第二讲(附)认识孔子

研 林，坐休乎杏坛之上，
究 弟子读书，孔子弦歌鼓
琴。”
先
现存于曲阜的杏坛，最早是孔子的四十五代孙孔
秦 道辅在宋天禧二年（1018年）“增修祖庙，移大殿于
语 后，因以讲堂旧基zhou( )石为坛，环植以杏，取杏
文 教 育
坛之名。”金章宗时在杏坛上加建一单檐歇山亭。后 经明孝宗、明穆宗等扩建，随成现代规模。正面蓝色
史 出来。但是，孔子在曲阜创办了影响千古的私立学校，
和 教 育 思
却是不争的事实。因此，“杏坛”实际上已成为私立学 校或学校教育的代名词，是学校教育的象征，是孔子教 育贡献的象征，其真实与否并不重要了。
想 曲阜洙泗书院相传是孔子自卫返鲁“删诗书，定礼
研 乐”，整理古籍的地方。正是：圣人教学育人，铸成千
史 与淫志，是皆无益于子之身。”（《史记·老子
和 教
列传》）他曾到齐国，与齐国太师讨论音乐，
育 刻苦学习《韶乐》，“三月不知肉味”。
思
想
研
究
先
5、他曾向鲁国著名音乐家师襄学习音乐。
秦 第一支曲子学了十几天。师襄说：“可以学习新曲了。”
语 文 教
孔子说：“曲调虽然学过，演奏技巧还不行。” 过了几天，师襄说：“可以学新曲了。”
育 思
必师之。”及厘子卒，懿子与南宫敬叔往学礼焉。
想 是岁，季武子卒，平子代立。”
研 究
一说孟厘子就是孟禧子，孟懿子和敬叔都是 孟禧子的儿子，孟禧子去逝孔子已经三十五岁。
先 秦
7、孔子办学出现第一个高潮。
语
他四十多岁的时候，由于鲁国统治者内
文 教 育
部，相互争斗，“故孔子不仕，退而修诗、 书、礼、乐，弟子弥众，至自远方，莫不授
究 杏坛春意早，年年花发旧时红”诗句。
先 关于杏坛的由来，宋孔传《东家杂记》说：“夫子车
秦 语 文
从出国东门，因观杏坛，历级而上，顾弟子曰：‘兹鲁 将臧文仲誓将之坛也。’睹物思人，命瑟而歌。”由此
教 可见，关于杏坛的最早记载是并不可靠的《庄子·渔父》
育 篇，至今还没有能直接证明“杏坛古迹”的史料被挖掘
先
秦
语
文 教
先秦语文教育史
育 史 和
和教育思想研究
教 育
（八）
思 想
张正君主创
研
究
先 秦 语 文 教 育 史 和 教 育 思 想 研 究
大成至圣先师 万世人伦之表
伟大的语文教育家孔子
先 秦 语 文 教 育 史 和 教 育 思 想 研 究
先 秦
第五章
伟大的语文教育家孔子
语
文
教 第一节 孔子和杏坛
育 孔子说：“还没有领会曲子的志趣、神韵呢。”
史 又过了几天，师襄说：“神韵已经领会了。”
和 孔子说：“我还没有体会作曲者的为人风貌呢。”
教 育 思
又过了好多天，孔子说：“我已经体察到作曲者的为人 风貌了。此曲除了周文王，还有谁能作出来呢？”
想 师襄听了，忙起身作揖说：“对啊，我的老师说此曲正
研 是《文王操》啊”。 究 孔子这种锲而不舍，精益求精的求学态度，使他成为一
先 3、 从孔子17~至54岁，是他从事教育的第
秦 一个阶段。
语 文
这一时期，孔子仕途腾达，由早期管理仓库的
教 “委吏”、管理牛羊的“乘田”的下级小吏，升
育 史
至“中都宰”，再升至“司空”、“大司寇”，
和 他五十六岁时，由大司寇兼任“相事”，官至顶
教 峰。他的政治思想逐渐成熟。孔子三十五岁时，
