第三讲 研究设计方法——实证性研究、解释性研究与探索性研究
教育技术学研究方法ppt课件
4
网站
1、 （中国教育和科研计算机网） 2、 （教育技术通讯） 3、 （中国教育技术网） 4、 （中小学信息技术教育网） 5、（spss中文网站）
5
课程知识架构
① 确定的研究对象 ② 形成理论体系 ③ 具有能推进学科
科学、社会科学两大知识系统（也有自
发展的研究方法
然、社会、人文之三分说）内知识子系
统的集合概念，学科是分化的科学领域， 是自然科学、社会科学概念的下位概念。
研究方法是 学科的重要
• 第二种含义指高校教学、科研等的功能单
组成部分
位，是对高校人才培养、教师教学、科研
+97+98+99+100=？高斯想了想，很 快给出了答案。他的思考方法就是 利用完全归纳的推理方法。
1+100=101 2+99 =101 …… 101X50=5050 50+51=101
50个101，即
第一部分 第一章
2-5
12
经验与经验科学的五个步骤Mouly（1978）
经验：这是最初级的科学活动的起点。 分类：对各种难以理解的庞杂的物料进行形式上的系
第一部分 第一章
7
19
评价与研究
在研究与评价之间有许多的相似性。两者互有重叠，但是又有 重要的差别。研究的一个分支就叫评价研究或应用研究。但却 有不同。
MacDonald（1987）认为，评价本身就是一项政治事业。他将 评价分为三类：专制的、科层的和民主的；他注意到，“教育 研究正变得越来越具有评价的特征了”。
样本容量：研究中所选择（多大的）样本，即为样本容量。 样本容量取决于研究中运用的分析方法。
抽样策略：概率样本（简单随机抽样、系统抽样、分层抽 样、整群抽样、阶段抽样、多阶段抽样）；非概率样本 （方便抽样、配额抽样、目的抽样、维度抽样、滚雪球抽 样、志愿抽样、理论抽样）
社会科学研究
从整体上看,社会科学的研究对象与研究任务的层次性和复杂性,决定社会科学的研究方法也必然具有层次性与多样性.概而言之,社会科学方法的体系由以下三个层次构成: 一:社会科学方法论社会科学方法论是对社会科学认识活动的一种方法论反思.它对于社会科学研究具有根本的指导意义.社会科学方法论作为一种方法之所有成立,首要条件就是揭示社会科学在性质,对象,方法,功能等方面区别于自然科学的独特性,其余的研究和理论都是以此为基础展开的.社会科学研究具有实证性,客观性和清晰性等特点.其中实证性指必须通过经验数据和资料的验证.说明资料来源及获取方法.客观性指研究结果不目研究者本人的身份,观念而变,只要采取同样的方法便得到同样结果.清晰性即可理解性.社会科学研究与自然科学研究的区别:从实证主义与非实证主义的统一来说,韦德的社会科学方法论既反对实证主义,也反对主观主义.他认为,社会现象与自然现象具有异质性,前者含有社会成员对自己和他人行为的主观理解,即社会事实最终归结为可理解的事实.社会学研究必须首先观察行动者的主观思想状态,并依靠研究者的直觉或理解对行为的意义作出判断.从事实判断与价值的统一来说,价值判断通常是在事实判断的基础上发生的,只有认定事物在一定的关系体系中具有某种属性,作出事实判断,才能进一步考察这种属性与一定主体的特殊需要的关系,作出价值判断.在社会科学研究中,对社会现象的事实判断和价值判断常常是密切地联系在一起的.主体的价值追求还影响到其对社会现象的属性认定,甚至妨碍人们正确地作出事实判断.从定量与定性的统一来说,社会科学家都不认同定量与定性相结合的观点,但在自然科学家中就达成了定量与定性的统一.他们认为社会科学应该追求彻底的定量化,而对价值判断等都应排除,社会科学被完全主观化.其实,社会科学是个体性与社会整体性的统一,实证性与理解性的统一,价值中立性与非中立性的统一.只要我们遵守唯物辩证法,是可能以系统方式实现定性与定量的有机结合的.二.社会科学研究设计进行社会科学研究设计包括三个步骤:1,.