大班语言活动教案地球招聘清洁工
大班语言活动教案《地球招聘清洁工》
大班语言活动教案《地球招聘清洁工》第一篇：大班语言活动教案《地球招聘清洁工》大班环保教学活动：地球招聘清洁工一、活动目标1、能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。
2、知道动物可以保护环境。
二、活动准备1、故事磁带。
2、给地球仪贴上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模样。
3、海鸥，鲫鱼，乌鸦，蚯蚓的图片各一张。
三、活动过程1、出示地球仪，让幼儿观察。
师：小朋友，今天这里来了一位客人想知道吗？2、地球公公到我们这里有一个重要任务，他要招聘清洁工。
出示海鸥，鲫鱼，乌鸦，蚯蚓的图片。
通知刚一出你们瞧有这么多的动物来报名，可给地球公公出了难题，该招聘谁哪？地球公公听说小朋友最聪明想让你们帮他解决难题你们能做到吗？3、小朋友帮地球公公分析一下，报名的动物有什么本领怎样清洁地球？幼儿讨论。
4、教师完整讲述故事，幼儿倾听。
5、让幼儿说说故事中动物的本领。
6、比较故事中动物的本领与自己想的有什么不同？7、师幼共同交流动物是怎样清洁地球的？8、幼儿倾听配乐故事，进一步理解故事内容。
四、故事表演师：“小朋友”地球公公成功的招聘了清洁工，但是还有许多会清洁地球的动物没有得到通知，他们也在每天为我们作好事，想想还有谁，赶快向地球公公推荐一下。
1、幼儿说出自己知道的动物，是怎样做的？2、你喜欢这些动物吗？为什么？五、教师总结讲述动物的清洁本领，教育幼儿爱护小动物。
大班环保教学活动：废旧报纸变变变一、活动目标1、使幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。
2、教幼儿学会废旧物利用，充分发挥想像力，培养幼儿的创新精神。
3、培养幼儿的相互合作、协调的能力，并学会展示自己的作品。
4、初步培养幼儿的环保意识。
二、活动准备1、足够数量的上报纸。
2、各色颜料、画纸、剪刀、抹布、胶水、画好轮廓的图案。
3、课前玩过使用报纸作玩具的体育游戏。
三、活动过程1、导入活动。
提问：“我们用上报纸玩过哪些游戏，是怎样玩的？”教师总结：“我们可以将报纸贴在胸前，玩跑报纸的游戏；把报纸剪两个洞，将脚放到洞内，玩走大鞋游戏；两人将报纸平放高出地面一点，玩钻电网的游戏；还可以把报纸卷成纸棒当孙悟空的金箍棒；将纸棒摆成小河，玩过小河等游戏。
大班语言活动教案地球招聘清洁工
大班语言活动教案地球招聘清洁工教学目标：1.了解地球的重要性及对人类生存的影响。
2.了解人类对地球的破坏和污染，并反思自己的行为对地球的影响。
3.培养学生的环保意识和行动能力。
教学重点：1.学习和理解地球的重要性和对人类生存的影响。
2.了解人类对地球的破坏和污染，认识到环保的重要性。
3.培养学生的环保意识和行动能力。
教学准备：地球图片、环境破坏图片、环保行动图片、小组活动材料。
教学过程：一、引入（10分钟）1.呈现地球的图片，引导学生回答问题：“地球对我们有多重要？”2.引导学生思考和讨论：“你们觉得人类对地球造成了哪些污染和破坏？”3.通过讨论，引导学生认识到环境问题的严重性和自己的责任。
二、知识讲解（15分钟）1.呈现环境破坏的图片，介绍人类对地球的破坏和污染情况。
2.讲解环保的重要性，以及每个人如何通过小事做出贡献。
三、小组活动（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组扮演“招聘公司”，为地球招聘清洁工。
2.每个小组讨论并列出地球的需求和清洁工应具备的能力。
3.每个小组选择一名代表，向其他小组面试，并说明为什么他们的清洁工应该被地球录取。
四、报告展示和讨论（20分钟）1.每个小组派代表向全班展示他们制作的招聘海报，并简要介绍自己的招聘理由。
2.全班讨论每个小组的招聘理由是否合理，并给予反馈和建议。
鼓励学生在讨论中提出自己的见解。
五、总结和反思（10分钟）1.引导学生总结今天的学习内容，以及他们自己对地球的认识和环保行动的计划。
2.提醒学生环保行动不仅仅在课堂上，要从身边的小事做起，带动身边的人一起行动。
六、家庭作业1.要求学生回家观察自己家庭的环保行动，并记录下来。
2.鼓励学生选择一个环保行动，在班级或社区中实施，并记录行动的结果。
教学反思：通过这个教案设计，学生不仅了解了地球的重要性和对人类生存的影响，也认识到了人类对地球的破坏和污染的严重性。
通过小组活动和讨论，学生增强了环保意识，并积极思考自己能为地球做些什么。
大班语言教案《地球招聘清洁工》
大班语言教案《地球招聘清洁工》教案：《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材，第X册，第五章节。
该章节主要围绕环保主题，通过故事《地球招聘清洁工》引导幼儿了解地球的环境问题，以及环保的重要性。
故事内容涉及地球上的各种污染源，以及清洁工人的辛勤工作，旨在让幼儿体会到环保工作的不易，激发他们的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的环境问题，认识到环保的重要性。
2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解地球的环境问题，认识到环保的重要性。
难点：引导幼儿表达自己对环保的看法，提出具体的环保措施。
四、教具与学具准备教具：地球仪、污染源图片、清洁工具图片等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，引导幼儿观察地球仪上的各种国家、海洋、陆地等。
然后提问：“你们知道地球上的环境问题吗？今天我们就来学习一个关于环保的故事。
”2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《地球招聘清洁工》，引导幼儿了解故事中地球上的污染源，以及清洁工人的辛勤工作。
在讲解过程中，教师可结合污染源图片、清洁工具图片等教具，让幼儿更直观地理解故事内容。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题：“故事中的地球为什么需要招聘清洁工？你们认为我们应该如何保护地球？”让幼儿结合自己的生活经验，表达自己的想法。
然后，教师引导幼儿进行小组讨论，共同提出具体的环保措施。
4. 作业布置（5分钟）教师布置作业：请幼儿画一画自己心目中的清洁工人，并在画纸上写下自己对环保的看法和具体的环保措施。
同时，让幼儿回家后，向家人分享所学的故事和环保知识。
六、板书设计板书内容：地球招聘清洁工1. 环境问题2. 环保重要性3. 清洁工人的辛勤工作4. 具体的环保措施七、作业设计1. 请幼儿画一画自己心目中的清洁工人，并在画纸上写下自己对环保的看法和具体的环保措施。
答案：略2. 回家后，向家人分享所学的故事和环保知识。
大班《地球招聘清洁工》教案
大班《地球招聘清洁工》教案教案：大班《地球招聘清洁工》一、教学目标：1.通过本节课的学习，学生能够了解地球的一些污染问题，并能够通过小组合作的方式提出解决方法。
2.培养学生的环保意识，使他们能够意识到个体对环境的重要性，从小事做起。
3.培养学生合作、沟通与解决问题的能力。
二、教学准备：1.课件或教学辅助材料2.《地球招聘清洁工》的故事书或绘本3.一张大的地球图片4.纸和笔三、教学过程：1.导入（5分钟）引导学生看大班《地球招聘清洁工》的故事书或绘本，以唤起学生的兴趣和好奇心。
