《地球招聘清洁工》语言活动教案
大班语言活动教案《地球招聘清洁工》
大班语言活动教案《地球招聘清洁工》第一篇：大班语言活动教案《地球招聘清洁工》大班环保教学活动：地球招聘清洁工一、活动目标1、能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。
2、知道动物可以保护环境。
二、活动准备1、故事磁带。
2、给地球仪贴上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模样。
3、海鸥，鲫鱼，乌鸦，蚯蚓的图片各一张。
三、活动过程1、出示地球仪，让幼儿观察。
师：小朋友，今天这里来了一位客人想知道吗？2、地球公公到我们这里有一个重要任务，他要招聘清洁工。
出示海鸥，鲫鱼，乌鸦，蚯蚓的图片。
通知刚一出你们瞧有这么多的动物来报名，可给地球公公出了难题，该招聘谁哪？地球公公听说小朋友最聪明想让你们帮他解决难题你们能做到吗？3、小朋友帮地球公公分析一下，报名的动物有什么本领怎样清洁地球？幼儿讨论。
4、教师完整讲述故事，幼儿倾听。
5、让幼儿说说故事中动物的本领。
6、比较故事中动物的本领与自己想的有什么不同？7、师幼共同交流动物是怎样清洁地球的？8、幼儿倾听配乐故事，进一步理解故事内容。
四、故事表演师：“小朋友”地球公公成功的招聘了清洁工，但是还有许多会清洁地球的动物没有得到通知，他们也在每天为我们作好事，想想还有谁，赶快向地球公公推荐一下。
1、幼儿说出自己知道的动物，是怎样做的？2、你喜欢这些动物吗？为什么？五、教师总结讲述动物的清洁本领，教育幼儿爱护小动物。
大班环保教学活动：废旧报纸变变变一、活动目标1、使幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。
2、教幼儿学会废旧物利用，充分发挥想像力，培养幼儿的创新精神。
3、培养幼儿的相互合作、协调的能力，并学会展示自己的作品。
4、初步培养幼儿的环保意识。
二、活动准备1、足够数量的上报纸。
2、各色颜料、画纸、剪刀、抹布、胶水、画好轮廓的图案。
3、课前玩过使用报纸作玩具的体育游戏。
三、活动过程1、导入活动。
提问：“我们用上报纸玩过哪些游戏，是怎样玩的？”教师总结：“我们可以将报纸贴在胸前，玩跑报纸的游戏；把报纸剪两个洞，将脚放到洞内，玩走大鞋游戏；两人将报纸平放高出地面一点，玩钻电网的游戏；还可以把报纸卷成纸棒当孙悟空的金箍棒；将纸棒摆成小河，玩过小河等游戏。
大班主题活动地球招聘清洁工教案与反思
大班主题活动地球招聘清洁工教案与反思教学目标1.了解环境保护的重要性；2.提高孩子们的环保意识，培养孩子们保护环境的习惯；3.激发孩子们对于清洁工职业的认知和尊重。
活动准备1.地球模型；2.宣传海报；3.动画视频；4.清洁工制服和帽子；5.垃圾桶。
活动过程第一步：引导思考教师向孩子们介绍地球是我们生存的家园。
把一个地球模型放在课桌上面，和孩子们一起观察和讨论地球的形状、颜色、大陆、海洋等。
教师向孩子们解释地球所面临的环境问题：污染、温室效应、海平面上升等。
第二步：演示视频教师播放一个与地球环境保护有关的动画视频。
视频内容主要围绕环保，让孩子们深入了解环保的重要性。
第三步：招聘清洁工教师向孩子们介绍清洁工职业的重要性。
清洁工是保护地球环境的重要承担者，他们负责保持公共环境的清洁。
教师出示清洁工的制服和帽子，让孩子们亲身体验。
第四步：清理垃圾教师组织孩子们进行垃圾清理活动。
教师在教室内放置一些垃圾，例如纸屑，饮品瓶子等垃圾。
让孩子们戴上清洁工帽子和制服，分组对教室内的垃圾进行清理。
教师向孩子们讲解垃圾分类的重要性。
第五步：总结反思教师与孩子们展开总结和反思。
让孩子们说一下今天的学习收获和感受。
教师鼓励孩子们给自己设定一个环保计划，例如：垃圾分类，减少塑料袋等。
教学反思此次活动的设计是有针对性的，旨在提高孩子们对于环保的认知和日常环保意识的培养。
通过对“地球招聘清洁工”这一主题的展开，将环保意识与职业教育相结合，让孩子们认知到了环保工作的细节和重要性，这将更加切实的唤起孩子们对于环保的热情和责任感。
此外，孩子们亲身体验清洁工工作，更是让他们更好的了解和尊重这一职业。
活动的开展还需要继续加强，后续可以引导学生们自主完成环境保护计划，为环保工作出一份力，一定能够取得良好的效果。
大班语言教案《地球招聘清洁工》
大班语言教案《地球招聘清洁工》教案：《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材，第X册，第五章节。
该章节主要围绕环保主题，通过故事《地球招聘清洁工》引导幼儿了解地球的环境问题，以及环保的重要性。
故事内容涉及地球上的各种污染源，以及清洁工人的辛勤工作，旨在让幼儿体会到环保工作的不易，激发他们的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的环境问题，认识到环保的重要性。
2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解地球的环境问题，认识到环保的重要性。
难点：引导幼儿表达自己对环保的看法，提出具体的环保措施。
四、教具与学具准备教具：地球仪、污染源图片、清洁工具图片等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，引导幼儿观察地球仪上的各种国家、海洋、陆地等。
然后提问：“你们知道地球上的环境问题吗？今天我们就来学习一个关于环保的故事。
”2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《地球招聘清洁工》，引导幼儿了解故事中地球上的污染源，以及清洁工人的辛勤工作。
在讲解过程中，教师可结合污染源图片、清洁工具图片等教具，让幼儿更直观地理解故事内容。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题：“故事中的地球为什么需要招聘清洁工？你们认为我们应该如何保护地球？”让幼儿结合自己的生活经验，表达自己的想法。
然后，教师引导幼儿进行小组讨论，共同提出具体的环保措施。
4. 作业布置（5分钟）教师布置作业：请幼儿画一画自己心目中的清洁工人，并在画纸上写下自己对环保的看法和具体的环保措施。
同时，让幼儿回家后，向家人分享所学的故事和环保知识。
六、板书设计板书内容：地球招聘清洁工1. 环境问题2. 环保重要性3. 清洁工人的辛勤工作4. 具体的环保措施七、作业设计1. 请幼儿画一画自己心目中的清洁工人，并在画纸上写下自己对环保的看法和具体的环保措施。
答案：略2. 回家后，向家人分享所学的故事和环保知识。
大班语言活动精品教案《地球招聘清洁工》