课题的选定目的:为了确保社会科学研究具有正当性,合理性,社会科学研究在进行研究设计时,首先那必须对拟议中的研究课题的先进性,必要性,可行性和研究目的的合理性,可实现性等进行全面,系统的论证,以明确研究目的,选择具有先进行和创新性的课题进行研究.在进行社会科学研究设计时,对于研究课题应阐明以下三点:其一,揭示研究课题的独特性和典型性.其二,阐明研究课题的重要意义.其三,构思并论证研究课题的可能解析步骤.社会科学研究课题主要具有基础理论与应用两方面的目的和意义.因此,研究者在进行研究设计时,有必要分清所作出研究是侧重于社会科学的基础理论研究,抑或侧重于应用研究.2.,确定研究类型和研究方法从研究目的角度,可将社会科学研究分为探索性研究,描述性研究,和解释性研究.探索性研究是指研究者新接触一个课题或这个题目本身比较新鲜的研究,探索性研究在社会科学研究中是很有价值的,但缺点在于难于对研究课题提供满意的答案.社会科学的描述性研究”只说明发生了什么”,其目的在于详细描述现象”这种研究与探索性研究一样,没有明确的假设,描述所关注的社会现象是什么,它的性质,特点怎么样,他是如何发展的等.社会科学解释性研究”说明事情为何发生或如何发生’,它一般是力图通过详细阐述事情为何或如何发生来解释一个社会现象.”其目的在于说明社会现象的原因,预测社会事物的发展趋势或后果.探寻社会现象之间的因果联系,研究方法的选择.研究法表明研究的实施过程和操作方式的主要特征,他由一些具体方法所组成,但它又区别于研究的某一阶段中使用的具体方法.主要方法包括统计调查,实地调查,实验和文献研究等.3，分析单位的确定分析单位主要包括个人,群体,组织,社区,社会产物等.个人.社会科学研究中最常用的分析单位是个人.如学生,居民,选民,家长和教授等.在社会科学研究中,研究人员大多要通过对个人描述的聚合与处理过程来描述和解释社会群体及其互动.群体.它主要指具有某些共同特征的一群人,如家庭,城市,社交圈,青少年,妇女,儿童,老人等等.当社会群体作为分析单位时,他们的特征可以从整个群体的特征抽取,也可以从其成员的特征中抽取.组织.社会组织是人民为了达到某种共同目标而彼此协调其利益,意志和行动而形成的社会团体.社会科学研究一般要分析某一组织的性质,结构,特点,组织内各成员之间的关系,以及该组织在社会系统中地位和功能等.社区.社区是按地理区域划分的社会单位.将社区作为分析单位通常是描述社区居民的生活状况,交往活动,文化活动,行为规范以及社区的历史发展过程等.总之,并不存在一种普遍适用的分析单位,在选择时.应当总和考虑各种分析单位和各种特征,并根据具体社会现象的复杂程度和研究目的,以及所作的理论假设和初步考察进行慎重选择.三.社会科学研究的具体方法1，文献法.文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。
毕业论文的研究方法与实证研究设计
毕业论文的研究方法与实证研究设计在进行毕业论文的研究时，研究方法和实证研究设计是非常重要的环节。
本文将探讨合适的研究方法以及如何设计实证研究，以帮助读者顺利完成毕业论文的写作。
一、研究方法选择研究方法是指在研究过程中所采用的一系列基本的科学方法和技术手段。
对于毕业论文的研究，常见的研究方法包括文献综述、实证研究、实地调查、实验研究、案例分析等。
在选择研究方法时，应根据研究目的和研究问题的特点，结合自身研究条件和能力来确定。
二、实证研究设计实证研究，是指通过观察、实验、测量等方式，收集、整理和分析已有事实、数据和信息的研究方法。
下面将从实证研究的设计角度进行具体讨论。
1. 研究问题明确在实证研究设计中，首先需要明确研究问题。
研究问题应具备明确性、可行性和重要性，以保证研究的准确性和有意义性。
2. 研究假设提出在明确研究问题之后，需要提出相应的研究假设。
研究假设是对研究问题的一种预测或猜测，需要是可量化和可验证的。
3. 变量定义与测量在实证研究中，研究变量是需要测量的研究对象。
在变量定义与测量过程中，需要根据假设和研究问题来确定合适的测量指标和方法。
