北京版六年级上册枣核1课件

⑥镶嵌（qiàn）
⑦风烛残年
⑧故弄玄虚
⑨精致匀称
⑩感慨良深
文章结构：
第一部分（1）写朋友托我为他带几颗枣核。 第二部分（2—3）写朋友见到枣核，如获至宝。 第三部分（4—9）写朋友倾吐思乡之情。 第四部分（10）提示文章中心思想。
开头是怎样巧设悬念的？有何作用？ 索要急切，不明用途。一设悬念 如获至宝，不宣用途。再设悬念
选材特点：以小见大。
我心里总像是缺点什么：
缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人 翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨，缺的是 故乡亲人的亲情……
结尾的内含：
点明老华侨思乡之情是根 深蒂固的民族感情。体现了中 华民族巨大的凝聚力。
题目的作用：
1.“枣核”是本文的线索，用它设置悬念，推 进
悬念，揭开悬念。
2. “枣核”是抒发游子思乡之情的载体，将 海
外游子与祖国紧紧连在一起。
我的中国心
河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近可是不管怎 样也改变不了，我的中国心。
洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先 早已把我的一切烙上中国印。
长江长城黄山黄河，在我心中重千斤，无论何时 无论何地，心中一样亲。
流在心里的血，澎湃着中华的声音。就算生在他 乡也改变不了，我的中国心。
作用：吊起读者的好奇心，迫切想了解真相， 引人入胜。
思乡的心理活动：
1.心里总像是缺点什么。 2.体会出游子的心境。 3.想厂甸，想隆福寺。百度文库4.这里一过圣诞，我就想旧历年。 5.近来老是想总布胡同院里那棵枣树。
思乡的行动：
1.栽杨柳树，种睡莲。 2.亲手建造“北海”。 3.追忆在北海泛舟的日子。 4.试种家乡的枣树。（未做）
北京版六年级上册枣核1 课件
生字学习
hé
yīn
xuán tǎng
核殷玄倘
chèn lián xiè fàn
称莲械泛
重点生字
chèn （对称）（匀称）（称职）
称
chēng（称呼）（称赞） （称号）
注意写法
殷
词语积累
①蹊跷（qī qiāo） ②嫣红（yān）
③倘若（tǎng）
④山坳（ào）
⑤掀启（xiān）