大班语言活动精品教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《我们的地球》，详细内容为“地球招聘清洁工”。
通过该章节的学习，让学生了解地球环境的重要性，提高环保意识，培养爱护环境的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生掌握“地球招聘清洁工”的故事内容，理解故事寓意，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生热爱大自然，关爱地球，自觉承担起保护环境的责任。
3. 提高学生的语言表达能力，学会用生动形象的语言描述故事情节。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事寓意，培养学生的环保意识。
2. 教学重点：掌握故事内容，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、故事挂图、PPT课件。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪展示地球的美丽，引导学生关注地球环境问题。
2. 故事讲解（10分钟）挂图配合PPT课件，详细讲解“地球招聘清洁工”的故事，引导学生关注故事情节，理解故事寓意。
3. 例题讲解（10分钟）以故事中的环保行为为例，讲解如何保护环境，让学生学会用生动形象的语言描述。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组设计一个环保标语，并派代表分享。
6. 互动环节（10分钟）学生扮演故事角色，进行环保知识问答。
7. 情景剧表演（15分钟）分组进行情景剧表演，巩固所学内容。
六、板书设计1. 故事“地球招聘清洁工”2. 环保标语：“保护地球，从我做起”3. 故事关键词：“地球、招聘、清洁工、环保、行动”七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的地球清洁工”为主题，画一幅画，并配以简短的文字描述。
2. 答案示例：画面为一个小朋友在给地球浇水，配文：“我心中的地球清洁工就是我自己，我要用行动保护地球。
”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对故事内容的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保实践活动，如植树、捡拾垃圾等，将所学知识付诸实践。
《地球招聘清洁工》大班教案 4篇
《地球招聘清洁工》大班教案篇4设计意图：环保似乎已经成了现代社会一个重要的课题，那么我们的孩子们，地球未来的主人，自然也应该从小就能了解环保有关的讯息，能够养成环保意识，热爱我们赖以生存的地球。
我觉得这是和每个人都息息相关的命题。
“地球招聘清洁工”是建构课程上的活动，但我根据我班幼儿的实际情况，以及现在对环保的一些先进理念对原有的活动进行了一些调整，希望在这样的活动中，孩子们不光能够了解地球上一些动物清洁地球的本领，而且不仅如此，通过这个小故事，引发孩子们更多关于爱护地球、保护地球的思考。
活动目标：1、了解动物清洁地球的本领，并能大胆表述自己的想法。
2、有粗浅的环保意识。
活动准备：图片。
活动过程：一、地球公公的招聘广告。
1、出示图片一：小朋友，你们看，这是一张招聘启示。
2、你们知道是谁要招聘吗？(地球公公)地球公公要招聘什么工作岗位？(清洁工)想想，他为什么要招聘清洁工？(因为他脏了)但是他有个要求，他要招聘的对象是动物，他要动物来做他的清洁工。
(分析：以“招聘启示”的形式来展开这个活动，能更加吸引孩子们走进这个活动。
)3、想想哪些动物会来应聘这个清洁工的工作？二、动物来应聘。
出示图片二：究竟会有哪些动物来应聘地球公公清洁工的工作呢？看!(小猪、小羊、小狗……)听到了，听到了，有不计其数的动物来应聘清洁工这个工作。
猜猜，地球公公最后究竟会录用谁做他的清洁工？为什么？(幼儿自由表述)小猪：它身上很脏，地球公公不会让它做清洁工。
(师：哎呀，看来不注重个人卫生，都影响找工作了。
地球公公也许会考虑到这个因素吧。
)大象：喷水。
(这是大象的本领，但地球公公会不会录用它，还是一个谜!)……(分析：在这个环节孩子们对一些动物清洁地球的特殊本领可能了解的还是很少，因此，这个地方仍旧是有很多悬念的，孩子们也被这一股悬着的谜底所吸引着。
)三、地球招聘清洁工。
(重点、难点)1、出示图片三：你们想知道最后地球公公究竟录用了谁做他的清洁工吗？又是为什么要录用他们？我给你们讲个“地球招聘清洁工”的故事，你们就知道谜底了。
大班语言教案《地球招聘清洁工》
大班语言教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本课为大班语言领域教案，教材选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第四章第二节《地球招聘清洁工》。
通过讲述地球母亲因为环境污染而招聘清洁工的故事，引导幼儿了解环境保护的重要性，学习保护地球的方法。
二、教学目标1. 培养幼儿热爱地球、保护环境的意识。
2. 提高幼儿的语言表达、倾听和思考能力。
3. 培养幼儿合作、创新的精神。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，懂得保护环境的重要性。
难点：能够创造性地思考保护地球的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：地球模型、污染物模型、清洁工具模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示地球模型，引导幼儿观察地球的变化，激发幼儿对地球的热爱之情。
"孩子们，你们看看这个地球，它是我们生活的地方，我们要保护它。
但是，现在地球妈妈生病了，她的身体上有许多污染物，我们需要找到清洁工来帮助她。
你们愿意成为地球的清洁工吗？"2. 故事讲述：教师讲述故事《地球招聘清洁工》，引导幼儿了解故事内容，理解环境保护的重要性。
"故事里的地球妈妈为什么生病了？因为她身上的污染物太多了。
污染物是从哪里来的呢？是我们人类的活动造成的。
所以，我们需要找到清洁工来帮助地球妈妈清理污染物，让地球妈妈恢复健康。
"3. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，思考如何成为地球的清洁工，保护地球环境。
4. 创意展示：教师引导幼儿用彩笔、画纸等材料制作保护地球的创意作品，展示幼儿的保护地球的决心。
"孩子们，你们可以用彩笔和画纸来制作保护地球的作品，展示你们保护地球的决心。