2.探究地球的污染问题（15分钟）展示大的地球图片，向学生解释地球上的一些污染问题，例如空气污染、水污染、垃圾污染等。
然后，提出问题：“地球面临的污染问题需要我们的帮助，我们该怎么做呢？”鼓励学生自由发言，记录他们的意见。
3.分组合作（25分钟）将学生分成小组，并给每个小组分配一种污染问题进行讨论。
每个小组讨论完毕后，汇报给全班听。
老师鼓励学生提出解决问题的方法，并引导他们思考如何从自己做起，从小事做起，改变现状。
4.提出行动计划（20分钟）让学生以小组为单位，编写一份行动计划，计划中需要包括自己具体要做的事情以及期望的结果。
鼓励学生写出实际可行的小目标，并在计划中写明每个小组成员的分工和责任。
5.展示计划与总结（15分钟）每个小组派代表上台展示他们的行动计划并说明理由，班上其他同学可以提出问题或意见。
学生需要根据其他同学的问题或意见进行调整完善。
最后，由班长或分组长总结全班的行动计划。
四、课后作业：请学生回家和家人一起讨论，家庭可以制定一份小目标，从小事做起来保护地球。
学生需要在下节课上交这份小目标的书面记录，并写下自己的思考和感想。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生能够了解地球的污染问题，并能够通过小组合作的方式提出解决方法。
学生通过讨论和合作，培养了他们的环保意识，也锻炼了他们的合作、沟通与解决问题的能力。
但教学过程中，教师应注意调动学生的思考积极性，让他们在思考解决办法时充分发挥自己的想象力和创造力。
《地球招聘清洁工》大班教案 4篇
《地球招聘清洁工》大班教案篇4设计意图：环保似乎已经成了现代社会一个重要的课题，那么我们的孩子们，地球未来的主人，自然也应该从小就能了解环保有关的讯息，能够养成环保意识，热爱我们赖以生存的地球。
我觉得这是和每个人都息息相关的命题。
“地球招聘清洁工”是建构课程上的活动，但我根据我班幼儿的实际情况，以及现在对环保的一些先进理念对原有的活动进行了一些调整，希望在这样的活动中，孩子们不光能够了解地球上一些动物清洁地球的本领，而且不仅如此，通过这个小故事，引发孩子们更多关于爱护地球、保护地球的思考。
活动目标：1、了解动物清洁地球的本领，并能大胆表述自己的想法。
2、有粗浅的环保意识。
活动准备：图片。
活动过程：一、地球公公的招聘广告。
1、出示图片一：小朋友，你们看，这是一张招聘启示。
2、你们知道是谁要招聘吗？(地球公公)地球公公要招聘什么工作岗位？(清洁工)想想，他为什么要招聘清洁工？(因为他脏了)但是他有个要求，他要招聘的对象是动物，他要动物来做他的清洁工。
(分析：以“招聘启示”的形式来展开这个活动，能更加吸引孩子们走进这个活动。
)3、想想哪些动物会来应聘这个清洁工的工作？二、动物来应聘。
出示图片二：究竟会有哪些动物来应聘地球公公清洁工的工作呢？看!(小猪、小羊、小狗……)听到了，听到了，有不计其数的动物来应聘清洁工这个工作。
猜猜，地球公公最后究竟会录用谁做他的清洁工？为什么？(幼儿自由表述)小猪：它身上很脏，地球公公不会让它做清洁工。
(师：哎呀，看来不注重个人卫生，都影响找工作了。
地球公公也许会考虑到这个因素吧。
)大象：喷水。
(这是大象的本领，但地球公公会不会录用它，还是一个谜!)……(分析：在这个环节孩子们对一些动物清洁地球的特殊本领可能了解的还是很少，因此，这个地方仍旧是有很多悬念的，孩子们也被这一股悬着的谜底所吸引着。
)三、地球招聘清洁工。
(重点、难点)1、出示图片三：你们想知道最后地球公公究竟录用了谁做他的清洁工吗？又是为什么要录用他们？我给你们讲个“地球招聘清洁工”的故事，你们就知道谜底了。
2024年《地球招聘清洁工》大班教案
2024年《地球招聘清洁工》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《探索自然》的第八章《地球家园》，详细内容包括：地球的基本概念，地球上的资源分类，人类活动对地球环境的影响，以及如何保护地球环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本概念，知道地球是我们的家园，需要我们共同保护。
2. 培养幼儿对自然资源的保护意识，学会节约使用和合理利用资源。
3. 培养幼儿的环保意识，养成爱护环境、保护地球的良好行为习惯。
三、教学难点与重点教学难点：地球资源的分类和人类活动对地球环境的影响。
教学重点：如何保护地球环境，培养幼儿的环保意识和行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪、多媒体课件展示地球的美景，引导幼儿观察和讨论，激发他们对地球的热爱。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解地球资源的分类、人类活动对地球环境的影响，使幼儿了解环保的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，如何在生活中保护地球环境，然后进行分享。
4. 环保实践活动（10分钟）组织幼儿进行捡拾垃圾、垃圾分类等环保活动，培养他们的环保行为。
六、板书设计1. 地球的基本概念2. 地球资源的分类3. 人类活动对地球环境的影响4. 保护地球环境的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我心中的地球家园”，展示自己如何在生活中保护地球环境。
答案：幼儿根据自己的理解和实践，创作出富有创意的画作。
2. 家长参与作业：与家长一起制定家庭环保计划，共同实践环保行动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观环保设施，如污水处理厂、垃圾焚烧厂等，增强他们的环保意识。
同时，鼓励幼儿参加社区环保活动，将所学知识应用于实践。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年大班教案地球招聘清洁工
2024年大班教案地球招聘清洁工一、教学内容本节课选自《幼儿科学启蒙》教材第五册第十章《地球家园》，详细内容包括：认识地球的基本结构，了解地球上的资源及其合理利用，探讨保护地球环境的重要性，以及具体的环保行动。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本结构，认识地球上的自然资源。
2. 培养幼儿保护地球、节约资源的意识。
3. 通过实践活动，让幼儿学会简单的环保行动，提高环保素养。
三、教学难点与重点难点：理解地球资源的有限性和保护地球环境的重要性。
重点：认识地球的基本结构，学习简单的环保行动。
四、教具与学具准备教具：地球仪、地球结构图、环保宣传册、垃圾桶、清洁工具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演地球招聘清洁工的负责人，向幼儿介绍招聘清洁工的原因，引导幼儿关注地球环境问题。
2. 讲解地球的基本结构（5分钟）教师展示地球仪，讲解地球的构造，引导幼儿观察并认识地球的各个部分。
3. 例题讲解（5分钟）通过地球结构图，让幼儿找出地球上的自然资源，并举例说明如何保护这些资源。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一个环保标语，并画出相应的环保宣传画。
各组分享自己的作品，全班投票选出最佳环保标语和宣传画。
5. 环保实践活动（10分钟）教师带领幼儿进行校园捡拾垃圾活动，让幼儿亲身体验清洁工的工作，培养环保意识。
