基于微信时代高校公共体育教学工作思考
微信公众平台在高校体育工作中的实践与创新研究
微信公众平台在高校体育工作中的实践与创新研究摘要新媒体日新月异发展之时，微信公众平台的使用日趋普及。
高校体育工作应根据时代需求开发官方微信公众平台。
平台的建立与完善将对高校开展体育活动起到积极的促进作用。
高校体育工作网络平台具有把握主流意识形态引领、重塑师生之间的信任关系、提升官方媒体品牌价值三大作用。
微信公众平台具有满足学生体育个性化需求、移动式教学视频、课下互动式参与、运动区域运行情况精准化推送的重要功能。
本文以“BUAA悦享体育”微信公众号为例，将高校体育工作在微平台实践结果及改进创新进行研究。
关键词微信公众平台；高校；体育工作引言微信公众平台传播具有鲜明个性化特征和方便快捷功能，随着移动网络普及及资费下调。
手机APP广泛应用，微信、微博、QQ等成为大学生日常交流的主阵地，微信公众平台是他们获取新闻及信息的主要渠道之一，对当代大学生的思想和行为习惯产生着深刻影响。
大学作为学生进入社会前的最后阵地，是体育习惯养成的重要时期，传统模式的教育和管理已经无法满足当代大学生对体育行为发展的新需要。
微信公众平台的创建可以帮助体育工作者更有针对性引领大学生的兴趣爱好，把握大学生体育新常态教育动向，从根本上转变学生对于大学体育的陈旧观念。
1 体育工作官方微信公众平台可行性分析1.1 占领有效阵地，实现信息快速传播及高效覆盖自媒体时代来临，信息由以往单一的核心传递变为多核心、无层级、同步传递的传播方式。
在这种形态下，高校网站传统的形式已经不再是大学生唯一的选择。
媒介权利转移更倾向于没有过多形式约束的微信公众平台。
这种变迁源于学生习惯由计算机设备逐渐转为更为便捷手持终端。
据调查，目前在校大学生每人至少拥有一个微信账号，其中60%的用户每日使用微信时间为2-3.5h。
微信掀起自媒体“飓风”，影响着当下大学生日常行为的各种变化，学习阅读碎片化、沟通交流随时化，变得便捷而无约束，在短时间内微信公众平台发布的信息就可以由个人在各种微信群中转发和朋友圈分享，实现信息由点及面的快速传递。
高校体育教学中微信公众号的作用及有效发挥
高校体育教学中微信公众号的作用及有效发挥随着互联网的快速发展和普及，微信已经成为人们日常生活中不可或缺的一个重要工具。
在这个信息爆炸的时代，微信公众号成为高校体育教学中必不可少的一部分。
它不仅可以方便高校体育教师和学生之间的沟通交流，还可以有效促进体育教学的信息传递和学习氛围的营造。
本文将就高校体育教学中微信公众号的作用及有效发挥进行探讨。
1.促进信息传递高校体育教学中，微信公众号可以及时发布教学计划、课程安排、学习资料等相关信息，方便教师和学生快速获取所需信息。
还可以通过微信公众号发布校园体育活动、比赛通知等，方便学生参与和了解相关信息。
这样不仅方便了信息的传递，也提高了信息的传达效率。
2.加强教师与学生之间的互动微信公众号可以建立教师与学生之间的交流桥梁，通过发布教学内容、知识点解析、答疑解惑等形式，让学生和教师之间的互动更加紧密。
学生可以通过微信公众号向教师提问，教师也可以通过微信公众号及时解答学生的疑问，使教学更加贴近学生，提高教学质量。
3.营造学习氛围微信公众号可以通过发布体育知识、运动技巧等内容，引导学生主动学习。
可以通过发布体育赛事、运动员的故事等激发学生对体育运动的热情，营造积极的学习氛围，提高学生对体育教学的兴趣和参与度。
4.宣传校园体育文化通过微信公众号可以及时宣传校园体育文化建设的各项活动，如校园体育节、校园运动会、体育比赛等，让更多的学生了解和参与其中。
也可以宣传体育精英、优秀运动员的经验分享、成长故事等，激励更多的学生热爱体育运动。
1.建立专业化团队学校可以成立专业的团队负责微信公众号的运营管理，团队成员中可以包括体育教师、学生代表、校园运动员等，以保证内容的专业性和多样性。
团队成员可以共同制定内容发布计划，确保内容的质量和时效性。
2.与课堂教学相结合微信公众号的内容可以与课堂教学相结合，如发布体育知识普及、技能教学视频、课外阅读推荐等，以辅助教师的课堂教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。
微信公众平台在体育教学中的应用
微信公众平台在体育教学中的应用随着科技的不断发展与进步，社交媒体已成为人们生活中不可或缺的一部分。
在教育领域，微信公众平台已经成为学生和老师之间交流的重要工具之一。
而在体育教学中，微信公众平台的应用更是为学生提供了更加便捷和有效的学习方式。
本文将从微信公众平台在体育教学中的应用方面展开论述，以期为教育工作者提供一些有益的参考。
微信公众平台在体育教学中的应用可以增进学生与老师之间的沟通与交流。
传统的体育课上，师生之间的沟通主要是通过面对面的交流。
而在微信公众平台上，老师可以随时发布课程安排、学习资料等信息，学生也可以通过评论、私信等方式与老师进行交流。
这种便捷的沟通方式不仅为学生提供了更多学习资源，也方便了老师对学生学习情况的了解，从而更好地指导学生的学习。
微信公众平台在体育教学中的应用还可以为教学提供更多元化的内容。
学生在微信公众平台上不仅可以接触到老师发布的课程内容，还可以获取到更多与体育相关的资讯、视频等。
这些内容不仅能够增加学生的知识面，还可以给学生提供更多的学习激励和动力。
老师也可以通过微信公众平台分享一些精彩的体育教学案例、经验分享等内容，从而为学生提供更加丰富全面的学习资源。
微信公众平台在体育教学中的应用还可以为学生提供更便捷的学习反馈和评价。
学生可以通过微信公众平台向老师提出问题、反馈学习情况，老师也可以通过微信公众平台进行学生学习情况的评价和反馈。
这种即时的学习反馈与评价方式不仅能够更好地帮助学生理解和掌握知识，还可以为老师提供更具针对性的教学指导和帮助。
微信公众平台在体育教学中的应用还可以促进学生之间的交流与合作。
通过微信公众平台，学生可以方便地组织小组学习活动，进行学习资料的分享、讨论和合作。