""孩子们，你们知道保护地球的重要性了吗？你们觉得自己可以做些什么来保护地球呢？"六、板书设计板书设计如下：地球招聘清洁工1. 地球妈妈生病了，身体上有许多污染物。
2. 污染物来源于人类活动。
2024年大班语言教案《地球招聘清洁工》
2024年大班语言教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《爱护环境》，详细内容为“地球招聘清洁工”。
通过该章节的学习，让学生了解地球环境的现状，认识到保护环境的重要性，培养其环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解地球环境受到污染的原因，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生爱护环境的情感，提高其环保意识。
3. 培养学生运用语言表达观点和倾听他人意见的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解地球环境受到污染的原因，提高其环保意识。
教学重点：培养学生运用语言表达观点和倾听他人意见的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪展示地球的美丽，让学生观察并描述地球的美丽。
随后展示地球受到污染的图片，引发学生思考：为什么地球会变得这么脏？2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件，讲解地球环境受到污染的原因，引导学生认识到保护环境的重要性。
3. 课堂讨论（15分钟）学生分小组讨论如何保护地球环境，每组选一名代表进行发言。
4. 随堂练习（10分钟）让学生用画笔、彩纸等学具制作环保标语，贴在教室墙上。
六、板书设计1. 地球环境的现状2. 地球环境受到污染的原因3. 保护地球环境的方法和措施七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的环保行动”为主题，写一篇短文。
答案示例：我心中的环保行动我要节约用水和用电，减少浪费。
我会减少使用一次性塑料制品，改用环保袋和可重复使用的餐具。
我还会参加学校和社区组织的环保活动，如植树、捡拾垃圾等。
相信只要我们每个人都行动起来，地球的环境一定会越来越好。
2. 课后拓展延伸：让学生与家长共同完成一项环保实践活动，如家庭垃圾分类、节约用水用电等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景，让学生认识到地球环境受到污染的严重性，培养了其环保意识。
大班语言活动教案《地球招聘清洁工》
大班语言活动教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《爱护环境》，详细内容为“地球招聘清洁工”。
通过该章节的学习，使幼儿认识到地球环境的重要性，培养其环保意识。
二、教学目标1. 了解地球环境现状，知道保护环境的重要性。
2. 学会表达对地球环境的关爱，能主动参与环保活动。
3. 培养幼儿的合作精神，提高语言表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿理解地球环境的重要性，并付诸实践行动。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、图片、视频、招聘广告、清洁工具等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪和图片，展示地球的美丽和污染现象，引导幼儿关注地球环境问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）观看视频《地球招聘清洁工》，引导幼儿关注故事中出现的环保问题。
（2）通过招聘广告，讲解清洁工的职责，让幼儿明白保护环境的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：如何保护地球环境，成为一名合格的清洁工？（2）每组派代表发言，分享讨论成果。
4. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿利用学具，制作环保宣传画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）每组展示自己的环保宣传画，并分享制作过程中的心得体会。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《地球招聘清洁工》2. 内容：地球环境现状保护地球的重要性清洁工的职责环保宣传画七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于环保的画，向大家宣传保护地球的重要性。
（2）思考自己在生活中如何做到环保，写一篇短文。
2. 答案：（1）环保画答案：幼儿可根据自己的想法创作，关键要表现出保护地球的主题。
（2）短文答案：例文如下：“大家好，我是地球的小卫士。
我长大了要成为一名清洁工，保护我们的地球。
现在，我每天都会做到节约用水、用电，不乱扔垃圾，还会告诉身边的人一起加入环保行动。
大班语言教案《地球招聘清洁工》
大班语言教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《爱护环境》，详细内容为《地球招聘清洁工》。
通过该故事，引导幼儿关注地球环境问题，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 了解地球环境现状，知道保护环境的重要性。
2. 能够理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点难点：理解故事中地球招聘清洁工的寓意，培养幼儿的环保意识。
重点：掌握故事内容，学习故事中的生词和句型。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、故事挂图、生词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示地球仪，引导幼儿观察地球的外观，讨论地球上的环境问题。
（2）教师提出问题：“如果地球上的环境越来越差，我们该怎么办呢？”2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事磁带，幼儿认真聆听。
（2）教师根据挂图，讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的生词和句型。
