小学美术花瓶课件
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人教版小学美术花瓶课件
课件背景
针对人教版小 学美术课程
旨在提高学生 的审美能力和
创造力
结合实际生活， 引导学生发现
生活中的美
提供丰富的教 学资源和案例， 方便教师和学
生使用
课件目的
帮助学生了解花瓶的历史和文化背景 培养学生的审美能力和艺术素养 提高学生的动手能力和创造力 激发学生对美术的兴趣和热爱
适用对象
小学生 美术教师 家长 美术爱好者
花瓶的市场行情
市场需求：随着人们生活水平的提高，对花瓶的需求也在不断增加 价格区间：根据材质、工艺、品牌等因素，花瓶的价格从几十元到几千元不等 销售渠道：线上电商平台、线下实体店、艺术展览等 发展趋势：随着人们对生活品质的追求，花瓶市场将更加注重个性化和艺术性
06
花瓶的应用与拓展
花瓶在生活中的应用
礼品赠送：作为礼物赠送亲 朋好友，表达祝福和心意
收藏价值：具有艺术价值和 历史价值，可以作为收藏品
04
花瓶制作方法
手工制作花瓶
材料准备：陶泥、剪刀、刻刀、画笔等
制作步骤：揉泥、塑形、雕刻、上色等 注意事项：保持陶泥湿润，避免干裂；雕刻时要小心，避免划伤手；上色 时要均匀，避免颜色不均匀 完成作品：晾干后，可以摆放在家中作为装饰品
花瓶的材料
陶瓷：历史悠久， 种类繁多，色彩 丰富，易于造型
玻璃：晶莹剔透， 色彩鲜艳，易于 清洗，不易破碎
金属：坚固耐用， 不易变形，易于 加工，但重量较 重
塑料：轻便耐用， 易于加工，色彩 丰富，但易老化 变形
花瓶的用途
插花艺术：作为插花艺术的 载体，展示花卉的美丽
装饰家居：美化室内环境， 增添生活情趣
YOUR LOGO
THANK YOU
人美版小学美术一年级下册漂亮的瓶子-课件
请你找出你认为外形最美、最独特的瓶子， 说一说它们各有什么特点？
瓶子各部分名称:
瓶口 瓶颈
瓶耳
瓶身
瓶底
研究书中的示意图，看看瓶子的外形哪些 地方发生了变化？
艺术实践要求：
剪一个造型美观、造型对称的大瓶子， 并以自己喜欢的图案进行美化装饰。
评一评：
• 我知道了对称形。 • 我剪得瓶子又大又好看。
设计制作：陈宏艳
人美版小学美术一年级下册漂亮的瓶子-课件
小游戏：
比一比：哪位同学能够用桌面上的白纸和剪刀，用最快速 度剪出一个最大的花瓶？（时间：1分钟）
怎样才能快速的剪出一个大瓶子呢？
①
④
③
②
提示1： 先将纸两边对齐后 对折，对折之后不使劲压平， 虚着剪的方向剪，就可以剪出一 个完整的大瓶子了。
花瓶美术课件
市场行情
花瓶在艺术品市场上的行情因地区、 时期和收藏家偏好而异。近年来，随 着人们对传统文化的关注增加，花瓶 市场行情呈现出稳步上涨的趋势。
花瓶的鉴赏要点
材质
工艺
花瓶的材质多种多样，如瓷、陶、玻璃、 玉等。鉴赏时需注意材质的细腻程度、质 感以及是否具有天然纹理等。
花瓶的工艺包括造型、绘画、雕刻等。精 湛的工艺能够提升花瓶的艺术价值和收藏 价值。
制作过程中的常见问题与解决方法
颜色不均匀
在绘画过程中，可能会出现颜色 不均匀的情况。解决方法是多次
涂色，使颜色更加均匀。
装饰物脱落
在粘贴装饰物时，可能会出现装饰 物脱落的情况。解决方法是选择合 适的粘合剂，并确保装饰物粘贴牢 固。
形状扭曲
在制作过程中，可能会出现花瓶形 状扭曲的情况。解决方法是仔细制 作，确保每个步骤都符合设计要求 。
《元青花牡丹纹花瓶》
元代青花瓷的代表作，以青花为饰绘制牡丹花卉，线条流畅、构图 精美。
《明代五彩花鸟纹花瓶》
明代五彩瓷器的代表作品，以五彩绘制花鸟图案，色彩鲜艳、形象 生动。
