幼儿园大班生成性戏剧表演游戏——老鼠的婚礼
2024年幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》通用
2024年幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班表演游戏教材第四章《童话角色扮演》，详细内容为《老鼠娶新娘》。
通过该故事，让学生了解中国传统文化中的婚嫁习俗，培养他们的语言表达和角色扮演能力。
二、教学目标1. 让学生了解《老鼠娶新娘》的故事情节，理解其中的角色特点。
2. 培养学生的想象力、创造力和团队合作精神，提高他们的表演能力。
3. 增进学生对我国传统文化的了解，培养他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的角色特点，进行生动、形象的表演。
教学重点：培养学生的语言表达能力、合作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、音乐播放设备。
2. 学具：角色扮演道具、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述《老鼠娶新娘》故事，引导学生关注故事中的角色和情节。
学生分享对故事的理解和感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师针对故事中的角色特点进行讲解，引导学生进行角色扮演。
学生分组讨论，选取角色，分配任务。
3. 随堂练习（10分钟）各小组根据讨论结果，进行角色扮演练习。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 表演展示（10分钟）各小组依次进行表演，其他学生观看并给予评价。
5. 课堂小结（5分钟）教师回顾本节课的学习内容，强调表演的重要性。
学生分享学习收获。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 角色分配：鼠新郎、鼠新娘、媒婆、宾客等3. 表演顺序：小组1、小组2、小组3……七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述《老鼠娶新娘》的故事，并扮演故事中的角色。
2. 答案：学生根据课堂学习，进行表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂中的参与度，调整教学策略，提高教学效果。
2. 学生拓展延伸：鼓励学生阅读更多有关传统文化的书籍，了解我国丰富的文化底蕴。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是激发学生兴趣和积极性的关键环节。
2024年幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》通用
2024年幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》通用一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材《快乐成长》第十章——《有趣的游戏》中的内容，选取了《老鼠娶新娘》这一表演游戏作为教学内容。
详细内容包括：了解和掌握表演游戏的基本概念和技巧；熟悉《老鼠娶新娘》的故事情节和角色分配；学习表演中的表情、动作和语言表达。
二、教学目标1. 让幼儿通过参与表演游戏，提高他们的语言表达、肢体协调和团队合作能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对表演艺术的兴趣。
3. 增强幼儿对传统文化的认识，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：角色扮演中的表情、动作和语言表达。
教学重点：理解故事情节，熟练进行角色分配和表演。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《老鼠娶新娘》、表演服装、道具、音乐播放设备。
2. 学具：老鼠、新娘、新郎、媒婆等角色头饰；表演场景布置所需的简单材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着媒婆服装，以讲故事的形式引入《老鼠娶新娘》的故事情节。
邀请幼儿参与，分配角色，介绍角色特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师选取故事中的片段，示范表演，讲解表情、动作和语言表达的方法。
引导幼儿模仿，进行角色扮演练习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，教师巡回指导，纠正动作和表情。
每组进行表演，其他幼儿观看并给予评价。
4. 表演展示（10分钟）每组选出代表进行表演，教师点评，给予鼓励和建议。
全体幼儿共同参与，进行完整的《老鼠娶新娘》表演。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 角色分配：老鼠、新娘、新郎、媒婆等3. 表演技巧：表情、动作、语言表达七、作业设计1. 作业题目：家庭作业——与家长一起表演《老鼠娶新娘》，记录表演过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，与家长共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，家长协助幼儿创造性地改编故事情节，进行家庭表演游戏。
幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》一、教学目标1.了解老鼠娶新娘的故事情节，理解故事中各种角色的特点。