这种学生之间的交流与合作不仅能够增进学生之间的感情，还可以促进学生的学习效果，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
希望以上内容能够对您有所帮助。
如需要进一步了解，欢迎随时与我联系。
祝工作顺利，生活愉快！【字数：20】。
高校体育教学中微信公众号的作用及有效发挥
高校体育教学中微信公众号的作用及有效发挥随着互联网技术的快速发展，许多高校体育教学工作也开始引入网络平台进行辅助教学。
微信公众号作为近年来风靡的社交媒体平台之一，其在高校体育教学中的作用愈发凸显。
本文将探讨微信公众号在高校体育教学中的作用，并提出有效发挥微信公众号的一些建议。
微信公众号在高校体育教学中的作用微信公众号在高校体育教学中发挥着重要的作用。
微信公众号可以用于传播教学信息。
教师可以通过微信公众号发布教学计划、课程安排、考试时间等重要的教学信息，方便及时地告知学生。
微信公众号可以提供教学资源。
教师可以通过微信公众号上传课件、电子书籍、教学视频等教学资源，使学生在课后能够方便地复习和查阅相关资料。
微信公众号还可以提供教学辅助资料和习题，帮助学生更好地理解和消化教学内容。
微信公众号还可以提供课程的评价和意见反馈渠道，方便学生对教学过程进行评价和提出改进意见。
微信公众号还可以提供学校体育活动的宣传和报道，增加学生的参与热情和体育文化氛围。
有效发挥微信公众号的建议为了更好地发挥微信公众号在高校体育教学中的作用，以下是一些建议。
要加强教师的微信公众号运营能力。
教师要熟练掌握微信公众号的使用方法和操作技巧，了解微信公众号的特点和功能。
只有掌握了技术和知识，才能更好地利用微信公众号为教学服务，提供学生需要的信息和资源。
要注意微信公众号内容的质量和有效性。
教师要精心策划微信公众号的内容，关注学生的需求和兴趣。
可以向学生征集意见和建议，了解他们的心声，争取更好地满足他们的需求。
教师应该及时回应学生的问题和反馈，确保微信公众号的信息能够真正帮助学生学习和提高。
要加强与学校其他部门的协调合作。
微信公众号不仅仅涉及到教师的工作，还需要与其他相关部门进行有效的协调合作。
学校体育部门可以通过微信公众号发布体育活动的信息和报道，与教师和学生共同打造体育文化氛围。
学校教务部门可以通过微信公众号发布课程信息和教学要求，方便教师和学生查询和了解。
微信平台在高职体育教学中的实践分析
微信平台在高职体育教学中的实践分析随着数字化技术和移动互联网的普及，微信已经成为了人们经常使用的通讯工具之一。
这种趋势不仅在社交领域得到了发展，同时在教育领域也逐渐受到了认可。
本文将从微信平台在高职体育教学中的实践分析角度来探讨微信在教育中的应用价值。
微信平台具有群发、语音、视频、文字、图片等多种形式的传播渠道，可以满足不同形式的信息需求。
与传统教育方式相比，微信群可以将师生联系紧密起来，搭建沟通的桥梁，方便信息的共享和传递，为师生教学交流提供了全新的途径和工具。
其优势表现在以下3个方面：1. 方便快捷微信平台网络连接速度快，无论时间和地点，师生可以通过微信群实时交流。
教师可以及时发布课程信息、通知学生有关考试等信息，也可以随时根据学生的请教提供指导和答疑解惑。
通过微信平台，教师和学生之间的信息传递可以做到随时响应、及时反馈。
2. 提高学习效率与传统的上课形式相比，微信可以为学生提供多元化的学习资源，可以通过微信群分享课件、学习笔记、问题解答等内容，学生可以随时查阅和学习，从而提高了学习的效率和质量。
同时，通过微信平台，教师还可以通过互动式教学的方式提高课堂氛围，活跃学生学习态度，进一步增强学生的学习兴趣和学习效果。
3. 提高课堂互动微信平台可以方便教师、学生之间的互动和交流，这种互动可以是一对多的信息传递、问题解答，也可以是小组讨论、合作交流等。
<br>同时，微信平台也可以为教师提供更多的课堂反馈，了解学生的学习情况、掌握学生的学习情况，从而更好地为学生提供个性化的教学服务。
实际操作上，教师可以在微信平台上建立教学群，将学生分组，以便于管理。
在建群时，教师要设置好群公告、群管理等基本信息。
同时，在学期初，教师还可以通过微信群发布理论课时的教学大纲、教学计划、课堂笔记等教学内容，方便学生学习和准备。
在实际教学中，微信可以作为教师和学生间的联系工具，方便快捷地进行信息沟通和交流，教师可以及时回答学生提出的问题，并提供个性化的指导和帮助。
微信平台在高职体育教学中的实践分析
微信平台在高职体育教学中的实践分析一、引言1.提高学生的学习兴趣和参与度2.加强教师与学生之间的交流与互动微信平台为教师与学生之间的交流提供了便利的渠道。
教师可以通过微信及时与学生沟通，解答学生的疑惑，为学生提供个性化的辅导和指导。
学生也可以通过微信向教师提问、反馈学习情况，实现教学过程中的及时、有效的沟通与互动。
3.拓宽学生的学习资源渠道微信平台可以扩大学生获取学习资源的渠道。
教师可以通过微信向学生推送课件、教学视频、学习材料等学习资源，让学生随时随地进行学习。
学生也可以通过微信与同学分享学习资料，互相学习、互相借鉴，提高学习效果。
三、实践效果分析通过实践应用，使用微信平台的高职体育教学取得了良好的效果。
学生的学习兴趣和参与度明显提高。
微信平台上的有趣、实用的教学内容吸引了学生的注意力和兴趣，激发了他们的学习动力。
教师与学生之间的交流与互动更加频繁。
学生可以随时向教师提问，教师也可以及时回复学生的问题，有效地解决学习难题。
微信平台拓宽了学生的学习资源渠道，提供了更多的学习资料和交流机会，促进了学生之间的互相学习和交流。
四、合理利用微信平台进行高职体育教学的建议1.合理设置微信群根据学生人数和课程特点，合理设置微信群。
可以设置班级微信群、学科微信群等，方便教师与学生之间的交流与互动。
要合理管理微信群，避免信息过多、杂乱无章，影响教学效果。
2.推送有针对性的学习资源教师在推送学习资源时要有针对性，根据学生的学习需求和课程要求，精心挑选和分享有用的学习资料。