六、板书设计1. 地球的基本结构2. 地球上的自然资源3. 环保标语及宣传画展示七、作业设计1. 作业题目：设计一幅环保宣传画，要求包含地球元素和环保标语。
答案：略。
2. 作业题目：列举自己家里的环保行动，至少三条。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们对地球环保的认识和掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将学到的环保知识分享给家人，带动家人一起参与环保行动。
同时，组织幼儿参加社区环保活动，提高他们的环保意识。
2024年大班语言教案《地球招聘清洁工》
2024年大班语言教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《爱护环境》，详细内容为“地球招聘清洁工”。
通过该章节的学习，让学生了解地球环境的现状，认识到保护环境的重要性，培养其环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解地球环境受到污染的原因，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生爱护环境的情感，提高其环保意识。
3. 培养学生运用语言表达观点和倾听他人意见的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解地球环境受到污染的原因，提高其环保意识。
教学重点：培养学生运用语言表达观点和倾听他人意见的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪展示地球的美丽，让学生观察并描述地球的美丽。
随后展示地球受到污染的图片，引发学生思考：为什么地球会变得这么脏？2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件，讲解地球环境受到污染的原因，引导学生认识到保护环境的重要性。
3. 课堂讨论（15分钟）学生分小组讨论如何保护地球环境，每组选一名代表进行发言。
4. 随堂练习（10分钟）让学生用画笔、彩纸等学具制作环保标语，贴在教室墙上。
六、板书设计1. 地球环境的现状2. 地球环境受到污染的原因3. 保护地球环境的方法和措施七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的环保行动”为主题，写一篇短文。
答案示例：我心中的环保行动我要节约用水和用电，减少浪费。
我会减少使用一次性塑料制品，改用环保袋和可重复使用的餐具。
我还会参加学校和社区组织的环保活动，如植树、捡拾垃圾等。
相信只要我们每个人都行动起来，地球的环境一定会越来越好。
2. 课后拓展延伸：让学生与家长共同完成一项环保实践活动，如家庭垃圾分类、节约用水用电等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景，让学生认识到地球环境受到污染的严重性，培养了其环保意识。
大班社会地球招聘清洁工教案
大班社会地球招聘清洁工教案【导语】以下是作者为大家准备的大班社会地球招聘清洁工教案（共17篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：大班社会地球招聘清洁工教案大班社会地球招聘清洁工教案活动目标：1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。
2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。
重点：了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。
难点：初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。
活动准备：地球公公一个，动物图片各一张。
活动过程：（一）、跟地球公公打招呼。
（出示不开心的地球公公）（二）、心存疑问，主动探索，积极讨论1、（出示难过的地球公公）地球公公怎么了？为什么难过？2、出示污染环境的图片。
3、请谁来帮忙清理这些脏东西呢？（三）、借助多媒体，交流探讨，学习知识，发展语言1、地球公公今天就想招聘一些动物清洁工。
2、看看谁来报名了？（认识海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓）3、你们觉得他们适合做清洁工吗？如果适合他们应该在哪个地方做清洁工？4、出示交流表（幼儿分小组讨论，说说自己的理由）5、分享交流6、听故事验证结果（听听动物们是怎样介绍自己的？）7、师幼共同交流，了解海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓是怎样清洁地球的？（让幼儿模仿动作）8、小朋友们，你们喜欢这些小动物吗？为什么呀？（幼儿表达喜爱之情）9、小结：是啊！正是有了这些地球清洁工的帮忙，我们的地球又回到了美丽的样子（欣赏图片：蓝蓝的`海水、绿绿的草地、清新的空气）四、联系生活，拓展思维，发展能力，丰富语言我们生活中还有谁也会保护我们的环境呢？（环保工人、花草树木……）五、情景得到迁移，意识得到增强，环境得到保护1、地球上有那么多的动植物来清洁我们的地球，那我们应该怎样来保护我们的地球呢？（幼儿自由回答）2、我们象小动物一样，学做一回地球清洁工，清理我们幼儿园的垃圾。
大班语言活动教案《地球招聘清洁工》
大班语言活动教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《爱护环境》，详细内容为“地球招聘清洁工”。
通过该章节的学习，使幼儿认识到地球环境的重要性，培养其环保意识。
二、教学目标1. 了解地球环境现状，知道保护环境的重要性。
2. 学会表达对地球环境的关爱，能主动参与环保活动。
3. 培养幼儿的合作精神，提高语言表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿理解地球环境的重要性，并付诸实践行动。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、图片、视频、招聘广告、清洁工具等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪和图片，展示地球的美丽和污染现象，引导幼儿关注地球环境问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）观看视频《地球招聘清洁工》，引导幼儿关注故事中出现的环保问题。
（2）通过招聘广告，讲解清洁工的职责，让幼儿明白保护环境的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：如何保护地球环境，成为一名合格的清洁工？（2）每组派代表发言，分享讨论成果。
4. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿利用学具，制作环保宣传画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）每组展示自己的环保宣传画，并分享制作过程中的心得体会。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《地球招聘清洁工》2. 内容：地球环境现状保护地球的重要性清洁工的职责环保宣传画七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于环保的画，向大家宣传保护地球的重要性。