2.培养幼儿的表演能力，提高自信心和表达能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会与人合作、分享快乐。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事情节，学会表演故事中的角色。
2.教学难点：老鼠娶新娘的表演细节和情感表达。
三、教学准备1.教具准备：老鼠、新娘、猫、大象等角色头饰，道具（如花轿、喜糖等）。
2.环境准备：将教室布置成婚礼现场，营造喜庆氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师讲述老鼠娶新娘的故事，引导幼儿关注故事情节。
（2）邀请幼儿分享自己听到的故事内容，引导幼儿关注故事中的角色。
2.角色分配（1）教师根据幼儿的特点和意愿，分配故事中的角色。
（2）教师示范如何佩戴头饰和道具，指导幼儿正确使用。
3.表演游戏（1）教师组织幼儿进行表演游戏，引导幼儿按照故事情节进行表演。
（2）教师观察幼儿的表演，及时给出建议和指导，确保表演顺利进行。
4.表演评价（2）教师对幼儿的表演进行评价，鼓励幼儿的进步和努力。
5.活动延伸（1）教师引导幼儿讨论故事中的角色特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，进一步巩固故事情节。
五、教学反思2.教师关注幼儿在表演游戏中的表现，发现幼儿的兴趣和特长，为今后的教学提供参考。
3.教师根据本次教学活动的反馈，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学效果评价1.观察幼儿在表演游戏中的参与程度和表现，评价幼儿的表演能力。
2.检查幼儿对故事情节的理解程度，评价幼儿的学习效果。
3.评估幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队协作精神。
通过本次教学活动，幼儿不仅学会了表演故事，还培养了自信心、表达能力和团队协作精神。
同时，教师也积累了丰富的教学经验，为今后的教学提供了有益的参考。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展，创新教学方法，提高教学质量。
重难点补充：1.教师提问：“故事里老鼠为什么要娶新娘呢？”2.教师提问：“新娘是谁？她为什么要嫁给老鼠？”幼儿回答后，教师引导：“新娘是猫，她被老鼠的真诚和勇敢打动了。
幼儿园大班老鼠娶亲教案
幼儿园大班老鼠娶亲教案1教案一：老鼠娶亲活动目标：1、感受画面热闹、喜庆的气氛。
2、了解中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化。
3、大胆表述自己观念的同时，注意倾听同伴的意见。
活动准备：《老鼠娶亲》图片、自制简单的花轿、灯笼、鼓、锣、视频活动过程：一、出示画面，整体欣赏师：这幅画上有谁?它们在干什么?二、分层欣赏1、师：这幅画上有什么?它们在干什么?你怎么知道是老鼠结婚了呢?2、师：新娘新郎在哪里呢?为什么要用红色来装扮花轿和新娘新郎呢?(红色代表了热闹、喜庆、红火……)3、这只老鼠吹的是什么?这种乐器的名字叫什么? (出示唢呐)我们一起来学学老鼠是怎么吹唢呐的。
老师请小朋友听一听唢呐的音乐，听了以后有什么感觉?4、这只老鼠站在队伍的哪里?它的手里拿的是什么? (出示锣)我们来听一听这个锣的声音是怎么样的?(声音由强到弱，传得很远)好像在告诉人们什么呢?(鸣锣开道，告诉人们快来看老鼠娶亲了……)5、我们再来看看这两只老鼠手里拿着什么东西? 为什么要送鸡和鱼?(代表吉祥如意、年年有余)6、迎亲的队伍遇见了谁呢?猫在干什么?谁能学一学猫的样子?7、请你猜一猜，遇到这样的猫，老鼠会有什么下场呢? 小朋友们猜的对不对呢?下面仔细听一个故事你就知道了。
三、由故事导入年画1、师讲述故事《老鼠嫁女儿》。
2、请你猜猜这幅画是怎么画成的呢?3、师介绍年画。
(过年的时候人们把它挂在家里，希望来年五谷丰登。
) 4、那我们给这幅画起个什么名字呢?四、游戏下面我们来玩一个老鼠娶亲的游戏吧!(请幼儿分别扮演新郎、新娘，吹唢呐、敲锣、抬轿的老鼠，另一幼儿扮演猫，进行游戏)。
五、活动延伸幼儿创作：《老鼠娶亲》2教案二：《老鼠娶亲》活动目的1、学习有兴趣地朗诵童谣，体会童谣的诙谐幽默和游戏趣味。
2、认读汉字：鞭炮、花轿、贺喜。
3、学习与同伴合作表演，发挥想象，创编对话。
活动准备1、老鼠、老猫头饰，鞭炮、嗽叭等道具。
2、音乐“小看戏”。
2024年幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思通用
2024年幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第四章第三节，内容为《老鼠娶新娘》。
详细内容包括故事梗概、角色扮演、婚礼游戏、儿歌学唱等，通过活动让幼儿体验传统民间文化，培养幼儿的语言表达、社交互动和艺术表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受传统民间故事《老鼠娶新娘》的情节与寓意，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿在集体活动中与人合作、交流的能力，提高幼儿的语言表达和角色扮演技能。
3. 通过学唱儿歌，激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，进行有效的角色扮演和婚礼游戏。