（3）教师邀请幼儿复述故事，巩固记忆。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示生词卡片，讲解生词含义。
（2）教师用故事中的句型，进行例句讲解。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿用故事中的生词和句型回答。
（2）幼儿分组，进行角色扮演，表演故事。
5. 小结与拓展（5分钟）（2）教师提出拓展问题，引导幼儿思考如何保护地球环境。
六、板书设计1. 故事《地球招聘清洁工》2. 生词：招聘、清洁工、地球、环境、污染、保护3. 句型：如果……就……七、作业设计1. 作业题目：（1）用故事中的生词和句型，编写一段话，描述保护地球环境的重要性。
（2）画一幅关于保护地球的画，并简单描述画中的内容。
2. 答案：（1）示例：如果我们不保护地球环境，地球就会变得越来越脏，我们的生活也会受到影响。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《地球招聘清洁工》，引导幼儿关注地球环境问题，培养幼儿的环保意识。
大班语言地球招聘清洁工优秀教案
大班语言地球招聘清洁工优秀教案一、教学内容本节课选自大班语言教材《地球招聘清洁工》一课，主要内容是通过讲述地球妈妈招聘清洁工的故事，让幼儿了解地球环境污染的严重性以及保护环境的重要性。
教材内容包括：故事《地球招聘清洁工》、相关词汇卡片、环境保护活动等。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力。
2. 帮助幼儿认识环境污染问题，培养环保意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，培养环保意识。
难点：让幼儿运用语言表达自己对故事的理解和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、词汇卡片、环境保护活动材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、环保小道具等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师播放故事课件《地球招聘清洁工》，引导幼儿观看并倾听故事，让幼儿对故事内容有一个初步的了解。
2. 故事理解（5分钟）：教师带领幼儿回顾故事内容，通过提问方式帮助幼儿理解故事情节，让幼儿认识到地球环境污染的问题。
3. 词汇学习（5分钟）：教师出示词汇卡片，引导幼儿学习与故事相关的词汇，如“清洁工”、“垃圾”、“污染”等，帮助幼儿提高语言表达能力。
4. 环境保护活动（5分钟）：教师组织幼儿进行环境保护活动，如垃圾分类、环保手工制作等，让幼儿在实践中体验保护环境的重要性。
5. 故事分享与讨论（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己对本故事的感受，引导幼儿讨论如何保护地球环境，培养幼儿的团队协作能力。
6. 作业布置（5分钟）：教师布置作业，要求幼儿回家后与家长一起进行一次家庭环保活动，如家庭垃圾分类、节约用水等，并记录在画纸上，第二天向老师汇报。
六、板书设计板书设计如下：地球招聘清洁工重点词汇：清洁工、垃圾、污染、环保七、作业设计1. 作业题目：家庭环保活动记录2. 作业要求：幼儿回家后与家长一起进行一次家庭环保活动，如家庭垃圾分类、节约用水等，并记录在画纸上。
3. 作业答案：幼儿完成家庭环保活动，并将活动过程和成果记录在画纸上。
大班语言活动教案《地球招聘清洁工》
大班语言活动教案《地球招聘清洁工》一、教学内容《地球招聘清洁工》选自《幼儿园大班语言领域活动教材》第四章“我们生活的地球”，具体内容包括地球的基本知识、环境保护的意义以及如何做一名地球清洁工。
通过本节课的学习，让幼儿了解地球的重要性，提高环保意识，培养爱护环境的良好习惯。
二、教学目标1. 知道地球的基本知识，了解环境保护的重要性。
2. 学会如何做一名地球清洁工，提高动手能力和实践能力。
3. 培养幼儿热爱地球、爱护环境的情感，激发他们积极参与环保活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解地球的基本知识，学习如何做一名地球清洁工。
难点：培养幼儿的环保意识，让他们在实践中养成爱护环境的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、图片、视频、清洁工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示地球仪，引导幼儿观察并说出地球的特点。
讲述地球上的环境问题，引发幼儿对环保的关注。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解地球的基本知识和环境保护的重要性。
讲解如何做一名地球清洁工，让幼儿了解清洁工的工作内容。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一个环保标语。
分组实践，每组扮演一次地球清洁工，进行实地清洁。
强调环保的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极参与环保活动。
六、板书设计1. 地球的基本知识2. 环境保护的重要性3. 地球清洁工的工作内容七、作业设计1. 作业题目：设计一幅环保宣传画。
答案：要求画面中包含地球、清洁工、环保标语等元素，色彩丰富，主题明确。
2. 作业题目：记录一周内的环保行为。
答案：要求幼儿记录自己在一周内做到的环保行为，如节约用水、减少垃圾产生等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动是否达到教学目标，幼儿的参与度如何，教学过程中有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：组织一次亲子环保活动，让幼儿与家长一起参与环保实践，提高环保意识。
2024年大班语言教案《地球招聘清洁工》
2024年大班语言教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《爱护环境》，详细内容为“地球招聘清洁工”。
通过该故事，让学生了解地球环境的现状，认识到保护环境的重要性。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解地球环境问题的严重性。
2. 学会表达对环境保护的看法，提高语言表达能力。