4. 样本选择与数据采集在实证研究中，样本选择和数据采集是至关重要的环节。
样本应具备代表性，并能够保证研究结果的普遍适用性。
数据的采集可以通过实地调查、问卷调查等方式进行。
5. 数据分析与解释在完成数据采集后，需要对数据进行分析与解释。
常用的数据分析方法包括统计分析、回归分析等。
通过数据分析，可以验证研究假设，并得出研究结果。
6. 结果讨论与结论得出在完成数据分析之后，需要对研究结果进行讨论与解释。
在结果讨论的过程中，需要结合理论背景和实际情况，对研究结果进行分析和解读，从而得出合理的结论。
三、附加注意事项1. 伦理问题：在进行实证研究时，需要考虑研究过程中可能涉及到的伦理问题。
例如，对于涉及人体试验的研究，需要获得被试者的知情同意，并保证研究的隐私和保密性。
第二章社会研究的主要类型
第二章社会研究的主要类型根据不同的标准可以对社会研究进行不同的分类。
从研究的性质上看，可以分为理论性研究和应用性研究；从研究的目的上看，可以分为探索性研究、描述性研究和解释性研究；按照调查对象的范围可分为普查、抽样调查和个案调查；从研究方法上看，可分为定性研究和定量研究；从研究的时间尺度上看，可分为横向研究和纵向研究。
第一节理论性研究与应用性研究一、理论性研究1.什么是理论性研究含义：指的是那些以发展有关社会的基本知识为基本目标的社会研究。
理论性研究的关注点主要在于探索现象之间的因果关系和增加对社会现象内在规律的认识。
一般来说，理论性研究既包括在抽象层次进行学术探讨，也包括在理论层次上运用实证方法研究现实问题。
邓小平理论对党的指导以及对我国经济建设的指导作用都是非常大的。
2.社会科学理论研究与哲学和历史学研究的不同社会科学理论研究与哲学和历史学研究有很大的不同。
首先，社会科学理论研究与哲学和历史学研究的不同主要在于其理论抽象的层次和研究方法的不同。
（简答题：理论性研究的特点有哪些？）哲学理论是对社会和自然界最一般规律的概括，具有高度的抽象性，而社会学和其他社会科学的理论是关于某种具体社会现象的理论概括，其理论的抽象性程度低于哲学理论。
同时，哲学研究的主要方法是通过理论思辨。
尽管哲学理论的发展最终来源于人类社会实践，但哲学家在从事某项具体的哲学研究时并不要求其理论必须要得到经验资料的支持。
而社会学和其他社会科学理论的建立和发展都需要直接来自具体的经验资料。
其次，社会科学的理论研究与历史学研究的不同主要在于前者更注重对当代社会问题和社会现象做出科学的解释。
社会科学的理论研究的领域是相当广泛的。
但是，历史研究主要是采用文献分析方法对古籍史料进行分析，而社会科学则更多地强调通过社会调查去收集和分析关于当前社会现象的资料。
关于当代问题的社会科学研究往往需要进行历史比较，社会科学的几乎所有学科的研究都需要参考该领域的历史发展状况。
探索性研究描述性研究解释性研究
探索性研究描述性研究解释性研究探索性研究是一种用于研究新话题或现象的方法。
该研究方法的主要目的是获得对目标领域的初步了解，并生成可验证的研究假设。
探索性研究通常采用定性方法，如深入访谈、焦点小组讨论和观察等，以收集关于所研究主题的详细信息。
这些方法可以帮助研究人员发现新的概念、关系和模式，并为后续的研究提供参考。
描述性研究是一种用于描述和总结事实和现象的方法。
该研究方法的主要目的是描绘和解释研究主题的现状和特征，而不是提出因果关系或解释性的理论。
描述性研究通常采用定量方法，如问卷调查和实证研究，以收集大量数据来描述和总结研究主题的特征。
这些方法可以帮助研究人员提供有关研究主题的广泛信息，如数量统计、频率分布和关联分析等。
解释性研究是一种用于理解和解释研究主题的方法。
该研究方法的主要目的是解释和解释研究主题之间的关系和现象。
解释性研究通常采用定性和定量方法的结合，如实验研究、案例研究和比较研究等，以深入分析和解释研究主题的原因和结果。
这些方法可以帮助研究人员提供有关研究主题的深入理解和解释，并提出可能的理论解释和推论在研究的过程中，这三种方法可以相互补充和结合使用。
