幼儿园小班科学活动教案 好玩的气球
小班科学优秀教案及教学反思《好玩的气球》
小班科学优秀教案及教学反思《好玩的气球》一、教学目标1.了解气球的特征，知道气球是通过充气使其膨胀的。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3.激发幼儿对科学的探究兴趣，体验实验的乐趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握气球的充气方法，了解气球的特性。
2.教学难点：引导幼儿运用多种感官参与实验，发现气球的奥秘。
三、教学准备1.物品准备：气球若干、打气筒、气泵、色素、水、玻璃瓶等。
2.环境准备：宽敞的教室、实验操作台、实验材料等。
四、教学过程（一）导入部分1.教师出示气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色。
2.教师提问：“你们知道气球是怎么充气的吗？气球充气后会变成什么样子？”（二）基本部分1.教师示范气球充气过程，讲解气球的特性。
（1）教师使用打气筒为气球充气，让幼儿观察气球的变化。
（2）教师讲解气球充气后的变化，如体积增大、形状改变等。
2.幼儿分组进行气球充气实验。
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一个气球和打气筒。
（2）教师引导幼儿按照示范进行气球充气，观察气球的变化。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在实验过程中遇到的问题。
3.教师引导幼儿进行气球实验，探索气球的奥秘。
（1）教师提出实验任务：用气球做实验，看看气球在不同条件下会有什么变化。
（2）幼儿分组进行实验，教师巡回指导。
4.教师组织幼儿进行气球游戏，巩固所学知识。
（1）教师设计气球传递游戏，让幼儿在游戏中巩固气球充气的方法。
（2）教师组织幼儿进行气球放飞活动，让幼儿感受气球上升的乐趣。
（三）结束部分2.教师带领幼儿回收实验材料，整理教室环境。
五、教学反思1.本节课通过气球充气实验，让幼儿直观地了解了气球的特性，激发了他们对科学的探究兴趣。
2.在实验过程中，幼儿积极参与，动手操作能力得到了锻炼，观察力和想象力也得到了提升。
3.通过气球游戏，幼儿巩固了所学知识，同时也体验到了实验的乐趣。
（1）在实验过程中，要加强对幼儿的指导，确保实验安全。
小班科学教案20篇好玩的气球
小班科学教案20篇好玩的气球这是小班科学教案20篇好玩的气球，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班科学活动好玩的气球教案反思活动目标：1、探索气球的多种玩法，培养创造力。
2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。
3、知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。
活动准备：1、没充气的气球，充足气的气球。
2、内装小铃的彩色气球若干。
3、铃鼓一只活动过程：一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。
二、自选气球，激发情趣。
师：今天，我们活动室里来了一群特殊的新朋友，你们想认识吗？那让我们一起把它们请出来吧，好吗？师：你们发现了什么？师：气球真的会响，请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。
上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢？三、节奏游戏，体验乐趣。
师：你的气球可以发出什么样的声音呢？请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢？你们也能发出和我一样的节奏吗？我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏，气球的节奏要和铃鼓一样。
四、自由玩球，探索玩法。
师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球还可以怎么玩呢？（幼儿自由想象气球的玩法）师：现在，请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。
五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。
小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。
看，这是什么？（出示没充气的气球和充气的气球），这两个气球有什么不一样吗？一个气球圆鼓鼓的，一个气球呢，瘪着肚子，好像没吃东西一样。
师：气球喜欢吃馒头，米饭吗？那你们知道气球吃什么吗?(空气）那怎么才能让气球吃到空气呢？（往里面吹气）我这里有一个饿了的气球，我来给它吹气。
如果我突然放手，气球会怎么样？让幼儿猜（空气啊有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢？）六、刚才大家玩得真开心，那现在我们再来玩一个游戏，我说“变变变”，把小朋友们变成气球（幼儿做吃饱了的气球形状），气球飞出教室啦！活动反思：气球是孩子生活中常见的事物，也是孩子较喜欢玩的玩具，气球可以用来做什么？怎么才能让气球鼓起来是孩子感兴趣的问题，我们不仅要满足孩子的求知欲，还应结合幼儿的已有经验，幼儿对新奇、有趣的事物有了一定的好奇心，对事物与现象有一定的探索欲望和能力，基于他们的年龄特点，本活动旨在让幼儿通过自身主动地观察、发现、感知、探索，感知空气的存在，知道为什么气球被突然放飞会到处乱窜，发现力的相对性等等，从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。
小班科学好玩的气球教案
小班科学好玩的气球教案一、教学目标1.让幼儿了解气球充气、放气的原理。
2.培养幼儿动手操作和观察的能力。
