃出去 ）， 一老一少，一前一后，一高一低。半大斑 羚在老斑羚背上（猛蹬 ）一下，在空中再 度（ 起跳 ），下坠的身体也再度（升高 ）， 轻巧地（ 落 ）在对面山峰上，而老斑羚则 坠落 笔直（ ）山崖。
上蔡一中 董喜景
斑羚，也称青羊、山羊。体长1～1.2米,形似家养的山羊,但 颌(hé)下无须.雌雄均有角,角小、黑色，角基有轮纹，毛松而厚， 冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色较暗。常栖于山顶之间，善跳跃。冬 季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保护动物。
沈石溪，原名沈一鸣， 1952年生于上海。1969年 初中毕业赴云南西双版纳 傣族村寨插队落户，有着 丰富的生活体验。1975年 当兵，历任新闻干事和宣 传部长。1980年开始从事 儿童文学创作，所著动物 小说将故事性和知识性融 为一体，充满哲理内涵， 风格独特。作品多次获奖。
飞渡？斑羚用什么方法飞渡？斑羚飞渡的结果怎样？）
2、请用最精练的语言把文章概括 成四幅画面。
明确：课文讲述的是一群被逼至绝境 的斑羚，为了赢得种族生存的机会，用 牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的 壮举。
斑羚飞渡
彩虹出现
走向彩虹
陷入绝境
陷入绝境
彩虹出现
在这四 幅画面中，你 觉得哪一幅画 面最让你震撼？ 斑羚飞渡 请找出相关段 走向彩虹 落。
触目惊心 的画面！
珍惜生命
善待生命 和谐相处
结束语
同学们，地球只有一个，生命只有一次， 生活在地球上的其他生命也是我们的朋友， 我真心希望我们人类珍惜一切生命，和自然 能和谐共处，希望斑羚们今天的悲局不再重 演，最后把《动物世界》拍摄者金· 沃尔哈特 的话送给大家，来结束今天的课。
所有动物都 有它们的尊严， 如果我们能得到 动物的理解和喜 爱，那将是我们 人类的荣誉。段，并思 考下列问题：
1、七八十只斑羚，有三四十对，作者采用详 写一对，略写其他的方法,重点突出了这群斑羚飞 渡的情景。第九段则是详细描述了第一对斑羚试 跳的全过程，精读此段，并尝试复述这个试跳的 过程。
2、文中的老斑羚用死换来了年轻斑羚的生， 那么作者写老斑羚坠落悬崖时的样子运用了什么 修辞手法？找出来，仔细体会妙处。
无私奉献、顾全大局 的团队精神
勇于牺牲 临危不惧 视死如归 关爱后辈
品读语句，分析镰刀头羊的形象，从而感受斑 羚精神 1、在这群斑羚中，作者重点刻画了那只斑羚? 文章抓住那些描写，刻画镰刀斗羊的形象?请找 出相关语句，分组学习。 2、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点 写了它的哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象？