04 花瓶的收藏与鉴赏
花瓶的收藏价值与市场行情
收藏价值
花瓶作为艺术品，具有独特的审美价 值和历史意义。其收藏价值取决于材 质、工艺、年代、品相以及文化内涵 等多个因素。
古希腊和罗马时期的花瓶 艺术达到了巅峰，以精美 雕刻和彩绘装饰而闻名。
欧洲文艺复兴
文艺复兴时期的花瓶设计 更加注重形态美和实用性 ，材质也更加丰富多样。
花瓶在各文化中的地位与意义
东方文化
在东方文化中，花瓶常常被视为 财富和地位的象征，尤其在中国 ，花瓶常常作为礼品赠送。
西方文化
在西方文化中，花瓶不仅是一种 装饰品，还被视为艺术品和收藏 品。
花瓶在艺术品市场上的行情因地区、 时期和收藏家偏好而异。近年来，随 着人们对传统文化的关注增加，花瓶 市场行情呈现出稳步上涨的趋势。
花瓶的鉴赏要点
材质
工艺
花瓶的材质多种多样，如瓷、陶、玻璃、 玉等。鉴赏时需注意材质的细腻程度、质 感以及是否具有天然纹理等。
花瓶的工艺包括造型、绘画、雕刻等。精 湛的工艺能够提升花瓶的艺术价值和收藏 价值。
制作过程中的常见问题与解决方法
颜色不均匀
在绘画过程中，可能会出现颜色 不均匀的情况。解决方法是多次
涂色，使颜色更加均匀。
装饰物脱落
在粘贴装饰物时，可能会出现装饰 物脱落的情况。解决方法是选择合 适的粘合剂，并确保装饰物粘贴牢 固。
形状扭曲
在制作过程中，可能会出现花瓶形 状扭曲的情况。解决方法是仔细制 作，确保每个步骤都符合设计要求 。
《元青花牡丹纹花瓶》
元代青花瓷的代表作，以青花为饰绘制牡丹花卉，线条流畅、构图 精美。
《明代五彩花鸟纹花瓶》
明代五彩瓷器的代表作品，以五彩绘制花鸟图案，色彩鲜艳、形象 生动。
04 花瓶的收藏与鉴赏
花瓶的收藏价值与市场行情
收藏价值
花瓶作为艺术品，具有独特的审美价 值和历史意义。其收藏价值取决于材 质、工艺、年代、品相以及文化内涵 等多个因素。
古希腊和罗马时期的花瓶 艺术达到了巅峰，以精美 雕刻和彩绘装饰而闻名。
欧洲文艺复兴
文艺复兴时期的花瓶设计 更加注重形态美和实用性 ，材质也更加丰富多样。
花瓶在各文化中的地位与意义
东方文化
在东方文化中，花瓶常常被视为 财富和地位的象征，尤其在中国 ，花瓶常常作为礼品赠送。
西方文化
在西方文化中，花瓶不仅是一种 装饰品，还被视为艺术品和收藏 品。
小学美术-第6课 漂亮的瓶子-人美版 (共15张PPT)ppt课件
❖ 2、为花瓶涂上漂亮的颜色
剪贴的方法：剪出一些漂亮的形状和图案，直接 粘在瓶子上装饰；也可以用多种材料去装饰瓶子。
4、走进小画廊，欣赏学生作品
（三）、学生实践：
让学生随着优美的音乐，展开想 象的翅膀，自己动手设计出漂亮对称 的瓶子。 （教师巡视指导，根据学生不同的
问题个别辅导）
（五）、知识拓展
❖ 让学生知道生活还有一些不对称的瓶子也非常 漂亮。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ六）、小结
这些对称和不对称的美装饰着我们 丰富多彩的世界，通过本节课的学习让 同学们在今后的生活中用智慧的眼、灵 巧的小手，将它打扮的更漂亮。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
瓷花瓶
瓶子各部分名称:
瓶口
瓶颈
瓶耳
瓶身
瓶底
五、教学设计
2、小组讨论，通过欣赏这么多漂亮的瓶子， 你发现了它们有什么共同特点？
左面和右面完全一 样，并能沿着一条 线能够重合在一起。
3、教师示范：瓶子的制作过程
怎样才能快速的剪出一个又大又对称的瓶子呢？