例如，一个研究项目可能从探索性研究开始，以获取关于研究主题的初步了解，并生成可验证的假设。
然后，通过描述性研究收集大量的定量数据，来描绘和总结研究主题的特征和现状。
最后，通过解释性研究深入分析和解释研究主题之间的关系和现象，并提供理论解释和推论。
综上所述，探索性研究、描述性研究和解释性研究是研究领域中常用的三种研究方法。
它们各自具有不同的目的和方法，但在研究过程中可以相互补充和结合使用。
通过这些方法，研究人员可以更全面地了解和解释研究主题，为进一步的研究和实践提供参考。
大学论文中的研究方法与研究设计
大学论文中的研究方法与研究设计研究方法与研究设计在大学论文中扮演着重要的角色。
它们对于论文的完成和研究的科学性至关重要。
本文将探讨大学论文中常用的研究方法和研究设计，并分析它们的优缺点。
一、研究方法1. 实证研究方法实证研究方法是一种基于观察和实验来获取经验数据的方法。
这种方法采用定量数据，通过统计分析得出结论。
实证研究方法在数理科学和社会科学中广泛应用，因为它可以提供客观、可重复的结果。
然而，实证研究方法也有一些限制，如无法解释因果关系和局限在收集到的数据范围内。
2. 解释性研究方法解释性研究方法旨在理解和解释现象背后的原因和动机。
这种方法主要采用定性数据，从深入的访谈、观察和文本分析中收集数据。
解释性研究方法在人文科学和社会科学领域中应用广泛，它可以帮助研究者理解复杂的社会现象和个体行为。
但是，解释性研究方法的结果通常是主观的，受到研究者自身观点和经验的影响。
二、研究设计1. 实验设计实验设计是研究中最常见的设计之一。
它通过对研究对象进行控制和干预来检测因果关系。
实验设计通常分为实验组和对照组，实验组接受特定处理，而对照组不接受处理。
通过比较两组之间的差异，研究者可以得出结论。
实验设计的优点是结果可靠，但其缺点是可能存在实施难度和伦理道德问题。
2. 调查设计调查设计是收集大量数据的一种常见方法。
通过问卷调查或面对面访谈，研究者可以收集到大量的信息。
调查设计的优点是能够获取广泛的信息和意见，但其缺点是可能存在样本偏差和回忆偏差。
3. 长期观察设计长期观察设计是一种追踪研究对象在长时间内变化和发展的方法。
通过对研究对象的长期观察，研究者可以获得深入的理解。
长期观察设计的优点是能够捕捉到时间的影响和变化的趋势，但它需要大量的时间和资源。
4. 文献综述设计文献综述设计是在现有研究基础上进行分析和总结的方法。
通过系统地回顾和评估大量文献，研究者可以得出结论并提出未来研究的建议。
文献综述设计的优点是节省时间和资源，但它也容易受到文献选择的偏见。
探索性研究、描述性研究、解释性研究三者
中⽂名外⽂名拼⾳：词 性⽬录探索性研究、描述性研究、解释性研究三者解释性研究 解释性研究是指通过种种⽅法和⼿段对调查搜集来的各种资料进⾏整理分析，以阐明所了解到的社会现象发⽣原因，并预测其变化趋势的社会实践活动。
许多调查研究不但描述社会现象，⽽且⼒求解释社会现象，即阐述社会现象是为何发⽣和如何发⽣的。
解释性研究的⽬的，⼀是回答已经发⽣的社会现象为什么会发⽣和如何发⽣的问题，⼆是对已经发⽣的社会现象在何种条件下将导⾄另⼀社会现象发⽣的可能性进⾏预测。
拼⾳：jie shi xing yan jiu英语：Interpretive Approach任何⼀门科学中的研究问题都可以分为两⼤类：⼀类是描述现象，通常称为“描述性研究”，是⼀门科学发展的基础；另⼀类是探讨现象发⽣的原因和过程，称为“解释性研究”，是⼀门科学成熟的标志。
解释性研究 可以解答“为什么”的问题,能说明社会现象发⽣的原因,预测事物的发展后果,探讨社会现象之间的因果联系。
在发展⼼理学的研究中解释性研究所关⼼的是：影响⼼理发展的因素有哪些，这些因素的作⽤⽅式是什么，它们之间的关系是怎样的，解释性研究探讨的是⼼理发展的机制问题。
以⼀定的命题或假设为前提，运⽤演绎⽅法探讨事物之间的相关关系或因果关系的研究类型。