（2）思考自己在生活中如何做到环保，写一篇短文。
2. 答案：（1）环保画答案：幼儿可根据自己的想法创作，关键要表现出保护地球的主题。
（2）短文答案：例文如下：“大家好，我是地球的小卫士。
我长大了要成为一名清洁工，保护我们的地球。
现在，我每天都会做到节约用水、用电，不乱扔垃圾，还会告诉身边的人一起加入环保行动。
大班语言活动教案《地球招聘清洁工》
大班语言活动教案《地球招聘清洁工》一、教学内容《地球招聘清洁工》选自《幼儿园大班语言领域活动教材》第四章“我们生活的地球”，具体内容包括地球的基本知识、环境保护的意义以及如何做一名地球清洁工。
通过本节课的学习，让幼儿了解地球的重要性，提高环保意识，培养爱护环境的良好习惯。
二、教学目标1. 知道地球的基本知识，了解环境保护的重要性。
2. 学会如何做一名地球清洁工，提高动手能力和实践能力。
3. 培养幼儿热爱地球、爱护环境的情感，激发他们积极参与环保活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解地球的基本知识，学习如何做一名地球清洁工。
难点：培养幼儿的环保意识，让他们在实践中养成爱护环境的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、图片、视频、清洁工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示地球仪，引导幼儿观察并说出地球的特点。
讲述地球上的环境问题，引发幼儿对环保的关注。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解地球的基本知识和环境保护的重要性。
讲解如何做一名地球清洁工，让幼儿了解清洁工的工作内容。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一个环保标语。
分组实践，每组扮演一次地球清洁工，进行实地清洁。
强调环保的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极参与环保活动。
六、板书设计1. 地球的基本知识2. 环境保护的重要性3. 地球清洁工的工作内容七、作业设计1. 作业题目：设计一幅环保宣传画。
答案：要求画面中包含地球、清洁工、环保标语等元素，色彩丰富，主题明确。
2. 作业题目：记录一周内的环保行为。
答案：要求幼儿记录自己在一周内做到的环保行为，如节约用水、减少垃圾产生等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动是否达到教学目标，幼儿的参与度如何，教学过程中有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：组织一次亲子环保活动，让幼儿与家长一起参与环保实践，提高环保意识。
2024年地球招聘清洁工大班教案通用
2024年地球招聘清洁工大班教案通用一、教学内容本节课选自《自然科学》教材第五章“地球家园”，具体内容为第三节“地球的清洁与保护”。
主要围绕地球环境现状、污染类型及其危害、环保清洁工作的重要性和方法等方面进行详细讲解。
二、教学目标1. 让学生了解地球环境污染的类型和危害，认识到环保清洁工作的重要性。
2. 使学生掌握基本的环保清洁方法，提高环保意识。
3. 培养学生的团队协作精神，增强社会责任感和使命感。
三、教学难点与重点难点：环保清洁方法的掌握和实践操作。
重点：地球环境污染类型、危害及环保清洁工作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地球仪、清洁工具模型等。
2. 学具：笔记本、笔、清洁工具（如垃圾袋、夹子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示地球环境污染的图片，引导学生关注环境问题，提出“地球招聘清洁工”的设想。
2. 知识讲解（15分钟）（1）地球环境污染类型及危害。
（2）环保清洁工作的重要性。
（3）常见的环保清洁方法。
3. 例题讲解（10分钟）通过具体案例，讲解环保清洁方法在实际生活中的应用，如垃圾分类、节约用水等。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，设计一份环保清洁计划，针对学校或家庭周边环境进行清洁。
5. 环保清洁实践活动（15分钟）学生分组进行实地清洁，教师指导并评价学生实践操作。
六、板书设计1. 地球环境污染类型及危害2. 环保清洁方法垃圾分类节约用水减少碳排放植树造林3. 环保清洁实践活动安排七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭环保清洁计划，包括清洁目标、方法、周期等。
2. 答案：学生根据课堂所学，结合家庭实际情况进行设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加社区环保清洁活动，将环保理念传播给更多人。
同时，关注国内外环保动态，提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年《地球招聘清洁工》大班教案
《2024年《地球招聘清洁工》大班教案》一、活动目标1.了解地球环境污染的原因及危害。
2.培养幼儿保护环境的意识，激发他们参与环保活动的热情。
3.通过故事讲述，培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
二、活动重难点1.重点：让幼儿了解环境污染的原因，学会保护环境。
2.难点：培养幼儿主动参与环保活动的热情，提高他们的环保意识。
三、活动准备1.教学课件：《地球招聘清洁工》故事图片、视频等。
2.环保道具：垃圾袋、清洁工具等。
3.小组讨论材料：环保问题卡片、记录纸等。
四、活动过程1.导入（1）教师播放地球环境污染的视频，让幼儿了解地球面临的问题。
（2）引导幼儿讨论：地球为什么会变得脏乱不堪？我们应该怎么办？2.故事讲述（1）教师讲述《地球招聘清洁工》的故事，让幼儿了解故事内容。
（2）提问：故事中的地球为什么需要招聘清洁工？清洁工的任务是什么？（3）引导幼儿思考：如果我们是地球的清洁工，我们应该怎么做？3.小组讨论（1）将幼儿分成小组，每组发放环保问题卡片。
（2）引导幼儿讨论：针对卡片上的环保问题，我们应该采取哪些措施来解决？4.实践活动（1）教师发放垃圾袋、清洁工具等，组织幼儿进行环保实践活动。
（2）引导幼儿捡拾垃圾、清理环境，体验清洁工的工作。
（3）教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
（1）教师邀请幼儿分享实践活动中的感受和收获。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家长分享活动内容，共同讨论家庭环保措施。
2.环保主题活动：组织幼儿参加环保主题活动，如环保绘画、环保手工制作等。
3.环保社会实践：带领幼儿参观环保场所，如垃圾处理场、污水处理厂等，了解环保知识。
六、活动反思通过本次活动，幼儿对地球环境污染有了更深入的了解，也学会了保护环境的方法。
在实践活动中，幼儿积极参与，表现出强烈的环保意识。
但在活动组织过程中，仍有一些细节需要改进，如活动时间安排、环保道具的准备等。