提示1： 先将纸两边对折， 一定要对齐。
提示2： 顶边画，剪时就可 以剪出一个完整的大瓶子。
强调在制作的时候不仅有一种画法，画 法不同，剪出瓶子的形状也不同。
将剪好的瓶子进行装饰
（采用多种创作手法进行装饰）
❖ 1、添加图案（通过简单的线条和形状来装 饰花瓶，让学生了解简单的线条和形状。 例如：线条有直线、曲线、折线等，形状 有三角型、圆形、方形等。）
剪贴的方法：剪出一些漂亮的形状和图案，直接 粘在瓶子上装饰；也可以用多种材料去装饰瓶子。
4、走进小画廊，欣赏学生作品
（三）、学生实践：
让学生随着优美的音乐，展开想 象的翅膀，自己动手设计出漂亮对称 的瓶子。 （教师巡视指导，根据学生不同的
问题个别辅导）
（五）、知识拓展
❖ 让学生知道生活还有一些不对称的瓶子也非常 漂亮。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ六）、小结
这些对称和不对称的美装饰着我们 丰富多彩的世界，通过本节课的学习让 同学们在今后的生活中用智慧的眼、灵 巧的小手，将它打扮的更漂亮。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
瓷花瓶
瓶子各部分名称:
瓶口
瓶颈
瓶耳
瓶身
瓶底
五、教学设计
2、小组讨论，通过欣赏这么多漂亮的瓶子， 你发现了它们有什么共同特点？
左面和右面完全一 样，并能沿着一条 线能够重合在一起。
3、教师示范：瓶子的制作过程
怎样才能快速的剪出一个又大又对称的瓶子呢？
提示1： 先将纸两边对折， 一定要对齐。
提示2： 顶边画，剪时就可 以剪出一个完整的大瓶子。
强调在制作的时候不仅有一种画法，画 法不同，剪出瓶子的形状也不同。
将剪好的瓶子进行装饰
（采用多种创作手法进行装饰）
❖ 1、添加图案（通过简单的线条和形状来装 饰花瓶，让学生了解简单的线条和形状。 例如：线条有直线、曲线、折线等，形状 有三角型、圆形、方形等。）
小学二年级美术下册花瓶课件
参观实地 组织学生参观博物馆或美术馆，让他们亲身感受 不同材质、造型和风格的花瓶，拓展他们的视野 和思维方式。
合作学习 引导学生以小组为单位，共同设计一个主题花瓶， 培养他们的合作精神和团队意识。
对学生的期望和鼓励
期望
希望学生们能够在今后的学习中继续保持积极的学习态度和良好的学习习惯，不断提高自己的绘画技能和创造力， 创作出更加生动、有趣、具有个性的作品。
鼓励
相信每一个学生都有独特的绘画天赋和创造力，只要他们勇于尝试、不断练习，就一定能够创作出属于自己的美 丽花瓶。同时，也希望学生们能够在绘画的过程中感受到艺术的魅力和乐趣，让艺术成为他们生活中不可或缺的 一部分。
THANKS
感谢观看
教学方法
激活学生的前知
通过提问的方式，引导学 生回忆和分享之前学过的 绘画技巧和知识，为本节 课的学习打下基础。
教学策略
采用讲解、示范和实践相 结合的方式，让学生在听 讲、模仿和实践的过程中， 逐步掌握绘画技巧。
学生活动
通过实践创作环节，让学 生在绘画过程中尝试自己 的想法和创意，培养学生 的创造力和表现力。
图案设计
在设计好花瓶形状后，可以引导学生们进行图案设计。可以使用几何图形、植物、 动物等元素，打造出丰富多样的花瓶图案。
花瓶材料的准 备
陶泥
陶泥是制作花瓶的主要材料，需要选取质量好的陶泥，以保 证制作出的花瓶质地坚实。
工具
准备好陶艺工具，如陶轮、陶刀、雕刻刀、刮板等，用于花 瓶的塑形和雕刻。
花瓶的制作步 骤
喇叭形花瓶
这种花瓶上部较细，下部逐渐展开， 形状如同喇叭。它具有较强的空间感， 能够很好地展示花卉的层次感。