3.激发幼儿对科学探索的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会充气和放气球的方法。
2.教学难点：引导幼儿发现气球充气、放气过程中产生的现象。
三、教学准备1.气球若干个2.气球泵或打气筒3.记录表格4.纸笔四、教学过程1.引导幼儿观察气球（1）展示各种颜色的气球，让幼儿观察并说出气球的形状、颜色等特征。
（2）引导幼儿用手触摸气球，感受气球的质地。
2.气球充气（1）展示气球泵或打气筒，让幼儿观察并说出它们的作用。
（2）教师示范如何给气球充气，边示范边讲解操作步骤。
（3）引导幼儿分组进行气球充气操作，提醒幼儿注意安全。
3.气球放气（1）让幼儿观察充气后的气球，引导他们发现气球变大了。
（2）教师示范如何给气球放气，边示范边讲解操作步骤。
（3）引导幼儿分组进行气球放气操作，提醒幼儿注意安全。
4.观察气球充气、放气过程中的现象（1）引导幼儿观察气球充气、放气过程中气球的大小变化。
（2）让幼儿记录气球充气、放气过程中的现象，如气球的形状、大小等。
（3）教师与幼儿一起分析记录结果，引导幼儿发现气球充气、放气过程中的规律。
（2）引导幼儿思考：在生活中还有哪些物品具有类似气球充气、放气的特性？（3）教师与幼儿一起探讨这些物品的用途和特点。
6.游戏环节（1）组织幼儿进行气球传递游戏，提高幼儿的团队协作能力。
（2）设置气球吹泡泡环节，让幼儿在游戏中体验科学的乐趣。
五、教学反思1.本节课通过让幼儿亲自动手操作气球充气、放气，培养了他们的动手能力和观察力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿发现规律，培养他们的科学思维能力。
3.教学内容与生活实际相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
4.不足之处：在游戏环节，部分幼儿过于兴奋，导致课堂秩序有些混乱。
今后教学中，教师需要加强对幼儿的引导和管理。
六、教学延伸1.让幼儿尝试用气球制作简单的手工艺品，如气球花、气球动物等。
幼儿园小班好玩的气球教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解气球的各种形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿团队合作精神和分享意识。
4. 提高幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同形状、颜色的气球，并能够通过手工制作表达自己的情感。
难点：指导幼儿用适当的材料和工具制作气球玩具，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学准备：1. 准备各种形状、颜色的气球若干。
2. 准备手工制作材料：彩纸、胶水、剪刀等。
3. 准备音乐、投影仪等教学设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《气球操》，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 认识气球（5分钟）：教师展示各种形状、颜色的气球，引导幼儿观察并说出气球的名称、颜色和形状。
3. 手工制作（10分钟）：教师讲解并示范如何制作气球玩具，指导幼儿动手制作，鼓励幼儿发挥自己的想象力，制作自己喜欢的气球玩具。
4. 展示与分享（5分钟）：让幼儿展示自己制作的气球玩具，并分享制作过程中的感受和体验。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到手工制作的重要性，培养幼儿的动手操作能力。
五、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对气球的认知程度、动手操作能力以及团队合作精神等方面的表现，对幼儿进行综合评价。
关注幼儿在活动过程中的情感体验，鼓励幼儿积极参与手工制作，提高幼儿的审美意识和创造力。
六、教学内容：1. 学习气球的常见形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 学习气球的基本制作方法，如吹、折、粘等。
3. 通过手工制作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《气球操》，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 认识气球（5分钟）：教师展示各种形状的气球，引导幼儿观察并说出气球的名称和形状。
3. 制作气球（10分钟）：教师讲解并示范如何制作气球，指导幼儿动手制作，鼓励幼儿发挥自己的想象力，制作自己喜欢的气球。
好玩的气球小班教案
好玩的气球小班教案一、教学目标首先我们希望小朋友们能够通过观察和实践，了解气球的基本特性。
气球是一个充满空气或氦气的弹性球体，它有着轻盈、色彩鲜艳的特点。
我们希望孩子们能够亲手触摸气球，感受它的质地和弹性。
其次我们希望孩子们能够学会一些基本的操作技巧，如如何给气球充气、如何打好气球结以及如何使气球保持飘浮状态等。
通过这些简单技巧的学习，不仅可以锻炼孩子们动手能力，同时也能培养他们的观察力和创造力。
让孩子们发现气球的玩法可以是多种多样的。
我们的教学目标是通过好玩的气球活动，让孩子们在玩耍中学习，在快乐中成长。
让我们一起进入气球的世界吧！1. 让幼儿了解气球的基本特性和玩法亲爱的孩子们，今天我们要一起探索一个特别好玩的玩具——气球。
你们喜欢气球吗？它们五颜六色的，可以变大变小，还能和我们做游戏呢！接下来让我们一起了解气球的基本特性和玩法吧。
气球的颜色和形状：气球有各种各样的颜色，红的、黄的、蓝的......多漂亮啊！它们大多数是圆形的，像彩色的圆球。
气球的材质：气球是由一种很轻的塑料材料制成的，所以可以轻松地飞起来。
但是我们玩的时候要注意，不能用力拉扯气球，不然它会破的。
气球的充气与大小变化：我们可以给气球充气，充多少气气球就变大多少。
气少了气球就瘪瘪的；气足了，气球就鼓鼓的。
孩子们可以亲自尝试给气球充气，感受它的变化。
头顶传球：小朋友可以排成一队，用头顶的方式传递气球，注意保持安全距离哦。