避免过多的信息推送，保持学生的学习兴趣和专注力。
3.合理安排教师的时间和精力教师在使用微信平台进行教学时要合理安排时间和精力。
不能过度依赖微信平台，忽视了课堂教学和面对面交流的重要性。
微信平台只是一个辅助工具，不能取代传统的教学方式。
结论：微信平台作为高职体育教学的辅助工具，具有提高学生学习兴趣和参与度、加强教师与学生之间的交流与互动、拓宽学生的学习资源渠道等方面的作用。
微信公众平台构建体育教学辅导环境探究
微信公众平台构建体育教学辅导环境探究一、微信公众平台在体育教学中的应用现状1. 信息传播便捷快速：微信公众平台拥有强大的信息传播功能，教师可以通过微信公众平台及时发布教学内容和教学资源，学生也可以通过微信公众平台随时随地获取教学信息，真正实现了教学资源的无时空限制。
2. 互动交流方便高效：微信公众平台可以方便地实现师生之间的互动交流，学生可以通过微信公众平台随时向老师提问、请教问题，老师也可以通过微信公众平台及时地回复学生的问题，提供帮助和指导。
3. 资源共享与教学辅导：微信公众平台可以成为一个共享教学资源和教学经验的平台，教师可以将自己的教学经验、教学资源分享给学生，学生也可以通过微信公众平台分享自己的学习心得和学习资源，从而实现资源共享和教学辅导。
4. 教学管理与评价：微信公众平台可以方便地进行学生成绩、学习进度的管理和评价，同时还可以通过在线测验、作业提交等功能来进行学生的课堂表现评价，促进学生的学习和提高教学质量。
1. 平台安全性问题：微信公众平台的开放性和公共性，使得在教学中存在着一定的平台安全风险，比如账号被盗用、信息泄露等问题，这需要教师和学生在使用微信公众平台时加强信息安全意识，注意个人隐私的保护。
2. 学生学习积极性问题：虽然微信公众平台可以方便学生获取教学资源和与老师进行交流，但也存在着学生学习积极性不高、沉迷于社交等问题，需要教师引导学生正确使用微信公众平台，合理安排学习时间。
3. 教学资源整合问题：由于微信公众平台上的信息资源较为分散和碎片化，教师需要花费额外的时间和精力来整合和管理教学资源，使得教学资源的整合和共享存在一定的困难。
四、完善微信公众平台的体育教学环境的对策与建议3. 整合与共享教学资源：教师可以通过微信公众平台建立专门的教学资源共享平台，方便教师和学生整合和分享教学资源，提高教学资源的有效利用率。
微信公众平台在体育教学中的应用前景十分广阔，随着技术的不断进步和平台功能的不断完善，微信公众平台将更加智能化、个性化，为体育教学提供更多的创新方式和工具。
浅谈微信公众平台在体育教学中的应用
浅谈微信公众平台在体育教学中的应用摘要：微信是一个生活方式，超过3亿人使用的手机应用，支持发送语音、短信、视频、图片和文字，微信以其便捷的诸多特点得到所有手机使用者的亲睐。
而微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块，通过这一功能，个人和企业都可以打造一个微信的公众号，并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。
本文将详述微信公众平台在体育教学中的意义、作用，分析当前体育教学中存在的问题以及微信公众平台在体育教学中的具体作用。
关键词：微信公众平台体育教学一体化教学应用引言网络技术的快速发展使得人们的生活方式变得非常便捷，也给体育教学带来了新的进步，传统的体育教学手段已无法满足现今体育教学的要求，现今体育教学的主要目标是让学生“学会”，“会学”，“会用”，掌握一两项运动技能，为终身体育打下基础，而体育教学中运用微信公众平台将能更好的促进这一目标的实现。
一、微信公众平台在体育教学中应用的意义及作用体育教学是学校体育工作中心环节，其主要形式是指在体育教师的讲解和指导下让学生更好地进行体育学习。
微信公众平台与体育教学相互联系后使得体育教学的课堂发生巨大的变化，对于现今的体育教学，微信公众平台成为了一项重要的工具，微信公众平台可以创造出更好的学习环境。
传统的体育教学过于呆板，而新时期体育一体化教学是让学生“学会”“会学”“会用”，真正掌握运动技能。
把微信公众平台在体育教学中进行运用，可以让学生学习到更多的体育知识，并提高学生对于体育的学习兴趣，让学生真正学会―会学―会用，从而掌握运动技能，在传统体育教学中有些体育教师因为专项技能不扎实不能进行精准的示范和讲解，但是通过微信公众平台可以让学生图文并茂的学习体育知识，从而影响学生学习的兴趣和效果，使学生对于体育学习产生更浓厚的兴趣，尽而更快更好的掌握技术动作要领及运用技巧，使得体育教学效果得到很大程度的提高。
通过微信公众平台也可以省去不必要的教材，这样体育教师能够按照自身教学风格科学、合理的安排教学内容更好的教导学生进行体育知识的学习。
基于微信公众平台的高校体育管理系统的分析与设计
基于微信公众平台的高校体育管理系统的分析与设计【摘要】本文主要围绕基于微信公众平台的高校体育管理系统展开分析与设计。
在探讨了研究背景和研究目的。
接着在分析了微信公众平台在高校体育管理中的应用，并进行了高校体育管理系统需求分析。
随后详细设计了基于微信公众平台的高校体育管理系统，并探讨了系统实施与成果评价。
阐述了系统优化与发展的方向。
在总结了研究成果，并展望了未来可能的发展方向。
通过本文的研究分析，可以为高校体育管理系统的优化与发展提供参考和借鉴，实现更加高效便捷的管理方式，推动高校体育事业的发展。
【关键词】微信公众平台、高校体育管理系统、需求分析、设计、实施、成果评价、优化、发展、研究总结、展望未来1. 引言1.1 研究背景优化后的微信公众平台为高校体育管理带来了许多便利，但目前对于基于微信公众平台的高校体育管理系统的研究与设计尚不够完善。
高校体育管理系统的建立对于提高学生体育锻炼参与率、优化体育赛事管理、促进体育文化建设等方面具有重要意义。
现有的高校体育管理系统普遍存在体验不佳、功能单一、信息不及时等问题，难以满足高校体育管理的需求。