复杂的花瓶造型设计
浮雕花瓶
这类花瓶表面具有浮雕图案，如人物、动物、植物等，增加了花瓶的立体感和 艺术性，使花瓶本身就能成为一件艺术品。
合作学习 引导学生以小组为单位，共同设计一个主题花瓶， 培养他们的合作精神和团队意识。
对学生的期望和鼓励
期望
希望学生们能够在今后的学习中继续保持积极的学习态度和良好的学习习惯，不断提高自己的绘画技能和创造力， 创作出更加生动、有趣、具有个性的作品。
鼓励
相信每一个学生都有独特的绘画天赋和创造力，只要他们勇于尝试、不断练习，就一定能够创作出属于自己的美 丽花瓶。同时，也希望学生们能够在绘画的过程中感受到艺术的魅力和乐趣，让艺术成为他们生活中不可或缺的 一部分。
THANKS
感谢观看
教学方法
激活学生的前知
通过提问的方式，引导学 生回忆和分享之前学过的 绘画技巧和知识，为本节 课的学习打下基础。
教学策略
采用讲解、示范和实践相 结合的方式，让学生在听 讲、模仿和实践的过程中， 逐步掌握绘画技巧。
学生活动
通过实践创作环节，让学 生在绘画过程中尝试自己 的想法和创意，培养学生 的创造力和表现力。
图案设计
在设计好花瓶形状后，可以引导学生们进行图案设计。可以使用几何图形、植物、 动物等元素，打造出丰富多样的花瓶图案。
花瓶材料的准 备
陶泥
陶泥是制作花瓶的主要材料，需要选取质量好的陶泥，以保 证制作出的花瓶质地坚实。
工具
准备好陶艺工具，如陶轮、陶刀、雕刻刀、刮板等，用于花 瓶的塑形和雕刻。
花瓶的制作步 骤
喇叭形花瓶
这种花瓶上部较细，下部逐渐展开， 形状如同喇叭。它具有较强的空间感， 能够很好地展示花卉的层次感。
复杂的花瓶造型设计
浮雕花瓶
这类花瓶表面具有浮雕图案，如人物、动物、植物等，增加了花瓶的立体感和 艺术性，使花瓶本身就能成为一件艺术品。
《花瓶》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意手工教程教案PPT模板
课程拓展
艺术的融合：花朵与花瓶的共生美学
当我们把这些色彩缤纷、形状各异的花朵插入花瓶中，一 个新的艺术世界就此打开。花瓶的形状和花朵的形状相互 辉映，相得益彰。不过，插花也是一门艺术哦，在插花的 时候要考虑怎么花朵的颜色怎么搭配、花朵的位置怎么摆 放、花朵的大小高低怎么组织等。这样才能确保整体的美 观和谐哦。 花朵，无论形状、颜色，或是插在花瓶中，都是我们生活 中的美丽符号。它们代表着大自然的生命力，也代表着我 们对生活的热爱和向往。让我们欣赏每一朵花，珍惜每一 刻的美好。今天就让我们一起学习好玩有趣的方法,来制作 花瓶中的花束吧!。
课程拓展
每一个季节，每一次微风拂过，自然界都会被各种各样 的花朵装点得如诗如画。花朵以其独特的形状和鲜艳的 颜色，吸引着我们的眼球，成为我们生活中不可或缺的 一部分。当我们把这些美丽的花朵插入花瓶中，更是一 种艺术的提升和生活的情趣。
大自然的艺术：多样的花朵形状
花朵的形状千变万化，宛如大自然的无尽想象力的展现。 有些花朵如莲花，尖尖的花瓣向外翻卷，犹如一位优雅的 舞者，在水面上轻轻旋转。有些花朵像郁金香，结构简单 而干净，每一个线条都充满了力量和张力，仿佛是自然界 的极简主义艺术。还有一些花朵，如玫瑰、牡丹，层层叠 叠的花瓣如同宫廷舞会的华服，热烈而华丽。
课程拓展
花瓶的美学：形状与装饰的多样性