教学重点：引导幼儿积极参与活动，提高幼儿的语言表达、社交互动和艺术表现能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、角色头饰、音乐播放设备、婚礼道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：以生动有趣的语言讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事情节。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，分配角色头饰，让幼儿参与到故事情节中。
3. 例题讲解：讲解婚礼游戏的规则，引导幼儿学会与人合作、交流。
4. 随堂练习：组织幼儿进行婚礼游戏，鼓励幼儿大胆表达、积极参与。
5. 儿歌学唱：播放儿歌《老鼠娶新娘》，教唱并引导幼儿跟唱，培养音乐节奏感。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 角色扮演：老鼠、新娘、猫、狗等3. 婚礼游戏：合作、交流、表达4. 儿歌学唱：《老鼠娶新娘》七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述《老鼠娶新娘》的故事，并扮演故事中的角色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对故事情节和角色扮演表现出较高的兴趣，但在语言表达方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：结合家庭作业，鼓励家长参与幼儿的故事讲述和角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
在下一节课中，可以让幼儿分享自己的家庭作业成果，并进行互动交流。
幼儿园大班表演游戏《老鼠嫁女儿》教学设计教案
一、教学背景1. 适用年级：幼儿园大班2. 教学目标：通过表演游戏《老鼠嫁女儿》，培养幼儿的语言表达能力、合作意识和创造力。
3. 教学内容：学习角色对话、表演技巧，体验合作游戏的乐趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会角色对话，并能流利地表达。
培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
增强幼儿的表演技巧，提高表演自信心。
2. 教学难点：学会角色间的对话逻辑和情感表达。
在表演过程中，能够灵活运用道具和身体语言。
三、教学准备1. 教学材料：角色头饰：老鼠爸爸、老鼠妈妈、老鼠女儿、猫等。
道具：嫁娶用品、房子模型等。
背景音乐：婚礼进行曲。
2. 教学环境：宽敞的教室或表演场地，以便于幼儿进行活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
教师引导幼儿进行声音和身体动作的模仿，如模仿老鼠的叫声、动作等。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍表演游戏《老鼠嫁女儿》的背景和故事情节。
分发角色头饰和道具，引导幼儿认识各个角色及其特点。
3. 角色学习与对话练习（10分钟）：教师带领幼儿学习角色对话，注意语音、语调的把握，使幼儿能流利地表达。
组织幼儿进行角色扮演，练习对话，鼓励幼儿大胆表达。
4. 表演实践（10分钟）：教师引导幼儿在指定的场地进行表演，注意道具的使用和身体语言的运用。
鼓励幼儿充分发挥想象力，创造性地完成表演任务。
5. 总结与反思（5分钟）：教师组织幼儿进行总结，询问他们在表演过程中的感受和收获。
引导幼儿认识到合作的重要性，培养他们的团队协作意识。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在表演过程中的语言表达能力、合作意识和创造力。
2. 收集幼儿在表演过程中的反馈意见，以便对教学进行改进。
3. 通过家长座谈会，了解家长对教学活动的评价和建议。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与教学活动，共同培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
2024年幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》通用
2024年幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》通用一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材《幼儿表演游戏》第四章《传统故事表演》中的《老鼠娶新娘》故事进行设计。
教学内容主要包括：理解故事情节，学习角色对话，掌握基本表演技巧，培养团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解《老鼠娶新娘》的故事内容，感受传统文化的魅力。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的语言表达和表演能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：角色对话的掌握，表演技巧的运用。
2. 教学重点：理解故事情节，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件，角色头饰，音乐播放设备。
2. 学具：每组一套角色头饰，彩纸，画笔，剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过讲述其他传统故事，引起幼儿对传统文化的兴趣，进而引入本节课的主题《老鼠娶新娘》。
2. 讲解故事：播放课件，教师生动讲述故事，引导幼儿理解故事情节。
3. 角色分配：将全班幼儿分成若干小组，每组分配不同的角色，让幼儿佩戴头饰，熟悉角色特点。