气球是一种既安全又有趣的玩具，它的颜色鲜艳、形状多变、玩法多样。
孩子们可以亲手尝试不同的玩法，感受气球的魅力。
今天我们的活动只是简单的介绍，还有更多的玩法等待你们去探索发现。
大家准备好了吗？让我们一起进入气球的奇妙世界吧！2. 培养幼儿动手操作和合作游戏的能力接下来我们要开始培养孩子们的动手操作能力和合作游戏能力了。
小朋友们你们喜欢动手做东西吗？相信每个孩子都会热衷于动手操作，创造出自己喜欢的物品。
所以这次我们要利用气球，让孩子们通过自己动手制作气球装饰或者气球游戏道具，来锻炼他们的动手能力。
幼儿园小班好玩的气球教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识不同颜色的气球，培养幼儿的色彩辨识能力。
2. 通过吹气球的活动，锻炼幼儿的肺活量和手眼协调能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，让他们在活动中学会分享和互相帮助。
二、教学内容：1. 认识不同颜色的气球。
2. 学习吹气球的基本技巧。
3. 进行气球吹放比赛，培养幼儿的竞技意识。
三、教学准备：1. 准备不同颜色的气球若干个。
2. 准备一个宽敞的场地进行活动。
3. 准备哨子一个，用于吹放信号。
四、教学过程：1. 教师向幼儿介绍不同颜色的气球，引导幼儿说出各自喜欢的颜色。
2. 教师示范吹气球的基本技巧，讲解吹气球的注意事项。
3. 幼儿分组进行气球吹放练习，教师巡回指导。
4. 教师组织气球吹放比赛，鼓励幼儿积极参与。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对气球的认识和吹气球技巧的掌握。
2. 关注幼儿在比赛中的表现，培养他们的竞技意识和团队协作精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
六、教学目标：1. 加深幼儿对颜色的认识，提高他们的色彩辨识能力。
2. 通过制作气球的环节，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿学会表达自己的情绪，培养他们的沟通能力。
七、教学内容：1. 进一步认识各种颜色的气球。
2. 学习制作气球的基本方法。
3. 利用制作的气球进行角色扮演游戏，培养幼儿的想象力。
八、教学准备：1. 准备不同颜色的气球、颜料、画笔等制作材料。
2. 准备一个宽敞的教室进行活动。
3. 准备一些故事角色图片，用于角色扮演游戏。
九、教学过程：1. 教师向幼儿展示不同颜色的气球，引导幼儿说出各自喜欢的颜色。
2. 教师示范制作气球的基本方法，讲解制作注意事项。
3. 幼儿分组进行气球制作，教师巡回指导。
4. 幼儿利用制作的气球进行角色扮演游戏，教师观察并给予鼓励。
十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对颜色和气球的认识以及制作技巧的掌握。
小班科学教案20篇好玩的气球
小班科学教案20篇好玩的气球《小班科学教案20篇好玩的气球》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术活动教案《五彩的气球》含反思教学目标：1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。
2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：幼儿作画工具，教师范画教学过程：一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。
<来.源快思教.案网>小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。
二、讲解、示范1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。
2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。
三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
（2）小班安全教案《安全玩气球》含反思活动目标1、知道气球有多种多样，能比较异同。
2、初步了解气球的用途，认识一些特殊用途的气球，扩大知识面。
3、能做到动作灵巧而协调地行走。
4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备气球、图片、打气筒。
活动过程1、你看到了什么样的气球?鼓励幼儿大胆发言，积极想像。
小班科学优秀教案及教学反思《好玩的气球》
小班科学优秀教案及教学反思《好玩的气球》教案设计课程背景和目标在小班教学中，科学教育是十分重要的一环。
《好玩的气球》是一堂以气球为主要内容的科学课，能够帮助小班学生认识到物体的性质和气体的特征。
本节课程的教育目标为：•让小班学生掌握气球的基本概念；•培养小班学生的观察力和动手能力；•通过实践活动，增强小班学生的实际应用能力。
课程内容和方法教学中以体验式学习为主，通过不同玩法引导学生发现科学现象，并通过实验活动探究科学原理。
课前准备•准备好足够数量的气球和气泵；•准备好足够数量的干燥小麦粒；•准备好一些不同颜色、不同大小和形状的气球。
教学过程1.导入老师展示一个气球，引导小班学生观察其外形和材质，同时阐述气球的基本概念。
2.实验老师引导学生进行以下实验：•气球吹大后放瘪，观察气球内部的小麦粒的运动情况；•用气泵吹气球，让气球膨胀，观察气球的变化。
通过实验，学生可以发现气球的材质能够帮助它膨胀和缩小，同时也能让小麦粒在气球内进行移动。
3.玩法探究老师为学生展示不同颜色、不同大小和形状的气球，并引导学生进行吹气和放气等操作，观察气球的特征和变化。
4.结论老师指导学生总结本节课所学内容，并帮助学生将实验和玩法的发现联系起来，加深学生对气球的理解和科学实验的意义。
教学反思《好玩的气球》是一节体验式学习的科学课程，通过实验和玩法让学生探究物体的性质和气体的特点。
但在实际教学过程中，还需要注意以下三个方面：1.讲解方式。