它的主要⽬标是回答“为什么”的问题。
社会学中，解释性研究注重对所研究的各种社会现象或事物的特性、内在联系、成因和规律作出明晰的理论说明或阐释。
这种阐述或回答是在理论的指导下，基于对经验资料的搜集、统计和分析来达到的。
它的⼀般程序是：先依据社会学理论形成研究的假设或命题，然后搜集⼤量的经验事实材料进⾏统计分析，以此来验证假设，并通过对假设的证实或证伪来解释事物间的各种关系，解释社会现象产⽣的原因。
解释社会现象的本质，说明社会现象间的因果关系，是社会研究的最重要的⽬的。
解释性研究在社会研究中占有相当重要的地位，是⼀种⽐探索性研究和描述性研究更深层的研究类型，也是社会学理论研究的⼀种主要形式。
解释性研究
解释性研究
解释性研究是一种研究方法，旨在对某一现象或问题进行深入的、全面的、详尽的描述和解释。
与其他类型的研究方法相比，解释性研究更强调对研究对象的理解和解释，而不仅仅是对其进行测量或实证分析。
解释性研究的目的是通过对现象的全面观察和细致分析，揭示出其中的规律、机制和内在的联系。
解释性研究注重对背后因果关系的探索，通过寻找与现象相关的时间、空间、社会和文化等因素之间的关联，深入理解和解释现象发生和变化的原因和机制。
解释性研究可以使用多种研究方法，如案例研究、现象学研究、理论构建和理论检验等。
在进行解释性研究时，研究者通常会采用多种数据收集方法，包括文献综述、深度访谈、观察、问卷调查等，以获取尽可能多的信息和数据，从而更好地解释现象。
解释性研究对于发展理论和推动学科研究具有重要意义。
通过深入研究和解释现象，可以帮助学者们建立更为全面和准确的理论框架，从而进一步推动学科的发展和进步。
此外，解释性研究还可以为决策者提供更多的参考意见和决策支持，从而促进社会的发展和进步。
需要注意的是，解释性研究不同于实证研究。
实证研究主要通过对现象进行测量和验证，检验理论假设的正确性和可行性。
而解释性研究更关注对现象的深入理解和解释，强调对现象背
后的因果关系进行探究和解释。
总之，解释性研究是一种通过对现象进行深入观察和分析，揭示其规律和机制的研究方法。
它注重对现象的解释和理解，为理论构建和问题解决提供支持。
解释性研究对于学科发展和社会进步具有重要意义。
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Inductive Reasoning
"bottom up" approach
典型案例：《自杀论》
经验概括：1、天主教徒比新教徒的自杀率高。 2、城市居民比农村居民自杀率高。 3、富人比穷人自杀率高。 4、男人比妇女自杀率高。 形成理论： 步骤一：天主教、城市居民、富人、男人 等属性的共同 特性是什么？（社会整合程度低） 步骤二：自杀这一现象归属于何种更为普遍的现象？（社 会越轨行为） 步骤三：社会整合程度与社会越轨行为之间有何关系？（ 因果） 步骤四：建立一套相关的命题体系： 越轨行为的比率与个人主义程度成正比。 越轨行为的比率与集体主义程度成反比。 越轨行为的比率与心理反常程度成正比。 越轨行为的比率与心理正常程度成反比。
量表的质量 分析
描述统计分析 推断统计分析
数据统计分 析
撰写研究成果
量化研究的“八股文”格式
研究问题 (Introduction, Issues) 研究思路（通常是多个理论的比较理论框架）(Theory and Hypothesis) 实证假设 研究设计 (Research Design) – 资料 (Data) – 变量测定 (Variables) – 统计模型 (Models and Methods) – 分析步骤 (Plan for analysis) 研究发现 (Results/Findings) 讨论与结论 (Discussion/Conclusion)
设计复杂、理论性 强
二、时间性研究 以时间维度为分类标志
–横向研究（cross-sectional study） –纵向研究（longitudinal study）