在今后的教学中，我们将不断优化活动方案，提高活动质量，让幼儿在愉快的氛围中学习环保知识，培养环保意识。
2024年《地球招聘清洁工》大班标准教案
2024年《地球招聘清洁工》大班标准教案一、教学内容本节课我们将探讨《地球招聘清洁工》这一主题，该内容出自大班教材第三章《我们地球》，具体包括地球基本概念、地球上环境问题以及如何保护地球等知识点。
二、教学目标1. 让幼儿解地球基本概念，知道地球是我们生活家园。
2. 培养幼儿关爱环境，自觉保护地球意识。
3. 提高幼儿观察、思考、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解地球环境问题严重性，以及保护地球方法。
教学重点：培养幼儿关爱环境、保护地球意识。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、环境污染图片、清洁工具模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示地球仪，让幼儿观察地球形状，引导他们思考地球是我们生活家园。
同时，展示环境污染图片，让幼儿意识到地球正面临严重环境问题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解地球基本概念，引导幼儿关注地球环境问题，并提出保护地球方法。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组想出一种保护地球方法，并进行分享。
4. 动手操作（10分钟）1）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己心中地球。
2）使用清洁工具模型，模拟清洁地球场景，让幼儿动手操作，体验保护地球乐趣。
2）让幼儿分享自己在操作过程中心得体会。
六、板书设计1. 地球基本概念2. 地球环境问题3. 保护地球方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护地球画，并写出自己保护地球决心。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课学习，观察幼儿在环保意识方面表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人，让更多人参与到保护地球行动中来。
同时，组织幼儿参加环保活动，提高他们实践能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
实践情景引入环节对于吸引孩子们注意力至关重要，这关系到他们能否对地球保护产生兴趣。
教学难点与重点把握将直接影响孩子们对环保知识理解和意识培养。
2024年大班语言教案《地球招聘清洁工》
2024年大班语言教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《爱护环境》，详细内容为“地球招聘清洁工”。
通过该故事，让学生了解地球环境的现状，认识到保护环境的重要性。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解地球环境问题的严重性。
2. 学会表达对环境保护的看法，提高语言表达能力。
3. 培养学生的环保意识，养成爱护环境的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中地球环境问题的严重性，学会表达自己的观点。
2. 教学重点：通过故事学习，培养学生的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、地球仪、环保标语。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪展示地球的美丽，引导学生思考：我们生活的地球为什么会变得不美丽？2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《地球招聘清洁工》，引导学生关注故事中地球环境问题的严重性。
3. 例题讲解（5分钟）提问：故事中为什么地球需要招聘清洁工？我们应该如何保护地球？4. 随堂练习（10分钟）让学生分小组讨论，表达对环保的看法，并提出具体的环保措施。
5. 小组分享（5分钟）各小组汇报讨论成果，教师进行点评。
6. 环保标语制作（10分钟）学生利用彩纸、画笔等学具，制作环保标语，激发环保意识。
六、板书设计1. 故事《地球招聘清洁工》2. 教学目标：了解地球环境问题，培养环保意识，提高语言表达能力。
3. 教学重点：环保意识的培养。
4. 教学难点：表达自己的环保观点。
七、作业设计1. 作业题目：以“我是环保小卫士”为主题，写一篇短文，介绍自己在生活中的环保行为。
2. 答案示例：我是环保小卫士，我每天都会节约用水、用电，不乱扔垃圾，还会告诉身边的朋友一起保护环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事让学生了解地球环境问题，培养了学生的环保意识。
但在课堂讨论环节，部分学生表达不够积极，需要教师进一步引导。
大班语言教案《地球招聘清洁工》
大班语言教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域，教材为《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第四章《自然与环境》。
详细内容为第一节《地球招聘清洁工》，通过讲述地球招聘清洁工的故事，引导幼儿关注环境保护，培养其环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球环境的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话讲述故事大意。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画等形式表达自己对环境保护的看法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解地球环境问题的严重性，培养其环保意识。
2. 教学重点：引导幼儿关注环境保护，并能用语言和绘画表达自己的观点。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、故事挂图、《地球招聘清洁工》故事课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球仪，让幼儿观察并说出自己认识的地球上的事物，引导幼儿关注地球环境问题。
2. 讲解故事：播放《地球招聘清洁工》故事课件，教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的环保主题。
3. 例题讲解：讨论故事中出现的环保问题，让幼儿发表自己的看法。
4. 随堂练习：让幼儿分成小组，讨论如何保护地球环境，每组选一名代表进行分享。
5. 实践活动：让幼儿用画纸、水彩笔等材料，创作一幅关于环保的画。
六、板书设计1. 板书《地球招聘清洁工》2. 板书内容：故事梗概环保问题环保措施幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护地球的画，并简单描述自己的作品。
示例答案：我画的是一个小女孩在植树，背景是一片蓝天和绿色的大地。