基于微信公众平台的高校体育管理系统有着更广阔的发展前景，可以实现线上线下相结合、信息互通共享、智能化管理等功能。
本研究旨在探讨如何利用微信公众平台技术构建高校体育管理系统，提升体育管理的效率和便利性。
通过对现有系统瓶颈和需求进行分析，设计出更为符合高校体育管理实际需求的系统，并对系统实施的效果进行评价，期望为高校体育管理的信息化建设和微信公众平台的应用提供一定的参考和借鉴。
1.2 研究目的研究目的是为了探索基于微信公众平台的高校体育管理系统的设计与实施，以提高高校体育管理效率和水平。
通过对现有高校体育管理系统存在的问题和需求进行分析，结合微信公众平台的优势和特点，设计一个适用于高校体育管理的系统，实现信息的快速传递和管理，提高体育活动的组织和运作效率，促进学生体育健康发展。
微信平台在高职体育教学中的实践分析
微信平台在高职体育教学中的实践分析【摘要】本文主要探讨了微信平台在高职体育教学中的实践分析。
在介绍了研究背景、研究目的和研究意义。
接着在正文部分分析了微信平台在高职体育教学中的实践和应用案例，讨论了微信平台对教学管理的影响，总结了微信平台的优势与不足。
探讨了微信平台在高职体育教学中的未来发展方向。
在对微信平台在高职体育教学中的实践进行总结，提出了相关启示，并展望了未来研究方向。
通过本文的分析，可以更深入了解微信平台在高职体育教学中的作用和意义，为未来的教学实践提供参考和启示。
【关键词】高职体育教学、微信平台、实践分析、应用案例、教学管理、优势、不足、发展方向、总结、启示、展望1. 引言1.1 研究背景随着社会对高职教育的需求不断提高，高职体育教学也需要跟上时代的步伐，充分利用现代化的技术手段，提高教学效果。
研究微信平台在高职体育教学中的实践成为当前的热点议题。
通过对微信平台在高职体育教学中的实践进行深入研究，可以有效地推动高职体育教学的发展，提升教学质量，满足社会对高等职业教育的需求。
本研究旨在探讨微信平台在高职体育教学中的实践，并分析其应用案例、对教学管理的影响、优势与不足以及未来发展方向，以期为高职体育教学提供有益的启示和参考。
1.2 研究目的本文旨在通过对微信平台在高职体育教学中的实践分析，探讨其在提升教学效果、促进教学管理和拓展教学手段等方面的作用和意义，为高职体育教学的创新发展提供理论支持和实践参考。
具体研究目的包括：1. 探讨微信平台在高职体育教学中的具体应用情况，分析其在教学内容传递、互动交流、学生评价等方面的效果和优势；2. 分析微信平台在高职体育教学中的应用案例，总结成功经验和教训，为其他高职院校开展类似实践提供借鉴和指导；4. 分析微信平台在高职体育教学中的优势与不足，剖析其在实践中存在的局限性和改进空间；5. 展望微信平台在高职体育教学中的未来发展方向，探讨其在技术应用、教学模式创新等方面的潜力和前景。
微信公众平台在体育教学中的应用
微信公众平台在体育教学中的应用【摘要】随着微信公众平台的普及和应用背景，体育教学中存在着诸多挑战和问题。
本文将探讨如何利用微信公众平台进行体育教学内容分享，以及在体育教学中利用该平台进行互动和反馈，线上答疑和辅导，在线考试和成绩查询，以及学习资源整合。
结合未来发展前景和应用价值，总结微信公众平台在体育教学中的重要性和价值。
通过本文的探讨，可以看出微信公众平台在体育教学中具有巨大的潜力，能够为教学提供更多可能性和便利性，为学生提供更加丰富的学习体验和资源。
【关键词】微信公众平台、体育教学、应用、内容分享、互动、反馈、线上答疑、辅导、在线考试、成绩查询、学习资源整合、未来发展前景、应用价值。
1. 引言1.1 微信公众平台的普及和应用背景随着互联网的迅速发展，微信成为了人们日常生活中不可或缺的通讯工具。
微信公众平台作为微信生态系统的一部分，也得到了广泛的普及和应用。
微信公众平台提供了便捷的信息发布和传播渠道，让用户可以轻松地获取到各种信息。
在教育领域，微信公众平台也开始被广泛应用。
许多学校和教育机构都建立了自己的微信公众号，用来发布课程信息、教育资讯和活动通知。
老师们也利用微信公众平台与学生进行沟通和交流，提高了教学效果和学生参与度。
体育教学领域也开始尝试利用微信公众平台来传播体育知识、分享教学资源和提供在线辅导。
通过微信公众平台，教师可以更好地与学生进行互动，及时解答他们的问题，促进学生的学习和发展。
微信公众平台的普及和应用为体育教学提供了新的可能性和机遇，有助于提高教学质量和学生学习效果。
1.2 体育教学中的挑战和问题体育教学内容传达和反馈不及时，学生学习进度难以掌握。
体育项目较为特殊，需要学生在课后进行练习和总结，但是学生们经常面临着无法获得及时指导和反馈的困境，导致学习效果不明显。
传统的体育教学在学习资源整合和考试成绩查询方面仍存在许多不便之处。
学生们在找寻相关学习资料和查询成绩时需要花费大量时间和精力，且面临信息不准确或者不全面的风险。
网络时代背景下大学公共体育课堂教学的问题及对策
网络时代背景下大学公共体育课堂教学的问题及对策摘要：随着网络时代的到来，对大学的公共体育课程教学产生较大的影响。
文章就网络时代下大学公共体育课中出现的一些问题进行了探讨，并就如何解决这些问题提出了一些建议，以期为提高大学公共体育课堂教学质量提供参考。
关键词：网络时代；大学公共体育；课堂教学；问题及对策前言：大学公共体育课程是高等教育的重要组成部分，但是在网络时代的背景下，大学公共体育课堂教学面临着诸多问题，需要采取有效的应对措施，提高大学公共体育课堂教学质量，解决当前的教学问题。
一、利用网络资源提高学生学习积极性在传统的大学公共体育课堂教学中，学生往往处于被动接受的状态，缺乏主动参与和思考的机会。
而在网络时代，学生可以通过各种途径获取信息，对于传统的教学方法已经失去了兴趣。
因此，如何提高学生的学习积极性成为了大学公共体育课堂教学的重要问题。
在网络时代，大学公共体育课堂教学可以利用各种网络资源来提高学生的学习积极性。
例如，教师可以利用在线课程平台、微信公众号、社交媒体等途径来发布教学视频、分享健身知识、组织线上活动等。