• 趋势研究（trend study） • 同期群研究或世代研究（cohort study） • 同组研究或追踪研究（panel study）
第三节
设计研究方案
一、研究假设的设计 实证性课题无论演绎还是归纳均须假设
证实：补充、推论 提出假设→检验假设〈 〉→建立新假设→再检验→……。
证伪：修改
解释性课题又称为假说检验课题。 探索性课题通常没有假设，或者提出开 放性假设（提出问题）。
提出假设的条件
（1） 不与已证实的理论相违背 （2） 不与已验证的事实相矛盾 （3） 具有想象力 （4） 可验证的 假设的类型与表达式
历史比较分析 统计资料分析 内容分析
研究方法的差異性比較
問題的特性 使用資料 資料數量 研究控制 研究程序 內部效度 外部效度 個案法 初級 少 鬆 非結構 低 低 調查法 初級 多 中 半結構 中 高 實驗法 初級 多 緊 結構 高 中 meta 法 模式法 次級 多 緊 結構 高 高 初級 少 緊 結構 高 高 系統法 初級 少 鬆 半結構 高 中
特征
对象规模
描述性研究
大样本
解释性研究
中样本
探索性研究
小样本
抽样方法
简单随机、按比 例分层
问卷调查等 定量的、统计 描述总体状况
不按比例分层
非随机选取
研究方式 分析方法 主要目的
调查、实验等 相关和因果分析 理论检验
观察、思辨推论 等 主观的、定性的 形成概念和初步 印象 设计简单
基本特征
内容广、规模大
Deductive Reasoning
"top-down" approach
典型案例：“分配的正义”原 理
分配的正义（distributive justice）指的是在你的知觉中，你是 否受 到公平的对待，是否得到了属于你的东西。 由分配的正义原理，可以演绎出很多结论： 1、有视觉或听觉障碍的人，同等时间内，在自我评估方面比一般正常的人 少。 2、如果夫妻俩都工作，婚姻的强制力将随两个人的收入差距而增加。 3、在其他条件不变的情况下，人们宁可对同辈团体的成员行窃，而不愿对 外人行窃。 4、在偷窃行为中，只有跨团体的偷窃才会有告密者，而告密者来自偷窃者 团体。 5、夏令营或大学新生中，晚报到一个星期的人比较容易和玩运气游戏的人 成为朋友，而不太容易和玩技巧游戏的人成为朋友。 6、战争期间，军人最喜欢的休闲活动是玩运气游戏。 7、当社会财富增加时，个人对赤字开支会更加敏感。
探索性研究的基本目的是提供一些资料以帮助调研者认识和理解 所面对的问题。常常用于在一种更正式的调研之前帮助调研者将 问题定义得更准确些、帮助确定相关的行动路线或获取更多的有 关资料。这一阶段所需的信息是不精确定义的，研究过程很有灵 活性，没有什么结构。例如，向行业专家咨询就是一种探索性的 研究。样本量一般较小，也没有什么代表性。原始数据一般是定 性的。探索性调研的结果一般只是试验性的、暂时性的，或作为 进一步研究的开始。 一般而言，探索性研究的方式可以区分为次级资料研究、专家访 问、相似案例分析、深度访谈等四种。 深度访谈(deep interview) 或是开放式访谈(open interview，) 就是对人们的经验、意见、感受和知识直接进行引述。
访谈问卷
量表设定 （1）
问卷 测试
量表设 定（2）
正式问 卷调查
理论、 案例分析
假设 提出
假设修正 （检验）
假设检验
理论基础或研究目的 (可验证的假设)
量表研究 实验设计技术 选用通用量表 量表编制技术 发展或修订 新量表 预测 项目分析
实验研究
效度分析
信度分析 正式量表 多元统计分析 正式测试 非参数检验
各研究法之適用性考量
(1)研究問題的本質 不同性質的問題往往需要不同的研究方法。 (2)相關研究資料的可取得性 歸納法就需充裕的原始資料，而演繹法則需足 夠的事實前題或理論 (3)研究程序的嚴謹性要求 (4)研究結果的效度 不同研究法有其不同的內部、外部效度
四、假设检验逻辑