我希望我们都能保护地球，让大地更绿，天空更蓝。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中宣传环保知识，参与环保活动，将环保理念付诸实践。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解地球环境问题的严重性，培养其环保意识。
2. 教学重点：引导幼儿关注环境保护，并能用语言和绘画表达自己的观点。
2024年《地球招聘清洁工》大班教案最新
2024年《地球招聘清洁工》大班教案最新一、教学内容本节课选自2024年大班教材《探索大自然》的第七章《地球家园》，详细内容为“地球招聘清洁工”。
通过本章内容的学习，让学生了解地球环境的重要性，认识到保护环境、清洁地球是我们每个人的责任。
二、教学目标1. 让学生了解地球环境现状，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生热爱大自然、关爱地球的情感，提高环保意识。
3. 通过实践活动，培养学生动手能力、合作意识，增强环保责任感。
三、教学难点与重点难点：让学生理解地球环境问题的严重性，以及我们能为地球做些什么。
重点：培养学生环保意识，提高学生动手实践能力。
四、教具与学具准备教具：地球仪、环保宣传片、图片、卡片等。
学具：彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，让学生观察地球的美丽。
引导学生讨论：为什么地球需要招聘清洁工？2. 环保宣传片观看（5分钟）播放环保宣传片，让学生了解地球环境现状。
学生分享观后感，讨论环保的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师讲解地球招聘清洁工的原因，引导学生认识到环保责任。
举例说明如何从身边小事做起，保护地球环境。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放图片、卡片，让学生找出环境问题并进行分类。
学生小组合作，设计环保标语，贴在教室醒目位置。
5. 动手实践（10分钟）学生利用废旧物品制作环保手工艺品。
教师巡回指导，给予表扬和鼓励。
学生分享自己的作品和收获。
六、板书设计1. 《地球招聘清洁工》2. 内容：地球环境现状环保责任环保实践活动七、作业设计1. 作业题目：设计一份环保宣传海报。
2. 答案：海报内容应包括环保标语、地球环境图片、环保建议等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，环保意识得到了提高。
但部分学生在动手实践环节表现不够积极，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保公益活动，如植树、捡拾垃圾等，将环保理念付诸实践。
大班教案地球招聘清洁工5篇
大班教案地球招聘清洁工5篇大班教案地球招聘清洁工篇1活动目标：1、通过活动，了解有关动物清洁环境的知识，以及动物、人类和地球的关系。
2、通过对垃圾的分类，培养幼儿将垃圾分类丢弃的习惯，激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、加强幼儿的环保意识。
活动准备：1、经验准备：收集有关动物吃垃圾的资料；2、物质准备：ppt、纸、记号笔。
活动过程：一、导入活动1、（演示ppt）小朋友们，今天谢老师给大家带来了一位客人，大家想不想知道是谁呀？（想）“地球公公”，“地球公公最近身体不舒服，生病了（演示ppt）真奇怪，地球公公怎么会生病呢？”幼儿讨论。
2、“球公公为什么会生病呢？让我们来问问地球公公自己吧”（演示ppt），来是有许多的垃圾都扔到了地球公公的身上，所以它就生病了。
二、讨论活动1、小朋友，生病难受不难受呀？（难受）是呀，地球公公病得可难受了，可怎样来帮地球公公治病呢？（幼儿讨论）2、地球公公想要在动物世界里招聘几个清洁工，你们说请什么动物来做这个工作呢？（幼儿自由讨论，并将讨论结果记录在纸上）3、幼儿介绍讨论结果，说说各自的理由。
三、倾听故事1、老师给大家带来了一个故事，我们来听听故事里的地球公公找到谁来做清洁工，好么？2、演示ppt，倾听故事后提问：地球公公招聘了哪些动物做清洁工，为什么？四、垃圾分类1、小动物能帮助地球公公做清洁工作，他们的本领可真大，小朋友们能为地球公公做些什么呢？2、出示垃圾，这些垃圾是从哪里来的？你们家里的垃圾扔到哪里去了？3、出示分类垃圾箱，这是什么？有什么不一样？为什么？（垃圾箱是垃圾的家，可别让垃圾走错了家）4、现在地球公公请小朋友们帮助它把这些垃圾扔到垃圾箱里，想一想该怎么扔？（幼儿分组合作，将垃圾分类）5、检查，说说为什么这么扔？五、总结：我们把垃圾分类后，工人叔叔、阿姨能把可回收的垃圾再利用，做出新的东西来，这样我们的地球就更干净了，地球公公也不会生病了。
2024年大班语言活动教案《地球招聘清洁工》
2024年大班语言活动教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《我们的地球》，详细内容为“地球招聘清洁工”。
通过该故事，让学生了解地球环境的重要性，培养他们保护环境的意识。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解地球环境问题的严重性。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境的情感。
3. 提高学生的语言表达和思维能力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，培养学生保护环境的意识。
难点：如何引导学生运用语言表达自己的观点和想法。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、故事挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪展示地球的美景，引导学生思考如何保护地球。
2. 故事讲解（10分钟）挂图配合PPT课件，生动讲解故事《地球招聘清洁工》，引导学生关注故事中提到的环境问题。
3. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，提出问题：“为什么地球需要招聘清洁工？”引导学生思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如何成为一名优秀的地球清洁工？每组选代表进行分享。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，根据讨论结果，用画纸、彩笔等学具制作环保宣传海报。
6. 成果展示（5分钟）各小组展示自己的环保宣传海报，并分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 地球招聘清洁工2. 主要内容：地球环境现状故事概要环保宣传海报制作要点七、作业设计1. 作业题目：设计一份环保宣传海报。
2. 答案：要求：突出环保主题，内容丰富，色彩鲜明。
提交方式：下节课前提交，进行全班展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，学生参与度高，课堂氛围良好，但部分学生在讨论环节表现不够积极。
2. 拓展延伸：组织学生进行环保实践活动，如捡拾垃圾、植树等。