教师制作一些生动有趣的教学视频，通过生动形象的方式呈现教学内容，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
教师可以利用社交媒体平台，如微信、微博等，与学生进行互动交流，及时回答学生的问题，了解学生的需求和兴趣，以便更好地指导学生的学习。
教师通过制作一些健身教学视频，教授学生一些实用的健身方法和技巧，让学生通过观看视频学习如何正确地进行健身锻炼，提高学生的健身意识和能力[1]。
教师利用慕课、智慧课堂等教学平台，发布自己的课程，让学生可以在线学习课程内容，还可以与其他学生和教师进行交流互动，提高学生的学习积极性和参与度。
教师可以组织一些线上活动，如健身比赛、运动知识竞赛等，通过参与活动的方式让学生更加积极地参与到学习中来，提高体育课程学习兴趣和参与度，帮助大学公共体育课堂教学更好地利用网络资源来提高学生的学习积极性。
高校体育教学中微信公众号的作用及有效发挥
高校体育教学中微信公众号的作用及有效发挥随着社交媒体的普及和发展，微信已经成为了人们生活中不可或缺的一部分，尤其是在高校内，微信更是扮演了重要的角色。
在高校体育教学中，微信公众号的作用也日益凸显，有效发挥微信公众号的优势对于高校体育教学工作具有非常积极的意义。
本文将从多个方面探讨微信公众号在高校体育教学中的作用以及如何有效发挥其作用。
微信公众号在高校体育教学中的作用是多方面的。
在教学管理方面，微信公众号可以方便教师发布教学计划、课件、作业要求等信息，同时学生也可以通过微信公众号获取到这些信息。
这样一来可以节省教师和学生大量的时间，也避免了信息传递中因为不及时导致的问题。
在教学互动方面，微信公众号可以为教师和学生提供一个便捷的交流平台，学生可以通过微信公众号提问、讨论问题，教师也可以及时解答学生的疑问，提供帮助和指导。
这种多对多的互动模式更加便捷高效，有助于提升教学质量。
在教学辅助方面，微信公众号可以为教师提供更多的教学资源，比如视频、图片、文档等，这些资源可以丰富教学内容，让学生更加直观地理解学习内容。
要想有效发挥微信公众号在高校体育教学中的作用，需要注意以下几点。
首先是及时更新内容。
微信公众号需要不断地更新发布一些新鲜的教学资讯，包括学科前沿动态、教学案例、互动话题等，让学生能够保持对公众号的关注，并且通过不断更新，可以吸引更多的学生加入到这个微信社群中。
其次是保持互动性。
微信公众号可以设立专门的留言互动区，鼓励学生就学习或者生活中遇到的问题进行咨询和交流。
教师需要及时回复学生的问题，这种互动有助于拉近师生关系，提高学生对微信公众号内容的认同感和接受度。
再次是多元化内容。
微信公众号的内容不应该局限于传统的文字信息，可以适当加入图片、音频、视频等形式，这样不仅可以增加信息的表达形式，也能够更好地吸引学生的注意力，提高信息的传播效果。
微信公众号还可以通过一些特别的宣传手段，增加学生对公众号的关注度，比如可以定期举办一些线上活动，比如举办运动知识竞赛、体育小游戏等，吸引更多的学生参与从而提高公众号的影响力。
基于微信公众平台环境下高校体育课程教学改革的研究
基于微信公众平台环境下高校体育课程教学改革的研究作者：曾伟来源：《青少年体育》 2018年第10期随着网络多媒体技术的发展，微信越来越受到人们的喜爱和欢迎，人们可以通过微信公众平台进行交流和互动。
微信公众平台的添加方便快捷，人们可以通过扫描二维码或是直接搜索公众号名称来添加，这种方便快捷的操作方法是微信公众平台得以广泛使用的基础。
微信公众平台作为自媒体平台，是微信功能的延伸和扩展，由此而产生的微信公众号是微信功能的重要组成部分。
在网络快速发展的今天，微信公众平台在高校体育教学中也具有较为广泛的应用前景，并受到了广大师生的欢迎和喜爱。
基于微信公众平台快速发展的环境下，高校的体育课程将逐渐进行教学改革，提高学校的教学质量，促使学校教学体系的信息化发展。
1 微信公众平台对高校体育课程教学改革的促进作用1.1 满足了学生多样化的体育需求微信公众平台，是在微信的基础上所创建的一种全新的信息化交流平台，体育教育微信公众平台，可以将丰富的体育教学内容和良好的体育锻炼方法融合在一起，通过群发的方式或有针对性地发送给同学们，给他们提供完整的体育教程。
这些体育教学的内容主要为体育知识的咨询、体育明星的成功事迹以及体育方面的视频及图片等。
高校通过微信公众平台传送信息的方式能有效满足不同学生对于不同体育知识的需求。
教师可以通过高校体育微信公众平台，为每个学生制定不同的体育训练方法、体育活动项目、体育锻炼强度等，避免个别学生因体质差在进行高强度体育锻炼时出现身体不适等情况。
1.2 打破了体育教学时间、空间的限制高校的体育教师在授课过程中，更加注重体育专业技术的运用，而体育专业技术的课程难度较大，学生的掌握程度较低，学生就会失去学习体育知识的兴趣，高校体育教育则达不到理想的效果。
微信公众平台可以解决高校体育教学在空间和时间上的局限性，为学生推送体育教学课程，构建高校体育在线课堂，促进学生和教师之间的信息沟通，完成体育知识、体育技能的互动交流。
微信在大学体育教学管理中的应用价值研究
微信在大学体育教学管理中的应用价值研究近年来，人们的日常生活及工作中离不开信息技术，随着科技水平的不断提高，微信成为目前人们生活中必不可少的一项技术软件，其中大学生成为微信软件的主要用户，在大学校园中手机与Wifi实现全面覆盖。
而微信在大学体育教学管理中具有更大的应用价值，能有效提高教学管理效率，文章就微信在大学体育教学管理中的应用价值进行研究。
标签：微信；大学体育；教学管理；应用价值一、微信在大学体育教学管理中的应用微信在教学管理中的应用主要体现在以下几步：首先，学生通过添加微信公众号或微信群的方式来参与到体育微信教学中，其中微信群一般是通过直接绑定建立，主要适用于班级等小范围群体；而添加微信公众号作为一种公众平台，为全校广大师生提供服务，由体育教学管部门先申请公众号，通过微信公众平台的注册申请，并进行维护与管理。
