(北师大版)一年级语文下册课件_老树的故事PPT[1]
合集下载
北师大版语文一年级下册《老树的故事》精品PPT课件
老
孩
人
3
4
小
树
老树
这些苹果
谈话
礼服
音乐
童话
哪 哪儿 你的家在哪儿？
吗 你吃饭了吗？
吧
你几岁了，告诉我吧。
谈话 诉 语说
lǎo
老树
老人
老树
老
bǎi
一百 百岁
一百
老奶奶， 您几岁了？
我一百岁了。
ān
安家
平安
gào
告诉 祷告
告诉
祷告
sù
起初，神创造 地……
神说、地要发生青草、和结种子的菜 蔬、并结果子的树木、各从其类、果
子都包着核．事就这样成了。 于是地发生了青草、和结种子的菜蔬、各 从其类、并结果子的树木、各从其类、果 子都包着核。 神看着是好的．
植物
青草 结种子的菜蔬
结 果 子 的 树
老 的故事 树
生命 的年轮
1
2
小
告诉
诉说
诉说
老树，老树， 你怎么这么大！ 你有一百岁吗？
有多少鸟儿， 在你身上安过家？ 和你谈过话？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
(北师大版)一年级语文下册课件_老树的故事PPT、优质教学课件
老树，老树， 你怎么这么大！ 你有一百岁了吗？
有多少鸟儿 在你身上安过家, 和你谈过话?
想象：
假如你是一只可爱的小鸟，你 会和老树爷爷说些什么呢？
这些身穿礼服的音乐家， 是从哪儿来的？ 唱的都是什么歌？
欣赏
身穿礼服的 音乐家
思考
你最想对老树提什么问 题呢？
老树,老树, ____________ ____________
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
任务 是看图学习生字，并能正确书写。
二．看图领会字义识字
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
(北师大版)一年级语文下册课件_老树的故事1(1)PPT、优质教学课件
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
课后练习
学习活动：把老树的故事讲 给大家听罢，你也可以再去找 一些有关老树的资料。
小作 业
讲童话故事： 扮演老树讲故事。
表演家: 扮演老树和小鸟(小朋友) 在一起的对话!
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教读音节： yīn音 yuè乐
(北师大版)一年级语文下册课件_老树的故事PPTPPT、优质教学课件
二、合作讨论，制订活动计划 1.引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作 ，那就 是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了 基础。 请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要 求？ 2.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组 成小组 （2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括： 活动时 间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展 示活动成 果） 3.教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我 们提出 了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。
情感。
4. 通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。
导学生重点体会“喜”字。 九、背诵这首五言律诗。 十、布置作业，拓展学习
搜集几首自己喜欢的古诗与同学交流。 《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》 教学目标：
1. 引导学生凭借注释，借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。 2. 了解古诗的特点。 3. 引导学生大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗 人的
老树的故事
一年级四班
安 礼百
乐童 谈
话 告服
这
诉
水果超市
音乐家
告诉 安家
唱歌 谈话 故事
童话
哪儿 老树
礼服
老树的故事
老树，老树， 这些身穿礼服的音乐家
你怎么这么大？ 是从哪儿来的？
你有一百岁了吗？ 唱得都是什么歌？
有多少鸟儿
老树，老树，
在你身上安过家？ 告诉我吧，告诉我——
和你谈过话？