由于小班学生的认知能力和语言表达能力有限，教师在进行讲解时需要注意清晰明了，简洁易懂的讲解方式。
2.实验安全。
在进行气球实验时，小班学生往往喜欢突然吹气球或按破气球，这样会对孩子的安全造成一些威胁。
教师在教学前需要对实验过程做好详细的演示和安全提示。
3.知识拓展。
对于对气球感兴趣的小班学生，教师可以将学生研究气球膨胀与收缩的原理，并引导学生进行更多有趣的气球科学实验，让学生的科学探究能力得到更好的拓展。
小班科学优秀教案及教学反思《好玩的气球》
小班科学优秀教案及教学反思《好玩的气球》教案：好玩的气球教学目标：1. 学生能够掌握气球的基本属性和特点。
2. 学生能够了解气球的不同用途和玩法。
3. 学生能够通过实验和观察，发现气球与气体之间的关系。
4. 学生能够通过小组合作，设计并制作一种能够让气球悬浮的装置。
教学步骤：1. 导入引导学生回忆他们小时候是否玩过气球，回忆一些跟气球有关的经历和游戏，引起学生的兴趣。
2. 探究气球的特点和用途通过观察和讨论，让学生发现气球的特点和用途。
引导学生注意气球能够被充气，充满气体后变得膨胀，可以漂浮在空中。
3. 实验：气球和气体的关系说明气球和气体之间的关系。
让学生利用食用小气球和压缩空气充气瓶进行实验，观察气球被气体充气后的变化。
4. 巩固：气球的不同玩法展示一些与气球有关的游戏和玩法，让学生尝试参与，并发现气球的趣味性。
5. 小组合作：设计制作悬浮气球装置鼓励学生分成小组合作，设计并制作一种能够让气球悬浮的装置。
引导学生思考如何利用气体的特性，让气球能够漂浮在空中。
6. 展示和讨论每个小组展示他们设计制作的装置，并进行讨论。
学生可以分享他们的设计思路、实施过程和结果，学习和借鉴彼此的经验和想法。
7. 反思引导学生对整堂课进行反思，思考他们在学习过程中遇到的困难和收获。
鼓励学生提出自己的想法和建议，以便在今后的教学中改进。
教学反思：1. 教孩子玩气球是一种很好的方式来培养他们的兴趣和学习兴趣。
但是在教学过程中需要注意控制气球数量，以防止学生过于兴奋而影响课堂纪律。
2. 实验环节是培养学生科学探究能力的重要环节。
在实验中让学生亲自动手，观察和记录实验结果，可以激发学生的积极性和思考能力。
3. 小组合作设计制作悬浮气球装置的环节，培养了学生的合作能力和创造力。
通过组内讨论和交流，学生能够互相促进思维的碰撞，共同找到解决问题的方法。
4. 在展示和讨论环节，学生能够分享自己的设计过程和结果，促进他们的表达能力和批判性思维。
小班科学活动好玩的气球教案
小班科学活动好玩的气球教案小班科学活动：好玩的气球教案一、活动目的通过气球活动的方式培养学生动手能力、观察力、判断力等，增强学生对物理知识的初步认识和学习兴趣。
二、活动内容1、制作气球火箭：将一只塑料吹气球装满气后，在吸口处剪出一小个口，在气球的一端根据红色笑脸和黄色笑脸所示的方法用胶带粘在一起，形成不漏气的结构。
接着，在火箭的另一端悬挂适量的纸符号。
最后，在气球口处塞进一根长长的吸管，将吸管推进气球内部，使火箭“仰天起飞”。
2、气球溶解实验：将氢氧化钠溶液倒入盛有水的塑料瓶中，再将装水的结晶管直接放入盛有氢氧化钠溶液的瓶中，待氢氧化钠溶液缓慢地溶解完以后，用放满水的吸管插入气球吹气球，使气球膨胀，但却不会破裂，观看气球在钠水中溶化的奇特景象。
三、活动过程1、制作气球火箭（1）教师在讲解气球火箭结构的前提下，学生逐一制作气球火箭。
（2）制作完成后，观察气球火箭是否漏气，有没有结构缺陷。
（3）征求同学们尝试在不同的位置挂上纸符号后，测量火箭飞升的高度，比较结果。
2、气球溶解实验（1）教师在讲解钠与水的化学反应的前提下，学生逐一实践。
（2）观察氢氧化钠溶液解雾的过程及气球的表现。
（3）进一步探究氢氧化钠与水的化学反应原理及具体实现方法。
四、思考问题1、制作气球火箭时，同学们有没有遇到过哪些问题？2、氢氧化钠与水的化学反应原理是什么？3、氢氧化钠溶解后会腾发剧烈的氢气，这对实验操作有什么影响？怎么预防？五、活动效果通过这次气球活动，学生不仅体验到科学实验的乐趣，更重要的是，激发了他们的好奇心和求知欲，培养了学生的观察能力和判断能力。
六、活动小记气球活动是一种好玩的科学实践活动，它可以帮助学生开阔视野、增加学习兴趣，从而促进学生的健康成长和发展。
通过这个活动，我们可以看到同学们的脸上洋溢着快乐的笑容，他们在吹气球、剪纸符号等环节中收获了许多欢乐，同时也更加认识到科学实验的乐趣，体验了科学实验的探究过程，进一步激发了他们对科学知识的探索热情。
幼儿园小班科学教案：好玩的气球(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：好玩的气球(四篇)目录：幼儿园小班科学教案：好玩的气球一幼儿园小班科学教案：好玩的肥皂二幼儿园小班科学教案：妈妈的礼物三幼儿园小班科学教案：学习制造声音四幼儿园小班科学教案：好玩的气球一活动目标：1、探索气球的多种玩法，培养创造力。
2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。
3、知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。
活动准备：1、没充气的气球，充足气的气球。
2、内装小铃的彩色气球若干。
3、铃鼓一只活动过程：一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。
二、自选气球，激发情趣。
师：今天，我们活动室里来了一群特殊的新朋友，你们想认识吗?那让我们一起把它们请出来吧，好吗?师：你们发现了什么?师：气球真的会响，请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。
上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢?三、节奏游戏，体验乐趣。
师：你的气球可以发出什么样的声音呢?请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢?你们也能发出和我一样的节奏吗?我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏，气球的节奏要和铃鼓一样。