3. 培养学生的环保意识，养成爱护环境的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中地球环境问题的严重性，学会表达自己的观点。
2. 教学重点：通过故事学习，培养学生的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、地球仪、环保标语。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪展示地球的美丽，引导学生思考：我们生活的地球为什么会变得不美丽？2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《地球招聘清洁工》，引导学生关注故事中地球环境问题的严重性。
3. 例题讲解（5分钟）提问：故事中为什么地球需要招聘清洁工？我们应该如何保护地球？4. 随堂练习（10分钟）让学生分小组讨论，表达对环保的看法，并提出具体的环保措施。
5. 小组分享（5分钟）各小组汇报讨论成果，教师进行点评。
6. 环保标语制作（10分钟）学生利用彩纸、画笔等学具，制作环保标语，激发环保意识。
六、板书设计1. 故事《地球招聘清洁工》2. 教学目标：了解地球环境问题，培养环保意识，提高语言表达能力。
3. 教学重点：环保意识的培养。
4. 教学难点：表达自己的环保观点。
七、作业设计1. 作业题目：以“我是环保小卫士”为主题，写一篇短文，介绍自己在生活中的环保行为。
2. 答案示例：我是环保小卫士，我每天都会节约用水、用电，不乱扔垃圾，还会告诉身边的朋友一起保护环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事让学生了解地球环境问题，培养了学生的环保意识。
但在课堂讨论环节，部分学生表达不够积极，需要教师进一步引导。
大班语言教案《地球招聘清洁工》
大班语言教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域，教材为《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第四章《自然与环境》。
详细内容为第一节《地球招聘清洁工》，通过讲述地球招聘清洁工的故事，引导幼儿关注环境保护，培养其环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球环境的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话讲述故事大意。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画等形式表达自己对环境保护的看法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解地球环境问题的严重性，培养其环保意识。
2. 教学重点：引导幼儿关注环境保护，并能用语言和绘画表达自己的观点。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、故事挂图、《地球招聘清洁工》故事课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球仪，让幼儿观察并说出自己认识的地球上的事物，引导幼儿关注地球环境问题。
2. 讲解故事：播放《地球招聘清洁工》故事课件，教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的环保主题。
3. 例题讲解：讨论故事中出现的环保问题，让幼儿发表自己的看法。
4. 随堂练习：让幼儿分成小组，讨论如何保护地球环境，每组选一名代表进行分享。
5. 实践活动：让幼儿用画纸、水彩笔等材料，创作一幅关于环保的画。
六、板书设计1. 板书《地球招聘清洁工》2. 板书内容：故事梗概环保问题环保措施幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护地球的画，并简单描述自己的作品。
示例答案：我画的是一个小女孩在植树，背景是一片蓝天和绿色的大地。
我希望我们都能保护地球，让大地更绿，天空更蓝。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中宣传环保知识，参与环保活动，将环保理念付诸实践。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解地球环境问题的严重性，培养其环保意识。
2. 教学重点：引导幼儿关注环境保护，并能用语言和绘画表达自己的观点。
大班语言精品教案《地球招聘清洁工》
大班语言精品教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《爱护环境》，详细内容为第三节《地球招聘清洁工》。
通过该故事，让学生了解地球环境的重要性，学习保护环境的基本知识，培养关爱环境的情感。
二、教学目标1. 知道地球环境的重要性，理解故事中清洁工的角色和职责。
2. 能够通过观察、思考，用语言表达出自己对保护环境的看法和做法。
3. 培养学生关爱环境、积极参与环保活动的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中清洁工的职责，用语言表达自己的环保观点。
教学重点：培养学生关爱环境、积极参与环保活动的情感。
四、教具与学具准备教具：地球仪、故事挂图、环保标语。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪展示地球的美景，引导学生观察并讨论地球的环境问题。
2. 故事讲解（15分钟）（1）教师讲述故事《地球招聘清洁工》。
（2）学生跟随故事挂图，理解清洁工的职责。
（3）教师提问，检查学生对故事内容的理解。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示环保标语，引导学生用语言表达自己的环保观点。
（2）学生讨论并分享自己的环保做法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，设计一幅环保宣传画。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 地球环境的重要性2. 清洁工的职责3. 环保观点和做法七、作业设计1. 作业题目：以“我是环保小卫士”为主题，画一幅环保宣传画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本次教学活动，关注学生对环保知识的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展环保主题活动，让学生参与环保实践。