所有的故事和童话。
维能力。 三、教学准备：多媒体课件 四、教学设计： 五、教学过程：
第一课时 一、激情导入 同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的 文化。
情感。
4. 通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。
导学生重点体会“喜”字。 九、背诵这首五言律诗。 十、布置作业，拓展学习
搜集几首自己喜欢的古诗与同学交流。 《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》 教学目标：
1. 引导学生凭借注释，借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。 2. 了解古诗的特点。 3. 引导学生大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗 人的
老树的故事
一年级四班
安 礼百
乐童 谈
话 告服
这
诉
水果超市
音乐家
告诉 安家
唱歌 谈话 故事
童话
哪儿 老树
礼服
老树的故事
老树，老树， 这些身穿礼服的音乐家
你怎么这么大？ 是从哪儿来的？
你有一百岁了吗？ 唱得都是什么歌？
有多少鸟儿
老树，老树，
在你身上安过家？ 告诉我吧，告诉我——
和你谈过话？
所有的故事和童话。
维能力。 三、教学准备：多媒体课件 四、教学设计： 五、教学过程：
第一课时 一、激情导入 同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的 文化。
(北师大版)一年级语文下册课件_老树的故事1
zhâ me
这么
yīn yuâ
lǐ fú 礼 服
ɡào sù
tán huà
谈 话 所有
音
乐
告 诉
gù shi
ānjiā
tónɡ
huà
安家
故事
lǎo shù
老 树 爷爷
春天我们倚着它梦想， 夏天我们围着它玩耍， 秋天我们伴着它成长， 冬天我们陪着它回忆。
老树的故事
老树的故事
老Байду номын сангаас，老树，
你怎么这么大？
思 考
课文中作者问了很多的 问题，你还能对老树提什么 问题？
这些身穿礼服的音乐家
是从哪儿来的？
你有一百岁了吗？ 唱得都是什么歌？ 有多少鸟儿
老树，老树，
在你身上安过家？ 告诉我吧，告诉我——
和你谈过话？
所有的故事和童话。
生字乐园
zhâ mɑ tán lǐ fú yīn 这 吗 谈 礼 服 音 bɑ tónɡ lǎo bǎi ān huà 吧 童 老 百 安 话
大树的年轮
有多少鸟儿 在你身上安过家？ 和你谈过话?
这是一棵古老的树 枝繁叶茂，根深干壮 百鸟都在这儿生息 我家也在这儿筑巢 爱唱爱跳，爱惜自己的羽毛 我们都是老树抚育的小鸟 摘自《小鸟的话》
这些身穿礼服的音乐家, 是从哪儿来的? 唱的都是什么歌?
身穿礼服的音乐家？
身穿礼服的音乐家
语气词： mɑ吗 bɑ吧 整体认读音节： yīn音 yuè乐
yuâ nǎ 乐 哪 ɡào sù 告 诉
平舌音： sù诉
翘舌音节： zhè这
前鼻韵母： tán谈 yīn音 ān安
安
话 告 童 这
服
礼
百
这么
yīn yuâ
lǐ fú 礼 服
ɡào sù
tán huà
谈 话 所有
音
乐
告 诉
gù shi
ānjiā
tónɡ
huà
安家
故事
lǎo shù
老 树 爷爷
春天我们倚着它梦想， 夏天我们围着它玩耍， 秋天我们伴着它成长， 冬天我们陪着它回忆。
老树的故事
老树的故事
老Байду номын сангаас，老树，
你怎么这么大？
思 考
课文中作者问了很多的 问题，你还能对老树提什么 问题？
这些身穿礼服的音乐家
是从哪儿来的？
你有一百岁了吗？ 唱得都是什么歌？ 有多少鸟儿
老树，老树，
在你身上安过家？ 告诉我吧，告诉我——
和你谈过话？
所有的故事和童话。
生字乐园
zhâ mɑ tán lǐ fú yīn 这 吗 谈 礼 服 音 bɑ tónɡ lǎo bǎi ān huà 吧 童 老 百 安 话
大树的年轮
有多少鸟儿 在你身上安过家？ 和你谈过话?
这是一棵古老的树 枝繁叶茂，根深干壮 百鸟都在这儿生息 我家也在这儿筑巢 爱唱爱跳，爱惜自己的羽毛 我们都是老树抚育的小鸟 摘自《小鸟的话》
这些身穿礼服的音乐家, 是从哪儿来的? 唱的都是什么歌?
身穿礼服的音乐家？
身穿礼服的音乐家
语气词： mɑ吗 bɑ吧 整体认读音节： yīn音 yuè乐
yuâ nǎ 乐 哪 ɡào sù 告 诉
平舌音： sù诉
翘舌音节： zhè这
前鼻韵母： tán谈 yīn音 ān安
安
话 告 童 这
服
礼
百
北师大版一年级下册语文《老树的故事》PPT课件
有多少鸟儿 在你身上安过家, 和你谈过话?
这些身穿礼服的音乐家, 是从哪儿来的? 唱的都是什么歌?