4. 角色对话学习：教师带领幼儿学习角色对话，进行分组练习。
5. 表演练习：教师示范表演，引导幼儿运用基本表演技巧，进行分组练习。
6. 集体表演：各组轮流进行表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 角色名称：老鼠、新娘、猫、狗、猪等。
3. 表演技巧：模仿动物动作，表情生动，语言流畅。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起表演《老鼠娶新娘》，录制视频。
2. 答案：根据课堂所学，进行角色扮演，注意表情、动作和语言的准确性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对表演不足的地方，进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他传统故事，如《狐假虎威》、《守株待兔》等，丰富幼儿的传统文化知识。
同时，鼓励幼儿参加其他表演活动，提高他们的自信心和表现力。
重点和难点解析：1. 角色对话的掌握2. 表演技巧的运用3. 理解故事情节4. 培养团队协作能力5. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、角色对话的掌握1. 使用简单、生动的语言，让幼儿容易理解和记忆。
大班表演游戏老鼠嫁女PPT课件(2024)
02
地点背景
故事情节梗概
03
老鼠家族的困境
寻求女婿的过程
婚礼的举行
老鼠家族因为种种原因，决定把女儿嫁给 一个强大的家族，以寻求庇护。
老鼠家族通过各种方式寻找女婿，历经波 折，最终找到了一个合适的人选。
老鼠家族为女儿举行了盛大的婚礼，庆祝 这个特殊的日子。然而，在婚礼上却发生 了意想不到的事情，让整个故事充满了戏 剧性。
角色扮演
孩子们通过扮演老鼠、猫、太阳、乌 云等角色，深入体验故事情节，增强 对故事的理解和感受。
团队协作
孩子们在游戏中学会与同伴协商、合 作，共同完成表演任务，培养了团队 意识和协作精神。
创意表演
孩子们运用丰富的肢体语言、表情和 声音进行表演，展现出独特的创意和 想象力。
2024/1/30
24
孩子们收获回顾
大班表演游戏老鼠嫁女PPT 课件
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 游戏背景与故事简介 • 角色介绍与特点分析 • 场景布置与道具准备 • 游戏规则与玩法说明 • 互动环节与表演技巧指导 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
游戏背景与故事简介
2024/1/30
3
老鼠嫁女故事来源
01
中国民间故事
鼓励孩子们发挥想象力，为故 事添加新的情节和角色，进行
故事续编和创作。
2024/1/30
角色互换
让孩子们尝试扮演不同的角色 ，体验不同角色的感受和经历 ，加深对故事的理解。
表演比赛
组织孩子们进行表演比赛，评 选出最佳表演、最佳创意等奖 项，激发孩子们的表演兴趣和 热情。
手工制作
引导孩子们利用废旧材料制作 老鼠、猫等角色的头饰、服装 和道具，培养他们的动手能力
幼儿园大班情景讲述《老鼠嫁女》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班情景讲述《老鼠嫁女》(三篇)目录：幼儿园大班情景讲述《老鼠嫁女》一幼儿园大班民间体育游戏老鼠嫁女二幼儿园大班综合《老狼整容》三幼儿园大班情景讲述《老鼠嫁女》一活动目标：1．根据情境表演有序、生动讲述老鼠嫁女儿的故事，并学会运用动词：照、遮、吹、挡、打洞。
2．在图标的帮助下理清故事线索，能够比较流畅地讲述。
3．能态度自然大方的将看过的情境表演编成故事讲给别人听。
活动准备：1. 视频、图标活动过程：（一）感知理解讲述对象1.今天老师要给小朋友介绍一位好朋友（出示ppt“美叮当”）看看今天的新娘是...（老鼠）。
新娘的名字叫“美叮当”，他是老鼠村村长的女儿，长的很漂亮。
村里的小伙们都想娶她当新娘。
可是，村长想让她嫁给一个世界上最强的新郎，到底选谁做新郎？我们来看看。
幼儿观看情景表演。
2.提问1）村长想给女儿找个最强的新郎，他先后找了谁？老师根据幼儿的回答将相应的图标贴黑板上。
2）你们觉得谁最强？为什么？重点带领幼儿学习动词：照、遮、吹、挡、打洞、抓3）最后谁是新郎？为什么？（二）幼儿运用已有经验结伴讲述1.请幼儿两两结伴，编构故事，要求：（1）两个人轮流讲故事。
（2）要讲清楚在故事里，谁比谁强，要将学到的动词用到故事里。
2.请个别幼儿上台来看着图标讲故事（三）教师引进新的经验1.刚才我们请了小朋友来分享自己编的故事，那现在我也想将自己编的故事来与大家一起分享下，你们愿意听吗？（老师讲述故事）2.刚刚老师编的故事和前面小朋友编的故事有哪些地方不同呢？3.幼儿比较老师与自己讲述不同之处。
4.那你们知道怎么才能将故事讲得更加好听、有趣吗？我觉得要讲清楚故事的开始、故事中发生的事情、有哪些人物、人物间的对话、还有故事的结尾。
如果，你的故事里有这些的话，你的故事也就会更加生动、有趣啦！（四）幼儿迁移新的经验现在你们知道怎么样使你的故事变得更好听了吧！告诉你们一件事哦！新娘子美叮说了，想请你们吃喜糖，你们想吃吗？喜糖在客人老师那里，请你们带着小图卡，将你们自己编的有趣的故事讲给客人老师听，客人老师才会把喜糖送给你吃哦！幼儿园大班民间体育游戏老鼠嫁女二设计意图：童谣《老鼠娶亲》十分具有童话色彩，它讲述了一个家喻户晓的民间故事，用生动的语言描绘了中国民间婚礼习俗的热闹场面。
2024幼儿园大班表演游戏案例《老鼠嫁女》课件
01时代背景设定在一个充满欢乐和祥和的老鼠王国，老鼠们过着安居乐业的生活。
02地点背景游戏场景主要设置在老鼠王国的宫殿、街道、市集等地，展现老鼠们的日常生活。
