英语M6 Unit1 重点、难点及考点解析
外研版英语八年级上册M6单元知识点归纳总结(详细版)
Module6 Animals in dangerUnit1 It allows people to get closer to them.1. animals in danger= en danger ed animals 濒危动物en danger vt. 使…处于危险之中en danger ed adj. 处于危险之中的（过去分词变来的形容词）in danger处于危险之中out of danger 摆脱危险danger-safety n. dangerous-safe adj.2. allow sb. to do sth. 同意、允许某人做某事Some snakes allow people to touch them.be allowed to do sth. 被允许做某事We are not allowed to eat junk food (垃圾食品) in the classroom.agree to do sth. dis agree vi. 不同意agree with sb. agree ment n.3. get close(r) to…4. sb. be interested to do sth.= It be interesting for sb. to do sth. (it是形式主语，后面的动词不定式是真正的主语)Sb. be interested in (doing) sth.take/ have/ show interest in (doing) sth.对…感兴趣He is reading the latest novel by Mo Yan with great interest.（介词短语做状语修饰动词reading）他饶有兴趣地阅读莫言的最新小说。
5. think ofHe is sad to think of his dead pet.=It is sad (for him) to think of his dead pet.What do you think of the nature park?=How you do you like …?5.We need to protect animals.sb. need to do sth.sb. need sth./sb.sth. need doing= sth. need to be doneThe floor needs sweeping.= The floor needs to be swept.7.wild animals adj.in the wild n. in (the) nature 在自然界It’s natur al for everyone to make miskates.8.grow big /small/ tall/ oldeg: You are growing taller day by day while I’m growing older year by year.你们在一天天地长高而我在一年一年地变老。
外语版九年级上册m6u1知识点
外语版九年级上册m6u1知识点外语版九年级上册 m6u1 知识点九年级上册外语课程中的第六单元是一个非常重要的学习内容，它涵盖了各种各样的知识点，包括词汇、语法、听力、口语和阅读等方面。
下面，我将逐一为大家介绍这个单元中的知识点。
首先，我们来看一下短语和词汇方面的内容。
在这一单元中，我们学习了一些常用的短语，比如 "take after"，意为"像某人"，"be proud of"，意为"为某事感到骄傲"， "look forward to"，意为"期待"等等。
这些短语在日常交流中非常常见，掌握它们可以帮助我们更好地表达自己的意思。
接下来，我们来探讨一下语法知识。
这一单元中，我们学习了一些重要的语法规则，比如"情态动词"的用法。
情态动词包括can、could、may、might、must、shall、should、will、would等，它们在句子中具有一定的语气和语义作用。
例如，can用于表达某人的能力或许可性，may用于表达请求或许可等。
掌握情态动词的用法能够帮助我们更加准确地表达自己的意思，提高语言表达的能力。
在听力方面，我们通过听一些关于日常生活和学习的对话和短文，提高我们的听力理解能力。
通过聆听正常语速的英语对话，我们可以更好地适应真实的英语语境，并且提高对自然语言的理解和应用能力。
因此，在学习过程中要尽量多听英语材料，多进行听力练习，这样可以有效地提升自己的听力水平。
在口语方面，我们通过编对话、小组合作和模拟情景等活动，提高我们的口语表达能力。
通过实际的对话练习，我们可以学会如何更好地运用所学的词汇和语法知识，在真实的交流场景中获得更好的表达效果。
同时，我们还可以通过模仿和模拟英语情境，增加对英语语音语调的认知和运用。
最后，我们来看一下阅读方面的内容。
三年级下册Module6M6U1WhatdoyoudoonSundays
外研版小学英语（三年级起点）三年级下册Module 6Unit 1 What do you do on Sundays?第一课时一、教学内容本课教学内容是外研版小学英语（三年级起点）三年级下册Module 6Unit 1 What do you do on Sundays?本单元话题是谈论周日活动安排。