你还能对老 树提什么问 题？
老树,老树, ____________ ____________
小作 业
讲童话故事： 扮演老树讲故事。
表演家: 扮演老树和小鸟(小朋友) 在一起的对话!
义务教育课程标准试验教科书 一年级下册
老树的故事
五竹学区鹿鸣小学 李荣华
老树的故事
老树的故事
老树，老树，
这些身穿礼服的音乐家
你怎么这么大？ 是从哪儿来的？
你有一百岁了吗？ 唱得都是什么歌？
有多少鸟儿
老树，老树，在你身上安过家？ Fra bibliotek诉我吧，告诉我——
和你谈过话？
所有的故事和童话。
老树，老树， 你怎么这么大！ 你有一百岁了吗？
一级语文下册 第4单元 植物《老树的故事》课件 北师大(通用)
下
载
观
看
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 3:06:55 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/5/112021/5/112021/5/11May-2111-May-21
•
MOMODA POWERPOINT 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
你有一百岁了吗？ 唱得都是什么歌？
有多少鸟儿
老树，老树，
在你身上安过家？ 告诉我吧，告诉我— —
和你谈过话？ 所有的故事和童话。
老树，老树， 你怎么这么大！ 你有一百岁了吗？
有多少鸟儿 在你身上安过家, 和你谈过话?
这些身穿礼服的音乐家, 是从哪儿来的? 唱的都是什么歌?
你还能对 老树提什 么问题？
老树,老树, ____________ ____________
老树的故事
老树，老树，
这些身穿礼服的音乐家
你怎么这么大？
是从哪儿来的？
你有一百岁了吗？ 唱得都是什么歌？
有多少鸟儿 在你身上安过家？ 和你谈过话？
老树，老树， 告诉我吧，告诉我—— 所有的故事和童话。
小作 业
讲童话故事： 扮演老树讲故事。
•
9、没有失败，只有暂时停止成功！。2021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
•
10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 3:06:55 AM
一年级下册语文课件-4.1 老树的故事｜北师大版 (共26张PPT)
22
心灵感悟
通过对课文的学习，我感受到了这 种人与自然和谐相处、相互依存的情景 真是太美好了，希望它永远保持下去， 让我的生活环境更加美好。
23
随堂练习
1.划去不正确的读音。
bái bǎi yīng yīn
百
音
sù shù 诉
24
随堂练习
2.把句子补充完整，并加上标点。 你知道 小明在哪儿吗？ 我想和老树 做朋友。 春天到了，老树 长出了新芽。
12
字词乐园 词语释义
礼服：在庄重的场合或举行仪式时穿 的衣服。 告诉：说给别人听，让人知道。 所有：一切，全部。
童话：儿童文学的一种体裁，通过丰 富的想象、幻想和夸张来编写的适合 儿童欣赏的故事。
13
品课词析文句详解
老树，老树， 你怎么这么大！ 你有一百岁了吗？
“怎么”“这么”突出了老树的大。 后面一个疑问句，形象地反映出儿童 的天真和好奇。
①老树的故事
1
资料宝袋
作者简介 柯岩：中国当代女作家。原名冯恺。著 有诗集《“小迷糊”阿姨》《周总理， 你在哪里》，报告文学集《奇异的书 简》，长篇小说《寻找回来的世界》等。
2
预习检查
1. 朗读《老树的故事》，简单了解课文。 2. 认读生字和词语。
3
字词乐园 我会认
这吗谈 礼服音 乐哪吧 童
4
20
写法点拨
文中把鸟儿称作“身穿礼服的音 乐家”，这是一种借代的写法。借 代是一种说话或写文章进不直接说 出所要表达的人或事物，而是借用 与它密切相关的人或事物来代替的 修辞手法。
21
拓展提升
最古老的树种 世界上最古老的树种是银杏，银 杏树生长较慢，寿命极长，自然条件 下从栽种到结银杏果要二十多年，四 十年后才能大量结果，是树中的老寿 星，具有观赏、经济、药用等价值。
