幼儿园大班扇子舞教案

幼儿园大班扇子舞教案

【篇一：大班舞蹈活动教案】

大班舞蹈活动教案：《美丽的小孔雀》第一课时(详案)

活动目标

1、

2、

3、初步了解傣族舞蹈的特点对傣族舞蹈产生兴趣学会傣族舞蹈的

几个基本手型

活动准备

关于傣族舞蹈的一些基本知识，舞蹈音乐《美丽的小孔雀》活动过

程

一、导入部分

让小朋友回忆自己在生活中或者电视上看到的孔雀的形象，并跟老

师和其他小朋友分享。

师：小朋友们有没有见过孔雀啊？生：见过

师：那请小朋友和大家说说你看到的孔雀是什么样子的吧。生：、、、、师：孔雀、、、、、非常漂亮，今天呢，老师就教大

家一个和孔雀有关的舞蹈《美丽的小孔雀》，这是一个傣族舞蹈，

傣族是中国的一个少数民族，他们主要生活在我国的云南地区。现

在老师请小朋友跟着老师一起学习这个舞蹈的几个基本手型。

二、基础部分

1、把舞蹈动作结合情景用语言描述一遍，便于小朋友记忆动作。（小孔雀啊和小朋友们一样，都爱臭美，出门前都会把衣服整理好，把小脸洗得干干净净，然后和小朋友一起出去玩儿。）师：小朋友

们想想小孔雀整理自己的衣服时是怎样的啊？洗脸时是怎

样？在小朋友表演时，老师给些提示，引导小朋友做出舞蹈动作。

2、把舞蹈动作同刚刚讲的情景结合起来教给小朋友，在小朋友学

会动作之后，把动作同节拍联系起来，每个动作做几拍说清楚。

3、老师喊着拍子同小朋友一起做几遍动作（根据小朋友接受情况

决定做几遍），然后教师播放舞蹈音乐让小朋友听，第二遍音乐时

老师喊出和舞蹈动作符合的节拍让小朋友把音乐和舞蹈动作的节拍

联系起来。

4、老师伴着音乐把当堂课所学的舞蹈动作喊着节拍示范一遍，然

后让小朋友跟着老师一起和音乐跳几遍。

5、等小朋友能自己和上音乐之后让小朋友自己跟着音乐跳一遍。

三、结束部分

今天我们学习了《美丽的小孔雀》这个舞蹈的一部分，小朋友们都学会了傣族舞蹈的几个基本手型，而且都学得认真，也跳的很好，每个小朋友都很努力，老师很满意，希望小朋友们可以坚持。然后行礼下课。

【篇二：幼儿园大班舞蹈活动教案】

幼儿园大班舞蹈活动教案《五人新疆舞》活动目标：

1、熟悉音乐旋律和节奏。

2、初步学习进退步、垫步等基本动作。

活动重点：

熟悉音乐旋律和节奏。

活动难点：

初步学习进退步、垫步等基本动作。

活动准备：

磁带、钢琴、曲谱。

活动过程：

一、开始部分。

1、练声：《山谷回音真好听》、《卖报歌》、《十二生肖歌》。

2、律动：《苹果丰收》、《淘米洗菜》、《小孔雀告诉你》。

二、通过藏舞《金瓶似的小山》，引出活动。

1、教师和幼儿一起跳《金瓶似的小山》。

师：这是我们学习过的舞蹈，是哪个民族的呢?

2、教师出示新疆娃娃图片。

师：你认识这个娃娃吗?她是哪个民族的呢?你是怎么知道的?

师小结：我们中国一共有56个名族，我们知道了藏族，那么今天我们看到的这个娃娃呢是新疆娃娃。这也是一个少数民族的人，是新疆维吾尔族。

3、教师播放音乐。

师：今天老师要请小朋友们来听一段新疆舞的歌曲。歌曲的名字叫《五人新疆舞》。

师：我们听一听，这个新疆舞和我们学习的藏舞音乐，感觉一样吗?有什么不同的感觉呢?

三、欣赏乐曲。

1、播放乐曲录音。

师：乐曲的名字叫什么?你听了乐曲有什么感觉?

2、再次欣赏乐曲，请小朋友边听边拍打节奏，两拍一次。师：这

是一首几拍子的音乐?我们一起听着音乐，打节奏吧!

四、学习基本舞步：退步和垫步。

1、教师完整示范跳一次。

师：你喜欢这段舞蹈吗?我们一起来学一学吧!

2、学习基本舞步：退步和垫步。

师：这个舞蹈动作要做得连贯才会很漂亮噢!那这节课先跟着朱老师

来学习两个基本舞步吧!

①垫步，两拍一步，第一拍左脚向前踏一步，第二拍左膝微屈，右

脚尖在左脚跟后垫地，右脚开始，动作相同，方向相反。

②进退步，两拍一步，第一拍前半拍右脚向前一步，前脚掌着地，

重心移到右脚，左脚稍微抬起，后半拍，右脚踏地，重心移至左脚，右脚梢抬起，第二拍前半拍，右脚后退一步，前脚掌着地，重心移

到右脚，左脚稍抬起，后半拍左脚踏地，重心移到左脚。

3、听音乐，练习舞蹈动作。

师：我们听着乐曲，把动作和乐曲合在一起，感觉是不是更棒呢!我

们一起来试试吧!

五、结束环节。

1、听音乐，练习退步和垫步。

2、复习表演《小孔雀告诉你》。

【篇三：幼儿园大班教案：大班舞蹈《火车舞》教案范

文】

幼儿园大班教案：大班舞蹈《火车舞》教案范文

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活动目标：

1、学跳《火车舞》，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。

2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作

3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。

活动准备：

认识过火车，知道火车头与车厢的形状及关系

活动过程：

一、熟悉《火车舞》乐曲旋律。

全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室。

合着音乐，一拍一下地拍手。

随乐做其他身体动作，如拍腿、拍肩等。

二、练习舞蹈中的基本动作。

讨论怎样表示火车进行;怎样邀请“车厢”;怎样表示感谢等动作。

完整随乐练习舞蹈中的基本动作。

三、学跳集体舞

全体幼儿坐成一圆圈。①—⑧小节教师做火车头，用小跑步去找“车厢”。⑨—⑩小节

火车头对找到的“车厢”坐两次邀请动作。11-12小节被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。

音乐重新开始，被请的“车厢”挂在火车头后面继续行进去找新的“车厢”。

幼儿学做火车头，去找“车厢”

请2-3名幼儿做火车头，去找“车厢”，火车越来越长，直至圈上的

人都被请完

四、复习歌曲《表情歌》

1、“火车到站了，大家快乐地唱起了歌。”齐唱一遍。

2、边唱边离开教室。