主课文语境是星期日下午，Sam 在去踢足球的路上遇到了Dalin，两人一边走一边谈论各自在星期日的活动安排。
二、学情分析三、本课的教学对象是三年级的学生，他们活泼好动，喜欢模仿，唱歌，游戏，也喜欢各种各样的活动。
第四模块已经学了I like swimming/football/riding my bike等句型，第五模块已学过用She/He plays football/goes to school/goes to work/goesshopping Do you play football on Saturdays ? yes, I do ./No I don’t.来谈论自己周六的活动。
这些都为本单元以旧引新谈论周日活动安排，打下了基础。
三、课时安排：两课时第一课时：讨论图片，预测文本信息；阅读文本，完成语篇信息采集任务，感知新语言知识。
第一课时【教学目标】知识目标：要求学会的单词on Sundays、go swimming、eat、sleep、watch TV,能够灵活运用句子What do you do on Sundays ?和What do you do in the morning/afternoon?及做出相应的回答。
能力目标：学会询问他人的周末活动，回答他人对自己周末活动的询问。
情感目标：让学生拥有一个健康向上的周末活动，通过学生小组合作、讨论、交流，让学生感受把所学知识融会到实际交往中的乐趣，培养学生浓厚的英语兴趣，从而激发积极的学习情感。
【教学重点】教学重点：单词：Sunday、go swimming、eat、sleep、watch TV 句子：What do you do on Sundays?What do you do in the morning/afternoon?【教学难点】运用What do you do on Sundays ?和What do you do in the morning/afternoon?把所学知识融入到实际交往中。
英语六下m6笔记(一)
英语六下m6笔记(一)英语六下M6笔记Unit 1 Good Manners1.1 Words and Expressions•polite: 有礼貌的•rude: 粗鲁的•interrupt: 打断•apologize: 道歉•bride: 新娘•groom: 新郎•invitation: 邀请函1.2 Key Sentences•May I interrupt you for a moment? 我可以打扰你一下吗？•I’m really sorry for what I said. 我对我说的话感到非常抱歉。
•Congratulations on your wedding! 祝贺你们婚礼顺利！Unit 2 Travelling2.1 Words and Expressions•souvenir: 纪念品•sightseeing: 观光•guide: 导游•destination: 目的地•accommodation: 住宿•transport: 交通工具2.2 Key Sentences•I want to buy some souvenirs for my friends. 我想给我的朋友们买一些纪念品。
•We hired a local guide to show us around. 我们雇了一位当地导游带我们四处转转。
•Our destination is Paris. 我们的目的地是巴黎。
Unit 3 The Weather3.1 Words and Expressions•forecast: 预报•temperature: 温度•humidity: 湿度•thunderstorm: 雷暴雨•sunny: 晴朗的•cloudy: 多云的3.2 Key Sentences•What’s the weather forecast for tomorrow? 明天天气预报是怎样的？•It will be very hot and humid today. 今天将会非常炎热潮湿。
外研八下英语M6U1微课精讲+知识点总结
Module 6 Unit 1 微课视频重点句子e in and find somewhere to sit down.进来找地方坐坐。
（1）come in进来（2）somewhere to sit down 坐下来的地方2.Sorry, it\\\\\\'s a bit of a mess. 不好意思，（家里）有点乱。
a bit of+不可数名词 She has got a bit of milk.a bit+形容词/副词/比较级 His shoes are a bit bigger.3.I\\\\\\'ll put the fans on the shelf.我要把这些扇子放到架子上。
on the shelf 在架子上,shelves 是复数。
4.Let me have a look. You\\\\\\'ve got so many fans.让我看看。
你有这么多扇子。
（1）have a look(at)...看一看......（2）so many+可数名词复数5.People often give me fans as presents because they know I like them.人们经常送我扇子作为礼物，因为他们知道我喜欢扇子。