四、自由玩球，探索玩法。
师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球还可以怎么玩呢?(幼儿自由想象气球的玩法)师：现在，请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。
五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。
小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。
看，这是什么?(出示没充气的气球和充气的气球)，这两个气球有什么不一样吗?一个气球圆鼓鼓的，一个气球呢，瘪着肚子，好像没吃东西一样。
师：气球喜欢吃馒头，米饭吗?那你们知道气球吃什么吗?(空气)那怎么才能让气球吃到空气呢?(往里面吹气)我这里有一个饿了的气球，我来给它吹气。
如果我突然放手，气球会怎么样?让幼儿猜(空气啊有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢?)六、刚才大家玩得真开心，那现在我们再来玩一个游戏，我说“变变变”，把小朋友们变成气球(幼儿做吃饱了的气球形状)，气球飞出教室啦!幼儿园小班科学教案：好玩的肥皂二活动目标：1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。
小班体育教案：好玩的气球
一、教学目标：1. 学习用脚踢、用手拍的方式控制气球，提高幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，体验活动带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学习用脚踢、用手拍的方式控制气球。
难点：保持气球的稳定，不让气球落地。
三、教学准备：1. 教具：若干个气球、绳子。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师示范用脚踢气球，让幼儿模仿。
2. 教师示范用手拍气球，让幼儿模仿。
3. 教师讲解动作要领，纠正幼儿的动作。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 幼儿两人一组，用脚踢、用手拍的方式控制气球，比一比谁保持气球稳定的时间长。
2. 教师设置障碍，让幼儿带着气球穿过障碍物，培养他们的团队协作精神。
3. 每组轮换，直至每个幼儿都参与完毕。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿在游戏中的表现，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
关注幼儿在活动中的情绪，确保他们能在愉快的氛围中学习、成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和身体协调性。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估他们的沟通能力和协作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果，为后续教学提供改进方向。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿在学校的表现，增进亲子关系。
2. 组织类似的体育活动，让幼儿在不同的场景中体验运动的乐趣。
3. 结合主题教学，开展相关的课程，如气球绘画、气球手工等，丰富幼儿的课余生活。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
幼儿园小班科学优秀教案《好玩的气球》含反思
幼儿园小班科学优秀教案《好玩的气球》含反思一、教学目标1.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2.让幼儿了解气球的性质和特点。
3.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解气球的性质和特点。
2.教学难点：培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学准备1.气球若干（各种颜色、大小、形状）。
2.气球泵。
3.记录表。
4.白板、彩笔。
四、教学过程1.导入教师出示各种气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色和大小。
2.探索教师将气球分给幼儿，让幼儿尝试用气球泵给气球充气，观察气球的形状变化。
教师提问：你们发现气球有什么变化？气球为什么会变大？3.讲解教师讲解气球的性质和特点：气球是由橡胶制成的，可以伸缩；气球内部充满空气，空气的多少决定了气球的形状和大小。
4.实践教师组织幼儿进行气球接力比赛，培养幼儿的团队协作能力。
教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持一个充气的气球，将气球传给下一名幼儿，以此类推，一名幼儿将气球交给教师，完成接力。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对气球的性质和特点有了更深入的了解，观察力和动手操作能力得到了锻炼。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.在讲解气球性质和特点时，可能过于理论化，导致幼儿难以理解。
今后教学中，可以尝试用更生动、形象的语言进行讲解。
2.在气球接力比赛中，部分幼儿因为紧张而影响了比赛进程。
可以考虑在比赛前进行一些简单的热身活动，让幼儿放松心情。
3.教学活动中，有些幼儿表现出较强的团队协作能力，但有些幼儿仍然较为内向。
今后教学中，可以多组织一些团队活动，培养幼儿的团队精神。
本次教学活动达到了预期的效果，但在教学过程中仍需不断调整和改进，以提高幼儿的参与度和兴趣。
重难点补充：教学重点：让幼儿了解气球的性质和特点。