心灵感悟
通过对课文的学习，我感受到了这 种人与自然和谐相处、相互依存的情景 真是太美好了，希望它永远保持下去， 让我的生活环境更加美好。
23
随堂练习
1.划去不正确的读音。
bái bǎi yīng yīn
百
音
sù shù 诉
24
随堂练习
2.把句子补充完整，并加上标点。 你知道 小明在哪儿吗？ 我想和老树 做朋友。 春天到了，老树 长出了新芽。
12
字词乐园 词语释义
礼服：在庄重的场合或举行仪式时穿 的衣服。 告诉：说给别人听，让人知道。 所有：一切，全部。
童话：儿童文学的一种体裁，通过丰 富的想象、幻想和夸张来编写的适合 儿童欣赏的故事。
13
品课词析文句详解
老树，老树， 你怎么这么大！ 你有一百岁了吗？
“怎么”“这么”突出了老树的大。 后面一个疑问句，形象地反映出儿童 的天真和好奇。
①老树的故事
1
资料宝袋
作者简介 柯岩：中国当代女作家。原名冯恺。著 有诗集《“小迷糊”阿姨》《周总理， 你在哪里》，报告文学集《奇异的书 简》，长篇小说《寻找回来的世界》等。
2
预习检查
1. 朗读《老树的故事》，简单了解课文。 2. 认读生字和词语。
3
字词乐园 我会认
这吗谈 礼服音 乐哪吧 童
4
20
写法点拨
文中把鸟儿称作“身穿礼服的音 乐家”，这是一种借代的写法。借 代是一种说话或写文章进不直接说 出所要表达的人或事物，而是借用 与它密切相关的人或事物来代替的 修辞手法。
21
拓展提升
最古老的树种 世界上最古老的树种是银杏，银 杏树生长较慢，寿命极长，自然条件 下从栽种到结银杏果要二十多年，四 十年后才能大量结果，是树中的老寿 星，具有观赏、经济、药用等价值。
(北师大版)一年级语文下册课件_老树的故事PPTPPT、优质教学课件
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1指名读三组词。2齐读。4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
2017春北师大版语文一年级下册4.1《老树的故事》ppt课件1
阅读理解 随堂检测
二、连字组词。 礼 童 告 安
诉
服
家
话
三、按要求写一写。
1、老：共（）画，第五笔是（）。
2、话：部首是（），这样的字我知道还有（）
3、告：第三笔是（），是（）结构。
一、给下列字选择正确的读音。 这（zhè zhè 礼 童 告 zè） 音（y īn yīn yīng）
阅读理解 随堂检测
⑴说 ⑶安 ⑸说
⑵百 ⑷老 ⑹吗
学习多音字
老树的故事
哪儿来的？ 是从__ 唱得都是什么歌？ 老树，老树，
礼服 ____ 音乐 家， 这些身穿的____
告诉 音乐
吧
礼服 童话
告诉 我__ 吧，告诉我—— ____
童话。 所有的故事和____
学习多音字
老树的故事
老树，老树， 你怎么这么大？ 这些身穿礼服的音乐家，
是从哪儿来的？
唱得都是什么歌？ 老树，老树， 告诉我吧，告诉我——
你有一百岁了吗？
有多少鸟儿
在你身上安过家？
和你谈过话？
所有的故事和童话。
我会写
huà
sù
话 诉
（说话） （话剧） （告诉） （诉说）
阅读理解
通过什么这一节课的学习，
你收获（学会）了什么？
一、给下列字选择正确的读音。 这（zhè zè） 音（yīn yīng）
么回答？
仿演课文
老树，老树， 你怎么这么大！ 你有一百岁了吗？
仿演课文
有多少鸟儿 在你身上安过家, 和你谈过话?
仿演课文
这些身穿礼服的音乐家 是从哪儿来的？ 唱得都是什么歌？
仿演课文
除了这些问题，你还有什么
问题要问老树呢？
北师大版一年级下册语文《老树的故事》PPT课件
老树，老树，
这些身穿礼服的音乐家
你怎么这么大？ 是从哪儿来的？
你有一百岁了吗？ 唱得都是什么歌？
有多少鸟儿
老树，老树，
在你身上安过家？ 告诉我吧，告诉我——
和你谈过话？
所有的故事和童话。
老树，老树， 你怎么这么大！ 你有一百岁了吗？
有多少鸟儿 在你身上安过家, 和你谈过话?
这些身穿礼服的音乐家, 是从哪儿来的? 唱的都是什么歌?