03情感背景通过老鼠嫁女的喜庆氛围，传递出亲情、友情和爱情等情感元素。
游戏背景设定老鼠国王的女儿即将出嫁，整个老鼠王国都沉浸在喜庆的氛围中。
故事起源在准备婚礼的过程中，发生了一系列有趣而温馨的小故事，如选礼服、做蛋糕、布置婚房等。
故事情节婚礼当天，新郎新娘在众老鼠的祝福中幸福地完婚，整个老鼠王国都沸腾了。
故事高潮婚礼结束后，新郎新娘开始了他们的新生活，老鼠王国也恢复了往日的平静。
故事结局《老鼠嫁女》故事梗概03老鼠公主，美丽、善良、大方，是老鼠王国的掌上明珠。
主角新郎，英俊、勇敢、聪明，是老鼠公主的心仪对象。
配角老鼠国王、王后、宫廷侍从、市民等，各具特色，形象鲜明。
其他角色角色设定及特点分析老鼠王国的宫殿，布置得金碧辉煌，彰显出王室的尊贵与气派。
场景一场景二道具准备老鼠王国的街道和市集，热闹非凡，各种道具琳琅满目。
包括老鼠们的服饰、头饰、道具等，以及婚礼所需的鲜花、彩带、灯笼等装饰品。
030201场景布置与道具准备培养幼儿表演兴趣和能力通过角色扮演，激发幼儿对表演的兴趣，提高自信心。
培养幼儿的观察力、模仿力和表现力，锻炼语言表达和肢体动作。
鼓励幼儿在游戏中发挥想象力和创造力，自由表现角色特点。
01通过集体排练和表演，培养幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。
02锻炼幼儿与同伴之间的沟通能力，学会倾听、理解和配合。
03培养幼儿解决问题的能力，遇到困难时能够主动寻求帮助和协商。
增强团队协作意识和沟通能力帮助幼儿理解故事中的角色形象和寓意，感受传统文化的魅力。
鼓励幼儿在游戏中传承和弘扬传统文化，培养民族自豪感和认同感。
通过《老鼠嫁女》的故事情节，引导幼儿了解中国传统婚嫁习俗和文化背景。
引导幼儿理解传统文化内涵通过精美的服饰、道具和音乐，提升幼儿的审美情趣和艺术修养。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶亲》活动教学反思
幼儿园大班语言教案《老鼠娶亲》活动教学反思引言在幼儿园的语言教学中，剧本表演活动是一种非常有效的教学方法。
本文以《老鼠娶亲》剧本活动为例，对活动的教学效果进行反思和总结。
教学目标通过《老鼠娶亲》剧本表演活动，旨在培养幼儿的语言表达能力和创造力，增强幼儿的社交能力和团队合作意识。
活动准备在开始活动前，我精心准备了以下材料：1.剧本《老鼠娶亲》2.角色卡片（包括老鼠、猫、老母鼠、老父鼠等）3.道具（如婚礼布置、服装等）活动实施过程第一阶段：角色分配和剧本熟悉首先，我向幼儿们介绍了故事背景，并分发了角色卡片。
每个幼儿都有机会扮演一个角色，并在故事中发挥自己的才能。
接着，我们一起阅读剧本，让幼儿们熟悉剧情和对话。
第二阶段：表演练习在熟悉剧本后，我们开始进行表演练习。
我指导幼儿们根据剧本的对话和动作进行排练。
我鼓励幼儿们积极参与，自由发挥，培养他们的表达能力和创造力。
第三阶段：剧场排练和准备物品为了让幼儿们更好地融入角色，我们在教室里搭建了一个小舞台。
幼儿们穿上角色服装，准备好舞台道具，开始排练在舞台上的表演。
我提供指导和调整，确保每个幼儿都能充分发挥自己的才能。
第四阶段：剧本演出和展示剧本演出和展示是活动的最高潮。
我们邀请其他班级和家长前来观看幼儿们的表演。
幼儿们在舞台上表演出色，用流利的对话和生动的动作讲述了故事。
教学反思和评价通过《老鼠娶亲》剧本表演活动的实施，我发现以下几个方面的教学效果：1. 提高幼儿的语言表达能力在活动中，幼儿们通过扮演角色，参与对话和动作的表演，提高了他们的语言表达能力。
他们学会了用简单明了的语言表达角色感受和情节。
2. 培养幼儿的创造力和想象力通过剧本表演活动，幼儿们有机会自由发挥，根据剧情和角色特点塑造角色形象。
他们能够用自己的创造力和想象力为角色赋予生命。
3. 增强幼儿的社交能力和团队合作意识在活动中，幼儿们需要合作才能完成整个剧本表演。
他们要一起商讨和排练，互相协作，增强了他们的团队合作意识和社交能力。
《老鼠娶亲》活动方案
《老鼠娶亲》活动方案活动方案：《老鼠娶亲》一、活动背景：二、活动目的：1.增强孩子们对中国传统戏曲的理解和欣赏，培养其对中华优秀传统文化的热爱；2.提供一个展示孩子们才艺的平台，增强他们的自信心；3.培养孩子们团队协作精神，提高其沟通合作能力；4.丰富孩子们的课余文化生活，培养他们的艺术修养。
三、活动时间与地点：时间：2024年5月25日（周六）上午10:00-12:00地点：学校多功能厅四、活动内容：1.筹备活动（1）确定幼儿园的演出角色和剧组（2）安排学校老师和父母作为指导和协助（3）挑选学校合适的舞台布置2.学校角色选择（1）角色分配：每个班级挑选两名主要角色并进行角色分配（2）角色排练：各班级在课余时间进行角色排练，老师进行辅导（3）集中彩排：在演出前两天，集中进行一次全校范围内的彩排3.舞台布置（1）根据戏剧情节布置舞台：如门、窗户、桌椅等（2）绘制舞台背景：在布置好的舞台上，各班级学生可以进行绘画4.演出表演（1）《老鼠娶亲》表演：各班级学生进行《老鼠娶亲》的表演（2）参与互动：邀请观众参与互动，包括唱歌、舞蹈、讲故事等环节（3）颁奖典礼：对优秀演员、指导老师和家长进行表彰5.活动总结（1）学生表演总结：对学生表演进行总结，仔细评估并鼓励他们的表现（2）家长反馈：发放反馈表，征询家长对活动的意见和建议（3）成果展示：组织拍摄活动照片及录像，展示给家长和孩子们五、预期效果：通过这次活动，我们期望达到以下效果：1.增强孩子们对中国传统戏曲的兴趣和了解；2.通过观看和表演，《老鼠娶亲》活动能够激发孩子们的表演欲望和才艺展示；3.培养孩子们团队协作与沟通合作能力；4.提高孩子们的自信心和舞台表演能力。
六、活动准备：1.将活动内容通知学生和家长，明确参与要求；2.筹备演出道具和服装，并组织学生和家长进行志愿携带；4.准备相关演出音乐和舞台灯光设备；5.安排拍摄人员和设备来记录整个活动的精彩瞬间。