"小朋友们，你们看，气球现在变得鼓鼓的，这是因为里面充满了空气。
我们摸摸气球，感受一下它的质地，是不是有点弹性呢？"教学难点：培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
《好玩的气球》教案（精选13篇）
《好玩的气球》教案（精选13篇）《好玩的气球》篇1一、活动目标1.乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性，体验与同伴合作游戏的乐趣。
2.大胆尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。
3.想出能让球不落地多种方法，练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
二、活动准备1.经验准备：有玩过拍气球的游戏。
2.物质准备：气球若干、粘贴纸、横幅一条（球网）、音乐三、活动过程1、热身活动：进入活动场地，播放音乐《加油歌》，教师带领幼儿跟随音乐，一起做热身韵律操。
2、动作探索和练习（1）引入活动，激发兴趣。
（2）探索玩气球的方法。
让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。
刚才我们是用手拍气球，现在你们尝试，不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来？老师再次观察幼儿玩气球的方法，引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。
并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。
（3）拍气球创意新玩法“头发肩膀膝盖脚”老师这里有个拍气球的新玩法，在玩前我们要学唱儿歌“头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚”然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。
幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演拍气球。
请小朋友尝试“头发肩膀膝盖脚”的游戏。
3、合作玩气球刚才我们是一小朋友玩一个气球。
现在我们两个小朋友玩一个气球。
你们想一想可以怎么玩？（幼儿自己找伙伴）让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。
4、游戏运用：趣味排球赛（1）教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。
音乐结束，球在哪一方，哪一方就输了。
（2）游戏比赛两次，教师适当小结。
四、放松活动跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。
五、课后延伸通过本活动使幼儿对颜色的认识有了进一步的加深。
气球是幼儿日常生活中经常接触到的也是幼儿非常喜爱的东西，幼儿乐于玩弄气球也喜欢吹，在吹的过程中幼儿表现出极大的兴趣，可有些小朋友胆小自卑、缺乏自信心，表现出不敢吹或生怕会吹爆，经过老师的鼓励并指导帮助，使幼儿对自己的能力充满了信心。
幼儿园小班好玩的气球教案
幼儿园小班好玩的气球教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识气球的颜色、形状和大小，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过吹、玩气球的实践活动，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
3. 情感目标：让幼儿在活动过程中体验快乐，培养幼儿积极向上的情绪。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识气球的颜色、形状和大小。
难点：培养幼儿的观察能力和合作意识。
三、教学准备1. 教具准备：不同颜色、形状和大小的气球若干，吹气球的工具，绳子，胶带等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍物。
四、教学过程1. 导入：教师出示气球，引导幼儿观察气球的色彩、形状和大小，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解气球的吹法，示范如何吹气球，并强调注意事项。
3. 实践：幼儿分组进行吹气球实践活动，教师巡回指导，纠正不当操作。
5. 游戏：组织幼儿进行“气球接力”游戏，培养幼儿的合作意识。
五、作业与评价1. 作业：幼儿回家后，与家长一起制作一个气球作品，如气球动物、气球花等。
2. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在实践活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学内容1. 学习气球的多种玩法，如跳跃、投掷、平衡等。
2. 探索气球的飞行路线和力度，了解简单的物理原理。
七、教学过程1. 讲解：教师讲解气球的多种玩法，示范跳跃、投掷、平衡等动作。
2. 实践：幼儿分组进行气球游戏，教师巡回指导，纠正不当操作。
3. 互动：幼儿相互展示游戏成果，交流玩耍心得。
4. 游戏：组织幼儿进行“气球障碍赛”游戏，提高幼儿的协调能力。
八、教学内容1. 学习用气球制作简单的手工制品，如气球花、气球动物等。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力。
九、教学过程1. 讲解：教师讲解气球手工制作的方法，示范制作气球花、气球动物等。
2. 实践：幼儿动手制作气球手工艺品，教师巡回指导，纠正不当操作。
3. 互动：幼儿相互展示制作成果，交流制作心得。
4. 创作：鼓励幼儿自由创作，用气球制作自己喜欢的物品。
小班科学好玩的气球教研(3篇)
第1篇一、活动背景气球作为一种常见的玩具，深受幼儿的喜爱。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，科学领域强调幼儿在探究中认识周围事物和现象，培养探究兴趣和探究能力。