（1）give sb.sth.=give sth.to sb.给某人某物 Her mother gave her a book.=Her mother gave a book to her.(2)as 作为 People often give flowers as presents in this city.6.They must be really valuable.它们一定很有价值。
（1）must 一定；肯定（表示某种可能是真实的）The girl must be at home now because the lightis on in her room.(2)valuable 值钱的；有价值的，形容词。
七年级下英语M6U1知识点
七年级下英语M6U1知识点七年级下英语M6U1是中学英语教育中的一个重要需要掌握的知识点，它包括了一些英语的基础语法、单词书写及语音发音等方面。
以下是关于M6U1知识点的详细介绍。
1、动词时态动词时态是英语中一个很重要的语法内容，也是英语迈向高级阶段的必要步骤之一。
七年级下英语M6U1中，需要掌握和运用现在简单时、过去简单时、将来简单时以及现在进行时等几种不同的时态。
理解时态的运用能够使我们更好更清楚地表达自己的思想和想法，是英语学习中必不可少的一步。
2、单词拼写英语单词的拼写也是M6U1知识点的重要内容。
学习英语单词，人们常常会遇到一些困难。
有时候，一个单词长得很像另一个单词，不容易辨认；有时候，单词的拼写很难记住，很容易忘记。
因此，学习英语单词要重视记忆和理解，认真练习并逐渐提高。
3、语音发音在学习英语的过程中，语音的准确发音也是十分关键的。
这个时候我们需要做的就是重复模仿。
听英语发音是提高英语学习水平的一种方法，也是悟分英语M6U1中所需要掌握的一个重要知识点。
要注意元音和辅音的发音方式，尤其需要注意单词中有特殊读音的部分。
4、阅读理解在七年级下英语中，阅读理解是很重要的一个内容。
在阅读中，我们需要快速准确地获取信息，了解文章主旨和细节，还需要运用一定的语言知识，翻译、解释或判断文章中的内容。
同时阅读理解也是提高英语阅读能力和听力能力的重要渠道，建议我们多读多听，这才能更好地掌握M6U1的重点。
总之，七年级下英语M6U1知识点涉及到了英语中很多基础的知识点，我们需要学习掌握，才能为进一步提高英语学习水平奠定坚实的基础。
九年级上册英语M6U1知识点
九年级上册英语M6U1知识点九年级上册英语M6U1是关于短文阅读的单元，重点训练学生的阅读理解能力。
本单元的短文主题涵盖了科技发展、人与自然等方面，并通过不同类型的阅读材料，帮助学生提高阅读效率和阅读技巧。
一、科技与社会的关系科技的发展对社会产生了深远的影响。
在本单元的短文中，我们可以了解到一些科技带来的积极变化。
比如，在短文《爱因斯坦与黑洞》中，我们了解到黑洞是一种神秘而又令人惊奇的宇宙现象，科技的进步使得人们能够更加深入地研究和了解黑洞。
这一点揭示了科技在推动人类认知和科学发展方面的重要作用。
二、保护环境与可持续发展环境问题是当今世界所面临的一个重要课题，也是本单元短文的一大关注点。
在短文《重庆独龙古村》中，我们了解到保护自然和文化遗产的重要性。
这篇文章让我们了解到重庆独龙族古村是一个受到国家级保护的村落，为了保护这个村落，人们采取了一系列措施，如限制进入游客的人数、禁止乱扔垃圾、保护村内的文化建筑等。
通过这些措施的实施，可以让我们意识到环境保护对于可持续发展的重要性。
三、人与自然的和谐共生本单元中的短文还涉及了人与自然之间的关系。
在短文《养蜂人》中，我们可以了解到养蜂的重要性以及对人类的贡献。
蜜蜂是自然界中的宝贵资源，它们为我们提供了美味的蜂蜜，并在传粉过程中帮助植物繁殖。
然而，随着现代农业的发展，蜜蜂种群数量逐渐减少，这给我们带来了一定的警示。
这篇短文使我们意识到，保护蜜蜂是保护人与自然之间和谐共生关系的重要一环。
四、提高阅读理解能力九年级上册英语M6U1的短文阅读材料在语言和内容上都有一定的难度。
通过阅读这些短文，我们可以提高自己的阅读理解能力，并学会分析、归纳和总结文章的主旨和细节。
同时，在阅读过程中，我们也能够学到一些新的词汇和表达方式，丰富自己的词汇量和语言运用能力。
大家在学习本单元的知识点时，可以通过多次阅读短文、积累词汇和参与课堂讨论来提高自己的阅读理解能力。
此外，多做阅读理解题和练习，也是巩固知识的有效方法。
外研版八上英语M6知识点
M6U1 it a llows people to allows people to get closer to them get closer to them 它允许你们离他们更近它允许你们离他们更近1. at last 最后，终于终于 be interested to do sth 对做。
感兴趣感兴趣 I I am am more more interested interested to see see the the the pandas pandas pandas in in in the the wolong panda reserve. 我更想去看看卧龙自然保护区里的大熊猫。
我更想去看看卧龙自然保护区里的大熊猫。
2. thinke of 想到，想到，考虑到考虑到 in danger 处于危险中处于危险中 need to do sth 需要做某事需要做某事3. have a safe place to live 有一个安全的生存环境有一个安全的生存环境Many wild animals don ’t have a safe place to live. 许多野生动物都没有一个安全的生存环境。
