22、九色鹿(蒋爱红)

4.听了九色鹿的话，国王的态度很快 发生了转变，其实，他这么快就转变 态度还有一个原因，你能从前文中找 出来吗？ 于是她缠着国王要他去捕捉九色鹿。国 王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉 九色鹿。
说明国王并不愿意下令搜捕 前后照应
启示：在生活中，我们 应该怎样做人呢？
诚实守信 知恩图报……
续写：两年后，调达再 一次落水了，九色鹿会 救他吗？为什么？
……
歌唱九色鹿
九色鹿呀，一只 美丽神奇 的鹿，
你身披九色彩衣，双角洁白如雪。
九色鹿呀，一只 勇敢无私 的鹿， 你救起了垂死的调达而又不要报答。
九色鹿呀，一只 敢斗敢争 的鹿，
你揭露调达斥责国王绝不忍受屈辱。
3.写一写：这么美丽善良勇敢的九色鹿， 我们怎能伤害它呢？国王的心灵也受到 了震撼，朗读§9，将下面的话补充完 整。 出示： 国王低下头对九色鹿说：“我真惭愧， 。” 说完，他又转身斥责调达道： “ 。” 最后，他郑重地向全国人民宣布： “
九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您 知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救 了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟 然见利忘义！ 您与这种灵魂肮脏的小人一起 来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？” （1） 气愤调达见利忘义、背信弃义，居 然带国王的军队抓自己来了。 敢斗敢争 （2）气愤国王和调达同流合污。
讨论：《九色鹿》这篇 课文可以让我们发现哪 些美？
拓展延伸：
推荐阅读民间故事： 1.《牛郎织女》 2. 《白蛇传》 3.《孟姜女哭长城》 4 .《鲁班造木》
作业：
1、把《九色鹿》的故事复述给 家长听。
(第二课时）
扬州市梅岭小学 蒋爱红
复习第二部分情节
1、§2 鹿救人 2、§3 人图报
3、§4 鹿拒绝
4、§5 人起誓
学习第三部分（§6——§9）
一、研读§6 §7 思考1：调达有没有信守自己 的诺言？你是怎么知道的？
调达看了皇榜，心想发财的机会来啦， 就进宫告密。（没有信守诺言）
2.思考：醒来的九色鹿发现自己身处哪 里？他表现如何？ 发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中 九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛 下，您知道吗？正是这个人，在快要 淹死时，我救了他。他发誓永不暴露 我的住地，谁知他竟然见利忘义！您 与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无 辜，难道不怕天下人笑话吗？”
3.思考：九色鹿为什么气愤呢？从斥责 国王可以看出它性格有什么特点 ？
示例：调达是个恩将仇报的人。他看了皇 榜，就把自己的救命恩人九色鹿出卖了， 还带着国王的军队包围了九色鹿，想置九 色鹿于死地。调达得到了九色鹿的恩惠， 反而像对待仇人一样对待九色鹿。
3.说一说：调达见利忘义、背信弃义、恩 将仇报，九色鹿危在旦夕。这怎么行呢？ 我们想办法劝劝调达，看看能不能使他回 心转意。 提示：
财迷心窍
灵魂肮脏
忘恩负义
出尔反尔
遗臭万年
君子一言，驷马难追 受人滴水之恩，当以涌泉相报 ……
二、研读§8 §9 1、感情朗读
突然，乌鸦高声叫喊道： “九色鹿，九色鹿，快 醒一醒吧，国王的军队 捉你来啦！”
研读§8 §9 1、感情朗读
突然，乌鸦高声叫喊道： “九色鹿，九色鹿，快 醒一醒吧，国王的军队 捉你来啦！”
思考2：调达的行为表明了他是怎样 的一个人？你能联系课文内容说说吗？
示例：调达是一人见利忘义的人。当 初调达发誓决不说出救命恩人九色鹿 的住处，但后来他看到了皇榜，心想 发财的机会来了，就忘记了自己曾经 发过的誓，向国王告密。
示例：调达是个背信弃义的人。他看到张 贴的皇榜，一心想发财，顾不得对九色鹿 发过的誓，进宫告密，还带着国王的军队 前去捕捉九色鹿，他违背了自己的誓言， 丢弃了应有的道义。