因此，结合小班幼儿的年龄特点，开展“好玩的气球”科学活动，旨在让幼儿在游戏中探索气球的特性，培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
二、活动目标1. 了解气球的特性，知道气球的浮力现象。
2. 通过操作活动，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3. 在活动中，体验合作与分享的乐趣，培养幼儿的合作意识。
三、活动准备1. 物质准备：气球、塑料袋、水盆、水、颜料、细线、剪刀、玩具等。
2. 经验准备：幼儿已有玩气球的经历。
四、活动过程（一）导入活动1. 教师出示气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色等特点。
2. 提问：你们知道气球是怎么来的吗？气球有什么作用？（二）探究活动1. 教师将气球吹大，让幼儿观察气球的变化，引导幼儿发现气球的浮力现象。
2. 提问：气球为什么会飞起来？气球里有什么东西？3. 教师带领幼儿进行实验：将气球放入水中，观察气球的变化。
4. 教师引导幼儿用细线将气球拴在塑料袋上，让气球带着塑料袋飞起来。
5. 提问：气球是怎么飞起来的？为什么塑料袋也跟着飞起来了？（三）操作活动1. 教师分发颜料和气球，引导幼儿将颜料涂在气球上。
2. 提问：气球涂上颜料后会变成什么颜色？3. 教师带领幼儿将气球放飞，观察气球的飞行轨迹。
4. 教师引导幼儿用剪刀将气球剪成不同形状，观察气球的变化。
（四）总结与分享1. 教师引导幼儿总结活动中的发现，分享自己的体验。
2. 提问：你们今天学到了什么？有什么感受？五、活动延伸1. 教师组织幼儿开展气球主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的气球。
2. 教师引导幼儿进行气球手工制作，如制作气球灯笼、气球装饰品等。
六、活动反思本次“好玩的气球”科学活动，通过观察、操作、实验等方式，让幼儿了解了气球的特性，培养了幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
幼儿园小班好玩的气球教案
幼儿园小班好玩的气球教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识气球的各种颜色和形状，提高他们的颜色和形状辨识能力。
2. 技能目标：通过吹气球、贴气球等活动，培养幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 情感目标：通过参与活动，让幼儿体验到合作和分享的乐趣，培养他们的团队精神。
二、教学内容：1. 认识气球的颜色和形状。
2. 学习吹气球的基本技巧。
3. 进行气球贴画活动，创作属于自己的气球作品。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，引导幼儿积极参与活动，提高他们的学习兴趣。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手操作，提高他们的实践能力。
3. 情境教学法：创设丰富的教学情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备：1. 教学材料：气球、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 教学环境：宽敞的活动室，足够的光线和通风。
3. 教学辅助工具：教学课件、音箱、气球模型等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入新课（10分钟）：通过展示课件，让幼儿认识气球的各种颜色和形状，引导他们说出自己喜欢的颜色和形状。
3. 实践活动（15分钟）：a. 吹气球：教师示范吹气球的基本技巧，指导幼儿进行实践，培养他们的动手能力。
b. 气球贴画：教师发放彩纸、颜料、画笔等材料，指导幼儿创作属于自己的气球作品。
5. 课后作业（回家后与家长共同完成）：让幼儿用自己的气球作品布置房间，感受创作的乐趣。
六、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对气球颜色和形状的辨识能力。
2. 关注幼儿在吹气球和贴气球过程中的动手操作能力，以及创意思维的发展。
3. 搜集幼儿的作品，分析他们的创作水平，了解教学效果。
七、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，使之更符合他们的认知和发展需求。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班健康活动《好玩的气球》教案
幼儿园小班健康活动《好玩的气球》教案一、活动目标1.锻炼幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信、乐观的性格，增强幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动重难点1.重点：让幼儿掌握气球的玩法，锻炼基本动作。
2.难点：培养幼儿的团队协作能力和规则意识。
三、活动准备1.物品准备：气球若干、绳子若干、小旗子若干。
2.环境准备：安全、宽敞的活动场地。
四、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师与幼儿一起做游戏“捉迷藏”，让幼儿在游戏中熟悉活动场地。
2.教学活动（1）教师展示气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色，让幼儿自由发表意见。
（2）教师示范气球的基本玩法，如抛接、踩爆等，并引导幼儿模仿。
a.气球接力：每个小组的成员手持气球，将气球传给下一个成员，直到一个成员接到气球。
期间，气球不能落地，否则重新开始。
最快完成的小组获胜。
b.气球保卫战：每个小组的成员围成一个圈，用脚将气球夹住，防止气球落地。