（2）鼓励学生向家人、朋友宣传环保知识，共同保护地球环境。
重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中清洁工的职责，用语言表达自己的环保观点。
2. 实践情景引入：如何有效地引导学生观察地球环境，引发他们对环保的思考。
3. 例题讲解：如何引导学生用语言表达自己的环保观点。
2024年大班语言活动教案《地球招聘清洁工》
2024年大班语言活动教案《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《我们的地球》，详细内容为“地球招聘清洁工”。
通过该故事，让学生了解地球环境的重要性，培养他们保护环境的意识。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解地球环境问题的严重性。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境的情感。
3. 提高学生的语言表达和思维能力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，培养学生保护环境的意识。
难点：如何引导学生运用语言表达自己的观点和想法。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、故事挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪展示地球的美景，引导学生思考如何保护地球。
2. 故事讲解（10分钟）挂图配合PPT课件，生动讲解故事《地球招聘清洁工》，引导学生关注故事中提到的环境问题。
3. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，提出问题：“为什么地球需要招聘清洁工？”引导学生思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如何成为一名优秀的地球清洁工？每组选代表进行分享。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，根据讨论结果，用画纸、彩笔等学具制作环保宣传海报。
6. 成果展示（5分钟）各小组展示自己的环保宣传海报，并分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 地球招聘清洁工2. 主要内容：地球环境现状故事概要环保宣传海报制作要点七、作业设计1. 作业题目：设计一份环保宣传海报。
2. 答案：要求：突出环保主题，内容丰富，色彩鲜明。
提交方式：下节课前提交，进行全班展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，学生参与度高，课堂氛围良好，但部分学生在讨论环节表现不够积极。
2. 拓展延伸：组织学生进行环保实践活动，如捡拾垃圾、植树等。
邀请环保专家进行讲座，提高学生的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的深度和互动性3. 小组活动的组织与指导4. 作业设计的实用性和创造性5. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于通过故事让学生理解地球环境的重要性，难点则是如何引导学生运用语言表达自己的观点和想法。
地球招聘清洁工教案（通用5篇）
地球招聘清洁工教案（通用5篇）2022-02-16作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的地球招聘清洁工教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
地球招聘清洁工教案篇1一、设计意图：大班幼儿对动物的各种基本特征和生活习性比较熟悉。
本次活动，通过故事方式，让幼儿初步了解动物对环境的作用。
同时，采用课件使故事变得妙趣横生，在故事情节的启发下，幼儿的思维会更加活跃，眼界也更开阔。
这也是幼儿大胆参与表述和讨论的好时机。
由于社会的不断发展，近年来森林遭到严重的破坏，人们的乱扔现象频繁发生，我们周围赖以生存环境受到严重的危害，因此，保护地球，保护环境，成为我们当务之急。
这里，我设计此活动，旨在引导幼儿通过动物来保护环境，从而也让孩子们要懂得保护我们的地球，保护我们的环境。
二、活动目标：1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。
2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。
三、重点难点重点：了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。
难点：初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。
四、活动准备：地球公公一个，动物图片各一张。
五、活动过程：活动过程一、跟地球公公打招呼。
（出示不开心的地球公公）二、心存疑问，主动探索，积极讨论1、（出示难过的地球公公）地球公公怎么了？为什么难过？2、出示污染环境的图片。
3、请谁来帮忙清理这些脏东西呢？三、借助多媒体，交流探讨，学习知识，发展语言1、地球公公今天就想招聘一些动物清洁工。
2、看看谁来报名了？（认识海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓）3、你们觉得他们适合做清洁工吗？如果适合他们应该在哪个地方做清洁工？4、出示交流表（幼儿分小组讨论，说说自己的理由）5、分享交流6、听故事验证结果（听听动物们是怎样介绍自己的？）7、师幼共同交流，了解海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓是怎样清洁地球的？（让幼儿模仿动作）8、小朋友们，你们喜欢这些小动物吗？为什么呀？（幼儿表达喜爱之情）9、小结：是啊！正是有了这些地球清洁工的帮忙，我们的地球又回到了美丽的样子（欣赏图片：蓝蓝的海水、绿绿的草地、清新的空气）四、联系生活，拓展思维，发展能力，丰富语言我们生活中还有谁也会保护我们的环境呢？（环保工人、花草树木……）五、情景得到迁移，意识得到增强，环境得到保护1、地球上有那么多的动植物来清洁我们的地球，那我们应该怎样来保护我们的地球呢？（幼儿自由回答）2、我们象小动物一样，学做一回地球清洁工，清理我们幼儿园的垃圾。
地球招聘清洁工教案
地球招聘清洁工教案一、教学目标：1. 让学生了解环境污染的来源和危害。
2. 培养学生关爱地球，保护环境的意识。