公众号的申请主要是先在维系公众平台网站中进行注册，并输入基本信息、激活邮箱，并选择公众号信息及类型，公众号注册申请成功。
而公众号类型主要包括企业号、服务号及订阅号三种，其中企业号主要是企业及企业内部的IT系统或企业上下级合作伙伴及内部员工建立的一种联系方式。
服务号是为企业及组织团体提供用户管理及业务管理服务，从而帮助企业建立公众服务平台，但需要注意的是服务号每月对订阅的用户群体仅仅只能发送一条消息，服务号平台类型具有高级接口开发功能，因此对教师来说对其管理模式的要求更高，一般主要是为满足企业用户提供个性化服务需求。
订阅号是信息传播的一种新型传播途径，为用户和读者构建一种快捷的沟通方式及管理模式，为订阅读者每天提供一条群发消息，在体育教研室及教务处可以得到良好的应用。
针对这三种公众号类型，仅仅只能选择一种类型，一旦账号的类型选择成功并建立了账号，那么用户号类型则不能发生二次更改，教师在教学管理中需要谨慎选择工作公众平台类型，并参与到体育教学管理中去。
二、微信在大学体育教学管理中的可行性1.符合大学体育教学管理的要求体育课程教学以户外活动为主，教学具有实践意义，与其他课程有根本性的区别，而在户外活动过程中周边环境变化对体育课程教学管理产生直接性影响。
微信平台在高职体育教学中的实践分析
微信平台在高职体育教学中的实践分析1. 引言1.1 研究背景高职体育教学是培养学生综合素质和身心健康发展的重要环节。
传统的教学模式存在诸多不足，如教学内容单一、教学方法陈旧、教学资源有限等问题，难以满足学生多样化学习需求和提升教学效果的要求。
面对这些挑战，高职院校迫切需要引入新的教学手段和方式，以提升教学质量和效果。
借助微信平台进行高职体育教学实践成为当前教育领域的研究热点之一。
本研究旨在探讨微信平台在高职体育教学中的应用现状、优势、实践案例、挑战与对策以及未来发展方向，为高职院校体育教学改革和发展提供理论支持和实践指导。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨微信平台在高职体育教学中的实际应用情况，分析其在教学过程中所起到的作用和影响。
通过深入研究，可以了解微信平台在高职体育教学中的优势和不足之处，探讨如何更好地利用微信平台提高教学效果，并为未来的高职体育教学提供参考和借鉴。
本研究还旨在总结微信平台在高职体育教学中的作用，探讨对高职体育教学的启示，为未来相关研究提供展望和建议。
通过本次研究，可以更好地了解微信平台在高职体育教学中的实践情况，为推动高职体育教学的创新和发展提供理论支持。
1.3 研究意义微信平台具有高度的互动性和便捷性，可以有效促进师生之间的沟通和交流。
通过微信平台，教师可以及时发布教学资料和通知，与学生进行在线答疑和讨论，提高教学效率和互动性。
微信平台在高职体育教学中可以提供多样化的学习资源和教学内容，丰富教学手段和方法，激发学生学习的兴趣和积极性。
教师可以通过微信发布学习任务、作业等，引导学生主动学习，培养他们的自主学习能力。
通过对微信平台在高职体育教学中的实践研究，可以为高职体育教学改革提供新的思路和方法，促进教育信息化、智能化的发展。
也有助于完善教育管理体制，提高教师的教学水平和学生的学习效果，推动高职教育的整体发展。
2. 正文2.1 微信平台在高职体育教学中的应用现状高校教师通过微信平台可以及时发布教学资料和通知，方便学生随时查阅。
以微信为载体的高校网球教学探讨
以微信为载体的高校网球教学探讨随着社会的不断发展和科技的进步，微信作为中国最大的社交软件之一，已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
微信不仅是人们交流沟通的重要渠道，也成为了许多行业的信息发布和教学传播的载体。
而在高校网球教学中，以微信为载体的教学模式也越来越受到重视和推崇。
本文将就以微信为载体的高校网球教学进行深入探讨，分析其优势和不足，并提出相应的教学改进措施。
1. 时效性强微信作为即时通讯工具，信息传递的速度非常快，教练和学员可以随时随地通过微信传递信息，及时了解比赛安排、训练计划等重要内容，保证了教学信息的及时传达和沟通。
2. 互动性强微信群等社交平台可以方便学员之间相互交流和互动，分享网球技术、经验和心得。
教练也可以及时回答学员的问题，指导他们的训练和比赛，从而加强学员之间的互动与交流。
3. 资源共享通过微信平台，教练可以方便地发布网球相关的教学视频、技术讲解等资料，帮助学员们进行自主学习和提高。
同时学员们也可以分享自己的训练成果、比赛视频等，形成资源共享和互助学习的氛围。
4. 提高管理效率教练可以通过微信群进行学员的考勤管理、课程安排等工作，提高了管理的效率和便利性。
同时学员也可以通过微信随时了解课程信息、训练安排等内容，加强了教学管理的透明度和效率。
5. 教学内容丰富除了文字、图片等常规的教学内容，微信还支持语音、视频等多种形式的信息传递，可以更加生动形象地传达网球技术和战术知识，提高了教学的多样性和趣味性。
1. 网球教学内容混乱在微信群中，信息的传递可能会比较混乱，学员们难以从大量的信息中筛选出真正重要的内容，导致教学信息传递不够精准和有效。
2. 无法进行现场指导网球是一项需要身体力行的运动项目，仅靠文字、图片、视频等形式的教学内容很难做到对学员进行现场指导和纠正，无法达到与学员面对面交流的效果。
3. 难以保障教学质量通过微信群进行教学管理，教练很难直观地了解学员的训练情况和实际水平，无法及时发现和解决问题，难以保障教学质量和效果。
微信公众平台对大学体育课教学的影响分析
教育探索128作者简介：贺刚（1982— ），男，汉族，硕士研究生，四川简阳人。
主要研究方向：休闲体育。
基金项目：全国教育科学十三五规划教育部重点课题“现代教育技术在高校体育教学改革中应用研究”研究成果（项目编号：19AFZ42220)。