物都没有一个安全的生存环境。
4. 4. enough enough 足够的足够的 enough enough clean clean clean water water 足够的干净的水足够的干净的水 enough money 足够的钱足够的钱 protect the animals 保护动物保护动物保护动物 5. look after 照看，照顾照看，照顾照看，照顾 your moner pays to look after the animals. 你所捐献的钱将用于看护动物。
你所捐献的钱将用于看护动物。
6. raise some money 筹钱，募捐筹钱，募捐 fine out 找出，查明找出，查明 As many animals as possible 尽可能多的动物尽可能多的动物 live in peace 在宁静中生存在宁静中生存7. take away 把。
七年级下册英语m6u1知识点
七年级下册英语m6u1知识点M6U1是七年级下册英语中的第六个单元，本单元主要讲授关于各种国家的文化及其特点的相关知识点。
让我们一起来了解一下。
一、文化与语言文化和语言之间有着密不可分的关系。
在M6U1中，我们学习了一些国家的文化和语言特点。
比如，泰国的信仰是佛教，泰国人在其宗教文化的影响下，注重内心的平和、和谐，这种文化特点反映在泰国语的用词上，如“索达瓦特（Sawatdee）”就是泰国语中最常用的问候语，它表示欢迎、问好。
同时，汉语也有着独特的文化特点，如“天下为公”、“仁者爱人”等传统思想，不仅反映在我们的语言中，更是我们中国人文化优秀传承的体现。
二、文化与旅游文化与旅游有着密切的联系。
比如新加坡，这个国家因其多元文化和无处不在的新奇体验而备受游客欢迎，如新加坡夜间采风手工作坊、等等，这些都是非常具有新加坡特色的文化旅游项目。
三、文化交流促进不同国家间的文化交流也是M6U1的一大重点。
在文化交流过程中，我们了解更多的文化特色和区别，我们也会更好地理解自己的文化和国家，加深对世界的认识和理解，进而增进世界间的友谊与和平。
四、文化差异在M6U1中，我们同样关注到了文化差异。
不同国家之间有着不同的文化背景和价值观念，这会导致某些行为、语言的表达和理解方式不同。
比如在德国，表示“不，谢谢”（No, thanks)是拒绝服务，而在美国，这恰恰表示你要购买某些东西。
以上是我们在M6U1中所学到的一些关于文化的知识点。
通过学习不同国家的文化和语言特点，增进了我们对世界的了解，也加深了我们自己的文化认识。
同时，我们也学会了尊重文化差异，加强文化交流，以此促进各国友谊，和谐发展。
七年级上册英语m6u1知识点
七年级上册英语m6u1知识点在七年级上册的英语学习中，M6U1是一个非常重要的单元。
这个单元主要涉及到一些与学校有关的话题，例如学科、课程表等等。
在学习这个单元时，你需要掌握以下知识点：1. 学科名称在这个单元中，你需要学习各种学科的英文名称。
例如数学是Mathematics，语文是Chinese Language等等。
为了更好地记忆这些名称，你可以使用记忆技巧，例如找到与学科相关的图片或者简化名称等。
2. 询问课程表英语口语中询问对方的课程表是非常常见的话题。
在这个单元中，你需要掌握一些基础的表达方式，例如：- What classes do you have on Monday?- Do you have English class on Friday afternoon?- When is your history class?记住这些常用的询问方式可以帮助你更好地了解对方的课程安排。
3. 描述课程时间了解对方的课程表之后，你可能会需要描述课程时间。
例如，你可能会问“你的音乐课几点开始？”或者“历史课持续多久？”。
在这个单元里，你需要学习一些描述时间的表达方式，例如：- The music class starts at 9:00 in the morning.- The history class lasts for 45 minutes.掌握这些表达方式可以让你更好地描述课程时间，向他人表达你的需求和想法。
4. 问路在有些情况下，你可能需要问别人去某个地方的路。
在这个单元中，你需要学习一些基础的问路表达方式，例如：- Excuse me, where is the restroom?- Can you tell me how to get to the library?- Is there a post office near here?了解这些问路表达方式可以让你更好地找到目的地，并与他人交流。
M6U1(1)基础知识复习
蓬图瓦兹. 埃尔米塔日的坡地 --卡米耶· 毕沙罗
Sunrise by Monet Claude in the 19th century
Monet Claude
Modern Art
Modern art 现代艺术
abstract
realistic
8mins’ 1. Read the words in Unit 1 and recite: P89 realistic---post-impressionist a great deal---- in the flesh geometry---signature
We’ll treat you to dinner.