义务教育课程标准试验教科书一年级下册
老树的故事
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
范文下载：
教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
老树的故事
老树的故事
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
你还能对老 树提什么问 题？
老树,老树, ____________ ____________
小作 业
讲童话故事： 扮演老树讲故事。
表演家: 扮演老树和小鸟(小朋友) 在一起的对话!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月22日星期五2022/4/222022/4/222022/4/22 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/222022/4/222022/4/224/22/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/222022/4/22April 22, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
(北师大版)一年级语文下册课件_老树的故事PPT[1]PPT、优质教学课件
![(北师大版)一年级语文下册课件_老树的故事PPT[1]PPT、优质教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/6a83c6581ed9ad51f01df2f1.png)
的一个脚接用电器的金属外壳，强调金属外壳的用电器一定要接地 （请学生回答原因，强调防止触电） 三、测电笔 根据金属外壳的家电要接地的原因导出怎样来判断家庭电路中 的火线和 零线，引出测电笔
请学生思考并动手（1）测电笔的作用？（用来区分相线和零线） 2动手拆一下笔，回答它的结构，再安装完 整（由金属笔尖、大电阻、氖 管、笔尾金属体等组成）。 3请学生使用，并说出教室里安装的线路， 那根是相线？那根是零线？ 4总结使用方法（看幻灯片 11 再点击观看 幻灯片 12、13 ）答出：用手捏 住笔尾金属体，将笔尖接触进户线， 若碰到的是火线，则氖管发光 .若 笔尖接触的是零线，氖管就不会发 光 .
生回答：安全原则。 师答：好，那怎样才是安全的呢？ 请学生看书后回答：
一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右 火（看幻灯片 5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电 吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等） 让学生分别插到教室里的 插 座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片 6 ） （再 点击观看幻灯片 7、8、9）
老树的故事
•学习目标
•1、认识本课生 字和多音字 “乐”。
• lǐ fú yīn yuè
gào
sù
• 礼服 音 乐 告 诉
• tóng huà tán huà
• 童话
谈话
（lè ）（欢乐） 乐
（yuè）（音乐）
zhè
ma nǎ
这 吗哪
ba
bǎi ān
吧 百安
老树的故事
老树，老树，
北师大版小学一年级语文下册_老树的故事1(1)精品ppt课件
词语超市
岁 鸟 安谈 哪 故事 礼服 音乐 童话
老树的故事
老树，老树，
这些身穿礼服的音乐家
你怎么这么大？ 是从哪儿来的？
你有一百岁了吗？ 唱的都是什么歌？
有多少鸟儿
老树，老树，
在你身上安过家？ 告诉我吧，告诉我—
和你谈过话？
所有的故事和童话。
思考
课文中作者问了很多的 问题，你还能对老树提什么 问题？
语气词： mɑ吗 bɑ吧 整体认读音节： yīn音 yuè乐
翘舌音节： zhè这 平舌音： sù诉 前鼻韵母： tán谈 yīn音 ān安
老树的故事
老树，老树，
这些身穿礼服的音乐家
你怎么这么大！ 看年轮是从哪儿来的？小鸟
你有一百岁了吗？ 唱的都是什么歌？
有多少鸟儿 在你身上安过家？ 和你谈过话？
老树，老树， 告诉我吧，告诉我—— 所有的故事和童话。
2019/9/15
最新中小学教学课件
29
小学教学课件
30
学生字
zhè mɑ tán lǐ fú yīn yuè nǎ 这 吗 谈 礼服 音 乐 哪 bɑ tónɡ lǎo bǎi ān huà ɡào sù 吧童 老 百 安话 告诉
语气词： mɑ吗 bɑ吧 整体认读音节： yīn音 yuè乐
翘舌音节： zhè这 平舌音： sù诉 前鼻韵母： tán谈 yīn音 ān安
这些身穿礼服的音乐家, 是从哪儿来的? 唱的都是什么歌?
结合漂亮的小鸟图 片，引导学生理解什么 是“礼服”？
你还能对 老树提什 么问题？
老树,老树, 你结过多少果子？ 你为什么不怕风吹 雨打？ 啄木鸟给你治过病吗？ 你的朋友被人砍伐过吗？
学生字
相关主题