在大学体育教学中应用微信公众平台能够拉近教师与学生之间的距离，教师和学生通过微信公众平台加强沟通交流，教师可以将自己的教学要求和内容发布到微信公众平台，微信公众平台是双向的，学生可以将自己对体育课程内容的看法和自己对于体育教学的兴趣点通过微信公众平台向教师表达，这样一来，不仅提高教师和学生之间的沟通交流，还提出适合学生学习发展的教学方式。
不同专业的学生在以前学习体育，为满足各个专业学生对体育教学的需求，在进行体育资源设置的过程中需要提高教学资源的丰富性，直接影响学生身心健康的发展。
一、微信公众平台现如今，我国科学技术越来越发达，互联网环境下信息技术促使信息传播速度加快，人们对信息接收的方式越来越多，可以通过手机、电脑、收音机、电台等方式提高对信息的了解程度，做到足不出户却实现浏览全世界的信息。
当前，网络为人们生活带来许多便利，对于微信平台使用的人数越来越多，其中大学生占据微信网络用户的大部分。
微信公众平台方便了人们的生活，促使网络信息的传递，提高信息的传播速度，在使用过程中方便快捷且使用成本低，学生可以通过微信公众平台进行移动学习，微信公众平台对于信息具有一定推送作用，将适合学生发展进步的信息进行推送，丰富学生的课文阅读活动，有利于提高学生对体育相关知识的了解和认识，延伸大学体育课堂教学内容，对学生起到积极引导作用。
二、微信公众平台对大学体育教学的影响抓住微信公众平台带来的发展机遇，在大学体育教学中利用微信公众平台需要根据其带来的影响进行分析，避免消极影响带来的教学阻碍。
微信公众平台对大学体育教学的积极影响主要分为以下两个方面。
（一）降低体育教学的压力，营造良好教学氛围，提高学生的学习兴趣随着现代社会的发展，信息技术渗透人们生活的方方面面，对于微信公众平台有了新的定义，不仅是人们用来接收信息和发表信息的工具，还是教育教学的手段，具有一定的教育功能，辅助教师开展体育教学工作。
微信公众平台对大学体育课教学的影响研究
微信公众平台对大学体育课教学的影响研究摘要：由于我们国家网络多媒体技术的不断深入，微信逐渐受到我国人民的欢迎和追捧，人们能够利用微信公众平台进行互动、交流。
微信公众平台的出现为我们国家人民提供了方便和便利，用户可以利用手机对微信公众平台进行直接搜索来对其进行添加，这种添加方式不仅快捷，还非常方便，其也是微信公众平台能够得到良好发展的基础。
大学体育课教学通过利用微信公众平台对相关课堂进行改革、优化，以提升大学体育课教学质量水平，推动我们国家大学体育教学系统逐渐信息化。
关键词：微信公众平台；大学体育课教学；影响引言微信公众平台是以微信基础功能作为前提进行拓展的信息互动平台，其所产生的官方微信公众号是微信非常重要的一部分，并且其中包括政府、企业和学校等在内的大型团体也依靠微信公众平台做出了改革、优化。
现如今我们国家微信公共平台已被应用到我国人民的工作、日常生活中，并且高校大学生是使用微信的主要群体。
由于我们国家互联网的飞速发展，使微信公众平台在大学体育课教学中也有了非常广阔的应用前景，并且其也得到大学教师、学生的一致喜爱。
1大学体育课教学要求为保证大学体育教学顺利开展，必须遵循各项具体要求开展相应教学。
就目前来看，大学体育课教学要求比较多，主要表现在以下几个方面：第一，在开展大学体育教学前期，必须保证教师对学生身体素质和体育锻炼兴趣有所了解，继而确定合理教学模式，有效避免大学体育教学在实际开展过程中受到基础教学模式的干扰。
逐步提升大学体育课教学水平和学生身体素质，提高大学体育课地位层次和具体实施效果，将大学体育课教学在实际开展过程中出现问题的几率降到最低。
第二，与大学其他科目相比，体育课不仅需要强化学生对各项理论知识掌握力度，还应培养学生户外体育锻炼意识，只有这样才可以保证学生自身身体素质和理论知识掌握力度全面提高。
更好满足新课改对大学体育课教学所提要求，使得大学体育课教学水平和学生综合学习能力上升到一定高度。
以微信为载体的高校网球教学探讨
以微信为载体的高校网球教学探讨微信是中国最流行的即时通讯软件之一，广泛应用于各种场合，包括教育领域。
随着移动互联网的飞速发展，微信已经成为高校教学中不可或缺的一部分。
以微信为载体的高校网球教学也逐渐成为一种新的趋势。
本文将探讨如何利用微信作为教学工具来提高高校网球教学的效率和质量。
高校网球教学一直以来都是一个重要的课程内容，在校园中受到广泛关注。
传统的网球教学方式存在一些问题，比如教学资源有限、学生参与度不高、教学互动性不强等。
而利用微信作为载体的高校网球教学，可以在一定程度上解决这些问题，提高教学效果。
微信可以为师生提供一个及时互动的平台。
通过微信，教师可以及时发布教学资料、课程安排和通知，并与学生进行互动。
学生可以在微信上向教师提问、交流心得和讨论问题，增强了教学的互动性和针对性。
微信上还可以开设讨论组，让学生之间也能进行交流和讨论，拓展了学生的思维，提高了学习效率。
微信可以为教师提供更多的教学资源和支持。
教师可以在微信上分享网球教学的视频、资料、案例等教学资源，丰富了教学内容，增加了学生的学习乐趣和动力。
教师还可以通过微信获取其他教师的教学经验和交流，提高自身的教学水平和教学质量。
微信还可以为学生提供更加灵活的学习方式。
通过微信，学生可以随时随地进行学习，不再受限于时间和地点。
他们可以在课余时间观看教学视频、阅读相关文献和资料，提高了学习的自主性和灵活性。
学生还可以通过微信向教师提问和交流，弥补了传统课堂教学中学生问问题受限的问题，提高了学习的效率。
针对这些挑战和问题，可以采取一些措施来加以解决。
教师可以通过建立规范的微信群组和管理机制来引导学生的行为；可以制定明确的时间安排，避免学生沉迷于微信而影响正常学习；可以引导学生正确使用微信，提高学生对微信教学的认识和理解。
以微信为载体的高校网球教学具有很大的发展潜力，可以为高校网球教学带来新的机遇和挑战。
在未来，我们应该充分利用微信这一平台，加强高校网球教学的创新和实践，提高教学效果，培养更多的网球人才。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基于微信时代高校公共体育教学工作思考