邀请环保专家进行讲座，提高学生的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的深度和互动性3. 小组活动的组织与指导4. 作业设计的实用性和创造性5. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于通过故事让学生理解地球环境的重要性，难点则是如何引导学生运用语言表达自己的观点和想法。
2024年大班语言地球招聘清洁工优秀教案
2024年大班语言地球招聘清洁工优秀教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《我们生活的地球》，详细内容包括地球的基本知识、地球的环境问题以及如何保护地球。
重点讨论地球的环境问题及其对我们生活的影响，引导幼儿关注地球清洁的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本知识，认识到地球是我们赖以生存的家园。
2. 培养幼儿关爱地球、保护环境的意识，提高他们的环保素养。
3. 通过活动，锻炼幼儿的语言表达、团队协作和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解地球环境问题的严重性，培养他们保护地球的意识。
教学重点：引导幼儿关注地球清洁的重要性，学习保护地球的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、地球清洁工图片、PPT课件、视频素材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪、图片和视频，展示地球的美丽和遭受的环境污染问题，引导幼儿关注地球清洁的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解地球环境问题的成因和危害，让幼儿了解保护地球的方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选一个地球环境问题，讨论解决办法，并分享给全班同学。
4. 小组活动（10分钟）以小组为单位，制作地球清洁工海报，宣传保护地球的重要性。
六、板书设计1. 地球的基本知识2. 地球的环境问题3. 保护地球的方法4. 地球清洁工海报展示七、作业设计1. 作业题目：设计一份地球清洁计划，内容包括：减少污染、节约资源、保护动植物等。
2. 答案示例：（1）减少污染：不乱扔垃圾，垃圾分类投放；（2）节约资源：节约用水、用电，使用环保袋；（3）保护动植物：不捕杀野生动物，保护绿化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们的学习情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观环保设施，如垃圾分类处理站、污水处理厂等，让他们亲身感受环保的重要性。
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大班环保教学活动：地球招聘清洁工
一、活动目标
1、能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。
2、知道动物可以保护环境。
二、活动准备
1、故事磁带。
2、给地球仪贴上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模样。
3、海鸥，鲫鱼，乌鸦，蚯蚓的图片各一。
三、活动过程
1、出示地球仪，让幼儿观察。
师：小朋友，今天这里来了一位客人想知道吗？
2、地球公公到我们这里有一个重要任务，他要招聘清洁工。
出示海鸥，鲫鱼，乌鸦，蚯蚓的图片。
通知刚一出你们瞧有这么多的动物来报名，可给地球公公出了难题，该招聘谁哪？地球公公听说小朋友最聪明想让你们帮他解决难题你们能做到吗？
3、小朋友帮地球公公分析一下，报名的动物有什么本领怎样清洁地球？幼儿讨论。
4、教师完整讲述故事，幼儿倾听。
5、让幼儿说说故事中动物的本领。
6、比拟故事中动物的本领与自己想的有什么不同？
7、师幼共同交流动物是怎样清洁地球的？
8、幼儿倾听配乐故事，进一步理解故事容。
四、故事表演
师：“小朋友〞地球公公成功的招聘了清洁工，但是还有许多会清洁地球的动物没有得到通知，他们也在每天为我们作好事，想想还有谁，赶快向地球公公推荐一下。
1、幼儿说出自己知道的动物，是怎样做的？
2、你喜欢这些动物吗？为什么？
五、教师总结讲述动物的清洁本领，教育幼儿保护小动物。
大班环保教学活动：废旧报纸变变变
一、活动目标
1、使幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。
2、教幼儿学会废旧物利用，充分发挥想像力，培养幼儿的创新精神。
3、培养幼儿的相互合作、协调的能力，并学会展示自己的作品。
4、初步培养幼儿的环保意识。
二、活动准备
1、足够数量的上报纸。
2、各色颜料、画纸、剪刀、抹布、胶水、画好轮廓的图案。
3、课前玩过使用报纸作玩具的体育游戏。
三、活动过程
1、导入活动。
提问：“我们用上报纸玩过哪些游戏，是怎样玩的？〞
教师总结：“我们可以将报纸贴在胸前，玩跑报纸的游戏；把报纸剪两个洞，将脚放到洞，玩走大鞋游戏；两人将报纸平放高出地面一点，玩钻电网的游戏；还可以把报纸卷成纸棒当悟空的金箍棒；将纸棒摆成小河，玩过小河等游戏。
〞
2、教师简单介绍一些报纸手工的制作方法。
师：“旧报纸可以用来玩游戏，锻炼身体。
我们还可以用上报纸做什么呢？〞教师可以用语言提示幼儿要和别人想得不一样，幼儿讨论答复后，教师总结：
〔1〕可以将报纸当成一块布，自己做服装设计师，设计制作成一件美丽的花衣服。
〔2〕用报纸折出一顶漂亮的帽子。
〔3〕将报纸捏成纸团，蘸上颜料进展拓错印花布。
〔4〕用报纸卷成小纸棒，再将纸棒组合粘成物体造型。
〔5〕将报纸剪成各种瞿秋白品形状，粘贴成一幅画。
〔6〕还可以有报纸来折纸。
3、交待要求：幼儿操作，教师巡回指导。
师：“今天请小朋友按组来制作，每组做一样，先商量好要做什么，然后再到教师这儿来选材料，大家分好工，看哪组小朋友动脑筋做的东西最有趣。
〞
幼儿自由组织，教师了解每组幼儿的构思，并帮助有困难的小组，确定要做的东西。
帮助幼儿分工，解决幼儿制作过程中的技术问题：服装设计时，报纸不够大可以将2—3报纸用胶水粘贴起来做。
做帽子时可以采用折的方法，也可以采用剪贴方法。
印花布的可以选各种颜色来印。
4、评价作品，完毕活动。
(1)听音乐，请各组幼儿将自己的作品以不同的形式展示给同伴欣赏，可以开展服装表演、帽子展览、布艺欣赏等形式。
(2)教师鼓励全体幼儿的创新合作精神，表扬合作好的小组，将自己的作品放到班级的表演角和手工角。
大班环保教学活动：散文诗——树真好
一、活动目标
1.知道树对人和动物有很多好处，知道要保护树，树立环保意识。
2.理解散文诗容，感受散文诗的语言美，意境美。
3.幼儿大胆想象，尝试仿编诗中的句子，并乐意参加角色表演。
二、活动准备
树桩及大树的背景图，头饰，图片。
三、活动过程
一．教师以树的角色导入。
师：大家好，我是树妈妈，很快乐来到这里，孩子们，你们喜欢我吗？我也很爱你们。
可是前不久，发生了一件令我很伤心的事情，你们想不想知道啊？
1、出示树桩及流泪的小鸟背景图。
提问：谁能告诉我，我的朋友怎么了？小鸟为什么流眼泪？
师小结：原来小鸟流泪是因为大树被砍掉了，它们无法在上面筑巢，没有家了，那我们要赶快行动起来，一起保护大自然，孩子们，我们可以怎么帮助它呢？
2、出示大树的背景图。
师：树桩经过人们的共同培育，慢慢的长成了一棵参天大树，有一位小作家也非常喜欢这棵树，编了一首好听的散文诗，我们一起来听一听吧!