在规定时间内，保持气球不落地的小组获胜。
c.气球投篮：每个小组的成员轮流将气球投进指定的篮筐，投中次数最多的小组获胜。
（1）教师与幼儿一起回顾活动的全过程，让幼儿分享自己在活动中的收获。
五、活动延伸1.教师可组织幼儿进行家庭亲子活动，让幼儿与家长一起玩气球游戏，增进亲子关系。
2.教师可利用课余时间，组织幼儿进行气球创意制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、活动反思1.本次活动在组织过程中，教师应注重观察幼儿的行为表现，及时调整活动难度，确保活动顺利进行。
2.教师在活动中要关注每个幼儿的参与程度，引导幼儿积极参与，避免个别幼儿被边缘化。
重难点补充：教学过程：1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体。
师：“小朋友们，我们先来做个小跑步，跑的时候要注意不要撞到别人哦！”（幼儿跑步）（2）教师与幼儿一起做游戏“捉迷藏”，让幼儿在游戏中熟悉活动场地。
小班科学教案好玩的气球
小班科学教案好玩的气球小班科学教案--好玩的气球导语：在小班的科学教学中，要注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
气球作为一种常见而又好玩的工具，可以让幼儿在实际操作中学习到有关气体和物体的性质、形态变化等知识。
在这篇文章中，我们将介绍一些关于气球的有趣实验和教学活动，帮助您为小班的科学教案增添一些趣味和互动性。
一、探索气球的特性1. 气球的材质和形状使用不同材质和形状的气球，让幼儿观察和感受它们的特性。
可以有普通气球、金属箔气球、透明气球等，并鼓励幼儿用手触摸、比较它们的外观和质地。
通过这样的活动，幼儿可以学习到材质对气球的特性有一定影响。
2. 气球的充气这个活动可以让幼儿学习到气球的充气原理以及气体的性质。
让幼儿自己动手充气气球，可以使用吹气球、打气筒等。
观察和比较不同充气方式的效果和气球的变化。
3. 气球的漂浮给幼儿介绍一些与气球有关的知识，包括密度、浮力等，然后进行一些有趣的实验。
比如，将一只充满气体的气球系在一支长长的线上，观察它的漂浮情况。
可以让幼儿提出自己的假设，然后通过实验验证他们的观点。
二、活动与游戏1. 气球比赛将幼儿分成小组，每组给一定数量的气球，看哪个小组能够最快速地把气球全部充满气体并且系好。
这个活动可以锻炼幼儿的团队合作能力和手眼协调能力。
2. 气球音乐通过使用气球制造音乐的游戏，可以帮助幼儿培养一些基本的音乐感知和节奏感。
让幼儿抓住气球的一端，通过拉伸和放气让气球发出不同的音调。
3. 气球挑战给幼儿提供一些可用气球进行创意设计的材料，比如纸、彩笔、贴纸等。
让幼儿利用气球及其他材料制作有趣的造型，例如动物、人物或可爱的形状，并参加评比。
三、气球实验1. 气球火焰反应为幼儿展示一个有趣的气球火焰反应实验。
需要准备一些小瓶子、不同颜色的气球、脱脂奶粉和酵母。
将气球装在瓶子上，然后向瓶子中加入适量的脱脂奶粉和酵母，观察瓶子中火焰的变化。
2. 气球与蜡烛将一个蜡烛点燃后，将充满气体的气球悬挂在蜡烛上方，观察气球如何与蜡烛的火焰互动。
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教学资料参考范本
幼儿园小班科学活动教案好玩的气球
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活动目标：
1、探索气球的多种玩法，培养创造力。
2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。
3、知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。
活动准备：
1、没充气的气球，充足气的气球。
2、内装小铃的彩色气球若干。
3、铃鼓一只。
活动过程：
一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。
二、自选气球，激发情趣。
师：今天，我们活动室里来了一群特殊的新朋友，你们想认识吗？那让我们一起把它们请出来吧，好吗？
师：你们发现了什么？
师：气球真的会响，请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。
上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢？
三、节奏游戏，体验乐趣。
师：你的气球可以发出什么样的声音呢？请小朋友们听听我的铃
鼓发出什么样的声音了呢？你们也能发出和我一样的节奏吗？我们请
铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏，气球的节奏要和铃鼓一样。
四、自由玩球，探索玩法。
师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球还可以怎
么玩呢？
（幼儿自由想象气球的玩法）师：现在，请小朋友们找一个空地
试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。
五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。
小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。
看，这是什么？（出示没充气的气球和充气的气球），这两个气球有什么不一样吗？
一个气球圆鼓鼓的，一个气球呢，瘪着肚子，好像没吃东西一样。
师：气球喜欢吃馒头，米饭吗？那你们知道气球吃什么吗?(空气）那怎么才能让气球吃到空气呢？（往里面吹气）我这里有一个饿了的
气球，我来给它吹气。
如果我突然放手，气球会怎么样？让幼儿猜
（空气啊有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃
得饱饱的，又不让空气跑出来呢？）
六、活动结束。
刚才大家玩得真开心，那现在我们再来玩一个游戏，我说“变变变”，把小朋友们变成气球（幼儿做吃饱了的气球形状），气球飞出
教室啦！。