4.不要把黄油或药膏涂抹在烫伤区域。
Never apply the butter or ointment to the burned area.
5.我们不得不向政府申请金融帮助。
We had to apply to the government for financial help.
1.他们对待我就像是家中的一员。 提问Байду номын сангаас读材料和昨天提纲 They treated me as one of the family.
2.他病的很重，并且现在正在医院进行治疗。
He is seriously ill, and is being treated in hospital now.
3.我们将招待你吃饭。
4. What does the text mainly tell us? ___________ D A. How religious paintings developed. B. How oil paintings developed. C. How Impressionists’ paintings developed. D. How Western art developed. 5. According to the passage, art is influenced less likely by A __________. A. agriculture B. faith of a people C. social changes D. the customs
M6 Unit 1八年级上册
Listen and answer the questions.
1. What is this week’s Animal World about?
This week’s Animal World is about snakes.
2. What animals are in danger?
Animals such as pandas, lions, elephants and bears are in danger.
2．There isn't enough clean water.
新课讲解 Complete the passage with the words and expression in the box.
allows danger enough in peace protect raise
Many wild animals， such as pandas， are in（1） danger . We need to （2）p_r_o_t_e_c_t_them！ Often there is not（3） enough land or
space for us. 8.If you like English, you must be interested
(感兴趣的)
in reading English novels.
Do you like animals? Why do you like animals? Please discuss these questions with your classmates.
Warming-up
Look at the following descriptions about animals and guess what it is.
牛津英语高中M6U1重点复习(2021年整理)
牛津英语高中M6U1重点复习(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（牛津英语高中M6U1重点复习(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为牛津英语高中M6U1重点复习(word版可编辑修改)的全部内容。
M6U1单词behave—behav iour acade my—acade mic vi sual-vi siblefool-fool ish-foolish nessweekly—yearly—annualtechni cal—techni que-technology participate-partici pant-partici pat ioncomedy（comed ies)-comed ian→tragedy perform-perform er-perfor mance短语1.stand up for(support) his rights/stand for/stand out/stand by2. tease /make fun of /make a fool of/play a joke on/play a trick on/make jokes about3.inspire his humour/be inspired by his inspiring story4.one such person/no such person/many such people5.perform his stand—up routine/a variety of different routines/follow his routine/perform（carry out) the task6.be broadcast live/a live fish/living things/a living Leifeng/a lively lesson/catch the enemy alivee up with(think of）new jokes/come across/How did the accident come about?/The plan came up./How come the window is broken?/when it comes to politics 8.They made up→They broke up/be made up of=consist of /make up the sum(补齐数量）9.amuse myself/to my amusement/make me amused/an amusing story 。
外研版英语八上Module 6 Unit 1教材重要知识点梳理
Module 6 Animals in danger Unit 1 It allows people to get closer to them. 1.thin的用法作为形容词，意为“薄的；细长的；瘦的”。
Snakes are long and thin.蛇又长又细。