二、欣赏散文诗。
1、教师念散文诗“树真好“，幼儿欣赏。
提问：谁能告诉我诗中说了大树有什么用途？〔幼儿说出一个，师出示一相应的图片〕
2、教师再次念一遍，引导幼儿用诗中的句子“树真好〞来完整的说出它的一个用途。
3、师幼共同完整地念散文诗，同时可以边念边表演。
4、个别幼儿表演。
师：大树觉得你们念的真好听，想邀请你们到前面来表演，谁愿意的？
5、教师当大树，幼儿表演。
6、全班幼儿分组表演。
三、创编散文诗。
1、师：大树还有很多用途，除了散文诗中说到的，你们还知道别的吗？
2、师：我想把你们刚刚说到的这些，也来编成一首好听的散文诗，我们一起来试一试。
四、环保教育
师：树有这么多的用途，对人类和动物都有很多的好处，孩子们，我们可以怎么保护它呢？师总结：树木是我们的好朋友，能给人们带来这么多的好处，在平时的生活中，我们应该保护花草树木，不乱砍乱伐，不摇树，不爬树，不着树枝，做个保护环境的小朋友，也要让爸爸妈妈，身边的其他人都来保护花草树木。
还有我们要节约用纸，去超市时带上环保购物袋，出去吃饭时不要使用一次性筷子，也是保护树木的好方法，孩子们，你们能做到吗？
五、完毕活动。
师：天气渐渐暖和了，幼儿园里面的树被太阳晒得火辣辣的，感觉到很渴，我们一起去给他们浇浇水，好吗？
大班环保教学活动：“我给鸟儿安个家“
一、教学目标
1、通过教学使幼儿认识到小鸟家的各种形态。
2、通过听、看、想、说、做等不同的活动形式，使幼儿能够较成功的表现出自己对小鸟的家的真实感受。
3、通过小鸟的家的综合活动教学，加强幼儿的爱鸟护鸟的意识，以增加他们对自然和生活的热爱。
教学重点：幼儿对小鸟家的认识了解，也是对人类自身生存环境的理解。
教学难点：组织好幼儿的各种表现活动。
二、教学准备
1、多媒体课件、彩纸、剪刀、挂图等。
〔我是一只小小鸟｜感恩的心〕二只曲子。
2、家长自备制作鸟巢的材料。
三、教学过程
一、导入新课：{欣赏：小鸟在森林里欢声歌唱。
}引出小鸟的家在美丽的树林里。
小朋友你们看到、听到了什么？小鸟家在哪？〔在美丽的树林里，小鸟自由自在、开开心心地歌唱。
〕
二、新授过程：融入角色，启迪想象。
1、教师播放“爱欢笑的小鸟“课件，让幼儿观看小鸟在树林里快乐的生活。
〔同时让幼儿感受小鸟的欢乐〕
2、我们来看看小鸟为什么会这么快乐？〔有家：美丽的树林、温暖的窝；有爸爸、妈妈所以幸福、快乐〕
3、教师插入被砍得光秃秃的森林课件。
讨论：“呀！小鸟的家到哪儿去了呢？〞〔转折，引出小鸟失去了家〕
4、思考：“小鸟为什么会没有家？〞“你，能为小鸟做点什么？〞
结论：出示遭到破坏的树林。
〔引导幼儿找到帮小鸟解决痛苦的方法：重建美丽的家园。
〕
5、看课件小鸟的家，知道鸟类各喜欢什么样的窝。
三、提出创作要求
1、教师为鸟儿设计这样一间小窝，“你们想为小鸟设计一个什么样子的家？
师：在坐的父母和孩子们都有一双十分灵巧能干的手，能将废物变成漂亮有用的东西。
现在小鸟有了困难〔没有了家〕，相信大家一定愿意帮助它们对吗？好！我们一起到后面桌子上为鸟儿做窝吧。
四、自由结伴进展制作。
教师参与其中，给予指导。
放音乐“感恩的心“。
五、欣赏，交流作品。
教师随机采访：你想把小鸟的窝安在哪儿？小鸟最喜欢住哪儿呀？〔引出喜欢住绿绿的树上〕那我们怎么样才能让小鸟住在树上呢？〔幼儿说出种树、保护树、给小鸟造一个树的家园等〕六、小结：绿绿的大树上小鸟们有了新家可快乐了，小朋友你们喜欢树吗？为什么？〔幼儿自由答复〕
师：听大家说了则多的好处，看来我们人类不但不能乱砍树，而且应该多种树，既让小鸟有舒服的家，也让我们大家有一个美丽的生活环境。