人们喜爱花朵，会采撷一些花朵插进花瓶，让房间里也充 满花的颜色和芬芳。花瓶作为容纳花束的器皿，形状和花 纹多种多样。在形状上，比如有简约的圆柱形、优雅的椭 圆形、明快的矩形形、灵动的曲线形等等；同时人们也会 为花瓶装饰一些图案，比如三角形、圆形、条纹等几何图 案，花朵、树枝、藤蔓等植物花纹、线条和形状组成的抽 象花纹等等。不同的设计风格和元素相结合，可以使花瓶 适应不同的场合和环境，成为室内装饰的一道亮丽风景线。
人教版小学美术花瓶课件
小朋友们：你们好，这是我们 羊村的学校，但是在我们的教 室里，没有一盆花，所以我总 觉得少了点什么......请同学们 为我们班设计一些漂亮的花瓶， 好吗？
请罗老师代我给好的作品，发个笑脸 的徽章作为签约订单!谢谢！
喜羊羊
2014年3月
授课教师：罗秋明
在这节课之前你见过了那些 形状的花瓶呢？
它们的左右两边的大小一样，
这种现象，我们叫它对称！ 有一些花瓶为了追求艺术效 果也不采用对称的方法。
它们的颜色丰富多彩！同学们，我们设计花瓶的时候 应该 Nhomakorabea意些什么呢？
1.花瓶的形状 2.花瓶的颜色 3.花瓶的纹饰
在制作花瓶时，你有什么好的方法吗？
1.先对折我们的画纸 2.画纸上画出我设 计的花瓶的造型 3.用剪刀剪下 我们画好的花瓶
请老师和同学们给我评评那 请把你设计好的花瓶， 个同学的设计更漂亮一些！ 用固体胶粘在你的卡纸 我们现在正式签约这些同学吧！ 上吧！
我们掌声恭喜一下获得签约的同学吧！ 喜羊羊：没有获得签约的同学， 你们也做得很不错，记得下课后 接着好好设计哦！我下次还到我 们班上来选取好的作品哦！
请罗老师代我给好的作品，发个笑脸 的徽章作为签约订单!谢谢！
喜羊羊
2014年3月
授课教师：罗秋明
在这节课之前你见过了那些 形状的花瓶呢？
它们的左右两边的大小一样，
这种现象，我们叫它对称！ 有一些花瓶为了追求艺术效 果也不采用对称的方法。
它们的颜色丰富多彩！同学们，我们设计花瓶的时候 应该 Nhomakorabea意些什么呢？
1.花瓶的形状 2.花瓶的颜色 3.花瓶的纹饰
在制作花瓶时，你有什么好的方法吗？
1.先对折我们的画纸 2.画纸上画出我设 计的花瓶的造型 3.用剪刀剪下 我们画好的花瓶
请老师和同学们给我评评那 请把你设计好的花瓶， 个同学的设计更漂亮一些！ 用固体胶粘在你的卡纸 我们现在正式签约这些同学吧！ 上吧！
我们掌声恭喜一下获得签约的同学吧！ 喜羊羊：没有获得签约的同学， 你们也做得很不错，记得下课后 接着好好设计哦！我下次还到我 们班上来选取好的作品哦！
《漂亮的花瓶》PPT课件大班艺术
教学评价
幼儿参与度： 评价幼儿在活 动中的参与程 度和互动情况
创意表现：评 价幼儿在活动 中的创意和表
现力
技能掌握：评 价幼儿是否掌 握相关的艺术
技能和技巧
活动效果：评 价整个活动的 效果和幼儿的 作品呈现情况
教学反思
幼儿参与度：评价幼儿在活动中的参与程度和互动情况 创意表现：评价幼儿在活动中的创意和表现力 教学目标：评价活动是否达到预期的教学目标 改进方案：根据评价结果，提出针对性的改进方案
花瓶的材质和颜 色
花瓶的用途和意 义
制作花瓶的方法 和技巧
技能训练
欣赏漂亮的花瓶 了解花瓶的造型和色彩 掌握花瓶的制作方法 学会运用材料进行创作
拓展活动
制作自己的花瓶
组织花瓶展览
学习更多关于花 瓶的知识
了解不同文化中 的花瓶
03
教学重点与难点
教学重点
欣赏漂亮的花瓶，发现其对称 的特点。
运用对折的方法，表现花瓶的 对称美。
认识花瓶的形状和特点
学习用彩泥制作花瓶
掌握彩泥的塑造技巧
了解花瓶的文化和历史背 景
02
教学内容展示
导入环节
观察图片，引 导幼儿发现花
瓶的美
欣赏不同形态、 材质的花瓶图 片，拓展幼儿
视野
引， 发现不同之处， 激发探究欲望
知识讲解