育 思
育 史
第二节 孔子的教育历程
和 第三节 孔子的教育艺术
教 育
第四节 孔子对语文教材建设的贡献
思 想
第五节 孔子的教育理念
研
究
先
秦
第一节 孔子和杏坛
语
文 教 育
一、杏坛—语文教育 的象征
史 当今曲阜有两处传说
和 与孔子当年教学有关的
教 地方，即杏坛和洙泗书
育 思 想
院。。《庄子·渔父》记 载：“孔子游乎缁帷之
史 竖匾上写着“杏坛”二字，为清高宗手书。亭前植有
和 金代石刻香炉，形制古朴。亭侧植有杏树数株。亭内
教 有金代著名文学家、书法家党怀英篆书“杏坛”碑，
育 思 想
另有清乾隆帝手书的《杏坛赞》碑，赞曰：“重来又 值灿开时，几树东风族绛枝，岂是人间凡卉比，文明
研 终古共春熙。”元六十代衍圣公《题杏坛》有“度有
育 史
“贫且贱”的处境而“多能鄙事”。他“敏而好
和 学，不耻下问”，“入太庙，每事问”（《论
教 育 思
语·八佾》），即坚韧、善学、深思、爱问的禀 性。司马迁在《史记·孔子世家》中说：“孔子
想 为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容。”他回忆说：
研 究
“吾十有五而志于学。”（《论语·为政》）孔
子的少年好学，为他后来从事教育打下了基础。
伯夏生叔梁纥。纥与颜氏女野合而生孔子，祷
研 于尼丘得孔子。鲁襄公二十二年生孔子生而首
究 上圩顶，故名曰丘云。字仲尼，姓孔氏。”
先
2、少年“贫且贱”孔子善学、深思
秦 语 文
孔子幼年丧父，因“野合”而笼罩的歧视阴 影，贫困的家境和相对丑陋的相貌，养成了少年
教 孔子深沉、善思、机敏的个性。孔子认识到自己
究 古佳话，探求圣迹遗址，何必杏坛洙泗。
先 秦
二、孔子的教育经历
语
纵观孔子的办学经历，可分为三个阶段：
文 教
第一阶段：（前534年至前495年）孔子办
育 学前期
史 和 教
1、 孔子生于公元年551年，山东曲阜人。 《史记·孔子世家》载：“孔子生鲁昌平乡
育 陬邑。其先宋人也，曰孔防叔。防叔生伯夏，
思 想
史 业焉。”（《史记·孔子世家》）这个时期，
和 教
在孔子的办学历史上，出现了第一源自文库高潮。
育 后来孔子担任大司寇兼相事以后，他鼓励、
思 想 研
支持弟子参与政治活动。如鲁定公十三年夏， 孔子冉有、子路做季氏“宰”（家臣），后
个德识兼备的人，为他成为名师，奠定了基础
先
6、关于孔子办学的具体时间的争论。
秦
《史记·孔子世家》：
语 文
“孔子年十七，鲁大夫孟厘子病且死，诫其嗣
教 懿子曰：“孔子，圣人之后，灭于宋。其祖弗父
育 史 和
何始有宋而嗣让厉公。及正考父佐戴、武、宣公， 三命兹益恭……吾闻圣人之后，随不当世，必有
教 达者。今孔丘年少好礼，其达者欤？吾即没，若
鲁景公向孔子问政，孔子说：“君君，臣臣，父
想 父，子子”，“政在节财”。他在担任大司寇建
研 究
相事不到半年，就出现了“粥羔豚者弗饰贾，男
女行者别于途；途不拾遗；四方之客至乎邑者不
求有司，皆予之以归”的太平
盛世。
先 秦
4、 他博学强志，曾与弟子到周向老子请教关
语 于“礼”的学问。
文 教 育
老子给衷告：“吾闻之，良贾深藏若虚，君 子盛德，容貌若愚。去子之骄气与多欲，色态