原创】大班表演游戏案例：老鼠娶新娘
原创】大班表演游戏案例：老鼠娶新娘大班表演游戏案例：老鼠娶新娘本游戏的总目标是：1.能够自主研究运用不同的语句、表情、动作创造性地表现角色的性格特征。
2.能够用清楚连贯的语言进行表演，积极参与故事情节的改编或创编。
3.懂得爱惜玩具材料，用后会整理、保管好。
4.会自主建立扮演角色、使用物品、场地的游戏规则，具有初步的规则意识。
5.积极参与游戏活动，研究在游戏活动中遇到困难，会主动动脑筋、想办法解决。
6.研究轮流、协商扮演角色，使用玩具，能够合作游戏。
第一阶段游戏目标是：1.积极参与表演游戏活动，认真扮演角色，在游戏中加深对文学作品的理解，在语言、动作、表情等方面大胆表现角色的性格特征。
2.能够用清楚连贯的语言进行表演，积极参与故事情节的改编或创编。
游戏准备：1.经验准备：幼儿已经研究故事《老鼠娶新娘》，理解故事情节，熟悉《老鼠娶新娘》的儿歌。
2.材料准备：老鼠、太阳、乌云、墙等角色的头饰若干、乐器若干、装饰品等辅助材料若干。
3.环境创设：游戏场景布置。
游戏过程：一、游戏导入：回忆故事情节，激发幼儿表演兴趣。
一）引导幼儿回忆故事情节。
1.故事里有谁？2.发生了什么事？3.它们都说了什么？做了什么？二）引导幼儿复述故事中的角色对话。
1.引导幼儿在熟悉故事情节的基础上，根据故事分组创编剧本，设计角色的对话和动作。
2.练模仿老鼠的各种动态，了解中国传统婚礼俗，研究抬花轿的动作。
二、游戏观察：一）观察幼儿是否合理利用材料和空间布置游戏场景，能有利于整个游戏的开展。
二）观察幼儿表演时是否认真研究角色对话，会用动作、声音等表现角色的不同特征，特别是抬花轿的情景。
三）观察幼儿分配角色的情况，鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的角色。
四）鼓励能力强的幼儿扮演主要角色，引导能力差的幼儿模仿其他幼儿或选择适合自己的角色进行游戏，学会和同伴合作。
三、游戏结束：一）收拾游戏材料：整理游戏环境与材料。
二）游戏分享：1.询问幼儿在游戏中扮演的角色以及他们喜欢的角色。
幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》通用
幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班表演游戏教材第四章《传统故事改编》，详细内容为《老鼠娶新娘》。
通过该故事让幼儿了解我国传统文化中的婚嫁习俗，培养幼儿的语言表达、表演及合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解《老鼠娶新娘》的故事内容，理解其中的传统婚嫁习俗。
2. 培养幼儿在表演过程中，与人合作、语言表达及肢体动作的表现能力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解并掌握故事中的传统婚嫁习俗，将其融入表演中。
重点：培养幼儿的语言表达、表演及合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、表演道具（如花轿、喜字等）。
2. 学具：每人一份表演剧本、角色头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放《老鼠娶新娘》动画片，引导幼儿关注故事情节。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解故事《老鼠娶新娘》的内容，着重强调传统婚嫁习俗。
（2）教师示范表演，让幼儿观察并学习表演技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，每组选择一个角色进行表演练习。
（2）每组轮流表演，其他组观摩并给予评价。
4. 表演展示（10分钟）（2）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和建议。
（2）幼儿分享自己的感受，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 故事人物：老鼠、新娘、媒婆、轿夫等3. 传统婚嫁习俗：花轿、喜字、拜堂等七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创编一个关于《老鼠娶新娘》的表演剧。
2. 答案：各组根据课堂学习，结合自己的想象，创作出独特的表演剧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后反思本次教学活动的优点和不足，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿了解我国其他传统故事，如《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》等。
（2）组织幼儿参观博物馆，了解我国传统文化和习俗。
（3）鼓励幼儿在家中与家长共同创编表演剧，培养幼儿的创造力和合作能力。
幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》通用
幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班表演游戏教材第四章《老鼠娶新娘》。
教学内容包括：角色分配、故事情节理解、表演技巧、团队合作。
二、教学目标1. 让幼儿了解并熟悉《老鼠娶新娘》的故事情节，能自主进行角色分配及表演。
2. 培养幼儿的表演能力，提高语言表达、肢体协调及团队合作能力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣，了解民间故事及习俗。
三、教学难点与重点教学难点：角色分配、故事情节理解、表演技巧、团队合作。