Betty is much thinner than Kate.贝蒂比凯特瘦多了。
2.danger的用法（1）作为不可数名词，意为“危险”，作为可数名词，意为“(某种)危险品”。
其反义词是safety, 意为“安全”。
常用于：①in danger, “处于危险中”Many animals are in danger now.现在很多动物都面临危险。
②out of danger，“脱离危险”The old man is out of danger now.老人现在已经脱离了危险。
（2）其形容词是dangerous,意为“危险的”，其反义词是safe, 意为“安全的”。
Tigers are dangerous animals.老虎是危险的动物。
3.at last的用法意为“终于；最后”，其同义表达有in the end,finally。
At last,he succeeded in passing the CET 4.最后他终于成功地通过了（大学英语）四级考试。
4.interested的用法（1）作为形容词，意为“关心的；感兴趣的”，其主语通常是人，用于说明人的感受。
常用于：①be interested to do sth. “有兴趣做某事”。
I’m interested to hear your ideas.我想听听你的想法。
②be interested in (doing) sth.“对（做）某事……感兴趣”。
Tom is interested in swimming.汤姆对游泳感兴趣。
(2)其形容词interesting,意为“有趣的”，用作表语或定语形容词，指某人或某物本身是令人感兴趣的。
三年级下册英语教案-M6Unit 1 What do you do on Sundays 外研社(三
三年级下册英语教案-M6Unit 1 What do you do on Sundays 外
研社（三起）
一、教材分析
本课是三年级英语教材外研社（三起）下册第六单元第一课，内容为“完成儿童问答信息获取”的培养目标。
在语言技能上，本课重点培养听说能力。
在课文中，通过引导学生讨论和描述周末的活动来激发学生的学习兴趣，同时增加学生在英语学习中运用英语的机会。
通过学生之间的交流来加强学生的口语表达能力和听力理解能力。
同时，通过对话和连线活动来培养学生对英语语言形式和句型的掌握能力。
二、教学目标
1.学生能够听懂及说出单词activity、swim和watch；
2.学生掌握句型“What do you do on Sundays? I…”；
3.能正确描述周末的活动；
4.通过个人交流来增强口语表达和听力理解能力。
三、教学重难点
1.教学重点：学生能够听懂并说出询问和回答关于周末活动的句型；掌握新单词activity、swim和watch。
2.教学难点：让学生能够真正理解和运用句型描述周末的活动。
四、教学过程
1. Warm-up
1.Greeting T: Good morning/afternoon/evening, boys and girls. How are you today?
2.Sing a Song T: Let’s sing the song。
外研八下英语M6U1微课精讲+知识点总结
Module 6 Unit 1 微课视频重点句子e in and find somewhere to sit down.进来找地方坐坐。
（1）come in进来（2）somewhere to sit down 坐下来的地方2.Sorry, it\\\\\\'s a bit of a mess. 不好意思，（家里）有点乱。
a bit of+不可数名词 She has got a bit of milk.a bit+形容词/副词/比较级 His shoes are a bit bigger.3.I\\\\\\'ll put the fans on the shelf.我要把这些扇子放到架子上。
on the shelf 在架子上,shelves 是复数。
4.Let me have a look. You\\\\\\'ve got so many fans.让我看看。
你有这么多扇子。
（1）have a look(at)...看一看......（2）so many+可数名词复数5.People often give me fans as presents because they know I like them.人们经常送我扇子作为礼物，因为他们知道我喜欢扇子。
（1）give sb.sth.=give sth.to sb.给某人某物 Her mother gave her a book.=Her mother gave a book to her.(2)as 作为 People often give flowers as presents in this city.6.They must be really valuable.它们一定很有价值。
（1）must 一定；肯定（表示某种可能是真实的）The girl must be at home now because the lightis on in her room.(2)valuable 值钱的；有价值的，形容词。
新外研版初二上M6U
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课文的延伸阅读
相关主题的阅读材料
《英语阅读技巧与实践》系列教材
该教材提供了丰富的阅读材料，涵盖了不同主题和体裁，适合初二学生水平，有助于学 生拓展阅读视野。
《英语经典文学作品选读》系列
该系列收录了许多世界名著的节选，有助于学生了解不同文化和文学风格，提高阅读理 解能力。
阅读技巧的指导
本单元的难点解析
对于“be able to”和“can”的用法容易混淆，需要明确两者之间的区别和联系。 现在进行时表将来的用法需要反复练习和巩固，以避免在实际运用中出现错误。
对于一些长句子的理解和运用，需要加强语感和语境的把握能力。
本单元的学习建议
多读多听多说，提高 英语口语和听力水平， 增强语感。
语法重点
总结词
掌握时态和语态
详细描述
本单元的语法重点是现在进行时和一般现在时的用法，以及动词的第三人称单数形式。学生需要能够正确运用这 些时态和语态，理解其意义和用法。
词汇和语法的应用
总结词
实际应用词汇和语法
详细描述
学生需要通过练习和活动，如造句、对话、写作等，将所学的词汇和语法应用到实际情境中，提高语 言运用能力。同时，教师可设计一些有意义的任务，让学生在实际运用中加深对词汇和语法的理解。
