汉语口语课教案

教学目标
1. 培养孩子们的语言能力。 2. 提高孩子们的表达技巧。 3. 熟练孩子们对汉语的运用。
教学方法
1. 寓教于乐，让孩子们在话剧表演的形式下熟练对汉语的运用。 2. 平等交流与对话，近距离与孩子们接触，与他们建立朋友般的关系，让孩子们敢想敢说，
乐于与他人交流。
目录
教学大纲.......................................................................................................................... 2 课程背景................................................................................................................... 2 教学内容................................................................................................................... 2 教学目标................................................................................................................... 2 教学方法................................................................................................................... 2
第一课：课程了解............................................................................................................ 4 教学内容与目标 ........................................................................................................ 4 重点与难点 ............................................................................................................... 4 教学流程................................................................................................................... 4
第二课：汉语练习
教 学 内容与目标
复习上堂课的文章，检查孩子们课下的学习成果，帮助孩子们熟悉上堂课的内容，帮 助他们解决一些在生活中说汉语时遇到的问题。增加他们对使用汉语的喜爱，让他们在生 活中能偶更加自如的运用汉语交流无障碍。
重点与难点
汉语的灵活运用与熟练，加深他们对汉语的喜爱。
教学流程
1.对于课下作业的抽查，请部分同学和大家分享他找到的故事。 2.回顾上堂课的内容，带领大家朗读上堂课的文章，加深印象。 3.和大家介绍本次课的主要内容，介绍选取的话剧的主要情节，带领大家熟悉剧本。 4.通读剧本，熟读之后让学生分角色朗读。 5.将学生分成若干小组，分角色课下继续练习，争取下次课时能够背诵。
第二课：汉语练习............................................................................................................ 4 教学内容与目标 ........................................................................................................ 4 重点与难点 ............................................................................................................... 5 教学流程................................................................................................................... 5
教学流程
一、 开始阶段 1. 教师清点班级人数，师生问好。 2. 教师进行简单的自我介绍，向学生们介绍自己，让学生们对老师有一个简单的了解。 3. 让同学们每一个人都做一下自我介绍，增进师生彼此的了解，同时教师可以大概的掌握
每个孩子的汉语口语水平。 二、 课堂内容 1. 对汉语口语课这门课程进行简单介绍，让孩子们知道汉语口语课的重要性。 2. 课堂小游戏，在课堂上进行一些和汉语口语有关的小游戏，在娱乐的同时练习孩子们汉
语口语，同时提高孩子们对学习这门课程的积极性。 3. 选取一些比较有意思且有教育意义的文章让孩子们轮流朗读。 4. 自由交流与表达，给孩子们一个展示自我的机会，孩子们可以用汉语自愿的给大家讲故
事或者讲笑话。 5. 课堂总结，对学生们的表现及课堂效果加以总结，鼓励学生们继续努力。 6. 布置课下小作业，每位同学课下寻找一到两个汉语的小故事，下次课讲给大家听。
第三课：加强训练............................................................................................................ 5 教学内容与目标 ........................................................................................................ 5 重点与难点 ............................................................................................................... 5 教学流程................................................................................................................... 5
教学内容
通过与孩子们近距离的沟通，拉近彼此的距离，让孩子们感受汉语口语课的魅力，在轻 松愉悦的课堂氛围下，带领孩子们进入汉语口语的课堂。通过与孩子们简单的交谈，以及课 堂提问与互动，了解孩子们的汉语口语水平，并且根据不同年级，不同层次的学生采用相对 应的授课方式及课程难度，以话剧表演的形式带动孩子学习汉语口语，有对话有情节，生动 形象，加深孩子们对语言运用的理解。
墨脱县完全小学汉语口语课教案
适用于三、四年级
“西翼”支教小队 肖琳 2012/2/1
教学大纲
课程背景
汉语，是中华人民共和国的共通语言，是我国各族人民相互沟通与交流的桥梁，标准化 汉语，即普通话，作为中华人民共和国的官方语言，有着至关重要 的作用。考虑到孩子们未 来的发展，为了他们能更好地融入学习，融入社会，汉语口语的标 准化就显得十分必要。一 口标准的普通话可以让他们更加自信的与他人交流，清晰自如的表达自己的想法。《中华人 民共和国宪法》第 19 条规定：“国家推广全国通用的普通话”。可以看出，国家对于汉语标 准化推广的重视。而墨脱完小虽是地处西藏地区的小学，却拥有他们自己的语言，墨脱语。 孩子们在生活中基本只有在学校上课时可以听到汉语的教学，平时生活中大都用墨脱语来交 流。所以，汉语口语课对于墨脱的孩子们来说十分必要。
第三课：加强训练
教 学 内容与目标
娱乐与教学相结合，激发孩子们对汉语口语的喜爱，培养孩子们的兴趣，即使在课下也 可以自觉主动的学习这门课程，真正的掌握汉语口语。
重点与难点
培养孩子们对汉语口语的兴趣，养成良好的习惯，能够主动学习汉语口ห้องสมุดไป่ตู้。
教学流程
1. 请上次课没有讲过故事的同学将自己的故事与大家一起分享。 2. 给大家一点时间熟悉一下自己的角色，回顾一下剧本。 3. 请学生分小组上来展示他们的课下成果。 4. 对学生的表现给出评价，帮助他们将话剧排好。 5. 对孩子们这段时间来的表现做一个总结，鼓励他们今后要将汉语口语继续学习下
去。
第一课：课程了解
教 学 内容与目标
增进师生对彼此的了解，大概掌握每个孩子的汉语口语水平，针对他们的问题具体分析， 让学生们了解汉语口语课的作用，提高他们学习汉语口语的积极性。科学开展汉语口语课的 教学，让孩子们有一个学习的认识。
重点与难点
让孩子们知道汉语口语的重要性，以及提高他们学习汉语口语这门课程的积极性。