教学重点：熟悉故事情节，掌握表演技巧，提高团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《老鼠娶新娘》音乐、表演道具（如帽子、花轿等）。
2. 学具：角色头饰、表演服装、化妆用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观看《老鼠娶新娘》故事挂图，引导幼儿关注故事角色及情节。
（2）教师邀请幼儿分享对故事的理解及感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解故事情节，引导幼儿理解角色特点。
（2）教师示范角色表演，讲解表演技巧。
3. 角色分配与练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行角色分配，确保每个幼儿都能参与表演。
（2）幼儿自主练习角色表演，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行表演练习，教师观察并指导。
（2）组织幼儿互相评价，提高表演效果。
5. 表演展示（10分钟）（1）幼儿按照角色顺序进行表演。
（2）教师组织其他幼儿观看，并进行评价。
（2）教师鼓励幼儿在课后继续练习，提高表演水平。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 角色分配：新娘：X新郎：X伴郎：X伴娘：X其他角色：X、X、X……3. 表演顺序：1. 新娘出场2. 新郎迎亲3. 婚礼仪式4. 喜庆庆典七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《老鼠娶新娘》的故事情节及角色名称。
（2）与家长共同完成角色表演，并录制视频。
2. 答案：（1）故事情节及角色名称见教材。
（2）家长协助幼儿完成角色表演，录制视频。
大班生活坊体验活动小剧场之“老鼠娶新娘”教案反思评课
大班生活坊体验活动：小剧场之“老鼠娶新娘”（一）游戏预设目标：1.明确自己在小剧场里所扮演角色的职责，能坚守岗位。
2.主动布置小剧场的游戏场景，熟悉表演流程，愿意与同伴协商合作，并能积极参与游戏。
游戏准备：经验准备：幼儿有过和家长一起去过小剧场，丰富幼儿对小剧场各角色职责的经验。
物质准备：检票口、假山、头饰、双囍、挑担、栅栏、爆米花、可乐，及各种乐器等等。
游戏过程：一、讨论小剧场游戏流程，初步帮助幼儿明确游戏职责。
（一）了解游戏流程，帮助幼儿明确角色职责。
提问：小剧场里都有一些谁？（演员、主持人、工作人员等）他们在小剧场里的工作是什么？（流程：场地布置——观众进场——开始表演）（二）共同讨论小剧场中推出的最新优惠。
师：小剧场里今天推出的最新优惠：凡是在小剧场购买门票即可获赠爆米花、可乐各一杯。
二、提出游戏要求。
（一）每个岗位要认真履行职责，完成自己的工作。
（二）一起准备表演材料，布置场地，游戏结束共同整理，方可领工资。
（三）小剧场的工作人员要协商共同合作，保证小剧场有序进行，不要让顾客等待太久。
三、师幼共同布置游戏场地进行游戏，教师巡回观察指导。
重点观察幼儿游戏流程及各角色职责，指导幼儿按流程进行。
四、共同整理游戏场地，集中交流分享游戏过程。
今天小剧场表演情况是什么样呢？小剧场要怎么做才会有更多顾客？活动反思：生活体验小剧场的活动目标是让孩子明确自己在小剧场里所扮演角色的职责，能坚守岗位。
主动布置小剧场的游戏场景，熟悉表演流程，愿意与同伴协商合作，并能积极参与游戏。
本次小剧场是第二次串区活动，而小剧场由于第一次串区的时候没有没有招募到人员。
所以这次活动前进行了大规模的宣传及调整优惠活动。
因此本次小剧场的岗位全部预约满了，演员和工作人员都能很好地协商如何布置场地，并很好地配合，使得小剧场顺利开业。
在游戏过程中孩子对整个流程还存在一些不熟悉，由于经验不足，演员来自不同班级的孩子，在配合时偶尔有断片的时候，但是在提醒的情况能及时的纠正过程。
幼儿园大班教案《老鼠娶亲》
幼儿园大班教案《老鼠娶亲》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班生成性戏剧表演游戏：老鼠
的婚礼
活动由来
在我园开展戏剧表演活动的过程中，小、中班的表
演内容都是由教师选好文本，然后带领幼儿进行表演。
到了大班，我们尝试让幼儿自己生成表演内容，充分发
挥他们的自主性。
在学过诗歌《老鼠嫁女》之后，孩子们被诗歌诙谐幽默的情节所吸引，在区域游戏时他们自发
地玩起了老鼠出嫁的游戏，由此引发了“老鼠的婚礼”
这个表演游戏。
在整个过程中，幼儿自己确定文本内容，自己解决道具的缺乏，自己创编他们认为很美好的结局，充分感受戏剧表演的乐趣。
活动准备
1．学习诗歌《老鼠嫁女》。
2．熟悉故事《老鼠嫁女》的内容。
3．小剧场投放了孩子们自制的太阳、乌云、风、墙、老鼠、猫等头饰。
活动目标
1．能够与同伴合作创编、表演简单的故事情节。
2．能大胆地表现自我，充分感受创造、表现与合作的乐趣。
3．尝试用动作辅助角色更好地完成表演游戏。
活动过程
1．幼儿自己创编表演内容。
根据故事内容，孩子们很快地分配好角色并开始游戏，但在“应该谁去找新郎”的问题上产生了分歧。
腾腾(鼠爸爸)：孩子，你长大了该结婚了。
子雯(鼠妈妈)：该出嫁了。
腾腾：你想嫁谁呢?我给你找去。
月月(鼠女儿)：应该我自己去找。
腾腾：就应该我给你找。
月月：不行，应该让女儿同意……
妞妞(太阳)：不是，就应该是鼠爸爸给你找。
月月：不行，不行，应该女儿自己找，女儿不同意怎么嫁。
妞妞：书上就是鼠爸爸找，不信你看。
(说着从书架上拿起书翻到《老鼠嫁女》那一页)
月月：那也不行，我是女儿，女儿不同意怎么嫁?就应该让女儿去找。
(多数孩子还是听从妞妞的意见)
月月：要不咱们先让鼠女儿找，玩一遍后再让鼠爸爸找行吗?