摘要微信时代，网络对大学生的影响更为严重，加重了大学生静态生活行为，对其身心健康造成了更大的危害。
为此，高校必须采取有效措施来干预大学生的静态生活行为发展趋势。
最有效的干预措施离不开公共体育课的教学改革，来培养大学生对体育运动项目的兴趣、磨炼大学生的意志、锻炼大学生永不言败的思想品质、将业余时间利用到体育运动中去，才能有效降低微信时代网络对大学生静态生活行为影响程度，提升大学生体质健康水平。
关键词微信时代；高校；公共体育；教学；思考
微信时代的到来，影响了大学生的生活行为，造成静态行为日趋严重，影响到大学生身体体质出现下滑现象，迫切需要高校管理层采取有效措施来改变微信时代网络对大学生身体体质的不利影响。
公共体育课教学干预仍是最佳选择。
1 公共体育教学现状
在微信时代，网络对大学生课余生活影响越来越大的状况下，如何开展公共体育课教学工作，才能有效地影响到大学生课余生活，帮助大学生从网络环境中脱困就是评价公共体育课教学质量的重要指标。
特别要注意检查大学生能否从痴迷微信和网络中走出来，特别注意看大学生接受体质健康检查结果，各项指标是否达到正常人群的健康标准。
据对部分高校的调研工作中發现大多数高校，面对微信时代网络环境对大学生课余生活的影响，没有采取更多的措施和办法来应对。
这也是为什么近几年来，我国大学生体质健康持续下滑的根本原因。
大多数高校开设的公共体育课教学工作几乎没有多大改变，也没有开展对大学生静态行为的干预措施，如果任由这种现状持续下去，大学生体质健康问题将出现令人担忧的状况[1]。
2 公共体育教学干预
面对大学生体质持续下滑的不利局面，高校教育应该有所作为，必须认识到公共体育教学的重要性和不可替代性，按照微信时代网络对大学生的影响深远的现状，改革现有的公共体育课教学工作，利用卓有成效的公共体育课教学平台进行干预，来解决微信时代网络环境对大学生静态生活行为的影响。
只有重视现代化公共体育课教学工作，组织公共体育教育教学及研究人员，根据微信时代，网络环境对大学生业余生活的影响入手，探索和研究如何通过公共体育教学改革来有效地干预大学生业余生活方法和途径。
2.1 锻炼大学生的意志
高校教育主管部门要根据微信时代，网络环境对大学生谭余生活的影响加重，同时出现大学生身体健康状况连续下滑的事实。
制定必要的政策措施来帮助大学生脱离网络的约束，帮助大学生坚持学业为主，积极养成良好的学习和生活
习惯，严格控制网络占用时间，挤出更多的时间走出户外，接受学校组织的公共体育课学习和训练。
高校负责制定大学生公共体育课程规划时，一定要根据当前大学生受微信等网络环境的影响日益严重的事实，通过精心设计公共体育课程内容和模式，来锻炼大学生的意志，吸引更多的大学生在业余时间用更多的时间和精力通过参加体育锻炼来磨炼个人的意志，从微信等网络环境中走出来，从而有效地提升身体综合素质。
2.2 培养良好的生活方式
高校要根据微信时代网络环境对大学生体质健康状况的影响因素，精心研究和寻找能够破解大学生存在的上述依赖微信等网络环境的现象对策。
在具体实施过程中应该从大学生日常学习和业余生活入手，利用校园现有条件，通过学校教辅人员和大学生自管队伍，有目的，有计划地开展大学生学习、健康和生活方式教育活动，积极干预存在于大学生中不良学习和生活方式，花大力气培养大学生良好的生活习惯，以减少微信时代网络环境对大学生学习和生活的影响和危害。
2.3 磨炼大学生品质
面对在校大学生在微信时代对网络环境依赖程度不断加深这一事实，高校必须针对微信时代网络环境所具备的各种特征或特点，寻找应对策略，最理想地选择是如何科学地规划和组织好高校公共体育课教学改革工作。
通过公共体育课的教学改革，来正面引导大学生养成吃苦耐劳的思想品质并要求从事公共体育课教学改革的课任教师，必须根据微信时代网络环境对大学生不良影响干预措施对体育教学工作的实际需要入手，精心选择当代大学生喜爱和容易获得大学生关注的运动项目和感兴趣的运动技能，比如能够美化大学生形体的健美操，能够体现大学生阳刚之美的健身健体运动等，只有以兴趣为导向，才有可能紧紧抓住大学生的心，有效地调动大学生宝贵空闲时间，积极参与到自己喜欢的体育运动项目之中，无形之中也就能通过体育运动磨炼大学生的品质[2]。
2.4 实施永不言败的思想教育模式
从心理的角度分析，每个大学生都具备争强好胜的本能，只要提供合适的环境或场合，不难体现出大学生这种潜在的能力。
只要公共体育教师认真研究和分析大学生的心理特质，掌握激发大学生的潜能的方式和方法，将这种方式或方法很好地应用到公共体育课课堂教学实践活动中去，大学生努力向上，不断进取的精神就能有效地挖掘出来，并产生良好的教学效果。
每一名公共体育课教师，要积极争取更多的外出学习和进修的机会，不仅在专业技能和专业知识上要有更大的提升，更多的是教学能力的提升，通过外出学习培训，要真正学会如何利用有限的公共体育课的时间给大学生实施永不言败的思想教育模式，只要做到将上述教育模式融入大学生思想和灵魂深处，就能培养出大学生对体育运动热爱，并积极利用业余时间参与体育运动，淡化微信时代网络环境对大学生体身健康的不良影响。
3 结束语
微信时代，强化了大学生静态生活方式，对大学生体质健康问题产生了不利影响。
这种现状存在对高校培养合格人才极为不利，高校管理层必须认真对待，采取行之有效的措施来阻止其继续发展。
而阻止大静态行为发展的有效措施是强化大学生公共体育课教学工作。
通过改革公共体育课的教学来达到培养大学生对参与正常的体育运动的兴趣，磨炼大学生的意志品质，养成积极向上，永不言败的优良品质。
大学生只有积极地参与体育运动，才能有效地阻止静态生活方式的发展，积极扭转静态生活发展趋势，促进大学生体质的提升。
参考文献
[1] 王燕.当前高校体育教学改革的再思考[J].体育世界（学术版），2016，（1）：98-99.
[2] 蔺章桥，陈亚群.关于大学公共体育教学改革的探讨[J].求知导刊，2015，（8）：97-98.
陈俊（1990.7—），女，江西南昌人，江西科技师范大学硕士研究生。