01
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略读技巧
通过快速浏览全文，抓住 文章主旨和重要信息，帮 助学生快速理解文章大意。
寻读技巧
通过寻找特定信息，如时 间、地点、人物等关键词， 帮助学生快速定位所需信 息。
预测和推断技巧
通过文章中的线索和上下 文语境，预测情节发展或 推断作者意图，提高学生 的阅读理解能力。
阅读材料的解析和讨论
外研版_九年级英语上册_M6U1_教案
外研版九年级英语（上）Module 6 Unit 1 教学设计肥东三中崔红玲一、设计理念英语教学倡导“在做中学，在做中用”的教育理念，教师引导学生找出解决问题的办法，并组织交际性的活动来提高学生的交际能力。
在教学中教师要关注学生的情感态度，激发学生学习英语的兴趣，使学生有良好的学习习惯和学习策略，关注学生的个体差异，帮助学生构建积极向上的健康文化意识，真正体现“以人为本”的任务型语言教学模式。
二、教材分析本课为外研版九年级（上）Module6 Unit1，题目是“It's wasteful to throw away paper and metal.”以“绿色环保”为题材，讨论了如何从点滴小事做起，节约能源，保护环境，旨在宣传环保知识，内容积极，活泼有趣，贴近学生实际。
其中对话从学生自己创办的网络杂志引入，谈到“绿色学校”等。
学生通过学习，要掌握有关环保的词汇，了解一些构词法，了解环境污染带来的危害以及一些解决的措施。
教材的目的是在训练学生交际技能的基础上，增强环保意识，节约能源，保护环境，提高他们的文化修养。
三、学情分析经过两年的英语学习，九年级学生的阅读能力有了初步的提高，能够正确理解对话内容，能够通过网络查询有关信息，并对贴近生活实际的语言材料表现出浓厚的兴趣。
四、教学目标1．语言知识目标：（1）词汇：waste， wasteful ，metal ，energy， pollution， recycle ，environment， hopeless， reusable， throw away， be careful about 了解以上单词、词组的词性及语法功能；（2）语法：对前缀，后缀有初步了解；（3）功能：掌握谈论环境的日常交际用语；（4）语音：注意句子中的连读。
2．语言技能目标：能基本听懂有关环保的日常对话，获取准确信息；能自如地谈论环保问题；能读懂关于环保的文章；能利用构词法理解一些生词的意思；能以“环保”为题写一些环保措施和建议，简要说明理由，并劝说人们增强环保意识。
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英语M6 Unit1 重点、难点及考点解析一、重点单词1. convince vt. 使确信；说服常用句型如下:知识拓展convince sb. to do sth. 说服某人做某事convince sb. of sth. 使某人确信某事convinced adj. 确信的；深信的。
常作表语，构成be convinced that / of等结构，意思与convince结构相同。
convincing adj. 有说服力的1. I was convinced that he knew the truth.2. I couldn’t convince him of his mistake.3. The doctor convinced me to stop smoking.4. The more he said, the less convincing he was.2. attempt1. V.①企图，试图；努力②试图，尝试：努力去执行，做或完成attempt doing 反复尝试做attempt to do 企图做I attempted to read the entire novel in one sitting.We attempted the difficult maneuver without assistance.n. (1) 企图或努力(2) 袭击；攻击an attempt on someone's life.对某人生命的攻击3. possessionpossession 可数名词，常用复数，意思为“财产”。
不可数名词，意思为“拥有；所有权”。
知识拓展come into possession 占有；拥有get/take possession of 占有；取得…所有权in possession of sth. 占有；拥有in the possession of sb. 被…占有；为…所有We’ve bought the house, but we can’t get possession of it before July.4.considerconsider大致有两种含义。
含义不同，用法有别。
知识拓展①consider作“考虑”解，常用于以下句型：consider+名词/代词/动名词consider+从句或“疑问词+不定式”。
②consider作“认为”解时，常用于以下句型：consider sb. /sth+ (as) +形容词/名词其中，as可以省略。
consider +sb./sth.+不定式其中，不定式通常是to be (可以省略) 或其他动词的完成式。
consider +it+形容词/名词+不定式短语consider+宾语从句二、重点短语1. take the place of 代替，替代知识拓展take place 发生，举行take one‘s place 就座, 入座take sb.’s place 代替某人; 接替某人的位置give place to 为…取代；让位于in place 在通常的位置，在适当的位置in place of 代替out of place 在错误的位置；在不适当的位置2.focus on 聚焦于;(使)集中(注意力)于focus one’s attention on a problem 集中注意力于同一问题知识拓展concentrate /centre on… 集中3.scores of 很多scores of 很多 a score 二十scores of 前不能加数词3. “许多;大量”短语三、重点句型1. There are so many different styles of Western art that it would be impossible to describe all of them in a short text．So…that…如此…以至于…，引导结果状语从句，句型结构如下：so+adj/adv+that…so+adj+a(an)+(单数可数)+thatso many/few +n (复数)+thatso much/little (不可数)+that2. The style of Western art has changed many times, while Chinese art has changed less often.while用来表示对比或转折,意为"而;然而"。