3. 引导学生思考如何为地球做贡献，成为地球的清洁工。
二、教学重点：1. 环境污染的来源和危害。
2. 如何成为地球的清洁工。
三、教学难点：1. 环境污染的防范和治理。
2. 学生如何实际行动起来，为地球做贡献。
四、教学准备：1. PPT课件。
2. 教学视频或图片。
3. 学生分组，每组选一个代表扮演地球招聘官。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）播放环境污染的视频或展示相关图片，引导学生关注环境问题。
2. 学习环境污染（10分钟）通过PPT讲解环境污染的来源和危害，让学生认识到环境保护的重要性。
3. 讨论如何成为地球的清洁工（10分钟）引导学生思考如何为地球做贡献，分组讨论并分享成果。
4. 地球招聘官发言（5分钟）每组派代表上台，扮演地球招聘官，分享本组讨论的成果，鼓励其他同学积极参与。
5. 总结与反思（5分钟）让学生谈谈对本节课的认识和体会，如何将所学应用于日常生活。
6. 课后作业（课后自主完成）教学评价：1. 学生对环境污染的认识程度。
2. 学生参与讨论和分享的积极程度。
3. 学生课后作业的完成质量。
六、教学延伸活动：1. 组织一次环保主题活动，如植树造林、垃圾分类等，让学生亲身体验环保行动。
2. 开展环保知识竞赛，测试学生对环保知识的掌握程度。
3. 举办环保主题的绘画、写作比赛，鼓励学生发挥创意，宣传环保理念。
七、教学反馈与调整：1. 在课后及时收集学生作业，了解学生对课堂内容的掌握情况。
2. 根据学生的反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
3. 在课堂上关注学生的参与度，针对不同学生的特点进行引导和鼓励。
八、教学评价标准：1. 学生对环境污染的认知程度，以及环保意识的提高。
2. 学生参与课堂讨论、分享和延伸活动的积极程度。
3. 学生课后作业的完成质量，以及对环保行动的实际参与。
地球招聘清洁工教案
一、教案基本信息1. 教案名称：地球招聘清洁工教案2. 适用年级：四年级3. 教学目标：让学生了解环境污染问题，提高环保意识培养学生热爱地球，保护环境的意识引导学生从自己做起，从身边小事做起，养成环保习惯4. 教学重点：了解环境污染的来源及危害学会保护环境的方法和技巧5. 教学难点：如何让学生从意识上重视环保，并付诸实践二、教学过程1. 导入：教师通过展示地球图片，引导学生思考地球的美好和目前面临的问题提问：“你们认为地球目前面临的最大问题是什么？”引入本课主题：地球招聘清洁工2. 新课导入：介绍环境污染的来源和危害引导学生思考如何保护环境，成为地球的清洁工3. 案例分析：教师展示一些环境污染的案例，让学生了解环境问题的严重性学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决方案4. 小组活动：学生分组，每组设计一个环保活动，如垃圾分类、节约用水等每组分享自己的设计，大家共同讨论，选出最优秀的环保活动5. 总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调环保的重要性学生分享自己的收获和感悟，承诺从自己做起，保护环境三、作业布置1. 让学生回家后，与家人分享本节课所学内容，让家人了解环保的重要性2. 设计一个家庭环保计划，包括垃圾分类、节约用水等，并监督家人执行四、教学反思1. 教师在课后反思本节课的教学效果，观察学生对环保的认识和行为是否有所改变2. 针对教学中的不足，调整教学方法，以提高教学效果五、教学评价1. 学生对环保知识的掌握程度2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性3. 学生将所学知识运用到实际生活中的情况六、教学内容与过程6. 角色扮演活动：学生分组，每组选择一个与环境污染相关的角色，如污染企业、环保部门、居民等。
每组进行角色扮演，模拟解决环境污染问题的过程。
各组分享表演，其他学生提出建议和思考。
7. 环保行动计划：教师引导学生思考个人在日常生活中可以实施的环保行动，如减少使用一次性塑料、步行或骑自行车上学等。
《地球招聘清洁工》教案（精选2篇）
《地球招聘清洁工》教案（精选2篇）《地球招聘清洁工》篇1活动目标：1、学习完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。
2、知道动物可以保护环境。
3、初步培养幼儿的环保意识。
活动准备：1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各一张。
2、环保图片三张。
3、脏的地球和干净的地球各一个。
活动过程：一、引题1、今天我们大一班来了一位客人，我们看看是谁啊？（地球公公）2、出示脏的地球。
地球公公怎么了？（哭了、受伤了）3、有的小朋友说地球公公哭了，有的小朋友说地球公公受伤了。
我们一起来问问地球公公它怎么了？好吗？4、地球公公（教师）回答：我发现我的身体越来越多，所以，我发现觉得我不舒服很痒，我听说，动物的本领很大，所以想招聘一些动物清洁工，来清理一下我的身体。
5、小朋友，我现在你知道地球公公它怎么了吗？清洁工是干什么的？6、小结：原来地球公公是因为身体脏了，害虫越来越多，所以身体不舒服，还想招聘一些动物清洁工来清理它的身体。
那地球公公招聘了那些清洁工呢？我们一起来听听故事，好吗？二、完整讲述故事1、讲述故事2、提问：地球公公请了哪些动物清洁工？3、幼儿说出一些动物清洁工，教师边出示动物图片及背景。
4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的？幼儿集体学说动物的话。
5、地球公公怎么说？（哈哈你们都有自己的本领，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里……处处都需要清洁工，你们个个都合格，都当我们的清洁工吧！）6、师小结：每个动物清洁地球的本领都不同，正是因为有了他们我们的地球又回到了美丽的样子。
三、讨论1、除了这些动物是地球公公的清洁工，还有谁也在帮地球公公做清洁工？（环卫工人，绿色植物能净化空气……）2、我们会为地球公公做些什么事情呢？小结：所以，我们每个人都可以是地球公公清洁工，都要保护环境。
四、延伸现在，我们来学习小动物们，去帮忙地球公公做清洁工好吗？《地球招聘清洁工》教案篇2活动目标：1、了解动植物在大自然中的清洁作用，能完整地讲述故事中几种动植物清洁地球的本领，2、知道动植物可以保护环境，有保护动植物的意识。