花瓶的形状和特 点
06
教学成果展示与分享
学生作品展示
图片展示：展示 学生制作的花瓶 图片
实物展示：展示 学生制作的花瓶 实物
制作过程：分享 学生制作花瓶的 过程和心得
分享感悟：学生 分享学习花瓶制 作的感悟和收获
优秀学生分享
学生姓名：XXX
岭南版小学五年级美术上册 《印出美丽的瓶花》精品课件
1.什么是瓶花？ 2.瓶花有什么用途？ 3.瓶花怎样制作出来的？
一起来认识瓶花及用途：
瓶花分如陶瓷类、玻璃类花瓶等进行 创作的插花形式。 瓶花是用于养花，插花摆放观赏的。 请看如右图
大家都认识花吗？花的种类多种多样，色彩缤纷，我 们一起来认识认识，我们常见的花都叫什么名称，其花 特征都哪些？请仔细观察花的颜色及特点，稍后我们会 进行课堂小游戏。
岭南版 五年级上
添加标题内容
请输入要替换的内容，请输入要替换的内容？
谢谢观看
茉莉花
菊花
玫瑰花
绣球花
桂花
栀子花
桃花
学习如何制作出瓶花
制作瓶花方式
刻画方式 吹塑方式
刻出图案、厚涂色彩、印刷
画出花瓶、涂上色彩、 用塑感受美丽瓶花在画中 带来的美感，接下来一起来欣赏与感受下 著名画师的作品。
作品《瓶花》水彩画
作品《南国初夏》
由一张刻制好的吹塑纸底板，分别用两种不同的颜色 进行调制上的色彩，请仔细欣赏其带来的效果。
菊花
茉莉花
桃花
栀子花
桂花
向日葵
百合花
玫瑰花
绣球花
长春花
在这几种花当中，你们都喜 欢哪种花呢？请互相之间说说 喜欢它的原因。（注重说说花 的颜色及特征）
认识及欣赏完花的种类后，接下来进 入课堂游戏，一起来看看美丽的花进入 画中后的样子，请一起来辨识及连连看。
请仔细观察下水彩画中的花，请把对应 的图片与花名用线连接起来，一起来连连 看，检验下自己是否已认识这些花的名称。
岭南版 五年级上
印添出加美标 丽题 内的容瓶花
请输入要替换的内容，请输入要替换的内容？
日常生活中，为了生活环境优美， 会在周围摆设花束，同学们在家都有 养花吗？是否有见过美丽的花瓶？
一起来认识瓶花及用途：
瓶花分如陶瓷类、玻璃类花瓶等进行 创作的插花形式。 瓶花是用于养花，插花摆放观赏的。 请看如右图
大家都认识花吗？花的种类多种多样，色彩缤纷，我 们一起来认识认识，我们常见的花都叫什么名称，其花 特征都哪些？请仔细观察花的颜色及特点，稍后我们会 进行课堂小游戏。
岭南版 五年级上
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茉莉花
菊花
玫瑰花
绣球花
桂花
栀子花
桃花
学习如何制作出瓶花
制作瓶花方式
刻画方式 吹塑方式
刻出图案、厚涂色彩、印刷
画出花瓶、涂上色彩、 用塑感受美丽瓶花在画中 带来的美感，接下来一起来欣赏与感受下 著名画师的作品。
作品《瓶花》水彩画
作品《南国初夏》
由一张刻制好的吹塑纸底板，分别用两种不同的颜色 进行调制上的色彩，请仔细欣赏其带来的效果。
菊花
茉莉花
桃花
栀子花
桂花
向日葵
百合花
玫瑰花
绣球花
长春花
在这几种花当中，你们都喜 欢哪种花呢？请互相之间说说 喜欢它的原因。（注重说说花 的颜色及特征）
认识及欣赏完花的种类后，接下来进 入课堂游戏，一起来看看美丽的花进入 画中后的样子，请一起来辨识及连连看。
请仔细观察下水彩画中的花，请把对应 的图片与花名用线连接起来，一起来连连 看，检验下自己是否已认识这些花的名称。
岭南版 五年级上
印添出加美标 丽题 内的容瓶花
请输入要替换的内容，请输入要替换的内容？
日常生活中，为了生活环境优美， 会在周围摆设花束，同学们在家都有 养花吗？是否有见过美丽的花瓶？