如:Some people waste food while others haven‘t enough.You like sports, while I prefer music.知识拓展①引导时间状语从句,意为"当……的时候;和……同时",此时的主从句谓语动作同时发生,从句谓语通常是延续性动词。
如:While she was listening to the radio, she fell asleep.while引导从句时,如主从句的主语一致,且从句谓语又含有be,则从句主语和be可省略。
while后可直接跟现在分词、名词、形容词或介词短语。
如:We are teachers while (we are) serving as students. While (he was) yet a youth, he gained many prizes. He caught a cold while (he was) on vacation.②表示条件,意为"只要",其意思和用法相当于as long as。
while可位于句首,也可位于句中。
如:You don‘t have to worry while we are here.There will be life while there is water and air.While there is life, there is hope.3.Henry Clay Frick, a rich New Yorker, died in 1919, leaving his house, furniture and art collection to the American People.动词-ing形式作状语时，可表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随状况等，通常情况下句子的主语与该动词之间是逻辑上的主动关系，表示时间关系的分词短语有时可由when及while引出。
如：Both of his parents died in the war, leaving him alone.4 .The best way to see the paintings is to start from the top floor and walk down to the bottom.不定式作表语常表示将来的动作，主语常常是表示意向、打算、计划的词，如wish, idea, task, purpose, duty, job等。
The most important thing for one's health is to have plenty of exercise.My chief purpose has been to point out the difficulties of the matter.The purpose of the organization is to greet all new comers to the city and to provide them with any necessary information.What I wanted was to get the work done as quickly as possible.5. It is amazing that so many great works of art from the late-19th century to the 21st century could be contained in the same museum．这是一个由形式主语it引导的句子，其句型结构为：It is +adj. +that clause.真正的主语是后面的that从句。
例如：It is possible that it will rain tomorrow.明天可能会下雨。
It was clear that they hadn’t made a decision.很明显，他们还没作出决定。
知识拓展It is + noun +从句It's a pity/shame that…（should）………竟然……It's important that you should apologize to her for your rudeness.（=It's of much importance that you should apologize to her for your rudeness.）四、疑难辨析worth与worthy的区别worth与worthy都是作“值得”讲的形容词，但在使用上和与词的搭配关系上都不相同。
一、worth一般只用作表语1．主语（物）+be +worth + 名词。
Hawaii is a beautiful place for traveling and worth a visit. 夏威夷是个旅游胜地，值得一游。
The new bike is worth 350 yuan. 这辆新自行车值350元。
2．主语（人）+ be +worth + (表示金钱或财产)名词。
表示“拥有……财产”。
He is worth several million dollars .他有好几百万美元的财产。
How much is Mr. Green worth? 格林先生有多少财产。
3．主语（物）+ be + worth +动名词。
The book is worth reading .这本书值得一读。
The car isn't worth repairing.这辆汽车不值得修了。
The broadcast programme is worth listening to .这条广播节目值得一听。
注意：worth前面，一般用well修饰，不用very。
The scheme is well worth a try .这个计划很值得一次。
二、worthy 可作定语和表语，作表语时是“值得”的含义。