这是一种科学的研究逻辑，依据的是波 普提出的假设检验法——试错法。 它将归纳和演绎二者结合起来，克服了 二者的局限性。 假设检验的过程
探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规 律，回答各种“为什么”的社会研究类型。 不要求面面俱到，注重内容的适用性和针对性。往往 要求进行双变量和多变量的统计分析。描述性研究不 需要假设，而解释性研究需要。
3、探索性研究（exploration research）
研究者准备研究的问题或现象本身特殊，少人涉及而 具有探索意义
研究者对准备研究的问题步熟悉形成的探索意义 • 形成关于研究现象或问题的初始命题或假设
• 发展和尝试可用于更为深入的研究中的方法
• 探讨进行更为系统、更为周密研究的可能性
常用“探测”、“提示”等词语。探索性研究的结果， 往往只是新的、较为系统的、也更专门的研究的一种 背景或起点。
探索性研究常用于预前研究
收入水平
a. 由理论推导出假设
单纯归纳法
政 治 参 与 程 度
收入水平 b.观 察
政 治 参 与 程 度
收入水平 c.接受或拒绝假设
比较两者的检验特色
单纯的演绎法只相当于图a体现的过程. 单纯的归纳法只相当于从图b到图c的过 程。 假设检验逻辑的优越之处： 1、借助理论假设的指导，避免了观察的盲 目性和无系统。 2、借助经验数据，将经验概括与假设进行 比较来检验理论的真伪。
2
一、社会科学研究的主要类型
学术取向（求真，是 什么） 范 经验的 思辩的
研究类型
式 实证主义 量的研究
解释主义 质性研究 定性研究
实践取向（求 善，应该是什 么） 批判理论、实 用主义 行动研究 （量、质）
实证（描述） 解释性研究 性研究
探索性研究
1、描述性研究（descriptive research）
《社会科学研究方法》
第三讲
研究设计方法 ——实证性研究、解 释性研究与探索性研究 社会研究类型 确定研究路线 设计研究方案
1
第一节 社会研究类型
研究设计是针对整个研究工作进行规划， 制定出探索特定社会现象或事物的具体策 略，确定研究的最佳途径，选择恰当的研 究方法。同时，它还包含着制定详细的操 作步骤及研究方案等方面的内容。 以研究目的为分类标志,可以将研究类型 分为： 实证性研究、解释性研究与探索 性研究 以时间维度为分类标志，可以分为：纵贯 性研究与横向性研究
分解涵义：
–左半部为归纳和理论建构；右半部为演绎和 理论检验。 –上半部代表理论化过程；下半部代表经验研 究过程
二、理论对经验研究的作用
提供研究课题，指导研究设计 – 许多经验研究的课题直接来源于并服务于理论。 – 理论可以为来自社会，指导资料搜集 –理论（假设）使课题进一步明确化、具体化。 –明确理论（假设）是提高研究效率和研究价值的
各研究法適用場合
研究策略 個案法 實驗法 調查法 研究問題類型 how, why how, why who, what, where, how many, how much 文獻/檔案分 who, what, where, how many, 析法 歷史法 how much how, why 不控制 歷史事件 不控制 同時事件或 歷史事件 控制程度 同時事件或 歷史事件 不控制 可控制 不控制 同時事件 同時事件 同時事件
类型：一元假设：X 二元假设：X 、Y 多元假设：X—Y1、Y2、Y3等 表达式：函数式：A=f（B） 条件式：如果A则B 差异式：A不同，B也不同 例：生活方式与年龄的关系研究
大学生手机消费与家庭经济状况研究
二、研究方案设计
1、实证性研究路线的研究方案设计
被访谈者 意见 文献 借鉴 专家 意见 书面案例 研究 统计处理
前提条件。任何课题都自觉不自觉地以理论 （假设）为指南。
提供研究解释，指导结论分析 (进化论与人口论、)
三、研究方法
研究方法和资料收集方法的关系
研究课题 实地研究 统计调查 实验 文献研究
观察 深度访谈 结构式访问 问卷 文献收集