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《地球招聘清洁工》语言活动教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是为大家收集的《地球招聘清洁工》语言活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《地球招聘清洁工》语言活动教案1
活动目标：
1、通过观察画面，理解故事的主要内容，知道动物可以保护环境。
2、学习比较完整的讲述故事中几种动物清洁地球的本领。
3、喜欢小动物，树立初步的环境保护意识。
活动准备：
1、幼儿知识准备：幼儿观看过垃圾厂，了解认识垃圾分类处理的情况，初步了解清洁工的含义。
2、电脑、PPT课件。
活动过程：
一、猜一猜谁会帮助地球公公做清洁工，知道动物可以保护环境。
（点击问题按钮，观察图片。
）
师：他们生活的家园遭到了破坏，他们不得不离开这里。
在画面上你看到了什么？（引导幼儿说天气变得灰蒙蒙，小狗和小女孩都流下了伤心的眼泪。
）
1、帮助小狗和小女孩引入故事主题
师：为什么他们住不下去了，我们的地球怎么会变成这样的呢。
怎么让我们的地球变得美丽清洁呢？
2、逐一观察课件图片，引导幼儿讨论、创编讲述。
师：谁来了？（海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓）他们各自都在干些什么，他们能为地球做些什么呢？（幼儿自由创编讲述）
二、说一说地球公公招聘清洁工的故事，学习比较完整的讲述故事中几种动物清洁地球的本领。
1、教师完整讲述故事，幼儿倾听
师：天色灰蒙蒙的，路边的一株株小草，一棵棵大树都枯萎了，黄黄的树叶飘零了下来，落到了小狗和小女孩的身上。
小女孩背着她喜爱的娃娃和她喜爱的小狗流着伤心的眼泪，走在泛黄的小路上不知道去哪里。
因为他们的地球公公遭到了破坏，身上变得脏兮兮的`，于是地球公公想出了一个好办法，招聘地球清洁工。
师：地球公公想了什么办法？（招聘地球清洁工）
2、继续欣赏故事，播放课件
（1）幼儿与教师集体讲述
海鸥
师：海鸥有什么本领，它适合在哪里做清洁工？（大家好，我是海鸥，我能把人们扔在海里的面包皮，剩饭剩菜，死鱼都吃掉，我来做海面上的清洁工。
）
师：让我们一起来做海面上的清洁工，张开你尖尖的嘴巴，吃掉人们扔在海里的剩饭剩菜、死鱼、面包皮。
（先张开小手飞一飞，用手做嘴巴）海面上变得干净极了。
鲫鱼
师：鲫鱼有什么本领，它适合在哪里做清洁工？（大家好，我是鲫鱼，我是河里的清洁工，我会吃掉水草、水虫和垃圾）
师：你们想做河里的清洁工吗？让我们来说一说做一做，大家好我是鲫鱼，我是河里的清洁工，我会吃掉水草、水虫和垃圾。
（鼓励幼儿边做动作边说)
（2）幼儿倾听，分组自由讨论：
师：乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们分别有什么本领？适合在哪里做清洁工？《鼓励幼儿用动作边说边讲》
乌鸦
师：乌鸦有什么本领，它适合在哪里做清洁工？（大家好，我是乌鸦，别看我长得黑黑的，我能吃掉苍蝇下的蛆，和脏脏的爬虫，我当地面上的清洁工最合适了。
）
秃鹫
师：瞧，谁飞来了？（秃鹫）秃鹫会有什么本领呢？大家好，我是秃鹫，草原上的动物病死了我会把他们吃掉，我做草原上的清洁工最适合了。
蚯蚓
师：蚯蚓有什么本领，它适合在哪里做清洁工？（大家好，我是蚯蚓，我能吃掉地下的垃圾，再把它变成肥料，我来做地下清洁工最合适了。
）
（3）地球笑了，播放课件
师：哈哈，你们都有自己的本领，太好了。
海面上、草原上、陆地上、江河里处处都需要清洁工，你们各个都合格，都当我的清洁工吧。
三、想一想我们能为地球做些什么，喜欢小动物，树立初步的环境保护意识。
师：你喜欢这些小动物吗？为什么？小动物都在保护地球环境了，我们小朋友应该怎么做呢？
教师小结：不乱扔垃圾，随手捡垃圾，爱护花草树木。
这样我们的地球就会越来愈来美丽漂亮了。
四、玩一玩，体验做环保小卫士的乐趣。
师：在我们的生活中有很多有用的垃圾，他们是可以回收利用的，可是他们不知道应该去哪个垃圾桶里，我们一起来帮帮他们吧。
废纸类、金属类、玻璃类、（认识三个垃圾桶）
垃圾：纸巾盒、玻璃杯、易拉罐、钉子、灯泡
教师小结：纸盒纸盒放进废纸类，玻璃杯玻璃杯放进玻璃类，易拉罐易拉罐放进金属类，钉子放进金属类，灯泡灯泡放进玻璃类。
哇，你们真棒，都是一位位能干的环保小卫士。
活动延伸：
回去和爸爸妈妈一起想一想还可以做哪些事情来保护我们美丽的地球。
《地球招聘清洁工》语言活动教案2
一、活动目标
1、倾听故事，了解故事中每种动物和植物的本领。
2、尝试大胆讲述动植物的特殊本领，提高语言表达能力。
3、产生保护环境的愿望。
二、活动准备
与故事内容相匹配的图片；搜集其他可以做地球清洁工的动植物图片。
三、活动过程
1、出示图片，引出主题。
师：我为小朋友们带来了一位朋友（出示被污染的地球图片），你们看看地球怎么了？他为什么难过？
幼儿讨论交流，说出自己的想法。
2、倾听故事，了解故事中动植物的本领。
师：最近一段时间，总有很多垃圾到处乱飘，地球公公觉得自己太脏了，所以他决定要招聘一些清洁工。
我们一起来听听故事《地球招聘清洁工》。
（1）捉迷藏。
师：你们想知道谁都来应聘了吗？他们都藏在这些美丽的图片后面，请你选择其中一张你最喜欢的图，并说说为什么喜欢，藏在后面的应聘者才会出来。
（提醒幼儿把句子说完整）请幼儿找出动植物图片，师幼共同简单介绍这些动植物。
（2）传话筒。
师：这些动植物适合当清洁工吗？适合在什么地方当清洁工呢？我们来听听他们是怎么介绍自己的。
鬣狗来应聘了，它把本领悄悄告诉了我，你们想知道吗？我们来玩传话筒的游戏，请小朋友们仔细听一听，再把这句话传给下一位小朋友。
小朋友们戴上“耳机”开始游戏，依次介绍故事中每种动植物的本领和他们要去应聘的地方。
（3）教师完整讲述故事，幼儿认真倾听。
师：小朋友们记住来应聘的动植物的本领了吗？知道他们要去工作的地方了吗？我来考考你们：鬣狗要应聘哪里的清洁工？他可以做什么？鲨鱼应聘哪里的
清洁工？他可以做什么？清道夫鱼应聘了哪里的清洁工？他可以做什么呢？谁应聘农场的清洁工？他能做什么？树木做哪里的清洁工？他们能吸走什么？请幼儿用完整的句子表述。
（4）连连看。
师：地球公公年纪大了，没有记住这么多动植物的本领，小朋友们再来给地球公公讲讲吧。
出示动植物和他们工作地方的图片，分别请五名幼儿上黑板做连连看，其他幼儿集体用“谁来应聘？我能干什么？我来做哪里的清洁工？”的句式完整讲述故事。
3、了解其他可以做地球清洁工的动植物。
师：小朋友们还知道哪些动植物也能做地球公公的清洁工，来给大家介绍介绍。
师幼间相互交流搜集到的图片、资料。
4、联系生活，活动延伸。
师：小动物们、植物们都在保护我们地球的环境，我们小朋友该怎么做呢？（保护环境、爱护动植物）
师：地球公公听完后，高兴的说：“你们都来当我的清洁工吧，有了你们的帮助，地球一定会越来越美丽！”。