高校公共体育教学中的安全问题

２ １ 年 第 ４期 ０１
贵州民族 学院学报（ 哲学 仕会科 学版 ）
Ｊｕｎ ｌ ｆ ｕｚｏ ｎｖｒ ｔ ｔ ａｏ ａｔ ｓ（ ｈｌ ｏ ｈ ｎ ｏｉｌ ｃｅｃ ） ｏｒａ ｏ ｉ ｕＵ ｉ ｓｙ ｂ Ｎ ｔ ｎｌｉ Ｐ ｉ ｓｐ ｙａｄＳｃａ Ｓ ｉ ｅ Ｇ ｈ ｅ ｉ ｒ ｉ ｉｅ ｏ ｎ
动 ， 致 晕厥 、 导 昏倒 。
（ ） 二 未做 准备 活动 或 准备 活动 做 得 不 充 分 ，
导致 运动 损伤 的发 生
通 常有部 分 学 生提 前 来 到 操 场 ， 书 包 放 好 把 之后 就开 始 快 速 的跑 步 。而且 一跑 就 是 两 三 圈 ，
跑下来 已经是 上气 不接 下 气 。另外 一种 就是 做 了
中图分 类号 ：６ ７ Ｇ ４
一
文献 标识 码 ： Ａ
文 章编 号 ：０３— ６４ ２ １ ）４— １８— ３ １０ ６４ （０ １ ０ ０ ５ ０
因主要 有 以下几 个方 面 ： （ ） 师和 学生 思想上 不 够重视 一 教
一
、
前 言
目前 ， 校 的公 共 体 育 课 基本 上 是 根据 学 生 高
通 过查 阅大 量 文 献 资 料 以及访 问 贵 州 大 学 、
准备 活 动 ， 是 不 够 充 分 ， 其 是 冬 天 寒 冷 的 时 可 尤 候 。有 的 同学 刚 跑 完 慢 跑 ， 开 始使 劲 的压 腿 和 就
大踢腿 ， 导致 韧带 拉伤 ； 比如 ， 羽毛 球课 ， 常发 上 经
２１ ０ １年 第 ４ （ 第 １８ １ 总 ２
贵 州 民族 学 院 学报 （ 学 社 会 科 学版 ） 哲
Ｊ ｔ ｎ ｌ ｆＧｕｚｏ ｉｅ ｉ ｏ ｔ ｎ ｌｉｓ（ ｈｌｓｐ ｙａｌ Ｓ ｃａ Ｓ ｉｎ ｅ ｏｌ ａ ｉｈ ｕ Ｕｎｖｘ ｔ ｆｒＮａｉ ａｉｅ Ｐ ｉ ｏ ｈ ｌ｛ ｏ ｉｌ ｃｅ ｃ ） ｒ ｏ ｓｙ ｏ ｔ ｏ （
ＮＯ ４ ． Ａｕ ２ Ｉ ｇ． ０１
高 校 公 共饰 育教 学 中的 安全 问题
口 吴 卫
（ 州 大学 体 育部 ， 州 贵 阳 ５０ ２ ） 贵 Ｉ 贵 ５０ ５
摘
要： 结合 近 几年 高校 公共 体 育教 学 中存 在 的 实 际情 况 ， 调查 分析 导致 高校 体 育教 学安 全事 故发
是学 生 串到其 他 正 在进 行 投 掷 项 目教 学 的场 地 ，
容易 被器 械扎 伤 。
的兴 趣爱 好进 行 不 同项 目的分 班教 学模 式 。 由于
方 面 ， 师 不 重视 体 育 教 学 的安 全 隐 患 问 教
高校 体育 教 学 的特 殊 形 式 ， 高 校 公 共 体 育 教 学 在 中学 生进 行 体育 活 动 时 ， 于各 方 面 的 原 因有 时 由
题 ， 不 向学 生进 行 必 要 的安 全 知 识 教 育 。通 过 也

生 的原 因， 并提 出预 防和 处理 这 些安 全事 故 的措 施 和 方 法 ， 望能 引起 广 大体 育 老 师 的注 意 ， 少体 育教 减 学事故 的发 生 ， 更好地 实现体 育课 增进 学生 身体健 康 的 目的。
关键 词 ： 高校 公 共体 育课 ； 全 问题 ； 防措 施 ； 安 预 处理 办法
与贵州 大学 、 州 民族学 院 等部分 老 师交谈 ， 的 贵 有 老师认 为 ， 学 的体 育 课 教学 ， 相对 自由 ， 分 大 应 充
发 挥学 生 的主 动性 ， 不应 该 管得太 死 ， 让学 生 尽情 的“ ” 玩 。这 样 ， 别 活 跃 的学 生 忘 我 投 入 的 练 特 习 ， 者 为 了在 大 家面前 表 现 自己 ， 故 意做 一些 或 会
贵 州 民族 学 院 、 州 师 范 大 学 的部 分 体 育 教 师 和 贵
同学 ， 知导 致 高 校体 育 教学 安 全 事 故 发 生 的原 得
收 稿 日期 ：０ ｌ一 ６—１ ２１ ０ ２
作者简介 ： 吴卫 （９ ６一） 男， Ｉ １７ ， 贵州 玉屏人 ， Ｉ 贵州 大学北 区体育部教 师。
难免会发生体育伤害事故 。作为一名体育教师， 谁 都 不愿 意 在体 育 教 学 中发 生 任 何 的 伤 害 事故 。
旦 事故 发 生 ， 至少 要 被 学 校 按 教 学 事 故 进 行 处 分， 严重 时可 能会 下 岗 。１这 样 ， 的教 师 为 了尽 ＿ 有
一
量避 免 安全 事故 的发 生 ， 在体 育 课 中采 取 一 些 消 极 的预 防办 法 ， 比如 降低 教 材 难 度 、 负 减 量 ， 减 或 者仅 做 一些 简 单 的 活 动 或采 取 “ 禁 ” 手 段 敷 软 的 衍 了事 ， 这样 既 影 响了体 育教 学 大纲 的贯 彻 ， 阻碍 了体育 教学 发展 ， 极 大 影 响 了学 生 身 体 机 能 的 也 提 高 。２如何 预 防和 处 理 体 育 教学 中 的安 全 事 故 ＿
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现部分 学生 ， 没有 做准备 活 动 ， 着拍 子就 开始 还 拿 猛打 ， 稍不 注意 ， 就扭 伤肩 了 。 （ ） 三 学生 的技 术动 作错 误 ， 致运 动 损 伤 的 导
发 生
是学 生跑 到旁 边 的跳远 场地 乱跳 ， 导致 脚扭 伤 ； 三
问题 ， 已经成 了广大体 育教师 急需 思考 、 析 和研 分 究 的重要 课 题 。 二、 导致 高 校体 育教 学安 全 事 故 发 生 的 原 因
分 析
高难度 动 作 ， 在很 大 的安 全 隐患 问题 。 比如 ， 存 篮 球 课上 的跳起 扣篮 、 排球 课 上 的扣球 等 。 另一 方面 ， 分 学 生 为 了 给 老师 留个 好 印象 部 或者 考 高 分 ， 顾 自己 身 体 实 际情 况 ， 分 地 运 不 过