(多数孩子还是不同意，于是大家都不说话。
孩子们
沉默了一段时间，谁也不听谁的，都坚持自己的意见。
) 这时教师打破僵局：月月的提议也是一个解决的办法，你们是不是可以试一试?可以先按照月月的意见由鼠
女儿自己找新郎玩一次，再按照腾腾提出的鼠爸爸帮忙
找新郎玩一次，看看哪个方案好。
孩子们一致同意了这个建议，于是游戏按两个版本
分别进行。
2．用我们的身体参与表演。
在游戏过程中，虽然已经准备了一些道具，但孩子
们还是觉得不够丰富，这时教师引导幼儿利用肢体代替。
于是孩子们自己分析每个角色，对“需要什么样的道具，可以用什么代替”展开了讨论。
(1)怎样把轿子抬稳。
对于如何表现抬花轿，孩子们首先想到了两个人抬，可试了几次都站不稳，于是他们请老师帮忙。
教师示范
了自己小时玩抬花轿的方法：两个人手腕抓手腕做成花轿，另一个人骑上，手臂搂住抬轿人的脖子。
幼儿尝试后感觉“这样稳了很多”，于是他们采取
了这种抬花轿的方法。
(2)用身体动作弥补道具的不足，使表演更生动。
在尝试动作的过程中，幼儿摸索出很多用身体生动
表演的方法，通过协调的肢体语言获得了艺术体验。
妞妞：我们从蹲到站慢慢起来就像太阳了。
紫萱：婷婷你把两腿又开，我从你后边钻过去就像
打洞的老鼠了。
(扮演老鼠的紫萱从扮演围墙的婷婷胯下钻出，孩子们边笑边说：“还真像老鼠打洞。
”)
杨杨：我快点转着身体上场就是龙卷风了。
敏安：我懒懒地趴在地上就是猫。
(3)组建小乐队，为老鼠女儿出嫁伴奏。
涛涛：没有乐队怎么办呀?
妞妞：上哪里去找音乐呢?安安：找磁带使录音机。
鹏鹏：太麻烦了，不好找。
教师：你们再想想，一定有办法。
鹏鹏：有了，咱这有乐器，咱们自己组成乐队就行了。
于是，几个孩子分别拿起了鼓、铃鼓、双响筒、撞钟，还按照诗歌节奏练习了一遍，就这样前边抬着新娘，后边乐队伴奏，老鼠女儿出嫁了。
3．创编游戏结局。
《老鼠嫁女》的故事结尾是猫新郎把老鼠新娘吃了，可孩子们不喜欢这个结尾。
于是他们展开想像的翅膀，
给老鼠新娘设计了一个非常幸福的新婚喜筵。
子雯：猫没有吃老鼠，而是把新娘子请到饭店吃了
一顿大餐。
月月：然后他们就去海边旅游了。
在他俩的带动下，其他幼儿也兴奋地编起来，在玩
到猫新郎和老鼠新娘从海边回家了时，孩子们还意犹未
尽地往下续编。
乐乐：后来老鼠新娘生了一个老鼠宝宝，然后猫和
老鼠要出去找食物了，就打电话请太阳、乌云、大风、
围墙和打洞的老鼠帮着照顾宝宝。
月月(赶紧坐到椅子上，挺起肚子)：我是新娘，我
就直接生出来小老鼠吧，谁演小老鼠?
妞妞：我来吧。
就这样，孩子们又高兴地玩了起来。
活动反思
这次活动是孩子们自发的戏剧表演游戏活动，充分
体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的“幼儿喜欢在游戏中再现和表演他们感兴趣的人物、情节和活动
场面，表演时根据自己的经验和想像不断求新与创造”。
在幼儿自发的表演游戏中，在教师的“放”与“适时引导”下，幼儿的主体性得到充分的发挥，他们在游戏中
获得了充分的愉悦感，感受到了创造、表现与合作的乐趣。